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Mdulo
DIBUJO TCNICO
PRESENTACIN Y OBJETIVOS
2.
CONTENIDOS
BLOQUE 1: TECNICAS GRFICAS Y GEOMTRICAS (25 horas)
Indicadores de conocimiento
BLOQUE 2: GEOMETRIA DESCRIPTIVA Y NORMALIZACIN (40 horas)
Indicadores de conocimiento
DIBUJO TCNICO
Acceso a la Universidad: mayores de 25 aos
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1. PRESENTACIN Y OBJETIVOS
Las capacidades a lograr por parte del alumnado son
Desarrollar las destrezas y habilidades que permitan expresar con precisin y objetividad
soluciones grficas.
Conocer y comprender los fundamentos del dibujo tcnico para elaborar soluciones
razonadas a problemas de representacin y aplicarlos a la interpretacin de planos.
Conocer y valorar las posibilidades del dibujo tcnico como instrumento de investigacin,
apreciando la universalidad del lenguaje objetivo en la transmisin y comprensin de
informaciones.
Valorar la normalizacin como el convencionalismo idneo para simplificar, no slo
produccin, sino tambin la comunicacin, dndole a sta un carcter universal.
la
El Dibujo tcnico surge como un medio de expresin y comunicacin indispensable, tanto para
el desarrollo de procesos de investigacin sobre las formas y diseos, como para la
comprensin grfica de bocetos y proyectos tecnolgicos, cuyo ltimo fin es la creacin de
productos que pueden tener un valor utilitario y la comprensin e interpretacin de
aplicaciones tcnico-prcticas.
Para todo esto es necesario el conocimiento de un conjunto de convencionalismos que estn
recogidos en las normas para el Dibujo tcnico, que se establecen en un mbito nacional e
internacional.
Su finalidad ltima es adquirir una visin general del Dibujo tcnico ms sencillo y utilizado a
la vez que ayuda a formalizar o visualizar lo que se est diseando o creando y contribuye a
proporcionar, desde una primera concrecin de posibles soluciones, hasta la ltima fase del
desarrollo donde se presentan los resultados en dibujos definitivamente acabados.
Dentro del Dibujo tcnico se pueden tratar muchos temas, pero en este mbito concreto se
desarrollarn los siguientes:
Tcnicas grficas y geomtricas.
Geometra descriptiva y normalizacin.
Sistemas de representacin en perspectiva.
Los hbitos metodolgicos propios del dibujo, se debern incorporar como contenidos
implcitos, sirviendo como referente de actuacin profesional: el razonamiento lgico, la visin
espacial, el clculo matemtico necesario, el uso adecuado de las escalas, la terminologa
tcnica especfica, la toma y tratamiento de datos, la interpretacin y crtica de resultados, etc.
Por lo tanto, se debe desarrollar el mdulo utilizando una metodologa que combine de forma
adecuada contenidos tericos y prcticos, sin olvidar la finalidad que se persigue y el perfil de
los destinatarios a los que se dirige la formacin.
Para cualquier proceso formativo que contemple la oferta de este mdulo, su necesaria
programacin debe basarse en la imparticin de los "contenidos" que posteriormente se
relacionan, con el nivel y extensin que describen los "Indicadores de conocimiento". Estos
ltimos no dejan de ser criterios de evaluacin que expresados como las cuestiones y
ejercicios-tipo ms representativos de cada bloque de contenidos, aspiran a transmitir lo ms
sustancial y crtico que las personas deben saber o saber hacer.
2. CONTENIDOS
BLOQUE 1: TCNICAS GRFICAS Y GEOMTRICAS (25 horas)
En Dibujo Tcnico es preciso ofrecer un resultado grfico mnimamente satisfactorio en todos
los trabajos. Para llegar a l, se ha de adquirir el hbito de la precisin y la exactitud en el
manejo de las distintas tcnicas de trazado.
INDICADORES DE CONOCIMIENTO:
1.1.
Conocer los distintos materiales y tcnicas de dibujo as como normas
bsicas de presentacin para posterior uso.
1.2.
Resolver los diferentes trazados bsicos con escuadra, cartabn y comps
(Paralelismo, perpendicularidad, ejes de simetra, construccin de ngulos, lugares
geomtricos y figuras geomtricas planas.).
1.3.
Resolver los problemas de configuracin de formas en los que participen
trazados poligonales (regulares o no) recurriendo a transformaciones tales como:
giros, traslaciones o simetras.
1.4.
Construir escalas y utilizarlas tanto para ejecutar dibujos, como para leer e
interpretar las medidas reales y otros datos sobre planos o mapas ya dibujados.
1.5.
Disear objetos de uso comn y de escasa complejidad formal en los que se
deban resolver o completar problemas de tangencias.
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1.6.
Obtener la definicin grfica de una cnica a partir de sus ejes, focos, vrtices
etc.
1.7.
Conocer clasificacin y procedimientos de trazado de curvas tcnicas cclicas
y no cclicas.
Sistemas de representacin:
Fundamentos de proyeccin. Distintos sistemas de representacin.
Normalizacin y Croquizacin:
Normas fundamentales UNE, ISO.
La croquizacin.
Bocetado
Acotacin.
Cortes, secciones y roturas.
Sistema didrico:
Mtodos: Abatimiento, giro y cambio de plano.
Paralelismo y perpendicularidad.
Intersecciones y distancias.
Verdaderas magnitudes.
Representacin de superficies polidricas y de revolucin.
Representacin de los poliedros regulares.
Interseccin con rectas y planos.
INDICADORES DE CONOCIMIENTO:
2.1.
Aplicar el sistema didrico y la normalizacin (sistema europeo) para la
representacin de los planos tcnicos necesarios para describir, e incluso, poder
fabricar un objeto que tenga, por lo menos, una cara oblicua a los dos planos de
proyeccin.
2.2.
Leer e interpretar de manera univoca la informacin que contienen los planos
tcnicos.
2.3.
Tomar nota, abocetar, croquizar y acotar los datos iniciales de un posible
encargo de fabricacin de piezas sencillas.
2.4.
Utilizar los cortes secciones y roturas para facilitar la comprensin de vistas y
facilitar el acotado.
2.5.
Conocer y aplicar la normativa de representacin de roscas normalizadas y
otros elementos de fijacin.
2.6.
Emplear los elementos morfolgicos y propiedades bsicas de la
representacin didrica. (punto, recta y plano, pertenencias, paralelismo,
perpendicularidad y distancias).
2.7.
Aplicar procedimiento de abatimiento de puntos y figuras planas.
2.8.
Conocer propiedad de la homologa que permita desabatir un punto o una
figura plana.
2.9.
Desarrollar en el plano formas volumtricas dadas y dibujar la transformada
de la seccin producida por un plano conocido.
2.10.
Emplear formatos de papel normalizado y conocer formas de doblado de
formatos grandes.
Perspectiva caballera:
Planos, ejes, coeficientes de reduccin, representacin de figuras planas y
volmenes sencillos.
Relacin de reversibilidad de la perspectiva caballera con el didrico.
Circunferencias en perspectiva caballera (inscritas en cuadrados).
INDICADORES DE CONOCIMIENTO:
3.1.
A partir de su representacin en vistas (sistema didrico), desarrollar y
construir un slido, polidrico o de revolucin, para dibujarlo en axonometra.
3.2.
Analizar el montaje de objetos compuestos de escasa dificultad, utilizando
para ello el sistema isomtrico y las nociones sobre acotacin ajustada a este
sistema.
3.3.
Analizar el montaje de objetos compuestos (conjuntos mecnicos) de escasa
dificultad, utilizando para ello la perspectiva caballera y las nociones sobre
acotacin ajustada a este sistema.
3.4.
Dibujar un ovalo de cuatro centros con comps, para aplicar en axonometra
Isomtrica e inscribirlo en un cuadrado.
3.5.
Dibujar elipses por puntos, para inscribir una circunferencia en un cuadrado
en perspectiva caballera.
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BLOQUE
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
2.10.
EJERCICIOS
1, 2, 3
11
7, 8
9
10
12, 13
14
15
16
17, 18
19
20
21
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3.3.
3
3.4.
3.5.
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5. Dibujar un mosaico como el presentado en la figura a una escala natural (E: 1/1). Se
deben utilizar las dimensiones que indican las cifras de cota, aplicando la escala
propuesta y los giros provocados respecto al cuadro exterior de 10 mm de espesor.
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9. Queremos dibujar una plantilla de papel, para recortar una encimera de mrmol, en la
que encastraremos un lavabo de forma elptica que tiene las dimensiones interiores
siguientes: Eje mayor = 160 mm. Eje menor = 100mm. Igualmente, situar el centro de
un taladro de 20 mm de dimetro, situado a 30 mm de la normal a la elipse en un
punto A que forma un ngulo de 45 con el centro de la citada elipse.
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11.Dadas las piezas en perspectiva, completa las 6 vistas didricas a mano alzada
segn el sistema europeo.
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14.Obtener las vistas didricas (alzado, planta y perfil izquierdo de la pieza) en Sistema
Europeo a mano alzada, de las piezas representadas en perspectiva. Igualmente se
deben acotar (E = ).
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15.Representar las siguientes piezas a escala 1/1 en sistema didrico empleando los
cortes necesarios para facilitar la acotacin y ahorro de vistas pertinentes.
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18.Conocidas las coordenadas de tres puntos no alineados A = (50, 10, 60); B = (90, 40,
20); C = (120, 25, 10), situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0, 0, 0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblicuo a los planos de proyeccin diedricos.
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19.Conocidas las coordenadas de tres puntos no alineados A = (50, 10, 60); B = (90, 40,
20); C = (120, 25, 10) situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0, 0, 0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblicuo a los planos de proyeccin didricos.
En el plano alfa( ) obtenido, situaremos un punto que tiene 30 mm de cota y 25 mm
de alejamiento que es el centro de la base de una pirmide recta de base cuadrada
que tiene por vrtices los puntos D-E-F-G y que mide 30 mm de lado. La diagonal D
F forma con la lnea de tierra un ngulo de 60. La altura de la pirmide es de 50 mm
(vrtice H).
Se pide, dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada,
destacando las partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las
partes ocultas con lneas discontinuas si las hubiere.
20.Conocidas las coordenadas de tres puntos no alineados A = (50, 10, 60); B = (90, 40,
20); C = (120, 25, 10), situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0, 0, 0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblicuo a los planos de proyeccin diedricos.
En el plano alfa ( ) obtenido, situamos un punto que tiene 30 mm de cota y 25 mm de
alejamiento que es el centro de la base de un prisma recto de base triangular
equiltera que tiene por vrtices en la base los puntos D-E-F y que est inscrito en
una circunferencia de 25 mm de radio. La altura del prisma es de 50 mm (vrtices G
H-I). El lado del triangulo de la base DE debe formar con la traza horizontal del plano
alfa ( ) un ngulo de 45.
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Se pide, dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada, destacando
las partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes
ocultas con lneas discontinuas si las hubiere.
21.Desarrollar y calcular la seccin que un plano proyectante vertical que forma 45 con
el plano horizontal produce en una tubera cilndrica de 35 mm de dimetro.
22.Sobre tres hojas de papel formatos DIN A-1, DIN A-2 y DIN A-3 con mrgenes y cajetn
normalizados impresos, efectuar unos doblados que permita reducirlos al formato
DIN A-4 para su archivado.
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24.Dadas las vistas didricas convenientemente acotadas de una pieza, que forma parte
de un conjunto mecnico sencillo. Representarlo en axonomtrico isomtrico
acotndolo segn la normativa de acotacin de este sistema.
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25.Dadas las vistas didricas convenientemente acotadas de una pieza, que forma parte
de un conjunto mecnico sencillo. Representarlo en perspectiva caballera
acotndolo segn la normativa de acotacin de este sistema.
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5. Dibujar un mosaico como el presentado en la figura a una escala natural (E: 1/1). Se
deben utilizar las dimensiones que indican las cifras de cota, aplicando la escala
propuesta y los giros provocados respecto al cuadro exterior de 10 mm de espesor.
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9. Queremos dibujar una plantilla de papel, para recortar una encimera de mrmol, en la
que encastraremos un lavabo de forma elptica que tiene las dimensiones interiores
siguientes: Eje mayor = 160 mm. Eje menor = 100mm. Igualmente, situar el centro de
un taladro de 20 mm de dimetro, situado a 30 mm de la normal a la elipse en un
punto A que forma un ngulo de 45 con el centro de la citada elipse.
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Dibuja dos levas de forma ovoide, conociendo en un caso el eje mayor y en el otro caso
el eje menor.
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11.Dadas las piezas en perspectiva, completa las 6 vistas didricas a mano alzada
segn el sistema europeo.
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En este plano, tenemos un eje nervado representado en una nica vista didrica a la que
se le han practicado 4 diferentes secciones que nos permite apreciar los detalles de
fabricacin.
SECCIN A-B:
En la que se aprecia un chavetero con acotacin para su mecanizado y en el extremo del
eje se indica un achaflanado. Seguidamente el eje tiene otro doble achaflanado y una rosca
de M32.
SECCION C D:
Observamos un tramo cilndrico con 4 apoyos dispuestos en cruz.
SECCION E-F:
Aqu se observa el detalle de un segundo chavetero, que posibilitar el ajustado de una
polea, pin, engranaje, aspas de ventilacin, etc.
SECCIN G-H:
Tramo del eje propiamente nervado con 8 nervios simtricamente dispuestos en el final del
eje que est convenientemente achaflanado.
Se han empleado lneas de cota y lneas de referencia, as como secciones. Se ha utilizado
acotacin en paralelo.
No hay indicaciones de: escala, acabados superficiales, tolerancias de forma y posicin,
ajustes ni material requerido para su fabricacin.
13. Dado un plano de taller, en el que se representa en sistema didrico un conjunto
mecnico convenientemente acotado y en el que aparecen las diferentes marcas y
lista de materiales. Se pide, describir de forma literal los detalles y orden de montaje
del conjunto mecnico.
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14.Obtener las vistas didricas (alzado, planta y perfil izquierdo de la pieza) en Sistema
Europeo a mano alzada, de las piezas representadas en perspectiva. Igualmente se
deben acotar (E = ).
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15.Representar las siguientes piezas a escala 1/1 en sistema didrico empleando los
cortes necesarios para facilitar la acotacin y ahorro de vistas pertinentes.
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17.Conocidas las coordenadas de tres puntos no alineados A = (50, 10, 60); B = (90, 40,
20); C = (120, 25, 10), situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0, 0, 0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblicuo a los planos de proyeccin diedricos.
En el plano alfa( ) obtenido, situaremos un punto que tiene 30 mm de cota y 25 mm
de alejamiento que es el centro de la base de un pentgono regular que tiene por
vrtices los puntos D-E-F-G-H y que est inscrito en una circunferencia de 25 mm de
radio. El lado del pentgono DE debe formar con la traza horizontal del plano alfa
( ) un ngulo de 60.
Se pide dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada,
destacando las partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las
partes ocultas con lneas discontinuas si las hubiere.
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18.Conocidas las coordenadas de tres puntos no alineados A = (50, 10, 60); B = (90, 40,
20); C = (120, 25, 10), situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0, 0, 0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblicuo a los planos de proyeccin diedricos.
En el plano alfa ( ) obtenido, situamos un punto que tiene 30 mm de cota y 25 mm de
alejamiento que es el centro de la base de un hexgono regular que tiene por vrtices
los puntos D-E-F-G-H-I y que est inscrito en una circunferencia de 25 mm de radio.
El lado del hexgono DE debe formar con la traza horizontal del plano alfa ( ) un
ngulo de 45.
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Se pide, dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada, destacando
las partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes ocultas
con lneas discontinuas si las hubiere.
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19.Conocidas las coordenadas de tres puntos no alineados A = (50, 10, 60); B = (90, 40,
20); C = (120, 25, 10) situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0, 0, 0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblicuo a los planos de proyeccin didricos.
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20.Conocidas las coordenadas de tres puntos no alineados A = (50, 10, 60); B = (90, 40,
20); C = (120, 25, 10), situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0, 0, 0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblicuo a los planos de proyeccin diedricos.
En el plano alfa ( ) obtenido, situamos un punto que tiene 30 mm de cota y 25 mm de
alejamiento que es el centro de la base de un prisma recto de base triangular
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equiltera que tiene por vrtices en la base los puntos D-E-F y que est inscrito en
una circunferencia de 25 mm de radio. La altura del prisma es de 50 mm (vrtices G
H-I). El lado del triangulo de la base DE debe formar con la traza horizontal del plano
alfa ( ) un ngulo de 45.
Se pide, dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada, destacando
las partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes ocultas
con lneas discontinuas si las hubiere.
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21.Desarrollar y calcular la seccin que un plano proyectante vertical que forma 45 con
el plano horizontal produce en una tubera cilndrica de 35 mm de dimetro.
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22.Sobre tres hojas de papel formatos DIN A-1, DIN A-2 y DIN A-3 con mrgenes y cajetn
normalizados impresos, efectuar unos doblados que permita reducirlos al formato
DIN A-4 para su archivado.
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24.Dadas las vistas didricas convenientemente acotadas de una pieza, que forma parte
de un conjunto mecnico sencillo. Representarlo en axonomtrico isomtrico
acotndolo segn la normativa de acotacin de este sistema.
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25.Dadas las vistas didricas convenientemente acotadas de una pieza, que forma parte
de un conjunto mecnico sencillo. Representarlo en perspectiva caballera
acotndolo segn la normativa de acotacin de este sistema.
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EJEMPLO DE PRUEBA
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3. Conocidas las coordenadas de tres puntos no alineados A = (50, 10, 60); B = (90, 40, 20);
C = (120, 25, 10).
Situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0,0,0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblcuo a los planos de proyeccin didricos. (3
puntos)
En el plano alfa( ) obtenido ,situaremos un punto que tiene 30 m/m de cota y 25 m/m de
alejamiento que es el centro de la base de :
Un pentgono regular que tiene por vrtices los puntos D-E-F-G-H. y que est inscrito
en una circunferencia de 25 m/m de radio.
El lado del pentgono DE debe formar con la traza horizontal del plano alfa ( ) un ngulo
de 60.
Se pide: Dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada., destacando
las partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes ocultas con
lneas discontinuas si las hubiere. (7 puntos)
FECHA:
MATERIALES: Regla graduada en m/m, escuadra, cartabn, comps, lapicero 2HB, goma.
EJECUCIN: Dibujado con las dimensiones en m/m con precisin y limpieza de trazos.
DURACIN: 1h. 30 min.
VALORACION: 10 puntos (utilizando plantilla de correccin y solucionario).
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4. Conocidas las coordenadas de tres puntos no alineados A = (50, 10, 60); B = (90, 40,
20); C = (120, 25, 10).
Situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0,0,0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblcuo a los planos de proyeccin didricos. (3
puntos).
En el plano alfa( ) obtenido ,situaremos un punto que tiene 30 m/m de cota y 25 m/m de
alejamiento que es el centro de la base de :
Una pirmide recta de base triangular equiltera que tiene por vrtices los puntos D-E-F y
que est inscrito en una circunferencia de 25 m/m de radio. La altura de la pirmide es de
50 m/m (Vrtice G).
Se pide: Dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada, destacando las
partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes ocultas con
lneas discontinuas si las hubiere. (7 puntos)
FECHA:
MATERIALES: Regla graduada en m/m, escuadra, cartabn, comps, lapicero 2HB, goma.
EJECUCIN: Dibujado con las dimensiones en m/m con precisin y limpieza de trazos.
DURACIN: 1h. 30 min.
VALORACION: 10 puntos (utilizando plantilla de correccin y solucionario).
ENUNCIADO:
Resolucin del ejercicio ( ) a lpiz con precisin (1 h 30 min)
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Croquizar en papel aparte, las vistas de la pieza representada en dibujo isomtrico. Acotar.
Delinear las vistas de la pieza. Acotar las vistas y la perspectiva.
3. Conocidas las coordenadas de tres puntos no alineados A = (50, 10, 60); B = (90, 40, 20);
C = (120, 25, 10).
Situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0,0,0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblcuo a los planos de proyeccin diedricos. (3
puntos)
En el plano alfa( ) obtenido ,situaremos un punto que tiene 30 m/m de cota y 25 m/m de
alejamiento que es el centro de la base de :
Un pentgono regular que tiene por vrtices los puntos D-E-F-G-H. y que est inscrito
en una circunferencia de 25 m/m de radio.
El lado del pentgono DE debe formar con la traza horizontal del plano alfa ( ) un ngulo
de 60.
Se pide: Dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada., destacando
las partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes ocultas con
lneas discontinuas si las hubiere. (7 puntos)
FECHA:
MATERIALES: Regla graduada en m/m, escuadra, cartabn, comps, lapicero 2HB, goma.
EJECUCIN: Dibujado con las dimensiones en m/m con precisin y limpieza de trazos.
DURACIN: 1h. 30 min.
VALORACION: 10 puntos (utilizando plantilla de correccin y solucionario).
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4. Conocidas las coordenadas de tres puntos no alineados A = (50, 10, 60); B = (90, 40, 20); C
= (120, 25, 10).
Situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0,0,0).
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Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblcuo a los planos de proyeccin didricos. (3
puntos).
En el plano alfa( ) obtenido ,situaremos un punto que tiene 30 m/m de cota y 25 m/m de
alejamiento que es el centro de la base de :
Una pirmide recta de base triangular equiltera que tiene por vrtices los puntos D-E-F y
que est inscrito en una circunferencia de 25 m/m de radio. La altura de la pirmide es de
50 m/m (Vrtice G).
Se pide: Dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada, destacando las
partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes ocultas con
lneas discontinuas si las hubiere. (7 puntos)
FECHA:
MATERIALES: Regla graduada en m/m, escuadra, cartabn, comps, lapicero 2HB, goma.
EJECUCIN: Dibujado con las dimensiones en m/m con precisin y limpieza de trazos.
DURACIN: 1h. 30 min.
VALORACION: 10 puntos (utilizando plantilla de correccin y solucionario).
ENUNCIADO:
Resolucin del ejercicio ( ) a lpiz con precisin (1 h 30 min)
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EJERCICIO N2
EJERCICIO N3
EJERCICIO N4
INDICADORES
CONOCIMIENTO
1. Determinacin de la escala
1.1-1.2-1.4
2. Dibujado a escala pedida (2/3)
1.1-1.2-1.4
3. Obtencin de los centros de las curvas
1.1-1.2-1.5
4. Bsqueda de los puntos de tangencia respectivos 1.5
5. Trazado de los enlaces armnicos entre curvas y 1.2-1.3-1.5
rectas
1. Obtencin de la vista en planta
1.1-1.2
2. Utlilizacin del plano de corte total
1.2-2.4-2.10
3. Obtencin de la vista de alzado con corte total
1.2-2.4-2.10
1. Situar puntos por sus coordenadas
1.1 1.2 2.6
2. Trazar el plano alfa definido
2.6
3. Colocar un punto en el plano dado
2.6
4. Abatimiento de un punto
2.7
5. Construir figura plana inscrita en circunferencia
1.2
6. Desabatir figura por homologa
2.8
7. Obtener proyeccin vertical por horizontales de
2.6
plano
8. Acabar y subrayar el ejercicio
1.1 2.10
1. Situar puntos por sus coordenadas
1.1 1.2 2.6
2. Trazar el plano alfa definido
2.6
3. Colocar un punto en el plano dado
2.6
4. Abatimiento de un punto
2.7
5. Construir figura plana inscrita en circunferencia
1.2
13
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EJERCICIO N5/1
EJERCICIO N5/2
14
2.8
2.6
1.1 2.10
1.4
3.3
3.3
3.3 3.5
3.3 3.5
1.4
3.1-3.2
3.1-3.2
3.1-3.2 3.4
3.1- 3.2 3.4
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Unidades de
Aprendizaje
U.A. 3
U.A. 4
U.A. 1
1.Tcnicas grficas
y geomtricas
2.Geometra
descriptiva y
normalizacin
3.Sistemas
de
representacin
en perspectiva
Tiempo
estimado
Denominacin
U.A. 2
U.A. 5
U.A. 6
U.A. 7
U.A. 8
Sistemas de representacin:
Normalizacin y Croquizacin.
Sistema didrico.
Tipos de axonometras. Sistema
axonomtrico Isomtrico.
Perspectiva caballera.
5 horas
5 horas
8 horas
7 horas
Vistas,
15 horas
25 horas
15 horas
10 horas
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Igualmente, deben conocer unas rutinas de trazado grfico (paralelas, perpendiculares,...), que
posibilita la ejecucin de este tipo de curvas de aplicacin en diferentes campos de la
tecnologa.
Las actividades ms representativas a desarrollar sern ejercicios y cuestiones relacionados
con el trazado de hlices cilndricas, valos y ovoides, cicloide, epicicloide y cardioide.
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Denominacin
Indicadores de conocimiento
1.1- 1.2
1.1-1.2-1.3- 1.4
2.10
1.2-1.3-1.4-1.5; 2.10
1.2-1.3-1.4- 1.6- 1.7; 2.10
1.1-1.2-1.3-1.4; 2.1-2.2-2.3-2.4-2.52.6-2.10
1.2-1.3-1.4; 2.6-2.7-2.8-2.9-2.10
1.2-1.3-1.4; 2.2-2.3-2.4-2.10; 3.1-3.23.4
1.2-1.3-1.4; 2.2-2.3-2.4-2.10; 3.3-3.5
METODOLOGA A APLICAR
Dado que no se pretende que tengan un conocimiento exhaustivo de los temas, sino ms bien
que conozcan sus campos de aplicacin, se debe evitar descripciones memorsticas y dar
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Donostiarra 1994
Donostiarra 1994
Donostiarra 1994
Donostiarra 1994
Donostiarra 1994
Donostiarra 1994
SM, Madrid 1997
Alarcon, Granada 2003
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Donostiarra 1994
Erein, Donostia 1997
Alarcn, Granada 2003
SM, Madrid 1997