Universidad Abierta Para Adultos

Nombres: Odilys Mariel

Apellidos: Meja Martnez

Matricula: 16-8863

Seccin: 21

Maestra: Margarita De Luna

Asignatura: espaol 2

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 2

ACTIVIDADES DE LA SEGUNDA SEMANA

UNIDAD IX (DEL LIBRO DE TEXTO)

El Texto
I-Ejercicios de asimilacin
Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Tras estudiar la unidad IX, busca informacin complementaria en otras

fuentes, segn diferentes autores y, a partir de las mismas, con tu estilo,
elabora una definicin de texto.
La palabra texto describe a un conjunto de enunciados que permite dar un
mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera escrita o a travs de la
palabra.

2.- Describe los tres elementos bsicos que constituyen la estructura del texto.

Introduccin o planteamiento
. Sirve para introducir los personajes. Nos presenta una situacin inicial, un conflicto
que les sucede a unos personajes en un tiempo y en un lugar determinado.
2. Nudo o conflicto.
Se desarrollan los acontecimientos planteados en la introduccin. Los personajes se
ven envueltos en el conflicto y actan en funcin del objetivo que persiguen.
3. Desenlace o solucin de la situacin planteada.
En esta parte del relato se resuelve el conflicto de la fase inicial. Puede tener un final
feliz o trgico; positivo negativo.

3.- Redacta un comentarios acerca de los consejos que ofrece Daniel

Cassany para escribir frases eficientes.

No tengas pereza de revisar las frases! Tienes que elaborar la prosa, siquieres
que sea enrgica y que se entienda

4.- En qu consisten los ordenadores textuales? Menciona algunos y

especifica su funcin.
Se definen como nexos o elementos relacionantes, que muestran relaciones entre
oraciones.
Sus principales caractersticas son:

Dependiendo de la correspondencia que se quiera establecer, se utiliza unou

otro conector u organizador textual.
No tiene gnero ni nmero, por lo tanto es invariable.
Ayudan a organizar las ideas y a entregar un mensaje claro.
Consideran la sintaxis y la ortografa.

Clase de organizadores o conectores textuales

Existen varias clases de organizadores o conectores textuales cuya utilizacin
depender del sentido que se quiera dar y de las formas que se vinculen las oraciones
en un texto.
Dichos conectores no pertenecen a una categora gramatical determinada, sino
que pueden ser:
1. Preposiciones:
Empleadas para relacionar una idea principal con las ideas quela apoyan (a, ante, con,
para, por, segn, sin; de, desde, hacia, etc.).
2. Conjunciones:
Unen palabras en las frases u oraciones (y, ni, o, u, e).
3. Adverbios
4. Pronombres relativos:
Utilizados para reemplazar a un sustantivo, adjetivo o adverbio que ya ha sido
mencionado anteriormente en el texto (quien, que, cual, etc.).

II Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se piden

al final de la misma.

Hoy en da, en el trajn de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja costumbre
leer en nuestros ratos de ocio. La opcin de la televisin como entretenimiento que
apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los factores que originan esta
dejadez.
Sin embargo, es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia alguna?
Qu tan importante es la lectura, no ya como fuente de informacin que es su
principal virtud, sino como fuente de entretenimiento? Mmmm, la lectura es realmente
importante. Nos ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del cerebro.

Estudios clnicos han demostrado que as como nuestro cuerpo necesita ejercicio para
flexibilizar los msculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita tambin hacer
gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las clulas del cerebro se activan cuando
la imaginacin del lector se despierta ante el estmulo que supone el contacto con
creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a travs de cuentos, novelas o
ensayos.
No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente como
entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer piezas
literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es cierto que resulta
ms fcil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como ver una
pelcula, una telenovela, un juego de pelota pero ah est el problema: no activa las
neuronas del cerebro; y como este tipo de programa suele traer consigo mucha
violencia, en lugar de distraernos terminamos estresados.
La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear
personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura de obras de ficcin, el
cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imgenes, lo que obliga al
lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud mental.
En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado escritor
peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifest que la ficcin
no existe para investigar un rea determinada de la vida, sino para enriquecer
imaginariamente la vida, lo que viene a corroborar desde el punto de vista de un
literato lo que la ciencia est descubriendo en su propio campo.
En suma, no es que propugne por evitar la televisin u otros tipos de entretenimientos,
lo que s aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a la semana a leer obras
de ficcin tales como cuentos, novelas, poesas, para mantener la mente gil y en
forma.
(Versin libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del 2012 en
http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)
Ejercicios

1.- Cul es el propsito o intencin comunicativa del autor de este texto?

De dedicar ms tiempo a la lectura, para ejercitar y divertir el cerebro.

2.- Explica a qu se refiere la expresin para que no le suceda lo mismo,

que aparece en el tercer prrafo.
Que nuestro cuerpo, as como la mente necesita ejercitarse, para que no se
atrofien.

3.- Determina cul de los prrafos ha sido desarrollado casi exclusivamente

por objecin. Ilustra tu respuesta.
El ltimo prrafo ya que deja bien claro la importancia de la dedicacin a la
lectura diaria.

3- Identifica en cules prrafos aparecen: la introduccin, el desarrollo y la

conclusin del escrito

La introduccin est en el primer y segundo prrafo, el desarrollo estn en el

tercer, cuarto, quinto y sexto prrafo y la conclusin en el sptimo prrafo.

IV Lee analticamente el poema Desiderata, emppate de su filosofa, y luego

redacta una parfrasis del mismo de por lo menos tres (3) prrafos.
.

Desiderata
Poema de Max Ehrmann
Biografa: Max Ehrmann, abogado y poeta de Indiana, Estados Unidos, quien vivi
entre 1872 y 1945 es el autor del poema Desiderata. . Se ha dicho que Desiderata
(del latn desiderata "cosas deseadas"), fue inspirada por un impulso que Ehrmann
describe en su diario: "Debera dejar un humilde regalo".
Camina plcido entre el ruido y la prisa,
y piensa en la paz que se puede encontrar en el silencio.
En cuanto sea posible, y sin rendirte, mantn buenas relaciones con todas las
personas.
Enuncia tu verdad de una manera serena y clara, y escucha a los dems, incluso al
torpe e ignorante, tambin ellos tienen su propia historia.

Esquiva a las personas ruidosas y agresivas, ya que son un fastidio para el espritu.
Si te comparas con los dems, te volvers vano y amargado, pues siempre habr
personas ms grandes y ms pequeas que t.
Disfruta de tus xitos lo mismo que de tus planes.
Mantn el inters en tu propia carrera por humilde que sea; ella es un verdadero
tesoro en el fortuito cambiar de los tiempos.
S cauto en tus negocios pues el mundo est lleno de engaos, mas no dejes que
esto te vuelva ciego para la virtud que existe.
Hay muchas personas que se esfuerzan por alcanzar nobles ideales. La vida est
llena de herosmo.
S sincero contigo mismo, en especial no finjas el afecto. Y no seas cnico en el amor,
pues en medio de todas las arideces y desengaos, el amor es perenne como la
hierba.
Acata dcilmente el consejo de los aos abandonando con donaire las cosas de la
juventud. Cultiva la firmeza del espritu, para que te proteja en las adversidades
repentinas.
Muchos temores nacen de la fatiga y la soledad. Sobre una sana disciplina, s benigno
contigo mismo. T eres una criatura del universo. No menos que las plantas y las
estrellas, tienes derecho a existir. Y sea que te resulte claro o no, indudablemente el
universo marcha como debiera.
Por eso debes estar en paz con Dios cualquiera que sea tu idea de El. Y cualesquiera
que sean tus trabajos y aspiraciones, conserva la paz con tu alma en la bulliciosa
confusin de la vida. An con toda su falsedad, sus dolores y sueos fallidos, el mundo
es todava hermoso.
S cauto en tus negocios. Esfurzate por ser feliz!

Parfrasis

Nos trata acerca de cmo ver la vida, de cmo tenemos que ser como personas,
querernos, respetarnos, valorar la vida, Sin renunciar a ti mismo te tienes que
esforzarte para poder a ser amigo de todos, tienes que escuchar a todas las personas
sin importar como sean si son mensos o inteligentes porque cada uno de ellos tiene su
propia vida y la puede contar y que tambin tienes que alejarte de las malas
compaas porque ellos te pueden a ser una persona en pocas palabras se trata de
ser una mejor persona n este mundo sin importar como sean y tambin que tienes que

elegir muy bien a tus amigos y tienes que valorarlos y puedes ser una mejor persona si
te pones del lado de ellos, valora a tu trabajo sin importar como sea y tienes que
cuidarlo mucho y que nunca te rindas en este mundo y siempre lucha por ser alguien
mejor en esta vida.