El Libro Misterioso

La Voz de los Nios y las Nias
de la Ciudad de Mxico,
volumen XVIII
EL LIBRO MISTERIOSO
Camilo Albornoz
ILUSTRACIONES
Rodrigo Pin to Mendoza
Copyright 2016 del texto: Camilo Albornoz

Copyright 2016 de las ilustraciones: Rodrigo Pinto
Mendoza
Copyright 2016 de la edicin: Mojiganga AC
ISBN en trmite
Coleccin La Voz de las Nias y los Nios de la Ciudad de
Mxico,
Volumen XVIII, El libro misterioso
1 edicin diciembre de 2016
Mojiganga AC
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tel. (55) 21562317
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pblicos de la Secretara de Desarrollo Social a travs de la
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Para mis hijos:

Rodrigo Pinto Mendoza,
Inty David Pinto Mendoza,
Matlak Luis Pinto Arvalo,
y
Esteban Ddalus Pinto Arvalo;
Para mi hija:
Maira Luca Pinto Portugal;
Para mis nietos:
Oliver Zo Pinto Tovar
y
Luis Mateo Prado Pinto.
INDICE
Prlogo......................................................8
COMPLICIDADES.......................................17
Rigoberto y las vampiras...........................19
Da de los santos inocentes........................29
Los aliens atacan......................................31
El rap del telfonooo.................................33
Poema de amor.........................................35
El len, el conejo y sus amigos...................37
Me da permiso de ir al bao?....................41
Abuelita...................................................43
La maldicin de la modista.........................47
Ay, el amor!.............................................57
INDICE
La probadita.............................................60
Gomitas....................................................65
El sndwich del ninja.................................67
El libro misterioso.....................................71
Con cario, para los del quinto C..............77
Volteretas del amor...................................79
El amor te da sorpresas..............................83
Travieso.................................................89
Autoras y autores......................................97
Agradecimientos.......................................99
Semblanzas.............................................100
PRLOGO
La letra con sangre, no entra!
Si se trata de estimular el inters por la lectura,
no existe peor equivocacin que dejar como
tarea leer cuentos o novelas o lo que sea para que
el educando presente un resumen. Y mientras ms
extensa la tarea, mayor el estmulo para alejarse
de la lectura y la escritura como medio de
expresin y de comunicacin indispensable para
que seamos libres.
Aprender a leer implica un proceso de descubrimiento de m mismo
como intrprete y como
creador. Descubrirlo supone necesariamente una

educacin para ser libre y para transformar el
mundo que me rodea.
Otro error casi tan grave como el anterior: afirmar, reiteradamente, que leer es algo maravilloso,
importante, cuya belleza es algo que no nos
podemos imaginar. En la cafetera de una secundaria me encontr durante algunos das con una
joven maestra de literatura, que me contaba que
no lograba convencer al grupo de segundo por
ms que les explicaba las infinitas bondades de la
literatura, por ms que les repeta que leer los
clsicos era una experiencia maravillosa. Alguna
8
vez les has preguntado sobre lo que les interesara

leer? Me respondi: Puras tonteras! - y remat
-: Si no los obligo a leer, simplemente no leen
nada.
Dimensionamos mejor ese error si lo visualizamos a partir de que no hay mejor verdad que la
que descubrimos. En ese momento el aprendizaje
es para toda la vida. Ya sea doloroso o placentero.
Cmo acercar a un nio o a una nia a la lectura? En primer lugar no pretendas convencerlo. En
todo caso el flautista de Hameln es mejor opcin.
En segundo lugar crea en tu grupo el camino para
el descubrimiento de la necesidad humana de
leer la realidad de manera analtica y crtica y de
expresar lo que pienso, lo que siento, adecuadamente.
Condicin sine qua non: el adulto que pretenda
ensear este contenido a una mente infantil, forzosamente necesita haber desarrollado el hbito
de la lectura y de la escritura.
Paulo Freire es un referente obligado que nos
seala el punto de partida: aprendo a leer en la
medida en que me digo, diciendo mi mundo.
Descubrimos este planteamiento detrs de los
testimonios de Michle Petit y de la estupenda obra
de Daniel Cassany. Michle Petit, en su libro El Arte
de la lectura en tiempos de crisis (editorial Ocano)
9
enfatiza los pasos que acercan a un nio o a un

adulto a la lectura tanto como placer como una
posibilidad efectiva de resiliencia. En primer lugar
se encuentra el sonido en toda su profunda
relacin con el ser humano. No se trata de un concepto abstracto, se trata de emociones, de algo
tangible que nos pertenece desde el tero materno. Se trata de una herencia cultural. La voz de la
madre ser determinante en este sentido. Incluso
bajo circunstancias ms adversas y de manera
involuntaria.
Es
determinante
tomar
esto
en
cuenta en el saln de clases. La lectura en voz o la

narracin oral que haga el docente son una de las
herramientas ms efectivas para promover el
encuentro con la lectura.
Por otro lado encontramos abundante informacin sobre la importancia de la escritura en
Daniel Cassany. Lectura y escritura son caras del
mismo descubrimiento. Si expreso (escribo) mi
mundo, mis necesidades, sueos, preocupaciones,
adquiero el inters en que otros lean mi texto y, en
paralelo, aumenta mi deseo de leer los textos
escritos por otras personas.
Expresar y comunicarse son necesidades bsicas
que como tales pueden ser estimuladas para que el
individuo transforme su entorno o atrofiadas para
que el individuo se desarrolle en los parmetros
10
ms simples del lenguaje de tal manera que se

vuelva un consumidor de la chatarra generalizada
en los medios de comunicacin y en gran parte de
las redes sociales. La primera alternativa nos conduce a ser generadores de ideas; la segunda, a
repetir contenidos de memoria, lugares comunes
del empobrecimiento de la comunicacin masiva.
A partir del enfoque de Freire, educar para
transformar, lo primero que vamos a ofrecer a
nias y nios es la posibilidad de encontrarse con
la escritura como forma de juego creativo y como
medio de expresin a partir de sus centros de
inters, como ya lo planteaba hace tanto tiempo
Decroly.
La eficacia de este sencillo mtodo se evidencia
mediante los ejemplos espontneos que surgen en
cada uno de nuestros talleres como se puede testimoniar en este libro y en los cuadernos de trabajo
que estn a disposicin de los interesados en
https://files.secureserver.net/0f5yfMo3JuuQ2I,
adems de otros libros que se pueden descargar
gratuitamente desde https://es.scribd.com.
Ese primer paso estimula el descubrimiento de
la lectura y la escritura como dos puntos de vista
del mismo juego, siempre y cuando sea constante
y en paralelo por supuesto. Y lo ms interesante es
que se puede rescatar ese descubrimiento en cual11
cualquier momento de la vida. Por ejemplo, si un

nio o una nia no han tenido el privilegio de nacer
en un hogar cercados de libros, canciones y tradiciones
culturales, se puede rescatar el descu-
brimiento del lenguaje como medio de expresin y

comunicacin en cualquier momento, incluso con
educandos con rezago escolar.
Los invito a que
lean en el libro de M. Petit, los testimonios de seres

humanos de las ms variadas edades y frente a las
ms difciles circunstancias, sobre la importancia
del descubrimiento de la lectura en la transformacin de sus vidas.
Al descubrirse, en primer lugar, como generadores de textos con los que se identifican y que les
resultan placenteros, nio y nia, sienten una gran
satisfaccin al leer (descubrir) sus textos. Si la
experiencia es permanente, el inters y la capacidad de leer los textos de sus pares y de otros
autores con quienes se identifiquen, se vuelve un
hbito!
Cabe destacar que en las escuelas nos encontramos con un problema que comparten algunas
escuelas de arte ms tradicionales. Se ensean las
tcnicas de un lenguaje y, posteriormente, a lo
mejor, el juego. Como si desarrollar la capacidad
de juego fuera obligacin del alumno o algo natural. Como si la tcnica no colonizara las mentes a
12
tal punto que conocedores de una gran tcnica se

vuelven incapaces de improvisar.
Por lo que respecta a la escritura, primero hay
que fomentar la expresin verbal creativa, evitando cualquier tipo de correccin. No se trata de
menospreciar la necesidad de una buena redaccin. Se trata de dos momentos distintos, especialmente cuando trabajamos con individuos que
desconocen la posibilidad creativa del lenguaje y
que adems estn totalmente inhibidos en este
sentido. La lectura como tarea es vista como un
suplicio, una novela causa una sensacin de temor
y de desagrado y la obligacin de escribir es vista
como un suplicio y como una tarea extremamente
difcil. As de sencillo.
Luego es necesario vivenciar, en primer lugar, la
sonoridad del lenguaje, el ritmo propio del idioma
y de la poca que vivimos. Debemos trasmitir
experiencias ldicas que induzcan el educando a
sentir la necesidad de utilizar la pausa, el matiz y
luego la necesidad de plasmar esa pausa, ese
matiz, en la escritura. Tengo que sentir esa necesidad, necesito descubrir mi necesidad de llevar la
gracia de mi juego verbal y la intensidad de mis
emociones a la escritura.
Para ello primero debo darme cuenta, sin que
me lo digan, de las limitaciones de mi capacidad
13
de expresin y de comunicacin. Posteriormente es

necesario ejercitarme en este juego, as como me
ejercito en tantos otros juegos de la vida a mi alrededor. Necesito descubrir la msica como algo que
me es cercano, la poesa como una posibilidad de
juego verbal y de comunicacin, el cuento y la
novela como formas de entender la vida. Necesito
que mis maestros y maestras me ayuden a vislumbrar ese amplio territorio de comprensin de mi
universo personal y de los tantos universos que me
rodean.
He aqu una de las mayores dificultades. En
primer lugar ser capaz de expresar oralmente las
emociones que contienen mi texto, en segundo
lugar ser capaz de reflejar las emociones contenidas en el texto de otro. Leer en voz alta, o narrar,
supone, ms que el conocimiento de las reglas del
lenguaje, la adquisicin de la capacidad de jugar
con estos elementos.
Es impresionante la facilidad con que se consigue hacer versos en ejercicios de creacin colectiva con nias y nios a partir de simples ejercicios
sonoros sin otra pretensin, aparente, que la
diversin. Luego de algunos sencillos ejercicios
cuya
sonoridad
corresponde
heptaslabos
ditirmbicos o ymbicos, el grupo va a elaborar

espontneamente versos similares.
14
Por supuesto que los versos no van a ser perfectos, pero ellos logran lo esencial: la musicalidad del
lenguaje
que
les
pertenece
al
que
ellos
pertenecen. A continuacin surge la escritura en la

que ellos se sienten dichos, representados. Y se
divierten mucho ms! que con las canciones del
rap cuyos contenidos les son ajenos, pero que gracias a videoclips y a la sonoridad sencilla y rtmica
de las piezas comerciales,
terminan por repetir,
sin darse cuenta de que les estn robando su

infancia!
Se han percatado de que nias y nios cantan
mucho menos que en los tiempos del grillito cantor,
pero que dan like y consumen una cantidad
enorme de msica hecha para adultos? Curioso,
no?
Luego de varios ejercicios similares donde se
amplan los juegos verbales, algunos optan por
textos donde juegan con su propio cosmos en un
ejercicio exitoso de comprensin y de anlisis del
mismo. Son incontables los textos donde vemos
parodias en este sentido. Recuerdo uno en especial
del libro La Mscara, Exorcismo, donde un nio
hace
una
parodia
envidiable
de
la
pelcula
correspondiente a partir de referencias que el

mismo Internet le proporcion. Otros optan por
expresarse
mediante
versos
15
cuya
ternura
no
encontramos en la literatura comercial infantil. Un

buen ejemplo de ello es el poema Mi abuelita,
publicado en este volumen.
Si el docente encargado del grupo da continuidad a este enfoque, el inters por la lectura y por
la escritura va a aumentar, porque representa un
auto-descubrimiento como parte de la cultura a la
que pertenecen. Un descubrimiento que les causa
placer y que ellos mismos se dan cuenta, con una
evidencia transparente, que, adems les desarrolla
su capacidad de resiliencia.
Si a la par el docente lee permanente cuentos,
poemas (s, poemas) con un manejo narrativo adecuado, con intensidad, con la carga emotiva de una
interpretacin, con el respeto que ameritan los
trozos rtmicos de la narracin o la lectura oral, el
grupo descubrir en cada sesin de lectura un
territorio ldico donde se aprende a jugar a la vida
como un jugador que puede transformar su propia
vida y la de su entorno.
Entonces la letra, con una sonrisa, formar
parte de m para toda la vida.
Camilo Albornoz
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Complicidades
17
28
RIGOBERTO Y LAS VAMPIRAS

Cuento escrito en complicidad con
Andrea Stephanie Ramrez
Una seora vampira tuvo tres hijas de tres

diferentes esposos que no eran vampiros. Es que la
seora no se mora y los esposos s, por eso se murieron, pero de viejitos, porque ella nunca los
mordi. Las hijas completaban los quince aos y ya
no seguan creciendo.
La seora am a sus esposos y ellos a ella. El
primero, con quien se cas en el ao de 1823, era
un pianista. El segundo con quien se cas en el ao
1911, era un panadero que haca los pasteles ms
ricos de Francia. En el ao 1970 se cas con escritor que ya tena cincuenta aos y que se muri a
principios del ao 2000.
Mam vampira se llamaba Sara Hellen. Cientos
de aos antes ya se haba dedicado al estudio de la
qumica, razn por la que casi la condenan a la
hoguera acusada de brujera. Sara detestaba,
como muchos vampiros, ingerir sangre. Se haba
dedicado toda su vida a investigar una forma de
transformarse, junto con sus hijas en un ser
humano.
Luego de investigar durante cientos de aos
descubri que si un vampiro coma un caldo de
19
berenjenas con betabel mezclado con araas violinistas y sangre de cocodrilo durante cinco noches
seguidas de luna llena, poda convertirse en ser
humano, o bien poda morirse. Descubri tambin
que si un ser humano ingera esa misma pcima en
grandes cantidades, podra volverse un vampiro,
pero dbil, tan dbil que se morira al instante.
Como no haba logrado la combinacin perfecta
de los ingredientes que le permitiera estar segura
de que sus adoradas hijas no se moriran, no se
atreva a usarla todava.
Las cuatro vampiras eran alegres y podan
sobrevivir a la luz del da, pero no podan tomar
baos de sol. Las cuatro adoraban el mar y los das
soleados que contemplaban detrs de los vidrios
polarizados de sus ventanas. Esos eran los das
ms tristes de la extraa familia que aoraba vivir
y morir como los dems seres humanos con
quienes convivan y de quienes se volvan amigos.
Les daba mucha tristeza ver morir una y otra vez a
las personas por quienes sentan cario.
Otro problema era la carne. Necesitaban comer
carne cruda en gran cantidad para sobrevivir, pero
ellas detestaban la carne aunque estuviera cocida.
Lo que s adoraban eran los vegetales y las frutas,
aunque estos alimentos de poco les servan para
mantenerlas vivas.
20
Sara confi a sus hijas que ya no se volvera a

casar. Tardaba muchos aos en recuperarse de la
enorme tristeza que le causaba la muerte de cada
uno de sus esposos. Ella deseaba con todo su corazn envejecer al lado de una persona, concluir su
vida al lado de un gran amor que nasce y muere as
como las flores y los pjaros.
Por lo mismo las hijas estuvieron de acuerdo en
crecer solamente hasta los quince aos, para no
sufrir viendo morir a sus parejas. Esperaban ansiosas que su madre concluyera las investigaciones
que les permitiran tener una vida normal.
La doctora Sara era conocida en la facultad de
qumica por ser una buena maestra adems de sus
descubrimientos que la hacan una de las investigadoras ms importantes del mundo.
En el departamento de estudios qumicos avanzados de la facultad de qumica haba alguien que
le ocasionaba cierto temor. Se trataba del profesor
Luis Valdomiro Rigoberto Santamara, un investigador de largas barbas negras y de gruesos lentes,
que saba de la existencia de los vampiros y que no
crea para nada en sus buenas intenciones.
El profesor Luis Valdomiro sospechaba desde
haca mucho tiempo de la destacada qumica cuya
belleza justamente se haba convertido en la principal razn de sus sospechas. Cmo era posible
21
que una mujer tan bella, pudiera conservarse as,

cada vez ms bella, luego de tener tres hijas adolescentes? Eso no era posible. Solo sala a correr a
las cinco de la madrugada participaba en una de
las prcticas de campo con sus alumnos. Adems
las tres hijas no se parecan para nada entre s,
una era pelirroja, la otra tena ojos negros y
ca-
bellera rubia y la tercera era morena con pelo chinito. Sospechoso. Muy sospechoso. Cmo iban a
ser trillizas como deca la mam?
Sin embargo el profesor Rigoberto se senta
atrado de una manera inexplicable por aquella
hermosa cientfica. Sus modales elegantes, su
manera de caminar como si deslizara. Su mirada
serena, aquellos labios siempre hmedas. Solo las
manos fras desentonaban del calor de aquella
mirada y de la dulzura de la voz que lo haca
estremecer cada vez que la escuchaba.
Durante un ao el profesor de las largas barbas
negras la invit a que salieran a cenar o al cine o
por lo menos a tomarse un caf. Nada. Siempre lo
rechazaba con una amable sonrisa. Y lo peor es
que l estaba seguro de que la haba sorprendido
en ms de una ocasin mirndolo con algn
inters. O sera ternura? Ternura, eso era, ternura
era lo que haba en aquellas miradas que ella desviaba cada vez que era sorprendida.
22
Luego de un ao de permanente rechazo, el profesor Santamara transform su inters afectivo en

una rencorosa sospecha que lo empuj a averiguar
pacientemente todos los antecedentes de la bella
pero extraa doctora Sara Hellen.
Era difcil lograr algo concreto. Ah donde la
informacin pareca arrojar un rayo de luz, conclua
en datos confusos que se perdan en extraas universidades, como si las referencias a la doctora
Hellen estuvieran encubiertas por un servicio
secreto internacional que protega su identidad.
Extrao, muy extrao.
Valeria, pelirroja, Andrea, la rubia y Melissa con
sus chinos, tambin llamaban la atencin por ms
que trataran de ser discretas. Siempre juntas, no
podan esconder su alegra y sus ganas de vivir.
Eran buenas bailadoras y excelentes en sus estudios. Dominaban a la perfeccin ocho idiomas.
Extrao conocimiento, siendo tan jvenes.
Las tres jovencitas saban de la debilidad de su
mam por el
profesor Valdomiro Rigoberto San-
tamara que, a pesar de ser algo grun con los

alumnos, no era mala persona y tampoco era as
tan feo que digamos. As que cada vez que iban a
visitar a su madre a la universidad, trataban de
enviar al grun sonrisas de amistad que en realidad significaban no se rinda, profesor.
23
Luis Valdomiro se dio cuenta de que la simpata

de las sospechosas hermanitas representaban una
posibilidad de descifrar el misterio que lo inquietaba. Las invit a tomar un helado en la cafetera de
la universidad y luego a comer jugosas hamburguesas. Las jugosas hamburguesa fueron rechazadas con una evidente muestra de desagrado, pero
el helado con aceptado con tres simpticas sonrisas.
Fue as como, por insistencia de las tres hermanitas, Luis Valdomiro, alis el profesor de la barba
negra empez a frecuentar el hogar de la doctora
Sara Hellen. Y fue as, ganndose la confianza de
las cuatro vampiras que les abrieron su corazn,
que Rigoberto, lucindose como metiche, fue hurgando en la casa, observando con ojitos mal intencionados a quienes le la vida de aquellas cuatro
mujeres que le abran sus corazones.
Ya aceptado en la casa como un amigo, el profesor Santamara le pidi permiso a Sara para disfrutar de su estupenda biblioteca. La doctora le indic
que todo estaba a su disposicin y le pidi disculpas porque deba ausentarse para dar una
con-
ferencia sobre los beneficios de la berenjena y del

betabel.
Las
tres
hermanitas
tambin
fueron
obligadas a abandonar al amigo, debido a una

invitacin a una fiesta que se organizara de ltimo
24
momento en casa de una amiga. Le prometieron

que no tardaran. l las tranquiliz, asegurndoles
que
estara
aquellos
muy
miles
feliz
de
de
abandonarse
volmenes
que
entre
plenos
de
sabiduras y de secretos...
Apenas se descubri solo, el barbn se lanz a
buscar
indicios
que
le
confirmaran
lo
que
sospechaba. Tard apenas media hora en encontrar el laboratorio privado de la doctora en la

azotea de la casa. Probetas, tubos de ensayo de
diferentes tamaos, hornos, matraces por todos
lados, animales enjaulados, refrigeradores con
muestras de sangre, cientos de instrumentos y una
computadora cuya contrasea fue descifrada por el
hbil
profesor.
All
estaban
los
datos,
los
antecedentes, la historia completa de la terrible

familia de vampiras que, por su madrecita que
estaba en el cielo!, no tardara en convertirse en
ceniza. l se hara cargo de liberar a la humanidad
de esta peste maldita. Rigoberto hizo la seal de la
cruz y empez a urdir un plan para clavarle una
estaca a cada una de aquellas malficas criaturas.
Luego de pensar un par de minutos encontr lo
que le pareca ser la solucin ms fcil. En primer
lugar tomara un litro del brebaje que ya estaba
preparado, para convertirse en un vampiro fuerte
capaz de arrancar la cabeza a cada una de las
25
demoniacas criaturas. En segundo lugar, muy

fcil!, volvera a ingerir el mismo brebaje para
volverse nuevamente un ser humano y tan tan.
Luego
expondra al sol los cadveres de las vam-
piras para que aquellos cuerpos tenebrosos se convirtieran en cenizas.

As
fue
como
Luis
Valdomiro
Rigoberto
Santamara se lanz goloso sobre la pcima que

tom sin respirar. Al terminar cay como una tabla
al suelo y luego de echar espuma verde por la boca
y de revolcarse como chapulines en un sartn, se
qued quieto, con los ojos hinchados a punto de
explotar. Respiraba con dificultad, cada vez menos
aire entraba a sus pulmones. Rigoberto supo que
haba llegado la hora de encontrarse con la pelona.
Adis, vida!
La puerta del laboratorio se abri de golpe. Sara
se lanz sobre el barbn todo enlodado de baba
verde maloliente.
Luego de tres horas el profesor Rigoberto Santamara despert. A su alrededor vio las cuatro
caras de las vampiras inclinadas hacia l. Balbuce: Me van a comer?.
- Qu tonto es usted! dijo Valeria - Mi mam
le salv la vida.
- Pensamos que usted era ms inteligente
remat Melisa.
26
- Es que yo pensbuenoperdnenme.
- Profesor le dijo la doctora -, por favor descanse y tome el contenido de este frasco cada
cinco minutos. Despus puede ir a su casa. Haga lo
que quiera, usted ya conoce nuestro secreto. Solo
le suplico que no nos denuncie. Usted ya sabe que
somos inofensivas y mis hijas son lindas personas.
Adis, profesor.
- Doctora Sara dijo el avergonzado profesor -,
solo quiero pedirle dos cosas.
- Dgame.
- La primera es que me permita darme un bao.
La segunda es que acepte casarse conmigo. Acepta, s?
27
28
DA DE LOS SANTOS INOCENTES

con Andrea Yusfa y Axel Ivn Lpez Lpez.
Mi mam se disfraz de calaca bruja y me despert en la madrugada con un grito escalofriante.

Me desmay.
Despert en la Cruz Roja donde un doctor con
boca de sapo me dijo que me iba a comer y se carcaje junto con diez enfermeros y enfermeras que
me enseaban sus cuchillos de cortar cadveres.
Grit y me desmay.
De regreso a mi casa, me encontr con mi
familia rezando alrededor de un cajn donde se
supone que me velaban. Me puse a llorar y me
abrazaron: Feliz da de los santos inocentes! No
seas chilletas.
Entonces me fui a dormir con mucho miedo.
Despus de muchas horas sent que me golpeaban suavemente el hombro. Despert seguro de
que todo lo haba soado. A m lado se encontraba
la calaca dicindome que ya haba llegado mi hora,
que me tena que ir con ella. Pues ya vas le contest a m no me vuelven a asustar. La calaca
pas suavemente su mano por mi pelo y me dijo:
Pues vmonos pues, chaparrito. Me caes bien por
valiente.
29
DA DE LOS SANTOS INOCENTES
Y no, no era broma. Ac estoy en el mundo de

los muertos. Lo bueno es que aqu ya no tengo
miedo.
Y no, no era broma.
Ac estoy en el mundo de
los muertos. Lo bueno

es que aqui
ya no tengo
30
miedo.
LOS ALIENS ATACAN

Axel Ivn Lpez Lpez
Los aliens invadieron la Tierra. Les gust la

carne de la raza humana que para ellos era
protena de la mejor calidad. Llenaron sus naves
con millones de toneladas de jamn humano.
Los aliens se encariaron con los gatos y los
perros. Capturaron a millones de gatos y perros.
Tanto cario les tenan que durante el viaje de
regreso a su planeta, los dejaron libres por sus
naves para jugar con aquellos adorables animalitos.
Gatos y perros, a lo largo del viaje interestelar,
se transformaron en billones de gatitas, gatitos y
perritas y perritos. Solo que junto con gatos y
perros, vinieron millones de pulgas a las que les
fascin la sangre de los aliens que era la mejor
protena para las pulgas que en menos de un
minuto estelar se multiplicaron en cuatrillones y
quintillones y sextillones de pulguitas, pulgas y
pulgones que se lanzaron voraces sobre los aliens
que por cierto no conocan la comezn. Les
encant la comezn! Se rascaron cada vez con ms
ganas, se rascaron ms y ms hasta sangrar, sin
darse cuenta de que los piquetes de las pulgas
31
32
EL RAP DEL TELFONOOO
Letra para un rap escrita en complicidad con

Danna Melissa Ramrez
El telfonooo el telfonoooo el telfonoooo

me controla me somete me aprisiona la mente.
El telfono el telfono
me twitea me whatsapea me roba el pensamiento
me agarra por dentro me aprisiona la mirada
ya no como no respiro no me bao no s nada.
Perdido en la calle me siento un pokemn
que poca pokemn qu poca pokemn
yo no kiero ser un pobre pokemn
squenme de aqu squenme de aqu.
33
EL RAP DEL TELFONOOO
El telfono el telfono
me aprisionooo ya no soy yooooo
soy un videojuego que juega con mi mente
atrapa a mis ojos babeo y me noqueo.
Mi cuerpo ya no est me volv un pokemn
Soy el zombie de un video soy un zombie pokemn
que poca pokemn qu poca pokemn
ahora soy emoticn con cara de hamburguesa.
34
POEMA DE AMOR
Escrito por Evelin Ahidet Ortiz
Eres como un clavel

Eres bonito
Ms bonito que mi to
Ms bonito que mi perrito
Te doy mi corazn, mi vida
Todo para ti.
Yo quiero
Quisiera
Ser tuya
No ser
De nadie ms.
35
EL
EL LEN,
CONEJO Y SUS AMIGOS
36
EL
EL LEN,
CONEJO Y SUS AMIGOS
Cristofer Alberto Ramrez
Un conejo saltarn, juguetn y muy simptico

tena tres buenos amigos,
un zorro, un tordo y un mapache.
Jvenes, traviesos y muy buenos amigos
Jugaban sin parar de la maana hasta la noche.
Un da, en que jugaban al escondite, el conejo se
alej tanto que se perdi. Tuvo la sensacin de que
alguien lo espiaba. Primero pens que eran sus
amigos.
Los
llam,
pero
no
le
contestaron.
Entonces sinti que alguien se acercaba. Sinti

miedo y trat de correr, se dio cuenta de que
alguien lo persegua, corri mucho, con su corazoncito que le sala del pecho, pero de repente se
encontr entre las garras de un len.
Como el
conejito era muy astuto, le hizo una propuesta al

len.
- No me comas, yo soy muy chiquito y vas a
quedar con hambre. Yo s de un lugar donde hay
muchos conejos y gallinas y puercos bien gordos.
Es la casa de los hombres y de las mujeres. Ahora
no hay nadie, se han ido de cacera. Ah podrs
saciar tu gran hambre de rey de los animales.
37
EL LEN, EL
CONEJO Y SUS AMIGOS
- Est bien. Ensame el camino. Pero si me

engaas, te voy a comer vivo pedacito por pedacito
y te va a doler mucho ms.
- Yo no me atrevera a engaarte, oh majestad,
rey de los animales.
Entonces el conejito corri por un camino donde
l haba visto que los hombres haban puesto una
trampa para animales grandes, un enorme foso
cubierto por ramas. Llegando al borde del gran
agujero, el conejito salt hacia un lado y el len se
fue de hocico hasta el fondo. El rugido del len
tron por los cielos del bosque.
El conejito regres para buscar a sus amigos que
ya estaban muy preocupados. Les cont su aventura y los invit a que regresaran al foso para burlarse del len.
Una vez que se asomaron para ver a la gran
fiera, se encontraron con un len humilde que en
lugar de ensearles los dientes como siempre, con
mucha humildad felicit al conejito por su gran
inteligencia y le pidi perdn por haberlo querido
comer. Les dijo que l no coma animales tan inteligentes y que si lo sacaban del foso, l les prometa
ser su amigo y cuidarlos para siempre de cualquier
otro animal que tratase de hacerles dao.
El zorro, el tordo, el tlacuache y el conejito estuvieron de acuerdo en que el trato vala la pena.
38
EL LEN, EL
CONEJO Y SUS AMIGOS
Con la amistad del len ya nadie se atrevera a

hacerles dao. Entre los cuatro cortaron muchas
ramas y las entrelazaran para que el rey de los animales pudiera trepar por ellas.
Una vez afuera, de un zarpazo el len cogi a los
cuatro.
Pero no los devor.
Les dijo:
- De esta vez no los voy a devorar. Pero ni crean
que voy a ser su pilmama. Si te vuelvo a encontrar,
canijo conejo, no te voy a dar de abrir la boca, te
voy a devorar de una sola mordida.
Ah, pero el canijo conejo, no se qued callado.
Le contest.
- Pues si me comes, peor para ti. Porque yo descubro las trampas de los hombres y no me caigo en
ellas, porque estoy chiquito.
- Ya, lo deca yo que eres canijo. Est bien, yo
los voy a cuidar y ustedes me cuidan. Pero nada de
que vamos a ser amiguitos eh!
Es por eso que nunca se ha visto a un len
comindose a un conejo o a un tordo o a un zorro.
Aunque tampoco se les ve tomaditos de las manos
como buenos amiguitos.
39
40
ME DA PERMISO DE IR AL BAO
Axel Leonardo Alpzar Andrs
Y Leonardo David Martnez.
Un nio orinaba tanto que a cada cinco minutos

tena que ir al bao. La maestra ya no lo soportaba; interrumpa todas las actividades. Maestra,
puedo ir al bao? Apenas haba regresado y otra
vez maestra, puedo ir al bao? que no ves que
estoy leyendo un cuento? No me interrumpas. Es
que me anda, maestra. No, no te doy permiso.
Maestra, por favooor! Ve a sentarte y no te levantes hasta la hora de la salida.
Fue un desastre. El nio se moj los pantalones,
los cuadernos, la mochila, inund el saln y los
orines escurrieron del primer piso hasta el patio. El
director rega a la maestra y ella al nio: por
qu no me pediste para ir al bao? Usted me dijo
que hasta que sonara el timbre.
El nio lleg a su casa con un citatorio. Explic a
la madre que no haba sido culpa suya, pero la
mam se enoj tanto con l que lo encerr en el
stano, sin luz ni bao. El nio comenz a orinarse
como siempre una y otra vez, chorros de orines, y
ms y ms chorros de orines y el nivel de los orines
fue subiendo y subiendo, hasta que lleg a ms de
41
ME DA PERMISO DE IR AL BAO
un metro de altura. El nio no saba nadar.

Cuando su madre abri la puerta del stano, se
desmay. El cadver de su hijo flotaba en sus
propios orines.
Moraleja: cuando un nio te pida para ir al bao,
jams se lo niegues.
42
ABUELITA
Poema escrito en complicidad con
Melissa Cervantes Garca.
El brillo de los ojos de mi abuela

Nos da miedo
Detrs de ese brillo siempre hay una travesura
Una travesura cariosa
Que nos provoca
A ver todo de cabeza.
Abuelita dice que su corazn
No tiene cerrojos
Cabemos todos
Cabe hasta la vecina
- tiene su edad Que dice que la odia
Porque le quit al novio.
Mi abuelita confiesa
Que nunca le quit el novio
A nadie!
Ellas, las muchachas, los corran, a sus novios,
Por amargadas
Y ellos, los novios, la buscaban
Porque ella saba sonrer
No era chismosa
43
ABUELITA
Y saba contar chistes.

Abuelita sabe ms cuentos que los muchos
Pelos blancos que tiene en su cabellera.
Abuelita nos cuenta que entre los surcos
de su frente hay tantos secretos
que si los descubrieran
la quemaran por bruja
porque ella sabe
ser feliz.
Luego se echa una carcajada y dice
Que es mentira que no hay ningn secreto
Que todo est a la vista
Solo hay que saber jugar
Quererse mucho apapacharse
Y nos apapacha a todos
que la apapachamos tanto
que ella se enoja
nos manda a todos a ver
si la puerquita ya puso huevos.
Luego se re
Su enojo fue de a mentiritas
Solo para hacernos rabiar.
44
ABUELITA
Yo no quiero que se muera

- Le digo Ella se re
Me responde
Nunca me voy a morir
Me voy a ir a una estrella
A esa que ves all a lo lejos.
Cuando ests triste me dice
Platica conmigo
Cuntame tus cosas.
Yo vendr
a
apapacharte.
45
46
LA MALDICIN DE LA MODISTA
Cuento escrito en complicidad con Karen Vianney,
Alondra Estrella Avils y Carol Geraldine Avils.
En el ao 1839 naci una nia cuyo sueo,

desde muy pequea, fue ser diseadora de modas.
Su padre, que era un campesino, al principio se rio
de la hija, todos sus hermanos se rieron y su mam
y sus abuelos se rieron de ella. Sin embargo la nia
en la escuela diseaba trajes para su mueca de
trapo. Los haca de papel, los coloreaba y as su
mueca luca las creaciones de Casandra. As se
llamaba la nia, Casandra. En la escuela tambin
se rean de ella. No le importaba. Vestido tras vestido, sombreros y gorras, pantalones y faldas eran
cuidadosamente guardados en una caja de madera
escondida abajo de su cama.. Por las noches los
examinaba uno por uno, mientras pensaba en las
nuevas prendas que realizara.
Cuando ya era una jovencita, la nia que quera
ser diseadora de ropas le comunic a su pap y a
su mam que se ira a una gran ciudad para proseguir sus estudios de modista. El padre la amarr a
un rbol y le dio tal paliza que la dej en cama
durante varios das. Luego quem la caja de
madera con los miles de diseos que su hija haba
acumulado a lo largo de su vida.
47
Al poco tiempo la madre le avis que se casara

muy pronto con un muchacho trabajador, hijo de
otra familia de campesinos como ellos. Y cuidadito
con estas ideas de ser diseadora de modas - le
advirti su padre -. Si le comentas a tu marido
sobre estas tonteras, te doy tal paliza que ya no te
levantas de la cama nunca ms.
La joven se cas contra su voluntad. Era triste e
indiferente a todo lo que ocurra a su alrededor. El
marido le preguntaba una y otra vez sobre la razn
de su tristeza, pero ella no lo mencionaba. Pasaba
el tiempo y ella segua igual, mientras l se
esforzaba por construir una buena casa, tener cada
vez ms puercos, vacas y gallinas para que un da
pudiera ofrecer a su familia todo lo que necesitaban.
Un da la pancita de Casandra comenz a crecer.
Esperaba un beb. El marido se puso muy contento, pero la esposa segua igual. Hasta que un da,
ya prximo al nacimiento, el marido le suplic de
rodillas que le dijera la razn por la que nunca la
vea sonrer, ni siquiera ahora que saban que ella
traera a este mundo una criatura que necesitara
cuidados y cario. La mujer decidi compartir con
el esposo el sueo de su vida.
- Por una tontera tan boba eres infeliz!? Por
esa tontera me has hecho sufrir todos estos aos?
48
Coment el hombre, muy enojado.

- No es una tontera se atrevi a responder
Casandra -. Es un sueo.
- Qu porquera de sueo es ese! La realidad
son los puercos que tenemos que crear! T no
atiendes bien ni a las gallinas. Con razn haces
estos dibujitos tontos que guardas abajo de la
cama. Yo te voy a ensear la diferencia entre
sueo y realidad.
Sin ms explicaciones, sin importarle que su
mujer estaba a punto de parir, el hombre la golpe
hasta que la mujer se desmay. La seora empez
a sangrar.
El hombre entonces la subi a una carreta y la
llev al pueblo para que una partera la atendiera.
Casandra muri luego de dejar en la vida a una
nia que se pareca mucho a la madre. El padre ya
no se quiso casar y muri de tristeza.
La familia termin por enviar la nia, a la que
bautizaron con el nombre de Casandra, a un to
que viva en la ciudad.
Casandrita hered el sueo de su madre. Quera
ser modista. El to, que conoca la historia de la
hermana, apoy a la sobrina. La nia mostr que
tena talento desde muy temprana edad. Aprendi
a coser de tal manera que muy pronto haca ropas
para toda la familia y a los pocos aos ya haba
49
estudiado y se haba ido a Paris donde se hizo

famosa tanto por su historia como por la belleza de
sus diseos que innovaron la moda en el mundo.
La famosa modista, conocida como Casandra, la
sacerdotisa de la moda, tambin tuvo una linda
hija que sigui el mismo camino de la madre. Se
destac por diseos atrevidos que nadie hubiera
imaginado. Con ella, por primera vez en la historia
de la humanidad, los vestidos se tornaron cortos,
muy escotados, adems de ensear los brazos
desnudos. Estos y otros atrevimientos provocaron
que a esa moda se le llamara la moda loca de los
aos 20.
Finalmente esta Casandra muri y le sucedi
una hija que tambin se llam Casandra y que fue
modista y esa Casandra modista tuvo tambin una
hija que se llam como su madre y as una tras otra
las Casandras se volvieron clebres modistas una
ms famosa que la otra.
Hasta que en el ao 2000, naci una nia llamada Casandra, hija de una madre modista llamada
Casandra.
Casandrita
fue
llevada
al
Centro
Superior de Moda de Madrid, luego de haber concluido sus estudios en la Real Academia de las
Artes de Londres.
Slo que esa Casandra no estuvo de acuerdo con
el destino que haban escogido para ella. En su
50
primer da en Centro Superior de la Moda de

Madrid, se rap la cabeza, se visti con las peores
ropas que pudo encontrar y se fue a vivir a la calle
como una pordiosera.
Su familia al principio crey que se trataba de
una rebelda pasajera. Pero al ver que la joven persista, decidi convencerla de que siguiera la
tradicin familiar. No hubo manera. Entonces trataron de internarla en un manicomio, pero esta
Casandra estaba decidida a romper la tradicin
familiar.
Durante sus aos de universidad en Londres,
Casandra se haba dedicado a escribir un libro contando los pormenores ms delicados de la historia
de su familia que, as como en el pasado no haban
respetado los derechos de la primera Casandra,
ahora no respetaban los suyos.
La joven daba a
conocer adems que se trataba de una maldicin

que persegua a la familia porque, contaba ella,
ninguna de las anteriores Casandras haba sido
feliz. Eran exitosas, pero haban sido, todas, sin
excepcin, mujeres muy tristes que se haban
muerto a muy temprana edad.
51
52
El grito de rebelin de Casandra explot en las

pantallas del mundo entero, su libro se volvi un
best seller que gan premios y se transform en
una bandera de la lucha por los derechos de las
mujeres.
Luego de haber ganado millones de dlares,
Casandra sigui con su vida de pordiosera, solo
que no poda vivir en la calle porque reporteros,
movimientos femeninos, polticos y editores no la
dejaban en paz.
As que opt por comprar un
departamento en Nueva York, conservando su apariencia de pordiosera, sin baarse, vistindose con
andrajos y con la cabeza rapada.
Solo que en los desfiles de moda ms importantes del mundo, como la semana de la moda en
Pars, en Miln, en Nueva York, las pasarelas
fueron inundadas por bellos cuerpos delgados de
hombres y mujeres rapados, vestidos con ropas de
pordioseros.
Casandra entonces decidi desnudarse y as
caminaba por las calles en protesta porque el
mundo la condenaba a ser la que dictaba la moda.
Fue peor. A la semana siguiente las pasarelas
fueron inundadas por cuerpo desnudos.
Casandra enfureci. Como respuesta a este
mundo absurdo que haca lo que fuera por ponerse
a la moda, se pint todo el cuerpo y hasta la cara
53
y la cabeza rapada, conchapopote!

Casandra qued estupefacta cuando vio que las
pasarelas de los principales centros de la moda en
el mundo, mostraban cuerpos desnudos baados
en chapopote.
Casandra primero se indign, luego en un
acceso de furia lanz sus muebles por la ventada y
cuando ya se dispona a suicidarse incendiando su
departamento y tal vez todo el edificio, se detuvo.
Pens. Con calma se dirigi a la ventana y pens.
Entonces cambi su estrategia.
En primer lugar tir a la basura su ropa de pordiosera. Disfrut de un largo bao. Tena aos que
no se baaba.
Mientras le creca una hermosa
cabellera negra, recorri las tiendas de ropa ms

modestas para vestirse ahora como una persona
comn, con buen gusto, pero gastando lo menos
posible. Eran tan sencillas sus ropas que ni la
reconocan en la calle.
Quienes ahora se indignaron, se enfurecieron y
fueron posedos por ataques de histeria, fueron los
dueos de los grandes centros de la moda, porque
con esa moda absurda, infame, esa moda de
nacos!, segn ellos, en poco tiempo estaran condenados a la ruina. Inmediatamente borraron a
Casandra del mundo de la moda.
54
Casandra entonces se transform en una persona muy feliz. Tambin tuvo una hijita a la que le
puso el bonito nombre de Karen Alondra Carol.
Karen Alondra Carol se hizo famosa como escritora. Este fue su primer cuento.
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56
AY, EL AMOR
Cuento escrito en complicidad con Melissa Cervantes
Garca, Axel Leonardo Alpzar, Leonardo David Martnez
y Yael Aarn Canseco.
Desde muy pequea a la brujita le gustaban las

confusiones. Se llamaba Rosa. Le decan la brujita
Rosa o Rosa, la brujita, as le decan. Como en
todas la historias un da la brujita, que no era rosa
pero que se llamaba Rosa, decidi tener un pony
de mascota y as hechiz a la rana Claudia que de
ser Claudia pas a ser Claudio, porque Claudio
ahora era un pony. A la rana Claudia no le gust
volverse Claudio, pero cuando supo que vomitaba
arcoris entonces ya le gust llamarse Claudio y
como Claudio se qued.
Un da, Rosa la brujita encontr un dragn beb
que su madre dragona haba abandonado porque el
dragn beb era tan tragn que le haba quemado
sus doscientas chiches. Adems lo llam Lucifer, un
nombre muy feo que Rosa la brujita que no era
rosa, cambi para Diablito Rosa porque el dragn
era rosa y no por ser rosa era dragona.
Diablito Rosa creci grande y fuerte, muy bonito
con sus enormes alas coloridas y una cola que era
la envidia de los dems dragones. Le encantaba
volar con su mam Rosa, la brujita, que para l
57
AY, EL AMOR
era su mam, porque ella lo haba educado, le

haba dado de comer y le haba dado un nombre
bonito.
En uno de esos paseos alados, Diablito Rosa y
Rosa la brujita descubrieron desde lo alto de las
nubes ms altas que un grupo de trogloditas feroces perseguan a un alebrije con grandes y filosas
lanzas. Enseguida se lanzaron contra los trogloditas
echndoles
fuego
rayos
paralizadores.
Despus se alzaron por los aires con el alebrije al

que llevaron para la casa de Brujita La Rosa, all en
lo alto de la montaa.
Llegando a la casa se encontraron con una gran
sorpresa, resulta que el alebrije no era el alebrije
sino la alebrije. Entonces como haban pensado
ponerle el nombre de Cacahuate, lo tuvieron que
cambiar para Almendrita. Entonces Almendrita se
enamor de Diablito Rosa y Diablito Rosa se
enamor de Almendrita y todo hubiera terminado
en un final feliz si no fuera por alguien de quien
ustedes ya se han olvidado, la rana Claudia que
ahora era el pony Claudio.
El pony haba sido el consentido de Brujita La
Rosa, hasta que ella se encontr al dragoncito
abandonado que entonces pas a ser su consentido. El pony Claudio quera mucho al dragoncito,
alias Diablito Rosa, as que no le import.
58
59
AY, EL AMOR
Pas el tiempo y el pony Claudio se encari

cada vez ms con Diablito Rosa, tanto que ya no
saba si tena celos de Brujita La Rosa o de Diablito
Rosa.
Cuando la alebrije Almendrita y Diablito Rosa se
enamoraron explot la bomba: Claudio, el pony,
que haba sido la rana Claudia, descubri que
estaba perdidamente, enloquecidamente enamorado de Diablito Rosa. Todo se complic, porque
entonces Diablito Rosa tambin se dio cuenta que
siempre haba estado enamorado de Claudio, o de
Claudia, vaya usted a saberlo porque ya me hice
bolas!
Brujita Rosa decidi poner un remedio a todos
los males de amor en su cabaa en lo alto de la
montaa. Mediante un hechizo, volvi a Claudio,
Claudia, y la alebrije Almendrita pas a ser su consentida.
Diablito Rosa se Cas con la rana Claudia y los
cuatro se quedaron a vivir juntos para toda la
eternidad.
Lo que no se sabe es si fueron felices para siempre. Porque para siempre es muuucho tiempo.
Y con eso de los hechizos quien sabe quin termin casado con quien.
60
LA PROBADITA
Cuento escrito en complicidad con Michell Flores
Garca, Andrea Yusfa y Mara Fernanda Martnez.
Ese da Michell lleg a la escuela muy contenta.

Su ta, que viva en Suiza, le haba regalado dos
cajas cada una con treinta deliciosos bombones de
chocolate rellenos con almendras. Como todo el
mundo sabe los suizos hacen el mejor chocolate
del mundo. Michell, muy orgullosa, explic a sus
compaeras y compaeros que haba decidido
compartir con todos una de las preciosas cajas que
al abrirse despedan un aroma que te haca agua a
la boca.
Cuando el grupo regres al saln no haba ni uno
slo que no pensara en el sabroso chocolate que
iba a saborear. Solo que la caja ya no estaba. No se
encontraba la caja por ningn lado. El enojo fue
generalizado, las mochilas fueron revisadas una
por una. Nadie se haba quedado en el saln, la
maestra lo haba cerrado con llave, reclamos,
protestas, incluso hubo quien llor. Ni modo, los
chocolates se haban esfumado.
Cuatro meses despus, ya por concluir el ao,
un maestro que se emocion al leer un cuento, dio
un manotazo al escritorio de la maestra Lupita. En
medio del saln cayeron cuadernos, lpices, hojas,
61
62
LA PROBADITA
libros, evaluaciones yla caja de chocolates!

La maestra se cubri los cachetes que parecan
tener un jitomate de cada lado.
- Perdnenme! Perdnenme, por favor!
- Maestra pregunt incrdula Michell usted
es tan buena, por qu hizo eso?
- Es que, es que t habas dicho que uno era m,
entonces, cuando ustedes salieron, yo decid dar
una probadita al mo, solo al mo, lo juro, solo una
probadita. Entonces le di una probadita, una
probadita chiquita, entonces ya no me pude controlar, lo devor y me abalanc sobre otro, jur que
era el ltimo, pero fue como si los chocolates estuvieran hechizados y mi boca se lanz sobre otro y
luego otro y ya no pude detenerme y cuando me di
cuentahaba devorado los treinta bombones!
Buaa!
Las nias y los nios abrazaron a la maestra. La
perdonaron porque la queran mucho. Y tambin
porque la comprendan muy bien. Cuntos de
nosotros no hubiramos hecho lo mismo, solitos,
frente a una caja de chocolates que olieran tan
rico.
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64
GOMITAS
Cuento escrito en complicidad con Paulina Contreras
Luna, Cristofer Albreto Ramrez y Aldo Garca Snchez.
En el mundo Gomitas todos se aman.

Todos se quieren, se quieren mucho. Osito
gomita adora a gomita Escarabajo, Estrella gomita
ama perdidamente a Naranja gomita y gomita
Pltano quiere mucho a gomita Mandarina que est
locamente enamorada de gomita Corazn que est
apasionada por gomita Enchilada. Todos, todititos
se aman, se quieren mucho, mucho, mucho.
Un nio gigante ataca el mundo Gomita. Devora
sin piedad a miles de gomitas, sin parar, una tras
otra.
El mundo Gomita est por desaparecer del
universo.
Entonces llega volando en su cometa de azcar
Sper-Gomita y ataca al nio gigante, sopla azcar
en su ombligo, infla su panza, infla sus ojos que se
vuelven pelotas, los cachetes y todo el cuerpo del
nio gigante se hincha, flota en el aire, entonces
Sper Gomita
lo pincha con una aguja! El nio
gigante explota bum!

En el mundo Gomitas, las gomitas se amaron
mucho, mucho, mucho y fueron felices...para
siempre, para siempre, para siempre.
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66
EL SNDWICH DEL NINJA

Letra de rap-corrido (de correteado) escrito en
complicidad con Danna Melissa Ramrez Aldo
Garca Snchez y Yael Aarn Canseco.
A un ninja hambriento
Que coma un gran sndwich
Le pas una desgracia:
siendo un gran karateca
se perdi en la biblioteca
lo trag un libro negro
que lo llev tartamudo
al reino del inframundo.
El ninja muy hambriento
Vio que el mero rey diablo
Calentaba con placer
El sndwich tan sabroso
Que l haba preparado.
!Me vas a dar este sndwich
Porque t me lo has robado,
Mugre diablo apestoso
67
Don diablo muy maloso

Al ninja fue contestando
As que quieres tu sndwich?
Me lo das o te noqueo,
Dijo el ninja hambriento.
Pues entonces ve por l,
Contesta el diablo y lanza
El sndwich en una avenida.
Hambriento el ninja salt
Entre muchos coches cay
Esquiv a veinte coches
Y con un salto mortal
rebot en la banqueta
Dispuesto a matar o morir
Por el sndwich tan sabroso
Que l haba preparado.
Dispuesto a matar o morir
Por su sndwich delicioso
Se encontr frente a frente
Con una bocota hambrienta
Que se abra bien grandota
Para devorar su sndwich.
Detente boca maldita!
Que este sndwich es mo.
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69
Claro que s, mhijito.

Yo tengo mucha hambre,
Pero t ests hambriento,
Come, come, mhijito!
Le dijo una viejecita
Que ni un diente tena
Y que con una sonrisa
El sndwich le extenda.
El ninja entonces se fue
Hambriento corri y corri
Mordindose mano y pie
Hasta que se tropez
Y de cabeza se enfrent
Contra un feroz camin
Que no lo perdon
Y al cielo lo mand.
En el cielo lo esperaba
Una sorpresa sorprendente
Que l ni se imaginaba.
En una bandeja dorada
Su delicioso sndwich
Era servido y comido
Por un ngel muy feliz
Que le dio la bienvenida.
70
EL LIBRO MISTERIOSO
Cuento escrito en
complicidad con Las Chicas Sper Poderosas,
Karen Vianney, Carol Geraldine
y Alondra Estrella Avils.
La mayor librera del mundo decidi cerrar sus

puertas para siempre porque ya no era negocio
vender libros. Libros, revistas, peridicos, todos
eran ahora digitales. Ya nadie compraba libros de
papel. Eran veinte veces ms caros que sus equivalentes electrnicos; bibliotecas digitales inmensas
estaban a disposicin de las personas mediante un
simple click.
Los dueos de la librera decidieron rematar los
libros a precios simblicos. Por un peso te comprabas la obra completa de Shakespeare, o los cuentos de Rulfo o El Quijote. Libros hermosos, colecciones completas de obras clsicas con ilustraciones maravillosas eran vendidas por algunas
monedas. As fueron desapareciendo de las estanteras los ltimos libros de papel.
Luego de algunos das las bodegas quedaron
vacas. Solamente un libro restaba olvidado en un
rincn. Por qu nadie se haba interesado en l,
aunque fuera como papel para envolver cualquier
cosa? Para algo deba servir, como simple adorno o
71
EL LIBRO MISTERIOSO
o para hacer avioncitos y barquitos. Por qu nadie

se haba interesado por el misterioso libro? Se
habran orinado las ratas sobre l?
La ltima encargada de revisar la bodega
examin el libro. Un volumen bastante grueso por
cierto. Seguramente, pens, haba causado miedo.
Es que las personas, noms al ver un volumen
grueso, sienten que la pereza las abraza y las lleva
lo ms lejos posible del sufrimiento de imaginarse
leyendo las pginas de este ladrillo, como se
acostumbra llamar a los libros de muchas pginas.
En la portada no haba otro dato ms que el
ttulo del libro. Nada ms. Ni editor, ni una sola
ilustracin. Tampoco el nombre del autor. Extrao.
Ms extrao an el ttulo: El escritor. La seora
abri el libro. La primera pgina en blanco. La
siguiente tambin y la otra y as las dems. Ah,
pero si se trata de una tomada de pelo! El volumen fue lanzado a un bote de basura. En la amplia
bodega vaca resonaron los tacones de la seora.
De esa manera aquel grueso volumen pas de
uno a otro bote de basura. Atradas por el ttulo y
el tamao, las personas lo recogan. Al darse
cuenta de su contenido lo volvan a otro bote. Los
encargados de la basura se lo llevaban para sus
casas con la esperanza de llevar un buen libro a
sus hijos. Descubierto el engao, a la basura!
72
EL LIBRO MISTERIOSO
Curiosamente nadie lo destrua. Alguna clase de

respeto provocaba el libro que impeda que lo
destruyeran. Sera el ttulo? La apariencia de ser
un ejemplar serio tal vez? Fuera por lo que fuera,
lo devolvan a la basura, pero intacto, sin quitarle
una hoja.
De esa manera el libro recorri centenas de
botes de todos los colores y tamaos, botes de
basura de oficina, de casas particulares y de
escuelas. Hasta que por fin lleg a uno de esos
botes de basura que se encuentran en la va pblica. Ah lo encontr una jovencita que apenas haba
ingresado a la secundaria.
Esa nia tena pasin por la lectura. Cuando un
libro le gustaba, poda leerlo ms de cien veces.
Era de estas raras personas que disfrutaba tambin
de la poesa. Lea novelas, cuentos, lo que fuera
que cayera en sus manos. Pero siempre volva a la
poesa. Nunca haba escrito nada, ni se atreva a
escribir nada porque deca que eso solamente lo
podan hacer los grandes escritores.
El da, o ms bien la noche, en que se dio cuenta
de que su hallazgo solo contena pginas en
blanco, se qued pensativa frente a las hojas.
Pens durante horas, hasta que se qued dormida.
Al da siguiente, un sbado, acomod el libro frente
a ella, tratando de descifrar el mensaje que el
73
EL LIBRO MISTERIOSO
autor de aquel libro haba querido enviar. Cuando

lleg la noche del sbado, una suave sonrisa
ilumin su rostro. Tom una pluma y comenz a
escribir algunos versos en la primera hoja en
blanco.
No soy poeta
No s como se escribe una poesa.
Lo que s s
Es que un poema dice cosas
Que no se explican
Que hablan como los ojos
Que dicen mucho o todo o algo que no se entiende
Pero que se siente.
Un poema te invita a ver lo que
No est escrito en las palabras del poema
Lo que estaba ah adentro de ti mismo
Y que no lo veas
Y que ahora que lo ves
Te sorprende
Te descubre algo de ti
Que ni te imaginabas.
74
La nia nunca ms dej de escribir. En aquellas

hojas escribi cientos de poemas, muchos cuentos
y su primer novela en la que narr la historia del
escritor que haba lanzado aquel libro, su primer y
nico libro, al mar de las ltimas bibliotecas sobre
la faz de la tierra.
EL LIBRO MISTERIOSO
76
Los cuentos de Camilo
para el quinto
C.
77
78
VOLTERETAS DEL AMOR

Sofa tena una fiebre tan alta que su mam tuvo
que llevarla a un hospital. Ah pas una navidad
triste; el pap haba perdido el trabajo.
Ese mismo da Juanjo se abri un tajo de cinco
centmetros en la frente. Haba saltado sobre la
cama para festejar la promesa de que tendra una
computadora solo para l.
Pas la navidad inconsciente en el mismo cuarto
del hospital en que se encontraba Sofa. No se conocan, aunque ambos cursaban el sexto grado, ella
en la escuela primaria Martn Torres Padilla y l en
la escuela Rey Tizoc. Se hicieron amigos
El da 26 la nia despert con un pastel; el nio,
con una computadora. Durante la convivencia de
las dos familias, apretujadas entre las dos camas,
una sorpresa: los dos paps haban sido compaeros en el equipo de ftbol de la primaria.
Enterado de lo que ocurra a la
familia de su
excompaero de tantos partidos, el padre de

Juanjo
coment que haba una vacante en el
supermercado donde trabajaba. As, mientras los

dos enfermitos se recuperaban, el padre de Sofa
volva a trabajar.
Ambos fueron dados de alta el mismo da. La
nueva amistad fue el mejor regalo de fin de ao
para las dos familias.
79
80
VOLTERETAS DEL AMOR
Juanjo no era buen estudiante; el ftbol era su

pasin. Por eso haban hecho el esfuerzo para darle
un regalo que lo motivara en la escuela. Y s
result, pero no tanto gracias a la computadora
como a la influencia de Sofa que termin entusiasmando al casi novio para chatear y hacer la tarea
juntos en el Internet. Juanjo por fin pareca haber
comprendido
la importancia de estudiar, aunque
fuera para ganarse la simpata de la casi novia.

As lleg la fecha en la que Amrica y Pumas se
enfrentaban en la final del campeonato. Sofa y
Juanjo acordaron que veran el juego en casa de
ella. l llevara una cubeta de palomitas.
A las once de la maana, son el timbre. Sofa
corri a abrir la puerta con una sonrisa que brillaba
tanto como la camiseta de los Pumas que su padre
le haba regalado. Frente a ella estaba Juanjo con
una sonrisa igual de hermosa, solo que con los colores del Amrica.
No vieron juntos el clsico. Juanjo ya no quiso
saber ni de su computadora ni de la escuela. El
padre de Sofa perdi el empleo. Ella tir la camiseta de los pumas a la basura y no volvi a ver un
solo partido de ftbol en toda su vida.
81
VOLTERETAS DEL AMOR
Ambos se reencontraron varios aos despus

cuando ingresaron a la prepa 1. Se saludaron
alzndose las cejas.
- Hola salud ella.
- Hola contest el desgarbado Juanjo.
- Todava le vas al Amrica? pregunt ella con
una media sonrisa.
- No - contest l.
- Por qu? - insisti ella.
- Porque por culpa del Amrica perd a una novia
que quera mucho.
- Ah, s dijo ella, con afectada indiferencia -. A
m me pas lo mismo, pero por culpa de los Pumas.
La risa estall en medio del carioso abrazo de
su reencuentro.
82
EL AMOR TE DA SORPRESAS
Juan Manuel se siente muy bien. Avanza rpido,
respira con fuerza; le quedan chicos los pulmones
para tanta alegra. La sonrisa no abandona su cara
ni para cruzar la calle. Marlene, la nia ms guapa
de la escuela, acept ser su novia. Su equipo se ha
coronado como campen del torneo de ftbol de
Tlalpan gracias al gol que l mero anot en el
ltimo minuto del partido.
Hoy cumple once aos; su to le ha prometido
una sorpresa.
Un helicptero corta la calma del domingo. La
sonrisa voltea a ver el insecto de acero que adorna
el cielo. Zas!: la pierna derecha del campen se
hunde en la alcantarilla destapada. El goleador se
incorpora. Un raspn doloroso atraviesa su muslo
desde la rodilla hasta la ingle. El ardor invita al
llanto, pero no, hoy no, hoy nada ni nadie podr
quitarle la sonrisa.
Doa Carmen, su mam, le ha advertido que no
cuenta con dinero para una fiesta, pero s para un
pastel que disfrutarn en Chapultepec en compaa
del to que tanto lo quiere.
La casa est vaca, nadie lo espera. Sobre la
mesa, un recado: Tengo que regresar de urgencia
a la tienda. Don Armando acaba de recibir un
pedido y ya ves como es. Perdname, hijito, pero
la chamba es la chamba. Llego en la noche. Te
83
dej arroz, pescado y ensalada en el refri. Beso.

Ah, tu to no viene porque se le descompuso el
coche.
La sonrisa del campen se marchita. El llanto se
abre paso por ojos y boca que salen a la calle corriendo mientras gritan todas las groseras que conocen. En la esquina las piernas del goleador y la
camioneta del to se encuentran en seco.
En el hospital los ojos de Juan Manuel se abren
para encontrarse entre los brazos llorosos de su
mam. Que la perdone por la broma! dice ella.
Cuando l haba entrado a la casa, la pandilla, parientes y vecinos estaban escondidos detrs de las
cortinas; solo se trataba de una broma. Nadie
esperaba que l reaccionara como si trajera un
cohete en la cola.
El pastelote adorna los pies de la cama cubierta
por los regalos entre los cuales se encuentra la sorpresa del to: un baln firmado por los jugadores
de la seleccin. Delante de todos Marlene, la nia
ms guapa de la escuela, lo abraza y le acaricia el
cachete con un beso. ooraleee! Luego de las
maanitas, doa Carmen deposita junto a la cama
una tablet reluciente. En la pantalla se ilumina la
dedicatoria: Para nuestro hroe, Juan Manuel.
Entre abrazos, apapachos, felicitaciones y porras
vuelve aquella sonrisa persistente que se le pega a
84
la cara del goleador. Otra vez los pulmones del
campen se quedan chicos para el oxgeno que su

alegra necesita.
Ernesto, el mejor amigo, se abre paso para estar
junto a su cuate. El festejado no puede evitar la
impresin de que su amigo se arrima demasiado a
Marlene que, en lugar de evitar tanta intimidad,
acomoda su brazo alrededor del cuello del gero
que se muestra muy complacido con el detalle.
Bueno, hay que entender, es que todos se amontonan alrededor de la cama, es que por eso estn
as juntitos, porque todos quieren estar cerca del
hroe, del amigo. Aunque no hay ninguna necesidad de que el gero se encime tanto a Marlene.
Sigue la fiesta
siguen los brindis por el campeonato
la computadora est muy chida
las firmas de Ochoa, Chicharito y Guardado
que pasan de mano en mano que se mueren de
envidia
el brazo de Ernesto que se desliza
por la cintura de Marlene
la risa de los dos con sus caras
tan cerquitas tan contentas.
Juan Manuel jala la sbana. Pastel y regalos se
estrellan en el suelo. El festejado enva el mundo
entero a la guayaba! Todos se retiran desconcer85
tados. Pero qu chamaco tan berrinchudo!

A una cuadra del hospital, Marlene y Ernesto se
alejan tomados de la mano.
Al da siguiente el berrinchudo recibe la visita de
Maru, la chaparrita chapeada que ha estado
enamorada de l desde el primer grado. El enfermo, adolorido de cuerpo y alma, la recibe con cara
de ya-me-saludaste-adis-que-te-vaya-bien. Entre
chiste y chiste la chaparrita logra que el enojado se
acomode media sonrisa en la cara.
Luego de dos semanas Juan Manuel vuelve a su
casa. Todava necesita permanecer inmvil un par
de semanas.
Marlene lo va a visitar. Ella le explica que ha roto
con Ernesto.
Es que Ernesto es puro cuento
un bueno para nada
Ella est arrepentida
extraa al campen
a quien pide perdn
de todo corazn
de meln pin pon.
Suena el timbre. Es Maru, la chaparrita chapeada, que es recibida por doa Carmen con abrazo y
beso.
Marlene no disfraza su enojo:
-
Qu hace esta prieta metiche aqu?

86
Esta prieta tiene nombre y no es metiche
le contesta el herido -. Es mi novia.

-
Ah! Y por qu no me lo habas dicho?
Pregntale a Ernesto, chiquita. A ver si te lo
explica.
La ex se retira sin dirigir la palabra a nadie. Solo
Maru, la chaparrita, recibe una mirada recortona
de ya-veremos-de-a-como-nos-toca.
Luego del portazo, resuenan las risas de Juan
Manuel, doa Carmen y Maru.
87
88
TRAVIESO
Para sus amigos era el campen. Adems de que
los porteros lo teman, pareca tener cuatro pulmones. Para los adultos era el ms travieso. En la
escuela
estaban
sorprendidos
por
su
agilidad
mental, aunque no haba forma de callarle el pico.

Cualquier travesura, olvido o desobediencia era
un buen pretexto para que la madre lo encerrara.
Por las noches el pap escuchaba las quejas de la
madre y el nio ya saba que le tocaba paliza.
Too era un trompo chillador: fuerte, testarudo
y vivaracho. Ni encierros ni palizas le quitaban la
alegra. Siempre se las arreglaba para escapar y
seguir jugando.
El padre crea que si Too iba bien en la escuela
era gracias a su cinturn. Se jactaba: Miren qu
listo me sali el chamaco. Noms hay que traerlo
marcando el paso con unos buenos palos.
Aqul sbado por la maana, la vecina, que
siempre tiraba su basura en la calle, la dej en
frente de la puerta de Too. Su mam sali a desafiar a la vecina cochina con la escoba del mango
rojo en la mano. La otra seora cogi un sartn de
fierro. Las dos agitaron sus armas una frente a la
cara de la otra mientras intercambiaban palabras
de esas que no se pueden decir en un cuento.
Too baj corriendo las escaleras para apoyar a
su mam. Pero fue sorprendido por la inusta mano
89
TRAVIESO
que le retorci la oreja hasta regresarlo escaleras

arriba hasta su cuarto.
- No te sales de ah hasta que no hayas terminado la tarea! sentenci la alterada madre.
- Cul tarea - protest el acusado -, si la termin ayer!?
Pero la madre ya se encontraba otra vez en el
cuadriltero de la banqueta, entre las porras de la
gente que festejaban la lucha estelar entre la
escoba del mango rojo y la sartn de fierro.
Too se enfad. Se haba esforzado para concluir
la tarea; cmo le iban a echar a perder el fin de
semana!?
Desde su ventana salt al rbol que
estaba junto a su casa, tom su bicicleta y trat de

escabullirse sin que nadie se diera cuenta. La
escoba del mango rojo se percat de la fuga, olisque la espalda recia del nio que conoca bastante
bien y enfil hacia ella con saa. Too pedale con
fuerza, la calle era angosta, pedale para huir, la
calle no tena banqueta, pedale para salvarse de
la escoba del mango rojo, esquiv una abuelita, un
perro, pero no se dio cuenta del microbs, el
chofer, la cumbia a todo volumen, se distrajo con
su novia y la bicicleta y el nio rebotaron en la banqueta.
El microbs se esfum. La bicicleta retorcida se
qued junto al cuerpo calladito de Too. Tranquilo.
90
TRAVIESO
Pareca dormido. La madre se desmay. La gente

peda ayuda, gritaba, iba de un lado a otro, queran
hacer quien-sabe-qu. Ya no haba nada que hacer.
El alma de Too abandon su cuerpo. Lo mir
con cario. Comprendi a su mam y a su pap. Se
dijo a s misma: Ni modo, menos mal que no me
doli. Bueno, pues vmonos pal cielo. Y all se fue
Too a toda velocidad, como le gustaba.
Sobre un mar de nubes se encontr con grupos
de personas formadas delante de los ngeles de
acuerdo
su
edad.
Las
criaturas
aladas
examinaban el expediente de cada uno de los candidatos. Se esper con paciencia mientras se preguntaba qu juegos habra en el cielo. Habr
escuela? Les gustar el ftbol? Finalmente su sonrisa se encontr con la mirada seria de un ngel
que luego de consultar su expediente le comunic
que no poda ingresar al cielo. Se haba muerto en
calidad de travieso y no se haba confesado.
- Lo lamento mucho, chaparrito, pero no se
puede remat apenado el ngel.
- Entonces adnde me voy? inquiri Too.
- Eso no te lo puedo resolver. Slo s que aqu
no puedes entrar. Ve adonde quieras.
Too camin hasta el horizonte donde las nubes
se precipitaban en un abismo infinito. Mir hacia
abajo. Se lanz en aquella cada mil veces ms
91
TRAVIESO
rpida que la montaa rusa. Pas por la tierra a la

que vio como un baln, alcanz a ver a la luna
como una pelota de beis; prosigui en su vuelo
hasta que en la oscuridad ya no hubo ni una sola
estrellita, hasta que su espritu flot en medio de
una neblina pegajosa. Frente a l se ergua una
gigantesca
puerta
de
fierro
oxidado.
Toc
la
puerta. Nadie contest. Volvi a tocar y luego a

patear la enorme hoja de metal. Rechinaron los
goznes, se asom un diablo viejo, grande, con
dientes
de
jabal,
cuernos
retorcidos,
des-
gastados,ojos que expelan fuego. Su voz cavernosa mastic su enojo.

-
Quin eres y qu quieres? Nadie te llam.
Vete, antes de que te coma.

-
Me llamo Too y no me dejaron entrar en el
cielo.
-
Ah, eres el travieso que se muri el da de
hoy. Est bien, puedes entrar. Pero antes debes

mirarme a los ojos y confesar que eres culpable,
que eres un nio malo y que por eso mereces estar
aqu. Si lloras, mucho mejor.
-
Yo no hice nada malo!
El monstruo cornudo gru que el infierno no

aceptaba ni a rebeldes ni a inconformes. No se
poda poner en peligro el orden del infierno
con
esta clase de humanos que nacan con el gusano de

92
TRAVIESO
la desobediencia. Nada de desorden en la prisin

universal de los pecadores!
Too cruz los brazos (los espritus conservan la
apariencia de lo que fue su cuerpo); encar al
diablo. El bicho apestoso tom su celular y marc
el nmero de urgencia para comunicarse con el
cielo, 2-4-3-5-0. Algo se tena que hacer con este
chamaco testarudo.
ngeles y diablos se reunieron para deliberar
sobre el destino de aquella pequea alma rebelde,
de la que nadie poda negar su nobleza y valor.
En primer lugar todos estuvieron de acuerdo en
que no era tan malo, porque haca sus tareas, respetaba sus amigos y amigas y era bueno con los
animales, aspecto que los ngeles toman muy en
cuenta al momento de evaluar cada expediente.
La asamblea de los seres divinos y tenebrosos
tom la decisin de enviarlo de regreso al mundo
de los vivos. Su misin: proteger a nias y nios de
borrachos y choferes irresponsables.
El nio travieso regres bajo la forma de un fantasma. Su lado izquierdo: un angelito con aureola
y alita; el derecho, un diablillo al rojo vivo con un
cuerno pequeo y negro, que sobresala de una
gorra roja.
Cuando caa la noche se reuna con sus amigos.
Ellos se daban cuenta de su presencia. Platicaban
93
TRAVIESO
con l.
En una de tantas ocasiones en que estaban sentados en la banqueta, el ebrio conductor de un
coche estaba a punto de lanzar su vehculo contra
el grupo, cuando Too se lanz contra el parabrisas, se le hizo visible al chofer. La cara mitad ngel
mitad diablo ense sus dientes al tiempo que
emita un alarido y sacaba una larga lengua
puntiaguda. El hombre pis el freno, grit, corri
hasta que sus berridos se perdieron en la noche.
El caso de Too ha provocado una discusin en
el cielo. Estn reconsiderando los criterios sobre la
travesura. Uno de los ngeles ms inquietos
afirma que nios y nias que no son traviesos es
porque estn enfermos o estn tristes.
94
Con
mucho cario
nos despedimos
de la
escuela
Martn
Torres
Padilla
96
Nias y nios del quinto grado C de la escuela

primaria Martn Torres Padilla que participaron en el
taller de cuento colectivo.
ALPIZAR ANDRS AXEL LEONARDO

ARANA PINEDA ANDREA YUSFIA
VILA MANCILLA CAROL GERALDINE
CANSECO CUERVO YAEL AARN
CASTAEDA ALVARADO BRANDON ANTOI
CERVANTES GARCA MELISSA
CONTRERAS LUNA PAULINA
DAMACIO CASTAEDA KAREN VIANEY
DIMAS GARCA ARIANNA GUADALUPE
ESTRELLA AVILES ALONDRA
FLORES GARCA MICHELL
GARCA SNCHEZ ALDO
LPEZ GUTIRREZ JOS DANIEL
LPEZ LPEZ AXEL IVN
97
MARTNEZ LVAREZ LILIAN NAHID

MARTNEZ ESPEJEL JOS EMILIANO
MARTNEZ GARCA LEONARDO DAVID
MARTNEZ HERNNDEZ MARA FERNANDA
MORALES HERNNDEZ JOHAN SANTIAGO
MUOZ VIZUET METZTLI KETZALLI
ORTIZ HERNNDEZ EVELIN AHIDET
RAMREZ DE LUCIO ANDREA STEPHANIE
RAMREZ MORANO CRISTOFER ALBERTO
RAMREZ MORANO DANNA MELISSA
RESCALVO AMBROSIO ALONDRA ITZEL
SOLS CABALLERO VALERIA
VENEGAS MACAS ERIK
De todo corazn:
Gracias!
Camilo Albornoz
98
Nuestros agradecimientos a:
Profesor Isaas Camacho Castillo, director de la escuela, donde conjugar el esfuerzo de docentes, madres y
padres de familia as como de nias y nios que ven en su
director un ejemplo a seguir.
Profesora Guadalupe Reyes, titular del quinto C. Su
entusiasmo y vocacin fueron cruciales para el logro de
este libro y para la continuidad de este proyecto en la
escuela.
Los maestros y maestras que participaron en el taller
de lectura y a las madres que participaron en el crculo
de lectura.
Emma Grisel Corona Moreno por su apoyo para la realizacin de este proyecto.
Nias y nios con quienes jugamos a escribir y a leer.
Los felicito por su paciencia, entusiasmo y perseverancia.
Madres y padres que participaron en el taller de Convivencia Familiar con la licenciada Corina Morales Rodrguez
y con Arturo Contreras en la formacin de la cooperativa
cultural.
Nias y nios que participaron en taller sobre Derechos
Humanos, impartido por la maestra Lydia Sofa Zurita
Rivera quien realiz un trabajo admirable de
itacin y sensibilizacin sobre
capac-
esa temtica trasnversal
en nuestros talleres y dems atividades.

Comisin de Derechos Humanos en el Distrito Federal
por su constante apoyo e inters en nuestras actividades.
Les agradecemos su entusiasmo y los incentivos a nuestra labor al utilizarlas en diferentes iniciativas.
99
Me llamo Camilo Albornoz, me

dicen Camilo, maestro o abuelo
Camilo. Escribo obras de teatro,
poemas y cuentos para nias y
nios. Compongo canciones,
canto y dirijo obras de teatro.
Coordino talleres de creatividad
y literatura infantil. Tambin
platico con los maestros sobre la
importancia de la lectura y la
escritura.
Una de las formas ms placenteras que he encontrado de
escribir cuentos consiste en convivir con nias y nios. En
primer lugar leemos cuentos y jugamos a escribir. Luego
escucho su opinin sobre lo que gusten platicarme.
Despus inventamos historias entre todos. Finalmente
escribo cuentos que sern ledos por muchos otros nios y
nias de Mxico y de otros pases. Envame tu opinin
sobre los cuentos de este libro: contacto@mojiganga.org
Mi nombre es Rodrigo Pinto

Mendoza. Me gusta crear y
experimentar;
dibujar,
pintar,
hacer grfica y joyera. Tambin
me gusta mucho compartir el
placer
de
crear
impartiendo
talleres de Artes Plsticas para
nios, nias y jvenes.
En esos talleres lo ms importante es que valoren sus
propias capacidades de interpretar la realidad, capacidades que se expresan en resultados siempre nicos por
estar ligados a cada personalidad. Las ilustraciones de
este libro las hago con mucho cario pensando en todos los
nios y nias cuyos ojos y manos esperan su oportunidad
de compartir sus mundos. negsagit@hotmail.com
100
Este libro termin de imprimirse

en diciembre de 2016
en M&m Impresos SA de CV,
con domicilio en Ayuntamiento
23, colonia Barrio La Asuncin,
CP 09000. Del. Iztapalapa, DF
101

El Libro Misterioso

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La Voz de los Nios y las Nias

Copyright 2016 del texto: Camilo Albornoz

Este programa es de carcter pblico, no es patrocinado ni

Para mis hijos:

como intrprete y como

creador. Descubrirlo supone necesariamente una

vez les has preguntado sobre lo que les interesara

enfatiza los pasos que acercan a un nio o a un

cuenta en el saln de clases. La lectura en voz o la

ms simples del lenguaje de tal manera que se

cualquier momento de la vida. Por ejemplo, si un

culturales, se puede rescatar el descu-

brimiento del lenguaje como medio de expresin y

Los invito a que

lean en el libro de M. Petit, los testimonios de seres

tal punto que conocedores de una gran tcnica se

de expresin y de comunicacin. Posteriormente es

ditirmbicos o ymbicos, el grupo va a elaborar

pertenecen. A continuacin surge la escritura en la

terminan por repetir,

sin darse cuenta de que les estn robando su

correspondiente a partir de referencias que el

encontramos en la literatura comercial infantil. Un

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tamara que, a pesar de ser algo grun con los

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ferencia sobre los beneficios de la berenjena y del

obligadas a abandonar al amigo, debido a una

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momento en casa de una amiga. Le prometieron

sospechaba. Tard apenas media hora en encontrar el laboratorio privado de la doctora en la

antecedentes, la historia completa de la terrible

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demoniacas criaturas. En segundo lugar, muy

expondra al sol los cadveres de las vam-

piras para que aquellos cuerpos tenebrosos se convirtieran en cenizas.

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Un conejo saltarn, juguetn y muy simptico

Entonces sinti que alguien se acercaba. Sinti