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Ana Cristina de Araujo Noguerol, Paulo Gonalves de Jesus, Raquel Monteiro Alberto Moraes, Rita Barboza Freire e Rosana Sales de Jesus
Polos: Duque de Caxias e Nova Iguau
Orientadora: Prof Dr Ana Leticia de Cerqueira Leite Duboc
OBJETIVOS
FUNDAMENTAO TERICA
METODOLOGIA
Pesquisa bsica de abordagem qualitativa com cunho bibliogrfico e Estudo de
Caso.
CONCLUSES
As pesquisas realizadas apontam possibilidades e desafios educacionais de
diferentes ambientes virtuais e enfatizam a importncia de professores e alunos
vivenciarem uma educao de seu tempo, realizando reflexes sobre o cotidiano,
imaginando e criando novas alternativas que promovam o aprendizado.
Assim, torna-se fundamental que os profissionais aprendam a usar os recursos
tecnolgicos adequados realidade dos estudantes e da disciplina sob sua
responsabilidade. Os ambientes virtuais analisados apresentaram diferentes
possibilidades pedaggicas, assim como limitaes.
Os ambientes de aprendizagem por mais que ofeream interfaces amigveis e um
sem nmero de recursos e possibilidades multimdias, se no estiverem embasados
nos princpios da interatividade e nos pressupostos da aprendizagem colaborativa
no proporcionaro mudanas significativas na aprendizagem dos alunos, por mais
hipertextuais que sejam.(PRETTO; RICCIO; PEREIRA, 2007, p.13)
REFERNCIAS
ALVES T. P.; ARAJO, R. O Moodle e o Facebook como espaos pedaggicos:
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Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste EPENN. Macei/Al:
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