LA METODOLOGIA Y PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

JUSTIFICACION, OBJETIVOS Y BASES

TEORICASOPERACIONALIZACION DE VARIABLETIPOS
DE INVESTIGACION Y DISEO DE
INVESTIGACIONTIPOS DE MUESTREOMETODOS DE
LA INVENTIGACIONTECNICAS DE LA INVESTIGACION

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Sbado, 31 de julio de 2010
LA METODOLOGIA Y PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
La metodologa

Dicho determino est compuesto del vocablo

mtodo y el sustantivo griego logos que significa
juicio, estudio, esta palabra se puede definir como
La descripcin, el anlisis y la valoracin crtica de
los mtodos de investigacin.

La metodologa es el instrumento que enlaza el

sujeto con el objeto de la investigacin, Sin la
metodologa es casi imposible llegar a la lgica que
conduce al conocimiento cientfico.

La palabra mtodo se deriva del griego meta: hacia,

a lo largo, y todos que significa camino, por lo que
podemos deducir que mtodo significa el camino
ms adecuado para lograr un fin.

Tambin podemos decir que el mtodo es el

conjunto de procedimientos lgicos a travs de los
cuales se plantean los problemas cientficos y se
ponen a prueba las hiptesis y los instrumentos de
trabajo investigados.

El mtodo es un elemento necesario en la ciencia;

ya que sin l no sera fcil demostrar si un
argumento es vlido.

Como se plantea un Problema

Qu elementos debe contener el Planteamiento del

Problema?

Plantear el Problema es afinar y estructurar

formalmente la idea, desarrollando tres elementos
bsicos:
1. El Enunciado del Problema: donde en forma
declarativa o interrogante se comunica lo que ser
investigado y delimita y especifica el problema.
2. Justificacin del Problema: la cual nos indica por
qu debe hacerse la investigacin

3. Objetivos de la investigacin: Los cuales

establecen qu pretende la investigacin.

En el planteamiento del problema se deben

considerar, las partes interesadas, los intereses, el
problema percibido y las partes involucradas, pues
al tener bien identificados estos elementos, ser
mucho ms fcil responder todas las interrogantes
que se formulen al respecto.

El planteamiento del problema es la fase inicial en

todo proceso investigador y es adems la ms
importante, porque determina y encauza todas las
acciones que habr que seguirse posteriormente.

Un planteamiento mal delimitado har engorrosa e

interminable la bsqueda de datos e informacin
para la resolucin del mismo y la prdida de tiempo
y dems recursos como en el caso de nuestra
"Caricatura".

La importancia del planteamiento del problema en

el proceso de investigacin

El autor reflexiona sobre la importancia de plantear

con claridad un problema de investigacin al
principio del proceso, y ofrece una gua til para

todos aquellos que tengan que hacer una tesis o un

trabajo de investiga ..

Caractersticas de un Problema:

Es necesario analizar determinadamente el

problema que se piense investigar, antes de
acometer cualquier otra accin que acarree gastos,
tiempo, o esfuerzo personal.

Resoluble: la naturaleza del problema debe ser tal,

que permita llegar a una solucin. Podra
investigarse como afecta la gratuidad de la
Educacin Superior, el grado de motivacin y los
niveles de productividad acadmica en los
estudiantes.

a. Delimitado: para poder llevar a cabo un estudio,

hay que saber con precisin hasta donde se
extendern sus conclusiones, y cuales factores
sern tomados en consideracin. Un problema muy
amplio o que aborde muchas variables, impide
prcticamente su anlisis.

. Relevancia cientfica: aporte de nuevos

conocimientos.

. Relevancia humana: mejoramiento de la vida

social.
. Relevancia contempornea: solucin de problemas
actuales

b. Relevante: aunque el investigador debe sentirse

libre al momento de seleccionar el problema, en el
sentido de que ste debe ser su gusto, y preferencia
para poder dedicarse a l con entusiasmo y
constancia, debe valorar, no obstante, la
importancia que el mismo posee. La relevancia
afirma que el problema debe poseer un valor
significativo.

En las tcnicas de investigacin, habra que aadir

un cuarto problema.

El valor didctico: que encierran determinados

problemas.
No axiolgico: los temas que guardan relacin con
pronunciamientos polticos, religiosos, morales o con
filosofas de vida. No son los ms apropiados para
investigar.
Conmensurables: gran parte de los problemas que
se estudian en educacin son analizados en funcin
de atributos que varan en cantidad o en calidad o
que exhiben una intensidad, grado o nivel
determinado.

 La medicin en su sentido ms amplio, consiste en

precisar o estimar la extensin, duracin y
dimensiones de un hecho o acontecimiento.
Es difcil imaginar un planteamiento educativo en
el que, en alguna forma no haya que medir alguna
caracterstica para poderlo analizar.

Diferencia entre Tema de Investigacin y

Planteamiento del Problema

Muchas veces nos encontramos con expresiones del

siguiente tipo: La salud en Latinoamrica. La
gratuidad de la educacin en Venezuela. El
petrleo en el siglo XXI. El genoma humano. La
Antrtida. El investigador que aborde estos temas
necesariamente tendr que llevar a cabo una
investigacin, y necesariamente tendr que
delimitar su alcance, entonces podemos decir,
forzando el lenguaje y obviando la aparente
contradiccin, que un tema es una investigacin sin
delimitar y un tema sin delimitar por definicin no
es un problema de investigacin. No se trata de que
para llevar a cabo esos estudios, obviamente,
tengamos que hacer un arduo trabajo de
investigacin, se trata simplemente de algo formal
que distingue el tema del problema de
investigacin. Si se pide un problema de
investigacin, se debe presentar delimitado en
forma de pregunta (mejor que cualquier otra cosa).
Los temas pueden servir de ttulos de libros que

encierran problemas de investigacin. Pero no son

correctos para ser presentados en una tesis de
grado.

No se trata de que para llevar a cabo esos estudios,

obviamente, tengamos que hacer un arduo trabajo
de investigacin, se trata simplemente de algo
formal que distingue el tema del problema de
investigacin. Si se pide un problema de
investigacin, se debe presentar delimitado en
forma de pregunta (mejor que cualquier otra cosa).
Los temas pueden servir de ttulos de libros que
encierran problemas de investigacin. Pero no son
correctos para ser presentados en una tesis de
grado.

Ya sabemos que lo que se investiga es lo que se

desconoce pero a la vez, se sospecha, que con su
conocimiento se obtendr un beneficio individual o
colectivo, o simplemente satisfaremos una
curiosidad que de ser importante, temprano o tarde
trascender hasta la sociedad.

La ciencia, que es un producto social, nos indicara

que es el ltimo caso el que nos concierne, no
obstante, una investigacin desde el punto de vista
gnoseolgico (teora del conocimiento), es vlida si
sigue las reglas del mtodo cientfico independiente
de su finalidad.

Factores que delimitan una investigacin:

La delimitacin de una investigacin cientfica

dentro del contexto de la elaboracin de las tesis,
monografas, trabajo de grado o trabajos de ascenso
tambin fija su alcance.

La delimitacin de una investigacin en una tesis o

monografa est determinada por muchos factores,
entre los cuales se incluyen:

El rea de conocimientos de inters del

investigador

Los recursos, humanos, tecnolgicos y econmicos

disponibles.

El banco de conocimientos existentes para el

momento.

Criterios para el Planteamiento del Problema

Los criterios de acuerdo con Kerlinger (1975) - para

plantear adecuadamente el problema de
investigacin son:

El problema debe expresar una relacin entre dos o

ms variables.

El problema debe estar formulado claramente y sin

ambigedad como pregunta (por ejemplo, qu
efecto?, en qu condiciones...?, cul es la
probabilidad de? Cmo se relaciona con?, etc.

El planteamiento implica la posibilidad de prueba

emprica. Es decir, de poder observarse en la
realidad. Esto significa que no puedes plantear un
problema que no puedas observar o medir, por
ejemplo, estudiar el amor, el alma, lo sublime, tiene
que ser observado de alguna manera para poder
investigarlo, como el concepto de la nada, nunca se
ha visto, pero se define y se representa
simblicamente con el cero, tienes sus
implicaciones y por ende se puede estudiar.

Planteamiento del Problema

Es la descripcin pormenorizada del problema cuya

escencia se encuentra plasmada en el ttulo.

La caracterstica principal del ttulo de la tesis es

que debe ser:

Concreto.
Preciso.
Sistemtico.
Claro
Objetivo.

La elaboracin del planteamiento del problema se

lleva a cabo tomando en cuenta los siguientes
parmetros:

Pronstico: es el hecho que puede presentarse a

futuro de no controlarse la causa, Ejemplo: La
organizacin puede verse en serios problemas
financieros (Pronstico) si no aumenta las ventas en
un lapso de tiempo prudencial.

Control de pronstico: Esta estrategia contribuye a

la solucin del problema y permite la manipulacin
de las variables segn las conveniencias. Ejemplo:
la aplicacin de un control de pronstico permite
que en un estudio de mercado se apliquen
estrategias publicitarias coherentes con el mismo, lo

que impulsar las ventas y equilibrio, aumentando

as los ingresos
Es necesario destacar que, el investigador debe
indicar la forma en que detecto el problema y
proporcionar evidencia para dar fundamento a sus
afirmaciones, puesto que la situacin problemtica
es producto de un diagnstico previo.

Ver tambin: Criterios a seguir para plantear el

problema, Formulacin del problema de
investigacin, Diferencia entre tema de
investigacin y problema de investigacin, Seleccin
del tema de investigacin segn sabino, El ttulo de
la investigacin, Cmo se formula el problema de
investigacin?.

Mtodo para Plantear el Problema de la Tesis,

Monografa o Trabajo de Grado

El Planteamiento del Problema es uno de los aspecto

ms dificultad le genera a los casi la totalidad de los
estudiantes que realizan su tesis, monografa o
trabajo de grado sin importar en qu nivel
acadmico se encuentra.

La razn de esto se debe a la falta de

sistematizacin del trabajo al momento de realizar
el trabajo de tesis, monografa o grado, en otras

palabras, deben enfocarlo como una sucesin de

tareas que al realizarse de forma secuencial y
concatenarse conduce de forma simple y directa al
plantear el problema. Es necesario acotar, que en
las tesis, monografas y trabajos de grado, cuando
se elabora el planteamiento del problema de forma
apropiada, en su texto se encuentran contenidos los
siguientes aspectos:

1. El tema de investigacin

2. La contextualizacin dentro del conocimiento

cientfico de dicho tema de investigacin avanzado
de lo general a lo especfico.

3. Cules son las causas del problema, su origen.

4. Cules factores hacen que estn presente dichas

causas.

5. Identificacin del problema de forma precisa,

describindolo al detalle.

6. Cules son las consecuencias de dicho problema,

donde en base a un anlisis de causas-efecto se
explica que genera dicho problema, y que ocurrira
si no se solventa el mismo.

7. Se identifica a los actores participantes de forma

activa, pasiva, directa e indirecta en dicho
problema, estos actores pueden ser personas,
animales o cosas, pueden ser tangibles o intangibles
(ejemplo: modelos administrativos, polticas
aplicadas), pueden ser personas naturales o
jurdicas.

8. Se identifica en que forma se perjudica cada uno

de estos actores por la presencia o persistencia del
problema identificado.

9. Incluye una prognosis en base a escenarios,

desde el menos favorable (no se resuelve el
problema) hasta el ms favorables (se elimina el
problema).

10. Contiene un esbozo del camino o mtodo a

seguir para dar respuesta resolutiva a dicho
problema.

11. La formulacin del problema (algunas

universidades la separa en una seccin aparte), la
cual se hace con las interrogantes de investigacin.

Pasos para Realizar el Planteamiento del Problema

Plantear el problema de la investigacin consiste

bsicamente en tres momentos, a saber son:
Reconocimiento, descubrimiento y formulacin.
Estos momentos apareceran de la siguiente
manera: primero, debe reconocer los hechos
clasificados preliminarmente y delimitados segn
algn criterio vlido, sobre todo el de la relevancia.
En esa labor se ha debido encontrar lagunas,
incoherencias o cualquier otro detalle, es decir, ha
hecho un hallazgo o descubrimiento de un
problema.

Luego, tercer momento, se habr formulado una

pregunta muy concreta y correcta acerca de las
causas que explique esa incertidumbre, esto es
reducir el problema a su ncleo significativo. Una
vez hecho todo eso queda por supuesto el desarrollo
del resto, es decir, darle respuesta al problema
plateado.

El planteamiento del problema puede provenir, bien,

de la observacin de hechos o factores imbricados
en un proceso, pero que por la manera de
presentarse, son incapaces de brindarnos una
explicacin satisfactoria de ese hecho, o tambin
puede surgir como el resultado de experimentar y
describir consecuencias en la aplicacin
problemtica de una teora.

Para realizar el planteamiento del problema se debe

seguir los siguientes pasos:

1- En el planteamiento se describe el contexto

(rea del problema) donde ocurre el hecho a
investigar. Se seleccionan los datos relevantes o
significativos relacionados tanto con la supuesta
variable independiente como con la variable
dependiente y se describen sus relaciones, en el
sentido de cmo se presentan o cundo segn lo
explicamos arriba.

2.- El planteamiento del problema es una etapa de

la investigacin no terica que se caracteriza por ser
descriptiva, analtica y objetiva. Sin embargo, las
referencias tericas dentro de este cuerpo pueden
estar presentes para dar cuenta de alguna
observacin o para justificar alguna inferencia.

3.- Si se analizara el contenido (las palabras ms

usadas) dentro del planteamiento de un problema
de investigacin probablemente estas seran "se
observa que"; y en un menor grado, "se infiere que".

4.- Otra manera alternativa de plantear un problema

es siguiendo la formula OEP, que significa: UNA
OBSERVACIN-UNA EVIDENCIA-UNA PROPOSICIN.

5.-El Planteamiento del Problema debe escribirse de

tal modo, que el lector interesado pueda hacerse
por s mismo una opinin independiente del
problema, sin ser inducido por las opiniones de
quin efectu la investigacin. EL ELEMENTO QUE
MS CONTRIBUYE A ELLO SON LOS DATOS
APORTADOS POR LA OBSERVACIN OBJETIVA.

En todas las inferencias nacidas de la observacin

objetivas emergen las larvas de los nuevos
conocimientos, que soportados en pruebas y
evidencias, posteriormente se capitalizarn en el
banco del conocimiento humano. Estas inferencias
nacidas de la observacin es lo que se denomina
hiptesis inductivas con las que a su vez se pueden
construir las teoras cientficas