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PR
E I R S SI M
A
FNCIA
IN
COLEO
CARTA AO MUNICPIO
Constituio Federal
Art. 227: dever da
famlia, da sociedade e
do Estado assegurar
criana, ao adolescente
e ao jovem, com
absoluta prioridade,
o direito vida,
sade, alimentao,
educao, ao lazer,
profissionalizao,
cultura, dignidade,
ao respeito, liberdade
e convivncia
familiar e comunitria,
alm de coloc-los a
salvo de toda forma
de negligncia,
discriminao,
explorao, violncia,
crueldade e opresso.
Eduardo de C. Queiroz
Diretor-presidente
Fundao Maria Ceclia Souto Vidigal (FMCSV)
SOBRE A FUNDAO
MARIA CECLIA SOUTO VIDIGAL (FMCSV)
MISSO
Gerar e disseminar
conhecimento para
o desenvolvimento
integral da criana.
VISO
Desenvolver a criana
para desenvolver a
sociedade.
Diretor-presidente
Eduardo de C. Queiroz
Gerente de avaliao e pesquisa
Eduardo Marino
Gerente de comunicao
Andra Victor Wolffenbttel
Gerente de programas
Ely Harasawa
Coordenadora de programas
Gabriela Aratangy Pluciennik
Tiragem
800 exemplares
14-11344
CDD-649.1
ndices para catlogo sistemtico:
1. Desenvolvimento infantil : Puericultura
649.1
SUMRIO
Apresentao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Programa Primeirssima Infncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Por que investir na primeirssima infncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Como seu municpio pode cuidar da criana pequena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
37
. . . . . . . . . . . . . . . . .
64
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65
11
APRESENTAO
12
13
Principais pblicos
Gestores pblicos (principalmente prefeitos,
secretrios municipais e outras pessoas ligadas
gesto dos servios pblicos)
Comit Gestor Municipal (gestores pblicos,
tcnicos de secretarias e da rede de
atendimento e lideranas sociais)
Articulador Local
Grupo de Trabalho da Avaliao
Formador/supervisor
Multiplicadores/reeditores de contedo das
oficinas de formao ministradas nos diversos
temas
Grupo de Trabalho da Avaliao
Articulador Local
Populao em geral
As publicaes da Coleo Primeirssima Infncia so voltadas tambm a profissionais com perfil tcnico nas
diversas reas de ateno primeirssima infncia, bem como aos integrantes do Sistema de Garantia de Direitos da
Criana e do Adolescente, representantes de organizaes no governamentais (ONGs), jornalistas/comunicadores
e pesquisadores/membros da universidade. Todos aqueles que possuem conhecimento e compromisso com a
primeirssima infncia so bem-vindos para contribuir.
14
Programa
PRIMEIRSSIMA INFNCIA
O Programa Primeirssima Infncia foi idealizado para
Para saber sobre a
histria e o trabalho
da FMCSV, entre no
canal da FMCSV
no YouTube
(www.youtube.com/
FMCSV) e selecione
o vdeo Conhea a
FMCSV.
15
1. Apoio governana
Estimular a criao e o fortalecimento de uma estrutura de
governana local que favorea o trabalho em rede, com
articulao e sinergia de aes setoriais e intersetoriais para
a construo de polticas pblicas integradas, que priorizem
a promoo do desenvolvimento infantil e garantam a
institucionalizao de uma prtica social sustentvel e de
qualidade.
2. Desenvolvimento de capacidades
Capacitar os profissionais e qualificar o atendimento das
gestantes e crianas de zero a trs anos nos servios de
educao infantil, sade e desenvolvimento social.
3. Mobilizao comunitria
Sensibilizar, conscientizar e mobilizar as comunidades locais
para a importncia da ateno primeirssima infncia para
o desenvolvimento social, poltico, cultural e econmico do
municpio.
4. Monitoramento e avaliao
Monitorar e avaliar as aes para corrigir falhas e adequar
estratgias no decorrer do percurso, bem como para
comparar o trabalho de ateno criana pequena antes e
depois da implantao do programa.
No fim desta publicao, h o detalhamento de vrios
resultados decorrentes da implementao do programa.
A avaliao de resultados realizada pela Fundao Maria
Ceclia Souto Vidigal (FMCSV) nos municpios que iniciaram
a implantao do programa em 2009 apontou a significativa
melhora nos indicadores avaliados. E, mais do que isso, houve
inverso no cenrio comparativo entre os indicadores crticos e os
indicadores que se constituem como boas prticas.
Conhea mais
detalhadamente as bases
conceituais do Programa
Primeirssima Infncia
acessando Fundamentos
do Desenvolvimento
Infantil da gestao
aos trs anos, uma
publicao da FMCSV.
Busque pelo ttulo na
seo Acervo Digital do
site www.fmcsv.org.br
16
Sntese Programa
Primeirssima Infncia
1. Profissionais preparados
2. Pr-natal adequado
3. Puericultura adequada
4. Parto e puerprio adequados
5. Educao infantil adequada
6. Espaos ldicos adequados
7. Mes e pais preparados
8. Comunidade mobilizada
Linha de Base
Contribuio do programa
Necessidade remanescente
Indicadores crticos
17
Inovao social
A qualidade do Programa Primeirssima Infncia foi reconhecida com a
conquista de um prmio internacional, concedido pela Fundao Alas
e pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), como melhor
programa de inovao social para a primeira infncia na Amrica Latina
em 2014. Para saber mais sobre o Prmio Alas/BID, acesse http://www.
fmcsv.org.br/pt-br/noticias-e-eventos/Paginas/Programa-PrimeirissimaInfancia-e-vencedor-do-premio-ALAS-BID.aspx
18
na primeirssima infncia
19
Conhea melhor
as ideias de
James Heckman
acessando http://www.
heckmanequation.org/
20
-6 -3 0 3 6 9
meses
Vias sensoriais (viso, audio)
1 4 8 12 16
anos
Linguagem
21
Pr-natal
Programas de pr-natal
Escola
Treinamento para o trabalho
0-3
4-5
Escola
Ps-escola
FONTE: THE HECKMAN EQUATION PROJECT, 2013.
22
23
24
PROGRAMA DE ATENO
primeirssima infncia
Mudanas sociais
demoram a se concretizar.
O planejamento
do programa deve
contemplar aes de
curto, mdio e longo
prazos e SEMPRE
PROCURAR ENVOLVER
A COMUNIDADE.
25
O TRABALHO
INTERSETORIAL E
MULTIDISCIPLINAR
condio bsica para
atender criana de
forma integral.
O INVESTIMENTO
EM FORMAO
CONTINUADA
de profissionais
fundamental para
garantir a qualidade
do atendimento.
preciso que a
comunidade local
compreenda a
importncia dos
primeiros anos na
vida de uma pessoa
para que as aes do
programa tenham O
APOIO DE TODA A
POPULAO.
26
EIXOS ESTRATGICOS
APOIO
GOVERNANA
Estimular a criao
e o fortalecimento
de uma estrutura de
governana local que
favorea o trabalho em
rede, com articulao
e sinergia de aes
setoriais e intersetoriais
para a construo
de polticas pblicas
integradas, que
priorizem a promoo
do desenvolvimento
infantil e garantam
a institucionalizao
de uma prtica social
sustentvel e de
qualidade.
DESENVOLVIMENTO
DE CAPACIDADES
Capacitar os
profissionais e qualificar
o atendimento das
gestantes e crianas
de zero a trs anos nos
servios de educao
infantil, sade e
desenvolvimento social.
MOBILIZAO
COMUNITRIA
Sensibilizar,
conscientizar
e mobilizar as
comunidades locais
para a importncia da
ateno primeirssima
infncia para o
desenvolvimento
social, poltico, cultural
e econmico do
municpio.
MONITORAMENTO
E AVALIAO
Monitorar e avaliar
as aes para corrigir
falhas e adequar
estratgias no decorrer
do percurso, bem
como para comparar
o trabalho de ateno
criana pequena
antes e depois da
implantao do
programa.
27
Intervenes
Resultados
Apoio
governana
Desenvolvimento
de capacidades
Mobilizao
comunitria
Monitoramento
e avaliao
Trabalho em
rede e eficincia
na gesto
Formao em
desenvolvimento
infantil
Sociedade
conscientizada e
empoderada
Aprimoramento
constante
28
Os passos para a
IMPLEMENTAO
de um programa voltado
primeirssima infncia em seu municpio
PASSO 1 FORMAR UM
COMIT GESTOR MUNICIPAL
O Comit Gestor Municipal a principal instncia de definio
das estratgias e aes do seu programa de ateno primeirssima
infncia. Ele escolhido pelos gestores da cidade particularmente
prefeito e secretrios de Educao, Sade e Desenvolvimento Social.
O ideal que, na composio deste comit, estejam presentes tanto
tcnicos quanto gestores de cada uma destas reas de atendimento
primeira infncia, sendo desejvel a participao dos secretrios. Vale
ressaltar que outras pastas governamentais, como as de Comunicao,
Planejamento, Esportes, Meio Ambiente e Cultura, podem igualmente
compor o comit.
Tambm recomendvel que as ONGs, as universidades locais,
os Conselhos Tutelares, os Conselhos de Direitos e demais movimentos
29
essencial a
sensibilizao dos
gestores.
A participao efetiva
da sociedade civil
importante para o
projeto.
Algumas pessoas
podem ter o papel de
campees da causa.
O programa ganha
muito quando prefeitos,
primeiras damas,
secretrios ou outras
lideranas locais assumem
o papel de animadores ou
catalisadores do programa.
So pessoas que se
engajam genuinamente
com a causa da primeira
infncia e chamam para si
a liderana do programa,
recebendo-a no de
maneira hierrquica, mas
legtima. Tal figura ajuda
a manter a motivao
dos demais envolvidos e
a chama da participao
acesa. Vale tentar
identificar essas lideranas.
Quando as organizaes
da sociedade civil da
cidade so envolvidas
nas aes do programa,
com a participao nas
atividades formativas e na
estruturao da rede de
ateno criana pequena,
a sustentabilidade da
proposta se fortalece. A
sociedade civil representa
uma fora social
importante que poder
apoiar todo o trabalho em
favor do desenvolvimento
integral da primeira
infncia.
A contribuio
da universidade
muito valiosa.
A sustentabilidade
do programa favorecida
ao se institucionalizar
o comit.
O trabalho intersetorial
e em rede tem de
ser constantemente
estimulado.
Isto de fundamental
importncia para conferir
uma nova perspectiva
s polticas pblicas,
capaz de melhorar as
condies de vida e
garantir oportunidades
de desenvolvimento
para a criana pequena.
A estrutura do Comit
Gestor Municipal viabiliza
o trabalho intersetorial e
a reunio dos trs setores
fundamentais (educao,
sade e desenvolvimento
social), desde o incio do
processo, contribui para a
efetividade do programa.
Esta institucionalizao
pode ser favorecida de
vrios modos. Uma ao
bastaste simples, por
exemplo, a criao do
Comit Gestor Municipal
por meio de portaria
ou decreto municipal.
Deste modo, tal instncia
potencializa-se como
espao permanente
e efetivo de reflexo,
discusso e planejamento
da proteo e do
desenvolvimento integral
da criana pequena.
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PASSO 2 ESCOLHER
O ARTICULADOR LOCAL
O Articulador Local deve ser escolhido pelo Comit Gestor
Municipal e ser uma liderana-chave para o sucesso do programa
no seu municpio. Ele o agente que operacionaliza as aes e faz a
interface entre prefeito, secretrios e tcnicos da cidade. Ele organiza
e participa das reunies do comit, apoia a realizao da avaliao,
acompanha as oficinas de formao e demais eventos como a
Semana do Beb e a Oficina de Apoio Tcnico, que sero tratadas em
detalhes mais adiante e auxilia na implementao das iniciativas,
alm de ter a funo de monitorar e registrar os resultados das
intervenes realizadas.
Com base na experincia acumulada pelo Programa
Primeirssima Infncia, sabe-se que o Articulador Local tem de
disponibilizar o mnimo de 20 horas semanais para concluir suas tarefas
e, se necessrio, contar com o apoio de um assistente. Assim, se ele
no for um profissional dedicado, precisar ao menos de meio perodo
do seu tempo disponvel para desempenhar seu papel.
33
34
O guia Avaliao
participativa da
ateno primeirssima
infncia traz os subsdios
necessrios para realizar a
avaliao inicial ou linha
de base sobre a situao
da criana de zero a trs
anos no municpio e pode
ser lido na pgina www.
colecaoprimeirissima.
org.br
35
36
37
Oramento do programa
necessrio que o municpio elabore um oramento para cobrir
as despesas do programa, como o custeio das oficinas de formao,
das aes de comunicao, dos eventos, de materiais e equipamentos,
despesas administrativas e outras que julgar importantes
implementao do programa.
No detalhamento das atividades, as necessidades oramentrias
vo aparecendo. Neste sentido, validar o Plano de Trabalho com o
maior nmero possvel de pessoas fundamental para sua viabilidade.
Outra dica importante garantir os recursos oramentrios no
Plano Plurianual (PPA) e na Lei Oramentria Anual (LOA) do municpio.
Isso permite a execuo das aes propostas e demonstra como o
poder pblico valoriza os direitos da criana pequena na sua gesto,
em consonncia com as diretrizes estabelecidas pelo Estatuto da
Criana e do Adolescente (ECA) e pelo Conselho Nacional dos Direitos
da Criana e do Adolescente (Conanda).
Confira, no canal da
FMCSV no YouTube
(www.youtube.com/
FMCSV), este vdeo que
pode ser utilizado para
envolver e acolher os
profissionais:
Conceitos Fundamentais
1 As experincias
moldam a arquitetura do
crebro.
38
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SUPERVISO
(8 HORAS)
Responsvel:
Formador/
supervisor
Pblico:
Reeditores
SUPERVISO
(8 HORAS)
Responsvel:
Formador/
supervisor
Pblico:
Reeditores
SUPERVISO
(8 HORAS)
Responsvel:
Formador/
supervisor
Pblico:
Reeditores
CONTEDOS
Apresentao de conceitos e reflexes no
tema abordado pela oficina; qualificao de
prticas no cuidado, ateno e promoo do
bem-estar da gestante e da criana
CONTEDOS
Aprofundamento de discusses; facilitao/apoio
reedio da oficina; apoio s mudanas de prticas que
esto ocorrendo, a partir do que o programa para a
primeirssima infncia planejou no municpio
Conforme sistemtica
de formao
continuada adotada
no municpio
REEDIO DA
OFICINA DE FORMAO INICIAL
Responsvel: Reeditor
Pblico: Pessoas que no participaram
da oficina de formao inicial e que
desenvolvem funes pares s do reeditor
em sua unidade de atendimento
PRXIMOS ENCONTROS
DE REEDIO
Responsvel: Reeditor
Pblico: Pessoas que no participaram da oficina de
formao inicial, desenvolvem funes pares s do reeditor
em sua unidade de atendimento e se integraram
sistemtica de formao continuada adotada no municpio
CONTEDOS
Apresentao de conceitos e reflexes no
tema abordado pelas oficinas de formao;
qualificao de prticas no cuidado, ateno
e promoo do bem-estar da gestante e da
criana. Os reeditores podem definir a melhor
estratgia de carga horria implementar
uma oficina de dois dias, realizar atividades
formativas de curta durao ou em horrios
de planejamento e estudos j previstos
CONTEDOS
Aprofundamento de discusses; apoio s mudanas de
prticas que esto ocorrendo, a partir do que o programa
para a primeirssima infncia planejou no municpio
40
41
Oficinas de formao
No modelo proposto, cada oficina de formao inicial tem
durao de 16 horas e procura trabalhar temticas do desenvolvimento
da primeirssima infncia, sempre levando em conta a realidade local.
Tambm tem como objetivo preparar profissionais para serem reeditores
dos contedos discutidos na oficina junto a seus pares.
Os seis temas sugeridos para as oficinas so apontados a seguir.
Cada um deles gerou um caderno que apoia o processo formativo
e que pode ser baixado no site da FMCSV ou pela pgina www.
colecaoprimeirissima.org.br. Acompanhe:
>> Oficina de formao em pr-natal, puerprio e amamentao:
prticas ampliadas
Desenvolve a temtica do pr-natal, do puerprio e da
amamentao, com uma abordagem voltada aos aspectos
emocionais do desenvolvimento infantil que envolvem a gestante, a
criana e suas famlias.
>> Oficina de formao em trabalho com grupos: famlias
grvidas e com crianas de at trs anos
Trata do papel da equipe de profissionais na conduo de grupos de
famlias e de gestantes.
>> Oficina de formao em espaos ldicos
Aborda como garantir criana de zero a trs anos o direito de
brincar, o direito cultura, ao lazer, educao e cidadania, de
maneira integrada, com atividades adequadas nos centros de
educao infantil, sade, desenvolvimento social, nos espaos
comunitrios e em casa.
>> Oficina de formao em educao infantil: zero a trs anos
D aos profissionais subsdios que possam favorecer a criao de
vnculos junto criana pequena, apropriando-se da relao entre
cuidar e educar e da importncia do brincar, com suas implicaes
pedaggicas e educacionais.
>> Oficina de formao em humanizao do parto e nascimento
Uniformiza conceitos em desenvolvimento da primeira infncia,
com foco na ateno ao parto e no perodo neonatal. Sensibiliza
42
43
Veja modelo de
Plano de Ao no
Anexo 2 (pgina 64).
44
A FMCSV elaborou
12 folhetos para levar
informao s gestantes,
aos pais e aos familiares
da criana pequena
sobre desenvolvimento
infantil (de zero a trs
anos) nos espaos
de educao, sade
e desenvolvimento
social. Este conjunto
de folhetos mais
uma ferramenta
que o seu municpio
pode utilizar como
aliado para informar e
sensibilizar a populao.
Os temas tratados so
pr-natal, gestao,
parto, nascimento,
vnculo, amamentao,
desmame, cuidados e
estmulos, sono do beb,
papel do pai, ritmo da
criana e brincar. Faa o
download gratuito do
conjunto de folhetos
na pgina www.
colecaoprimeirissima.
org.br
45
No site http://www.
semanadobebe.org.br/,
voc confere tudo sobre
a Semana do Beb.
No link http://www.
unicef.org/brazil/pt/
resources_17869.htm,
voc tem acesso ao
passo a passo de como
implementar a Semana
do Beb na sua cidade.
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ENGATINHATAS
Em um determinado dia e hora, mes e filhos pequenos
comparecem a um espao, de preferncia aberto, para que os
bebs possam exercer o seu direito de engatinhar. Aventurarse no cho desenvolve a capacidade motora e o aprendizado
das noes de espao e distncia, alm de alinhar a coluna e
preparar a criana para ficar de p e andar.
BEBETECA
Um espao de leitura para crianas de zero a trs anos de idade
em que elas interagem com os pais e cuidadores. Pode ser
implementada na biblioteca da cidade ou em algum ponto de
fcil acesso e boa infraestrutura.
DIA DA FAMLIA
Dia de atividades de recreao, lazer e educao em sade,
com foco no desenvolvimento infantil. Acontece em um fim
de semana, ao ar livre, em um espao da comunidade, com
a participao da equipe multiprofissional da rede pblica
(psiclogos, fonoaudilogos, agentes comunitrios da rea da
sade, tcnicos em sade bucal, entre outros) e voluntrios. O
objetivo estimular o vnculo familiar e o lazer.
BRINQUEDOTECA ITINERANTE
Brinquedos, livros e atividades para a criana pequena,
disponibilizados populao em um nibus ou outro meio de
transporte que possa circular pela cidade. Cuidadores interagem
com a criana e seus pais, para que ela possa receber estmulos
prprios sua faixa etria.
47
48
A avaliao inicial do
programa ou Linha
de Base da Ateno
Primeirssima Infncia
tratada no Passo 3
deste guia (pgina 33).
Todas as informaes e
ferramentas desenvolvidas
para a metodologia de
avaliao do Programa
Primeirssima Infncia
esto no guia Avaliao
participativa da ateno
primeirssima infncia.
Para conhecer o material,
visite a pgina www.
colecaoprimeirissima.
org.br
49
50
PASSO 10 GARANTIR A
SUSTENTABILIDADE DO PROGRAMA
Confira os modelos de
portaria ou decreto de
instituio do Comit
Gestor Municipal e
de Lei de Criao da
Semana do Beb nos
Anexos 5 e 6 deste guia.
51
52
AS MUITAS CONQUISTAS
53
54
55
56
57
58
59
60
61
ANEXOS
62
ANEXO 1
PROGRAMAS FEDERAIS PARA A PRIMEIRA E A PRIMEIRSSIMA INFNCIA
Informe-se sobre quais programas podem ser acessados para beneficiar a primeira e a primeirssima
infncia neste levantamento de 2014:
BRASIL CARINHOSO
Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome (MDS): criao de aes intersetoriais de trs ministrios
para ampliar a cobertura das necessidades das crianas pequenas, especialmente em situao de vulnerabilidade.
Cabe ao Ministrio da Educao (MEC) favorecer o aumento da cobertura de creches e pr-escolas e a suplementao
dos recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao Bsica (Fundeb), por meio de apoio financeiro ao
atendimento a crianas em situao de extrema pobreza, beneficirias do programa Bolsa Famlia, nas creches pblicas
e conveniadas. funo do MDS estender o Bolsa Famlia a todas as famlias que tm crianas pequenas por meio da
concesso do Benefcio de Superao da Extrema Pobreza (BSP) na Primeira Infncia. Ao Ministrio da Sade cabem as
seguintes aes: ampliar a distribuio de medicamentos gratuitos para asma, estender o Programa Sade nas Escolas
nas creches e pr-escolas e garantir a Bolsa Nutricional, para preveno de anemia por deficincia de ferro e falta de
vitamina A, iniciativa que compe a Poltica Nacional de Alimentao e Nutrio (Pnan).
Links: Brasil Carinhoso http://www.mds.gov.br/brasilsemmiseria/brasil-carinhoso
Programa Bolsa Famlia http://www.mds.gov.br/bolsafamilia
Programa Sade nas Escolas http://portal.saude.gov.br/PORTAL/SAUDE/GESTOR/AREA.CFM?ID_AREA=1828
Poltica Nacional de Alimentao e Nutrio http://nutricao.saude.gov.br
REDE CEGONHA
Ministrio da Sade: tem o objetivo de organizar uma rede de ateno sade materna e infantil que preste
cuidados humanizados e de qualidade.
Link: Rede Cegonha http://portal.saude.gov.br/PORTAL/SAUDE/GESTOR/AREA.CFM?ID_AREA=1816#
ESTRATGIA AMAMENTA E ALIMENTA BRASIL
Ministrio da Sade: pretende qualificar o processo de trabalho dos profissionais da ateno bsica, para reforar e
incentivar a promoo do aleitamento materno e da alimentao complementar saudvel para crianas menores
de dois anos, no Sistema nico de Sade (SUS).
Link: Estratgia Amamenta e Alimenta Brasil http://dab.saude.gov.br/portaldab/amamenta.php
PROGRAMA NACIONAL DE IMUNIZAO (PNI)
Ministrio da Sade: entre outras tarefas, organiza as campanhas de vacinao nacionais e orienta campanhas locais.
Link: PNI http://portal.saude.gov.br/portal/saude/profissional/area.cfm?id_area=1448
PROGRAMA NACIONAL DE REESTRUTURAO E AQUISIO DE EQUIPAMENTOS PARA A REDE
ESCOLAR PBLICA DE EDUCAO INFANTIL (PROINFNCIA)
Ministrio da Educao: favorece a ampliao da oferta de educao infantil por meio da construo e reforma de
creches e pr-escolas.
Link: Proinfncia http://www.fnde.gov.br/programas/proinfancia/proinfancia-apresentacao
63
64
ANEXO 2
MODELO DE PLANO DE TRABALHO/PLANO DE AO DO PROGRAMA
Objetivos
especficos
(o que se pretende)
Aes/
atividades
(como fazer)
Responsveis
(quem ir
executar)
Recursos necessrios
(humanos e
financeiros)
Prazos
(quando comea
e termina)
Metas
(devem ser tangveis, quanti
ou qualitativamente)
Como medir
Situao
(preencher conforme
orientao)
Justificativa
65
ANEXO 3
MODELO DE RELATRIO MENSAL DO ARTICULADOR LOCAL
Data
Responsveis
Locais
N de participantes ou
beneficirios diretos
Carga horria
Observaes
______________________________________
Articulador Local
Data
Responsveis
Objetivos
Carga horria
Justificativas
______________________________________
Articulador Local
Relatrio Descritivo
Ms:
66
ANEXO 4
MODELO DE RELATRIO DE FORMAO E SUPERVISO
Com o objetivo de sistematizar o processo e aprender com a experincia do apoio ao ....................................
(nome do programa), pede-se a colaborao dos capacitadores na elaborao do relatrio abaixo. Favor
anexar a este relatrio: a) PowerPoint (caso houver); b) listagem de material de apoio (textos, livros, DVD,
etc.); e c) fotos e lista de presena.
TEMA DA OFICINA DE FORMAO/SUPERVISO:
Formadores:...........................................................................................................................................................................................................
Data: ..........................................................................................................................................................................................................................
Local:..........................................................................................................................................................................................................................
Participantes (perfil e nmero):................................................................................................................................................................
Organizao
1. Como foi a organizao da formao/superviso (descrever como foram definidos pontos como
nmero e perfil de participantes, diviso dos grupos e do tempo disponvel, etc.)? Houve algum
percalo? H algo positivo ou negativo que voc gostaria de destacar? Qual?
Contedos
2. O que foi trabalhado/discutido na formao/superviso? (qual era a demanda ou acordo prvio?)
3. O formato da formao/superviso pareceu adequado para a necessidade do grupo e para a
multiplicao da formao? H algo positivo ou negativo que voc gostaria de destacar?
Processo
4. Presena na formao/superviso: o nmero e perfil de participantes era o esperado/acordado?
Se no, indique o que ocorreu.
5. Quais foram as suas impresses quanto ao clima da formao/superviso? (como estava
a disposio do grupo para o trabalho, impresses sobre a dinmica do grupo e aspectos
emocionais expressos e no expressos).
6. Pela sua observao e pelos relatos dos grupos, quais os principais pontos que podem dificultar
e/ou facilitar a implantao da multiplicao e a incorporao dos conhecimentos prtica?
(exemplo: propostas polticas conflitantes; comprometimento/perfil das lideranas; comunicao
entre instncias envolvidas; carncia de profissionais e/ou servios).
7. H aprendizados retirados da execuo desta atividade que voc gostaria de destacar?
8. H propostas de mudanas de processo ou sugestes que voc gostaria de destacar?
67
ANEXO 5
MODELO DE PORTARIA OU DECRETO DE INSTITUIO DO
COMIT GESTOR MUNICIPAL
68
ANEXO 6
MODELO DE LEI QUE INSTITUI A SEMANA DO BEB
GABINETE DO PREFEITO Lei n _____________
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de 20 anos, aos hospitais de referncia em outros municpios, ao percentual de bebs com aleitamento
materno exclusivo at o sexto ms, ao nmero de creches e de pr-escolas existentes, vagas oferecidas
pelas creches e pr-escolas, se as vagas so suficientes para atender todas as crianas do municpio, taxa
de escolaridade das gestantes, registro de nascimento, entre outros.
Art. 6 O programa Semana do Beb, poder ser realizado com dotaes oramentrias especficas,
bem como atravs de doaes de terceiros, de parcerias com o setor privado e de repasses advindos do
Estado e da Unio.
Art. 7 As despesas decorrentes com a execuo desta lei correro conta das dotaes oramentrias
prprias, consignadas no oramento vigente.
Art. 8 Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies em contrrio.
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Prefeito Municipal
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AGRADECIMENTOS
A Fundao Maria Ceclia Souto Vidigal
(FMCSV) s pode concretizar seus objetivos
em favor da primeira infncia porque conta
com a vontade poltica de gestores e o
compromisso dos profissionais da Educao,
Sade e do Desenvolvimento Social de
cidades que abraaram esta causa.
Nosso sincero agradecimento aos municpios
parceiros de Botucatu, Cabreva, Campo
Limpo Paulista, Itatiba, Itupeva, Jarinu,
Jundia, Louveira, Morungaba, Penpolis, So
Carlos, So Jos do Rio Pardo, Vrzea Paulista
e Votuporanga, todos do Estado de So
Paulo, que acreditaram no nosso trabalho e
adotaram o Programa Primeirssima Infncia
para prover um melhor desenvolvimento
infantil s crianas que neles habitam, dando
um grande passo construo de uma
sociedade melhor e mais justa.
www.fmcsv.org.br
www.colecaoprimeirissima.org.br