(A)PARECE

A veces me parece, a veces me aparece, en alguna ocasin me parece que aparece, y

casi siempre me aparece que me parece. Y qu me (a) parece?: palabras enlazadas
que surgen como narraciones, limpias o con borrones, valientes o titubeantes

Respiraciones:
En este primer movimiento se trata de introducir
una ruptura inicial que
(A)PARECE
marque el comienzo de las tareas propuestas.
Inspire y expire concentrndose en el pecho y en el vientre, tambin en la nariz
y en la boca. En cada inspiracin cuente 1, 2, 3, 4, en cada expiracin cuente 1,
2, 3, 4, 5, 6. Repita 5 veces el ciclo de inspiracin/expiracin.

+/2
imgenes/ilusiones/ambigedades
Sucesivas y diferentes cada da.
Concentracin en ellas / buscando las
diferencias 2 a 2.

Lectura
Narracin de
lentamente

Durante los 7 primeros das

se
comienza
leyendo
siempre inicialmente la
N.B.

Luego
se
escribe
la
narracin que esa lectura y
la situacin evoque, sin
consignas directivas sobre

Los 7 das siguientes, la

lectura inicial no es la NB
sino la narracin escrita,
sucesivamente, de cada
uno
de
los
7
das
anteriores.

Como en A, se escribe la
narracin
sugerida
/asociada/ evocada

lecturamasticando

Al final Da 15/16
Construir la(s) Narracin(es) Final(es).

N seguidos (series) en los que hay que poner el

Variando cada da

Para despedirse, en unos pocos segundos intente relajarse: Primero sus

hombros, ahora su nuca, finalmente su frente.
Hasta el prximo encuentro!

Narraciones de base
Posibilidades:
1. Un recuerdo/evocacin significativo del pasado de la persona.
Narracin a partir de:

2. Y Si No (fuera lo que creo/pienso/me parece, y fuera lo opuesto).

3. Si pero No (narracin biogrfica que comprenda).
4. No pero Si (narracin biogrfica que comprenda).
Escrita a mano?.- 3/4 lneas?. Algo ms?.

Se obtendra 15 narraciones (14 + N.B.)

Posibilidad de sumarlas todas y eliminar los trminos no repetidos ms de X (5?) veces
(5/8 veces)?
Considerar:
o Sustantivos
o Adjetivos
o Verbos
o Adverbios
o Conjunciones
Que permanecen

Construir una narracin final (o varias) sobre las que asociar/reflexionar.

Borrar:
o Artculos determinados/indeterminados
o Conjunciones
o Pronombres?
o Problemas:
Verbos y tiempo verbal
Singulares/plurales

Nos paseamos perceptivamente por las lminas. Ilusiones que surgen, e ilusiones
que perceptivamente se mantienen a pesar de ser discutidas racionalmente. Hablar y
pensar, tambin percibir son opinar, es decir: prever para ver, permitir que el asunto
por desconocido/no previsto- no pase desapercibido.
Lo sabemos, pero mirando las lminas- recordmoslo, recordemos que percibir y
evocar son, en parte, construir, son prever, son opinar.
No se d prisa: haga del futuro presente prolongando el momento actual.
o
o

2 lminas
Se presentan sucesivamente, repetidas en cada ocasin con 2 3 (?) diferencias
que se deben descubrir.

Narraciones

Cada da lectura de la narracin propuesta (sea la de base, sea la del da

correspondiente)
o Una vez escrita la del ejercicio hecho, releer ambas, buscando alguna
concentracin en la lectura.
Dejndose ir si hay asociaciones o evocaciones y volviendo despus a la
lectura.
o Cuando finalmente queden los trminos repetidos, construir narracin
final/leerla, etc
Saltamos de la narracin al nmero, cambiamos de frecuencia en la sintona.
Completamos las series de nmeros que se saben en buena medida del esquema de la
opinin, al menos en su sentido habitual.
o

Si se hacen las 4 propuestas +/- 2 meses (15 das cada mes) / (variaciones 1/2/3/las 4)
Habra que prever
o ms grficos?
o ms listas de nmeros?
El (o los) ejercicios de 15 das, pueden repetirse, segn periodos, como se quiera.
En cada da sealado, convendra seguramente no releer las narraciones que van
surgiendo a lo largo de los das, y restringirse para esa tarea a la narracin propuesta.