Destrezas Primero Quimica

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2016 2017
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
2. PLANIFICACIN
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Paralel
o:
Analizar las propiedades de los gases que inciden en la

salud y ambiente.
Modelo atmico
Inferir los resultados que arrojan el

comportamiento de los gases en los procesos
experimentales.
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Relaciona los principios de la Teora de Bohr sobre

el tomo con los postulados de Demcrito, Dalton,
Thompson y Rutherford mediante un organizador
grafico (Rueda de atributos).
Demostrar mediante la configuracin electrnica de
los tomos, el modelo de la mecnica cuntica que
sostiene que el tomo acta como onda y como
partcula.
Reconocer que la teora de Bohr referente al

tomo de hidrogeno puede contribuir al estudio de los
espectros lineales de los elementos qumicos.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.1. Explica las propiedades y

CN.Q.5.1.1. Analizar y clasificar las propiedades de los gases que se generan en la industria y aquellos que son las leyes de los gases, reconoce los gases
ms comunes en la vida y que inciden en la salud y el ambiente.
ms cotidianos, identifica los procesos
Examinar las leyes que rigen el comportamiento de los gases desde el anlisis experimental y la interpretacin de fsicos y su incidencia en la salud y en el
ambiente.
resultados. (Ref.
CE.CN.Q.5.2. Analiza la estructura del
tomo en funcin de la comparacin de
las teoras atmicas de Bohr (explica los
espectros de los elementos qumicos),
Demcrito, Dalton, Thompson y
Rutherford y realiza ejercicios de la
configuracin electrnica desde el
modelo mecnico-cuntico de la materia.
EJES
Cuidado del ambiente
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de logro
Actividades de evaluacin/
Tcnicas / instrumentos
Desarrollo de habilidades
prcticas.
Investigacin y el anlisis.
Desarrollo de habilidades de
comunicacin.
Espritu de colaboracin y
Textos escolares
I.CN.Q.5.1.1. Explica las propiedades y leyes

de los gases, reconoce los gases cotidianos,
identifica los procesos fsicos y su incidencia
en la salud y el ambiente. (J.3., I.2.)
Tcnicas: observacin, situaciones

orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
ejercicios prcticos.
Internet
Cuaderno de trabajo
Analiza la estructura del tomo comparando
Instrumentos:
exposiciones,
de trabajo en equipo.
Propicia el inters hacia las
espectros de los elementos qumicos), debates, dilogos, cuestionarios,
ciencias biolgicas.
Demcrito y Dalton, y realiza ejercicios de mapas conceptuales, proyectos,
Equipo audiovisual
Promueva mayor inters
la configuracin electrnica desde el modelo pruebas escritas.
hacia
la
aplicacin
mecnico-cuntico de la materia. (Ref.
conceptual.
I.CN.Q.5.2.1)
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
Las adaptaciones curriculares se realizan en funcin del grupo de estudiantes, considerando las
CURRICULARES
caractersticas individuales como un elemento positivo para el aprendizaje.
Especificacin de la necesidad educativa
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
2. PLANIFICACIN
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Paralel
o:

salud y ambiente.
Modelo atmico

experimentales.
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:

partcula.

CN.Q.5.1.2.)
Observar y comparar la teora de Bohr con las teoras atmicas de Demcrito y Dalton.
EVALUACIN:

las leyes de los gases, reconoce los gases
ms cotidianos, identifica los procesos
fsicos y su incidencia en la salud y en el
ambiente.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
Textos escolares

de los gases, reconoce los gases cotidianos,
identifica los procesos fsicos y su incidencia

orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Internet
Cuaderno de trabajo
Instrumentos:
exposiciones,
espectros de los elementos qumicos), debates, dilogos, cuestionarios,
ciencias biolgicas.
Demcrito y Dalton, y realiza ejercicios de mapas conceptuales, proyectos,
Equipo audiovisual
la configuracin electrnica desde el modelo pruebas escritas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
I.CN.Q.5.2.1)
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
2. PLANIFICACIN
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
Modelo atmico
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:

salud y ambiente.
experimentales.
partcula.

EVALUACIN:

Deducir que la teora de Bohr del tomo de hidrgeno explica la estructura lineal de los espectros de los ms cotidianos, identifica los procesos
elementos qumicos, partiendo de la observacin, comparacin y aplicacin de los espectros de absorcin y fsicos y su incidencia en la salud y en el
ambiente.
emisin con informacin obtenida a partir de las TIC.
CN.Q.5.1.3.)

EJES
TRANSVERSALES
:
Recursos
prcticas.
Textos escolares
Internet
Cuaderno de trabajo
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
I.CN.Q.5.1.1. Explica las propiedades y leyes Tcnicas: observacin, situaciones

de los gases, reconoce los gases cotidianos, orales de evaluacin, tareas,
trabajos
grupales,
identifica los procesos fsicos y su incidencia exmenes,
comunicacin.
exposiciones,
Analiza la estructura del tomo comparando Instrumentos:
debates,
dilogos,
cuestionarios,
Equipo
audiovisual
espectros de los elementos qumicos), mapas conceptuales, proyectos,
ciencias biolgicas.
Demcrito y Dalton, y realiza ejercicios de pruebas escritas.
la configuracin electrnica desde el modelo
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
I.CN.Q.5.2.1)
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
2. PLANIFICACIN
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
Modelo atmico
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:

salud y ambiente.
experimentales.
partcula.

EVALUACIN:

CN.Q.5.1.5. Observar y aplicar el modelo mecnico-cuntico de la materia en la estructuracin de la ms cotidianos, identifica los procesos
configuracin electrnica de los tomos considerando la dualidad del electrn, los nmeros cunticos, los tipos fsicos y su incidencia en la salud y en el
ambiente.
de orbitales y la regla de Hund.
CN.Q.5.1.4.)

EJES
TRANSVERSALES
:
Recursos
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
prcticas.
de los gases, reconoce los gases cotidianos, Tcnicas: observacin, situaciones
identifica los procesos fsicos y su incidencia orales de evaluacin, tareas,
Textos escolares
exmenes,
trabajos
grupales,
comunicacin.
Internet
Instrumentos:
exposiciones,
Cuaderno de trabajo
debates, dilogos, cuestionarios,
ciencias biolgicas.
mapas conceptuales, proyectos,
Equipo audiovisual
Demcrito y Dalton, y realiza ejercicios de
pruebas escritas.
la configuracin electrnica desde el modelo
hacia
la
aplicacin
conceptual.
I.CN.Q.5.2.1)
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
Los tomos y la tabla

peridica
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:
Identifica las propiedades de los tomos de

acuerdo con su ubicacin en la tabla
peridica.
Demostrar mediante experimentos
sencillos las propiedades fsicas y
qumicas de los elementos.
EVALUACIN:
CN.Q.5.1.6.
Relacionar
la estructura electrnica de los tomos con la posicin en la tabla peridica,
para deducir las propiedades qumicas de los elementos.
Comprobar y experimentar con base en prcticas de laboratorio y revisiones bibliogrficas la variacin
peridica de las propiedades fsicas y qumicas de los elementos qumicos en dependencia de la estructura
electrnica de sus tomos.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
CE.CN.Q.5.3. Analiza la estructura

electrnica de los tomos a partir de la
posicin en la tabla peridica, la
variacin peridica y sus propiedades
fsicas y qumicas, por medio de
experimentos sencillos.
CE.CN.Q.5.4.
Argumenta
con
fundamento cientfico que los tomos se
unen debido a diferentes tipos de enlaces
y fuer-zas intermoleculares y que tienen
la capacidad de relacionarse de acuerdo
a sus propiedades al ceder o ganar
electrones.
SEMANA DE
INICIO:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
Textos escolares
I.CN.Q.5.3.1.
Analiza
la
estructura
posicin en la tabla peridica, la variacin
peridica y sus propiedades fsicas y

orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Internet
Cuaderno de trabajo
ciencias biolgicas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
qumicas, por
sencillos. (I.2.)
Equipo audiovisual
medio
de
experimentos
Instrumentos:
exposiciones,
I.CN.Q.5.4.1. Argumenta con fundamento debates, dilogos, cuestionarios,
cientfico que los tomos se unen debido a mapas conceptuales, proyectos,
diferentes tipos de enlaces y fuerzas pruebas escritas.
intermoleculares, y que tienen la capacidad

de relacionarse de acuerdo a sus propiedades
al ceder o ganar electrones.
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:

peridica
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:

peridica.
EVALUACIN:
CN.Q.5.1.7.)
Deducir la unin de tomos por su tendencia a donar, recibir o compartir electrones para alcanzar la estabilidad
del gas noble ms cercano, segn la teora de Kssel y Lewis.

CE.CN.Q.5.4.
Argumenta
con
electrones.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
Textos escolares
I.CN.Q.5.3.1.
Analiza
la
estructura

orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Internet
Cuaderno de trabajo
ciencias biolgicas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
qumicas, por
sencillos. (I.2.)
Equipo audiovisual
medio
de
experimentos
Instrumentos:
exposiciones,

ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:

peridica
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:

peridica.
EVALUACIN:
CN.Q.5.1.8.)
Observar el tipo de enlaces qumicos y su fuerza partiendo del anlisis de la relacin existente entre la capacidad
de transferir y compartir electrones y la configuracin electrnica, con base en los valores de la
electronegatividad.

CE.CN.Q.5.4.
Argumenta
con
electrones.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
Textos escolares
I.CN.Q.5.3.1.
Analiza
la
estructura

orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Internet
Cuaderno de trabajo
ciencias biolgicas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
qumicas, por
sencillos. (I.2.)
Equipo audiovisual
medio
de
experimentos
Instrumentos:
exposiciones,

ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:

peridica
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:

peridica.
EVALUACIN:

Deducir las propiedades fsicas de compuestos inicos y covalentes desde el anlisis de su estructura y el tipo de posicin en la tabla peridica, la
enlace que une a los tomos, as como de la comparacin de las propiedades de sustancias comnmente variacin peridica y sus propiedades
conocidas.
CN.Q.5.1.9.)
CE.CN.Q.5.4.
Argumenta
con
electrones.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
Textos escolares
I.CN.Q.5.3.1.
Analiza
la
estructura

orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Internet
Cuaderno de trabajo
ciencias biolgicas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
qumicas, por
sencillos. (I.2.)
Equipo audiovisual
medio
de
experimentos
Instrumentos:
exposiciones,

ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:

peridica
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:

peridica.
EVALUACIN:

CN.Q.5.1.10.)
CN.Q.5.1.11. Establecer y diferenciar las fuerzas intermoleculares partiendo de la descripcin del puente de variacin peridica y sus propiedades
hidrgeno, fuerzas de London y de Van der Walls, y dipolo-dipolo.
CE.CN.Q.5.4.
Argumenta
con
electrones.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
Textos escolares
I.CN.Q.5.3.1.
Analiza
la
estructura

orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Internet
Cuaderno de trabajo
ciencias biolgicas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
qumicas, por
sencillos. (I.2.)
Equipo audiovisual
medio
de
experimentos
Instrumentos:
exposiciones,

ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
El enlace qumico
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:
Identificar a los compuestos

qumicos binarios mediante la
combinacin de tomos, de
acuerdo con la ubicacin en la
tabla peridica.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.5.
Plantea,
mediante
el trabajo
cooperativo, la formacin de posibles compuestos
qumicos binarios y ternarios (xidos, hidrxidos,
cidos, sales e hidruros) de acuerdo a su afinidad,
enlace qumico, nmero de oxidacin, composicin,
formulacin y nomenclatura.
CN.Q.5.1.12.)
Analizar los compuestos qumicos binarios que tienen posibilidad de formarse entre dos elementos de acuerdo a su
ubicacin en la tabla peridica, su estructura electrnica y sus posibles grados de oxidacin para deducir las frmulas que
los representan.
CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se
efecten las reacciones qumicas de acuerdo a la

transferencia de energa y a la presencia de diferentes
catalizadores; clasifica los tipos de reacciones y
reconoce los estados de oxidacin de los elementos y
compuestos, y la actividad de los metales; y efecta la
igualacin de reacciones qumicas con distintos
mtodos, cumpliendo con la ley de la conservacin de
la masa y la energa para balancear las ecuaciones.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
ciencias biolgicas.
Textos escolares
I.CN.Q.5.5.1. Plantea, mediante el trabajo

cooperativo, la formacin de posibles
compuestos qumicos binarios y ternarios
(xidos, hidrxidos, cidos, sales e hidruros)
de acuerdo a su afinidad, estructura
electrnica, enlace qumico, nmero de
oxidacin, composicin, formulacin y
nomenclatura. (I.2., S.4.)
Internet
Cuaderno de trabajo
Equipo audiovisual
SEMANA DE
INICIO:
orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Instrumentos:
exposiciones,
pruebas escritas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Grado/Curso
PRIMERO
:
BACHILLERA
Paralel
o:
Asignatura:
N. de unidad
de
planificacin:
Ttulo de unidad de
planificacin:
QUIMICA
El enlace qumico
2. PLANIFICACIN
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
CN.Q.5.2.1.)
Examinar la composicin, formulacin y nomenclatura de los xidos, as como el mtodo a seguir para su
obtencin (va directa o indirecta) mediante la identificacin del estado natural de los elementos a combinar y la
estructura electrnica de los mismos.
EJES
TRANSVERSALES
:
Recursos
PERIODOS:

tabla peridica.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.5.
Plantea,
mediante
el trabajo
SEMANA DE
INICIO:
prcticas.
I.CN.Q.5.5.1. Plantea, mediante el trabajo orales de evaluacin, tareas,
Textos escolares
trabajos
grupales,
cooperativo, la formacin de posibles exmenes,
comunicacin.
compuestos
qumicos
binarios
y
ternarios
Internet
Instrumentos:
exposiciones,
Cuaderno de trabajo
de
acuerdo
a
su
afinidad,
estructura
electrnica, enlace qumico, nmero de mapas conceptuales, proyectos,
ciencias biolgicas.
Equipo audiovisual
oxidacin, composicin, formulacin y pruebas escritas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
El enlace qumico
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:

tabla peridica.
EVALUACIN:
CN.Q.5.2.3.)
Examinar la composicin, formulacin y nomenclatura de los hidrxidos, diferenciar los mtodos de obtencin
de los hidrxidos de los metales alcalinos del resto de metales e identificar la funcin de estos compuestos segn
la teora de Brnsted-Lowry.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
ciencias biolgicas.
Textos escolares

Internet
Cuaderno de trabajo
Equipo audiovisual
CE.CN.Q.5.5.
Plantea,
mediante
el trabajo
SEMANA DE
INICIO:
orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Instrumentos:
exposiciones,
pruebas escritas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
El enlace qumico
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:

tabla peridica.
EVALUACIN:
CN.Q.5.2.4.)
CE.CN.Q.5.5.
Plantea,
mediante
el trabajo
Examinar la composicin, formulacin y nomenclatura de los cidos: hidrcidos y oxcidos, e identificar la

funcin de estos compuestos segn la teora de Brnsted-Lowry.


EJES
TRANSVERSALES
:
Recursos
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
prcticas.
Textos escolares
trabajos
grupales,
comunicacin.
compuestos qumicos binarios y ternarios ejercicios prcticos.
Internet
Instrumentos:
exposiciones,
Cuaderno de trabajo
ciencias biolgicas.
Equipo audiovisual
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
El enlace qumico
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
Paralel
o:

tabla peridica.
2. PLANIFICACIN
planificacin:
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.5.
Plantea,
mediante
el trabajo
CN.Q.5.2.5.)
Examinar la composicin, formulacin y nomenclatura de las sales, identificar claramente si provienen de un
cido oxcido o un hidrcido y utilizar correctamente los aniones simples o complejos, reconociendo la
estabilidad de estos en la formacin de distintas sales.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:

SEMANA DE
INICIO:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
Textos escolares


orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Internet
Cuaderno de trabajo
Instrumentos:
exposiciones,
de acuerdo a su afinidad, estructura debates, dilogos, cuestionarios,
ciencias biolgicas.
Equipo audiovisual
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
El enlace qumico
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:

tabla peridica.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.5.
Plantea,
mediante
el trabajo

CN.Q.5.2.6.)
Examinar la composicin, formulacin y nomenclatura de los hidruros, diferenciar los metlicos de los no
metlicos y estos ltimos de los cidos hidrcidos, resaltando las diferentes propiedades.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
ciencias biolgicas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Textos escolares

Internet
Cuaderno de trabajo
Equipo audiovisual

SEMANA DE
INICIO:
orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Instrumentos:
exposiciones,
pruebas escritas.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Grado/Curso
PRIMERO
:
BACHILLERA
Paralel
o:
Asignatura:
N. de unidad
de
planificacin:
Ttulo de unidad de
planificacin:
QUIMICA
El enlace qumico
2. PLANIFICACIN
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.5.
Plantea,
mediante
el trabajo
CN.Q.5.2.7.)
Experimentar diferentes mtodos de igualacin de ecuaciones tomando en cuenta el cumplimiento de la ley de la
conservacin de la masa y la energa, as como las reglas de nmero de oxidacin en la igualacin de las
ecuaciones de xido-reduccin.
EJES
TRANSVERSALES
:

tabla peridica.
Recursos
PERIODOS:

SEMANA DE
INICIO:
prcticas.
Textos escolares
trabajos
grupales,
comunicacin.
compuestos
qumicos
binarios
y
ternarios
Internet
Instrumentos:
exposiciones,
Cuaderno de trabajo
de
acuerdo
a
su
afinidad,
estructura
ciencias biolgicas.
Equipo audiovisual
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
El enlace qumico
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
C.N.Q.5.1.26.)
Reconocer la diferente actividad de los metales, mediante la observacin e interpretacin de los fenmenos que
se producen en la experimentacin con agua y cidos diluidos.
Paralel
o:

tabla peridica.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.5.
Plantea,
mediante
el trabajo

EJES
TRANSVERSALES
:
Recursos
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
prcticas.
Textos escolares
trabajos
grupales,
comunicacin.
compuestos qumicos binarios y ternarios ejercicios prcticos.
Internet
Instrumentos:
exposiciones,
Cuaderno de trabajo
ciencias biolgicas.
Equipo audiovisual
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
Docente:
Fecha:
REVISADO
APROBADO
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
El enlace qumico
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
Paralel
o:

tabla peridica.
2. PLANIFICACIN
planificacin:
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.5.
Plantea,
mediante
el trabajo
CN.Q.5.1.27.)
Determinar la velocidad de las reacciones qumicas mediante la variacin de factores como la concentracin de
uno de los reactivos, el incremento de temperatura y el uso de algn catalizador, para deducir su importancia.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:

SEMANA DE
INICIO:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
Textos escolares


orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Internet
Cuaderno de trabajo
Instrumentos:
exposiciones,
de acuerdo a su afinidad, estructura debates, dilogos, cuestionarios,
ciencias biolgicas.
Equipo audiovisual
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
Formacin de
compuestos qumicos
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:
Analizar
la
estructura
de
los
compuestos
orgnicos
mediante el
desarrollo de sus frmulas.
Identificar
los
grupos
funcionales de los compuestos orgnicos
mediante la observacin de frmulas
desarrolladas.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.9. Explica las series

homlogas a partir de la estructura de los
CN.Q.5.2.14.)
compuestos orgnicos y del tipo de
Identificar las frmulas empricas, moleculares, semidesarrolladas y desarrolladas y explicar la importancia de su grupo funcional que poseen; las
propiedades fsicas y qumicas de los
uso en cada caso.
compuestos oxigenados (alcoholes,
aldehdos, cidos, cetonas y teres),

basndose en el comportamiento de los
grupos funcionales que forman parte de
la molcula y que de-terminan la
reactividad y las propiedades qumicas
de los compuestos; y los principios en
los que se basa la nomenclatura de los
compuestos
orgnicos,
frmulas
empricas,
moleculares,
semidesarrolladas y desarrolladas, y las
diferentes clases de isomera, resaltando
sus
principales
caractersticas
y
explicando la actividad de los ismeros
mediante la interpretacin de imgenes,
ejemplos tpicos y lecturas cientficas.
CE.CN.Q.5.10. Argumenta mediante la
experimentacin el cumplimiento de las
leyes de transformacin de la materia,
realizando clculos de masa molecular
de compuestos simples a partir de la
masa atmica y el nmero de Avogadro,
para determinar la masa molar y la
composicin
porcentual
de
los
compuestos qumicos.
EJES
TRANSVERSALES
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
:
prcticas.
comunicacin.
ciencias biolgicas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
Recursos
Textos escolares
Internet
Cuaderno de trabajo
Equipo audiovisual
I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series homlogas

a partir de la estructura de los compuestos
oxigenados: alcoholes, aldehdos, cidos,
cetonas y teres y el comportamiento de sus Tcnicas: observacin, situaciones
orales
de
evaluacin,
tareas,
grupos funcionales. (I.2.)
I.CN.Q.5.9.2. Explica las propiedades de los
compuestos orgnicos determinando sus
frmulas empricas, semidesarrolladas y
desarrolladas; y aplica la nomenclatura de los
compuestos orgnicos analizando las clases
de
isomeras. (I.2.) Justifica desde la
experimentacin el cumplimiento de las leyes
de transformacin de la materia, mediante el
clculo de la masa molecular, la masa molar.
(Ref. I.CN.Q.5.10.1.)
exmenes,
trabajos
grupales,
Instrumentos:
exposiciones,
pruebas escritas.
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
Formacin de
compuestos qumicos
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
Paralel
o:
Analizar
la
estructura
de
los
compuestos
orgnicos
mediante el
2. PLANIFICACIN
planificacin:
Identificar
los
grupos
desarrolladas.
EVALUACIN:

CN.Q.5.2.15.)
CN.Q.5.2.16. Analizar los principios en los que se basa la nomenclatura de los compuestos orgnicos en algunas grupo funcional que poseen; las
sustancias de uso cotidiano con sus nombres comerciales.
Analizar las diferentes clases de isomera. principales caractersticas y explicando la actividad de los ismeros, aldehdos, cidos, cetonas y teres),
mediante la interpretacin de imgenes, ejemplos tpicos y lecturas cientficas.
compuestos
orgnicos,
frmulas
empricas,
moleculares,
sus
principales
caractersticas
y

composicin
porcentual
de
los
compuestos qumicos.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
ciencias biolgicas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Textos escolares

cetonas y teres y el comportamiento de sus
Internet
Cuaderno de trabajo
Equipo audiovisual
SEMANA DE
INICIO:
orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Instrumentos:
exposiciones,
I.CN.Q.5.9.2. Explica las propiedades de los mapas conceptuales, proyectos,
compuestos orgnicos determinando sus pruebas escritas.

de
(Ref. I.CN.Q.5.10.1.)
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
Formacin de
compuestos qumicos
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:
Analizar
la
estructura
de
los
compuestos
orgnicos
mediante el
Identificar
los
grupos
desarrolladas.
EVALUACIN:

CN.Q.5.2.17.)
Experimentar el cumplimiento de las leyes de transformacin de la materia: leyes ponderales y de la grupo funcional que poseen; las
conservacin de la materia que rigen la formacin de compuestos qumicos.
compuestos
orgnicos,
frmulas
empricas,
moleculares,
sus
principales
caractersticas
y
composicin
porcentual
de
los
compuestos qumicos.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
Textos escolares


orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Internet
Cuaderno de trabajo

ciencias biolgicas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
Equipo audiovisual
I.CN.Q.5.9.2. Explica las propiedades de los

de
(Ref. I.CN.Q.5.10.1.)
Instrumentos:
exposiciones,
pruebas escritas.
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
Formacin de
compuestos qumicos
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:
Analizar
la
estructura
de
los
compuestos
orgnicos
mediante el
Identificar
los
grupos
desarrolladas.
EVALUACIN:
CN.Q.5.2.9.)
Establecer la masa molecular de compuestos simples a partir de la masa atmica de sus componentes.

grupo funcional que poseen; las
compuestos
orgnicos,
frmulas
empricas,
moleculares,
sus
principales
caractersticas
y
composicin
porcentual
compuestos qumicos.
EJES
TRANSVERSALES
:
prcticas.
comunicacin.
ciencias biolgicas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
Recursos
Textos escolares
Internet
Cuaderno de trabajo
Equipo audiovisual
PERIODOS:
de
SEMANA DE
INICIO:

orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
I.CN.Q.5.9.2. Explica las propiedades de los ejercicios prcticos.

de
(Ref. I.CN.Q.5.10.1.)
grupales,
Instrumentos:
exposiciones,
pruebas escritas.
los
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
Formacin de
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
Paralel
o:
Analizar
la
estructura
de
los
compuestos
orgnicos
mediante el
planificacin:
planificacin:
compuestos qumicos
2. PLANIFICACIN
la unidad de
planificacin:
Identificar
los
grupos
desarrolladas.
EVALUACIN:

CN.Q.5.2.10.)
Analizar el nmero de Avogadro en la determinacin de la masa molar de varios elementos y compuestos grupo funcional que poseen; las
qumicos.
compuestos
orgnicos,
frmulas
empricas,
moleculares,
sus
principales
caractersticas
y

composicin
porcentual
de
los
compuestos qumicos.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
ciencias biolgicas.
hacia
la
aplicacin
Textos escolares

Internet
Cuaderno de trabajo
Equipo audiovisual
SEMANA DE
INICIO:
orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Instrumentos:
exposiciones,
I.CN.Q.5.9.2. Explica las propiedades de los mapas conceptuales, proyectos,
compuestos orgnicos determinando sus pruebas escritas.


de
(Ref. I.CN.Q.5.10.1.)
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
Formacin de
compuestos qumicos
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
CN.Q.5.2.11.)
Examinar la composicin porcentual de los compuestos qumicos basndose en sus relaciones moleculares.
Paralel
o:
Analizar
la
estructura
de
los
compuestos
orgnicos
mediante el
Identificar
los
grupos
desarrolladas.
EVALUACIN:

grupo funcional que poseen; las

compuestos
orgnicos,
frmulas
empricas,
moleculares,
sus
principales
caractersticas
y
composicin
porcentual
de
los
compuestos qumicos.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
prcticas.
comunicacin.
ciencias biolgicas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
Recursos
Textos escolares
Internet
Cuaderno de trabajo
Equipo audiovisual

orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
I.CN.Q.5.9.2. Explica las propiedades de los ejercicios prcticos.

de
(Ref. I.CN.Q.5.10.1.)
grupales,
Instrumentos:
exposiciones,
pruebas escritas.
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
Las reacciones
qumicas y sus
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
Paralel
o:
Distinguir los tipos de sistemas segn

el estado de agregacin molecular.
planificacin:
Identificar tipos de disoluciones segn la

concentracin de sus componentes.
ecuaciones
la unidad de
planificacin:
2. PLANIFICACIN
CN.Q.5.3.2.)
CN.Q.5.3.3. Determinar y examinar la importancia de las reacciones cido base en la vida cotidiana.
Analizar a partir de la comprensin del significado de la acidez, la forma de su determinacin y su importancia
en diferentes mbitos de la vida, como la aplicacin de los anticidos y el balance del pH estomacal, en la
industria y en la agricultura, con ayuda de las TIC.
Analizar
la
cantidad
de
concentracin en las disoluciones para
su respectiva clasificacin.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.11. Analiza las
caractersticas de los sistemas
dispersos segn su estado de
agregacin y compara las disoluciones
de diferente concentracin en las
soluciones de uso cotidiano a travs de
la experimentacin sencilla.
CE.CN.Q.5.12. Explica la importancia de
las reacciones cido-base en la vida
cotidiana, respecto al significado de la
acidez, la forma de su determinacin y
su importancia en diferentes mbitos
de la vida y la determinacin del pH a
travs de la medicin
de este parmetro en varias soluciones
de uso diario y experimenta el proceso
de desalinizacin en su hogar o en su
comunidad como estrategia de
obtencin de agua dulce.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
Recursos
prcticas.
I.CN.Q.5.11.1.) I.CN.Q.5.12.1. Determina y
orales
de
evaluacin,
tareas,
explica la importancia de las reacciones
Textos escolares
cido-base y de la acidez en la vida
exmenes,
trabajos
grupales,
cotidiana,
y experimenta con el
comunicacin.
balance del pH en soluciones comunes y
Internet
con
la
de desalinizacin
Instrumentos:
exposiciones,
del agua. (I.2., J.3.) I.CN.Q.5.12.2. Explica
Cuaderno de trabajo
desde la ejecucin de sencillos experimentos debates, dilogos, cuestionarios,
el proceso de desalinizacin y emite su
ciencias biolgicas.
Equipo audiovisual
importancia para la comunidad. (J.3., I.2.)
pruebas escritas.
hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
Las reacciones
qumicas y sus
ecuaciones
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Paralel
o:
Distinguir los tipos de sistemas segn

el estado de agregacin molecular.
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Identificar tipos de disoluciones segn la

concentracin de sus componentes.
Analizar
la
cantidad
de
concentracin en las disoluciones para
su respectiva clasificacin.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.11. Analiza las
caractersticas de los sistemas
CN.Q.5.3.4.)
Deducir la importancia del pH a travs de la medicin de este parmetro en varias soluciones de uso diario.
dispersos segn su estado de

agregacin y compara las disoluciones
de diferente concentracin en las
soluciones de uso cotidiano a travs de
la experimentacin sencilla.
CE.CN.Q.5.12. Explica la importancia de
las reacciones cido-base en la vida
cotidiana, respecto al significado de la
acidez, la forma de su determinacin y
su importancia en diferentes mbitos
de la vida y la determinacin del pH a
travs de la medicin
de este parmetro en varias soluciones
de uso diario y experimenta el proceso
de desalinizacin en su hogar o en su
comunidad como estrategia de
obtencin de agua dulce.
EJES
TRANSVERSALES
:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
ciencias biolgicas.
Textos escolares
Internet
Cuaderno de trabajo
Equipo audiovisual
PERIODOS:
I.CN.Q.5.11.1.) I.CN.Q.5.12.1. Determina y
explica la importancia de las reacciones
cido-base y de la acidez en la vida
cotidiana,
y experimenta con el
balance del pH en soluciones comunes y
con
la
de desalinizacin
del agua. (I.2., J.3.) I.CN.Q.5.12.2. Explica
desde la ejecucin de sencillos experimentos
el proceso de desalinizacin y emite su
importancia para la comunidad. (J.3., I.2.)
SEMANA DE
INICIO:
orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Instrumentos:
exposiciones,
pruebas escritas.

hacia
la
aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
Qumica de
disoluciones y sistemas
dispersos
2. PLANIFICACIN
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
(Ref. CN.Q.5.3.7.) Reconocer

la importancia de los alcoholes, en la industria, en la medicina y la vida diaria
(solventes como
el alcohol, como
antisptico
en quirfanos), as como el peligro de su empleo
no apropiado (incidencia del alcohol en la qumica cerebral, muerte por ingestin del alcohol metlico).
Paralel
o:
Describir
el
composicin
del
relacionarlo
con
econmico del pas.
origen,
y
petrleo,
y
el
desarrollo
Explicar la importancia
del desarrollo
tecnolgico
en
la elaboracin de
polmeros artificiales y sus posibles
efectos colaterales por su consumo.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.13. Valora el origen y la
composicin del petrleo y su
importancia como fuente de energa y
materia prima para la elaboracin de una
gran cantidad de productos; comunica la
importancia de los polmeros artificiales
en sustitucin de productos naturales en
la industria y su aplicabilidad en la vida
cotidiana; explica los smbolos que
indican la presencia de los compuestos
aromticos y aplica las medidas de
seguridad recomendadas para su manejo;

y comprende la importancia para el ser
humano de alcoholes, aldehdos, cetonas,
teres, cidos carboxlicos grasos y
steres, de amidas y aminas, de glcidos,
lpidos, protenas y aminocidos, en la
vida diaria, en la industria, en la
medicina, as como las alteraciones para
la salud que pueden causar la deficiencia
o el exceso de su consumo.
CE.CN.Q.5.14. Argumenta la
importancia de los biomateriales en
la vida cotidiana, identifica la
toxicidad y permanencia de los
contaminantes ambientales y los
factores que inciden en la velocidad
de la corrosin de los materiales y
comunica mtodos y prcticas de
prevencin para una mejor calidad de
vida.
EJES
TRANSVERSALES
:
PERIODOS:
Recursos
prcticas.
comunicacin.
Textos escolares
I.CN.Q.5.13.1. Explica la
importancia
del petrleo
y
los polmeros
en
la creacin de materia prima
y
su aplicabilidad en la vida diaria;
as
como identifica los efectos negativos
para
el medio ambiente y el ser
humano. (I.2., S.1.) I.CN.Q.5.14.1. Argumenta
la importancia de los biomateriales en
Internet
Cuaderno de trabajo
SEMANA DE
INICIO:
orales
de
evaluacin,
tareas,
exmenes,
trabajos
grupales,
Instrumentos:
exposiciones,
la vida
cotidiana, identifica
los contaminantes ambientales, los factores debates, dilogos, cuestionarios,
que inciden en la velocidad de la corrosin
ciencias biolgicas.
conceptuales, proyectos,
de
los materiales y comunica mtodos y mapas
Equipo
audiovisual
pruebas escritas.
prcticas de prevencin para una mejor
hacia
la
aplicacin
calidad de vida. (J.3., S.3.)
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
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LOGO INSTITUCIONAL
AO LECTIVO
2016 2017
Docent
e:
N. de unidad
de
planificacin:
rea:
CIENCIAS
NATURALES
Asignatura:
QUIMICA
Ttulo de unidad de
planificacin:
Qumica de
disoluciones y sistemas
dispersos
2. PLANIFICACIN
CN.Q.5.3.10.)
PRIMERO
Grado/Curso
BACHILLERA
:
TO
Objetivos
especficos de
la unidad de
planificacin:
Paralel
o:
Describir
el
composicin
del
relacionarlo
con
econmico del pas.
origen,
y
petrleo,
y
el
desarrollo
Explicar la importancia
del desarrollo
tecnolgico
en
la elaboracin de
polmeros artificiales y sus posibles
efectos colaterales por su consumo.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.13. Valora el origen y la
composicin del petrleo y su
importancia como fuente de energa y
Examinar los contaminantes y los efectos que producen en el entorno natural y la salud humana basndose en su
toxicidad y su permanencia en el ambiente; y difundir el uso de prcticas ambientalmente amigables que se
pueden utilizar en la vida diaria. (Ref. CN.Q.5.3.13.)
materia prima para la elaboracin de una

gran cantidad de productos; comunica la
importancia de los polmeros artificiales
en sustitucin de productos naturales en
la industria y su aplicabilidad en la vida
cotidiana; explica los smbolos que
indican la presencia de los compuestos
aromticos y aplica las medidas de
seguridad recomendadas para su manejo;
y comprende la importancia para el ser
humano de alcoholes, aldehdos, cetonas,
teres, cidos carboxlicos grasos y
steres, de amidas y aminas, de glcidos,
lpidos, protenas y aminocidos, en la
vida diaria, en la industria, en la
medicina, as como las alteraciones para
la salud que pueden causar la deficiencia
o el exceso de su consumo.
CE.CN.Q.5.14. Argumenta la
importancia de los biomateriales en
la vida cotidiana, identifica la
toxicidad y permanencia de los
contaminantes ambientales y los
factores que inciden en la velocidad
de la corrosin de los materiales y
comunica mtodos y prcticas de
prevencin para una mejor calidad de
vida.
EJES
TRANSVERSALES
:
Recursos
PERIODOS:
SEMANA DE
INICIO:
I.CN.Q.5.13.1. Explica la
importancia
del petrleo
y
los polmeros
en
prcticas.
la creacin de materia prima
y
orales
de
evaluacin,
tareas,
su aplicabilidad en la vida diaria;
as
Textos escolares
como identifica los efectos negativos
exmenes,
trabajos
grupales,
para
el medio ambiente y el ser
comunicacin.
humano. (I.2., S.1.) I.CN.Q.5.14.1. Argumenta
Internet
la importancia de los biomateriales en
Instrumentos:
exposiciones,
la vida
cotidiana, identifica
Cuaderno de trabajo
los contaminantes ambientales, los factores debates, dilogos, cuestionarios,
que inciden en la velocidad de la corrosin mapas
ciencias biolgicas.
conceptuales, proyectos,
Equipo audiovisual
de
los materiales y comunica mtodos y
pruebas escritas.
prcticas de prevencin para una mejor
hacia
la
aplicacin
calidad de vida. (J.3., S.3.)
conceptual.
Actitud cientfica.
3. ADAPTACIONES
CURRICULARES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente:
Director del rea :
Vicerrector:
Firma:
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Destrezas Primero Quimica

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Analizar las propiedades de los gases que inciden en la

Inferir los resultados que arrojan el

Relaciona los principios de la Teora de Bohr sobre

Reconocer que la teora de Bohr referente al

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:

CE.CN.Q.5.1. Explica las propiedades y

I.CN.Q.5.1.1. Explica las propiedades y leyes

Tcnicas: observacin, situaciones

Analiza la estructura del tomo comparando

Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

Director del rea :

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Analizar las propiedades de los gases que inciden en la

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CE.CN.Q.5.1. Explica las propiedades y

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Analiza la estructura del tomo comparando

Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

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CE.CN.Q.5.1. Explica las propiedades y

CE.CN.Q.5.2. Analiza la estructura del

I.CN.Q.5.1.1. Explica las propiedades y leyes Tcnicas: observacin, situaciones

Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

Director del rea :

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Analizar las propiedades de los gases que inciden en la

Reconocer que la teora de Bohr referente al

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:

CE.CN.Q.5.1. Explica las propiedades y

CE.CN.Q.5.2. Analiza la estructura del

Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

Director del rea :

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Los tomos y la tabla

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:

Identifica las propiedades de los tomos de

CE.CN.Q.5.3. Analiza la estructura

Tcnicas: observacin, situaciones

intermoleculares, y que tienen la capacidad

Especificacin de la necesidad educativa

Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

Director del rea :

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

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