INSTITUCIN EDUCATIVA CAMILO TORRES SEDE JORGE ELIECER GAITN

FIC HA CARACTERIZACIN Y AVANCE ESTUDIANTES

ESTUDIANTE: _____________________________________________ EDAD:
________________
GRADO: ________________
________________

FECHA:

DOCENTE: _____________________________________________
DESARROLLO MOTOR
1. EQUILIBRIO DINMICO. Realiza con facilidad:
ACTIVIDAD

SI

N
O

OBSERVACIN

CAMINAR
PUNTILLAS
TALONES
UN SOLO PIE
BAILAR
2. EQUILIBRIO ESTATICO. Mantiene posturas en determinado tiempo (5 seg.)
sentado
Parado
En puntillas
En talones
En 1 solo pie
3. VISO MOTORAS. Imita posiciones con las manos
Encaje sencillo
Lanzamiento
Recepcin
Rebote
4. COORDINACION. Movimientos simultneos
Equilibrio
Saltar cuerda
Hacia adelante y hacia atrs
FINA
Apretar parpados
Levantar cejas y alternarlas
Mostrar dientes
ACTIVIDAD

SI

N
O

OBSERVACIN

Inflar mejillas
Cerrar ojos (alternarlos)
Labios en forma de silbar
Gruesa
Rasgar
Recortar
Punzar
Colorea dentro de los limites
Toca dedos con pulgar 1 a 1
Movimiento de dedos en teclado
Separacin de dedos
Flexin de dedos
Pinza trpode
Lateralidad
PSICOMOTRICIDAD. Imita partes de su cuerpo en muecos o dibujos
ORGANIZACIN TEMPORO ESPACIAL (reconoce acciones cotidianas)
Antes o despus
Da, noche, maana y tarde
Ao mes da
PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES
Clasifica segn tamao, color, material
concreto
Cuenta ascendente hasta 14
Lee y escribe los nmeros del 1-9
DESARROLLO DE LA LENGUA ESCRITA
Se comunica de forma escrita
Hay fluidez en la escritura
Los textos estn dispuestos de
izquierda a derecha y de arriba abajo
Usa correctamente las grafas
Usa codificacin y reconocimiento de
letras
LENGUAJE

Articula correctamente las palabras de

su vocabulario
Comprende los mensajes que recibe
Responde oralmente los mensajes que
recibe

Narra hechos cotidianos de la vida

diaria
Se distrae fcilmente
Comprende instrucciones simples
Muestra respeto y afecto hacia los
profesores
Cumple con las normas establecidas
Su estado de nimo es tranquilo
Solicita ayuda y participa en
actividades de grupo
Presenta ansiedad ante las tareas
Disfruta el trabajo escolar
Prefiere actividades ldicas en su
aprendizaje
Es perseverante en el desarrollo de
actividades
Realiza actividades en tiempos
establecidos
Respeta normas del aula
Manifiesta estados de nimo segn la
motivacin del contexto donde se
encuentre
Manifiesta sentimientos de manera
verbal y gestual
Es cuidadoso con su presentacin
personal
Se baa y se viste solo
Colabora en el aseo de la casa
Comparte juego de roles con sus pares
Controla impulsos ante cualquier
situacin que se pueda presentar
Realiza compras en la tienda
Presenta iniciativa en toma de
decisiones familiares
Respeta y cuida su cuerpo
Expresa sntomas de enfermedad
Pide ayuda cuando lo requiere