Formulario para El Proyecto Institucional

DIAGNSTICO DE SITUACIN
AO
DATOS DEL CENTRO
N SIPI
Tipo
Nombre del Centro

Nombre OSC
Direccin
Localidad
Departamento
Telfono
Correo electrnico
Modalidades:
EO
EI Diaria
N de nios inscriptos en el SIPI:
Semanal
0-23 meses
Rural
3 aos
2 aos
Tenencia del local:
Propio
Alquilado
Uso del espacio:
Exclusivo CAIF
Compartido con otros proyectos
Habilitacin del Ministerio de Educacin y Cultura
Asistencia de Emergencia Mdica para el Centro

Si
Comodato
Si
No
No
Aspectos relativos a la planta fsica, equipamiento y materiales

Planta fsica
Adecuada
Medianamente adecuada
Inadecuada
Equipamiento
Adecuado
Medianamente adecuado
Inadecuado
Materiales
Adecuados
Medianamente adecuados
Inadecuados
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Personal del Centro

Nombre
Carga
Horaria
Cargo
OSC
Nombre
Cargo
Grado de permanencia del personal del centro:
Grado de asistencia del equipo de trabajo a

reuniones de capacitacin convocados por el
Plan CAIF.
Alta: Ms del 70%
Estable
Relativamente Estable
Alta
Media: entre el 69 y el 30%
Otros convenios o proyectos institucionales fuera del Plan CAIF (especificar):
Media
Baja: Menos del 30%
Inestable
Baja
Datos de la Poblacin
Normalidad
0 a 12 meses
(EEDP)
Riesgo
Retraso
Normalidad
Menos de
Riesgo Leve
un ao de
asistencia
al centro Riesgo Franco
12 a 23 meses
(EEDP)
Retraso
Normalidad
Ms de un
Riesgo Leve
ao de
asistencia
Retraso
Normalidad
Ms de 24
meses
(TEPSI
o
pauta breve
de tamizaje)
Menos de
Riesgo Leve
un ao de
asistencia
Observaciones:
EEDP:
cada 6 meses.
Pauta Breve de tamizaje (GIEP) y/o
TEPSI:
2 veces al ao en ingresos (marzo y
noviembre); en los aos siguientes solo
en noviembre.
Retraso
Normalidad
Ms de un
Riesgo Leve
ao de
asistencia
Retraso
Vacunas al da:
N de nios/as con
N de nios/as sin
Al nacer: BCG; A los 2, 4 y 6 meses: Pentavalente y Polio; Al ao: Pentavalente, Polio, Triple Viral y Varicela:.
Cdula de identidad:
Nmero de nios/as
segn nmero de
controles de salud:
N de nios/as con
Recomendada para la edad

Menor a la recomendada
Sin controles
N de nios/as sin
Frecuencia recomendada segn edad (MSP):

Primer mes de vida: 2 controles mensuales.
De 2 a 12 meses: 1 control mensual.
De 13 a 48 meses: 1 control cada 4 meses.
Registro de talla y peso:
N de nios/as con
N de nios/as sin
Cantidad de nios
Crecimiento normal
CRECIMIENTO
Desnutricin global
Crecimiento en relacin a talla/edad.

Desnutricin en relacin a peso/edad.
Desnutricin aguda
Obsesidad
Madre
Padre
Otro adulto
Trabajo estable
Trabajo
remunerado
No estable
Desocupado/a
No trabaja
Sin escolaridad
Primario
Nivel de
escolaridad
Ciclo Bsico
Secundario
Terciario
Menor de 18
Composicin
etaria
de la
familia
De 18 a 29 aos
De 30 a 40 aos
Mayor de 40
Nmero de parejas donde ambos integrantes son:

Menores de 18 aos
Mayores de 40 aos
Nmero de nios que viven con

Madre y Padre
Solo Madre
Adulto que no sea ni la madre

ni el padre
Solo Padre
Hacinamiento
Con hacinamiento
(3 o ms personas por habitacin
sin contar bao y cocina)
Sin hacinamiento
Beneficios que reciben las familias, por ejemplo Canasta INDA, Canasta MIDES, etc.
Beneficio
N de familias
Beneficio
N de familias
Fortalecimiento del rol materno y paterno

Cantidad de adultos referentes segn riesgo en las prcticas de crianzas
Riesgo
Sin riesgo
leve
moderado
Mujeres
Hombres
Diagnstico de la comunidad
Para Centros:
1) en situacin de
apertura, ver gua
orientadora para el
diagnstico de la
comunidad. Se
sugiere seleccionar
los aspectos ms
relevantes y/o
agregar otros que
all no figuren.
2) que ya
funcionan,
explicitar los 3
aspectos ms
relevantes. sobre
los cuales el
presente proyecto
pretende incidir.
severo
Organizaciones vinculadas a los nios/as y sus familias

Salud
Policlnica Municipal
Vnculos con la organizacin
Existe en la zona
Derivacin del CAIF hacia la

organizacin
Derivacin de la organizacin
hacia el CAIF
Coordinacin de estrategias
individuales y/o colectivas
No existe en la zona
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Policlnica MSP
Mdico de Familia
Hospital
Otro (especificar)
Educacin - Primera Infancia

Centros diurnos del INAU
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Centros Municipales
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Jardines de Infantes
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Escuela pblica (4 y 5 aos)
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Escuela privada (4 y 5 aos)
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Otros centros educativos de primera infancia
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Educacin - Otros
Escuelas
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Club de Nios
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Centros juveniles
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Otro (especificar)
Recreacin
Club de deportes
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Plaza de deportes (ISEF)
Existe en la zona

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin

organizacin
hacia el CAIF
Gestin de proyectos
comunes
Otro
No existe relacin
Otro (especificar)
Otro (especificar)
Redes locales
Comits departamentales
El Centro participa
El Centro no participa
El Centro participa
El Centro participa
Especificar
Especificar
Otros
Especificar
organizaciones no
comprendidas en
las opciones
anteriories y la
relacin del Centro
con ellas
Balance de la situacin de partida

Fortalezas
Debilidades
Oportunidades
Amenazas
Proyecto Institucional
AO
OBJETIVOS
Objetivos
generales
Objetivos
especficos
Metas
proyectadas
(para cada
Objetivo
especfico)
PLAN DE ACCIN
Actividades Previstas
Recursos Necesarios
Personal del Centro

Involucrado
(R=responsable,
C=Cooperante)
CRONOGRAMA
Meses
Actividad
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
01
02
03
04
05
06
07
08
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10
11
12
01
02
03
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01
02
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06
07
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01
02
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01
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01
02
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06
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11
12
01
02
03
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05
06
07
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11
12
01
02
03
04
05
06
07
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09
10
11
12
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
01
02
03
04
05
06
07
08
09
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12
01
02
03
04
05
06
07
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12
01
02
03
04
05
06
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11
12
01
02
03
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05
06
07
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12
01
02
03
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05
06
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10
11
12
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
Evaluacin
(a llenar a fin de ao)
AO
Desarrollo infantil
N de nios que asistieron a solo un ciclo de talleres
Primer semestre
Segundo semestre
Evaluacin al comenzar el ciclo
Evaluacin al finalizar el ciclo
Normalidad
Normalidad
Riesgo
Riesgo
Retraso
Retraso
Evaluacin al comenzar el ciclo
Evaluacin al finalizar el ciclo
Normalidad
Normalidad
Riesgo
Riesgo
Retraso
Retraso
N de nios que asistieron a ms de un ciclo de talleres
Evaluacin al comenzar el primer ciclo
Evaluacin al finalizar el segundo ciclo
Normalidad
Normalidad
Riesgo
Riesgo
Retraso
Retraso
Crecimiento, Atencin de Salud e Identidad

Registro de talla y peso:
N de nios/as con
N de nios/as sin
Vacunas al da:
N de nios/as con
N de nios/as sin
Al nacer: BCG; A los 2, 4 y 6 meses: Pentavalente y Polio; Al ao: Pentavalente, Polio, Triple Viral y Varicela:.
Cantidad de nios
Crecimiento normal
CRECIMIENTO
Desnutricin global
Crecimiento en relacin a talla/edad.

Desnutricin en relacin a peso/edad.
Desnutricin aguda
Obsesidad
Nmero de nios/as
segn nmero de
controles de salud:
Frecuencia recomendada segn edad (MSP):
Recomendada para la edad
Primer mes de vida: 2 controles mensuales.

De 2 a 12 meses: 1 control mensual.
De 13 a 48 meses: 1 control cada 4 meses.
Menor a la recomendada
Sin controles
Cdula de identidad:
N de nios/as con
N de nios/as sin
Fortalecimiento del rol materno y paterno

Cantidad de adultos referentes segn riesgo en las prcticas de crianzas
Riesgo
leve
Sin riesgo
moderado
severo
Mujeres
Hombres
Componente comumitario
Grado de alcance de las metas proyectadas para cada uno de los tres aspectos destacados en el diagnstico de la comunidad.
Primer aspecto
Logrado
No Logrado
Segundo aspecto
Logrado
No Logrado
Tercer aspecto
Logrado
No Logrado
Asistencia de los nios/as y/o adultos a las actividades del centro

Alta
Media
Baja
Sin adultos referentes

Nios/as
de 0 a 2 aos
Adulto Mujer
Con adultos
referentes
Adulto Hombre
Ambos
Sin adultos referentes

Nios/as
de 2 y 3 aos
Adulto Mujer
Con adultos
referentes
Adulto Hombre
Ambos
Actividades
que convocan
solo a adultos
Mujeres
Hombres
Alta: Ms del 70%
Media: entre el 69 y el 30%
Baja: Menos del 30%
Participacin de los adultos en el Centro

Cantidad de adultos referentes que desarrollan una participacin activa (expresin de opiniones personales; actitud crtica en relacin
a s mismos, a su entorno y al Centro; planteo de iniciativas; acciones individuales y colectivas para el abordaje de problemas)
Mujeres
Participacin
Hombres
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Gua orientadora para el

Diagnstico de la comunidad y de la relacin del Centro con esta
Los aspectos que se enumeran a continuacin pretenden ser una gua para un diagnstico de la comunidad. Algunos pueden tener
ms relevancia que otros segn el contecto especfico y el momento de su elaboracin. Pueden incluirse aspectos aqu no
contemplados.
1)
La relacin de los sujetos con el espacio fsico comn: los espacios de juego, los de encuentro entre jvenes, o entre
viejos, los lugares poco cuidados, los despoblados, los lmites que establecen, etc. Los espacios de recreacin para la
Primera Infancia: sus caractersticas y uso.
2)
El significado que tiene el barrio para los sujetos: un lugar al que no se desea pertenecer y donde la proyeccin es irse,
un lugar con historia de la que se forma parte, un barrio que contiene o expulsa, que se vive como violento y
amenazante o seguro. La percepcin de la poblacin sobre la influencia del barrio en el desarrollo de los nios
pequeos.
3)
El grado de organizacin barrial y sus caractersticas. La existencia o no de comisiones barriales u otras modalidades
organizativas, su funcionamiento, la percepcin que de ellas se tiene, y su lugar en el barrio, las acciones que
desarrollan. El lugar de la Primera Infancia en estas organizaciones.
4)
La presencia de lderes o referentes barriales. Sus caractersticas, su relacin con el resto de los habitantes, la relacin
entre distintos liderazgos, las confrontaciones y las alianzas. Su vnculo con las temticas vinculada a los objetivos del
Centro CAIF.
5)
Las caractersticas de los procesos participativa: asambleas barriales, eventos deportivos, festivos o recreativos,
acciones conjuntas para resolver problemas comunes o de alguno/s de sus integrantes, acciones de reclamo o protesta.
O la aparente ausencia de participacin. La participacin vinculada a la temtica de la Primera Infancia.
6)
La historia del barrio. El grado en el que los sujetos se sienten formando parte de esa historia, la conocen y han
contribuido a construirla o simplemente no la conocen ni son concientes de ella. Cmo esa historia incide en las
caractersticas de sus habitantes.
7)
La relacin que se establece con los servicios existentes, incluido el Centro CAIF, la percepcin que las personas tienen
de ellos, las necesidades que contribuyen a satisfacer o no, el modo de participacin en esas organizaciones. El tipo de
servicios que brindan y la relacin entre las organizaciones. Organizaciones vinculadas a la Primera Infancia. Otros
Centros CAIF.
8)
Las redes menos visibles y sus caractersticas: las de solidaridad y apoyo cotidiano, las vinculadas a acciones ilcitas, las
relacioneadas con pertenencias poltico-partidarias, etc. Las redes vinculadas a como la comunidad resuelve los temas
de la Primera Infancia.
9)
El lugar de los nios pequeos. La situacin de la Primera Infancia en la zona dede el punto de vista cuantitativo y
cualitativo. Cmo es percibida por la poblacin y qu necesidades sentidas existen con relacin a esas edades. Qu
estrategias cotidianas se implementan con relacin a los problemas vinculados a ella.
10)
Percepcin que construye el equipo de la poblacin. Ideas, prejuicios, causas que se atribuyen a su comportamiento,
cmio impacta en el equipo las caractersticas de la poblacin, etc.
11)
Vnculo del Centro con la comunidad: percepcin que la comunidad tiene del Centro, lugar que le asigna, grado de
apropiacin del Centro, lugar que le asigna, grado de apropiacin del Centro por parte de la poblacin, grado en que el
Centro es un lugar de referencia, etc.

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Asistencia de Emergencia Mdica para el Centro

Aspectos relativos a la planta fsica, equipamiento y materiales

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Grado de permanencia del personal del centro:

Grado de asistencia del equipo de trabajo a

Media: entre el 69 y el 30%

Otros convenios o proyectos institucionales fuera del Plan CAIF (especificar):

Baja: Menos del 30%

Recomendada para la edad

Frecuencia recomendada segn edad (MSP):

Registro de talla y peso:

Crecimiento en relacin a talla/edad.

Nmero de parejas donde ambos integrantes son:

Nmero de nios que viven con

Adulto que no sea ni la madre

Fortalecimiento del rol materno y paterno

Organizaciones vinculadas a los nios/as y sus familias

Vnculos con la organizacin

Derivacin del CAIF hacia la

Derivacin del CAIF hacia la

Derivacin del CAIF hacia la

Derivacin del CAIF hacia la

Derivacin del CAIF hacia la

Educacin - Primera Infancia

Vnculos con la organizacin

Vnculos con la organizacin

Derivacin del CAIF hacia la

Vnculos con la organizacin

Derivacin del CAIF hacia la

Escuela pblica (4 y 5 aos)

Vnculos con la organizacin

Derivacin del CAIF hacia la

Escuela privada (4 y 5 aos)

Vnculos con la organizacin

Derivacin del CAIF hacia la

Otros centros educativos de primera infancia

Vnculos con la organizacin

Derivacin del CAIF hacia la

Vnculos con la organizacin

Derivacin del CAIF hacia la

Vnculos con la organizacin

Derivacin del CAIF hacia la

Vnculos con la organizacin

Derivacin del CAIF hacia la

Vnculos con la organizacin

Derivacin del CAIF hacia la

Plaza de deportes (ISEF)

Vnculos con la organizacin

Derivacin del CAIF hacia la

Derivacin del CAIF hacia la

Derivacin del CAIF hacia la

Balance de la situacin de partida

Personal del Centro