PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS DALAM KSSM SAINS TINGKATAN 1

TEMA 1: KAEDAH SAINTIFIK

BIDANG
PEMBELAJARAN
1. PENGENALAN
KEPADA
PENYIASATAN
SAINTIFIK

STANDARD
KANDUNGAN
1.6Langkah dalam
penyiasatan
saintifik
1.7Sikap saintifik
dan nilai murni
dalam
menjalankan
penyiasatan
saintifik

MODUL HEBAT SAINS

OBJEKTIF DALAM MODUL HEBAT SAINS

MODUL 21: Kemahiran

Saintifik

Pelajar akan dapat:

Menganalisis data
Mentafsir data
Mengenal pasti data terpencil/ganjil
Melukis graf julat
Merancang inkuiri saintifik untuk mendapatkan
data yang
boleh dipercayai
Membangunkan kemahiran proses seterusnya
untuk
melakukan inkuiri saintifik
Merancang ujian adil bagi inkuiri saintifik
termasuk
kawalan pemboleh ubah dimalarkan
Menyiasat lebih daripada satu pemboleh ubah
dimanipulasikan
Menganalisis, mentafsir, membuat kesimpulan
dan
menerangkan secara saintifik keputusan
mereka
Menilai inkuiri mereka
Menilai kemahiran bekerja sebagai satu
kumpulan

PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS DALAM KSSM SAINS TINGKATAN 1

TEMA 2: PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG
PEMBELAJARAN

2. SEL SEBAGAI UNIT

ASAS HIDUPAN

STANDARD
KANDUNGAN
( Berdasarkan
DSKP Sains Ting. 1
2016 )
2.1 Sel struktur,
fungsi dan organisasi
2.2 Respirasi sel dan
fotosintesis

MODUL HEBAT SAINS

OBJEKTIF DALAM MODUL HEBAT SAINS

MODUL 23 : Sel
i. Jelaskan bahawa benda hidup dibina
daripada sel yang menjalankan fungsi
kehidupan dan mengalami pembahagian
sel.
ii. Mengenalpasti struktur sel (dinding sel,
sel membran, nukleus, klloroplas, dan
vakuol) dan memerihalkan fungsi struktur
tersebut.
iii. Mengenalpasti bahawa dinding sel dan
kloroplas membezakan di antara sel
haiwan dan sel tumbuhan.
iv. Menjelaskan bagaimana bahan kimia
bergerak masuk dan keluar daripada sel.

3. KOORDINASI DAN
GERAKBALAS
4. PEMBIAKAN

3.1 Homeostasis
dalam benda hidup
4.2 Sistem pembiakan
manusia

MODUL 11 : Proses
Hidup

I.
II.

Menganalisis sistem pembiakan lelaki

Menganalisis sistem pembiakan
perempuan

PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS DALAM KSSM SAINS TINGKATAN 1

TEMA 3: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG
PEMBELAJARAN

5. JIRIM

STANDARD
KANDUNGAN
( Berdasarkan
DSKP Sains Ting.
1 2016 )
5.1 Jirim dalam alam

MODUL HEBAT SAINS

MODUL 6: Perubahan
Kimia

MODUL 18: Perubahan

Jirim

OBJEKTIF DALAM MODUL HEBAT SAINS

Pelajar akan dapat:

I.
Menyatakan 3 keadaan jirim
II.
Menyatakan perubahan keadaan jirim
dalam proses fizikal
Pelajar akan dapat:
I.
Mengetahui bahawa semua jirim
mempunyai jisim dan isipadu.
II.
Memahami kaitan antara jirim dan
bahan.
III.
Mengetahui sifat-sifat bahan.

IV.

MODUL 30 : Jirim 2

5.2 Tiga keadaan

jirim

MODUL 7 : Haba

Memahami bahawa bahan diperbuat

daripada zarah kecil yang sama.
V.
Mengetahui keadaan jirim.
VI.
memahami model zarah bagi
perubahan keadaan.
VII.
Menggunakan teori zarah untuk
menjelaskan perubahan sifat bahan
apabila dipanaskan.
VIII.
Mengenalpasti gambar zarah dalam
keadaan yang berbeza.
Pelajar akan dapat:
I.
Memahami perbezaan keadaan jirim.
II.
Mengetahui bahawa susunan zarah
dalam pepejal, cecair dan gas boleh
dimodel sebagai
(a) orang yang duduk di tempat masingmasing dalam kalangan penonton
(pepejal),
(b) penonton dikhalayak ramai (cecair),
dan
(c) para pemain bola di atas padang (gas).
Pelajar akan dapat:
I.
Mengetahui tentang pengembangan
pepejal, cecair dan gas apabila
dipanaskan.
II.
Mengetahui tentang perubahan
keadaan bagi bahan yang sama.
III.
Menggunakan model zarah untuk
menerangkan perubahan bahan apabila
dipanaskan.
IV.
Memahami model zarah untuk
perubahan keadaan jirim.

V.

6. JADUAL BERKALA

6.1 Pengelasan
unsur
6.2 Campuran
6.3 Sebatian

Menggunakan teori zarah untuk

menerangkan perubahan keadaan jirim
apabila dipanaskan.

MODUL 30 : Jirim 2

Pelajar akan dapat:

I.
Memahami perbezaan keadaan jirim.
II.
Mengetahui bahawa susunan zarah
dalam pepejal, cecair dan gas boleh
dimodel sebagai
(a) orang yang duduk di tempat
masing-masing dalam kalangan
penonton (pepejal),
(b) penonton dikhalayak ramai (cecair),
dan
(c) para pemain bola di atas padang
(gas).
III.
Mengetahui bahawa pergerakan orang
di tempat duduk masing-masing,
pergerakan penonton dan pemain
menjadi model kepada gerakan zarah
dalam pepejal, cecair dan gas.
IV.
memahami model zarah untuk
perubahan keadaan jirim.
V.
Memahami bagaimana kita boleh
membuat model teori kinetik jirim
dalam pelbagai cara.

MODUL 6: Perubahan
Kimia

Pelajar akan dapat:

I.
Memberikan contoh unsur dan sebatian

MODUL 29 : Jirim 1

Pelajar akan dapat:

I.
Memahami bahawa bahan terdiri
daripada zarah-zarah kecil yang sama
II.
Memahami tentang keadaan jirim dan
teori kinetik jirim
III.
Memahami bahawa atom ialah zarah
yang paling kecil dan boleh wujud
dengan sendirinya.
IV.
Mengetahui bahawa atom bergabung
untuk membentuk bahan baharu yang
dikenali sebagai sebatian menurut
peraturan pengikatan yang tertib.
V.
Mengetahui bahawa sekumpulan atom
yang terikat bersama-sama ialah
molekul.
VI.
Menggunakan model zarah untuk
menghuraikan bahan.
VII.
Memahami bagaimana zarah-zarah
disusun di dalam pepejal, cecair dan
gas.
VIII.
Mengetahui bahawa jenis ikatan antara
atom dengan molekul menentukan
banyak sifat bahan.
IX.
Mengenal pasti gambar zarah dalam
keadaan yang berlainan.
X.
Memahami bahawa atom terdiri
daripada zarah-zarah subatom.
XI.
Memahami bahawa sebatian boleh
diperbuat daripada molekul atau
sebuah struktur raksasa atom.
XII.
Menghubungkan struktur kepada sifat
bahan.

7. UDARA

7.1 Komposisi udara

MODUL 16 : Bumi 2

MODUL 6: Perubahan
Kimia

Pelajar akan dapat:

I.
Mengetahui komposisi kimia asas
atmosfera bumi.
Pelajar akan dapat:
I.
Menyatakan maksud pembakaran
II.
Menyatakan bahawa oksigen diperlukan
untuk pembakaran

PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS DALAM KSSM SAINS TINGKATAN 1

TEMA 4 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
BIDANG
PEMBELAJARAN

STANDARD
KANDUNGAN

MODUL HEBAT SAINS

OBJEKTIF DALAM MODUL HEBAT SAINS

8. CAHAYA DAN
OPTIK

8.2CIRI CAHAYA
8.3PANTULAN
CAHAYA
8.4PEMBIASAN
CAHAYA
8.5PENYEBARAN
CAHAYA
8.6PENYERAKAN
CAHAYA
8.7PENAMBAHAN
DAN
PENOLAKAN
CAHAYA

MODUL 27: Cahaya

Pelajar akan dapat:

memahami yang cahaya adalah sebahagian
daripada spektrum electromagnet
II. mengetahui terma penambahan warna,
penolakan warna, pembiasan, pantulan
dan penyerapan
III. mengetahui bagaimana warna sekunder dalam
cahaya dihasilkan
IV. mengetahui bahawa campuran tiga warna
primer cahaya menghasilkan cahaya putih
V. mengetahui bahawa menyinarkan cahaya yang
sama dengan warna bahan akan
meningkatkan keamatan warnanya
VI. mengetahui warna sekunder yang terhasil
daripada pasangan cahaya warna primer
VII. mengenal pasti hubungan antara frekuensi, laju
dan jarak gelombang
VIII. membuat hipotesis tentang gelombang dalam
spektrum elektromagnet.

PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS DALAM KSSM SAINS TINGKATAN 1

TEMA 5 : PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS
BIDANG
PEMBELAJARAN

STANDARD
KANDUNGAN

MODUL HEBAT SAINS

OBJEKTIF DALAM MODUL HEBAT SAINS

9. BUMI

9.1 SISTEM DAN

STRUKTUR
BUMI
9.2 BAHAN BUMI
9.4 FENOMENA
GEOBENCANA

9.5 USIA BUMI

9.6 SUMBER BUMI
DAN
GEOLOGI
GUNAAN

MODUL 14: STRUKTUR Pelajar akan dapat:

BUMI
I. Mengetahui bahawa pergerakan dalam kerak
bumi menyebabkan gempa bumi.
II. Mengetahui bahawa bumi terdiri daripada
beberapa lapisan.
III.
Mengetahui nama dan ciri-ciri lapisan
tersebut.
IV.Menjelaskan taburan gunung berapi dan gempa
bumi di seluruh dunia yang berkaitan
dengan pinggir plat.
MODUL 15: BUMI 1
Pelajar akan dapat:
Memahami perbezaaan di antara batuan dan
mineral dari segi komposisi kimia.
II. Menjelaskan bagaimana ketiga-tiga batuan
utama itu berhubungkait melalui model kitar
batuan.
III. Memahami peranan penyimenan dalam
pembentukan batuan enapan.
IV. Memahami bahawa fosil adalah kesan tinggalan
hidupan zaman dahulu yang diawet.
V. Menjelaskan bahawa bahan-bahan berguna
boleh diperolehi dari Bumi.
VI. Memahami bagaimana arang batu, minyak dan
gas di Bumi terjadi daripada tinggalan
hidupan zaman dahulu.

PEMETAAN MODUL HEBAT SAINS DALAM DSKP SAINS TINGKATAN 2

BIDANG

STANDARD

MODUL HEBAT SAINS

OBJEKTIF DALAM MODUL HEBAT SAINS

PEMBELAJARAN
1. Dunia Melalui
Deria Kita
2. Nutrisi

3. Biodiversiti

4. Saling
bergantung
antara
organisma
hidup dan
persekitaran

KANDUNGAN
1.8 Memahami bunyi
dan
pendengaran
2.6 Mempraktikkan
Tabiat Pemakanan
Yang Sihat
3.1 Memahami
kepelbagaian
organisma
hidup dan
pengelasan

MODUL 28: Bunyi

MODUL 25: Kesihatan

Manusia

Pelajar akan dapat:

Menyiasat bagaimana gelombang bunyi
dihasilkan.
Pelajar akan dapat:
Mengamalkan cara pemakanan yang baik

MODUL 10: Pengelasan Pelajar akan dapat:

(Episod 2)
I. Mengelaskan haiwan dan tumbuhan ke dalam
kumpulan.
II. Menerangkan ciri-ciri yang digunakan untuk
mengelaskan haiwan dan tumbuhan.

4.2 Menilai Interaksi

di
antara benda
hidup

MODUL 1: Persekitaran Pelajar akan dapat:

(Episod 3)
I. Menjelaskan saling bersandaran populasi
organisma dalam satu ekosistem dari segi
kesan mangsa dan pemangsa.
II. Meramal kesan perubahan dalam satu ekosistem
terhadap sumber yang sedia ada dan
keseimbangan populasi.

4.3 Mensintesis
Jaringan
Makanan

MODUL 1: Persekitaran Pelajar akan dapat:

(Episod 1)
I. Mengenal pasti pelbagai organisma sebagai
pengeluar dan pengguna.
II. Membina rantai makanan.
III.
Membina siratan makanan.
IV.Menerangkan aliran tenaga dalam satu
ekosistem.
Modul 24: Fotosintesis Pelajar akan dapat:
dan
menerangkan proses fotosintesis dan
Respirasi
menggunakan persamaan perkataan yang

4.4 Menganalisis
Fotosintesis

betul.
II. memahami keadaan yang diperlukan untuk
berlakunya proses fotosintesis dan respirasi.
6. Tekanan udara

2.2 Mengaplikasi prinsip

tekanan udara dalam
kehidupan harian.

MODUL 16 : Bumi 2 Atmosfera

7. Dinamik

7.1 Memahami daya.

7.2 Memahami
pengukuran
daya.

MODUL 12 : Daya

10. Mesin Ringkas

10.1 Menganalisa
tuas.
10.2 Menghargai
usaha
Inovatif dalam
merekabentuk
mesin
untuk
memudahkan
kerja.

MODUL 12 : Daya

Pelajar akan dapat:

I. Menerangkan dengan contoh
alatan yang menggunakan
prinsip tekanan udara.

Pelajar akan dapat:

I. Menerangkan dan mengukur beberapa jenis
daya.
II. Menghitungkan kerja yang dilakukan, tekanan
dan momen daya.
Pelajar akan dapat:
I. Menerangkan cara mesin ringkas berfungsi.
II. Menghitungkan kerja yang dilakukan, tekanan
dan momen daya.