EXAME FINAL NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Prova Escrita de Histria da Cultura e das Artes

11. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova 724/2. Fase

Critrios de Classificao

15 Pginas

2016

Prova 724/2. F. | CC Pgina 1/ 15

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos.
Em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, s classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.
Itens de seleo
Nos itens de seleo, a cotao do item s atribuda s respostas integralmente corretas e completas. Todas
as outras respostas so classificadas com zero pontos.
Nas respostas aos itens de seleo, a transcrio do texto da opo escolhida considerada equivalente
indicao da letra ou do nmero correspondente.
Itens de construo
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critrios de classificao apresentam-se organizados
por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. Se permanecerem
dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao.
Qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho classificada com zero pontos.
As respostas que no apresentem exatamente os mesmos termos ou expresses constantes dos critrios
especficos de classificao so classificadas em igualdade de circunstncias com aquelas que os apresentem,
desde que o seu contedo seja cientificamente vlido, adequado ao solicitado e enquadrado pelos documentos
curriculares de referncia.
A classificao das respostas aos itens de resposta restrita e de resposta extensa tem em conta os tpicos
apresentados, a organizao dos contedos, a utilizao da terminologia especfica da disciplina e a
interpretao dos documentos.
Quando o enunciado de um item de resposta restrita ou de resposta extensa apresentar a expresso
recorrendo a, a classificao das respostas tem em conta a pertinncia dos conhecimentos mobilizados e
no apenas os contedos diretamente relacionados com a interpretao dos documentos que constituem o
suporte desse item.
Na classificao das respostas a estes itens, a citao dos textos ou a mera transcrio s so consideradas
se servirem de suporte argumentao apresentada.
Na resposta aos itens de resposta restrita e de resposta extensa, a classificao a atribuir traduz a avaliao do
desempenho no domnio especfico da disciplina e no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa,
realizando-se esta ltima de acordo com os nveis a seguir descritos.
Nveis

Descritores

Texto claro e correto nos planos da sintaxe, da pontuao e da ortografia.

Texto com incorrees nos planos da sintaxe, da pontuao ou da

ortografia que no afetam a sua clareza.

Texto com incorrees nos planos da sintaxe, da pontuao ou da

ortografia que afetam parcialmente a sua clareza.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no

classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.

Prova 724/2. F. | CC Pgina 2/ 15

CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

GRUPO I
1.1. (C) ...........................................................................................................................................

5 pontos

1.2. ................................................................................................................................................. 20 pontos

Tpicos de resposta:
utilizao do sistema triltico;
templo rodeado por colunas (perptero);
templo de planta retangular;
paradigma da beleza, da ordem, da racionalidade, do equilbrio e da proporcionalidade;
aplicao dos cnones clssicos da ordem drica, no caso do Prtenon;
planta constituda por pronaos, por cella ou naos e por opistdomos;
entablamento composto por arquitrave, friso e cornija;
fachadas com frontes, decorados nos tmpanos com esculturas;
correo das iluses de tica atravs da ntase;
escala monumental, evidenciando o poder da cidade-estado ou plis.
Nveis de desempenho no domnio da comunicao
escrita em lngua portuguesa

A resposta apresenta:
quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

18

19

20

A resposta apresenta:
quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
trs dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

13

14

15

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

(Continua na pgina seguinte)

Prova 724/2. F. | CC Pgina 3/ 15

(Continuao)
Nveis de desempenho no domnio da comunicao
escrita em lngua portuguesa

A resposta apresenta:
trs dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

10

A resposta apresenta:
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
um dos tpicos de resposta ou outro considerado relevante, podendo apresentar
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

2. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Tpicos de resposta:
integrao da pintura mural na arquitetura religiosa;
transmisso da mensagem crist, como objetivo fundamental;
predomnio do desenho;
acentuao do carter bidimensional;
aplicao da cor a cheio, quase sem matizados nem sombreados;
representao das figuras com pouco rigor anatmico;
esquematizao geomtrica dos rostos e dos corpos;
conceo das composies segundo esquemas geomtricos;
representao de Cristo em majestade inserido numa mandorla, como na Figura 3;
recurso temtica religiosa, privilegiando cenas bblicas e da vida dos santos.

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Nveis de desempenho no domnio da comunicao

escrita em lngua portuguesa

A resposta apresenta:
quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada do documento.

18

19

20

A resposta apresenta:
quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao do documento.
OU
trs dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada do documento.

13

14

15

A resposta apresenta:
trs dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao do documento.
OU
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada do documento.

10

A resposta apresenta:
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao do documento.
OU
um dos tpicos de resposta ou outro considerado relevante, podendo apresentar
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao do documento.

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

3. (A) ..............................................................................................................................................

5 pontos

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GRUPO II
1. .................................................................................................................................................... 25 pontos
Tpicos de resposta:
abordagem do tema
em Lippi, representao da Virgem e do Menino numa pose relativamente esttica e hiertica a
Virgem no reage ao gesto do Menino;
em Rafael, interao entre a Virgem e o Menino a Virgem interrompida na leitura pelo gesto do
Menino;
em Caravaggio, receo aos peregrinos (ou mendigos) pela Virgem de p com o Menino ao colo,
sugerindo, cenograficamente, um episdio do quotidiano.
composio
em Lippi, espao interior mostrando um fundo geomtrico em perspetiva, parcialmente coberto por
um pano dourado, lembrando ainda a pintura medieval;
em Rafael, composio geomtrica, sob a forma piramidal;
em Caravaggio, criao de linhas dinmicas oblquas.
luz e cor
em Lippi, utilizao do dourado como fundo simblico;
em Rafael, luz uniforme que confere obra uma claridade ideal e harmoniosa;
em Caravaggio, tenebrismo, composio da luz em claro/escuro.
volume (modelado, perspetiva)
em Lippi, desenho assente na linha e no ritmo utilizando a perspetiva numa fase inicial;
em Rafael, perspetiva rigorosa, linear e atmosfrica;
em Caravaggio, fundo neutro e escuro, que d destaque s figuras colocadas numa cena, em
primeiro plano, sob focos de luz intensa.
representao da figura humana
em Lippi, representao idealizada das figuras;
em Rafael, serenidade e beleza ideal, evidenciando o carcter humano das figuras;
em Caravaggio, verismo e utilizao de pessoas comuns como modelos.
Nveis de desempenho no domnio da comunicao
escrita em lngua portuguesa

A resposta apresenta:
comparao das trs obras, abordando duas diferenas;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

23

24

25

A resposta apresenta:
comparao das trs obras, abordando duas diferenas;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.

18

19

20

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

(Continua na pgina seguinte)

Prova 724/2. F. | CC Pgina 6/ 15

(Continuao)
Nveis de desempenho no domnio da comunicao
escrita em lngua portuguesa

A resposta apresenta:
comparao das trs obras, abordando uma diferena;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.
OU
comparao de duas obras, abordando duas diferenas;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

13

14

15

A resposta apresenta:
comparao de duas ou de trs obras, abordando uma diferena;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
comparao de duas obras, abordando uma diferena;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

10

A resposta apresenta:
comparao superficial de duas ou trs das obras, com referncias aos documentos.

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

2. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Tpicos de resposta:
preferncia pela monumentalidade e pelos grupos escultricos;
valorizao dos efeitos cenogrficos uso da iluminao, ou enquadramento das figuras, ou captao
do instante;
intenso dramatismo da ao;
composies dinmicas e exuberncia das formas;
sentido de movimento, conseguido atravs das posies dinmicas das figuras sobre as nuvens e da
delicadeza e agitao dos pregueados do manto da santa;
utilizao do mrmore, do bronze dourado e da madeira policromada;
integrao da escultura na arquitetura;
representao de sentimentos e emoes Pathos para despertar o fervor religioso nos crentes;
preferncia pela representao das experincias msticas dos santos que marcam a religiosidade do
perodo da Contrarreforma;
idealizao das figuras representadas;
interpretao do tema a partir de uma narrativa de Santa Teresa de vila.

Prova 724/2. F. | CC Pgina 7/ 15

Nveis de desempenho no domnio da comunicao

escrita em lngua portuguesa

A resposta apresenta:
quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada do documento.

18

19

20

A resposta apresenta:
quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao do documento.
OU
trs dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada do documento.

13

14

15

A resposta apresenta:
trs dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao do documento.
OU
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada do documento.

10

A resposta apresenta:
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao do documento.
OU
um dos tpicos de resposta ou outro considerado relevante, podendo apresentar
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao do documento.

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

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3. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Tpicos de resposta:
reconstruo da cidade baseada num planeamento rigoroso;
afirmao do esprito racional e pragmtico do Iluminismo;
sentido unitrio do modelo urbano organizado segundo um plano ortogonal com ruas largas, balizado
por duas praas principais Rossio e Praa do Comrcio;
sobriedade decorativa, acentuada pelo carcter repetitivo de todo o projeto de reconstruo da cidade
de Lisboa;
estandardizao da construo dos edifcios devido necessidade de alojar rapidamente a populao;
construo de edifcios residenciais, de trs a quatro pisos, com lojas para comrcio no piso trreo;
traado arquitetnico dos edifcios segundo as regras clssicas da proporo e da repetio modular;
criao de um inovador sistema estrutural antisssmico, a gaiola pombalina;
criao de um sistema de proteo contra o fogo, corta-fogo na cobertura;
instalao de um sistema de saneamento ou de esgotos;
utilizao de um sistema de produo industrial, em srie, dos elementos construtivos.
Nveis de desempenho no domnio da comunicao
escrita em lngua portuguesa

A resposta apresenta:
quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

18

19

20

A resposta apresenta:
quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
trs dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

13

14

15

A resposta apresenta:
trs dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

10

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

(Continua na pgina seguinte)

Prova 724/2. F. | CC Pgina 9/ 15

(Continuao)

Nveis

Nveis de desempenho no domnio da comunicao

escrita em lngua portuguesa
Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina
A resposta apresenta:
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
um dos tpicos de resposta ou outro considerado relevante, podendo apresentar
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.

GRUPO III
1. .................................................................................................................................................... 40 pontos
Tpicos de resposta:
Enquadramento cultural e artstico
movimento artstico que se desenvolveu no incio do sculo XX;
poca marcada por invenes e descobertas na rea da cincia e da tecnologia;
influncia marcante da obra de Paul Czanne;
a cidade de Paris, como capital da arte e da cultura, como centro dos artistas, escritores e intelectuais
de todo o mundo;
desenvolvimento do esprito das vanguardas, que fomentavam a rutura, a provocao e o
experimentalismo esttico;
afirmao dos artistas das vanguardas, atravs da redao e publicao de manifestos, livros e revistas;
experimentaes tcnico-formais de Pablo Picasso e de Georges Braque, que abordaram os problemas
da forma e do espao;
influncia da arte primitiva africana e de outros povos, como os iberos;
influncia da Teoria da Relatividade de Einstein.
Inovaes tcnicas e formais
geometrizao das formas;
fragmentao ou sobreposio dos planos;
simplificao das formas;
reduo da paleta cromtica;
utilizao de motivos, como pessoas, objetos, paisagens;
representao dos motivos sob vrios pontos de vista perspetivas mltiplas;
introduo da quarta dimenso o tempo na pintura;
rutura com a tradio naturalista e com a representao do espao segundo a perspetiva renascentista;
tendncia para a bidimensionalidade;
rotao, sobreposio e interceo de planos e introduo da pluridimensionalidade no quadro;
experimentao de novas tcnicas, como a colagem de materiais diversos;
desenvolvimento do Cubismo em trs fases, normalmente designadas por cezanniana, analtica e
sinttica;
Les Demoiselles dAvignon, como obra inicial do Cubismo.

Prova 724/2. F. | CC Pgina 10/ 15

Nveis de desempenho no domnio da comunicao

escrita em lngua portuguesa

A resposta apresenta:
sete ou oito dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes, para ambos os
tpicos de orientao;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

38

39

40

A resposta apresenta:
sete ou oito dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes, para ambos os
tpicos de orientao;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
cinco ou seis dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes, para ambos
os tpicos de orientao;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

30

31

32

A resposta apresenta:
cinco ou seis dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes, para, pelo
menos, um dos tpicos de orientao;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
trs ou quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes, para, pelo
menos, um dos tpicos de orientao;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

22

23

24

A resposta apresenta:
trs ou quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes, para, pelo
menos, um dos tpicos de orientao;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes, para, pelo menos, um
dos tpicos de orientao;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

14

15

16

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

(Continua na pgina seguinte)

Prova 724/2. F. | CC Pgina 11/ 15

(Continuao)

Nveis

Nveis de desempenho no domnio da comunicao

escrita em lngua portuguesa
Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina
A resposta apresenta:
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes, para, pelo menos, um
dos tpicos de orientao;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
um dos tpicos de resposta ou outro considerado relevante, podendo apresentar
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.

2. ....................................................................................................................................................

5 pontos

Chave de resposta:
(a) (2)
(b) (4)
(c) (3)

3. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Tpicos de resposta:
integrao da obra na Exposio do Mundo Portugus, em 1940, criada como propaganda ideolgica
do Estado Novo;
expresso artstica monumental, com carcter nacionalista;
exaltao dos Descobrimentos Portugueses a partir da representao de heris da Expanso, como
prncipes, cientistas, escritores, navegadores e missionrios;
aluso a smbolos da Expanso Portuguesa, como as caravelas, a esfera armilar, a cruz de Cristo e os
instrumentos nuticos;
composio acadmica e classicista das figuras;
representao formal, de modo a facilitar a leitura visual da obra;
estilizao modernista das linhas, simbolizando as velas de uma caravela;
preferncia pela escultura como expresso artstica mais vocacionada para a propaganda da ideologia
do Estado Novo;
colocao do monumento beira-rio, aludindo chegada e partida dos navios portugueses.

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Nveis de desempenho no domnio da comunicao

escrita em lngua portuguesa

A resposta apresenta:
quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

18

19

20

A resposta apresenta:
quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
trs dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

13

14

15

A resposta apresenta:
trs dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

10

A resposta apresenta:
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
um dos tpicos de resposta ou outro considerado relevante, podendo apresentar
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

Prova 724/2. F. | CC Pgina 13/ 15

4. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Tpicos de resposta:
influncia do Dadasmo e do Surrealismo;
valorizao do processo criativo em detrimento do produto final;
substituio do objeto artstico pela sua formulao e comunicao;
primado da ideia sobre o objeto;
desmaterializao do objeto artstico;
utilizao de textos, mapas, diagramas, objetos, fotografias, vdeos e outros materiais, entendidos como
parte integrante do processo criativo;
questionamento permanente sobre a essncia da arte;
exposio de objetos reais em conjunto com a sua representao fotogrfica e lexicogrfica.
Nveis de desempenho no domnio da comunicao
escrita em lngua portuguesa

A resposta apresenta:
quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

18

19

20

A resposta apresenta:
quatro dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
trs dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

13

14

15

A resposta apresenta:
trs dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
organizao coerente dos contedos;
utilizao rigorosa da terminologia especfica da disciplina;
interpretao adequada dos documentos.

10

A resposta apresenta:
dois dos tpicos de resposta ou outros considerados relevantes;
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.
OU
um dos tpicos de resposta ou outro considerado relevante, podendo apresentar
inconsistncias em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
utilizao da terminologia especfica da disciplina;
interpretao dos documentos.

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

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COTAES
Item

Grupo
I
II
III
TOTAL

Cotao (em pontos)

1.1.

1.2.

2.

3.
5

20

20

1.

2.

3.

25

20

20

1.

2.

3.

4.

40

20

20

50
65
85
200

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