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ENSAYO DEL TRABAJO DE MENORES

ELABORADO POR:
ARIANNA NICOLE HERRERA CAJAS

PRESENTADO A:
LIC. FABIOLA LUCIA PUERTAS BRAVO

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
LEGISLACIN LABORAL
LOJA
2015

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El trmino trabajo infantil suele definirse como todo trabajo que priva a los nios de su
niez, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo fsico y psicolgico.
As pues, se alude al trabajo que es peligroso y prejudicial para el bienestar fsico, mental
o moral del nio; interfiere con su escolarizacin puesto que les priva de la posibilidad de asistir
a clases; les obliga a abandonar la escuela de forma prematura, o les exige combinar el estudio
con un trabajo pesado y que insume mucho tiempo.
En las formas ms extremas de trabajo infantil, los nios son sometidos a situaciones de
esclavitud, separados de su familia, expuestos a graves peligros y enfermedades y abandonados a
su suerte en la calle de grandes ciudades con frecuencia a una edad muy temprana. (Organizacin
Internacional del Trabajo, 2012)
El Ecuador ha dado importantes pasos en relacin con la prevencin y erradicacin del
trabajo infantil. En el ao 98 se logr la inclusin en la Carta Constitucional, de declaraciones
importantes en relacin con la ciudadana de nios, nias y adolescentes, la garanta de sus
derechos y las responsabilidades del Estado frente a ellas, as, el Art. 50 establece la obligacin
del Estado de asegurar proteccin especial en el trabajo, y contra la explotacin econmica en
condiciones laborales peligrosas, que perjudiquen su educacin o sean nocivas para su salud o su
desarrollo personal. (Constitucin poltica de la Repblica del Ecuador, 2008)
En el ao 2003, entra en vigencia el Cdigo de la Niez y Adolescencia, instrumento
jurdico que desarrolla un importante catlogo de derechos, dentro de los cuales constan aquellos
relativos a la proteccin frente al trabajo infantil y adolescente, as como medidas y mecanismos
de proteccin. (Cdigo de la Niez y la Adolescencia, 2003)
As mismo, el Cdigo del Trabajo, reformado en el ao 2006, asegura la coherencia de
esta norma con los instrumentos jurdicos internacionales relativos a derechos laborales en

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general y de manera especfica, los relativos a los derechos de la niez y adolescencia, trabajo
infantil, trabajos prohibidos entre otros. En estas reformas, se logra visibilizar de manera
adecuada las responsabilidades del Estado y los Empleadores en relacin a la erradicacin del
trabajo infantil y la proteccin de los derechos de los adolescentes trabajadores. (Cdigo del
Trabajo, 2006)
Establece los organismos encargados de la definicin, control y evaluacin de la poltica
como el Comit nacional para la erradicacin progresiva del trabajo infantil, la vigilancia y
exigibilidad, y fortalece instrumentos tales como las inspectoras de trabajo infantil; adems,
establece la obligatoria y necesaria articulacin entre estos organismos y los organismos relativos
responsables de la proteccin integral de derechos de la niez y adolescencia. (Comit nacional
para la erradicacin progresiva del trabajo infantil, 20013)
A pesar de las importantes reformas jurdicas realizadas, la realidad de la niez y
adolescencia contina siendo violatoria de sus derechos. En efecto, la contextualizacin que
orient la elaboracin del Programa Estimulacin Temprana de la Inteligencia prcticamente no
ha variado, el Ecuador es un pas profundamente desigual y excluyente, el 10% ms rico de la
poblacin concentra un ingreso 51 veces mayor al del 10% ms pobre, por tanto, existen
problemas estructurales 13 que es necesario considerar a la hora de revisar el Plan, pues en el
pas cerca de 38% de las personas viven bajo la lnea de pobreza, con ingresos menores a dos
dlares diarios. Esta situacin afecta de modo significativo a grupos especficos como los nios,
nias y adolescentes (el 68% son pobres), lo cual influye en el acceso a la educacin y la salud; y
por supuesto en el trabajo infantil que afecta a ms de 600 mil nios, nias y adolescentes de
entre 15 a 17 aos de edad10. (Instituto Nacional de Estadstica y Censos, 2013)
No al trabajo infantil S a una educacin de calidad! Muchos nios trabajadores no

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asisten a la escuela. Otros, combinan la escuela con el trabajo pero a menudo en detrimento de su
educacin. Debido a las carencias en educacin y cualificaciones adecuadas, los adultos que
fueron nios en situacin de trabajo infantil tienen ms probabilidades de realizar trabajos mal
remunerados, encontrarse en situacin de inseguridad en el trabajo o de desempleo. A su vez, es
ms probable que sus propios hijos caigan tambin en una situacin de trabajo infantil. Romper
este crculo vicioso resulta un desafo a nivel mundial y para ello la educacin desempea un
papel clave.
Una educacin de calidad, gratuita y obligatoria, hasta la edad mnima de admisin al
empleo es un instrumento fundamental para acabar con el trabajo infantil. La asistencia a la
escuela aparta a los nios, al menos en parte, del mercado laboral y sienta las bases para la
adquisicin de cualificaciones profesionales necesarias para un futuro empleo remunerado. La
crisis mundial del empleo juvenil y los problemas que experimentan los jvenes en la transicin
escuela-trabajo ponen de relieve la necesidad de una educacin pertinente y de calidad que
desarrolle las cualificaciones necesarias para tener xito tanto en el mercado laboral como en la
vida en general. (Organizacin Internacional del Trabajo, 2015)

Bibliografa

Comit nacional para la erradicacin progresiva del trabajo infantil. (20013). Obtenido de
http://white.lim.ilo.org/ipec/documentos/planpetiecuador08.pdf

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Cdigo de la Niez y la Adolescencia. (2003).
Cdigo del Trabajo. (2006).
Constitucin poltica de la Repblica del Ecuador. (2008).
Organizacin Internacional del Trabajo. (2012). Obtenido de
http://www.ilo.org/ipec/facts/lang--es/index.htm
Instituto Nacional de Estadstica y Censos. (2013).