Estimulacin Temprana

Aprovenchando el frtil cerebro infantil

Contenido

Introduccin

Que es ?

reas de trabajo

Consejos

Estimulacin Temprana:Que los nios son como esponjas es una verdad que ya nadie discute, la pregunta hoy
es como aprovechar al mximo la plasticidad de sus cerebros para convertirlos en seres humanos exitosos,
seguros de si mismos, competitivos y solidarios a la vez, pero sobre todo, felices.
Dcadas atrs se crea que, para lograr ese objetivo, los educadores y paps deban concentrarse en incrementar
las habilidades matemticas, lgicas o verbales de sus hijos, es decir, aquellas que determinaban el llamado
coeficiente intelectual IQ.
Hoy, se sabe que no existe un solo tipo de inteligencia y que los caminos para conseguir el pleno desarrollo de
un individuo pueden ser muchos y muy variados.
El investigador estadounidense Howard Gardner fue quien introdujo en la dcada de los 80s la
expresin inteligencias mltiples, para referirse a las distintas vas que tienen las personas para resolver los
problemas y desenvolverse en la vida cotidiana.
Desde ese punto de vista puede afirmarse que existen 8 tipos de inteligencia:
1. Verbal
2. Lgico-matemtica
3. Musical
4. Espacial
5. Corporal
6. Naturalista
7. Personal
8. Interpersonal (Estas ultimas dos asociadas a la autoestima y capacidad de destacarse entre la
colectividad)

Todas las inteligencias son dinmicas y se hayan en todos los individuos pero en combinaciones diferentes.
Si bien esta comprobado que la gentica tiene una buena dosis de responsabilidad, tambin se ha descubierto que
el entorno es sumamente significativo. Por eso, antes de los 6 aos, hay que ofrecer a los nios todas
las alternativas posibles para despertar en ellos la mayor cantidad de habilidades, mediante la responsabilidad y
por supuesto, la diversin.

Entonces, Por qu no comenzar desde ya a trabajar con su beb o su nio de edad preescolar? Es ahora cuando
su cerebro se muestra mas activo para formar conexiones neuronales, ahora los 8 tipos de inteligencia estn en
ciernes.

Justamente esto es lo que busca la estimulacin temprana, buscar el desarrollo temprano, cuando el cerebro es
ms frtil, de mltiples cualidades y habilidades, aprovechando la capacidad inmensa cerebral para aprender en
los primeros aos de vida.
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Qu es la estimulacin temprana?
La estimulacin temprana consiste en una serie de juegos y ejercicios con la intencin de proporcionar estmulos
repetitivos para desarrollar la capacidad cerebral del nio.
La estimulacin temprana no se enfoca nicamente en aspectos intelectuales, tambin involucra aspectos sociales,
emocionales, sensoriales, afectivos y fsicos del infante.
La estimulacin temprana trabaja gracias a que la repeticin sistemtica promueve el reforzamiento de reas
especficas y de inters en el cerebro.
Por lo tanto, esta forma de estimulacin provoca que a los nios les sea ms fcil adaptarse al medio y avanzar en
la sociedad humana, y todo, gracias a lo moldeable que es el cerebro cuando nacemos y somos pequeos.
La estimulacin temprana no es un proceso mecnico, no tiene el fin de que el nio aprenda un concepto de
memoria.
La estimulacin temprana es un programa creativo e imaginativo, es un proceso que busca mediante el juego y
la diversin buscar despertar el inters del nio hacia un objeto y ganarse su atencin.
A pesar de que la estimulacin temprana es un trabajo constante, nunca debe ser montono y aburrido, siempre
debe ir acompaado de un poco de novedad para que el menor no pierda el inters en ello.

La estimulacin temprana siempre buscara promover la autonoma de

la persona
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Las reas de trabajo en la estimulacin temprana

Los campos donde se enfoca el trabajo de la estimulacin temprana son:
Lenguaje

Con actividades de tipo visual, auditivas y manipulativas

Formacin de conceptos: Como clasificar objetos, conceptos de posicin, conceptos de la vida diaria.

Comprensin el significado de los objetos, personas, acciones

Comprensin verbal.

Lenguaje expresivo.

Multisensorial

Aprovechamiento y uso de los medios auditivos y visuales.

Sistemas de comunicacin.

Estimulacin auditiva y tctil.

Estimulacin de todos los sentidos, mediante experiencias de juego y exploraciones.

Coordinacin de la movilidad y desplazamiento.

Analizar informacin.

Se trabajan habilidades que requieren las tareas diarias.

Control del movimiento corporal

Se trabaja todo el cuerpo, pero se hace hincapi si tienen algn miembro afectado.

Estimular todas las vas de percepcin

Fisioterapia

Relajacin.

Identidad y autonomia

Se realizan tareas que potencien la autonoma: en la alimentacin, en el bao, en vestirse, etc

Practicar el control de esfnteres

Social

Comunicarse con el medio que le rodea: personas, objetos.

Tomar conciencia de su entorno y fijar su inters en l.

Consejos al brindar estimulacin temprana

Empezar un programa de estimulacin temprana requiere de dedicar unos momentos al da en la casa

tambin.

Acompae las actividades de estimulacin temprana con msica.

Sea paciente y respete el tiempo de respuesta del nio. No lo presione.

Utilice objetos seguros y agradables.

Sea integral.

Lale cuentos cortos a diario, es una gran forma de darles estimulacin temprana.

Recuerde que los juegos siempre debe ser placenteros.

Motvelo.

Felictelo. Aplaudirle y recordarle los logros son puntos claves dentro de la estimulacin temprana.