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Lngua Portuguesa
Curso FISCAL 2015
Professor: Adriana Figueiredo
CURSO BSICO DE GRAMTICA
MDULO DE MORFOLOGIA
Prof. Adriana Figueiredo
Teoria + Exerccios
Programa do Curso
Voc pode acompanhar meu curso com a gramtica, que apresenta os tpicos com a mesma
metodologia que utilizo em sala de aula. A grande vantagem que, aps nossa aula, voc poder
rever tudo que estudou, por meio deste livro, que totalmente comentada. Uma tima forma de voc
fixar a matria.
*Gramtica Comentada com Interpretao de Textos, Adriana Figueiredo e Fernando
Figueiredo. Editora Elsevier.
Informaes de Contato
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AULA
SUBSTANTIVO
o nome com que designamos em geral (pessoas, animais e coisas) flexionando-se em gnero e
nmero.
ADJETIVO
a expresso modificadora do substantivo que denota qualidade, condio ou estado de um ser.
(Evanildo Bechara)
Ex:
...era feito aquela gente honesta, boa e comovida
que caminha para a morte pensando em vencer na vida.
- Homem bom / homem mortal; pobre homem / homem pobre;
um viajante brasileiro / um brasileiro viajante; grande homem / homem grande
Locuo Adjetiva: formada, geralmente, de preposio + substantivo com valor de adjetivo.
Ex.:
..eu quero que o meu caixo
tenha uma forma bizarra
a forma de corao
a forma de guitarra
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EXERCCIOS DE FIXAO
I. Identifique a classe das palavras abaixo, sendo:
( 1 ) SUBSTANTIVOS
( 2 ) ADJETIVOS
( 3 ) VERBOS
1.( ) Recebeu uma vaia monstro.
2.( ) Veio fantasiado de monstro.
3.( ) Ele gosta de viver em casa.
4.( ) O seu viver um exemplo para todos.
5.( )O orgulhoso no se deu por vencido.
6.( ) Era um homem muito orgulhoso.
7.( ) Possua muita confiana.
8.( ) Estava antes do jogo pouco confiante.
9.( ) No sou propriamente um autor defunto,
10.( ) ...mas um defunto autor. (M. Assis)
11.( ) Teve muita calma.
12.( ) Comprou uma blusa areia.
13.( ) Tinha um qu de safado.
14.( ) Extasiou-se com o azul do cu.
15.( ) O bicho homem precisa evoluir mais.
16.( ) Ontem ele parecia estar alegre.
17.( ) A alegria contagiou a todos.
18.( ) Apresentava um quer que seja de esperto.
19.( ) Deu um drible moleque no guarda.
20.( ) Quero ver o brotar da aurora.
II. Nos segmentos abaixo, assinale aqueles em que a troca dos termos do sintagma
nominal implicaria alterao de suas classes gramaticais:
Um sbio americano
Um viajante brasileiro
Um menino pobre
Um velho ranzinza
Um alemo nazista
Braos dobrados
Menor abandonado
Incmoda presena
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ADVRBIO
Palavra invarivel que, fundamentalmente, modifica o verbo exprimindo uma circunstncia
(tempo, lugar, modo etc.). Pode ainda o advrbio modificar o adjetivo ou outro advrbio.
EX:
Trabalhamos muito.
Homem muito bom.
Fala muito bem.
Ela chegou aqui sozinha
Locuo Adverbial:
Formada, normalmente, de preposio mais substantivo com valor e emprego de advrbio.
Ex.:
s pressas, s vezes, bea, sem dvida, de repente, de vez em quando, toa, cara a cara etc.
EXERCCIOS DE FIXAO
I. Identifique os advrbios das frases abaixo:
a) A banda j passou. Vai l a banda. O maestro vai adiante.
b) Por aqui nunca passa banda nenhuma.
c) Nunca a vi assim to linda, Cludia!
d) Voc porventura teve bons sonhos hoje?
e) Anda depressa, e o bicho te pega; anda devagar, e o bicho te come.
II. Identifique as locues adverbiais:
a)O jogo foi transmitido ao vivo, mas no em cores.
b)De manh tenho aulas, de tarde estudo, de noite fao bal.
c)Ningum veio a p, todos vieram a cavalo.
d)De vez em quando algum carro passa por aqui.
e)Fiz aquilo de propsito. Trabalhei toa.
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IMPORTANTE !!!!!!
No confunda a locuo adjetiva com a locuo adverbial. Observe:
A casa de madeira foi construda.
A casa foi construda de madeira.
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7.Os corintianos entravam duro nos palmeirenses, que reclamavam.
8.Conheo isso melhor que voc. ( )
9.Tudo pior quando se v melhor.( )
10.Voc tem ouvido melhor que o meu, pois tem ouvido melhor que eu ultimamente. ( )
11.Ela se mostrava como uma mulher toa. ( )
12.Trabalhou toa nos ltimos anos. ( )
13.As festas de dezembro j iniciaro. ( )
14.As festas iniciaro em dezembro. ( )
15.Nosso tio vagava pelas ruas com fome. ( )
IMPORTANTE !!!!!!
No confunda estado com modo. O valor semntico de estado o adjetivo que indica. J
modo caso de advrbio. Observe:
O velho chegou cansado.
O velho chegou de repente.
QUESTES
DE
CONCURSOS
AULA
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(...)
1. Assinale a palavra que, no texto, exera papel adjetivo.
(A) dois (L.26)
(B) promovido (L.22)
(C) bem (L.17)
(D) pagos (L.39)
(E) estorvo (L.36)
(FGV-2013-DELEGADO-MA)
02. ...a polcia passa a ser demandada para garantir no mais uma ordem pblica determinada...; O campo
de garantia de direitos exige uma ao mais preventiva,....
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06.
Entre os itens abaixo, aquele que apresenta uma composio estrutural de substantivos e adjetivos
diferente dos demais :
(A) carga tributria extorsiva e crescente;
(B) uma burocracia sufocante e cada vez maior;
(C) ao humana objetiva e subjetiva
(D) Legislativo desacreditado e alheio aos males;
(E) antigos desejos e aspiraes.
07. (FINEP/Tcn.) Na juno de golpistas venezuelanos, caso haja troca de posio de termos
venezuelanos golpistas:
(A) mantm-se o sentido original;
(B) mantm-se as classes de palavras originais;
(C) s no primeiro caso venezuelanos indica nacionalidade;
(D) s no segundo caso venezuelano indica nacionalidade;
(E) ocorre mudana de sentido.
RESUMO
DA
AULA
AULA
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PRONOMES
INDEFINIDOS
AULA
Tm sentido vago e aplicam-se 3 pessoa: algum, ningum, algum, nenhum, todo, outro,
tanto, muito, certo, vrios, quanto, qualquer, tudo, qual, outrem, nada, algo, cada, mais, que,
quem, um.
Ex.: Todo dia ela faz tudo sempre igual.
Chegaro mais livros na prxima semana.
EXERCCIOS DE FIXAO
I. Numere: (1) substantivo, (2) adjetivo ou locuo adjetiva, (3) pronome, (4) advrbio ou
locuo adverbial:
1) Chegaram todos de uma s vez. ( )
2) Ele chegou todo arranhado. ( )
3) Receberam tantos elogios! ( )
4) Correu tanto, que conseguiu entrar no cinema a tempo. ( )
5) Muita gente chegou atrasada. ( )
6) Estava muito contente com o resultado. ( )
7) Tinha muito talento. ( )
8) Era muito talentoso. ( )
9) Mais amor, menos confiana. ( )
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QUESTES
DE
CONCURSOS
AULA
1. (Taq./Assemb. Leg.). A alternativa em que a palavra MAIS tem valor distinto do das demais frases :
(A) o segundo homem mais rico do mundo;
(B) em sua forma mais avanada;
(C) mais pessoas doam a projetos sociais;
(D) o corao dos brasileiros seriam bem mais generoso;
(E) o crebro dos governantes fosse mais ventilado.
02. (Assist. Tcn. Adm./DOCAS-BA) Alm de uma melhor infraestrutura para o turista, a reforma
garante tambm mais leitos durante a Copa do Mundo da FIFA Brasil 2014.
As palavras melhor e mais, no trecho acima, classificam-se, respectivamente, como:
(A) advrbio e advrbio.
(B) adjetivo e advrbio.
(C) adjetivo e pronome.
(D) advrbio e pronome.
(E) advrbio e adjetivo.
03. (SEFAZ-NCE). Numa seo de jornal cujo assunto a sade, um leitor escreve: No sofro mais.
Considero-me uma pessoa normal. Esqueci do passado, quero viver o presente. Agora, minha
alimentao totalmente saudvel. No tomo mais bebidas alcolicas e evito comer doces. O
comentrio correto sobre os componentes desse texto :
(A) o advrbio mais refora a ideia do advrbio no;
(B) os adjetivos normal, saudvel e alcolicas tm valor subjetivo;
(C) passado e presente so substantivos funcionando como adjetivos;
(D) o adjetivo saudvel est explicado no texto;
(E) as duas ocorrncias do advrbio mais tm valor semntico distinto.
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RESUMO
DA
AULA
AULA
Pronome Indefinido classe que se refere a substantivo. Indica ideia vaga, generaliza.
Tanto o pronome indefinido quanto o adjetivo referem-se a substantivo. A diferena entre eles
semntica: o adjetivo qualifica o substantivo e o pronome indefinido indica ideia indefinida,
vaga.
Ateno aos vocbulos certo, vrios, bastante: quando se referem ao substantivo e vm antes,
so pronomes indefinidos; quando vm depois do substantivo, so adjetivos.
PRONOMES POSSESSIVOS
Indicam a posse em referncia s trs pessoas do discurso:
1 pessoa: meu (s), minha (s), nosso (s), nossa (s)
2 pessoa: teu (s), tua (s), vosso (s), vossa (s)
3 pessoa: seu (s), sua (s).
Obs.:Os pronomes tonos podem ser usados com valor possessivo:
Ex: Beijou-me a mo = Beijou a minha mo.
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EXERCCIOS DE FIXAO
1. Assinale as opes em que o pronome lhe apresenta o mesmo valor significativo que possui em
uma espcie de riso sardnico e feroz contraa-lhe as negras mandbulas.:
a) A me apalpava-lhe o corao.
b) Aconteceu-lhe uma desgraa.
c) Tudo lhe era indiferente.
d) Afastou-lhe os cabelos.
e) Ao inimigo, no lhe nego perdo.
f) No lhe contei o segredo.
g) Apertou-lhe gentilmente a mo.
PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Antes de tudo, preciso entender que os pronomes demonstrativos podem indicar a posio dos
elementos em relao a trs hipteses distintas: tempo, espao, texto. Assim:
O pronome demonstrativo pode apontar para objetos localizados no espao, perto ou distante do
falante;
O pronome demonstrativo pode fazer referncia ao tempo presente, passado ou futuro.
O demonstrativo pode tambm retomar informaes j mencionadas no texto ou que viro a seguir
na sequncia textual.
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No Espao
No tempo
No texto
-Momento
- Apontam para
presente.
uma
informao
Ex: Estes dias que vir adiante
tm
sido no texto.
agradveis.
Ex: Este nmero
- Momento futuro a dica do teste
prximo.
sete.
Ex: Nestas frias
viajarei.
Passado
no
distante.
Ex:
Nesse
domingo fui ao
Maracan.
- Indicam uma
informao que j
apareceu no texto.
Ex.:
Dois
Esse
nmero a dica do
teste.
Aquilo
Aquele(s)
Aquela(s)
- Passado ou
futuro distante.
Ex:
Aquelas
frias
de
2000/2010 foram
/sero
maravilhosas.
Com
dois
antecedentes: Este
para
o
mais
prximo;
Aquele
para
o
mais
distante.
Esse
traria ambigidade.
Ex.:
Jos
e
Joo
estudaram.
Este
(Joo)/Aquele
(Jos) foi aprovado.
/ - Apontam ao que
est distante de
ambos.
Ex.:
Aquele
material ali meu.
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EXERCCIOS DE FIXAO
I. Preencha as lacunas por este, esse ou aquele, usando as variaes, quando necessrio:
a)__________ guaran que voc est tomando bom, Isabel?
b)No. ____________ guaran que estou tomando no bom.
c)Marisa, v buscar-me _____________ xrox que l est.
d)Um dia d___________ irei novamente ao Maracan.
e)Vanderlia, passe-me __________ cinzeiro que est a seu lado.
f) ___________ cinzeiro eu no passo a ningum, disse Vanderlia.
g) Viver ou morrer: ___________ era o seu dilema.
h) ___________ era a sua difcil escolha: viver ou morrer.
i)Juro que vi os sacis-perers! Com ____________ olhos!
j) Encontrei Andr e Mrcia. ___________ foi educado, enquanto
___________ mostrou-se agressiva.
k) N____________ semana que passou no estudei quase nada.
l)N____________ semana que comea ser tudo bem diferente.
II. Classifique as palavras O, A, OS, AS, de acordo com o cdigo a seguir:
(a) artigo definido
(b) pronome pessoal oblquo
(c) pronome demonstrativo
1234-
56789-
10- Todos a acharam inoportuna naquela situao.
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EXERCCIOS DE FIXAO
1. Classifique os pronomes grifados segundo a funo textual que eles desempenham, com a ajuda do
cdigo abaixo:
(a) funo anafrica
(b) funo catafrica
(c) funo exofrica
a) [...] a habitao conjugal, e a esta se recusa a voltar. (Art. 234 - Cdigo Civil)
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b) Este sempre foi seu objetivo a aprovao.
c) Salvo disposio especial deste cdigo e no tendo sido ajustado da poca para o pagamento, o
credor pode exigi-lo imediatamente. (Art. 952 - Cdigo Civil)
d) - ... eles no sabem o que fazem.
e) A cesso de crdito no vale em relao ao devedor, seno quando a este notificada [...]
f) As terras de que trata este artigo tradicionalmente so inalienveis e indisponveis, e os direitos
sobre elas, imprescritveis. ( 4 - Constituio da Repblica Federativa do Brasil.)
g) Este pas no tem mais jeito, o que repetem usualmente nossos conterrneos.
h) Cabe ao juiz suprir a outorga da mulher, quando esta a denegue sem motivo justo, ou lhe seja
impossvel d-la (arts. 235, 238 e 239). (Art. 237 - Cdigo Civil)
i) ...o alerta do Departamento de Estado americano a agncias de turismo dos Estados Unidos,
divulgado no incio deste ms...
PRONOMES RELATIVOS
- Referem-se a um termo anterior chamado antecedente (um substantivo ou pronome substantivo).
Ex:
"... h no meu corpo um incndio
que queima sem esperana
a prpria terra que piso
vira um abismo e me come
corre em meu sangue um veneno...
veneno que tem teu nome."
(Ferreira Gullar)
Aparecem como pronomes relativos:
- QUE, O QUAL (e flexes): quando o antecedente for coisa ou pessoa;
Eis o livro que procuro./Este o professor que elogiei.
- QUEM: quando o antecedente for pessoa. Sempre antecedido de preposio;
Esta a professora de quem falei.
- CUJO (e flexes): entre dois substantivos indicando idia de posse.
bom o livro cujo autor elogiaste.
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- ONDE: quando o antecedente indica lugar;
Esta a casa onde moro.
EXERCCIOS DE FIXAO
I. Sublinhe a(s) forma(s) que completa(m) a lacuna:
a) O assunto _____________________me referi no foi este. (que a que ao qual o qual a
quem)
b) A empresa _____________________ diretor srio progride. (onde que a qual cujo a que)
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c) A empresa _____________________diretor conversei progrediu. (com que com cujo aonde
cujo com a qual)
d) No momento _____________________sou homenageado fico triste. (quando que em que no
qual)
f) Tudo _____________________disseste estava certo. (que quem quanto como cujo)
g) Definimos a maneira _____________________nossos empregados vo trabalhar. (em que onde
quando cujos como)
h) A empresa _____________________me dedico est bem. (que onde a que qual aonde)
i) A est a pessoa _____________________sempre respeitei. (que quem a quem a qual a
que)
j) A est a pessoa _____________________me apaixonei. (quem por quem pela qual que a
quem)
k) Chegou o diretor _____________________relatrio ningum gostou. (que de que cujo o qual
de cujo)
l) Chegou o diretor _____________________idias no concordo. (cujo cujas com cujas cujas as
com cujas as)
m) Esta a cidade _____________________eu morei. (onde aonde em que na qual donde)
n) Esta a cidade _____________________gosto de ir sempre. (onde aonde a qual para a qual
que)
o) Esta a cidade _____________________vm os visitantes. (onde aonde donde em que do
qual)
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QUESTES
DE
CONCURSOS
AULA
(...)
No momento em que comea a existir essa transformao poltica e social, a compreenso da sociedade
como um ambiente conflitivo, no qual os problemas da violncia e da criminalidade so complexos (...).
A presena do pronome demonstrativo essa na primeira frase desse segmento mostra que
(A) a transformao aludida est presente no momento em que o texto foi composto.
(B) esse segmento do texto no o segmento inicial, j que se refere a algo dito antes.
(C) a transformao poltica e social acontecer em futuro prximo.
(D) o autor apresenta uma viso depreciativa sobre a transformao referida.
(E) o autor do texto considera a transformao algo conhecido de todos.
(FGV-2013-INEA-RJ-CONTADOR)
02
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Nesse segmento do texto, as palavras ou expresses que estabelecem coeso referencial com termos
anteriores so
(A) destas suas os mesmos.
(B) Atlas dos Desastres Naturais do Brasil - destas os mesmos.
(C) mais de 6 milhes cerca de 480 mil quase 3,5 mil.
(D) por como mais de aps.
(E) destas os mesmos.
(FGV-2013-MPE-MT-ANALISTA)
03.
(...)
"Alguns adversrios acham que castigo excessivo; os que a defendem sustentam que isso mesmo que a
sociedade deseja, mas no h provas disso".
Um texto apresenta sempre elementos que retomam elementos anteriores, dando coeso ao que se escreve.
Assinale a alternativa que indica, nesse perodo, o elemento que no retoma qualquer termo anterior.
(A) os.
(B) a.
(C) isso.
(D) que.
(E) disso.
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(FGV-2013-TJ-AM-OFICIAL DE JUSTIA)
04.
(...)
...o memorvel jurista Evandro Lins e Silva saiu-se com esta: ...; o emprego da forma do demonstrativo
sublinhada
(A) mostra equvoco do autor do texto, pois a forma correta seria essa.
(B) indica que o seu referente ser enunciado a seguir.
(C) demonstra que o referente do pronome j foi enunciado.
(D) destaca que o fato ocorrido ocorreu no tempo presente.
(E) informa que o referente tem significado humorstico ou irnico.
05 - (FCC-2014-TRF3-ANALISTA)
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acrescenta que ela um estado de inconscincia em que o sujeito
de seu corpo.
06. FCC-2014-TRF3-TCNICO)
07 - (FCC-2014-TRT16-ANALISTA)
(Questo de pronome)
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TRT 7R
08. Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase:
(A) As propostas polticas, de cuja falta sentiu Mario Capanna, eram, na verdade, inmeras e
contrastantes.
(B) As posies dos jovens manifestantes, das quais o autor se congratulou, eram as mais dspares
possveis.
(C) As ruas de Gnova, aonde se fixaram grupos de manifestantes, ganharam uma nova animao.
(D) Os restos de esperanas socialistas, por cujas o autor j demonstrara simpatia, misturam-se a
outras convices.
(E) Os impulsos missionrios, de que o autor no se mostra carente, poderiam lev-lo a combater a
fome do mundo.
TRT 9R
09. Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase:
(A) O pensamento clssico encerra uma riqueza em cujo valor poucos prestam o devido
reconhecimento.
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(B) A morte, cujo o temor nos faz querer esquecer dela, uma questo permanente da filosofia
estoica.
(C) Quase nunca atentamos para os limites a que devemos impor aos nossos desejos.
(D) Nossas esperanas no devem projetar-se para alm do espao cujo domnio estamos
assegurados.
(E) Quem vagueia sem propsito pela vida fere um dos princpios de que os estoicos jamais descuram.
RESUMO
DA
AULA
AULA
H duas formas de se indicar a posse no discurso: com o uso do pronome possessivo e com a
utilizao do pronome oblquo com valor possessivo.
Ao utilizar os demonstrativos em frases, no se esquea de perguntar primeiramente se ele se
refere ao espao/tempo/texto.
Quando o pronome remete o leitor para uma informao que est dentro do texto, diz-se que
ele tem funo endofrica. Tal funo pode se subdividir em anafrica (o pronome retoma) ou
catafrica (o pronome avana no texto).
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O pronome ter funo exofrica quando remeter o leitor para uma informao fora do texto:
algo que tem que se deduzido. a funo de onde, quando, quem.
Pronomes relativos tm sempre funo anafrica. Lembre-se de que o pronome cujo no pode
ser substitudo por nenhum outro relativo.
Para saber a preposio que anteceder o relativo, basta colocar a orao que vem aps o
relativo na ordem direta, verificando se h ali verbo ou nome que pea preposio.
PRONOMES
PESSOAIS
AULA
Oblquos
tonos
Tnicos
Eu
Me
mim, comigo
Tu
te
ti, contigo
Ele
se, o, a, lhe
Ns
nos
ns, conosco
Vs
vos
vs, convosco
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Eles
v
Os pronomes retos funcionam, em geral, como sujeito; os oblquos, como complementos
(objeto direto, objeto indireto, complemento nominal...)
Da evite construir frases como Eu reconheci ele (certo: Eu o reconheci) e Este
trabalho para mim fazer (certo: eu fazer).
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EXERCCIOS DE FIXAO
1) Nas frases abaixo, classifique os pronomes como substantivos ou adjetivos:
a) Agora eu era o heri.
b) E o meu cavalo s falava ingls.
c) Se voc disser que eu desafino, amor.
d) Saiba que isso em mim provoca imensa dor.
e) Comearia tudo outra vez.
f) Se preciso fosse, meu amor.
2) Use EU ou MIM:
a) Aps ___ viro outros alunos.
b) Entre ___ e ti sempre houve segredos.
c) Isto no servio para ___ fazer.
d) Declarou perante ___ e os colegas que viria.
e) Para ___ estudar este assunto um desafio.
f) Ele fez tudo para ___ ir festa.
g) Para ___ copiar os exerccios complicado.
h) Traga o caderno para ___ copiar os exerccios.
i) Aquela casa no era para ___; compr-la com que dinheiro?
j) Entre ___ e meus amigos no h qualquer problema.
3) Substitua as palavras destacadas pelos pronomes pessoais correspondentes:
a) Assaltaram a loja.
b) Os cientistas localizaram o cometa.
c) Entregaram a prova ao professor.
d) Disseram a verdade a eles.
e) Eles vo discutir o regulamento.
f) As crianas salvaram o gatinho.
g) O motorista desrespeitou a lei.
h) Diga ao seu pai o que aconteceu.
i) Os policiais prenderam o suspeito.
j) Chegaram os policiais ao local do crime.
k) Acharam os suspeitos no local do crime.
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Ex.: Eles se confraternizaram; Ele se cortou; Eu me penteio.
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EXERCCIOS DE FIXAO
1. Classifique os pronomes abaixo como reflexivos ou recprocos:
a) Olhou-se no espelho e assustou-se com seu olhar doentio.
b) Os namorados olhavam-se apaixonadamente.
c) A criana feriu-se com o brinquedo.
d) Eles ofenderam-se violentamente.
e) As mulheres se afastaram das mesas
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EXERCCIOS DE FIXAO
1. Supondo-se que voc queira se dirigir a um juiz, utilizando uma linguagem correta e adequada, faa
as devidas alteraes nos trechos abaixo:
a) Meritssimo Juiz, Sua Excelncia deveis saber que o ru pessoa que goza de merecido
prestgio entre empresrios, pois j tomastes conhecimento pelos rgos da imprensa de seus
inmeros empreendimentos.
_________________________________________________________________
b) Pelo que dizeis em vossa bem escrita sentena, foram os meus atos que vos deram o
discernimento que manifestastes em vossa deciso.
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________
me te se o a lhe nos vos
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O pronome oblquo tono pode assumir trs posies, dando-se a nclise, a prclise e a mesclise
NCLISE:
Quando o pronome tono aparece aps o verbo:
Ex.: Ajudei-o naquela tarefa difcil
PRCLISE:
Quando o pronome tono aparece antes do verbo:
Ex.: Ele se manteve calmo.
MESCLISE:
Quando o pronome tono aparece no meio do verbo:
Ex.: Dar-te-ia a minha vida.
Proibies:
a) Iniciar orao com pronome oblquo tono
(Exemplo: Me empresta um lpis?)
b) Coloc-los aps futuros
(Exemplo: Emprestarei-te um lpis.)
c) Coloc-los aps particpio.
(Exemplo: Tinha emprestado-lhe um lpis.)
REGRA GERAL:
Havendo palavra invarivel antes do verbo, prclise.
Ex.: Quem o ajudou? No me viu. Para me enviar as mercadorias...
Casos Especiais:
1) Em geral, aps infinitivo estar sempre certo o uso do pronome oblquo tono, mesmo aparecendo
palavra atrativa antes do verbo.
Ex.: Para enviar-me as mercadorias...
2) Aparecendo conjuno coordenativa: prclise ou nclise.
Ex.: Chegou e se deitou ou chegou e deitou-se.
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EXERCCIOS DE FIXAO
1. Use o pronome oblquo tono entre parnteses de todas as formas possveis.
a) O pblico ___________ aplaudiu _____________ com entusiasmo. (o)
b) Ele _________ despediu ___________. (se)
c) _________ Direi _________ toda a verdade. (te)
d) _________ Seria _________ muito til usar esse argumento. (me)
e) Gritei para ________ acordar __________. (os)
f) ________ Demos __________ a notcia a tempo. (lhe)
g) No _______ v _________ to cedo; ________ custa _______ ficar mais? (se/lhe)
h) Quem _________ chamou _________? (te)
i) Se voc chegar agora, _________ encontrar __________ satisfeito. (me)
j) Deus ________ pague _______! (lhe)
2. Use pronome oblquo tono entre parnteses em todas as posies possveis. Quando houver caso
de mesclise, escreva ao lado a forma correta.
a)_____ dize _____ com que andas, _____ direi _____ quem s. (me/te)
b) _____ caberia _____ mostrar patriotismo (lhe).
c) _____ retiramos _____ do salo, _____ deixando _____ ss. (nos/os)
d) O dinheiro que _____ entreguei _____ era meu. (lhe)
e) Caso _____ procurem _____, diga que sa. (me)
f) Os falantes de portugus _____ tornaram _____ maioria no litoral brasileiro. (se )
g) Tudo _____ era _____ completamente indiferente (me)
h) Em _____ fazendo _____, estars despedido. (o)
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Eu lhe quero pedir um favor.
(c)
(c)
(c)
(e)
(c)
(c)
(c)
(c)
(c)
(c)
Eu tenho-lhe ajudado.
(c)
No tenho-lhe ajudado.
(e)
(c)
(c)
EXERCCIOS DE FIXAO
I. Coloque o pronome tono na posio exigida pela lngua culta contempornea. Havendo caso de
mesclise, escreva ao lado a forma correta.
a) Ningum _____________ daria ___________ bem naquela funo. (se)
b) Lusa, _________ diga __________ a verdade. (me)
c) ________ Seria _________ muito bom receber o prmio. (nos)
d) Assim que ________ chamei ______, _______ foi ________ erguendo ________ da cadeira. (a/se)
e) _______ Esto ________ aguardando ________ para iniciar o trabalho. (te)
f) _______ Tenho ________ contido _________ para no _______ aborrecer ________. (me/me)
g) _______ Quero _________ ensinar _________ esta lio. (lhe)
h) Nunca __________ perdoaria _________. (lhe)
i) Quem _______ veio ________ trazer __________ o convite? (lhe)
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)
)
)
)
)
QUESTES
DE
CONCURSOS
AULA
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Pediramos que Vossa Excelncia vos digneis apreciar a proposta ora encaminhada;
Gostaramos que Vossa Eminncia se dignasse apreciar a presente reivindicao;
Vimos solicitar a Sua Excelncia que vos digneis apreciar esta recomendao;
Solicitamos que Vossa Excelncia se digne apreciar esta proposta;
Vimos presena de Sua Eminncia para que consideres nossa proposta.
(FGV-2013-ASSEMBLEIA LEGISLATIVA-MT-ADMINISTRADOR)
02. Us-los ou no um falso dilema,...; a forma verbal sublinhada fruto da unio do infinitivo usar + o
pronome pessoal os.
A forma do presente do indicativo desse mesmo verbo que, unido a esse mesmo pronome pessoal, apresenta
erro
(A) uso-os (eu).
(B) usa-os (tu).
(C) usamo-los (ns).
(D) usai-los (vs).
(E) usam-nos (eles).
03 - (FCC-2014-METRO-SP)
(Questo de pronome)
04 - (FCC-2014-SEFAZ RJ)
(Questo de pronome)
05 - (FCC-2014-TRT16-ANALISTA)
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substituio
do
segmento
grifado
pelo
pronome
07) (Analista Ambiental/MA) A palavra progresso frequenta todas as bocas, todas pronunciam a
palavra progresso, todas atribuem a essa palavra sentidos mgicos que elevam essa palavra ao
patamar dos nomes miraculosos.
Evitam-se as repeties viciosas dessa frase substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem
dada, por:
a) a pronunciam
lhe atribuem
a elevam;
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b)
c)
d)
e)
a pronunciam
lhe pronunciam
a ela pronunciam
pronunciam-na
atribuem-na
lhe atribuem
a ela atribuem
atribuem-na
elevam-na;
elevam-lhe;
lhe elevam;
a elevam.
08) ...para apresentar-lhe protestos...; o pronome pessoal oblquo est MAL colocado em:
a)
b)
c)
d)
e)
RESUMO
DA
AULA
AULA
Pronome Pessoal Reto substitui sujeito. Para substituir complementos, use pronome pessoal
oblquo.
J os curingas (me, te, se, nos, vos) podem ser objetos diretos ou indiretos. Tudo vai depender
da regncia do verbo.
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PREPOSIO E CONJUNO
AULA
PREPOSIO
Palavra invarivel que liga palavras ou oraes.
Ex.: Casa de Jos / Saiu para trabalhar
Classificao das Preposies
Essenciais: a, ante, at, aps, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante,
por, sem, sob, sobre, trs.
Acidentais (palavras que podem funcionar como preposio): como, conforme, consoante,
durante, salvo, segundo, etc.
Locuo Prepositiva (duas ou mais palavras com valor de preposio): a fim de, alm de,
beira de, devido a, apesar de, custa de, atravs de, acerca de, de encontro a, ao
encontro de, em vez de...
EXERCCIO DE FIXAO
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Concluso:
1- Tanto as preposies quanto as conjunes podem apresentar valores semnticos. (causa,
concesso, etc.)
2- Diferenciar uma locuo prepositiva de uma locuo conjuntiva: a locuo prepositiva termina
com preposio e locuo conjuntiva termina com conjuno.
Ex.: Estude, a fim de ser aprovado. (loc. prepositiva)
Estude, a fim de que seja aprovado. (loc. conjuntiva)
CONJUNO
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D-se o nome de conjuno palavra ou locuo invarivel que liga oraes ou termos
semelhantes da mesma orao.
Ex.:
CONJUNES COORDENATIVAS
So aquelas que ligam oraes de sentido completo e independente ou termos da orao que
tm a mesma funo gramatical. Subdividem-se em:
Aditivas ligam oraes ou palavras, expressando idia de acrescentamento ou adio. So
elas: e, nem (= e no), no s... mas tambm, no s... como tambm, bem como, no s...
mas ainda.
Ex.: A sua pesquisa clara e objetiva.
Ela no s dirigiu a pesquisa como tambm escreveu o relatrio.
Adversativas ligam duas oraes ou palavras, expressando idia de contraste ou
compensao. So elas: mas, porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto, no obstante.
Ex.: Seu discurso foi breve, mas violento.
Tentei chegar mais cedo, porm no consegui.
Alternativas ligam oraes ou palavras, expressando idia de alternncia ou escolha,
indicando fatos que se realizam separadamente. So elas: ou, ou... ou, ora... ora, j... j,
quer... quer, seja... seja.
Ex.: Ou saio eu, ou sai ele desta sala.
O cavalo avanava ora para a esquerda, ora para a direita.
Conclusivas ligam anterior uma orao que expressa idia de concluso ou conseqncia.
So elas: logo, pois, portanto, por conseguinte, por isso, assim.
Ex.: Ele estava bem preparado para o teste, portanto no ficou nervoso.
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Todos ns viemos colaborar no socorro s vtimas, por isso, mereceremos mais considerao por parte
das autoridades.
Explicativas justifica a idia da orao a que se refere. So elas: que, porque, pois,
porquanto.
Ex.: Venha para casa, pois est comeando a chover.
No demore, que o filme vai comear.
EXERCCIOS DE FIXAO
1) Classifique as conjunes coordenativas seguindo o cdigo abaixo:
a) Aditiva
b) Adversativa
c) Alternativa
d) Conclusiva
e) Explicativa
1. (
) O menino levantou-se e timidamente saiu.
2. (
) Todos prometeram ajudar; muitos, porm, no cumpriram a promessa.
3. (
) Ela no foi s receb-lo no aeroporto como ainda se prontificou a mostrar-lhe a cidade.
4. (
) Vamos embora, pois o filme est muito chato.
5. (
) Voc leu as clusulas do contrato; no reclame, pois, das dificuldades que surgirem.
6. (
) As crianas, entusiasmadas, ora corriam pelo quintal, ora entravam pelos corredores.
7. ( ) Analisamos o projeto com muita ateno, estamos, pois, aptos a execut-lo.
8. ( ) O regulamento era bastante claro a esse respeito; no entanto, muitas pessoas teimavam em
fingir que no sabiam de nada.
9. ( ) Este diploma poder facilitar teu ingresso na firma; contudo, no penses que o trabalho ser
sempre fcil.
10. ( ) Quando o velho professor entrou, as autoridades levantaram-se e aplaudiram-no.
11. ( ) Saia da varanda, que est muito frio.
12. ( ) Ele agradeceu a mim bem como a todos os presentes pela ajuda recebida.
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CONJUNES SUBORDINATIVAS
a palavra ou locuo conjuntiva que liga duas oraes, sendo uma delas dependente da
outra. A orao dependente, introduzida pelas conjunes subordinativas, recebe o nome de orao
subordinada.
Ex.: O baile j tinha comeado quando ele chegou.
or principal
or subordinada
Conjuno subordinada
As conjunes subordinativas subdividem-se em integrantes e adverbiais:
1. Integrantes indicam que a orao subordinada por elas introduzida completa ou integra o
sentido da principal. So elas: que, se.
Ex.: Espero que ele traga os documentos necessrios.
2. Adverbiais - indicam que a orao subordinada por elas introduzida exerce a funo de adjunto
adverbial da principal. De acordo com a circunstncia que expressam, classificam-se em:
a) causais introduzem uma orao que causa da ocorrncia da orao principal.
So elas: porque, que, como (= porque), pois que, uma vez que, visto que, porquanto, j que etc.
Ex.: Ele no fez a pesquisa porque no dispunha de meios.
Como no se interessa por arte, desistiu do curso.
b) concessivas introduzem uma orao que expressa idia contrria da principal, sem, no
entanto, impedir sua realizao. So elas: ainda que, apesar de que, embora, mesmo que, conquanto,
se bem que, por mais, que, posto que etc.
Ex.: Embora fosse tarde, fomos visit-lo.
Eu no desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.
c) condicionais introduzem uma orao que indica a hiptese ou a condio para a ocorrncia da
principal. So elas: se, contanto que, salvo se, desde que, a menos que, a no ser que, caso etc.
Ex.: Se precisar de minha ajuda, telefone-me.
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No irei ao escritrio hoje, a no ser que haja algum negcio muito urgente.
d) conformativas introduzem uma orao em que se exprime a conformidade de um fato com
outro. So elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante etc.
Ex.: O ataque ocorreu como havamos planejado.
Arrume a exposio segundo as ordens do professor.
e) finais introduzem uma orao que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza a
principal. So elas: para que, a fim de que, porque (= para que), que etc.
Ex.: Toque o sinal para que todos entrem no salo.
Aproxime-se a fim de que possamos v-lo melhor.
f) proporcionais introduzem uma orao que expressa um fato relacionado proporcionalmente
ocorrncia principal. So elas: medida que, proporo que, ao passo que e as combinaes quanto
mais... (mais), quanto mais... (menos), quanto menos... (mais), quanto menos... (menos) etc.
Ex.: O preo fica mais caro medida que os produtos escasseiam.
Quanto mais reclamava menos ateno recebia.
g) temporais introduzem uma orao que acrescenta uma circunstncia de tempo ao fato expresso
na orao principal. So elas: quando, enquanto, assim que, logo que, todas as vezes que, desde que,
depois que, sempre que, mal (= assim que) etc.
Ex.: A briga comeou assim que samos da festa.
A cidade ficou mais triste depois que ele partiu.
h) comparativas introduzem uma orao que expressa idia de comparao com referncia
orao principal. So elas: como, assim como, tal como, como se, (to)... como, tanto como, tanto
quanto, tal, qual, tal qual, que (combinado com menos ou mais) etc.
Ex.: O jogo de hoje ser mais difcil que o de ontem.
Ele preguioso tal como o irmo.
i) consecutivas introduzem uma orao que expressa a conseqncia da principal. So elas: de
sorte que, de modo que, de forma que, sem que (= que no), que (tendo como antecedente na orao
principal uma palavra como tal, to, cada, tanto, tamanho) etc.
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Ex.: Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do exame.
A dor era tanta que o ferido desmaiou.
EXERCCIO DE FIXAO
1) Classifique as conjunes subordinativas destacadas, usando este cdigo:
A) causais
F) proporcionais
B) concessivas
G) temporais
C) condicionais
H) comparativas
D) conformativas
I) consecutivas
E) finais
J) integrantes
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
(
(
(
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) Enquanto se discute passa, s vezes, a ocasio.
) O automvel no andava, de podre que estava.
) A mulher se vestiu de sorte que agradou ao marido.
ATENO:
No confundir a orao coordenativa explicativa com a orao
subordinada adverbial causal. A seguir suas semelhanas e diferenas.
Semelhanas: possuem, em geral, os mesmos conectores (porque, pois
antes do verbo, porquanto, pois que, j que, uma vez que, visto que, visto como,
que, etc.)
Diferenas: expressam idias distintas. (CAUSAEXPLICAO)
Chorou, porque brigou com o namorado. (CAUSA)
Chorou, porque seus olhos esto vermelhos. (EXPLICAO)
EXERCCIO DE FIXAO
1. Identifique as conjunes subordinadas ou coordenadas, classificando-as.
123456-
A
A
A
A
A
A
garota
garota
garota
garota
garota
garota
I. Classifique as conjunes:
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2)
3)
4)
5)
6)
7)
EXERCCIO DE FIXAO
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Quanto aos segmentos a seguir, indique (C) para as causas e (E) para os efeitos.
1) A ausncia de um Estado que cumpra seu papel mediador das vidas humanas e dos bens a elas
relacionados ( ) vem contribuindo para o aumento, no Brasil, do que a psicanlise chama de mal-estar
civilizatrio. ( )
2) Um dos fatores que mais concorreu para a concentrao da renda brasileira ( ) foi a inflao, que
chegou, nos cem anos do sculo XX, astronmica cifra de um quintilho. ( )
3) Neste ano, o prefeito paulistano, Celso Pitta, tem dvidas vencendo no valor de 750 milhes de reais.
Desobrigado de pagar o que deve, ( ) sobra-lhe algum dinheiro para gastar em obras no ano das
eleies. ( )
4) Uma relao social no mbito da famlia que carece de tempo de convvio e de ideais comuns est
sujeita ao rompimento brusco de sua intimidade (
) devido a confrontos entre pessoas que no
aprenderam juntas o caminho e o valor da vida. ( )
5) Os investimentos no Rio de Janeiro so dificultados ( )pela crise mundial no setor petroqumico e
pela violncia que prejudica o recrutamento de tcnicos especializados. ( )
6) Os retirantes nordestinos atravessam as fronteiras regionais em direo ao Sul,
dificuldade de ganhar a vida e de garantir uma vida melhor para os filhos. ( )
) levados pela
7) Sentir-se oprimido pelo relgio algo bem comum nos dias atuais, que parecem cada vez mais
curtos. ( ) Por isso, ningum estranha que as pessoas estejam apressadas. ( )
COESO E COERNCIA
Os perodos a seguir apresentam coeso, entretanto falham quanto coerncia. Reescreva-os,
de forma que passem a produzir a lgica que lhes falta.
a) Visto que me peas, no te perdoarei.
b) Consegui chegar a tempo, pois o transito estava engarrafado.
c) No progredirs, porquanto s esforado.
d)Somente teremos xito, se bem que sabemos organizar nossas ideias.
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e)Sempre que vamos envelhecendo, a nossa sabedoria vai aumentando.
AS PARFRASES
Conectores da rea semntica de oposio:
Conjunes coordenativas adversativas:
Mas, porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto, seno, no obstante, etc.
Conjunes subordinativas adverbiais concessivas:
Embora, se bem que, ainda que, posto que, conquanto, em que pese, muito embora, mesmo que,
mesmo assim, enquanto, ao passo que, etc.
Preposies, locues prepositivas, advrbios:
Apesar de, a despeito de, sem embargo de, no obstante, malgrado, ao contrrio, pelo contrrio, em
contraste com, em oposio a, contra, etc.
Ex.: Esforou-se, mas no obteve xito. (conjuno coord. adversativa)
Embora se tenha esforado, no obteve xito. (conjuno subord. adv. concessiva)
Apesar de ter se esforado, no obteve xito. (locuo prepositiva)
Conectores da rea semntica de conseqncia/ concluso:
Conjunes coordenativas conclusivas:
Logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim, ento, etc.
Conjunes subordinativas adverbiais consecutivas:
Que (depois de to, tal, tamanho, tanto), de sorte que, de modo que, de forma que, de maneira que,
etc.
Ex.: Chegou cedo, portanto foi elogiado pelo chefe. (conjuno coord. conclusiva)
Chegou cedo, de sorte que foi elogiado pelo chefe. / Chegou to cedo que foi elogiado pelo chefe.
(conjuno subord. adv. consecutiva)
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QUESTES DE CONCURSOS
AULA
04 - (FCC-2013-TRE-TO-ANALISTA)
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05 - (FCC-2014-TRF3-ANALISTA)
(Questo de conectores)
06. Com a disparada da dvida pblica e a virtual quebra do pas na dcada passada, o governo
brasileiro passou a perseguir metas...
O segmento grifado na frase acima poder ser corretamente substitudo, SEM alterao do sentido
original, por:
A) Alm da disparada...
B) Devido disparada...
C) At disparada...
D) Apesar da disparada...
E) Durante a disparada...
07 - (FCC-TCE-GO)
(Questo de causa e efeito)
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(...)
08. Embora, por bvio, o homem ainda seja vtima....
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O conectivo que no substitui adequadamente o sublinhado, por alterar o sentido da frase,
(A) Apesar de, por bvio, o homem ainda ser vtima...
(B) Ainda que, por bvio, o homem ainda seja vtima...
(C) No obstante, por bvio, o homem ainda ser vtima...
(D) Mesmo que, por bvio, o homem ainda seja vtima...
(E) Sem que, por bvio, ainda seja vtima...
(FGV-2013-INEA-RJ-CONTADOR)
09.
A reduo de riscos de desastres deve hoje constituir o cerne da poltica brasileira para os desastres. Isto
significa combinar um conjunto de polticas no s para o durante os riscos e situaes de desastres, o que
avanamos bem, mas tambm e principalmente para o antes e o depois dos mesmos.
Com relao aos componentes desse segmento do texto correto afirmar que
(A) o pronome demonstrativo isto se refere a riscos de desastres.
(B) a preposio para indica finalidade.
(C) a combinao no s / mas tambm tem valor adversativo.
(D) o durante e os riscos no so da mesma classe gramatical.
(E) o antes e o depois exemplificam advrbios transformados em adjetivos.
FGV-2013-MPE-MT-ANALISTA)
(Questo de conectores)
10.
"Ainda que pudssemos contar...".
O conectivo que pode substituir "ainda que", mantendo o sentido original da frase e sem qualquer modificao
formal,
(A) apesar de.
(B) sem que.
(C) embora.
(D) assim que.
(E) logo que.
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RESUMO DA AULA
AULA
Conjunes Coordenativas relacionam oraes, podendo indicar cinco ideias: aditivas,
adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.
Conjunes Subordinativas podem ser Integrantes sem valor adverbial (=isto) ou Adverbiais
(com valor semntico).
Na hora de classificar a conjuno, lembre-se de olhar a orao que vem aps ela, no antes.
A causa e o efeito so ideias que sempre caminham juntas. Se a conjuno iniciar a causa,
ser causal. Se iniciar a consequncia, ser consecutiva. Lembre-se de que, na linha do tempo,
a causa antecede a consequncia.
VERBOS
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AULA
presente eu falo...
imperfeito eu falava...
pretrito
perfeito eu falei
mais-que-perfeito eu falara...
I- Indicativo
do presente eu falarei
futuro
do pretrito eu falaria
II - Subjuntivo
III- Imperativo
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TEMPOS VERBAIS
PRIMITIVOS
1)
Presente do indicativo
(Radical da 1 pessoa do singular)
agredir_________________
DERIVADOS
Presente do subjuntivo (-e, -a)
_________________
Nesse caso, vai-se 1 p. do sing. (eu) do presente do indicativo, extrai-se o o e, com o radical,
chega-se 1 p. do sing. do pres. do subj., acrescentando-se a desinncia (para verbos de 1
conjugao e; verbos de 2 e 3 conjugao, - a). Vale lembrar que o presente do subjuntivo
aquele em que, na escola, utilizvamos o que antes do verbo: que eu agrida.
Assim, teramos:
Eu agrido
eu agrida
2) Pretrito perfeito
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Acesse a 3 pessoa do plural eles , elimine a desinncia ram e fique com o radical. Partindo dele,
acrescente as novas desinncias dos tempos derivados.
Assim, teramos:
Eles couberam
3) Infinitivo Impessoal
Nesse caso, extrai-se o r do infinitivo impessoal (que o nome do verbo falar, beber, partir...),
acrescentando-se as novas desinncias. Observe que no pretrito imperfeito do indicativo, temos duas
possibilidades de D.M.T.: -va, para verbos de 1 conjugao, e -a para verbos de 2 e 3 conjugao
(ex.: falar falava; beber bebia; partir partia).
Assim, teramos:
digerir
Importante: esse quadro ajudar voc a conjugar a maioria dos verbos em Lngua Portuguesa, porm
h excees, como os verbos pr, ser, ir, haver, entre outros, que estudaremos separadamente ao
final.
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PR (lder)
Modo Indicativo:
Presente: ponho, pes, pe, pomos, pondes, pem; pretrito perfeito: pus, puseste, ps, pusemos,
pusestes, puseram; pretrito imperfeito: punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis, punham;
pretrito mais-que-perfeito: pusera, puseras, pusera, pusramos, pusreis, puseram; futuro do
presente: porei, pors, por, poremos, poreis, poro; futuro do pretrito: poria, porias, poria,
poramos, poreis, poriam.
Modo Subjuntivo:
Presente: ponha, ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham; pretrito imperfeito: pusesse,
pusesses, pusesse, pusssemos, pussseis, pusessem; futuro: puser, puseres, puser, pusermos,
puserdes, puserem.
Como o verbo PR, conjugam-se ANTEPOR, APOR, COMPOR, CONTRAPOR, DECOMPOR,
DEPOR, DECOMPOR, DISPOR, ENTREPOR, EXPOR, IMPOR, INTERPOR, JUSTAPOR, OPOR,
POSPOR, PREDISPOR, PRESSUPOR, PROPOR, RECOMPOR, REPOR, SOBREPOR, SUPOR.
TER (lder)
Modo Indicativo:
Presente: tenho, tens, tem, temos, tendes, tm; pretrito perfeito: tive, tiveste, teve, tivemos,
tivestes, tiveram; pretrito imperfeito: tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham; pretrito
mais-que-perfeito: tivera, tiveras, tivera, tivramos, tivreis, tiveram; futuro do presente: terei,
ters, ter, teremos, tereis, tero; futuro do pretrito: teria, terias, teria, teramos, tereis, teriam.
Modo Subjuntivo:
Presente: tenha, tenhas, tenhas, tenhamos, tenhais, tenham; pretrito imperfeito: tivesse,
tivesses, tivesse, tivssemos, tivsseis, tivessem; futuro: tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes,
tiverem.
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Como o verbo TER, conjugam-se: ABSTER-SE, ATER-SE, CONTER, DETER, ENTRETER,
MANTER, OBTER, RETER, SUSTER.
VER (lder)
Modo Indicativo:
Presente: vejo, vs, v, vemos, vedes, veem; pretrito perfeito: vi, viste, viu, vimos, vistes, viram;
pretrito imperfeito: via, vias, via, vamos, veis, viam; pretrito mais-que-perfeito: vira, viras,
vira, vramos, vreis, viram; futuro do presente: verei, vers, ver, veremos, vereis, vero; futuro
do pretrito: veria, verias, veria, veramos, vereis, veriam.
Modo Subjuntivo:
Presente: veja, vejas, veja, vejamos, vejais, vejam; pretrito imperfeito: visse, visses, visse,
vssemos, vsseis, vissem; futuro: vir, vires, vir, virmos, virdes, virem.
Como o verbo VER, conjugam-se: ENTREVER, ANTEVER, PREVER, REVER.
VIR (lder)
Modo Indicativo:
Presente: venho, vens, vem, vimos, vindes, vm; pretrito perfeito: vim, vieste, veio, viemos,
viestes, vieram; pretrito imperfeito: vinha, vinhas, vinha, vnhamos, vnheis, vinham; pretrito
mais-que-perfeito: viera, vieras, viera, viramos, vireis, vieram; futuro do presente: virei, virs,
vir, viremos, vireis, viro; futuro do pretrito: viria, virias, viria, viramos, vireis, viriam.
Modo Subjuntivo:
Presente: venha, venhas, venha, venhamos, venhais, venham; pretrito imperfeito: viesse,
viesses, viesse, vissemos, visseis, viessem; futuro: vier, vieres, vier, viermos, vierdes, vierem.
Como o verbo VIR, conjugam-se ADVIR, AVIR-SE, CONVIR, DESAVIR-SE, INTERVIR,
PROVIR, SOBREVIR.
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2 Parte: Falsos amigos conjugados
PROVER
Modo Indicativo:
Presente: provejo, provs, prov, provemos, provedes, proveem; pretrito perfeito: provi,
proveste, proveu, provemos, provestes, proveram; pretrito imperfeito: provia, provias, provia,
provamos, proveis, proviam; pretrito mais-que-perfeito: provera, proveras, provera, provramos,
provreis, proveram; futuro do presente: proverei, provers, prover, proveremos, provereis,
provero; futuro do pretrito: proveria, proverias, proveria, proveramos, provereis, proveriam.
Modo Subjuntivo:
Presente: proveja, provejas, proveja, provejamos, provejais, provejam; pretrito imperfeito:
provesse, provesses, provesse, provssemos, provsseis, provessem; futuro: prover, proveres, prover,
provermos, proverdes, proverem.
Resumindo:
Basta que voc pense no verbo PROVER da seguinte forma: ele se conjuga como VER s nos
tempos do presente presente do indicativo e presente do subjuntivo; nos outros tempos,
regular, como BEBER. Assim, o grande cuidado que se deve ter para no conjug-lo como o
verbo VER o tempo inteiro. No pretrito imperfeito do subjuntivo, por exemplo, se ele se
conjugasse como o VER, seria se eu provisse, enquanto o correto se eu provesse (tal qual
BEBER se eu bebesse).
REQUERER
Modo Indicativo:
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Presente: requeiro, requeres, requer, requeremos, requereis, requerem; pretrito perfeito: requeri,
requereste, requereu, requeremos, requerestes, requereram; pretrito imperfeito: requeria,
requerias, requeria, requeramos, requereis, requeriam; pretrito mais-que-perfeito: requerera,
requereras, requerera, requerramos, requerreis, requereram; futuro do presente: requererei,
requerers, requerer, requereremos, requerereis, requerero; futuro do pretrito: requereria,
requererias, requereria, requereramos, requerereis, requereriam.
Modo Subjuntivo:
Presente: requeira, requeiras, requeira, requeiramos, requeirais, requeiram; pretrito imperfeito:
requeresse, requeresses, requeresse, requerssemos, requersseis, requeressem; futuro: requerer,
requereres, requerer, requerermos, requererdes, requererem.
Resumindo:
Quanto ao verbo REQUERER, pense da seguinte forma: ele recebe a vogal i, aps o 2 e do
radical, apenas na 1 pessoa do singular do presente do indicativo. O mesmo ocorre em todo o
presente do subjuntivo, que dela deriva. Nos outros tempos, regular e conjuga-se como
BEBER. No pense no verbo QUERER. Assim, por exemplo, se ele fosse como QUERER, no
pretrito perfeito do indicativo seria eu requis, e no eu requeri (tal qual BEBER: eu bebi).
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Modo Subjuntivo:
pretrito imperfeito: reouvesse, reouvesses, reouvesse, reouvssemos, reouvsseis, reouvessem;
futuro: reouver, reouveres, reouver, reouvermos, reouverdes, reouverem.
Resumindo:
Com o verbo REAVER, basta pensar da seguinte forma: memorizar em que tempos aparece a sua
defectividade presente do indicativo e presente do subjuntivo; nos outros tempos, lembrar que ele se
conjuga como o verbo HAVER.
PRECAVER-SE
No presente do indicativo s possui ns e vs (precavemos e precaveis). Em funo disso, tambm no
possui o presente do subjuntivo. Nos outros tempos do indicativo: pretrito perfeito precavi,
precaveste, precaveu, precavemos, precavestes, precaveram; pretrito imperfeito precavia,
precavias, precavia, precavamos, precaveis, precaviam; pretrito mais-que-perfeito precavera,
precaveras, precavera, precavramos, precavreis, precaveram; futuro do presente precaverei,
precavers, precaver, precaveremos, precavereis, precavero; futuro do pretrito precaveria,
precaverias, precaveria, precaveramos, precavereis, precaveriam.
Modo Subjuntivo:
pretrito imperfeito: precavesse, precavesses, precavesse, precavssemos, precavsseis,
precavessem; futuro: precaver, precaveres, precaver, precavermos, precaverdes, precaverem.
Resumindo:
O verbo PRECAVER ainda mais fcil que REAVER: memorize em que tempos ele defectivo (presente
do indicativo e presente do subjuntivo) e, nos outros tempos, observe que ele um verbo regular.
Logo, pense em outro regular: BEBER. S no confunda PRECAVER com VER! Logo, no imperfeito do
subjuntivo, por exemplo, ser se eu me precavesse (como se eu bebesse), e no se eu me precavisse
(seria assim se ele se conjugasse como o verbo VER).
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AGREDIR
Modo Indicativo:
Presente: agrido, agrides, agride, agredimos, agredis, agridem; pretrito perfeito: agredi,
agrediste, agrediu, agredimos, agredistes, agrediram; pretrito imperfeito: agredia, agredias,
agredia, agredamos, agredeis, agrediam; pretrito mais-que-perfeito: agredira, agrediras,
agredira, agredramos, agredreis, agrediram; futuro do presente: agredirei, agredirs, agredir,
agrediremos, agredireis, agrediro: futuro do pretrito: agrediria, agredirias, agrediria, agrediramos,
agredireis, agrediriam.
Modo Subjuntivo:
Presente: agrida, agridas, agrida, agridamos, agridais, agridam; pretrito imperfeito: agredisse,
agredisses, agredisse, agredssemos, agredsseis, agredissem; futuro: agredir, agredires, agredir,
agredirmos, agredirdes, agredirem.
Como o verbo AGREDIR, conjugam-se apesar de no se parecerem com ele : CERZIR,
DENEGRIR, PREVENIR, PROGREDIR, REGREDIR, TRANSGREDIR. (Assim, se eu agrido, ser
eu cirzo, denigro, previno, progrido, regrido, transgrido. Observe que, nesses verbos, o e do radicar
vira i em todas as pessoas do presente do indicativo, exceto em ns e vs, e em todo o presente do
subjuntivo. Nos outros tempos, esses verbos so regulares.)
FERIR
Modo Indicativo:
Presente: firo, feres, fere, ferimos, feris, ferem; pretrito perfeito: feri, feriste, feriu, ferimos,
feristes, feriram; pretrito imperfeito: feria, ferias, feria, feramos, fereis, feriam; pretrito maisque-perfeito: ferira, feriras, ferira, ferramos, ferreis, feriram; futuro do presente; ferirei, ferirs,
ferir, feriremos, ferireis, feriro; futuro do presente: feriria, feririas, feriria, feriramos, ferireis,
feririam.
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Modo Subjuntivo:
Presente: fira, firas, fira, firamos, firais, firam; pretrito imperfeito: ferisse, ferisses, ferisse,
ferssemos, fersseis, ferissem; futuro: ferir, ferires, ferir, ferirmos, ferirdes, ferirem.
Como o verbo FERIR, conjugam-se apesar de no se parecerem com ele : ADERIR,
ADVERTIR, AFERIR, ASPERGIR, ASSENTIR, AUFERIR, COMPELIR, COMPETIR, CONSENTIR,
DEFERIR, DIGERIR, DISCERNIR, DIVERGIR, EXPELIR, PREFERIR, PROSSEGUIR, VESTIR,
REFERIR, REPELIR, REPETIR, RESSENTIR. (Assim, se eu firo, ser eu adiro, advirto, afiro,
aspirjo, assinto, aufiro, compilo, compito, consinto, defiro, digiro, discirno... Observe que, com esses
verbos, o e do radical vira i somente na 1 pessoa do presente do indicativo e em todo o presente do
subjuntivo. Nos outros tempos, esses verbos so regulares.)
Por esse modelo se conjugam CEAR, PASSEAR, RECEAR, SEMEAR, MACAQUEAR, ESTREAR...
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Resumindo:
Todos os verbos terminados em EAR e os cincos verbos terminados em IAR recebem um (ei) nas
formas da 1, 2 e 3 pessoas do singular e da 3 pessoa do plural nos tempos do presente.
EXERCCIOS DE FIXAO
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15) Se ________ uma outra crnica, argumente que no h espao nesta edio. (PROPOR futuro do
subjuntivo.)
16) Com a cooperao de todos, o jornalista _________ que havia condio de escrever a reportagem.
(CRER pretrito perfeito do indicativo)
17) Os candidatos s podero se inscrever no concurso de crnicas se o ________. (REQUERER
futuro do subjuntivo)
18) Os alunos da minha escola jamais ________ incentivo para redigir textos em crnicas. (OBTER
pretrito perfeito do indicativo)
19) Se o autor _________ na questo, no ocorrero crticas. (INTERVIR futuro do subjuntivo)
20) Os burgueses s deixaro o poder quando isto lhes ________. (CONVIR futuro do subjuntivo)
21) Quem se _______ ao regime no sobreviver. (CONTRAPOR futuro do subjuntivo)
22) Se a burguesia no ________ seu modo de vida, acabar arruinada. (REVER futuro do
subjuntivo)
23) Todas trabalhavam para que os nobres se ________ no cio. (ENTRETER pretrito imperfeito do
subjuntivo)
24) Seria bom que a Igreja ________ o poder que detinha. (REAVER pretrito Imperfeito do
subjuntivo)
25) Essa necessidade _________ da atual carncia de recursos nessa rea. (ADVIR presente do
indicativo)
26) Essas caixas ________ objetos quebrveis. (CONTER presente do indicativo)
27) Elas _______ aqui sempre que podem. (VIR presente do indicativo)
28) Eles se ________ como os donos da verdade. (VER presente do indicativo)
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29) Se o pas ________ o clima cultural dos anos 60... (REAVER futuro do subjuntivo)
30) Se lhe ________ reunir o grupo para discutir, ficaremos contentes. (APRAZER futuro do
subjuntivo)
31) Se os jovens se ________ de votar, perderemos uma chance de mudar o atual quadro. (ABSTER
futuro do subjuntivo)
TEMPOS COMPOSTOS
Formam-se com os auxiliares TER ou HAVER mais particpio.
Na maioria dos casos, o nome do tempo composto quem determina o verbo auxiliar.
No indicativo:
Terei falado. (futuro do presente composto)
Teria falado. (futuro do pretrito composto)
Ter falado. (infinitivo composto)
Tendo falado. (gerndio composto)
No subjuntivo:
Tiver falado. (futuro composto)
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2) Pretrito mais-que-perfeito composto: verbo auxiliar no imperfeito mais particpio. empregado como o
simples, para expressar um fato j concludo antes de outro tambm no passado.
Reparem que, nessas formas, o nome do tempo composto no corresponde ao verbo auxiliar. Em concurso,
quando o assunto tempo composto, esses so os tempos mais pedidos.
FORMAO DO IMPERATIVO
Quando aparecem verbos denotando ordem, pedido, desejo, splica, temos o modo imperativo, que se
forma da seguinte maneira:
1) Afirmativo:
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FORMAS NOMINAIS
Fumar proibido.
(Aqui, o infinitivo est exercendo papel de substantivo, pois sujeito do verbo ser.)
Tempo perdido.
(Nesse caso, o particpio est exercendo papel de adjetivo do substantivo tempo.)
Amanhecendo, partiremos.
(Aqui, o gerndio apresenta um valor adverbial, pois indica circunstncia de tempo forma verbal
partiremos.)
IMPORTANTE!
O infinitivo pode ser pessoal ou impessoal.
O infinitivo pessoal dividido em flexionado e no flexionado.
Infinitivo flexionado: indica o agente da ao falar, falares, falar, falarmos, falardes, falarem.
Assim, teramos:
Para passares em concurso, preciso estudo.
(Aqui, a desinncia do infinitivo res indica que o agente da ao tu. um caso de infinitivo com
desinncia, com flexo.)
Infinitivo no flexionado: apresenta uma s forma para as seis pessoas (falar).
Exemplo:
importante que estudemos para passar em concurso.
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(Aqui, o verbo vir est no particpio. A troca por outro verbo no particpio pode ajudar voc a chegar
a tal constatao: eu tenho chegado).
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Uma ao planejada, esperada, e no realizada.
Ex.: Pretendamos ir at sua casa, mas no foi possvel.
d) Pretrito mais-que-perfeito
utilizado, em geral, para expressar um fato j terminado antes de outro no passado. Gosto de
dizer que ele o passado anterior ao pretrito perfeito.
Ex.: Ele j estudara quando sua namorada ligou.
(Observe que h duas aes no passado: a ao de estudar ocorre antes da ao de ligar, da ela vir
no pretrito mais-que-perfeito.)
e) Futuro do presente
Em geral, usado para indicar um fato futuro em relao ao momento em que se fala. um
fato futuro, posterior ao presente.
Ex.: Viajarei na prxima semana.
Pode indicar tambm:
Incerteza, dvida:
Ex.: Estaremos aqui juntos futuramente?
g) Futuro do pretrito
utilizado nas seguintes situaes:
Para indicar um fato futuro em relao a outro no passado.
Ex.: Ele disse que faria todos os deveres.
(Esse o uso mais comum do futuro do pretrito: ele aqui vem combinado ao pretrito perfeito
disse e indica uma ao futura, posterior a outra no passado.)
Para expressar dvida, incerteza.
Ex.: Quem estaria l?
(Perceba que tanto o futuro do presente quanto o futuro do pretrito podem, portanto, indicar
dvida, incerteza).
Para denotar desejo, em tom polido.
Ex.: Gostaria de um caf ?
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(Observe que, nesse caso, poderamos at usar um verbo no presente do indicativo Aceita um
caf? , mas a frase perderia seu tom polido, educado.)
b) Pretrito imperfeito
Expressa uma ao posterior a outro fato na orao principal.
Ex.: Duvidei de que ele terminasse o trabalho.
Gostaria que voc trouxesse as crianas.
Pode expressar tambm ideia de condio ou desejo.
Ex.: Se ele viesse ao clube, participaria do campeonato.
c) Futuro
Indica uma ao eventual (que pode ocorrer ou no) em um momento futuro.
Ex.: Quando ele vier loja, levar as encomendas.
QUESTES DE CONCURSOS
AULA
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(FGV-2014-INEA-RJ-CONTADOR)
(Questo de verbos)
01.
(E) II, apenas.
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03) Est INCORRETA a flexo verbal, de acordo com as normas da lngua, na frase:
a)
b)
c)
d)
e)
05 - (FCC-2014-TRT19-TECNICO)
(Questo de verbo)
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06 - (FCC-2014-TRT19-ANALISTA)
(Questo de verbo)
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08. (Tcn. Judic. / PA)
Caso a professora tratasse o aluno por tu, sua fala seria, corretamente:
(A) Escrevas na lousa a palavra tica!
(B) Escrevei na lousa a palavra tica!
(C) Escreveis na lousa a palavra tica!
(D) Escrevais na lousa a palavra tica!
(E) Escreve na lousa a palavra tica!
09. (Aux. Oper. / DOCAS-SP)
No percas jamais.
Ao se retirar as palavras no e jamais do verso acima, como ele deveria ser composto?
(A) Percas.
(B) Perdei.
(C) Percais.
(D) Perde.
(E) Perdeis.
10. (Fiscal / ICMS)
A forma verbal observara equivalente de:
(A) tivera observado;
(B) houvesse observado;
(C) tinha observado;
(D) tem observado;
(E) estava observando
11. (CVM)
A alternativa que completa corretamente as lacunas da seguinte frase :
Quando __________ mais barato, o carro __________ um bem muito mais popular.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
estivesse era;
estiver ser;
esteja era;
estivesse ser;
estiver seria.
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12. (ELETRONORTE / NCE)
A orao abaixo em que a forma sublinhada NO corresponde ao gerndio :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
13. (MPE)
Uma das regras do emprego do gerndio recomenda que ele seja empregado quando indicar
contemporaneidade entre a ao expressa pelo verbo principal e o gerndio; observe as seguintes
frases:
I-
Quero registrar a triste situao por que passam milhes de crianas brasileiras, em sua maioria
desassistidas, desnutridas, sem educao bsica, CAMINHANDO rumo a um futuro incerto e
infeliz.
II - Os menores do Brasil, desassistidos em seus lares, ganham as ruas em busca de uma forma de
vida, CAINDO nas malhas da prostituio...
III - Mesmo assim, tal atividade deve ser reconhecidamente leve, EXCLUINDO-se, por exemplo, o
trabalho exercido nas indstrias, nas oficinas e na agricultura.
A(s) frase(s) em que essa norma foi desrespeitada (so):
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I III;
I II;
II III;
I;
II.