Cdigo de tica del Colegio de Etnlogos y Antroplogos Sociales AC (CEAS)

Marzo de 2014
Prembulo
Los diversos procesos sociales que caracterizan el momento histrico contemporneo colocan a
los profesionales de la antropologa ante mltiples escenarios. En este contexto, existe una
emergencia constante de nuevos sujetos sociales que obliga a disear y plantear otras formas de
ejercer el oficio. Por otro lado, se han abierto espacios laborales en nichos distintos a la
investigacin y la docencia, situacin que tambin nos obliga a pensar las implicaciones
deontolgicas del quehacer antropolgico en campos de trabajo novedosos.
El respeto hacia el otro conlleva una serie de obligaciones ticas que tambin han sido
normadas por organismos internacionales. De esta manera, garantizar el consentimiento previo,
libre e informado adems de ser un compromiso es tambin un derecho de los pueblos que
como antroplogos hay que hacer valer, sin olvidar la importancia del individuo y su propia
agencia. Por lo tanto, en el marco de la libertad que como antroplogos tenemos para ejercer la
profesin, es indispensable considerar en todo momento la dignidad humana.
Las situaciones de conflicto y crisis aparecen frecuentemente en el trabajo antropolgico, razn
que impulsa a pensar y proponer directrices que orienten la toma de decisiones en el mbito de
nuestra competencia. Por lo anterior el Colegio de Etnlogos y Antroplogos Sociales A.C.
emite el presente Cdigo de tica, el cual brinda algunos principios que consideramos centrales
para el desarrollo del ejercicio de nuestra profesin. Cabe mencionar que no busca sancionar
comportamientos anti-ticos, sino que busca prevenirlos para beneficio de las sociedades y la
profesin misma.
Introduccin
Este cdigo tico pretende ofrecer una gua de comportamiento social y cientficamente
responsable para la comunidad antropolgica, as como una gua ante los dilemas ticos que se
presentan durante la investigacin, la docencia y la prctica profesional.
El CEAS como Colegio de Profesional ofrece una serie de parmetros mnimos de buenas
prcticas que parten del supuesto de que debe prevalecer una tica de la disciplina, en tanto que
reconocemos que la toma de decisiones frente a los dilemas ticos a que se enfrentan los
profesionales no deben depender de una supuesta tica personal, en tanto que la praxis
profesional debe responder a principios universales tales como la salvaguarda de los derechos
humanos de los sujetos (individuales y colectivos) investigados, la responsabilidad frente a la
ciencia antropolgica, as como a una praxis en donde prevalezca el respeto a la dignidad de los
seres humanos y la bsqueda de soluciones a los grandes problemas nacionales, especialmente
los vinculados con la alteridad sociocultural que es el campo de investigacin y trabajo de las y
los antroplogos.

Considerando stas premisas, cada profesional de la antropologa deber hacer todo lo posible
por preservar las oportunidades futuras de trabajo de campo y de investigacin para las
siguientes generaciones de antroplogos.
I. Investigacin
Compromisos de las y los antroplogos frente a:
Los sujetos con los que se investiga
1. Deber comunicar a las personas, comunidades y/o pueblos con los que se investiga los fines
y mtodos del estudio y obtener su consentimiento previo, libre e informado, primero para
realizar sus pesquisas, as como en lo relativo a la utilizacin de la informacin generada en el
proceso de investigacin.
2. El antroplogo deber hacer todo lo posible para que la investigacin y los reportes
publicados de la misma no causen dao a la seguridad, dignidad o privacidad de las personas
estudiadas.
Sobre los resultados de la investigacin
3. Es una obligacin de las y los antroplogos devolver los resultados y productos de
investigacin a quienes y con quienes se estudia.
4. Se deber hacer lo posible para preservar toda la informacin de campo recopilada por los
antroplogos para el uso de otros estudiosos en el futuro.
Sobre la veracidad de la informacin
5. Es importante que cada resultado de investigacin consigne que la informacin presentada es
original de quien la elabor o est debidamente citada.
6. Si bien todo antroplogo tiene el derecho de investigar cualquier tema o lugar dentro de los
parmetros de la ciencia antropolgica, prevaleciendo el principio de consentimiento informado
de los sujetos de estudio, es obligacin de los y las antroplogas identificarse, sealando a que
institucin, organizacin o empresa representa, quien financia la investigacin, cules son los
objetivos de las pesquisas y el uso que se dar a la informacin recopilada. En este marco es
importante que en la presentacin de los resultados de investigacin sea posible conocer el
proceso de construccin cientfica de las interpretaciones antropolgicas.
Sobre las responsabilidades y derechos de los integrantes de los equipo de investigacin
7. Los coordinadores de equipos de investigacin debern sealar puntualmente las
responsabilidades y derechos de cada miembro de su equipo, en temas relacionados con el uso
de la informacin generada en el proyecto, la posibilidad o no de elaborar tesis, ponencias y/o
artculos, etctera. Se deber dar reconocimiento a cada miembro del equipo de investigacin en
su calidad de ayudantes, investigadores, colaboradores, informantes, co-autores, dependiendo de
cada situacin en particular, as mismo, se deber dar los crditos a los colabores de los
proyectos de investigacin en los productos generados durante el proceso de investigacin.
II. Docencia

Responsabilidades de los docentes ante los estudiantes y ayudantes

El proceso de enseanza aprendizaje involucra relaciones entre profesores y estudiantes en
diferentes escenarios, como son las universidades, los centros de investigacin y el aula, as
como durante el trabajo de campo. Otro de los espacios de vnculo entre profesores y
estudiantes se construye en los equipos de investigacin en donde se incorporan estudiantes
como ayudantes, por tal motivo los docentes debern considerar los principios ticos existentes
en diversos cdigos de tica aprobados por Colegios y Asociaciones de Antropologa, en
consonancia con el presente cdigo tica del CEAS.
Como principios de buenas prcticas ticas los docentes debern:
1. Guiar el proceso de enseanza-aprendizaje teniendo como horizonte, adems del compromiso
de brindar una formacin terica-metodolgica slida en la formacin de Antroplogos, el
contribuir a la formacin de ciudadanos sensibles y comprometidos con los grandes problemas
nacionales.
2. Promover relaciones de respeto y equidad en las aulas, evitando toda expresin de
discriminacin por motivos de gnero, estado civil, pertenencia tnica, de preferencia sexual,
religin, origen nacional, clase social o cualquier otra que pueda vulnerar los derechos de los y
las estudiantes.
3. Realizar un constante esfuerzo de actualizacin en tcnicas didcticas que promuevan el
proceso de enseanza aprendizaje. As mismo, es responsabilidad de los docentes actualizarse
constantemente en los diferentes modelos tericos y estrategias metodolgicas propias de la
ciencia antropolgica.
4. Estar atentos a los intereses de los y las estudiantes, brindndoles una orientacin realista
acerca de oportunidades laborales para los estudiantes. Realizar una supervisin constante,
informada y motivadora de las y los estudiantes, as como considerar sus intereses de estudio.
Realizar evaluaciones justas, rpidas y confiables. Contribuir en la medida de lo posible en la
bsqueda de su insercin profesional.
5. Supervisar el trabajo de campo de sus estudiantes, brindndoles las herramientas tericas,
metodolgicas adecuadas, as como brindar informacin previa suficiente y pertinente en cuanto
a los actores, los contextos y las condiciones de viabilidad para emprender investigaciones en
las diferentes regiones de estudio. Brindar a los alumnos y las alumnas un panorama sobre los
principios ticos y responsabilidades sociales para los antroplogos que hacen investigacin de
gabinete y en el campo.
Prctica profesional de la Antropologa
Desde hace varias dcadas el campo profesional de la antropologa se ha ampliado a fuentes de
empleo no acadmico, se ha dirigido hacia las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC),
instituciones gubernamentales, fundaciones, consultoras, Organizaciones Defensoras de los
Derechos Humanos, en las instancias de procuracin de justicia, entre otras, de tal forma que el
trabajo de las y los antroplogos tiene nuevas caractersticas, por ejemplo, en temas tales como
el diseo de los proyectos, los objetivos, el destino de la informacin generada, as como la
temporalidad de los programas y proyectos que dependen de los intereses de los contratantes y
financiadores del trabajo antropolgico.
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Considerando estas caractersticas los profesionista de la antropologa debern considerar:

1. Los parmetros internacionales y nacionales de respeto a los derechos de las personas,
comunidades y pueblos en donde desarrollarn proyectos en los que participen antroplogos.
2. Respetar los principios ticos de responsabilidad social y acadmica de la disciplina, que
partan del principio del consentimiento previo, libre e informado, asegurndose que los
resultados de la informacin generada para las instancias contratantes no conlleven ningn
riesgo, o impacto negativo para las poblaciones objeto del proyecto en el que participa.
3. Allegarse la informacin precisa sobre el origen de los recursos del proyecto a participar,
sobre las responsabilidades y derechos sobre la informacin generada y sobre su uso. Poniendo
especial atencin en las clusulas de confidencialidad de la informacin.
4. Coadyuvar en la medida de lo posible para que su intervencin en proyectos financiados por
instancias privadas beneficien a las personas, comunidades o pueblos en donde se trabaja.