PARADIGMA:

Paradigma es un trmino de origen griego, "pardeigma", que significa modelo,

patrn, ejemplo. En un sentido amplio se corresponde con algo que va a servir
como modelo o ejemplo a seguir en una situacin dada. Son las directrices de un
grupo que establecen lmites y que determinan cmo una persona debe actuar
dentro de los lmites.
El trmino apareci por primera vez en Lingstica, en la teora del signo
lingstico creado por Ferdinand de Saussure, en la que relacionaba el signo con
el conjunto de elementos que constituyen el lenguaje.
El paradigma es el conjunto de elementos lingsticos que pueden ocurrir en el
mismo contexto o entorno. Los elementos son reemplazados por otros que van a
ocupar la misma posicin.
Por ejemplo, en la gramtica, el verbo "cantar" sirve como paradigma de la
primera conjugacin, ya que se conjuga en diversas formas y otros verbos que
terminan en "ar" siguen este modelo.
El estadounidense Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), fsico y filsofo de la
ciencia, en su libro "La estructura de las revoluciones cientficas" defini
paradigma como los "logros cientficos que generan modelos que, durante un
perodo ms o menos largo, y de modo ms o menos explcito, orientan el
desarrollo posterior de las investigaciones exclusivamente en la bsqueda de
soluciones para los problemas planteados por estas".
El paradigma es un principio, una teora o un conocimiento originado de la
investigacin en un campo cientfico. Una referencia inicial que servir como
modelo para futuras investigaciones.
El paradigma se relaciona con resistencia al cambio pero al ser relacionado con el
trmino emergente consiste en un cambio que puede ser por conveniencia o
porque no se comprende y se resiste a realizar el cambio.
Paradigmas educativos
Un paradigma educativo es un modelo utilizado en la educacin. Los paradigmas
innovadores son una prctica pedaggica que da lugar a un aprendizaje crtico y
que provoca un cambio real en el estudiante. El paradigma utilizado por un
maestro tiene un gran impacto en el estudiante, a menudo determinando si el
alumno va o no va a aprender el contenido de aprendizaje que es abordado. El
modo de aprender de las nuevas generaciones es diferente del de las
generaciones anteriores, y por eso un paradigma conservador no tendr mucho
efecto.
Paradigmas de programacin
Un paradigma de programacin se define por la forma que un determinado
programador resuelve un problema, proporcionando visin y determinando la
forma como el programador estructura y ejecuta un programa determinado.

Los cuatro principales paradigmas de programacin son: el imperativo, el

declarativo, el lgico, el funcional y el orientado a objetos.
La diferenciacin entre los paradigmas de la programacin se realiza a travs de
las tcnicas que estos mismos paradigmas permiten o prohben. Es por eso que
los nuevos paradigmas se ven ms rgidos que los modelos ms antiguos.
Paradigma de la complejidad
La complejidad es un trmino usado en la filosofa, la epistemologa, la lingstica,
la pedagoga, las matemticas, la qumica, la fsica, la meteorologa, la estadstica,
la biologa, la sociologa, la economa, la medicina, la psicologa, la informtica o
en las ciencias de la computacin. Por lo tanto, su definicin sufre alteraciones
dependiendo del rea en cuestin. La teora de la complejidad tambin se conoce
como el desafo de la complejidad o el pensamiento de la complejidad.
El paradigma de la complejidad o el pensamiento complejo, tiene como objetivo
relacionar varias disciplinas y formas de ciencia, sin embargo, sin mezclarlas. El
paradigma de la sociedad fluye hacia diferentes reas de la sociedad e incluye la
incertidumbre como una apertura a nuevas posibilidades, y no como algo que
frena el proceso de pensamiento.
Paradigma en enfermera
La enfermera ha evolucionado con los acontecimientos, corrientes de
pensamiento y la clasificacin de los modelos de enfermera como paradigma
aplicaba conceptos de persona, entorno, salud y enfermera con el fin de mejorar
la comprensin del desarrollo del conocimiento y de los avances de la ciencia de
enfermera. En este sentido, se presenta 3 paradigmas: categorizacin,
integracin, transformacin.
Los Paradigmas pueden tener vigencia durante siglos y hasta milenios sin cambio
alguno, dependiendo de que se empiecen a acumular crisis que hagan
insostenibles el Paradigma en turno, a menos que.
Los crculos de poder a los que les convenga seguir con ese mismo Paradigma,
crean soportes y otros paradigmas que sostengan al Paradigma original. Solo en
las grandes crisis donde hay cambios de eras o edades las crisis son tan grandes
y su energa es tan fuerte que acaban por romper todos los viejos paradigmas
para dar paso a uno nuevo.
Un cambio de Paradigma implica un profundo cambio de mentalidad de la poca,
de los valores que forman una visin particular de la realidad en turno. En esta
poca de cambios de paradigmas la variante es la velocidad y la profundidad del
cambio. Esto se est dando en todos los niveles tanto social, como espiritual,
conceptual, poltico, econmico etc.

El cambio de era, conlleva cambios profundos de Paradigmas desde las races

mismas del Paradigma original donde se origino la mentira que ha dado origen a
esta civilizacin.
Una mentira dicha mil veces se convierte en verdad, la Historia se vuelve con el
tiempo en Leyenda y esta en Mito. La Historia la escriben los triunfadores y no
siempre son los que ganan las batallas sino el poder que est detrs, la mano que
ordena y dispone.
El Paradigma original ha creado una retcula de energa densa que envuelve el
planeta e impide que la energa plasmtica o etrica del creador original permie
esta red, as como la otra red que asla al planeta del resto de la galaxia.
Esta red de energa es una Matrix de energa densa de temor, miedo, odio furia,
ambicin, avaricia, lujuria, ira, creada con el fin del sometimiento de la raza
humana.p
En el Pasado se han hecho cambios de paradigmas secundarios pero el
Paradigma Original sigue intacto, y lo ser hasta que lo desintegremos con un
cambio profundo desde dentro de nuestro ser interno. Tendremos que partir de
ceros, desde el principio desde el origen del ser llamado humano. Tendremos que
romper los velos de la Mentira del engao, desde las races mismas del planeta.