Reglamento Interno Del Instituto de Artes

REGLAMENTO INTERNO DEL INSTITUTO DE ARTES
Ttulo Primero ......................................................................................................................... 7

Disposiciones Generales ....................................................................................................... 7
1.
CAPTULO NICO ............................................................................................................................. 7

Del Instituto, objeto, obligatoriedad y definiciones ............................................................................. 7
Artculo 1. Del Instituto ................................................................................................................... 7
Artculo 2. Objeto ............................................................................................................................ 7
Artculo 3. Obligatoriedad ............................................................................................................... 7
Artculo 4. Definiciones ................................................................................................................... 7
Ttulo Segundo ........................................................................................................................ 8

Del Programa de Desarrollo, misin, visin, objetivos, seguimiento, evaluacin y rendicin de
cuentas. ............................................................................................................................... 8
CAPTULO NICO ...................................................................................................................................... 8
Del Programa de Desarrollo ................................................................................................................. 8
Artculo 5. Del Programa de Desarrollo ........................................................................................... 8
Artculo 6. De la Misin ................................................................................................................... 8
Artculo 7. De la Visin .................................................................................................................... 9
Artculo 8.De los objetivos............................................................................................................... 9
Artculo 9. Del seguimiento ........................................................................................................... 10
Artculo 10. De la Evaluacin ......................................................................................................... 10
Artculo 11. Rendicin de cuentas ................................................................................................. 10
Ttulo Tercero ....................................................................................................................... 10

De la integracin y Organizacin del Instituto ...................................................................... 10
CAPTULO I .............................................................................................................................................. 10
De su integracin ............................................................................................................................... 10
Artculo 12. Comunidad universitaria ............................................................................................ 10
Artculo 13. Del honor del Instituto ............................................................................................... 10
Artculo 14. Del personal acadmico ............................................................................................. 11
Artculo 15. Prohibicin expresa ................................................................................................... 11
Artculo 16. Del Alumnado ............................................................................................................ 11
CAPTULO II ............................................................................................................................................. 12
De la estructura organizacional.......................................................................................................... 12
Artculo 17. De la estructura organizacional ................................................................................. 12
CAPTULO III ............................................................................................................................................ 12
De las autoridades .............................................................................................................................. 12
Artculo 18. De las autoridades ..................................................................................................... 12
Artculo 19. Del Director o Directora ............................................................................................. 12
Artculo 20. Del Consejo Tcnico ................................................................................................... 12
CAPTULO IV ............................................................................................................................................ 12
De la Secretara Acadmica ................................................................................................................ 12
Artculo 21. De la Secretara Acadmica ....................................................................................... 12
CAPTULO V ............................................................................................................................................. 13
De la Subdireccin administrativa ...................................................................................................... 13
Artculo 22. De la Subdireccin administrativa ............................................................................. 13
CAPTULO VI ............................................................................................................................................ 14
De los Coordinadores de rea Acadmica ......................................................................................... 14
Artculo 23. De las coordinaciones acadmicas ............................................................................ 14
Ttulo Cuarto ......................................................................................................................... 15

De las funciones sustantivas ............................................................................................... 15

CAPTULO I .............................................................................................................................................. 15
De la funcin Docencia ....................................................................................................................... 15
Artculo 24. De la funcin de Docencia ......................................................................................... 15
CAPTULO II ............................................................................................................................................. 16
De la funcin de Investigacin ........................................................................................................... 16
Artculo 25. De la funcin de Investigacin ................................................................................... 16
CAPTULO III ............................................................................................................................................ 17
De la funcin de Vinculacin .............................................................................................................. 17
Artculo 26. De la funcin de Vinculacin y Desarrollo Internacional ........................................... 17
CAPTULO IV ............................................................................................................................................ 18
De la funcin de Extensin de la Cultura ........................................................................................... 18
Artculo 27. De la funcin de Extensin de la Cultura ................................................................... 18
Ttulo Quinto......................................................................................................................... 19
De los cursos propeduticos ............................................................................................... 19
CAPTULO NICO .................................................................................................................................... 19
De los cursos propeduticos .............................................................................................................. 19
Artculo 28. Concepto .................................................................................................................... 19
Artculo 29. Duracin ..................................................................................................................... 19
Artculo 30. Contenido .................................................................................................................. 19
Titulo Sexto ........................................................................................................................... 19

De las Actividades de innovacin educativa para el alumnado ............................................ 19
Artculo 31.Concepto ..................................................................................................................... 19
CAPTULO I .............................................................................................................................................. 20
De la Homologacin Acadmica ......................................................................................................... 20
Artculo 32.De la homologacin .................................................................................................... 20
CAPTULO II ............................................................................................................................................. 20
De la Nivelacin Acadmica ............................................................................................................... 20
Artculo 33.De la nivelacin ........................................................................................................... 20
CAPTULO III ............................................................................................................................................ 21
Del avance acadmico ........................................................................................................................ 21
Artculo 34.Del avance acadmico ................................................................................................ 21
Artculo 35.De los cursos de verano .............................................................................................. 21
Artculo 36.De los cursos de acompaamiento ............................................................................. 21
Artculo 387.De las evaluaciones de acreditacin por competencias ........................................... 22
CAPTULO IV ............................................................................................................................................ 22
Del Rgimen de Seminarios ............................................................................................................... 22
Artculo 38. Del objetivo ................................................................................................................ 22
Artculo 39.Seminarios Nacionales ................................................................................................ 22
Artculo 40. Seminarios Intrainstitucionales.................................................................................. 22
Ttulo Sptimo ...................................................................................................................... 23

De los servicios estudiantiles............................................................................................... 23
CAPTULO I .............................................................................................................................................. 23
De Tutoras Acadmicas ..................................................................................................................... 23
Artculo 41. De la Tutora acadmica ............................................................................................ 23
Artculo 42. Del responsable de tutoras ....................................................................................... 23
Artculo 43. Del derecho a la tutora ............................................................................................. 23
Artculo 44. De los profesores de tiempo completo y la tutora ................................................... 23
Artculo 45. De los profesores por asignatura y la tutora............................................................. 23
Artculo 46. De las tutoras y las becas .......................................................................................... 24

Artculo 47. De la obligacin de registrar las tutoras ................................................................... 24
Artculo 48. De las fechas y lugar de tutoras ................................................................................ 24
CAPTULO II ............................................................................................................................................. 24
De Asesoras Acadmicas ................................................................................................................... 24
Artculo 49. De las asesoras acadmicas ...................................................................................... 24
Artculo 50. Del responsable de asesoras acadmicas ................................................................. 24
Artculo 51. Del profesorado y las asesoras ................................................................................. 24
CAPTULO III ............................................................................................................................................ 25
Del Servicio Mdico ............................................................................................................................ 25
Artculo 52. De la funcin del Servicio Mdico .............................................................................. 25
CAPTULO IV ............................................................................................................................................ 25
Del Servicio Psicolgico ...................................................................................................................... 25
Artculo 53. De la funcin del Psiclogo ....................................................................................... 25
CAPTULO V ............................................................................................................................................. 26
De la afiliacin al Seguro Social .......................................................................................................... 26
Artculo 54. De la afiliacin ............................................................................................................ 26
Artculo 55. Del nmero de filiacin .............................................................................................. 26
CAPTULO VI ............................................................................................................................................ 26
De las Becas ........................................................................................................................................ 26
Artculo 56. Del programa de becas .............................................................................................. 26
Artculo 57. De los tipos de becas ................................................................................................. 27
Artculo 58. De las becas internas ................................................................................................. 27
Artculo 59. De las becas externas ................................................................................................. 27
Artculo 60. De las reglas de operacin ......................................................................................... 27
CAPTULO VII ........................................................................................................................................... 27
Del servicio de Nutricin .................................................................................................................... 27
Artculo 61. Del servicio de nutricin ............................................................................................ 27
Artculo 62.Funcionamiento .......................................................................................................... 27
Ttulo Octavo ........................................................................................................................ 28

De los Servicios de apoyo Acadmicos ................................................................................. 28
CAPTULO I .............................................................................................................................................. 28
De los servicios ................................................................................................................................... 28
Artculo 63. De los servicios Acadmicos ...................................................................................... 28
CAPTULO II ............................................................................................................................................. 28
De la Biblioteca................................................................................................................................... 28
Artculo 64. Del responsable de la biblioteca ................................................................................ 28
CAPTULO III ............................................................................................................................................ 28
Del Autoaprendizaje ........................................................................................................................... 28
Artculo 65.Del responsable de autoaprendizaje .......................................................................... 28
CAPTULO IV ............................................................................................................................................ 29
Del Centro de Cmputo ..................................................................................................................... 29
Artculo 66. Del responsable del centro de cmputo. ................................................................... 29
CAPTULO V ............................................................................................................................................. 30
De los Laboratorios, Talleres y aulas prcticas ................................................................................... 30
Artculo 67. Del responsable de laboratorios y talleres. ............................................................... 30
Artculo 68. De los espacios. .......................................................................................................... 30
Artculo 69.Del Objetivo de los espacios de apoyo acadmico: ................................................... 30
Artculo 70.De los usuarios: ........................................................................................................... 30
Artculo 71.De la operacin y uso: ................................................................................................ 31
Artculo 72. De la administracin: ................................................................................................. 31
CAPTULO VI ............................................................................................................................................ 32
De los materiales, herramientas, instrumentos, escenografa y vestuario ........................................ 32

Artculo 73.De los materiales, equipos y herramientas: ............................................................... 32
CAPTULO VII ........................................................................................................................................... 32
De la infraestructura de apoyo .......................................................................................................... 32
Artculo 74. Sala de videoconferencia: .......................................................................................... 32
Artculo 75. De la Infraestructura de la Sala de Videoconferencia: ............................................... 32
Artculo 76. Del uso y operacin de la Sala de Videoconferencia: ................................................ 33
Artculo 77. Del uso y operacin del Auditorio ............................................................................. 33
Ttulo Noveno ....................................................................................................................... 34

De las sanciones ................................................................................................................. 34
CAPTULO PRIMERO ................................................................................................................................ 34
De las sanciones ................................................................................................................................. 34
Artculo 78. De las sanciones ......................................................................................................... 34
Artculo 79. De las causas de sancin: ........................................................................................... 34
Artculo 80. Tipos de sanciones: .................................................................................................... 35
Artculo 81. Reposicin de bienes patrimoniales. ......................................................................... 35
CAPTULO SEGUNDO ............................................................................................................................... 35
Del Recurso de inconformidad ........................................................................................................... 35
Artculo 82. Del recurso de inconformidad ................................................................................... 35
TRANSITORIOS ........................................................................................................................................ 36
nico. ............................................................................................................................................ 36

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DEHIDALGO
Exposicin de motivos
La diversidad de las finalidades y funciones del Instituto de Artes de la Universidad
Autnoma del Estado de Hidalgo, pero sobre todo la condicin de ser una institucin
pblica, lo obliga moralmente a responder con sapiencia, suficiencia y capacidad a las
aspiraciones y motivaciones de la sociedad que ve en l un medio para aprender cmo
llegar a comprender mejor lo que significa progresar en la vida, pero no solo en los
aspectos materiales, sino tambin en lo que es ms trascendente, al ofrecer a sus
demandantes y participantes directos o indirectos una educacin que responda a las
diversas interpretaciones que sobre ella se exponen en el Modelo Educativo.
De entre las diversas concepciones se toman algunas como referencia para dar al Instituto
de Artes un marco, que le permita diferenciarse del resto de los dems institutos y
escuelas superiores universitarias, en razn de la naturaleza peculiar de sus objetos de
conocimiento y su proceso de conformacin a lo largo del devenir de la especie humana,
que parte desde las primeras expresiones y significados del arte paleoltico, hasta llegar en
la actualidad a la integracin en todas las artes, las aportaciones de las ciencias naturales y
la tecnologa proporcionndoles nuevas bases e instrumentos fsicos y mentales para dar a
los artistas capacidades y posibilidades de mostrar sus talentos e imaginacin, que no
demeritan la herencia de los grandes creadores del pasado - pero ofrecen a los msicos,
artistas visuales, actores, directores y ejecutantes de la danza en proceso de formacin en
el Instituto - el panorama de una educacin que corresponda a lo que sobre el tema se
explor como una suma de ideales a partir de las definiciones de los grandes pensadores y
artistas que todava estn presentes como generadores de los paradigmas de la
institucin. Platn dice: Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y
perfeccionamiento de que son capaces. Al ideal de belleza y perfeccin, como sntesis del
hombre educado, agrega el de la voluntad por ser. Para Stuart Mill: la educacin nos
acerca a la perfeccin de nuestra naturaleza. El ideal de perfeccin y de obra no
concluida, desde Platn, coincide con uno de los fines que actualmente se le da a la
educacin, la de ser un proceso que dura toda la vida, al asumir que si la naturaleza no nos
aporta una perfeccin de origen, lo que podemos hacer es lograr que puedan brotar de
manera sucesiva otras etapas cada vez ms elevadas de la ruta hacia la perfeccin.
Estrechamente ligado al ideal de perfeccin, est la idea del bien, ya que ambos se unen
en la conveniencia de que ste sea parte de la naturaleza humana.Los hombres nacen
buenos y la bondad es inherente a la propia existencia. Aqu vale apuntar el concepto del
bien comn, que slo es accesible si se tiene conciencia de l y se alcanza por medio de
la transformacin que significa la educacin.
La educacin tambin puede ser considerada como un medio para alcanzar el fin del
hombre. la perfeccin, Un estado sublime del alma, o bien como dice Dante: el
objeto de la educacin es asegurar al hombre la eternidad. La palabra eternidad, que da
5

sentido del tiempo a la continuidad de la educacin y a la trascendencia del hombre ms
all del que le es propio, es un principio que, sin decirlo Dante de esa manera, seala una
caracterstica nica e inquietante de la especie, la de ser consciente de su continuidad a
travs de otros, sinnimo de cultura y aspiracin de perennidad.
De las definiciones anteriores y la glosa sobre ellas, se desprende que el concepto de
educacin, y por ende los de educar y de educador con su carga tica, lgica, pedaggica,
sociolgica y psicolgica, como se plantea en el Modelo Educativo, es sobre todo una
creacin humana, donde se conjugan todas estas definiciones, que slo son una pequea
muestra de lo que los pensadores del pasado nos han aportado; por ello, con un sentido
universal y atemporal y sin tendencias predeterminadas, en la tesis educativa del Instituto
de Artes se habla de un proceso complejo, con dimensiones mltiples donde se forma a
travs de la conciencia personal, el aporte colectivo, la relacin espacio temporal donde
se ubica la cultura, la investigacin en s, que es contraria a todo dogmatismo, an el
cientfico.
La creacin del Reglamento Interno del Instituto de Artes est en concordancia con los
propsitos y consideraciones que estn vertidos en el Modelo Educativo, que puede
consultarse en el Sitio web de la universidad donde se establecen como conceptos
centrales los que se exponen en las inserciones siguientes:
El Modelo Educativo conforma un estado de referencia permanente sobre el cual se
articulan los procesos sustantivos y adjetivos de la Universidad, que parten de los fines de
la educacin propuestos en la Constitucin, se describen en la Ley General de Educacin y
son planteados, para ser cumplidos, en la ley orgnica de la Universidad, sus estatutos,
reglamentos y en general los ordenamientos que la encauzan y regulan. Estas definiciones
de los propsitos que guan a la institucin, se desagregan en las dems normas
institucionales, pueden ser tomados de disposiciones nacionales que tienen relacin con
ellos o se acumulan y afirman como tradiciones no escritas al formar parte de la cultura
universitaria.
De estos pargrafos se deduce que debe haber formas de expresin accesibles a todos los
universitarios donde se puedan consultar las ideas con las que se que se da fundamento y
sustancia a los procesos universitarios que se toman como referencia para articular, lo
mismo las bases mnimas de las funciones sustantivas y adjetivas, que las orientaciones
estructurales para que las dependencias que tienen a su cargo su ejecucin puedan
hacerlo con la eficacia, eficiencia y calidad que demandan los compromisos adquiridos por
el Instituto de Artes para con su comunidad.
Es con esos propsitos que a cada dependencia se le debe dotar de su reglamento interno
mediante el cual se ordene y describa lo que le corresponde hacer por mandato de ley,
como una obligacin, adems debe estar en congruencia con los postulados del Modelo
Educativo enunciados en las dimensiones.

Eso significa que para el caso del Instituto de Artes, sea necesario que se aborden los
aspectos preambulares, que justifican que adems de desentraar el origen de su
quehacer, es necesario que se advierta que todo lo que se propone alcanzar es producto
de la racionalidad no solo de los componentes tericos del conocimiento disciplinar que
sustenta los contenidos de sus programas de docencia, investigacin y extensin, sino
tambin de la certeza de las decisiones prcticas, que tienen que ver con el modo y los
medios necesarios para ejecutar lo dispuesto en las normas y polticas de la institucin
para cumplir con sus fines.
El Reglamento est integrado por nueve ttulos, 16 captulos y 82 artculos que van desde
las disposiciones generales, el programa de desarrollo, misin, visin, objetivos,
seguimiento, evaluacin y rendicin de cuentas; la integracin y organizacin del Instituto,
las funciones sustantivas, los cursos propeduticos; las actividades de innovacin
educativa para el alumnado, los servicios estudiantiles, los servicios de apoyo acadmicos,
las sanciones, el recurso de inconformidad y termina con los transitorios.
Ttulo Primero
Disposiciones Generales
1. CAPTULO NICO
Del Instituto, objeto, obligatoriedad y definiciones
Artculo 1. Del Instituto
El Instituto de Artes es una dependencia de educacin superior perteneciente a la
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo, creado al amparo de las facultades que le
concede la fraccin VII del artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos y de la fraccin I del artculo 87 de la Ley de Educacin para el Estado de
Hidalgo, su Ley Orgnica, el Estatuto General y dems documentos rectores, normas y
reglamentos institucionales que regulan su funcionamiento.
Artculo 2. Objeto
El presente reglamento tiene por objeto establecer las normas mnimas de organizacin y
de trabajo al interior del Instituto de Artes de la Universidad Autnoma del Estado de
Hidalgo.
Artculo 3. Obligatoriedad
Las disposiciones contenidas en este ordenamiento son obligatorias para todo el
profesorado, alumnado, personal administrativo, de servicio y funcionariado integrantes
de la comunidad del Instituto de Artes.
Artculo 4. Definiciones
7

Para efectos de este Reglamento se entiende por:
Alumnado: Todos los alumnos inscritos en cualquier programa educativo del Instituto;
DES: Dependencia de Educacin Superior;
Estatuto General: Estatuto General de la UAEH;
Ex alumnos: Todos los alumnos egresados del Instituto;
Funcionariado: Personal directivo y personal que coordina una funcin sustantiva en el IA;
Instituto: Instituto de Artes;
IA: Instituto de Artes;
Ley Orgnica: Ley Orgnica de la UAEH;
Mentor: Es un artista reconocido en su campo que nos permite aprender de sus xitos y
errores.
Numerario: Pago econmico o en especie.
Profesorado: Todos los profesores que imparten alguna asignatura de cualquier programa
educativo del Instituto;
Personal de servicios: Toda aquella persona dependiente de una empresa subcontratada
que brinda apoyo administrativo.
Programa de Desarrollo: Programa de desarrollo del Instituto de Artes;
Syllabus: Plan de clase.
UAEH: Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo;
Ttulo Segundo
Del Programa de Desarrollo, misin, visin, objetivos, seguimiento, evaluacin y rendicin
de cuentas.
CAPTULO NICO
Del Programa de Desarrollo
Artculo 5. Del Programa de Desarrollo
El Programa de Desarrollo del Instituto es el instrumento de planeacin que posibilita la
alineacin con el Plan de Desarrollo Institucional ser integrado por los siguientes
apartados: misin, visin, objetivos, estrategias y metas de capacidad acadmica,
competitividad acadmica, extensin de la cultura, vinculacin, gestin acadmica,
infraestructura y desarrollo internacional.
Artculo 6. De la Misin
La misin del Instituto de Artes es Educar personas que se destaquen por la calidad de
sus creaciones, interpretaciones y ejercicio profesional en el campo de las diferentes reas
y manifestaciones del arte para que contribuyan a la exaltacin de los valores estticos y
ticos que guan a la universidad al ofrecer a la poblacin del Estado de Hidalgo las
posibilidades de un cultivo esttico, acadmico y tcnico del ms alto nivel a travs de la
formacin de profesionales, artistas especializados, maestros y doctores en las ramas del
arte, que sirvan para mantener, perfeccionar y crear obras en las que se pongan de
8

manifiesto la sensibilidad, las habilidades tcnicas y la imaginacin propias del artista
capaz de presentar con xito su obra y demostrar sus conocimientos, cualidades y
habilidades en los mbitos estatal, nacional e internacional.
Artculo 7. De la Visin
La visin del Instituto de Artes indubitablemente estar alineada a la visin institucional
establecida en el Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad Autnoma del Estado
de Hidalgo y precisada en su Programa de Desarrollo.
Artculo 8.De los objetivos
Los objetivos del Instituto de Artes debern desprenderse de la misin y visin del
Instituto; como mnimo se enfocarn a lo siguiente:
I.
Poner al alcance de la poblacin el arte y la cultura a travs de la Universidad
Pblica.
II.
Aprovechar la riqueza cultural de las regiones de Hidalgo impulsando la creacin
de un arte con identidad, con raigambre histrica y pertinencia social.
III.
Ofertar Programas Educativos pertinentes y flexibles, acordes al Modelo Educativo
de la UAEH.
IV.
Impulsar los posgrados en artes como mecanismo para fortalecer la capacidad
acadmica de profesores y alumnos del IA.
V.
Aumentar ao con ao el nmero de alumnos que realicen movilidad nacional e
internacional.
VI.
Crear redes acadmicas y de investigacin, con miras a fortalecer los PE y el
reconocimiento y consolidacin de Cuerpos Acadmicos.
VII.
Fomentar la cultura del respeto al medio ambiente y aplicar en el IA el programa
Institucional de Educacin Ambiental para el Desarrollo Sustentable.
VIII. Ofertar Educacin Continua a travs del trabajo de los profesionales del Instituto.
IX.
Aumentar el financiamiento externo para los proyectos de investigacin artstica.
X.
Incrementar la Infraestructura fsica y tecnolgica para impulsar el desarrollo de la
academia y la investigacin.
XI.
Mejorar el perfil de los profesores investigadores del IA, mediante su participacin
en actividades y cursos de actualizacin que permitan perfeccionar la prctica docente, la
innovacin educativa, las estrategias de educacin sustentable, las habilidades de
investigacin y las competencias evaluativas.
XII.
Impulsar la creacin artstica innovadora, al usar la tecnologa, en concordancia con
los avances y exigencias del quehacer artstico mundial actual;
XIII. Promover el reconocimiento a la trayectoria artstica con grados acadmicos.
XIV. Mejorar el proceso enseanza aprendizaje del idioma extranjero a fin de fortalecer
las competencias en el dominio de lenguas y
XV.
Mejorar los servicios a los alumnos mediante la implementacin de programas que
apoyen su formacin integral.
9

Artculo 9. Del seguimiento
El grupo integrado por la direccin, secretara acadmica, subdireccin administrativa,
coordinaciones de los programas educativos y las coordinaciones de funcin se
constituyen en un cuerpo ejecutivo, que ejerce la responsabilidad ltima para todas las
actividades y en consecuencia del seguimiento del Programa de Desarrollo del Instituto;
debiendo rendir un informe, con evidencias del avance en los meses de abril, julio,
octubre y enero de cada ao. La validacin de las evidencias estar a cargo de la
Contralora General de la Universidad.
Artculo 10. De la Evaluacin
La evaluacin de los resultados del Programa de Desarrollo del Instituto ser con base a
los indicadores de capacidad acadmica, competitividad acadmica, extensin de la
cultura, vinculacin, gestin acadmica, infraestructura y desarrollo internacional y tiene
como propsito que toda la comunidad universitaria identifique con claridad el avance y
nivel de su cumplimiento. La evaluacin estar a cargo de la Direccin General de
Evaluacin de la Universidad.
Artculo 11. Rendicin de cuentas
El o la directora rendir su informe anual de actividades acadmicas de conformidad con
lo dispuesto en el Estatuto General, ante el Consejo Tcnico del Instituto, en el que se da
cuenta de las actividades realizadas, los logros obtenidos y las reas de oportunidad
detectadas en el cumplimiento del Programa de Desarrollo del Instituto.
Ttulo Tercero
De la integracin y Organizacin del Instituto
CAPTULO I
De su integracin
Artculo 12. Comunidad universitaria
Es responsabilidad de la direccin propiciar una amplia participacin de todos los
miembros de la comunidad universitaria del Instituto que estar integrada por el
alumnado, el profesorado, el personal de servicios, las autoridades, las instancias de
apoyo y los exalumnos.
Artculo 13. Del honor del Instituto
El honor y prestigio del Instituto son responsabilidad de todos los miembros de la
comunidad universitaria, quienes los enaltecen y engrandecen en todos sus actos, dando
vida a los valores universitarios de integridad acadmica, lealtad, compromiso,
10

honestidad, responsabilidad y respeto con su conducta personal y desempeo
profesional, acadmico o laboral.
Artculo 14. Del personal acadmico
El personal acadmico, adems de las previstas por el Estatuto General, el Estatuto de
Personal Acadmico y los dems ordenamientos legales de la Universidad, tendr las
obligaciones especficas siguientes:
1. Cumplir con el programa de asignatura a su cargo, con base a los contenidos
descritos en el Sistema de Administracin de los Programas Educativos (SISAPE),
2. Elaborar el Syllabus conforme a la estructura del sistema informtico, sin demrito
del debido ejercicio de la libertad de ctedra;
3. Programar las salidas acadmicas en los trminos del Reglamento y Manual
respectivo.
4. Acudir puntualmente a las reuniones convocadas por el director, coordinadores de
programas, cuerpos colegiados y desempear las actividades que les sean
asignadas;
5. Participar en las reuniones de las Academias del programa educativo y acatar los
acuerdos que de ellas emanen,
6. Participar en las actividades curriculares y extracurriculares que sean programadas
por el programa educativo, rea acadmica, Instituto y la Universidad; y
7. Acatar las disposiciones de seguridad, higiene y proteccin ambiental emitidas por
la autoridad universitaria.
Artculo 15. Prohibicin expresa
Queda estrictamente prohibido que el personal acadmico solicite numerario alguno a los
alumnos para la adquisicin de materiales, equipos o cualquier otro motivo.
Artculo 16. Del Alumnado
El alumnado, adems de las previstas por el Estatuto General, el Reglamento Escolar y la
normatividad universitaria, tendrn las obligaciones siguientes:
1. Mantener un comportamiento tico y social digno de un universitario, buscando
siempre el desarrollo de los valores institucionales de integridad acadmica,
lealtad, compromiso, honestidad, responsabilidad y respeto;
2. Participar en las actividades curriculares y extracurriculares que sean programadas
por el programa educativo, rea acadmica, Instituto y la Universidad;
3. En los casos de unidades de aprendizaje con tipologa de laboratorio, taller o
prctica, cumplir con los requisitos de presentacin e higiene, indumentaria,
instrumental y material requerido, segn sea el caso, as como las indicaciones
consignadas en el programa de la unidad de aprendizaje correspondiente y en el
manual de prcticas; y
4. Acatar las disposiciones de seguridad, higiene y proteccin ambiental emitidas por
la autoridad universitaria.
11
CAPTULO II
De la estructura organizacional
Artculo 17. De la estructura organizacional
El Instituto de Artes tendr para su operacin la estructura organizacional siguiente: el
Consejo Tcnico, la direccin, la secretara acadmica, la subdireccin administrativa, las
coordinaciones de las funciones de docencia, investigacin, extensin de la cultura y
vinculacin; las coordinaciones de los programas educativos, academias y sus cuerpos
acadmicos. Los servicios acadmicos de talleres, centro de cmputo, biblioteca y
autoaprendizaje; as como los servicios de atencin a estudiantes, becas, tutoras, servicio
mdico, nutricin, psicologa, trabajo social, diseo y rea de calidad.
CAPTULO III
De las autoridades
Artculo 18. De las autoridades
Con fundamento en lo dispuesto por las fracciones IV y V del artculo 8 de la Ley Orgnica
son autoridades del Instituto el Consejo Tcnico y el Director;
Artculo 19. Del Director o Directora
El director o directora es la autoridad de mayor jerarqua en el Instituto de acuerdo con el
artculo 53 del Estatuto General de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo y tiene
las facultades que le confieren la Ley Orgnica y el Estatuto General.
Artculo 20. Del Consejo Tcnico
El Consejo Tcnico es un rgano de decisin, consulta y asesoramiento acadmico, tcnico
y cientfico, se integra en los trminos de la Ley Orgnica y tiene las facultades
establecidas en el Estatuto General.
CAPTULO IV
De la Secretara Acadmica
Artculo 21. De la Secretara Acadmica
El o la titular de la Secretara Acadmica es la encargada de sustituir al director del
instituto en sus ausencias, en los trminos de la legislacin universitaria y es responsable
12

de observar y hacer cumplir, en apoyo de la Direccin, las disposiciones emanadas de sta,
la normatividad institucional y los acuerdos de los Consejos Tcnicos del Instituto; adems
tiene las siguientes facultades:
1. Participar en la elaboracin de planes estratgicos, tcticos y operativos;
2. Coordinar la elaboracin del programa de desarrollo humano del instituto;
3. Programar las actividades docentes necesarias para la operacin de los programas
educativos, como: calendarizacin de evaluaciones, reuniones de academia,
elaboracin de horarios, exmenes de oposicin, entre otras;
4. Supervisar el proceso de enseanzaaprendizaje y la trayectoria escolar;
5. Atender y dar seguimiento a las actividades y acuerdos de las academias de los
programas educativos pertenecientes al instituto;
6. Colaborar en la instrumentacin de los procesos de evaluacin de las actividades
acadmicas del instituto;
7. Coordinar la acreditacin y el reconocimiento de los programas educativos;
8. Coordinar el proceso de seleccin de los profesores de asignatura;
9. Promover la formacin y la actualizacin del personal acadmico con base en las
necesidades del instituto;
10. Integrar y supervisar la elaboracin de los planes de desarrollo de los cuerpos
acadmicos, as como de la vinculacin y extensin;
11. Promover y supervisar la articulacin de las funciones sustantivas en forma
interna y externa;
12. Apoyar y fomentar la participacin de alumnos de licenciatura en el desarrollo de
las lneas de generacin y aplicacin del conocimiento;
13. Coordinar el proceso de desarrollo del examen general de egreso del CENEVAL;
14. Supervisar la operacin de los servicios acadmicos con base en lo establecido en
los programas educativos y las lneas de investigacin;
15. En general, todas aquellas que estipule la normatividad universitaria vigente.
CAPTULO V
De la Subdireccin administrativa
Artculo 22. De la Subdireccin administrativa
El o la titular de la subdireccin administrativa deber observar y hacer cumplir, en apoyo
de la Direccin, las disposiciones emanadas de sta y la normatividad institucional,
adems tendr las facultades siguientes:
1. Coordinar y supervisar las actividades del personal administrativo y del servicio de
vigilancia;
2. Mantener actualizado el inventario y el patrimonio del instituto;
3. Administrar los vehculos oficiales del instituto;
4. Administrar el uso del mobiliario, el equipo de oficina, el equipo didctico, las
herramientas, los materiales, la papelera y los inmuebles del instituto;
13

5. Elaborar e implementar el programa de mantenimiento preventivo y correctivo de
los muebles, inmuebles y equipos del instituto;
6. Elaborar e implementar el programa de higiene y seguridad;
7. Coordinar la elaboracin y la operacin del programa de capacitacin del personal
administrativo;
8. Administrar los recursos financieros del instituto;
CAPTULO VI
De los Coordinadores de rea Acadmica
Artculo 23. De las coordinaciones acadmicas
Los y las coordinadoras de rea acadmica tienen adems de las facultades que les
confiere la normatividad universitaria, las siguientes:
1. Elaborar, operar y evaluar el plan de desarrollo del programa educativo a su cargo;
2. Instrumentar acciones de seguimiento y evaluacin del programa educativo;
3. Promover, organizar y llevar a cabo la revisin y, en su caso, el rediseo del
programa educativo;
4. Promover la adquisicin y la produccin bibliogrfica y didctica que requiera el
programa educativo;
5. Coordinar y supervisar la elaboracin de manuales, instructivos de prcticas y de
material didctico;
6. Inducir al profesor de asignatura de nuevo ingreso en la materia que se le asigne y
en el trabajo que desempear;
7. Participar en el proceso de revalidacin de estudios;
8. Intervenir en el proceso de evaluacin docente;
9. Participar en el proceso de seleccin de alumnos;
10. Elaborar, operar y evaluar las actividades de innovacin educativa para el
alumnado;
11. Propiciar el desarrollo de actividades acadmicas para la evaluacin y la
acreditacin o la incorporacin del programa educativo al Padrn Nacional de
Posgrado;
12. Coordinar el proceso de seleccin de profesores por asignatura de nuevo ingreso
del programa educativo de su competencia;
13. Coordinar el trabajo colegiado del programa educativo;
14. Atender y resolver la problemtica de alumnos y docentes del programa educativo;
15. Coordinar el proceso de titulacin y obtencin del grado;
16. Propiciar la consolidacin de los cuerpos acadmicos;
17. Cumplir las dems encomiendas que le confiere la normatividad universitaria, y;
18. Desarrollar todas aquellas funciones inherentes al rea de su competencia.
14

Ttulo Cuarto
De las funciones sustantivas
CAPTULO I
De la funcin Docencia
Artculo 24. De la funcin de Docencia
El o la responsable de la funcin sustantiva de Docencia en el Instituto tiene las siguientes
facultades:
1. Coordinar la formacin pedaggica y disciplinar del personal acadmico con base
en una deteccin de necesidades de capacitacin;
2. Coordinar la elaboracin del programa de desarrollo humano del instituto;
3. Asesorar y participar en el proceso de seleccin de los profesores;
4. Realizar convocatorias para contratacin de personal acadmico por asignaturas;
5. Aplicacin de exmenes de oposicin a los aspirantes docentes y elaboracin de las
actas de examen;
6. Coordinar la evaluacin de los programas educativos;
7. Coordinar y supervisar el trabajo de las academias;
8. En trabajo colegiado con la Divisin de Docencia, el anlisis y la elaboracin de la
propuesta de cambios al Reglamento de Academias de la Universidad Autnoma
del Estado de Hidalgo;
9. Subir al SISAPE la informacin de los Programas Analticos de cada licenciatura;
10. Apoyar y fomentar la participacin de alumnos de licenciatura en el desarrollo de
las lneas de generacin y aplicacin del conocimiento;
11. Coordinar el proceso de desarrollo del examen general de egreso del CENEVAL;
12. Propiciar la articulacin entre la investigacin y la docencia;
13. Proporcionar la informacin requerida para la revisin curricular y el rediseo de
los programas educativos;
14. Coordinar, asesorar y supervisar los procesos de revisin curricular y el rediseo
de los programas educativos;
15. Organizar y sistematizar la acreditacin de los programas educativos de
licenciatura;
16. Dar seguimiento oportuno a la programacin del Syllabus, su verificacin y envo,
para que en tiempo y forma, sea visible para los integrantes de la comunidad y en
el caso de los alumnos, a sus padres de familia;
17. Revisar las actividades del Curso Propedutico: asignacin de profesores, y
elaboracin de asignaturas correspondientes;
18. Revisar las propuestas para el periodo de Innovacin Educativa, en colaboracin
con la Direccin, Secretara Acadmica y Coordinaciones de programa;
19. Establecer y dar seguimiento a los indicadores de eficiencia terminal, egreso y
titulaciones, y;
15

CAPTULO II
De la funcin de Investigacin
Artculo 25. De la funcin de Investigacin
El o la responsable de la funcin sustantiva de Investigacin en el Instituto tiene las
siguientes facultades:
1. Organizar, coordinar, supervisar y evaluar los programas de investigacin y de
posgrado en el instituto;
2. Propiciar la articulacin entre la investigacin y la docencia;
3. Participar en la evaluacin de la apertura y la conclusin de las lneas de
generacin y aplicacin del conocimiento;
4. Participar en el seguimiento y evaluacin de los proyectos de investigacin;
5. Impulsar el registro de los grupos de investigacin y revisar cada una de las etapas
por las que debe transitar el Grupo de Investigacin con Registro Interno
Universitario.
6. Administrar e implementar los sistemas de informacin de investigacin y
posgrado del instituto;
7. Apoyar y fomentar la participacin de alumnos de posgrado en el desarrollo de las
lneas de generacin y aplicacin del conocimiento;
8. Supervisar la aplicacin de los recursos estatales, federales e internacionales de los
programas de investigacin y posgrado del instituto;
9. Coordinar la implantacin y la actualizacin de los programas de posgrado;
10. Promover y difundir los programas de posgrado del instituto;
11. Promover la elaboracin de proyectos de investigacin integrales intra
institucionales e interinstitucionales;
12. Supervisar la integracin y la proporcin de la informacin de factibilidad y
pertinencia de las lneas de generacin y aplicacin del conocimiento;
13. Difundir los productos de las investigaciones a travs de la promocin de la
asistencia y participacin en actividades cientficas acadmicas;
14. Difundir entre los investigadores del instituto las convocatorias relativas al
financiamiento de proyectos de investigacin;
15. Coordinar y promover la incorporacin de profesores de tiempo completo del
instituto a los cuerpos acadmicos correspondientes;
16. Disear y actualizar las polticas de la investigacin y el posgrado en el instituto;
17. Integrar y proporcionar la informacin y asesora que en materia de investigacin y
posgrado que se
requiera y que permita efectuar las evaluaciones
correspondientes, y;
16

CAPTULO III
De la funcin de Vinculacin
Artculo 26. De la funcin de Vinculacin y Desarrollo Internacional
1. Planear, programar y evaluar las actividades de vinculacin con instituciones
educativas, empresas, organismos gubernamentales y sociales;
2. Generar y actualizar el catlogo de servicios del Instituto de Artes, en colaboracin
con las coordinaciones de los programas educativos.
3. Coordinar y promover las actividades de servicio social, estancias, visitas y prcticas
profesionales de los alumnos del instituto;
4. Difusin y orientacin de la convocatoria de Servicio Social y Prcticas
Profesionales;
5. Creacin y recepcin de proyectos para generar plazas para prestatarios externos
en las diferentes reas del IA;
6. Apoyar la elaboracin de proyectos para insertar a los alumnos en funciones
relacionadas con sus reas acadmicas;
7. Recepcin de documentos para inscripcin y seguimiento del mismo, orientacin al
alumnado para generacin de plazas externas a la UAEH;
8. Seguimiento durante el semestre de alumnos prestatarios en activo, en relacin a
su desempeo en el IA;
9. Orientacin a instituciones externas que desean crear plazas para alumnos
prestatarios con el perfil de nuestras 4 reas acadmicas;
10. Trabajo en conjunto con la Direccin de Servicio Social y Prcticas Profesionales de
la UAEH;
11. Promover el programa de Alumnos Talento y Profesores de Excelencia;
12. Promover la formacin de emprendedores;
13. Promover y coordinar el programa de educacin continua del instituto;
14. Trabajo conjunto con la Direccin de Educacin Continua de la UAEH;
15. Coordinar la bolsa de trabajo del instituto;
16. Generar y dar seguimiento a los convenios intra e inter institucionales;
17. Propiciar la movilidad y el intercambio de alumnos y profesores a nivel regional,
nacional e internacional;
18. Difusin y orientacin permanente al alumnado sobre la convocatoria y procesos
para realizar movilidad estudiantil nacional e internacional;
19. Orientacin y revisin de integracin de expedientes para candidatos a realizar
movilidad a diversas universidades;
20. Orientacin para realizar homologaciones, revisiones de programas educativos de
diferentes instituciones de educacin superior, llenado de formatos para las
distintas posibilidades de becas;
21. Seguimiento a distancia de los alumnos que se encuentran realizando movilidad
contemplando situaciones acadmicas;
22. Seguimiento de becas mensuales a alumnos que se encuentran en diferentes IES
nacionales e internacionales;
17

23. Trabajo en conjunto con la Direccin de Intercambio Acadmico, y;
CAPTULO IV
De la funcin de Extensin de la Cultura
Artculo 27. De la funcin de Extensin de la Cultura
La funcin de Extensin de la Cultura coadyuvar a la operacin, a la sistematizacin y a la
evaluacin de las polticas, planes, programas y proyectos con el fin de asegurar la difusin
y promocin de la cultura en el Instituto y en la sociedad en general, adems de:
1. Promover y coordinar la formacin de grupos artsticos, deportivos y culturales del
instituto;
2. Elaboracin de contenido para las redes sociales para el Instituto de Artes;
3. Promocin de convocatorias para, becas, oportunidades de empleo, para integrar
ensambles, compaas, grupos artsticos y colectivos de arte;
4. Realizacin de cpsulas culturales con temas de arte para radio y televisin;
5. Toma fotogrfica de eventos culturales y artsticos del Instituto de Artes;
6. Realizacin de artculos noticiosos para peridicos y revistas especializadas;
7. Diseo y elaboracin de programas de mano, carteles, posters y boletaje para los
eventos del instituto;
8. Propiciar la formacin y prctica deportiva, cultural y artstica de la comunidad del
instituto;
9. Organizacin de eventos culturales y deportivos dentro del IA;
10. Apoyo en las actividades acadmicas finales como: muestras de danza, puestas en
escena, exposiciones, conciertos y recitales con la logstica, la publicidad y difusin
correspondiente;
11. Preservar, difundir y acrecentar el arte y la cultura en sus diversas manifestaciones;
12. Participacin en ferias vocacionales en escuelas preparatorias y bachilleratos para
la promocin de los Programas Educativos del IA;
13. Promover las publicaciones editoriales de la universidad y principalmente aquellas
que se desarrollen o cuya autora surja de elementos del propio Instituto de Artes;
14. Promover los trabajos de los alumnos, producto de los procesos acadmicos, tales
como puestas en escena, conciertos, recitales, coreografas, exposiciones y
literatura;
15. Coordinacin y difusin de exposiciones dentro del IA;
16. Visitas guiadas a las instalaciones del IA;
17. Difusin de Material musical y grabaciones (CDs) realizadas por miembros del IA;
18. Actualizacin de la Pgina Web Institucional;
19. Coordinacin y promocin del Club Caf Literario del IA, y;
20. Actualizacin y monitoreo de redes sociales del Instituto de Artes.
18

Ttulo Quinto
De los cursos propeduticos
CAPTULO NICO
De los cursos propeduticos
Artculo 28. Concepto
Los cursos denominados propeduticos son una estrategia operativa que implementan los
programas educativos, los cuales requieren particularidades especficas en los aspirantes.
Este proceso didctico pedaggico, debe permitir el anlisis de las caractersticas que
poseen los interesados (estudios, nivel socioeconmico, hbitos saludables, mtodos y
tcnicas de estudio para las materias tericas y prcticas que en el caso de las disciplinas
artsticas, son el eje fundamental del programa educativo-), adems de aportar las
competencias especficas mnimas que garanticen la incorporacin, estada, retencin y
eficiencia terminal de los aspirantes.
Artculo 29. Duracin
Los cursos propeduticos se impartirn desde el inicio hasta el final de cada semestre
correspondiente y nunca sern menor a 20 semanas.
Artculo 30. Contenido
En los cursos propeduticos se desarrollarn los elementos bsicos de las materias
prcticas propias de las licenciaturas as como asignaturas de ingls, pensamiento
matemtico y tcnicas de estudio, informtica bsica, misma que estarn descritas
analticamente e incorporada a un plan de clase.
Titulo Sexto
De las Actividades de innovacin educativa para el alumnado
Artculo 31.Concepto
Son el conjunto de procesos, enfoques conceptuales, componentes estructurales y
estrategias sistematizadas, mediante los cuales se introducen y provocan cambios
favorables en las prcticas educativas vigentes para alcanzar la calidad y excelencia en los
alumnos y sus programas educativos.
Estas actividades permiten incorporar las estrategias para incrementar la retencin, as
como homologar los conocimientos previos de los estudiantes de nuevo ingreso, elevar el
19

nivel acadmico, favorecer el avance a travs de modular su carga horaria, apoyar el
aprendizaje significativo y para toda la vida, as como su formacin integral.
CAPTULO I
De la Homologacin Acadmica
Artculo 32.De la homologacin
Las actividades de Homologacin estn dirigidas a alumnos de nuevo ingreso, con base en
los resultados del proceso de seleccin, identificndose las reas de oportunidad que
permitan elevar el nivel acadmico a travs de la imparticin de actividades para
sistematizar y profundizar los saberes mediante el desarrollo de habilidades y tcnicas de
estudio. Los cursos de homologacin pueden ser: Ingls, Lectura y Redaccin, Tcnicas
Bsicas de Estudios, Razonamiento Lgico Matemtico y Razonamiento Analtico.
Para el caso de los cursos disciplinares, los que sugieran los programas educativos que se
imparten en el Instituto.
Todos ellos, deben ser de 40 horas como mnimo para garantizar la calidad acadmica y el
cumplimiento de sus objetivos. Son de carcter obligatorio e impartidos por los profesores
de primer semestre o quien designe el responsable del programa educativo. Las
actividades de homologacin se llevarn a cabo a contra turno con la finalidad de evitar
cruce de horarios con otro calendario escolar.
CAPTULO II
De la Nivelacin Acadmica
Artculo 33.De la nivelacin
Las actividades de nivelacin estn dirigidas a alumnos del primero al ltimo semestre con
calificaciones menores a siete en una asignatura o para alumnos que deseen reforzar el
desarrollo de competencias de un curso, con el objeto de prepararlos para el examen
extraordinario o para incrementar sus conocimientos, capacidades y aptitudes, a travs de
ejercicios de repaso y del desarrollo de habilidades y tcnicas de estudio, aplicadas a
la asignatura.
La asistencia a todas las actividades acadmicas planificadas en el horario del semestre,
incluyendo las Actividades de Nivelacin, son de carcter obligatorio para poder presentar
el examen extraordinario con base en lo establecido en la normatividad institucional.
Son impartidas por el profesor de asignatura en el mismo horario y aula asignados durante
el periodo escolar, asegurndose la oportunidad, disponibilidad acadmica y espacios.
20

La presentacin de los exmenes extraordinarios se apega a la normatividad vigente del
Reglamento Escolar, contemplndose a esta actividad como un acompaamiento
acadmico para obtener el xito en su evaluacin.
CAPTULO III
Del avance acadmico
Artculo 34.Del avance acadmico
Las actividades para Avance Acadmico estn dirigidas a todos los alumnos que no hayan
estado inscritos en la asignatura en cuestin con el objeto de adelantar asignaturas segn
la normatividad institucional y lo que permita cada programa educativo. Para esta
actividad se contemplan tres estrategias: Curso de Verano, Actividades de
Acompaamiento Acadmico y Evaluacin de Acreditacin por Competencias.
Artculo 35.De los cursos de verano
Los Cursos de Verano son dirigidos a todos los alumnos que quieran adelantar asignaturas,
el resultado de estos se tomar en cuenta para fines de promedio y nmero de materias
cursadas.
Se programan una vez al ao, durante los meses de junio y julio, con una duracin de
cinco semanas con 40 horas como mnimo, para asegurar la calidad acadmica, slo
podrn participar alumnos que no hayan estado inscritos en la asignatura en cuestin.
La asignacin de horarios y profesores estar a cargo de la coordinacin del programa
educativo. El cupo mnimo se calcula con el 25% del promedio de los estudiantes que
cursaron la asignatura el semestre inmediato anterior.
Artculo 36.De los cursos de acompaamiento
Los Cursos de Acompaamiento Acadmico son dirigidos a todos los alumnos que deseen
presentar la Evaluacin de Acreditacin por Competencias segn la normatividad
institucional, con la misin de prepararlos acadmicamente a travs de asesoras
individuales o grupales.
Se programan dos veces al ao en el periodo marcado como Actividades de Innovacin
Educativa para el Alumnado en el calendario general de actividades, con horarios y
profesores asignados por la coordinacin del programa educativo o el responsable del
mismo de acuerdo con su planeacin y demanda.
La participacin en esta actividad no es restrictiva para presentar la evaluacin de
21

Acreditacin por Competencias debido a que se concibe como un acompaamiento
acadmico opcional para lograr el xito en este proceso.
Artculo 387.De las evaluaciones de acreditacin por competencias
Las Evaluaciones de Acreditacin por Competencias estn diseadas para validar los casos
en que los estudiantes por razones de experiencia o estudios previos puedan demostrar
sus conocimientos, habilidades y actitudes de una asignatura en particular. Se realizan a
solicitud del alumno apegndose a la normatividad vigente (Reglamento Escolar de la
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo, Captulo V, de las Evaluaciones, artculo 50
al 58) y contempladas en el programa educativo.
CAPTULO IV
Del Rgimen de Seminarios
Artculo 38. Del objetivo
El objetivo del rgimen de seminarios es potenciar el aprendizaje significativo y para toda
la vida mediante estrategias y metodologas docentes que favorecen el trabajo autnomo,
independiente y el sentido crtico, a travs de la interaccin de alumnos y profesores con
Acadmicos Expertos Prolficos nacionales e internacionales en diversos foros.
Estn dirigidos a los estudiantes inscritos en los programas educativos y se programan
durante el periodo escolar e interescolar respetando los periodos y das oficiales de
descanso.
Los principales foros acadmicos contemplados son: Conferencias magistrales, Talleres,
Seminarios, Congresos, Encuentros, Coloquios, Demostraciones, Debates, Jornadas,
Ctedras, Ferias, Foros, Exposiciones, Festivales, Conciertos, Clases Maestras,
Simulacin de entorno, entre otros.
Artculo 39.Seminarios Nacionales
El desarrollo del rgimen de seminarios ser impartido por acadmicas y acadmicos
expertos nacionales de alto nivel con impacto regional, nacional e internacional que hacen
investigacin relevante y generan conocimiento de frontera. Dentro de este grupo de lite
se encuentran los pertenecientes al Sistema Nacional de Creadores de Arte (SNCA),
Sistema Nacional de Investigadores del CONACyT (SNI), con reconocimiento del Programa
para el Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), que otorga la Secretara de Educacin
Pblica a profesores por su productividad y desempeo acadmico, Academia de la
Ciencia, Colegios de Profesionistas, entre otros.
Artculo 40. Seminarios Intrainstitucionales
22

El rgimen de seminarios intrainstitucional queda a cargo de los Coordinadores de
programas educativos as como la programacin y registro de la participacin de los
alumnos y acadmicos; estas actividades estn consideradas dentro de sus programas de
desarrollo para favorecer su gestin y financiamiento, ambos trabajando en conjunto con
las academias.
Ttulo Sptimo
De los servicios estudiantiles.
CAPTULO I
De Tutoras Acadmicas
Artculo 41. De la Tutora acadmica
En el Instituto de Artes la tutora se entiende como la labor preventiva, esencial para una
ayuda oportuna y pertinente al alumnado que consiste en dar seguimiento al desempeo
del alumno en las diversas asignaturas del plan de estudio que cursa a fin de favorecer el
logro de los objetivos curriculares.
Artculo 42. Del responsable de tutoras
El o la responsable del servicio de tutoras tiene las siguientes funciones:
1. Coordinar, analizar y dar seguimiento al programa de tutoras;
2. Apoyar a la coordinacin del programa educativo para que el total del alumnado
tenga asignado su tutor dentro de la primera semana de inicio de semestre;
3. Supervisar que el profesorado publique el horario y lugar de imparticin de la
tutora, y;
4. Dar seguimiento a las estrategias de solucin propuestas por los tutores;
5. Programar las reuniones bimestrales con los tutores, con objeto de conocer el
avance del programa de tutoras e informar a la direccin del Instituto de sus
resultados.
Artculo 43. Del derecho a la tutora
La totalidad del alumnado inscrito en cualquiera de las licenciaturas que se imparten en el
Instituto de Artes deber contar con un tutor asignado.
Artculo 44. De los profesores de tiempo completo y la tutora
Los profesores de tiempo completo debern tener bajo su responsabilidad un grupo de
alumnos asignados para impartir tutoras.
Artculo 45. De los profesores por asignatura y la tutora
23

Los profesores por asignatura podrn participar en el programa de tutoras en mutuo
acuerdo con los coordinadores de cada programa educativo.
Artculo 46. De las tutoras y las becas
El alumnado beneficiado con cualquier tipo de beca tiene la obligacin de cumplir, por lo
menos, con cuatro sesiones de tutoras al semestre.
Artculo 47. De la obligacin de registrar las tutoras
Los tutores asignados y el alumnado debern estar registrados
Informacin de Tutoras y Asesoras Acadmicas (SITA).
en el Sistema de
Artculo 48. De las fechas y lugar de tutoras

El tutor al principio del semestre deber hacer del conocimiento del alumnado el lugar
dentro de la Institucin y las fechas en las cuales se realizarn las sesiones de tutoras.
CAPTULO II
De Asesoras Acadmicas
Artculo 49. De las asesoras acadmicas
En el Instituto se conceptualiza a la asesora como el proceso en el que se da atencin al
estudiante mediante el desarrollo de habilidades de investigacin, elaboracin de
trabajos escritos y clarificacin conceptual, terica o metodolgica de contenidos
temticos dentro de las asignaturas. En las asignaturas prcticas los profesores
desempean un rol de especialistas en la materia, clarificando dudas o ejercitando sobre
el dominio de habilidades propias de la disciplina.
Artculo 50. Del responsable de asesoras acadmicas
El o la responsable del servicio de asesoras tiene las siguientes funciones:
1. Coordinar, analizar y dar seguimiento al programa de asesoras;
2. Supervisar que el profesorado publique el horario y lugar de imparticin de
asesoras, y;
3. Dar seguimiento en el Sistema de Informacin de Tutoras y Asesoras Acadmicas
(SITA), con objeto de conocer el avance del programa de asesoras e informar a la
direccin del Instituto de sus resultados.
Artculo 51. Del profesorado y las asesoras
El docente tiene el deber de impartir asesoras a los alumnos que la soliciten con respecto
a un tema que sea de su dominio; como evidencia tanto el alumnado como el profesorado
registrarn la asesora en el Sistema de Informacin de Tutoras y Asesoras Acadmicas.
24
CAPTULO III
Del Servicio Mdico
Artculo 52. De la funcin del Servicio Mdico
El o la responsable del servicio mdico tiene las siguientes funciones:
1. Atender las urgencias y apoyos inmediatos que el alumnado, profesorado de los
programas educativos requieran;
2. Colaborar con las reas de psicologa y tutoras en la elaboracin y operacin del
programa de sexualidad y prevencin de adicciones;
3. Realizar exmenes mdicos, grupo sanguneo y Rh a los aspirantes a ingresar en el
periodo correspondiente;
4. Imparticin de talleres mdico preventivos en el Instituto;
5. Acudir como apoyo a los mdulos preventivos universitarios de salud de la UAEH;
6. Realizar test para identificacin de conductas de riesgo en el alumnado y en caso
de ser necesario referir con la institucin correspondiente;
7. Atencin de consulta de urgencias y en caso de ser necesario referir a IMSS;
8. Realizar actividades preventivas de salud en conjunto con IMSS a la comunidad del
instituto (actualizar esquemas de vacunacin, entrega de preservativos, estado
nutricional, salud visual y bucal);
9. Asistencia a eventos universitarios como apoyo mdico el da que sean
programados ya sea en turno matutino, vespertino o fines de semana;
10. Llenado de formato de control y seguimiento electrnico de los alumnos;
11. Entrega de reporte de actividades semanales y mensuales, y;
12. Las dems actividades que le confiera el Director del Instituto.
CAPTULO IV
Del Servicio Psicolgico
Artculo 53. De la funcin del Psiclogo
El o la responsable del servicio de psicologa tiene las siguientes funciones:
1. Atender las urgencias y apoyos inmediatos que el alumnado, profesorado de los
programas educativos requieran;
2. Colaborar con las reas de servicio mdico y tutoras en la elaboracin y operacin
del programa de sexualidad y prevencin de adicciones;
3. Elaborar y operar el programa de asesora y orientacin psicolgica para
estudiantes y docentes;
4. Imparticin de asesoras y orientacin psicolgica;
5. Otorgar atencin psicolgica a los profesores y alumnos del Instituto de Artes as
como a sus padres de familia o tutores;
25

6. Generacin de material de apoyo como seguimiento psicolgico a alumnos y
profesores;
7. Realizar dinmicas psicolgicas grupales como apoyo psicopedaggico y
psicoteraputico;
8. Elaboracin de reportes de atencin psicolgica de profesores y alumnos;
9. Participacin en reuniones convocadas por la Direccin e instancias de apoyo del
Instituto de Artes;
10. Atender y dar seguimiento a los alumnos que se encuentran en riesgo de baja para
disminuir ndices de reprobacin y baja definitiva;
11. Reunin con docentes con mayor ndice de reprobacin, para establecer
estrategias de mejora;
12. Elaborar y aplicar pruebas psicolgicas a los alumnos de los cursos propeduticos,
lo que permitir detectar alumnos con problemas acadmicos, emocionales y
cognitivos;
13. Coordinarse conjuntamente con los responsables de los programas educativos, as
como con el rea de tutoras para atender posibles problemas de reprobacin o
desercin, y;
14. Las dems actividades que le confiera el Director del Instituto.
CAPTULO V
De la afiliacin al Seguro Social
Artculo 54. De la afiliacin
El responsable de la afiliacin al Seguro Social deber asegurarse que el total de alumnos
del Instituto obtenga su nmero de seguridad social ante IMSS el cual es proporcionado al
alumnado cuando ingresa a primer semestre.
Artculo 55. Del nmero de filiacin
El alumnado obtendr su nmero de seguridad social a travs de la pgina de la UAEH,
http://sistemas.uaeh.edu.mx/dgse/afiliacionIMSS/index.php
En caso de ser notificado por parte del seguro que el alumno no se encuentra vigente el
alumno deber solicitar su reingreso al servicio con el responsable de afiliacin al IMSS
del Instituto, el reingreso tarda entre 24 y 48 hrs.
CAPTULO VI
De las Becas
Artculo 56. Del programa de becas
El Instituto cuenta con un programa de becas que consiste en un apoyo econmico que se
brinda a los estudiantes para contribuir a su desarrollo acadmico.
26

Artculo 57. De los tipos de becas
El programa de becas contiene los siguientes tipos de becas: internas y externas
Artculo 58. De las becas internas
En las becas internas existen dos modalidades: la primera denominada del Mrito
Acadmico (incluye la de interpretacin musical OSUAEH otorgada por el Patronato
Universitario), que es un reconocimiento anual que otorga la universidad a los alumnos
ms destacados, su objetivo es estimular y reconocer los logros de todos aquellos
alumnos con alto desempeo acadmico. La segunda es la Beca de Condonacin de
Colegiatura Acadmica, el apoyo consta de cubrir el pago de la colegiatura vigente de nivel
superior, as como de cubrir el costo de algn curso de idiomas.
Artculo 59. De las becas externas
Las becas externas son: de Manutencin-Hidalgo y Becas de Educacin Superior que a su
vez estn conformadas por las siguientes modalidades: Titulacin, Excelencia, Servicio
Social, Vinculacin, Excelencia en Contribucin a tu Entorno, Becas de Capacitacin, Becas
de Superacin Profesional, Manutencin de Hijos de Militares, Movilidad Internacional y
Nacional, becas del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), Fondo
Nacional para la Cultura y las Artes (FONCA); Becas Culturales Internacionales que
otorga Vive Mxico y Fondo Estatal para la Cultura y las Artes de Hidalgo (FOECAH), entre
otras.
Artculo 60. De las reglas de operacin
El responsable de becas del Instituto difundir las convocatorias correspondientes y
brindar orientacin en la elaboracin de sus proyectos, adems de asesorar el proceso y
trmite de las mismas.
CAPTULO VII
Del servicio de Nutricin
Artculo 61. Del servicio de nutricin
El alumnado del Instituto, en especial el adscrito a los programas educativos de Danza y
Arte Dramtico dispondrn de un servicio profesional nutricional, con objeto de apoyar el
desarrollo de sus actividades fsicas intensas que involucran entre otras cosas la
resistencia, la agilidad, flexibilidad y fuerza.
Artculo 62.Funcionamiento
El alumno podr acudir al Servicio de Nutricin cuando as lo requiera.
Deber firmar una hoja de registro.
Contar con una historia clnica completa, la cual se queda bajo resguardo del nutrilogo.
Se evaluar su estado de nutricin mediante la toma de medidas antropomtricas.
El alumno obtendr orientacin alimentaria adecuada para el cuidado de su salud.
27

Se proporcionar una gua de alimentacin.
Se dar seguimiento al tratamiento que requiera el alumno de acuerdo a la evaluacin
que realice el nutrilogo.
Ttulo Octavo
De los Servicios de apoyo Acadmicos
CAPTULO I
De los servicios
Artculo 63. De los servicios Acadmicos
Los servicios de apoyo acadmicos en el Instituto estarn integrados por las siguientes
reas: Biblioteca, Centro de autoaprendizaje de idiomas, Centros de cmputos,
Laboratorios, Talleres, Aulas prcticas, Sala de Videoconferencia y Auditorio.
CAPTULO II
De la Biblioteca
Artculo 64. Del responsable de la biblioteca
El o la responsable del servicio de biblioteca tendrn las obligaciones siguientes:
1. Implementar las estrategias que permitan la optimizacin del servicio de biblioteca
para atender eficientemente las necesidades de los programas educativos y de
investigacin del Instituto;
2. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones normativas para la prestacin del
servicio de biblioteca;
3. Mantener actualizado el inventario de material bibliogrfico;
4. Detectar y canalizar las necesidades de material bibliogrfico que permita apoyar
las funciones sustantivas del Instituto;
5. Aplicar las polticas de la Direccin de Bibliotecas y Centros de Informacin para el
adecuado funcionamiento y desarrollo de la biblioteca del Instituto, y;
6. Cumplir las dems encomiendas que le confieren la normatividad universitaria.
CAPTULO III
Del Autoaprendizaje
Artculo 65.Del responsable de autoaprendizaje
El o la responsable del servicio de autoaprendizaje tendr las obligaciones siguientes:
28

1. Implementar las estrategias que permitan la optimizacin de los servicios del rea
de autoaprendizaje de idiomas para atender eficientemente las necesidades de los
programas educativos y de investigacin del Instituto;
2. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones normativas para la prestacin de los
servicios del rea de autoaprendizaje de idiomas;
3. Mantener actualizado el inventario de equipo y material del rea de
autoaprendizaje de idiomas;
4. Detectar y canalizar las necesidades de equipo, mobiliario y materiales del rea de
autoaprendizaje de idiomas que permitan apoyar las funciones sustantivas del
Instituto;
5. Dar a conocer los convenios que tenga la Direccin de Autoaprendizaje de Idiomas
que beneficien al Instituto;
6. Realizar el pase de lista a los usuarios al inicio de su sesin;
7. Brindar asesora a los alumnos que asisten a sesin;
8. Revisar las actividades de los usuarios al trmino de su sesin;
9. Planificar, coordinar y realizar proyectos PROFOCIE para cubrir las necesidades del
CAI;
10. Realizar las estadsticas de asistencia al CAI;
11. Realizar un Reporte de Actividades para, posteriormente, entregarlo a la Secretara
Acadmica;
12. Realizar la Encuesta de Satisfaccin cuando la Direccin de Servicios Acadmicos, a
travs de la Direccin de Autoaprendizaje de Idiomas, as lo solicite, y;
13. En general, cumplir las dems encomiendas que le confieren la normatividad
universitaria y la Oficina de Servicios Acadmicos.
CAPTULO IV
Del Centro de Cmputo
Artculo 66. Del responsable del centro de cmputo.
Corresponde al o a la responsable del Centro de Cmputo.
1. Implementar las estrategias que permitan la optimizacin del servicio de cmputo
para atender eficientemente las necesidades de los programas educativos y de
investigacin del Instituto;
2. Detectar y canalizar las necesidades de software, equipo, mobiliario y materiales
de cmputo que permitan apoyar las funciones sustantivas del Instituto;
3. Mantener actualizado el inventario de equipo, software y material de cmputo;
4. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones normativas para la prestacin de los
servicios de cmputo;
5. Solicitar asesora tcnica a la Direccin de Centro de Cmputo Acadmico en caso
de ser necesario;
29

6. Apoyar en actividades institucionales encomendadas por la Direccin del Instituto,
y;
7. Cumplir las dems encomiendas que le confieren la normatividad universitaria.
CAPTULO V
De los Laboratorios, Talleres y aulas prcticas
Artculo 67. Del responsable de laboratorios y talleres.
El o la responsable de laboratorios y talleres tiene las siguientes funciones:
1.- Organizar la planeacin en el trabajo que se realiza en los Laboratorios y Talleres
en apoyo a la docencia y a la investigacin en el instituto;
2.- Colaborar en la programacin y realizacin de las prcticas y proyectos;
3.- Mantener actualizado el inventario de insumos y materiales;
4.- Coordinar el uso ptimo de los equipos y herramienta;
5.- Coordinar el sistema de No adeudo de material y/o equipo, y;
6.- Coordinar permanentemente el Programa sobre Manejo integral de los residuos
RPBI (Residuos Peligrosos Biolgico Infecciosos) y CRETI (Corrosivos, reactivos,
explosivos, txicos e inflamables)
Artculo 68. De los espacios.
Se consideran Laboratorios los siguientes espacios: Edicin de Video, Fotografa Analgica
y el Digital.
Se consideran Talleres los siguientes espacios: Pintura (de Caballete y Mural),
Escultura (Modelado, Madera, Piedra y Metal), Estampa (Madera, Metal, Piedra), Diseo
(Historieta, Textil, Escenografa e Iluminacin), foro El Cubo.
Se consideran salones prcticos los siguientes espacios: Sala Polivalente, Sala de Prcticas
Orquestales, Saln de Danza Clsica, Salones de Danza Contempornea, Saln de Pianos,
Cubculos de Msica, Saln de Msica de Cmara, Auditorio y Salones de Arte Dramtico.
Artculo 69.Del Objetivo de los espacios de apoyo acadmico:
I.
Apoyar los procesos de enseanza-aprendizaje en el Instituto, de acuerdo con los
planes y programas de estudio que as lo requieran, y;
II.
Apoyar y promover el desarrollo y ejecucin de proyectos de investigacin y
docencia de los diversos programas educativos.
Artculo 70.De los usuarios:
Se consideran usuarios:
30

I.
Los alumnos del Instituto que, conforme a los programas de estudio requieran de
los servicios;
II.
El personal acadmico del Instituto que de acuerdo al programa de estudios al que
este adscrito requiera de los servicios, y;
III.
Las personas que, por causa acadmica justificada, autorice el Director del
Instituto.
Artculo 71.De la operacin y uso:
El uso y operacin de los espacios de apoyo acadmico se sujetarn a las siguientes
disposiciones:
1. Los espacios permanecern abiertos en el horario definido por cada programa
educativo. Cualquier uso fuera del horario de operacin, deber ser autorizado
por el Director del Instituto;
2. Durante su estancia en los espacios, toda persona se abstendr de fumar, de
consumir alimentos y del uso de telfono celular;
3. Los equipos, herramientas y materiales que se empleen durante una prctica o
prestacin de servicios, quedarn bajo la responsabilidad directa del usuario
que los solicite y debern ser devueltos al lugar de donde se tomaron;
4. Queda estrictamente prohibido el mover o sacar de las aulas los pianos, las sillas
de los salones prcticos sin la autorizacin de los directivos, y;
5. Los usuarios no podrn ingresar pertenencias personales a los espacios fuera del
horario de clase, si se observa esta conducta, las pertenencias sern retiradas y
estarn al resguardo de la Subdireccin Administrativa.
Artculo 72. De la administracin:
La administracin de los espacios de apoyo acadmico tomar en cuenta las siguientes
disposiciones:
I.
Las llaves de las puertas de acceso de los espacios y de las dems reas fsicas del
mismo estarn en poder de la Subdireccin Administrativa del Instituto.;
II.
La limpieza est a cargo del personal que designe la Subdireccin Administrativa;
III.
Todo material y equipo solicitados debern ser devueltos al profesor a cargo del
espacio de apoyo acadmico, quien tiene la obligacin de revisar que estn completos y
en buen estado;
IV.
Toda prdida o dao al equipo o del material causados por el usuario sern
repuestos o reparados por l mismo, en especie, en un lapso no mayor de quince das
hbiles contados a partir de la fecha del incidente. De no cumplir lo anterior, se le
suspender el permiso para utilizar los espacios y se sujetar a lo dispuesto por la
legislacin universitaria;
V.
Sin excepcin, el uso de los espacios ser conforme a los horarios establecidos para
la imparticin de clases prcticas, y;
VI.
En caso de requerir el uso del espacio en horario no establecido se deber
observar lo siguiente:
31

a) Solicitar el espacio ante la Subdireccin Administrativa del Instituto por escrito
y con el visto bueno del Coordinador del programa educativo con 48 horas de
anticipacin y justificado acadmicamente, y;
b) El tiempo de uso quedar sujeto a la disponibilidad de horario, privilegiando las
clases programadas.
CAPTULO VI
De los materiales, herramientas, instrumentos, escenografa y vestuario
Artculo 73.De los materiales, equipos y herramientas:
Los programas educativos cuentan con bienes que apoyan a la prctica de las artes,
mismos que estn a disposicin de los usuarios bajo las siguientes condiciones.
1. La adquisicin de materiales, herramientas, equipos y reactivos quedar sujeta a lo
solicitado en los manuales de prctica, proyectos de puestas en escena y muestras
de cada asignatura;
2. Es responsabilidad de la Subdireccin Administrativa calendarizar el
mantenimiento preventivo, y correctivo de los bienes e instalaciones;
3. El prstamo de instrumentos musicales est sujeto a la necesidad acadmica de la
asignatura con el visto bueno del profesor titular;
4. Cada bien mayor deber contar con una bitcora de operacin propia y cada vez
que sea utilizado un bien, el usuario deber registrar en ella:
I.
Nombre y firma;
II.
Fecha;
III.
Proyecto, prctica o servicio al que corresponde el uso;
IV.
Hora de inicio del uso del equipo;
V.
Hora de terminacin del uso del equipo, y;
VI.
Observaciones generales.
CAPTULO VII
De la infraestructura de apoyo
Artculo 74. Sala de videoconferencia:
El Instituto cuenta con el espacio habilitado para Videoconferencias mismo que est a
disposicin de la comunidad con los siguientes objetivos:
1. Vincular al usuario con otras Instituciones a fin de establecer la comunicacin
a distancia, y;
2. Ser sede de reuniones oficiales del Instituto.
Artculo 75. De la Infraestructura de la Sala de Videoconferencia:
32

La sala de videoconferencia est equipada con: conexin multipunto con otras sedes
institucionales, red inalmbrica, interaccin de audio y video y equipo de cmputo.
Artculo 76. Del uso y operacin de la Sala de Videoconferencia:
El uso y operacin de los espacios de apoyo acadmico se sujetarn a las siguientes
disposiciones:
1.La Sala de Videoconferencia tiene un horario de servicio de lunes a
viernes de 07:00 a 21:00 horas. Este horario puede ser modificado previa solicitud ante la
Subdireccin Administrativa;
2.Se debe reservar la sala con anticipacin de dos das hbiles como mnimo en la
3.Los usuarios tienen los siguientes derechos:
I. Ser atendidos con amabilidad y respeto por el personal de apoyo;
II. Recibir informacin, orientacin y la ayuda tcnica necesaria a fin de
realizar las actividades correspondientes;
III. Permanecer en la Sala de Videoconferencia en el horario establecido de
acuerdo a la programacin de su actividad, y;
IV. Presentar por escrito ante la Subdireccin Administrativa sugerencias y
quejas sobre los servicios que reciben.
4.Los usuarios
utilizarn
de
manera correcta los servicios de
la Sala de
Videoconferencia y atendern las siguientes indicaciones:
I. Evitar comportamientos que perturben el orden en la sala como el
uso de telfonos celulares y aparatos electrnicos;
I. No fumar dentro de las instalaciones;
II. No consumir alimentos en la sala ni colocar ningn tipo de recipientes
que los contengan en las mesas de trabajo, excepto bebidas. Los
usuarios sern responsables de retirar los vasos y envases al final de su
uso;
III. Apegarse a las disposiciones establecidas para el uso del equipo y
mobiliario de la sala y sujetarse a los mecanismos de control,
seguridad y vigilancia que se establezcan, y;
IV. Reportar de inmediato cualquier desperfecto
en el equipo o mobiliario
al personal de apoyo.
Artculo 77. Del uso y operacin del Auditorio
El Auditorio del Instituto tiene como fin primordial servir de sede en las actividades de
carcter acadmico, cultural, cvico y social organizadas por la institucin. Se podr
autorizar su uso al personal adscrito al Instituto, previa solicitud por escrito dirigida a la
Subdireccin Administrativa, sujeto a las siguientes disposiciones:
1. Toda solicitud de apartado estar sujeta a disponibilidad;
2. El horario de uso es de 07:00 a 21:00 horas de lunes a viernes. En caso de
requerirse el auditorio fuera de dicho horario, se deber realizar una solicitud
33

especial mediante un memorando dirigido a la Subdireccin Administrativa;
3. Realizar la solicitud no garantiza de manera automtica e instantnea el apartado
del auditorio; cada solicitud ser revisada y se determinar su pertinencia;
4. El solicitante debe presentarse con al menos 30 minutos de anticipacin con el
responsable del rea, para verificar las condiciones del auditorio y evitar cualquier
retraso o contratiempo en el inicio del evento;
5. Si el usuario no recibe en buenas condiciones el auditorio, ya sea de limpieza o
estado de las instalaciones, deber notificarlo inmediatamente ante la
6. Queda estrictamente prohibido introducir alimentos y cualquier tipo de bebidas,
con excepcin de agua natural en ceremonias o conferencias;
7. Por disposicin oficial no se permite fumar en el auditorio;
8. El solicitante se compromete a entregar el Auditorio a la hora especificada en su
reservacin;
9. Al trmino del evento el usuario deber notificar a la Subdireccin Administrativa,
para que se haga la revisin del inmueble y se proceda a su cierre;
10. Los casos de incumplimiento del presente reglamento que involucren daos
fsicos a los bienes patrimoniales del Auditorio sern responsabilidad del
usuario solicitante y tendr 15 das naturales para reparar el dao contando a
partir del da del incidente.
Ttulo Noveno
De las sanciones
CAPTULO PRIMERO
De las sanciones
Artculo 78. De las sanciones
El personal acadmico del Instituto ser sancionado de acuerdo con las disposiciones del
Estatuto de Personal Acadmico y ordenamientos aplicables.
El funcionariado ser sancionado de acuerdo a las disposiciones del Estatuto General de la
Universidad.
El alumnado ser sancionado por el Director del Instituto, el Consejo Tcnico o el Consejo
Universitario, segn sea el caso.
Artculo 79. De las causas de sancin:
Son causas que ameritan sancin:
1. Incumplimiento de las disposiciones de este reglamento;
2. Agredir, injuriar, difamar, calumniar o daar patrimonialmente a cualquier
miembro de la comunidad del Instituto;
3. El comportamiento de tono sexual tal como contactos fsicos e insinuaciones,
exhibicin de pornografa y exigencias sexuales, verbales o de hecho;
34

4. Daar las instalaciones, el material bibliogrfico, y en general el patrimonio del
Instituto y por ende de la Universidad;
5. Sustraer instrumentos, materiales, y otros bienes propiedad del Instituto;
6. Acudir al Instituto en estado de ebriedad o bajo los efectos de algn narctico,
droga, enervante o estupefaciente, con sntomas de veisalgia as como portar
armas de cualquier clase en las instalaciones del Instituto;
7. Suplantar, o ser suplantado o realizar cualquier acto fraudulento o plagio en las
evaluaciones correspondientes.
8. Falsificar documentos o utilizar documentos falsificados.
9. Cuando la relacin personal entre alumno/a y profesor/a exceda los lmites
acadmicos.
10. En general, las causales que establece la normatividad universitaria.
Artculo 80. Tipos de sanciones:
Las autoridades del Instituto podrn aplicar a los alumnos las siguientes sanciones:
1. Amonestacin por escrito;
2. Suspensin temporal hasta por un semestre;
3. Solicitar al Honorable Consejo Universitario la expulsin definitiva del Instituto.
Artculo 81. Reposicin de bienes patrimoniales.
Los casos de incumplimiento del presente reglamento que involucren daos fsicos a los
bienes patrimoniales sern responsabilidad del usuario solicitante, y tendr 15 das
naturales para reparar el dao, contando a partir del da del incidente.
CAPTULO SEGUNDO
Del Recurso de inconformidad
Artculo 82. Del recurso de inconformidad
Los miembros de la comunidad del Instituto, cuando consideren que han sido violados sus
derechos en la aplicacin del Reglamento, podrn presentar recurso de inconformidad,
directa y exclusivamente ante la autoridad del Instituto que dict la sancin recurrida y se
resolver conjuntamente con las instancias involucradas.
Los miembros de la comunidad del Instituto, que hagan uso del recurso de inconformidad
podrn solicitarlo dentro de los cinco das hbiles posteriores a la notificacin personal de
la sancin y deber realizarlo por escrito en el que exprese los motivos de la causa.
La autoridad del Instituto que dict la sancin recurrida resolver lo conducente en un
plazo no mayor de dos das hbiles contados a partir de la entrega del escrito de
inconformidad.
35

TRANSITORIOS
nico.
El presente reglamento entrar en vigor al da siguiente de su aprobacin por el Consejo
Tcnico y su publicacin en la pgina web del Instituto de Artes dependiente de la
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.
36

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REGLAMENTO INTERNO DEL INSTITUTO DE ARTES

Ttulo Primero ......................................................................................................................... 7

CAPTULO NICO ............................................................................................................................. 7

Ttulo Segundo ........................................................................................................................ 8

Ttulo Tercero ....................................................................................................................... 10

Ttulo Cuarto ......................................................................................................................... 15