PROIECT DIDACTIC

PROFESOR:
PROPUNTOARE:
DATA:
CLASA: a IX-a
UNITATEA DE NVMNT:
DISCIPLINA: Limba romn
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
UNITATEA DE NVARE: Confruntri civice i etice
SUBIECTUL LECIEI: Exerciii de vocabular
TIPUL LECIEI: consolidare
LOCUL DE DESFURARE: Sala de clas
TIMP: 50 min
COMPETENE SPECIFICE:
1.3 sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilizate la scopul mesajului ascultat;
2.2 utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral;
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului
i a categoriilor semantice studiate;

OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei elevii trebuie:

O1 - s identifice sinonimele, antonimele, omonimele, paronimele, construcii pleonastice;
O2 - s defineasc corect toate categoriile semantice;
O3 - s explice sensul unor cuvinte;
O4 - s ortografieze corect cuvintele aparinnd acestor categorii semantice;
STRATEGIA DIDACTIC: mixt
a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, nvarea prin cooperare
b) Resurse: - materiale: fia de lucru, caiete;
c) Forme de organizare: - activitate frontal combinat cu activitatea independent individual i pe grupe
d) Evaluare: curent, oral
e) Mijloace de nvmnt: texte lingvistice
f) Bibliografie:
1. Chiriac, Marilena, Probleme de vocabular prin explicaii i teste, 2001, Bucureti, Ed. Recif;
2. Zama, Eleonora, Limba romn. ndrumar lexico gramatical, 2001, Bucureti, Ed. Recif;
3. Deridan, Ioan, Metodica predrii limbii i literaturii romne, 2003, Cluj-Napoca, Casa Crii de tiin;
4. Goia, Vistian, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu, 2002, Cluj-Napoca, Ed.Dacia;
5. Dicionarul Ortografic, Ortoepic i Morfologic al Limbii Romne, 2005, Bucureti, Ed. Univers
Enciclopedic.

SCENARIUL DIDACTIC
ETAPELE
LECIEI

OBIECTIVE
OPERAIONAL
E

CONINUTUL LECIEI

EVALUARE

Salutul, verificarea prezenei

elevilor, scurt conversaie

I. Moment
organizatoric
II. Verificarea
temei

Se verific tema pentru acas.

III. Enunarea
temei i a
obiectivelor

Propuntoarea anuna elevii c va

urma o lecie de consolidare a
cunotinelor despre vocabular.

O2
IV. Dirijarea
nvrii

STRATEGII
DIDACTICE

Are loc o discuie scurt n care se

reamintesc definiiile cuvintelor
omonime, paronime, sinonime,
antonime, neologisme,
regionalisme, arhaisme.
OMONIME cuvinte care au
aceeasi form, dar difer ntre ele
prin neles : ban, banc, lin, somn
SINONIME cuvinte diferite ca
form, dar identice sau apropiate ca
sens.
ANTONIME perechi de cuvinte
cu sens diametral opus.
PARONIME cuvinte
asemntoare ca form, dar
deosebite ca neles: original
originar.
NEOLOGISME cuvinte
mprumutate din alte limbi sau
create prin derivare sau compunere :
societate, fantezie, incorect, a
abate, binemeritat.
REGIONALISME cuvinte
specifice vorbirii dintr-o anumit
regiune: barabule, curechi, perj
(prun), ppuoi.
ARHAISME cuvinte, expresii,
fonetisme, forme gramaticale,
construcii sintactice folosite n
trecut i care au disprut din limba

Evaluare
frontal
expunere

Evaluare
frontal
expunere
conversaie

comun: ocrmuire, a mbla, aripe,

...tu stpn vieii mele dativ cu
fc. de atribut.
Elevii vor nota n caiete definiiile.

O1; O3; O4

V. Asigurarea
reteniei i a
transferului

jocul didactic
activitate pe grupe

Propuntoarea anun elevii c

lecia se va desfura sub forma
unui joc. n acest scop se vor forma
dou echipe care vor primi sarcini
de lucru asemntoare.
Elevii vor rezolva pe rnd
exerciiile, iar echipa care a rezolvat
mai rapid, dar i corect, va fi
declarat ctigtoare.
Se vor scrie pe tabl exerciiile care
au fost rezolvate greit, iar elevii
vor nota n caiete rezolvarea
corect.
Lucru individual tema pentru
acas.
Elevii vor avea ca tem de
recunoscut greelile din textele de
pe fi. (ANEXA 3)

activitate
individual.

ANEXA 1

1. nlocuii arhaismele cu sinonimele actuale corespunztoare :

L-au lsat slobod. =
Ionel nva buchiile. =
Au trimis om spre a iscodi dumanii. =
Stenii merser la jude cu jalba lor. =
Norodul se aciua de vipie la umbra stejarului. =
2. Indicai formele literare corespunztoare regionalismelor urmtoare:
bumb, hulub, paporni, colb, hrtoape, scrnciob, clop, alegnd din lista de mai jos.
saco, praf, leagn, porumbel, nasture, denivelri, plrie.
3. Indicai cte un sinonim pentru cuvintele:
detept ...................................
a ovi ...................................

soart ........................ greeal ..........................

obraznic ....................

4. Scrie cte dou antonime (unul cu radical diferit i unul prin prefixare) pentru cuvintele:
adevrat muritor
a aproba
atent
5. Subliniai paronimul potrivit n enunurile urmtoare. Explic alegerile fcute.
Medicul i-a prescris/proscris numai medicamente strine.
A primit n dar un atlaz/atlas geografic.
El a fost investit/nvestit cu acest drept.
Profesorul le-a cerut s realizeze transcrierea literal/literar.
6. Care sunt pleonasmele :
mare majoritate / majoritate absolut
a deschide o bre / a face o bre
a lucra mpreun / a conlucra mpreun
Ei au convenit mpreun s revin din nou aici i s cerceteze structura organizatoric a
sistemului.

ANEXA 2
1. Care sunt sensurile expresiilor:
a da de fundul sacului a srci / a se termina / a muri
cu dare de mn generos / bogat / indulgent
a purta cuiva smbetele a amenina pe cineva / a demasca pe cineva
a ridica din umeri a tgdui / a se mira / a refuza
cu scaun la cap nelept / erudit
cai verzi pe perei iluzii / delir / lipsit de msur
cusut cu a alb evident / ireal
2. Indicai formele literare corespunztoare regionalismelor urmtoare:
o r, guzgan, pit, sfad, ctan, ppuoi, curechi, alegnd din lista de mai jos.
varz, soldat, pine, ceart, obolan, puin, porumb.
3. Indicai cte un sinonim pentru cuvintele:
a bnui .......................... trist .......................................
nlime ......................... a fgdui ...............................

singur ........................

4. Recunoate perechea antonimic a urmtoarelor structuri frazeologice, prin trasarea de

sgei:
a da din cap
a o lua de la capt
a pune capt
a-i aduce aminte
a-i da cu prerea
a face semn
a lua aprarea

a uita
a nceta
a se abine
a acuza
a ignora
a dezaproba
a ncepe

5. Artai polisemantismul sau omonimia cuvintelor:

cap
band
port pod
sol picior 6. Care sunt pleonasmele :
perspective strlucite / perspective viitoare
prima prioritate / prioritate incontestabil

micri demografice / micri demografice ale populaiei

Trebuie s se ajung la acelai numitor comun pentru a putea menine n continuare coaliia.
ANEXA 3

1. D forma corect a cuvintelor:

de altfel dealtfel
de asemenea de asemenea
ndeaproape n de aproape
de-a-ndoaselea de-a ndoaselea
sau ntors s-au ntors
nentrerupt nentrerupt
ntrun loc ntr-un loc
2. Asociaz cuvinte cu sinonimele lor din seria de cuvinte enumerat mai jos: cltorie, ignoran,
speran, ntmplri, cuttor, voiaj, ramur, iz, prieten, arom, ndejde, nedesluit, cercettor,
indolen, amic, crac, peripeii, nedumerit.
3. Care este sensul corect al cuvintelor?
sinestezie obinut pe cale sintetic / asociere ntre senzaii diferite
omniscient atottiutor / insistent
cezur pauza ritmic n interiorul unui vers / interjecie
sinistru persoan bntuit de viziuni macabre / dezastru, calamitate
spleen spaim trit intens de cineva / stare afectiv confuz
ezoteric ascuns, tainic / accesibil tuturor
inefabil care nu poate fi explicat / lipsit de claritate
4. Adugai semnele de punctuaie care lipsesc din context; motivai folosirea lor.
O fraii mei iubii ia uitai-v n oglinda asta gndii-v la prinii notri i s
vedei ce grozvie Doamne Doamne ce s facem
5. Gsete pentru fiecare cuvnt romnesc vechi din prima list cte un sinonim neologic din cea de-a
doua list:
a ncoli, a alege, a ponegri, a cere, gazd, vindector, oprelite, urma, a grpbi, ngduitor, nesigur
indulgent, incert, a opta, a accelera, interdicie, a denigra, a germina, amfitrion, succesor, a pretinde,
curativ

OMONIME cuvinte care au aceeasi forma, dar difera intre ele prin inteles : ban, banca, lin,
somn
SINONIME cuvinte diferite ca forma, dar identice sau apropiate ca sens.
ANTONIME perechi de cuvinte cu sens diametral opus.
PARONIME cuvinte asemanatoare ca forma, dar deosebite ca inteles: original originar.
NEOLOGISME cuvinte imprumutate din alte limbi sau create prin derivare sau compunere :
societate, fantezie, incorect, a abate, binemeritat.
REGIONALISME cuvinte specifice vorbirii dintr-o anumita regiune: barabule, curechi, perja
(pruna), papusoi.
ARHAISME cuvinte, expresii, fonetisme, forme gramaticale, constructii sintactice folosite in
trecut si care au disparut din limba comuna: ocarmuire, a imbla, aripe, ...tu stapan vietii
mele dativ cu fct. de atribut.
5. Artai polisemantismul sau omonimia cuvintelor:
cap parte a corpului, conducator, capul pieptului, cap de serie
band fasie de material, de trafic, ceata, grup muzical
port la mare, ocean, oras care are un port, actiune, costum popular,
pod constructie peste o apa, vale; parte a casei; podul palmei; caldaram, pavaj Podul Inalt,
Mogosoaiei
sol pamant, mesager, nota muzicala
picior parte a corpului, unitate de masura, unitate ritmica a unui vers
1. Scrie cte doua antonime (unul cu radical diferit i unul prin prefixare) pentru cuvintele:
adevrat muritor etern, nemuritor
a aproba a respinge, a dezaproba
atent distrat,absent, neatent
. O, fraii mei iubii, ia uitai-v n oglinda asta, gndii-v la prinii notri
i s vedei ce grozvie! Doamne! Doamne! ce s facem?
- (linia de dialog) vorbirea direct;
primele dou virgule ncadreaz vocativul;
a treia virgul marcheaz coordonarea ntre propoziii imperative;
! (primul) intonaia frazei imperative;
! (urmtoarele dou) dup vocative;
? interogaie

20 p/ 7p semene
corecte
/13p motivarea
folosirii
lor