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Ejemplos:
Para trabajar la multiculturalidad, se les presenta a los estudiantes textos variados sobre el
tema; luego ellos, por el ttulo deben seleccionar aquello que ms se acerque a sus
necesidades de informacin. Luego se les orienta a que revisen el ndice y se les pide que
selecciones el ttulo o subttulo ms relacionado con su necesidad de informacin. Para
ello, previamente se les deber explicar cmo deben utilizar el ndice. Luego se les orienta
a inferir el contenido del texto a partir de indicios como el ttulo, subttulo, imgenes
brindando siempre un ambiente de confianza para facilitar la curiosidad de los estudiantes
para la indagacin, tambin respondiendo las preguntas que pudieran surgir de los
estudiantes.
Temas secundarios:
Mensaje multicultural de la obra narrativa de Jos Mara Arguedas
Kashacusmn y la bella Rayhuana
Yanapaksawan Killawaka
Yanapacsa y Quillahuaca (Versin castellano)
3. A partir de la revisin del ndice ilustra ms de tres (3) estrategias para localizar
informacin, con la finalidad de dar respuesta a una pregunta especfica, apoyndose de
la lectura obligatoria.
Estrategia 1:
Ante las diversas preguntas especficas que pudieran surgir durante o despus
de la lectura, se orienta a que realicen predicciones sobre las preguntas
formuladas y luego deben leer el texto informativo para dar respuestas a sus
preguntas: Por ejemplo si se ha ledo el tema de las obras de Arguedas, tal vez
surja la pregunta Quin fue Jos Mara Arguedas? De dnde fue? Entonces
hacen una serie de respuestas tentativas, que deben ser contrastadas a partir de
una lectura sobre la biografa de Arguedas.
Estrategia 2:
Estrategia 4: