ESPAOL (1; A, B Y C )

PROYECTO: La ficha informativa

BLOQUE: I

MBITO: Estudio.

PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar fichas de trabajo para analizar informacin sobre un tema.
TIPO DE TEXTO: Expositivo.

PRODUCTO FINAL: Fichas para elaborar resmenes.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativa.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica de Mxico.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la informacin que requiere, considerando la organizacin del
texto y sus componentes.
Elabora fichas de trabajo utilizando parntesis y recursos grficos.
Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propsitos especficos, y cita convencionalmente los datos bibliogrficos de las
fuentes consultadas.
Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar informacin de distintos textos.
INDICADORES DE DESEMPEO:

Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de

informacin que desea difundir.
Produce un texto con lgica y cohesin
Comprende la importancia de la correccin de textos
para hacerlos claros a los lectores y mantener el
propsito comunicativo.
Usa en la escritura los recursos lingsticos para

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

Rbrica
Escala valorativa

expresar temporalidad, causalidad y simultaneidad.

Secuencia

Sesin y Temas
de reflexin
Sesin I

Actividades

Presentacin
del Proyecto.
Conocimientos
previos

Sesin I y II
Seleccin de
materiales
diversos sobre
un tema de
inters.

Se realiza la presentacin del

proyecto y junto con l, se realizan
algunas preguntas de conocimientos
previos sobre el nuevo tema a tratar.
Para dicha actividad se les entregara
hoja de papel y es ah donde
anotaran su opinin o punto de vista.
As mismo se realiza una ficha de
trabajo grande de modo que los
alumnos la puedan apreciar
Una vez realizado esto se har una
defini grupal la cual los alumnos
registraran en su cuaderno.
Retomando la clase anterior, se
comentarn temas de relevancia para
los estudiantes.
Se seleccionarn solo 7 temas con
los cuales se trabajar durante todo el
proyecto.
Los temas sern manejados en
pequeos subgrupos durante todo el
proyecto. Esto se realizar mediante
una dinmica en la cual se
obsequiarn dulces forados de
7colores diferentes.
Junto con lo antes mencionado se
har mencin de algunos materiales
que los alumnos pueden consultar
para una mejor obtencin de

Producciones
parciales
Definicin de
fichas de trabajo
Lista de
preguntas para
orientar
la bsqueda
sobre un tema
seleccionado

Seleccin de
materiales de
consulta

Recursos

pintaron
listas de asistencia
cuadernos

Cuaderno
Pintaron
Dulces de colores

informacin.
Sesin III y IV
Relacin entre
ttulo, subttulo,
apoyos
grficos y el
texto.
Ubicacin de
las ideas
centrales y
secundarias de
un tema en las
fuentes
de consulta.

Sesin V

Una vez obtenida la informacin que

los alumnos encontraron en varias
fuentes de informacin, se analizara a
detalle.
Es ah cuando se pueden encontrar
los ttulos y subttulos de los cuales se
formar una definicin y adems se
darn a conocer las caractersticas de
ellos.
As mismo se har la deteccin de las
ideas
centrales
y
secundarias
haciendo referencia a que son cosas
distintas.
No obstante se har la mencin de
que lo que es tirulo y subtitulo son
diferentes a ideas centrales y
secundarias.
Taller de ortografa

Actividad
permanente

Sesin VI y VII
Parfrasis y
citas textuales
Caractersticas
y funcin de las
referencias
bibliogrficas y
fichas de
trabajo.

Se busca de manera grupal la

definicin de parfrasis, por medio de
preguntas
al
azar
entre
los
integrantes del grupo.
De igual manera las caractersticas se
proporcionarn por medio de una
copia, en la cual se analizarn de
forma detallada lo que dice la copia y
la
informacin
que
ellos
ya
adquirieron con anterioridad.
Para las analogas se presentaran
textos muy parecidos pero no iguales,

Realizacin de
ejercicios para
obtener, lograr
y mantener
una buena
ortografa.
Esquema de
organizacin
de la
informacin
para delimitar
temas y
subtemas

Cuaderno de doble raya

Cuaderno
Copias
Textos diferentes

Uso de
analogas y
comparaciones
Sesin VIII y IX
Maneras de
organizar la
informacin
en un texto.
Formas de
sintetizar el
contenido
de las fuentes
consultadas.
Informacin
expuesta en
grficas,
tablas,
diagramas,
mapas
conceptuales,
mapas
mentales y
cuadros
sinpticos,
entre
otros.
Sesin X
Actividad
permanente

para que los alumnos puedan

descubrir e identificar lo que son las
analogas y las parfrasis.
Se les pregunta a los alumnos que
ellos como le hacen para organizar
cuando tiene demasiada informacin,
y de ah comenzar para hacer la
presentacin de mapas conceptuales,
mapas mentales y cuadros de doble
entrada ya al mostrar estos elementos
se les preguntara a los alumnos que
son y cules son las caractersticas
de cada uno de ellos, una vez
realizado esto se les pide que elijan
uno con el cual estarn trabajando
para sintetizar su informacin.
Ya realizado esto de manera
individual, se formarn los subgrupos
ya formados con anterioridad y se
pondrn de acuerdo que elemento
utilizarn para sintetizar toda la
informacin.
Posteriormente se har la exposicin
de dichos mapas dentro del grupo,
para que los chicos que aun tengan
duda acerca de cmo hacerse los
mapas o el cuadro de doble entrada,
se resuelvan de manera grupal
haciendo correcciones.

Taller de ortografa

Esquema de
organizacin
de la
informacin
para delimitar
temas y
subtemas

Realizacin de
ejercicios para
obtener, lograr
y mantener
una buena
ortografa.

Cuaderno
Mapas conceptuales
Mapas mentales
Cuadros sinpticos
Cuadros de doble
entrada.
Copias de diferentes
ejemplos de los
elementos antes
mencionados

Cuaderno de doble raya

Sesin XI
Empleo de
nexos

Se realizarn preguntas apoyndose

de la actividad de clculo mental y el
nmero de lista que resulte de una
suma acompaada de una resta y
una multiplicacin ser el alumno que
responda la pregunta. (esto se
realizar con mximo de diez de
alumnos)

Nexos para
introducir ideas.

Cuaderno
Copias de nexos
Pintaron

Posteriormente se les entregara una

lista de los principales nexos, los
cuales sern analizados y explicados.
Sesin XII

Sesin XII

Se utiliza el tiempo para resolver las

ultimas dudas que tengan los
alumnos
Se afinan ltimos detalles para la
organizacin y entrega de los
diferentes trabajos.

Presentacin y entrega (engargolado)

del proyecto ya culminado.

Borrador de las
fichas de
trabajo
que tenga las
siguientes
caractersticas:
Suficiencia de
la informacin.
Secuencia
lgica de la
informacin
recabada de
diversas
fuentes.

Fichas de trabajo
(borradores)

Compendio de fichas de trabajo