QUESTES FCC (FUNDAO CARLOS CHAGAS)

Lngua Portuguesa - AULA 06 SINTAXE DOS PRONOMES

Carlos Andr
SINTAXE DOS PRONOMES

A sintaxe dos pronomes estuda os pronomes

com base na relao que tal classe gramatical
possui com o processo de construo do texto.

d) O pronome ns pode significar eu e tu, eu e

vs, eu e ele ou eu e eles; vs o plural de tu, mas
pode significar tambm tu e ele ou tu e eles.

Estudaremos agora o emprego dos pronomes

pessoais. H dois tipos, os do caso reto, que
exercem a funo de sujeito, e os do caso oblquo,
que execem, principalmente, a funo de
complemento do verbo ou do nome (objeto direito,
objetivo indireto, adjunto adnominal, adjunto
adverbial, complemento nominal, agente da
passiva, .
RETO
eu

OBLQUO
TONO
me

Os pronomes eu e tu funcionam sintaticamente

como sujeitos da orao.
Os polticos discursavam para eu ouvir. (eu = sujeito
de ouvir)

OBLQUO
TNICO
mim, comigo

tu

te

ti, contigo

ele, ela, voc

o, a, lhe, se

ele, ela, si, consigo

ns

nos

ns, conosco

vs
eles, elas,
vocs

vos

vs, convosco
eles, elas, si,
consigo

os, as, lhes, se

Emprego de eu, tu, mim, ti

- Entre eu comprar e tu chorares, melhor que eu

compre, (eu/tu = sujeitos de comprar e chorar,
respectivamente).
Se a primeira pessoa (ou segunda) no for o
sujeito da orao, empregar-se-o os oblquos.
Estudar foi fcil para mim. (Estudar = sujeito do verbo
ser)
Entre mim e ti, restam iluses. (Iluses = sujeito do
verbo restar)

Para melhor entender a tabela acima, leve em conta

os seguintes aspectos:

Observao: Entre eu
(linguagem coloquial)

a) A diferena entre o oblquo tono e o tnico,

alm da pronncia (o tnico , pronunciado com
mais intensidade), o fato de que o segundo est
acompanhado da preposio (nos tonos, se o
verbo ou o nome pedir preposio, ela estar
subentendida):

tu

restam

iluses.

H alguns casos, todavia, em que os pronomes eu e

tu no funcionam como sujeitos, apesar de estarem
corretamente empregados:
aps
as
preposies
acidentais
(em
expresses de funo adverbial) afora, fora, exceto,
menos, salvo, segundo, tirante:
Salvo eu, todos partiram. (veja que nesse caso, o
sujeito todos);
a)

Ofereceu a ti. Ofereceu-te.

b) Nas formas comigo, contigo, consigo,
conosco e convosco, a preposio est contida no
prprio pronome (conosco = com + nosco); trata-se de
formas adverbiais.

na funo de predicativo do sujeito:

Nas minhas terras, o rei sou eu. Herculano
b)

c) Os pronomes do caso reto ele, ns, vs e

eles aparecem na lngua precedidos de preposio
em outras funes sintticas:

na funo de vocativo:
tu, que vens de longe! Alceu Wamosy.
c)

"Eu no falo com ele [Joder] por uma questo

de higiene.".
Antnio Carlos Magalhes, Veja, 27/dez./2000.

Emprego dos pronomes oblquos tonos

Os pronomes me, te, nos, vos podem exercer a
funo de sinttica de objeto direito, objeto indireto,
adjunto adnominal, complemento nominal, sujeito de
acusativo.

Na linguagem coloquial, comum o uso no

normativo desses pronomes (na funo de
complemento sem preposio). o caso do texto
abaixo, em que o uso do sic denuncia o erro:

- objeto direito

"No sou projetada. A coxa minha, o abdome

tambm. Inclusive o peito meu, eu comprei ele
[sic]."
Joana Prado, a Feiticeira, Veja, 27/dez./2000.

Eu me vi.
- objetivo indireto
Mandou-me uma carta.

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Os pronomes lhe, lhes podem exercer funo
sinttica de objeto indireto, adjunto adnominal (com
valor de posse) e de complemento nominal.

- adjunto adonimal
Beijou-me o rosto.

- Objeto indireto:

- complemento nominal
Ele tem-me respeito.

O vizinho usa o quintal dele como toalete para

seu cachorro, as mes roubam a sua vez na fila do
supermercado, as crianas no lhe obedecem [...]

- sujeito de acusativo
Mandou-me sair.

Comentrio sobre o filme Os desabusados, Veja, 11 /out./2000.

O pronome oblquo lhe completa o sentido de

um /verbo transitivo indireto, obedecer (no obedecem
a ele), esse pronome oblquo pode referir-se pessoa
de quem se fala, a ele, a ela, ou pessoa com quem
se fala (o interlocutor). comum seu emprego
indevido na oralidade:

Emprego de o, a, os, as
Os pronomes o, a, os, as podem exercer a
funo sinttica de objeto direito, isto , quando o
verbo no exigir preposio, e de sujeito de acusativo.
-

Objeto direto:

Convidei-lhe para jantar. > errado (coloquial)

Convidei-a para jantar. > correto (culto)

Eu a vi.

Nas frases acima, o verbo convidar transitivo direto;

pede, pois, o pronome oblquo a, e no lhe.

As formas lo, le, los, las e no, na, nos, nas

- Complemento nominal:

Quando o verbo terminar em r, s, z, os

pronomes o, a, os, as recebero o L.

A gravata no lhe compatvel

Fiz o trabalho. = fi-lo.
Quis o servio. = qui-lo.
Amar as flores. = Am-las.

No compatvel a ele (a voc) = complemento

nominal

Se terminado em ditongo nasal ou m, o pronome que

segue dever receber o acrscimo do n:
Pe a mesa! = Pe-na!
Amavam a melodia de Jobim. = Amavam-na.

- Adjunto adnominal:
Arranquei-lhe as ideias

Sujeito de acusativo:
Arranquei as suas ideias = adjunto adnominal

Os auxiliares causativos e sensitivos, seguidos

de pronome pessoal e verbo no infinitivo, apresentam
uma estrutura atpica: o pronome oblquo sujeito do
infinitivo (contrariando a regra de que apenas os do
caso reto funcionam como sujeito). Observe.

Emprego de se, si, consigo

Esses pronomes so reflexivos (referem-se ao
prprio sujeito) e pedem sujeito na terceira pessoa.
O mestre levava o saber consigo.

Linguagem coloquial:
Mandou eu sair.
Fiz ela chorar.
Linguagem culta:
Mandou-me sair.
Fi-la chorar.

3 pessoa

3 pessoa

Ele cortou-se.

me = sujeito de sair
a = sujeito de chorar

pessoa

So auxiliares causativos deixar, mandar e fazer, so

auxiliares sensitivos ver, ouvir, escutar, sentir etc.

3 pessoa

frequente, na oralidade, o desrespeito norma.

Compare:
Linguagem coloquial

Emprego de lhe, lhes

Ns se entendemos?

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Voltei a si, ufa!
Vou consigo, t?

a)

o objeto direto pleonstico:

O amor, ela o procurou em todos os homens que teve.

(amor = o)

Linguagem culta
Ns nos entendemos, ou Eles se entenderam.
Voltei a mim, ou Voltou
a si.
Vou contigo, (com voc) ou Vai consigo mesmo.

b)

com
sinttica):

anacoluto

(quebra

da

sequncia

Para evitar a ambiguidade em frases com a partcula

se (reflexivo ou recproco), empregam-se os apostos
esclarecedores a si mesmo (a si prprio) e a um ao
outro (mutuamente).

c)

Os rapazes se machucaram. (Ambguo)

d)

Os rapazes se machucaram a si mesmos.

reflexivo

Voc me anda com o Espingarda? Como?

Eu me parece que o senhor est enganado. (Eu = me)

com o pronome tnico reforando o tono:

Que me importa a mim a glria? (me = a mim) Manuel

Bandeira.
com o pronome de interesse me (sem funo
sinttica):

Os rapazes se machucaram um ao outro.

recproco

Observao: O enunciador com isso revela seu

interesse pelo ocorrido, trata-se de um recurso
expressivo.

As combinaes pronominais

O paralelismo

A lngua registra os seguintes casos:

A norma exige concordncia entre as pessoas do

discurso, verbo e pronome precisam estar na mesma
pessoa quando se referem a um mesmo interlocutor.
Compare:

II

mo = me + o
ma = me + a
ms = me + os
mas = me + as

to = te + o
ta = te + a
tos = te + os
tas = te + as

II

no-lo = nos + o
no-la = nos + a
no-los = nos +
os
no-las= nos +
as

Transgresso norma
Voc um bom garoto, eu te admiro
3 pessoa

vo-lo = vos + o
vo-la = vos + a
vo-los = vos +
os
vo-las = vos +
as

2 pessoa

Obedincia norma
Voc um bom garoto, eu o admiro

III

lho = lhe + o
lha = lhe + a
lhos = lhe + os
lhas = lhe + as

III

lho = lhes + o
lha = lhes + a
lhos = lhes + os
lhas = lhes + as

3 pessoa

3 pessoa

frequente a falta de concordncia quando o falante

utiliza concomitantemente o impertivo e o pronome
de tratamento voc.

Trata-se de formas concisas, em uma s

palavra temos o objeto direto e o indireto.

Transgresso norma
Eu vou-la dei. = Eu dei a vs (vo) a boneca (Ia).
Eles mo deram. = Eles deram o ch (o) a mim (me).

Sai daqui, voc est atrapalhando

2 pessoa 3 pessoa 3 pessoa

Recursos enfticos e expressivos

Obedincia norma
A lngua apresenta vrios recursos expressivos que
utilizam os pronomes pessoais. Eis alguns deles:

Saia daqui, voc est atrapalhando

3 pessoa 3 pessoa 3 pessoa

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Carlos Andr
Ateno:
Para responder questo de nmero 1, considere
o texto abaixo:

O desrespeito norma deve ser tratado nesse caso

como variante lingustica (variante popular), visto que
seu uso est cristalizado na maioria das regies do
pas.

Nos ltimos dias, fomos bombardeados com

estatsticas e reportagens alarmantes sobre pais
angustiados por no poder gastar o mesmo que
gastaram no ano de 2014 no dia da criana em
letras minsculas. No acredito em dia da criana em
maisculas. No h celebrao da infncia (ou da
maternidade e paternidade) que carea de compras.
Todos sabemos que so datas para movimentar o
comrcio e nada h de errado em aquecer a atividade
econmica. Mas, no caso das crianas, que no
compreendem a comercializao do afeto, triste ver
pais se desculpando por no poder comprar algo
como se isto represente uma falha em demonstrar
dedicao aos filhos. Falar de dinheiro com os filhos
parece quase to difcil quanto falar de sexo.
Num distante longo feriado, visitando uma
famlia querida na costa oeste americana, me
surpreendi com a naturalidade de uma menina de oito
anos, quando perguntei: Qual o plano para
amanh?. Compras, foi a resposta. A menina no
me disse que precisava de um casaco de inverno ou
um livro para a escola. possvel que nada lhe
faltasse no momento, mas o programa seria comprar,
verbo intransitivo. Minha surpresa era explicada pelo
choque de cultura e gerao. Crescendo no Rio de
Janeiro, o verbo comprar como uma atividade, tal
como ir praia ou ao teatro, no era usado por
crianas.
Um jornalista americano, que foi um dos
inventores da cobertura sobre finanas pessoais,
lanou, este ano, o livro O Oposto de Mimados:
Criando Filhos Generosos, Bem Fundamentados e
Inteligentes Sobre Dinheiro. Ron Lieber comeou a ser
emparedado pela prpria filha de trs anos com
perguntas sobre dinheiro que o faziam engasgar. Ele
se deu conta de que uma das maiores ofensas que se
pode fazer a mes e pais descrever seus filhos
como mimados. O verbo passivo. Mimados por
quem? Assim, no chega a surpreender que pais
vejam o impedimento para comprar como um fracasso
pessoal.

Particularidades
Eis algumas particularidades a respeito das pessoas
gramaticais:
a) plural de modstia (primeira pessoa do plural no
lugar da primeira do singular: evitar o tom impositivo).
Ns explicamos na aula passada a teoria...
b) plural majesttico (primeira pessoa do plural no
lugar da primeira do singular: smbolo de poder).
Ns El-Rei fazemos saber.
(Celso Cunha. Gramtica da Lngua Portuguesa.)
c) frmula de cortesia (terceira pessoa do singular no
lugar da primeira do singular: por deferncia).
Danilo
Gomes
de
universidade, requer...

Carvalho,

aluno

desta

d) pronome vs de cerimnia (segunda do plural no

lugar da segunda pessoa do singular: polidez,
apreo).
Bem, bem! Escusai-me vs. Tendes razo, Duque.
(Celso Cunha. Gramtica da Lngua Portuguesa.)

(Adaptado de: GUIMARES, Lcia. Comprar, verbo intransitivo. In:

Cultura-Estado, 12/10/2015)

1.
... nada h de errado em aquecer a atividade
econmica. (1 pargrafo)
... que no compreendem a comercializao
do afeto...(1 pargrafo)
... uma falha em demonstrar dedicao aos
filhos. (1 pargrafo)
Na ordem dada, os complementos verbais
sublinhados acima so corretamente substitudos por
pronomes em:

EXERCCIOS DE PROVAS DE CONCURSOS

FCC 2015 TRE-PB
Tcnico Judicirio rea Administrativa

(A) aquec-la compreendem-no demonstrar-lo

(B) aquecer-lhe compreendem-na demonstrar-lhes
(C) aquecer-la o compreendem demonstrar-lo

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Carlos Andr
(D) aquecer-lhe compreender-lhe demonstr-los
(E) aquec-la a compreendem demonstrar-lhes

desregramentos futuristas e tanto abusaram que at

caram de moda. Ele permaneceu austero, negro, com
seu cabo e suas invariveis varetas.
Reparem que um dos engenhos mais
curiosos que o homem j inventou; tem ao mesmo
tempo algo de ridculo e algo de fnebre, essa
pequena barraca ambulante.
J na minha infncia era um objeto de ares
antiquados, que parecia vindo de pocas remotas, e
uma de suas caractersticas era ser muito usado em
enterros. Por outro lado, esse grande acompanhador
de defuntos sempre teve, apesar de seu feitio grave, o
costume leviano de se perder, de sumir, de mudar de
dono. Ele na verdade s fiel a seus amigos cem por
cento, que com ele saem todo dia, faa chuva ou sol,
apesar dos motejos alheios; a estes, respeita. O
fregus vulgar e ocasional, este o irrita, e ele se
aproveita da primeira distrao para sumir.

QUESTO 01
RESPOSTA: LETRA B
FCC 2016 Prefeitura de Campinas-SP
Assistente Social
2. H num conto de Hemingway a personagem de um
leopardo, a carcaa congelada desse leopardo parece
revestir o leopardo da aura de um smbolo.
Evitam-se as viciosas repeties da frase acima
substituindo-se
os
segmentos
sublinhados,
respectivamente, por:
(A) cuja a carcaa congelada revestir-lhe
(B) a qual carcaa congelada lhe revestir
(C) em quem a carcaa congelada o revestir
(D) cuja carcaa congelada revesti-lo
(E) no qual a carcaa congelada revestir-lhe

(Adaptado de: BRAGA, Rubem. Coisas antigas. In: 200 Crnicas

escolhidas. 13. ed. Rio de Janeiro: Record, 1998, p.217-9)

3. A substituio do elemento grifado pelo pronome

correspondente, com os necessrios ajustes, foi feita
corretamente em:

QUESTO 02
RESPOSTA: LETRA D

(A) quando veio apanhar a crnica = quando veio

apanhar-lhe
(B) Depois de cumprir meus afazeres = Depois de
cumprir-nos
(C) J tive muitas capas e infinitos guarda-chuvas = J
lhes tive
(D) pendurei o guarda-chuva = pendurei-no
(E) Pedi ao moo de recados = Pedi-lhe

FCC 2015 DPE -RR

ADMINISTRADOR
Ateno:
Para responder questo de nmero 3, considere
o texto abaixo.

QUESTO 03
RESPOSTA: LETRA E

J tive muitas capas e infinitos guarda-chuvas,

mas acabei me cansando de t-los e perd-los; h
anos vivo sem nenhum desses abrigos, e tambm,
como toda gente, sem chapu. Tenho apanhado muita
chuva, dado muita corrida, me plantado debaixo de
muita marquise, mas resistido.
Ontem, porm, choveu demais, e eu precisava
ir a trs pontos diferentes do bairro. Pedi ao moo de
recados, quando veio apanhar a crnica para o jornal,
que me comprasse um chapu-de-chuva que no
fosse vagabundo demais, mas tambm no muito
caro. Ele me comprou um de pouco mais de trezentos
cruzeiros.
Depois de cumprir meus afazeres voltei para
casa, pendurei o guarda-chuva a um canto e me pus a
contempl-lo. Senti ento uma certa simpatia por ele;
meu velho rancor contra os guarda-chuvas cedeu a
um estranho carinho, e eu mesmo fiquei curioso de
saber qual a origem desse carinho.
Pensando
bem, ele talvez derive do fato de ser o guarda-chuva o
objeto do mundo moderno mais infenso a mudanas.
Sou apenas um quarento, e praticamente nenhum
objeto de minha infncia existe mais em sua forma
primitiva.
O guarda-chuva tem resistido. Suas irms, as
sombrinhas,
j
se
entregaram
aos
piores

FCC 2015 DPE - SP

Agente de Defensoria Pblica - Administrador

4. Esto adequadas ambas as construes

pronominais indicadas entre parnteses, como
alternativas vlidas, no contexto, para as expresses
sublinhadas em:
(A) Voltaire atribui aos grosseiros (atribui-lhes) a
responsabilidade por aplaudirem a barbrie (lhe
aplaudirem).
(B) As velhas acusam a vtima (acusam-lhe) de
herege e os brbaros seguem as velhas (seguem-nas)
em seu preconceito.
(C) Os poetas idealistas louvam os campesinos (lhes
louvam), ignorando os defeitos deles (ignorando-lhes
os defeitos).
(D) Muitos homens querem agradar as massas (as
agradar), no hesitando em cortejar as mesmas
(cortejar-lhes).

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(E) Para que aprimoremos a civilizao (a
aprimoremos), preciso prestigiar os pensantes
(prestigi-los).

a terra arada os restos so incorporados e os microorganismos que decompem esses restos morrem
sem alimento e o carbono vai para a atmosfera.
Quando se deixam nutrientes no solo, os micro- organismos aumentam para decompor os nutrientes e
ficam na terra se alimentando. O carbono permanece
com eles, no subindo para a atmosfera. (Adaptado de:

QUESTO 04
RESPOSTA: LETRA E

MARCELINO, Sarah Tefilo. Fazenda em Gois mantm a

esperana da preservao do cerrado. Disponvel em:
http://sustentabilidade.estadao.com.br. Acessado em: 25/09/14)

FCC 2015 MANAUSPREV Analista Previdencirio - Administrao

6. A substituio do elemento grifado pelo pronome

correspondente foi realizada de modo correto em:

5. Considere:
recuperar esse valor intrnseco
mostram numerosas oportunidades
compreender seus mecanismos

(A) para decompor os nutrientes = para decomp-lo

(B) que cobre o estado de Gois = que lhe cobre
(C) que decompem esses restos = que lhes
decompem
(D) para diminuir a emisso de gases de efeito estufa
= para diminu-los
(E) promovem benefcios vitais para o solo =
promovem-nos

Fazendo-se as alteraes necessrias, os segmentos

sublinhados acima foram corretamente substitudos
por um pronome, na ordem dada, em:
(A) recuperar-lhe mostram-nas compreender-lhes
(B) recuper-lo mostram-nas compreend-los
(C) recuper-lo lhes mostram lhes compreender
(D) o recuperar mostram-lhes os compreender
(E) lhe recuperar as mostram compreend-los

QUESTO 06
RESPOSTA: LETRA E
FCC 2015 TRT 9 Regio
Analista Judicirio

QUESTO 05
RESPOSTA: LETRA B

Ateno:
Para responder questo de nmero 7, considere
o texto abaixo.

FCC 2015 MANAUSPREV Analista Previdencirio - Administrao

Ateno:
Para responder questo de nmero 6, considere
o texto abaixo.

A ustria entrou para a histria da inteligncia

do sculo 20 como fonte de gnios Sigmund Freud,
o criador da psicanlise, e o pintor expressionista
Egon Schiele so alguns deles. Em outra face, menos
vistosa, foi tambm um dos beros mentais do
nazismo. Numa perspectiva mais amena, vastas
regies do pas so conhecidas pela sua beleza
inspita, altas montanhas, desfiladeiros e precipcios
onde a neve e o verde competem, sob a proteo de
hospedarias pitorescas, para atrair turistas ao som da
msica tpica do Tirol.
L viveu, tambm, Thomas Bernhard (1931-1989), um
dos mais agressivos escritores do sculo passado e
algum que, radicado na ustria desde criana,
dedicou sua vida a falar mal do pas, a ponto de tornar
esse mal-estar um dos pontos centrais de sua arte.
Um dos itens de seu testamento foi a proibio
expressa de que peas suas fossem representadas e
seus textos inditos fossem publicados no pas o
mesmo pas que, hoje, subsidia a traduo de seus
livros para o resto do mundo.
Podemos nos perguntar como um
projeto
aparentemente to limitado que um leigo creditaria a
uma mera expresso de ressentimento confessional
possa de fato se transformar em grande literatura. Em
livros como O nufrago, rvores abatidas e Extino,
um narrador exasperado e aparentemente sem rumo,

O cerrado, vegetao seca que cobre o estado

de Gois, considerado o segundo maior bioma
brasileiro. Ao viajar pelo estado, chama a ateno
quando se v em um pasto imenso, l no meio, a
colorao viva do ip. Entretanto, essa vegetao vem
sofrendo com o avano das monoculturas.
Professor de agronomia da Universidade
Federal de Gois, Wilson Mozena acredita que esse
cenrio de preocupao ambiental vem mudando,
principalmente com projetos como o Programa
Agricultura de Baixa Emisso de Carbono.
Para o professor, a monocultura a maior vil
da terra. O pesquisador explica que os sistemas de
integrao e de plantio direto promovem benefcios
vitais para o solo. O esquema de plantio em que se
varia o tipo de planta, colocando, por exemplo, milho
junto com eucalipto, auxilia tanto no sequestro do
carbono como na manuteno de uma terra frtil.
Nesse sistema, junto com o milho, planta-se a
semente da forrageira [planta usada para alimentar o
gado]. O milho nasce e essa planta fica na sombra at
quando o milho colhido para o gado pastar, explica.
J o sequestro do carbono contribui para
diminuir a emisso de gases de efeito estufa. Quando

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Carlos Andr
que se realiza em frases a um tempo irresistveis e
interminveis, vai como que destruindo a golpes de
medida impacincia qualquer possibilidade de
remisso humana.
Um exemplo: Num hotel do centro de Viena, cidade
que sempre tratou pensadores e artistas com a maior
falta de considerao e desfaatez possveis e que
poderia com certeza ser chamada de o grande
cemitrio de fantasias e das ideias, porque dilapidou,
desperdiou e aniquilou um nmero mil vezes maior
de gnios do que aqueles aos quais de fato emprestou
fama e renome mundial, foi encontrado morto um
homem que, com absoluta clareza de pensamento,
deixou registrado num bilhete o verdadeiro motivo de
seu suicdio, bilhete que, ento, prendeu ao palet. O
trecho de um dos textos que compem O imitador
de vozes.
Distinta de suas narrativas mais conhecidas, a obra
mantm intactas a linguagem e a verve de Thomas
Bernhard. H um humor sombrio em todas as pginas,
mas nada se reduz a uma anedota o leitor ri de algo
que no consegue controlar ou definir.
Este meticuloso painel do desespero se compe de
breves relatos aparentemente jornalsticos, casos
curiosos ou inexplicveis. O narrador dessas histrias,
em que no h quase nada de onrico ou alegrico,
frequentemente uma representao coletiva:
chamou-nos a ateno, conhecemos um homem.
Esse ns, que nunca se apresenta, a
representao de um coro, uma voz coletiva, o temvel
senso comum ou a voz da ustria, que Thomas
Bernhard transformou numa provncia asfixiante e
opressiva e numa das obras mais desconcertantes da
literatura ocidental.
(Adaptado de: TEZZA, Cristovao. Disponvel em: http://www.
cristovaotezza.com.br/textos/p_resenhas.htm)

7. Considere os segmentos sublinhados:

atrair turistas
que compem O imitador de vozes.
a obra mantm intactas a linguagem e a verve
Fazendo-se as alteraes necessrias, os segmentos
sublinhados acima foram corretamente substitudos
por um pronome em:
(A) atra-los - lhe compem - lhes mantm
(B) atrair-lhes - o compem - mantm-nas
(C) atrair-lhes - compem-no - mantm-lhes
(D) atra-los - o compem - mantm-nas
(E) atrair-lhes - lhe compem - as mantm
QUESTO 7
RESPOSTA: LETRA D

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