UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI

LECCIN N 06

CLASES SOCIALES
OBJETIVO ESPECFICO: Enunciar elementos conceptuales sobre clases sociales.
PROPSITOS: Identificar las clase sociales.
1. PLANTEAMIENTO TERICO, CONCEPTUAL Y METODOLGICO
a) COMPLEJIDAD DEL PROBLEMA

1)
2)
3)

4)

Las clases sociales constituyen una problemtica cientfica compleja

en lo terico, conceptual y metodolgico. Es decir, en lo referente
a su estudio y anlisis como conocimiento y como fenmeno o
hecho social real.
Las clases sociales como problema cientfico y como conocimiento
revisten varios aspectos a estudiar:
Clases sociales y la necesidad de una teora sistemtica
Clases sociales como concepto cientfico y la necesidad de su precisin
nocional
Clases sociales, su aprehensin terica y su relacin con la coyuntura
histrica y sociolgica (dinamicidad de las clases sociales: estructura y
diferenciacin social interna, lucha de clases y prcticas de clase).
Clases sociales, su determinacin y su diferenciacin social a travs de
criterio bsicos o fundamentales

El anlisis de las clases sociales, como fenmeno o hecho social real, implica dos
aspectos sustantivos:
1)
2)

Clases sociales como fenmeno o hecho social real (captado

empricamente en la realidad viva y palpitante)
Clases sociales como expresin objetiva de una formacin social concreta
(articulacin del par conceptual: clases sociales/sociedad histricamente
determinada).

b) LOS PROBLEMAS TERICOS. CONCEPTUALES Y METODOLGICOS

En lo terico, consideramos que hasta el momento no se ha continuado
ahondando, profundizando y sistematizando (con estudios tericos y empricos)
esta temtica sociolgica particular a partir de los aportes originales de MarxEngeIs y Lenin, principalmente.
En lo conceptual, no se ha trabajado de manera critica y creativa las ideas y
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nociones legadas por los clsicos del marxismo. Es decir, no se ha depurado,

clarificado y precisado las categoras utilizadas al respecto. Se vuelve a los
clsicos. Se dan interpretaciones. Pero, no se han reelaborado con rigor dichos
conceptos. Hoy se requiere -a la luz de las exigencias actuales- volver a los
fundadores del marxismo para sistematizar las ideas y nociones sobre las clases
sociales, a fin de emplear con rigor y claridad los conceptos de: clases sociales,
fracciones, capas, estratos y categoras sociales.
En lo metodolgico, urge precisar y determinar los criterios bsicos o
fundamentales para el estudio de las clases sociales y desarrollar la estrategia
metodolgica para orientar la investigacin, teniendo en cuenta lo histricoestructural y lo coyuntural.
Vale decir realizar el estudio dinmico de las clases sociales (formacin y
desarrollo; composicin y recomposicin; estructuracin, desestructuracin;
diversidad y divisin interna; lucha de clases y conciencia de clases, etc.).
c) TAREAS DERIVADAS DE LA PROBLEMTICA DE LAS CLASES SOCIALES
Existen varias razones sociolgicas, tericas y prcticas, que justifican
plenamente nuestras preocupaciones teorticas, conceptuales y metodolgicas.
El balance de los estudios e investigaciones sobre las clases sociales as lo
indican. Adems, se constata que:
1)

2)

3)
4)

5)

6)

7)

Siendo un fenmeno sociolgico importante y clave ha recibido poca

atencin por parte de los cientficos sociales, particularmente de los
socilogos.
La nocin de clases sociales se utiliza con mucha arbitrariedad e
imprecisin terica y conceptual, tanto por los legos como por ciertos
cientficos sociales,
Generalmente, lo que predomina en la vida acadmica y/o prosaica, son las
nociones vulgares o prenociones acerca del fenmeno de clases sociales.
Los pocos estudios o investigaciones importantes sobre la materia, son
obviamente un avance y aporte a su esclarecimiento; pero, se necesita
mayores trabajos de tipo terico y conceptual as como de naturaleza
emprica. Es decir, el problema de las clases sociales no es slo terico. Es
tambin, emprico.
Las distintas nociones que figuran en diccionarios y textos; y estudios
especializados en ciencias sociales difieren en sus acepciones y contenidos
que, en vez de ayudarnos o esclarecer nuestras ideas y nociones, tienden
ms bien a confundir y desorientarnos.
En relacin a los estudios e investigaciones sobre las clases sociales en el
Per, debera hacerse una sntesis evaluativa y crtica de la produccin
intelectual respecto a este tpico sociolgico en autores peruanos (Jos
Carlos Maritegui, Vctor Andrs Belande, Francisco Garca Caldern,
Roberto MacLean y Estenos, Carlos Delgado, Anbal Quijano, Julio Cotler,
etc., etc.).
Tambin consideramos necesario volver a los clsicos del marxismo (Marx-

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Engels-Lenin) para que la luz de sus ideas y conceptos fundamentales y sus

estrategias metodolgicas en el campo de la investigacin cientfica nos
permita orientarnos mejor en nuestros estudios de la realidad concreta, de
manera creativa, original y crtica.
2. LAS PRENOCIONES O NOCIONES VULGARES ACERCA DE LAS CLASES
SOCIALES
Vivimos y experimentamos una sociedad de clases. No siempre lo sabemos. Y, no
siempre la comprendemos e interpretamos adecuadamente. Es decir, no
percibimos correctamente dicha realidad. Se interpone, como velos, una serie de
mediaciones ideolgicas (falsa conciencia) que disfrazan y encubren y mistifican los
hechos sociales relacionados a los grupos sociales concretos. En ese sentido, la
sociedad de clases es encubierta por nociones vulgares que enmascaran la
realidad real y tornan difcil su comprensin e interpretacin o, en el mejor de los
casos, proporcionan una plida idea de los fenmenos sociales en cuestin.
Cules son esas nociones vulgares que circulan en la sociedad como moneda
corriente? Es evidente que, las prenociones o nociones vulgares sobre las clases
sociales, circulan como moneda corriente en el medio social. Al respecto,
sealemos las siguientes:
"Clase intelectual", "clase poltica", "clase juventud", "estrato social", "capas
sociales de la poblacin", "grupos sociales altos, medios y bajos", "grupos de
poder", "segmentos sociales", "sectores sociales", "ricos y pobres", "castas",
"estamentos", "oligarqua" "clan", "minoras privilegiadas", "mayoras marginadas"
"los de abajo y los de arriba", "los de alta sociedad", "clase alta, media y baja",
"informales", etc.
Estamos pues frente a una variada gama de denominaciones que indican distintas
acepciones y contenidos respecto a la calificacin, jerarquizacin social y
adjetivacin del fenmeno clases sociales. Lo cierto es que distinguimos en la
realidad distintos grupos sociales, sin mayor rigor cientfico. Pero, de lo que se trata
es de tener una visin y comprensin cientfica de este hecho social particular.
3. FORMACIN SOCIOECONMICA.
a) Formacin Social. Qu es una formacin social?
La formacin social es una sociedad concreta con un determinado grado de
desarrollo histrico-social. Una sociedad histricamente determinada de
carcter peculiar y distintiva. Consecuentemente, es una categora terica y
metodolgica que permite estudiar e investigar en profundidad, una sociedad
concreta, delimitada a una fase de su desarrollo histrico-social, reproduciendo
tericamente la totalidad social en su infraestructura social ; es decir, incluyendo
la estructura y dinmica de las clases y las luchas de clase. En otros trminos,
todo el cuadro vivo no slo de los aspectos econmicos sino de todos los
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aspectos de la vida social. En el estudio de la Formacin social peruana, vale

decir, de nuestra sociedad capitalista dependiente, es importante analizar las
relaciones de produccin, relaciones sociales y las relaciones ideolgicas y
polticas, distinguiendo las relaciones predominantes y la supervivencia y
coexistencia de elementos del antiguo rgimen y los brotes de la nueva
formacin social.
4. ACERCA DE LAS NOCIONES CIENTFICAS DE: FRACCIONES, CAPAS,
ESTRATOS Y CATEGORAS SOCIALES
El uso adecuado y riguroso de la nocin clases sociales, es una necesidad. Un
imperativo. Desgraciadamente, tanto en el mundo acadmico y cientfico como en
el mundo de la vida prosaica y cotidiana, se evidencia un uso indiscriminado,
incorrecto y errneo del concepto clases sociales. Podemos afirmar
categricamente que tal concepto se ha degradado en cuanto a su precisin,
claridad y rigor. El concepto, se utiliza en forma arbitraria e indiscriminadamente (v.
gr. "clase poltica", "clase intelectual", "clases pudientes" y "clases pobres", "clase
sindicalista", etc). Es esta realidad conceptual la que obliga a plantear la existencia
de usar el trmino clases sociales de modo cientfico; asimismo, los conceptos
subsidiarios, inclusivos y complementarios de fracciones, capas, estratos y
categoras sociales. Estos ltimos, son herramientas auxiliares muy valiosas.
"La teora marxista de las clases sociales distingue igualmente fracciones y capas
de clase, segn las diversas clases, a partir de diferenciaciones en lo econmico y
el papel, muy particular aqu, de las relaciones polticas e ideolgicas. Esta teora
distingue tambin unas categoras sociales, delimitadas principalmente por su lugar
en las relaciones polticas e ideolgicas, tal es el caso de la burocracia del Estado,
delimitada por su relacin con los aparatos del Estado, y el de los intelectuales,
definidas por su papel de elaboracin y de aplicacin de la ideologa".
Las fracciones de clase.- Constituyen conceptos clasificadores, ordenadores y
jerarquizadores de los componentes de una clase (sus agentes), cuyos subgrupos
sociales se distinguen unos de otros por el tipo de actividad econmica realizada
como actividad principal y producto de la divisin social del trabajo y/o tcnico.
De este modo, se puede sealar que la burguesa est dividida por tres fracciones:
la burguesa industrial, la burguesa comercial y la burguesa financiera.
Capas sociales.- Souvier Ajam y Mury, proponen al respecto que la nocin de
capas sociales, es un trmino que se refiere a ciertas clases cuando stas se
encuentran fuera del proceso de produccin. En cambio, para nosotros esta nocin
se refiere a ciertos subgrupos sociales que tienen pertenencia de clase (son capas
de clase) y que se encuentran ubicados fuera del proceso de produccin. Por
ejemplo tenemos la aristocracia obrera (agentes que cumplen la funcin de
direccin) y ciertas capas de la pequea burguesa, tales como los trabajadores de
la enseanza, la burocracia del Estado y la empleocracia privada, los intelectuales,
profesionales, escritores y poetas; el clero y el militarismo, etc.
Estrato social o Sector social.- Reservamos este trmino para distinguir al interior
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de una clase productora (obrera y campesina) su composicin interna por la

actividad que realizan los distintos grupos sociales en la actividad industrial o por la
cantidad (mayor o menor) de la propiedad de la tierra o en usufructo. As tenemos:
el estrato de los obreros fabriles, el estrato de los obreros mineros, el estrato de los
obreros ferrocarrileros el estrato de los obreros de construccin, etc. En el campo,
los campesinos diferenciados del modo siguiente: el estrato de los campesinos
acomodados, el estrato de los campesinos medios y el estrato de los campesinos
pobres.
Categora social.- Es un concepto ms puntual y se refiere a aquel subgrupo
social que tiene caractersticas particulares y de menor complejidad respecto a
todas las nociones anteriores. Sin embargo, toda categora social est conformada
por agentes que proceden de las distintas clases sociales. Slo as podemos
entender y ubicar a los intelectuales, a los estudiantes, a la juventud, a la
tecnoburocracia, etc. como una categora social.

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EJERCICIOS

1. Qu problemas tericos existen sobre clases sociales?

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a) Fraccin de clase:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b) Estrato:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c) Categora social:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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