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PEREIRA
RAMN
PALOMARES
para nias y nios
para los nios y las nias
serie poesa
Es un libro de poemas.
Queremos que lo leas como te guste,
puedes empezar por el principio, pero tambin abrirlo a la mitad,
o por donde te parezca mejor.
Cada poema ha sido escrito por una persona que escuch, sinti y pens,
antes de llevar a la escritura sus sensaciones.
Est escrito para que t lo leas y encuentres en esas palabras significados,
imgenes y sonidos, que te llevarn a otras palabras, otros sonidos y otras
imgenes, y por qu no?, tambin a otros libros.
La poesa tiene msica interior, algunas veces te das cuenta apenas lees
las palabras, en otras es ms sutil, y parece que ocurriera por dentro como
un hilo que crece y esquiva, pero all est, lo sabes al saborear la frase, al
descubrir su tono.
As es la poesa, sencilla y prxima, como el agua clara, la pelambre de tu
mascota, la carrera que diste para agarrar la pelota, el abrazo de los que
queremos.
Ahora camina por ese sendero y descbrela desde tu propia mirada.
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Poemas
Somari
Cuando la maana penetra en tu casa
abres la puerta y pasa todo el mundo
Y se cierra en paz el rencor
Y se va el mal
Y toda la casa queda iluminada
(Segundo libro de los somaris, 1979)
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Autorretrato de la taza de t
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Somari
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Las aguas
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Pisada
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Somari
Dime: Cmo es
que has adelgazado tanto?
Sufres acaso de poesa?
Li Tai Po, A Tu Fu
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Somari
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Si alguien pregunta
por qu me oculto
Di
No es nada
padece de sombra.
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(Equinoccial, 2007)
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desnudo
clido.
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III
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IV
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Los navos
El primer navo parti al amanecer
El segundo fonde al otro lado del arrecife
El tercero no supo decir qu humillacin lo venca tan hondo
Del cuarto bajaron nufragos con algas en el cuerpo
y rosas del ocano
capturadas en lejanas fronteras
El quinto pas a nuestro lado como un tmpano
y apenas nos dej su dbil susurro de niebla peregrina
Al sexto lo bautic Mensajero de los Vulnerables
El sptimo se desprendi como el sueo de una infancia
recobrada
que no tiene regreso
El octavo se meti en las tinieblas amparado por sus
pantuflas doradas
El noveno se doli de antiguos arrebatos y se dio a los
hechizos
El dcimo se llam a s mismo El Inmortal
y yace en el fondo de las arenas.
(Oficio de partir, 1999)
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50
Sobre salvajes
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Samarkanda
Y al fondo
flanquendome
los diablos de Timur desvanecidos
De ellos tengo ahora solo manchas
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al rescoldo de un stano
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En casa
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Estimados adultos:
La poesa nos lleva a conservar nuestro espritu de nios siempre; es por eso
que los adultos acercamos a los nios y las nias a esta forma de la literatura
que los har disfrutar del lenguaje y sus secretos.
Esta seleccin de poesa ser entregada por ustedes a ellas y ellos. Ustedes,
lectores, como paps, mams, tos y tas, primos, vecinos, abuelos, amigos,
maestros o maestras. Un alguien adulto que lo encontr y lo llevar consigo
hasta las manos de ese joven lector ansiado que lo tomar para s.
Pero la tarea de quien lo entrega no termina all, es como un legar a otro,
entregar las palabras del poema, ensearlo a convertir en suyo lo que el poeta
o la poetisa escribieron.
La poesa, los poemas crecen en ese encuentro directo con el entorno y el
adentro, con la palabra, la emocin y el pensamiento. La poesa como dijera
Paul luard est en la vida, est al servicio de la vida y se aplica, desde siempre,
a pesar de las persecuciones de toda clase, a negarse a servir a un orden que no
es el suyo.
Los nios estn siempre abiertos a los descubrimientos novedosos y la poesa
puede ser uno de ellos. Queremos que se apropien del poema, que lo hagan suyo
desde el hecho mismo de encontrar en su hechura, su consistencia, algo que les
dice de s mismos. Para que este acuerdo se d tenemos que olvidar las manas
y la imposicin; dejar que fluya lo autntico, la lectura verdadera.
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Hay que dejar que los nios disfruten de las palabras y sus fuerzas secretas,
dejarlos imaginar y expresar lo que la lectura les hace pensar y sentir. Buscamos
lo que les gusta porque est en su naturaleza: los juegos de palabras, la sonoridad
cadenciosa que dice de sus ritmos interiores; los paisajes de la naturaleza y sus
secretos, lo sencillo que sorprende, lo pequeo que llama, lo aparentemente
simple.
Disfrutar de las palabras y las imgenes en ellas, conversar desde la bsqueda
de su mirada al texto: qu te parece que dice el poema? o de qu crees que
habla el poeta? qu ves t all?
Compartir la lectura del nio o nia, conversar en el buen sentido de esta
idea, teniendo al poema como punto de partida. Vamos a pedirle que lea, vamos
a ayudarle a sentirse cmodo con el poema, a pensarlo suyo, simple, cercano.
Al apropiarse del libro podr elegir lo que ms le guste y comentarlo; no se
trata de razonar su eleccin sino de dejar fluir su encuentro con las palabras,
como fluye el agua de un arroyo. Ese es el dilogo que queremos que se produzca,
el que har crecer al nio en su descubrimiento de la palabra, como un sonido
misterioso, preado de significados, cuyo misterio le revelar un mundo pleno
de elementos para engrandecer su imaginacin y para hacerlo un ser humano
en contacto con su entorno en trminos de felicidad; porque, como dijera Jos
Mart, los nios nacieron para ser felices.
Laura Antillano
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ndice
Somari
27
Somari
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Somari del cuerpo y de las sombras
31
Somari del extrao
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Somari del lugar comn
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Somari del sombrero que el mago dej
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III
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IV
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Vicente Gerbasi Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium
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Pereira
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1940). Poeta.
Doctor
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Estudios
Hispanoamericanos,
Universidad
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Pars.
Recibi
el
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y el Premio
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(2009).
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Los
cuatro
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del
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(1970),
Libro
de
los
somaris
(1974),
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(1993)
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El Nacional
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Garmendia,
Universidad
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Laura Antillano
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(1983), Bienal
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Centro Nacional del Libro y la Jugendbibliothek de Alemania.