Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Exposicin oral

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Valoracin

Profundizacin
del tema

Aclaracin
sobre el tema

Alta calidad del

diseo

MM

AAAA

Notable
Suficiente
Insuficiente
Total
2 puntos
1 puntos
0 puntos
Descripcin clara y
Descripcin ambigua del
Descripcin incorrecta del
sustancial del tema, se
tema, algunos detalles no
tema, la argumentacin
exponen los puntos
clarifican el tema, hay un
principal no es clara, sin
principales, se tiene el
equilibrio irregular sobre los
detalles significativos o
sustento de la informacin, puntos desarrollados, con al escasos, falta de sustento,
empleo de 3 o ms fuentes
menos 2 fuentes de
no identifica fuente de
de informacin
informacin
informacin
Tema bien focalizado, pero
Tema impreciso y poco
Tema bien organizado y
no suficientemente
claro, sin coherencia entre
claramente presentado as
organizado, requiere
las partes que lo componen,
como de fcil seguimiento,
mejorar las transiciones
falta de fluidez, no se tiene
las conclusiones son claras
entre las ideas y medios
un orden lgico de
y la presentacin fluida
empleados
presentacin
Presentacin sobresaliente
y atractiva que cumple con
los criterios planteados, sin
errores de ortografa

Presentacin simple pero

bien organizada, con al
menos tres errores de
ortografa

Presentacin mal planteada,

no cumple con los criterios
especificados, con ms de 3
errores de ortografa

Elementos
propios de la
exposicin

Presentacin que emplea

Presentacin que emplea
Presentacin con un empleo
material muy original, capta una variedad apropiada de
insuficiente de medios y
la atencin de la audiencia, materiales y medios, no todo
materiales, saturado de
el texto y las imgenes
el texto y las imgenes
informacin e imagnes,
presentadas se relacionan presentadas se relacionan
dificultad para leer
con el tema
con el tema

Presentacin

El expositor denota
El expositor denota gran
nerviosismo, tono de voz
El expositor no denota
seguridad, tono de voz
apropiado, demuestra
seguridad, tono de voz
apropiado, demuestra
conocimiento suficiente del inadecuado, no conoce ni
conocimiento y dominio del
tema expuesto, la
domina el tema expuesto, la
tema expuesto, la
presentacin se entrega en presentacin no se entrega
presentacin se entrega en
tiempo y forma, aunque no
en tiempo y forma, no se
tiempo y forma, de manera
se consideran las
consideran las indicaciones
limpia y con las indicaciones
indicaciones del docente
del docente (papel o digital)
del docente (papel o digital)
(papel o digital)
Calificacin de la actividad

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias
Gobierno del Estado de Mxico
Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Portafolio de evidencias

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Valoracin

Profundizacin
del tema

Aclaracin
sobre el tema

Alta calidad del

diseo

Elementos
propios del
portafolio

Presentacin
del portafolio

MM

Notable
Suficiente
Insuficiente
2 puntos
1 puntos
0 puntos
El portafolio tiene una hoja El portafolio tiene una hoja
La hoja de presentacin no
de presentacin con los
de presentacin pero carece
cumple con lo indicado por
datos indicados por el
de algn dato indicado por
el docente y no se tiene o le
docente e incluye
el docente e incluye
faltan separadores para
separadores para cada
separadores para cada
cada producto
producto que lo integra
producto
El portafolio incluye todas
El portafolio incluye todas
No se incluyen todas las
las evidencias realizadas y
las evidencias realizadas y
evidencias realizadas ni
la mayora corregidas de
corregidas de acuerdo a las
corregidas de acuerdo a las
acuerdo a las observaciones
observaciones del docente
observaciones del docente
del docente
El portafolio incluye todas
las evidencias en orden
cronolgico, con su
respectiva rbrica, legibles,
redaccin y ortografa
correctas

El portafolio incluye todas

No se incluyen todas las
las evidencias en orden
evidencias en orden
cronolgico, con su
cronolgico, faltan rbricas,
respectiva rbrica, legibles,
se tienen ms de 3 errores
pero contiene hasta 3
de ortografa
errores de ortografa

En el portafolio se incluye
una autoevaluacin de lo
En el portafolio se incluye
aprendido anotado en una
una autoevaluacin de lo
No se incluye el escrito de
cuartilla, y se evidencia el
aprendido y las
autoevaluacin o no se
desarrollo personal con la conclusiones finales pero no incluyen las conclusiones
elaboracin de conclusiones se atienden las extensiones
finales con las
finales de 1 a 3 cuartillas
o caractersiticas de los
caractersticas especificadas
que incluyen todas las
escritos
evidencias
La presentacin fue hecha
en tiempo y forma, adems
se entreg de forma limpia
en el formato acordado con
el docente

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Ensayo

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Valoracin

Notable
2 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos
Aclaracin
sobre el tema

Tema bien organizado y

claramente presentado, de
fcil seguimiento

MM

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Tema con informacin

Tema con informacin bien
imprecisa y poco clara, sin
focalizada, pero no
coherencia entre las partes
suficientemente organizada
que lo componen

Ensayo escrito con

Ensayo simple, que cumple
tipografa sencilla y que
con los criterios de diseo:
cumple con los criterios de
resumen, palabras clave,
diseo: resumen, palabras
cuerpo del ensayo y
clave, cuerpo del ensayo y
referencias bibliogrficas,
referencias bibliogrficas, con al menos tres errores de
sin errores de ortografa
ortografa

Ensayo mal planteado que

no cumple con los criterios
de diseo planteados y que
tiene ms de tres errores de
ortografa

Elementos
propios del
ensayo

El ensayo cumple con la

extensin solicitada y la
informacin presentada es
adecuada en: resumen,
palabras clave, cuerpo del
ensayo y referencias
bibliogrficas

El ensayo no cumple con

todos los criterios de diseo
planteados o bien no estn
claramente ordenados o
definidos, ni cumple con la
extensin mnima

Presentacin
del ensayo

La presentacin fue hecha

en tiempo y forma, adems
se entreg de forma limpia
en el formato acordado con
el docente (papel o digital)

Alta calidad del

diseo

El ensayo cumple con los

cuatro criterios de diseo
pero no con la extensin
solicitada, o bien, estos
puntos no han sido
correctamente realizados

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias
Gobierno del Estado de Mxico
Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Reporte de investigacin

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Valoracin

Notable
2 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos
Aclaracin
sobre el tema

Escrito bien organizado y

claramente presentado,
facilidad en la lectura del
texto

MM

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Escrito bien focalizado, pero Escrito impreciso y poco

no suficientemente
claro, sin coherencia entre
organizado
las partes que lo componen

Alta calidad del

diseo

El reporte presenta
El reporte presenta
Reporte mal planteado, que
subttulos claros, pero no se
subttulos claros, y
no cumple con los criterios
tiene una transicin
transiciones adecuadas de
de diseo planteados, con
adecuada para cada
una prrafo a otro, sin
ms de tres errores de
prrafo, con al menos tres
errores de ortografa
ortografa
errores de ortografa

Elementos
propios del
reporte de
investigacin

El reporte incluye
El reporte incluye
conclusiones que dan
conclusiones que dan
muestra de apropiacin del
Reporte que carece de
muestra de apropiacin del
tema, sin evidencia de que evidencia de apropiacin del
tema, son elaboradas de
sean elaboradas de forma
tema, sin referencias
forma personal, son
personal, tiene cuando
confiables y relevantes del
congruentes, se tienen tres
menos 2 referencias
tema
referencias confiables y
confiables y relevantes para
relevantes para el tema
el tema

Presentacin
del reporte de
investigacin

La presentacin fue hecha

en tiempo y forma, adems
se entreg de forma limpia
en el formato acordado con
el docente (papel o digital)

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Mapa conceptual

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Valoracin

Notable
2 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos
Aclaracin
sobre el tema

Tema bien organizado y

claramente presentado, de
fcil seguimiento

MM

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Tema con informacin

Tema con informacin bien
imprecisa y poco clara, sin
focalizada, pero no
coherencia entre las partes
suficientemente organizada
que lo componen

Mapa sobresaliente y
Mapa con estructura simple Mapa mal realizado que no
atractivo que cumple con los
Alta calidad del
pero bien organizada con al cumple con los criterios de
criterios de diseo
menos tres errores de
diseo planteado y con ms
diseo
planteados, sin errores de
ortografa
de tres errores de ortografa
ortografa

Elementos
propios del
mapa
conceptual

Se identifican los conceptos

principales en la parte
superior y los especficos en
la parte inferior, se tienen
palabras enlace y
proposiciones, lo que
permite la lectura de
oraciones de arriba hacia
abajo, salvo indicacin de
que es transversal

Se identifican los conceptos

No se pueden identificar los
principales en la parte
conceptos principales ni
superior y los especficos en
especficos, ni existe
la parte inferior, pero no han
relacin entre los conceptos,
sido bien vinculados ni
no hay evidencia de lectura
etiquetados con las palabras
de las oraciones
enlace y las proposiciones

Presentacin
del mapa
conceptual

La presentacin fue hecha

en tiempo y forma, adems
se entreg de forma limpia
en el formato acordado con
el docente (papel o digital)

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Mapa mental

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Tema bien organizado y

claramente presentado, de
fcil seguimiento

Tema bien focalizado pero

no suficientemente
organizado

Tema impreciso y poco

claro, sin coherencia entre
las partes que lo componen

Valoracin

Aclaracin
sobre el tema

Notable
2 puntos

MM

Mapa sobresaliente y
Mapa con estructura simple Mapa mal realizado que no
atractivo que cumple con los
Alta calidad del
pero bien organizada con al cumple con los criterios de
criterios de diseo
menos tres errores de
diseo planteado y con ms
diseo
planteados, sin errores de
ortografa
de tres errores de ortografa
ortografa

Elementos
propios del
mapa mental

La imagen central se asocia

correctamente con el tema,
las ideas principales y
secundarias se distinguen
unas de otra y las palabras
clave representan conceptos
importantes, las imgenes
utilizadas con adecuadas

La imagen central se asocia

La imagen central
con el tema, pero no se
representa un concepto
distinguen las ideas
ambiguo, las ideas
principales de las
principales y secundarias
secundarias, las palabras
estn mal organizadas y no
clave no aportan una idea
cuenta con palabras clave,
clara de cada concepto y
las imgenes no
algunas imgenes no se
representan ideas
relacionan con los
relacionadas con el tema
conceptos

La seleccin de los colores y

Los colores y la tipografa
la tipografa utilizada son
Se abus del uso de colores
utilizada no permiten una
atractivas, adems el mapa
y tipografas, y la entrega no
correcta visualizacin del
se entreg de forma limpia
se dio de la forma acordada
mapa, aunque la entrega
en el formato acordado con
por el docente
fue en el formato acordado
el docente (papel o digital)
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Cuadro sinptico

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Valoracin

Notable
2 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos
Aclaracin
sobre el tema

Cuadro sinptico bien

organizado y claramente
presentado, informacin
precisa y sintetizada

MM

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Cuadro sinptico impreciso

Cuadro sinptico bien
y poco claro, sin coherencia
focalizado, pero no
entre las partes que lo
suficientemente organizado
componen

Cuadro sinptico
Cuadro sinptico mal
Cuadro sinptico simple,
sobresaliente y atractivo que
planteado, que no cumple
Alta calidad del
pero bien organizado, con al
cumple con los criterios de
con los criterios de diseo
menos tres errores de
diseo
diseo planteados, sin
planteados, con ms de tres
ortografa
errores de ortografa
errores de ortografa
Elementos
propios del
cuadro
sinptico

Presentacin
del cuadro
sinptico

Se organizaron las ideas de Las ideas se organizaron de

La organizacin de ideas no
forma jerrquica y el ttulo
forma jerrquica, pero las
fue la adecuada ya que no
expreso claramente la idea
ideas secundarias fueron
estn jerarquizadas y no
central del tema, las ideas
vagas, el ttulo no
existe coherencia con las
secundarias complementan
corresponde al tema
ideas secundarias
el tema
asignado
La presentacin fue hecha
en tiempo y forma, adems
se entreg de forma limpia
en el formato acordado con
el docente (papel o digital)

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Cuadro comparativo

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Valoracin

Notable
2 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos

Aclaracin
sobre el tema

MM

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Cuadro bien organizado y Cuadro con informacin bien

Cuadro con informacin
claramente presentado, de
focalizada, pero no
imprecisa y poco clara, sin
fcil seguimiento, con al
suficientemente organizada
coherencia entre las partes
menos cinco temas
con al menos, tres temas
que lo componen
centrales
centrales

Cuadro sobresaliente y
atractivo que cumple con los
Alta calidad del
criterios de diseo
diseo
planteados, sin errores de
ortografa

Cuadro simple, pero bien

organizado, con al menos
tres errores de ortografa

Cuadro mal planteado, que

no cumple con los criterios
de diseo planteados, con
ms de tres errores de
ortografa

Elementos
propios del
cuadro
comparativo

Los temas centrales se

Se ubicaron los temas
No se ubicaron o se ubican
ubicaron en la columna
centrales en la columna
de forma incorrecta los
izquierda y en correcto
izquierda pero las variables
temas centrales y las
orden y en la parte superior no se colocaron de forma
variables no tienen relacin
se colocaron las variables y ordenada y la informacin
con el tema principal
la informacin es acertada
hace referencia al tema

Presentacin
del cuadro
compativo

La presentacin fue hecha

en tiempo y forma, adems
se entreg de forma limpia
en el formato acordado con
el docente (papel o digital)

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Lnea del tiempo

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Tema bien organizado y

claramente presentado, de
fcil seguimiento

Tema bien focalizado pero

no suficientemente
organizado

Tema impreciso y poco

claro, sin coherencia entre
las partes que lo componen

Valoracin

Aclaracin
sobre el tema

Notable
2 puntos

MM

Lnea del tiempo

Lnea del tiempo simple
sobresaliente y atractiva que
Alta calidad del
pero bien organizada con al
cumple con los criterios de
menos tres errores de
diseo
diseo planteados, sin
ortografa
errores de ortografa

Cuenta con una fecha de

inicio y una fecha final, las
Elementos
escalas son proporcionales
y cada evento ha sido
propios de la
lnea del tiempo representado con una frase
o imagen que dan una clara
idea del evento en cuestin

Lnea del tiempo mal

planteada que no cumple
con los criterios de diseo
planteados y con ms de
tres errores de ortografa

Cuenta con fecha de inicio y

No hay fecha de inicio o
una fecha final, las escalas
fecha final, sin escala de
son proporcionales, pero los tiempo donde se marquen
eventos no han sido
eventos importantes y las
acompaados de frases o
imgenes o frases no son
imgenes que ejemplifiquen coherentes con el tema en
el evento en cuestin
cuestin

La seleccin de los colores y Los colores y la tipografa

la tipografa utilizada son
utilizada no permiten una Se abus del uso de colores
Presentacin de
atractivas, adems se
correcta visualizacin de los y tipografas, y la entrega no
la lnea de
entreg de forma limpia en
eventos de la lnea del
se dio de la forma acordada
tiempo
el formato acordado con el tiempo, aunque la entrega
por el docente
docente (papel o digital)
fue en el formato acordado
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Anlisis FODA

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Valoracin

Notable
2 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos

Aclaracin
sobre el tema

Anlisis FODA bien

organizado y claramente
presentado, todos los
aspectos presentados son
comprensible

MM

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Anlisis FODA bien

Anlisis FODA impreciso y
focalizado, pero no
poco claro, sin coherencia
suficientemente organizado,
entre las partes que lo
algunos aspectos no son
componen
comprensibles

Anlisis FODA sobresaliente

Anlisis FODA mal
Anlisis FODA simple, pero
y atractivo que cumple con
planteado, que no cumple
Alta calidad del
bien organizado, con al
los criterios de diseo
con los criterios de diseo
menos tres errores de
diseo
planteados, sin errores de
planteados, con ms de tres
ortografa
ortografa
errores de ortografa

Elementos
propios del
anlisis FODA

La matriz FODA define

perfectamente el anlisis
interno: fortalezas y
debilidades, y el anlisis
externo: oportunidades y
amenazas

La matriz FODA define

algunas caractersticas del
anlisis interno: fortalezas y
No estn definidos los
debilidades, y del anlisis aspectos internos y externos
externo: oportunidades y
amenazas

Presentacin
del anlisis
FODA

La presentacin fue hecha

en tiempo y forma, adems
se entreg de forma limpia
en el formato acordado con
el docente (papel o digital)

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Casos prcticos

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Solucin bien organizada y

claramente presentada, fcil
seguimiento

Solucin bien focalizada,

pero no suficientemente
organizado

Solucin imprecisa y poco

clara, sin coherencia entre
las partes que lo componen

Valoracin

Aclaracin
sobre el tema

Notable
2 puntos

MM

La solucin es sobresaliente
La solucin est mal
La solucin es simple, pero
y atractiva, cumple con los
planteada, no cumple con
Alta calidad del
bien fundamentada, con al
criterios de diseo
los criterios de diseo
menos tres errores de
diseo
planteados, sin errores de
planteados, con ms de tres
ortografa
ortografa
errores de ortografa
Cumple con las actividades
de demostrar un completo
entendimiento del caso, se
identifican fcilmente todos
Elementos
los datos del problema, se
propios de
representa el proceso de
casos prcticos
solucin, la estrategia de
solucin del problema es
ptima y seala
conclusiones

Cumple con algunas de las

actividades de demostrar un
completo entendimiento del
caso, se identifican
No cumple con las
fcilmente todos los datos
actividades planteadas para
del problema, se representa
atender el caso prctico
el proceso de solucin, la
estrategia de solucin del
problema es ptima y seala
conclusiones

La presentacin fue hecha

en tiempo y forma, adems
Presentacin de
se entreg de forma limpia
casos prcticos
en el formato acordado con
el docente (papel o digital)

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Tareas y ejercicios

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Valoracin

Notable
2 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos

Aclaracin
sobre el tema

MM

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Articula un entendimiento
Articula un entendimiento Carece de entendimiento de
claro y completo de la tarea
claro de la tarea o trabajo a la tarea o trabajo a realizar,
o trabajo a realizar, utiliza y
realizar, emplea un enfoque
sin coherencia entre las
amplia los enfoques del
acorde al tema
partes que lo componen
tema sin perder el objetivo

Tareas o trabajos
Tareas o trabajos mal
Tareas o trabajos simples,
sobresalientes y atractivos
planteados, que no cumplen
Alta calidad del
pero bien organizados, con
que cumple con los criterios
con los criterios de diseo
al menos tres errores de
diseo
de diseo planteados, sin
planteados, con ms de tres
ortografa
errores de ortografa
errores de ortografa
Se eligo la estrategia ms
Elementos
adecuada de solucin,
completa la tarea o el
propios de las
tareas y trabajos trabajo evidenciando todos
sus componentes

Presenta la solucin de
No existe evidencia de una
tarea o trabajo, presenta
estrategia de solucin ni de
evidencia de algunos
los componentes de la tarea
componentes del trabajo o
o trabajo
tarea

La presentacin fue hecha

en tiempo y forma, adems
se entreg de forma limpia
en el formato acordado con
el docente (papel o digital)

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente

Presentacin
del tareas y
trabajos

Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Proyecto

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

MM

Valoracin

Notable
2 puntos

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Profundizacin
del tema

Descripcin clara y sustancial

del tema e identificacin de
los detalles significativos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Aclaracin
sobre el tema

Toda la informacin
presentada est
estrechamente relacionada
con el tema, el resultado es
el esperado para la
asignatura

Solucin bien focalizada,

pero no suficientemente
organizado

Solucin imprecisa y poco

clara, sin coherencia entre
las partes que lo componen

La propuesta que se
La propuesta que se
presenta como resultado del
presenta como resultado del
proyecto es viable, la
proyecto es viable, original y
informacin est
Alta calidad del atractiva, la informacin est
actualizada, empleo de
actualizada, empleo ms de
diseo
hasta tres fuentes confiables
cinco fuentes confiables de
de referencia, con las
referencia, sin errores de
menos tres errores de
ortografa
ortografa

Elementos
propios del
proyecto

Presentacin
del proyecto

Cumple con todos los

apartados indicados por el
docente, la propuesta
presentada es pertinente,
incluye grficos e
ilustraciones, con evidencia
suficiente del trabajo
colaborativo realizado

El resultado del proyecto no

responde a las necesidades
del mismo, solo emplea dos
fuentes de referencia o no
emplea ninguna, con ms
de tres errores de ortografa

Cumple con todos los

apartados indicados por el
No cumple con algn
docente, la propuesta
apartado indicado por el
presentada es aceptable, docente, no existe evidencia
presentan algunas
de trabajo colaborativo
evidencias del trabajo
realizado
colaborativo realizado

La presentacin fue hecha en La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
tiempo y forma, adems se en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
entreg de forma limpia en el
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente (papel o digital)
docente
el docente
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Prctica

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Solucin bien organizada y

claramente presentada, fcil
seguimiento

Solucin bien focalizada,

pero no suficientemente
organizado

Solucin imprecisa y poco

clara, sin coherencia entre
las partes que lo componen

Valoracin

Aclaracin
sobre el tema

Notable
2 puntos

MM

La solucin es sobresaliente
La solucin est mal
La solucin es simple, pero
y atractiva, cumple con los
planteada, no cumple con
Alta calidad del
bien fundamentada, con al
criterios de diseo
los criterios de diseo
menos tres errores de
diseo
planteados, sin errores de
planteados, con ms de tres
ortografa
ortografa
errores de ortografa
Cumple con las actividades
de demostrar un completo
entendimiento del caso, se
identifican fcilmente todos
los datos, se representa el
proceso de solucin, la
estrategia de solucin del
problema es ptima y seala
conclusiones

Cumple con algunas de las

actividades de demostrar un
completo entendimiento del
caso, se identifican
No cumple con las
fcilmente todos los datos,
actividades planteadas para
se representa el proceso de
atender el caso prctico
solucin, la estrategia de
solucin del problema es
ptima y seala
conclusiones

La presentacin fue hecha

en tiempo y forma, adems
Presentacin de
se entrego de forma limpia
la prctica
en el formato acordado con
el docente (papel o digital)

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente

Elementos
propios de la
prctica

Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Tablero de control

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Valoracin

Notable
2 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos

Aclaracin
sobre el tema

Conceptos bien
organizados y claramente
presentados, fcil
seguimiento

Tablero sobresaliente y
atractivo que cumple con los
Alta calidad del
criterios de diseo
diseo
planteados, sin errores de
ortografa
Elementos
propios del
tablero de
control

Presentacin
del tablero de
control

MM

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Conceptos bien focalizada,

pero no suficientemente
organizado

Conceptos impresos, sin

coherencia

Tablero simple, pero bien

organizado, con al menos
tres errores de ortografa

Tablero mal planteado, que

no cumple con los criterios
de diseo planteados, con
ms de tres errores de
ortografa

Indica claramente el
Indica claramente el
departamento a evaluar, los
departamento a evaluar, los conceptos, el valor que se le No se indica departamento a
conceptos, la solucin o
va a dar a cada concepto, evaluar, ni se da solucin al
estrategias y el valor que se
pero la solucin o
problema
le va a dar a cada concepto estrategias no estan bien
planteadas
La presentacin fue hecha
en tiempo y forma, adems
se entreg de forma limpia
en el formato acordado con
el docente (papel o digital)

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Serie de ejercicios

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Valoracin

Notable
2 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos

Aclaracin
sobre el tema

MM

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Articula un entendimiento
Articula un entendimiento Carece de entendimiento del
claro y completo del trabajo
claro del trabajo a realizar,
trabajo a realizar, sin
a realizar, utiliza y amplia los
emplea un enfoque acorde coherencia entre las partes
enfoques del tema sin
al tema
que lo componen
perder el objetivo

Trabajo sobresaliente y
Trabajos mal planteados,
atractivo que cumple con los Trabajos simples, pero bien
que no cumplen con los
Alta calidad del
criterios de diseo
organizados, con al menos
criterios de diseo
diseo
planteados, sin errores de
tres errores de ortografa planteados, con ms de tres
ortografa
errores de ortografa
Elementos
propios de la
serie de
ejercicios

Identifica todos los datos,

Presenta la solucin de la
emplea la frmula
serie de ejercicios, pero solo No existe evidencia de una
adecuada, especifica el
presenta lagunas evidencias estrategia de solucin ni de
desarrollo, entendimiento y
de los componentes del
los componentes del trabajo
el resultado es el esperado
trabajo

La presentacin fue hecha

Presentacin de en tiempo y forma, adems
se entreg de forma limpia
serie de
en el formato acordado con
ejercicios
el docente (papel o digital)

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente
Calificacin de la actividad

AAAA

Total

Ingeniera en Gestin Empresarial

Rbrica de evaluacin por competencias

Diagrama de flujo

Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Tecnolgico de Estudios Superiores de Jocotitln

Alumno:

Grupo:

Docente:
Unidad:

Asignatura:
Tema:

Subtema:
DD

Valoracin

Notable
2 puntos

Descripcin clara y
Profundizacin
sustancial del tema e
identificacin de los detalles
del tema
significativos

Aclaracin
sobre el tema

Diagrama de flujo bien

organizado y claramente
presentado, de fcil
seguimiento

MM

Suficiente
1 puntos

Insuficiente
0 puntos

Descripcin ambigua del

tema, algunos detalles no
clarifican la informacin
presentada

Descripcin incorrecta del

tema, sin detalles
significativos o escasos

Diagrama de flujo con

informacin bien focalizada,
pero no suficientemente
organizada

Diagrama de flujo con

informacin imprecisa y
poco clara, sin coherencia
entre las partes que lo
componen

Diagrama sobresaliente y
Diagrama mal realizado que
Diagrama con estructura
atractivo que cumple con los
no cumple con los criterios
Alta calidad del
simple pero bien organizada
criterios de diseo
de diseo planteado y con
con al menos tres errores de
diseo
planteados, sin errores de
ms de tres errores de
ortografa
ortografa
ortografa
Elementos
propios del
diagrama de
flujo

Se identifica claramente la
estructura, empleo de
nomenclatura adecuada,
secuencia que cumple con
las condiciones dadas

La presentacin fue hecha

Presentacin
en tiempo y forma, adems
del diagrama de se entreg de forma limpia
en el formato acordado con
flujo
el docente (papel o digital)

Se identifica claramente la
estructura, empleo de
nomenclatura adecuada,
pero la secuencia que
cumple con las condiciones
dadas

No se puede identificar la
estructura, el empleo de la
nomenclatura no es el
adecuado, ni la secuencia
cumple las condiciones
dadas

La presentacin fue hecha

La presentacin no fue
en tiempo y forma, aunque
hecha en tiempo y forma,
la entrega no fue en el
adems la entrega no se dio
formato acordado con el
en el formato acordado con
docente
el docente
Calificacin de la actividad

AAAA

Total