UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGA
COORDINACION DE PASANTIAS

INFORME FINAL DE PASANTIAS

CENTRO DE ATENCION Y FORMACION INTEGRAL DE LA MUJER
(CAFIM)

Latouche, Paola.
CI: 20.488.939

San Diego, mayo de 2016

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGA
COORDINACION DE PASANTIAS

CENTRO DE ATENCION Y FORMACION INTEGRAL DE LA MUJER

(CAFIM)
UBICACIN: Urb. Los Caobos. Calle El Roble N 113-118- Manzana N 48 Casa
N 113-20 /Valencia. Edo Carabobo.

PERODO DE PASANTAS
DESDE: 07/03/2016
HASTA: 27/05/2016

Supervisor:
Lcda. Diana Vargas.
Psicloga del CAFIM

COORDINADORA DE PASANTAS
Profesora: Jenny Fuentes

San Diego, mayo de 2016

2

NDICE

Pg
.
INTRODUCCIN

Antecedentes de la Institucin

Objetivo General

Objetivos Especficos

Estructura Organizativa de la Institucin

Organigrama

Departamentos

10

CAPTULO I

Cargos, Perfiles y Funciones del Equipo

Estructura del Departamento de
Institucin en la cual se realiz la Pasanta

.
la

11

26

26

Cronograma de Actividades

27

Actividades Realizadas Durante las Pasantas

Nmero de Pacientes Atendidos

.
.

28
30

Limitaciones de Pasantas

31

Aporte del Pasante a la Institucin

31

RECOMENDACIONES

31

Organigrama del rea de Psicologa

CAPTULO II

CAPTULO III

CONCLUSIONES

ANEXOS

31
33

INTRODUCCIN

En el presente informe se trata los aspectos con respecto al Centro de Atencin y

Formacin Integral de la Mujer (CAFIM), donde se realiz las prcticas
profesionales, materia que es requisito para obtener el ttulo de Licenciatura en
Psicologa, mencin Clnica, en dicha institucin se realizaron 172 horas. La materia
de pasanta II tiene una finalidad fundamental que es llevar al estudiante de
psicologa al campo de la prctica en donde tiene que aplicar sus conocimientos
adquiridos en nueve semestres anteriores dentro de la comunidad.
El Centro de Atencin y Formacin Integral de la Mujer (CAFIM), se cre debido
a la progresiva escala de violencia hacia la mujer que vive el pas, la necesidad de
reencontrar a la mujer venezolana y sanar su sistema para disminuir la incidencia de
violencia hacia la misma, dndole herramientas que fortalezcan su incentivo de
fuerza feminista y restablecer sus derechos en la sociedad, bajo el enfoque humanista
con perspectiva de gnero y de derechos humanos; como tambin dndole atencin
en todo el ambiente medico profesional, en bsqueda de formar una mujer fuerte y
sana.
En el departamento de Psicologa del Centro de Atencin y Formacin Integral de
la Mujer (CAFIM), se cuenta con una licenciada en Psicologa que se encargan de
intervenir a las pacientes que acuden a dicho centro y tendr el papel primordial en la
supervisin del pasante y la intervencin que tendrn la misma el tiempo que dure las
prcticas profesionales, se atendern pacientes que llegan por voluntad propia al
departamento de Psicologa y referidos por el Tribunal de Violencia del Estado
Carabobo, como tambin de diversas instituciones que amparan a la mujer
venezolana. El pasante juega un papel importante en el centro, puesto a que, ayuda a
brindar atencin psicolgica al mayor nmero de personas de la comunidad tanto de
los Caobos como de todo el estado, ya que dicha institucin atiende un gran nmero
de mujeres posible.

CAPTULO I
Antecedentes de la Institucin
El INAMUJER, en su misin de ejercer como ente ejecutor las polticas pblicas
con perspectiva de gnero, emanadas por el Ministerio de Poder Popular para la
Mujer e Igualdad de Gnero, asegurando la igualdad de oportunidades de las mujeres,
promoviendo su participacin en el mbito poltico, econmico, social, territorial e
internacional en garanta de la defensa de sus derechos se propone como meta
territorializar los servicios de atencin y formacin a las mujeres a travs de la
creacin de los centro de atencin y formacin integral de las mujeres (CAFIM) que
se promovi desde el ao 1999, bajo el Gobierno Bolivariano de Venezuela y fue
dirigido por INAMUJER.
El CAFIM nace como parte de las propuestas y demandas realizadas por las
mujeres en el marco del Gobierno Bolivariano de Venezuela en el ao 2014, donde
fue inaugurada esta sede. El CAFIM es un centro de atencin y formacin integral
que ofrece un servicio pblico a las mujeres, con un enfoque de gnero feminista y de
derechos humanos, que facilita el acceso a las mujeres de menores recursos, a las
polticas, planes y proyectos diseados por el Ministerio del Poder Popular para la
Mujer y la Igualdad de Gnero MINMUJER y ejecutados por el Instituto Nacional de
la Mujer INAMUJER, as como el fortalecimiento del Poder Popular Feminista;
como finalidad de promover la equidad e igualdad real entre hombres y mujeres, y a
su vez fortalecer la organizacin popular de las mujeres.
La creacin de los Centro de Atencin y Formacin Integral de la Mujer (CAFIM),
se configura como una estructura que propone brindar los servicios de orientacin,
educacin, formacin y prevencin para garantizar el pleno ejercicio de los derechos
y la libertad de las mujeres para su progresivo empoderamiento.
El CAFIM persigue los siguientes Objetivos:
6

Objetivo General
Ofrecer un servicio pblico para atencin y formacin integral de las mujeres, con
un enfoque gnero feminista y de derechos humanos, que facilita el acceso a las
mujeres de menores recursos, a las polticas, planes y proyectos diseados por el
Ministerio del Poder Popular para la Mujer y la Igualdad de Gnero MINMUJER y
as como el fortalecimiento del Poder Popular Feminista.
Objetivos Especficos

Ejecutar los principales lineamientos polticos, planes y programas diseados

por el MINMUJER.

Descentralizar los principales programas y proyectos sustantivos de

MINMUJER a travs de la municipalizacin de su ejecucin.

Brindar atencin psicolgica y asesora a las mujeres, en especial de los

sectores ms vulnerables y en situacin de violencia de gnero.

Brindar atencin y acompaamiento jurdico y de defensa de los derechos

humanos de las mujeres.

Brindar atencin ginecolgica integral a las mujeres, prestando un servicio

gratuito y de calidad.

Brindar asesora en materia de formulacin de proyectos socio-productivos.

Promover estrategias de formacin, capacitacin y asesora a los rganos

regionales y locales en materia de violencia contra las mujeres, derechos
sexuales y derechos reproductivos, poder popular feminista, defensoras
comunales, tica de cuidado y nuevas masculinidades.

Fortalecer la organizacin popular feminista en articulacin con los

movimientos de mujeres, consejos comunales, comunas, comunas en
construccin y cualquier otra forma de organizacin.

Sensibilizar y formar a mujeres y hombres para incorporar el enfoque de

gnero feminista y de Derechos Humanos en los servicios que en la localidad
se brindan, tales como: salud, educacin, formacin, capacitacin, actividad
productiva y seguridad social, entre otras.

Promover y mantener las relaciones interinstitucionales con las entidades

pblicas regionales y locales, as como la participacin en las distintas mesas
de trabajo social, a nivel regional y por REDI, a fin de garantizar y socializar
los derechos humanos de las mujeres.

Establecer convenios de complementariedad y solidaridad en el rea de la

salud con el talento humano que se desempea en Venezuela con la Misin
Medica de Barrio Adentro.

Canalizar la Atencin inmediata de casos crticos de acuerdo a diagnsticos

realizados en las bases de misiones instaladas por sectores de la comunidad.

Crear una unidad de control y seguimiento que permita en tiempo real contar
con las cifras de Atencin en cada uno de los Centros de Atencin y
Formacin Integral de la Mujer por Estado.

Estructura Organizativa de la Institucin

El Instituto Nacional de la Mujer como ente ejecutor de las polticas pblicas en
materia de atencin primaria para las mujeres vctimas de violencia y de defensa de
los derechos humanos de las mujeres adscrito al Ministerio del Poder Popular para la
Mujer y la Igualdad de Gnero, tiene como misin velar por el cumplimiento de

dichas polticas, a travs del seguimiento y monitoreo de las responsabilidades

vinculadas a los diferentes niveles organizativos de los CAFIM.
Dentro de la estructura organizativa de los CAFIM se cuenta con una Directora
nacional, que se encarga de monitorear y hacer seguimiento a cada una de las
coordinadoras de los CAFIM a nivel nacional. A lo interno de cada CAFIM se
desarrollan los lineamientos polticos, planes y proyectos de cada una de las reas
sustantivas del INAMUJER; Defensora Nacional de los Derechos de la Mujer,
Atencin Integral y prevencin de la Violencia contra las Mujeres, Desarrollo
Alternativo y Poltica Regional e Investigacin y Capacitacin. Los CAFIM se
vinculan con las reas sustantivas de INAMUJER como ente rector.
Organigrama

Departamentos

10

Estructura por departamento de Planta Baja

Estructura por departamento de Piso 1

El CAFIM aporta un espacio que sirve de gran ejemplo de cmo sacar el mximo
provecho de los recursos naturales de forma sostenible. Los metros cuadrados, son
suficientes para comenzar a cambiar la visin y trabajar en base a las mujeres,

11

habitamos cada metro cuadrado con ideas, sueos, personas, conversaciones y

acciones que generan valor.
Cargos, Perfiles y Funciones del Equipo del CAFIM
El CAFIM est conformado por un equipo multidisciplinario base de 15
profesionales. Es importante destacar que dicho personal que trabaja en cada uno de
estos ser remunerado por Nomina del Instituto Nacional de la Mujer.
EQUIPO
CANTID
MULTIDISCIPLINARIO
AD
Coordinadora de CAFIM
1
Asistente Administrativa
1
Defensora Delegada
1
Promotoras Integrales
3
Orientadora
(Psicloga
1
Clnica)

Atencin Psiquitrica
Atencin Ginecolgica
Medicina General
Enfermera
Personal de Mantenimiento
Vigilante

1
2
2
1
1
1

Coordinadora: Profesional universitaria de las ciencias humanas o sociales.

Experiencia en proyectos y trabajo social, estudios de la mujer y/o violencia
de genero formacin y/o experiencia en derechos humanos de las mujeres,
marco jurdico y legal nacional, as como, tratados y convenciones
internacionales que las protegen.
-Funciones:
Desarrollar en el ambiente territorial especfico, los planes,
programas y proyectos priorizados por el rgano Rector y el de
adscripcin,

en

materia

de

atencin,

formacin

integral,

12

organizacin popular y promocin de los derechos humanos de las

mujeres.
Elaborar el cronograma y programacin anual de los servicios de
atencin y acompaamiento a las mujeres con base a los
lineamientos, prioridades y directrices emanadas del rgano Rector.
Organizar y garantizar la prestacin de servicios de atencin
psicolgica y asesora a las mujeres, con nfasis en atencin a la
violencia contra las mujeres en base a los protocolos especficos
diseados y respeto a la diversidad: indgenas, migrantes,
afrodescendientes,

jvenes,

adultas

mayores,

mujeres

con

discapacidad, de la diversidad sexual, ex privada de libertad y/o

cualquier otra.
Garantizar la incorporacin del enfoque de gnero feminista y de
Derechos Humanos en los servicios de salud, formacin,
capacitacin, proteccin y otros, ofrecidos por el Centro.
Promover y mantener enlaces interinstitucionales con las entidades
pblicas regionales y locales, para la ejecucin de acciones que
garanticen el ejercicio de los derechos humanos de las mujeres en
espacio territorial.
Participar en las distintas mesas de trabajo, a nivel estadal y por
REDI, orientadas a garantizar los derechos humanos de las mujeres.
Inventariar y mantener actualizada, la oferta de servicio de atencin
y prevencin de la violencia; y de salud sexual y salud reproductiva
para las mujeres ofrecidos en el Estado.

13

 Desarrollar acciones de formacin, prevencin, capacitacin y

asesora dirigidas a los rganos regionales y locales en materia de
promocin y proteccin de los derechos humanos de las mujeres.
Promover la capacitacin y formacin permanente del personal del
CAFIM.
Respetar y hacer respetar la discrecin y el anonimato de las
vctimas y usuarias, necesarios para la proteccin de las mismas y
de

su

entorno

familiar, manteniendo

un

alto

grado

de

confidencialidad en todos y cada uno de los procesos relacionados.

Fortalecer la organizacin popular feminista en articulacin con la
direccin estadal del rgano rector, los movimientos de mujeres,
consejos comunales, comunas, comunas en conformacin y
cualquier otra forma de organizacin.
Llevar y mantener actualizado el directorio institucional y de
organizaciones sociales de mujeres que hacen vida en el territorio.
Elaborar informes mensuales y anuales que den cuenta de la gestin
programtica y administrativa del Centro, as como de los avances
en los indicadores de situacin estadal de los derechos de las
mujeres.
Supervisar y acompaar el desempeo individual e integral del
equipo de mujeres y hombres que conforman el Centro. Representar
al Instituto Nacional de la Mujer, en las actividades que guarden
relacin con su rea de desempeo, promovidos por la institucin u
otros organismos nacionales e internacionales, previa institucin de
la instancia competente.
14

 Asistente Administrativa:

Profesional universitaria de las

ciencias

econmicas y de la administracin pblica. Experiencia en proyectos y trabajo

social, estudios de la mujer y/o violencia de genero formacin y/o experiencia
en derechos humanos de las mujeres, marco administrativo y legal nacional.
El manejo y mtodos de oficina. Retencin de Impuesto Sobre la Renta, y
leyes y reglamentos de la misma. Principios y prcticas de contabilidad. La
elaboracin de documentos mercantiles en el rea de su competencia. Los
procesos

administrativos

del

rea

de

su

competencia.

-Funciones:
Organiza la Agenda (visitas, telfono, citas, entre otros.) de su jefe.
Supervisa y ejecuta la realizacin del trabajo administrativo que, en
razn de la competencia de la jefatura, sta decida asignarle.
Organiza ficheros por cualquiera de los mtodos, manuales o
informticos, que resulten ms adecuados a los fines perseguidos.
Ejecuta trabajos mecanogrficos, archivsticos y de clculo, por
cualquier medio, incluso informtico.
Transmite decisiones de la Jefatura de la Unidad, hacia los mbitos
que la integran.
Ejecutar los acuerdos adoptados en materia de trabajo.
Efectuar los gastos contemplados en presupuesto a travs del banco.
Actuar de Secretario en la Junta y custodiar la documentacin que
se genere.
15

 Se levantarn Actas de las Juntas, que sern espuertas a la

consideracin de la coordinadora, y una vez obtenida la firma de
ste, se enviar copia a todos los asistentes.
Confeccionar nminas y seguros sociales de los empleados.
Tramitacin de Altas/bajas de los empleados por accidente o
enfermedad.
Asiste en el desarrollo de los programas y actividades de la unidad.
Participa en el estudio y anlisis de nuevos procedimientos y
mtodos de trabajo.
Llenar formatos de rdenes de pago por diferentes conceptos, tales
como: pagos a proveedores, pagos de servicios, subvenciones,
aportes, asignaciones, ayudas, avances a justificar, incremento o
creacin de fondos fijos, fondos especiales y de funcionamiento,
alquileres, cuentas de cursos y otras asignaciones especiales.
Realiza seguimiento a los pagos para su cancelacin oportuna.
Controla los pagos efectuados al personal administrativo u obrero
por diversos beneficios.
Realiza solicitudes de dotacin de equipos y materiales para la
dependencia.
Realiza registro contable.
Controla los avances a justificar, otorgados a las dependencias para
cubrir gastos de urgencias.

16

 Recibe y revisa las facturas y comprobantes de los gastos

efectuados con los avances a justificar.
Elabora y enva a la unidad de contabilidad memorandos con los
facturas de justificacin de los avances a justificar y de los fondos
fijos y caja menor.
Elabora y tramita solicitudes de autorizacin de modificacin
presupuestaria.
Realiza trmites de solicitud de verificacin presupuestaria, ante la
Unidad de Planificacin y Programacin Presupuestaria.
Archivar y llevar el control de los documentos del rea.
Transcribe y aceza informacin operando un microcomputador.
Cumple con las normas y procedimientos en materia de seguridad
integral, establecidos por la organizacin.
Mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier
anomala.
Elabora informes peridicos de las actividades realizadas. En
general, cualquier otra tarea a fin a su responsabilidad en el puesto y
semejantes a las anteriormente descritas, que le sean encomendadas
por la coordinadora de la Unidad y resulten necesarias por razones
del servicio.

17

 Defensora Delegada: Abogada. Formacin y/o experiencia en derechos

humanos de las mujeres, marco jurdico y legal nacional, tratados y
convencionales internacionales que las protegen.
-Funciones:
Orientar, ejecutar, coordinar e instrumentar a nivel territorial las
polticas pblicas de atencin jurdica de violencia contra las
mujeres que impulsen la conformacin y articulacin del sistema
integral de proteccin previsto en la LODMVLV, emanados de la
Defensora Nacional de los Derechos de las Mujeres.
Asistir y asesorar jurdicamente a las mujeres.
Brindar asistencia jurdica, orientar y ejercer la defensa de los
derechos de las mujeres.
Divulgar del marco legal venezolano para la defensa de los
derechos humanos de las mujeres.
Realizar jornadas de sensibilizacin con el Poder Popular en
referencia a la Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres a una
Vida Libre de Violencia.

Ejecutar las estrategias de abordaje y acompaamiento de las

vctimas de violencia en su mbito territorial.

Brindar acompaamiento judicial y asistencia jurdica ante las

instancias judiciales y extrajudiciales en los procesos donde sean
parte las mujeres vctimas de violencia.

18

 Coordinar con los rganos competentes estadales y municipales, el

desarrollo de actividades de sensibilizacin de funcionarios y
funcionarias para el tratamiento adecuado de las mujeres vctimas
de violencia.
Hacer seguimiento a las sentencias que emanan de los tribunales
penales con el fin de verificar si se salvaguardan los derechos
humanos de las mujeres.
Proporcionar asesora legal a las mujeres vctimas de la violencia de
cualquier derecho.
Presentar ante los rganos competentes la denuncia de violacin de
los derechos de las mujeres de los que tenga conocimiento, en un
lapso no mayor a las 48 horas.
Promover la articulacin con el Poder Popular a travs de la
ejecucin del Plan Nacional de Defensoras Comunales.
Coordinar y evaluar el plan de trabajo de las defensoras comunales.
Establecer enlaces entre las instituciones de la jurisdiccin donde se
encuentre el CAFIM para la informacin y concienciacin de los
funcionarios y funcionarias de los rganos receptores de denuncias.
Instalar y mantener las mesas tcnicas interinstitucionales para el
anlisis y mejoramiento del acceso de la justicia.
Atender a la mujer privada de libertad, velando por el respeto de
sus derechos y procurando que tenga una mejor calidad de vida.

19

 Velar por el cumplimiento de la estricta confidencialidad que deben

mantener las asesoras legales a su cargo, en cuanto a la identidad de
la vctima o cualquier otro dato/informacin de la misma que pueda
poner en peligro su integridad fsica y hasta su vida.
Presentar informes de estadsticas y de gestin cuando le sean
solicitados por la Defensora Nacional de los Derechos de las
Mujeres del Instituto Nacional de la Mujer, ente adscrito al
Ministerio del Poder Popular para la Mujer y la Igualdad de Gnero
y a la Coordinacin Nacional de CAFIM.
Elaborar informes, semanal, mensual y anual, que den cuenta de los
indicadores de situacin estadal de los derechos de las mujeres en el
territorio.

Promotora Integral: Trabajadora social, comprometida con la defensa de los

derechos de las mujeres. Con experiencia en el trabajo comunitario. Las
promotoras integrales, se encargaran de los procesos de abordaje comunitario
y facilitara los procesos de formacin en el CAFIM.
-Funciones:
Desarrollar acciones de promocin y fortalecimiento del Poder
Popular: Comits de Igualdad y Equidad de Gnero de los consejos
comunales, movimientos sociales, colectivos de mujeres y
feministas, y otras expresiones del Poder Popular que hacen vida en
el espacio territorial de funcionamiento del CAFIM.

20

 Motivar la construccin de saberes, partiendo del entorno y la

cotidianidad.
Preparar de forma organizada todos los pasos a seguir para la
formacin, garantizando el mtodo propuesto, esto para llevar
eficazmente la actividad formativa.
Promover la conciencia revolucionaria en el Poder Popular,
impulsando la formacin con principios socialistas y feministas,
para el avance como sujetas crticas.
Reconocer la diversidad cultural como una posibilidad para la
convivencia

social,

guindose

por

los

principios

de

la

coparticipacin, cooperacin, flexibilidad, respeto y tolerancia.

Impulsar la formacin y organizacin de las mujeres a lo interno y
externo del CAFIM.
Comprender la profundidad de los procesos polticos, culturales,
sociales, econmicos y las diferentes variables que los conforman.
Tener una prctica que le permita regir su trabajo con tica, justicia
y humanismo. Dndose a la comunidad y prestando un servicio
ptimo a lo interno y externo del CAFIM.
La promotora integral entendiendo su comportamiento con la
institucionalidad revolucionaria y la comunidad debe mostrar su
disposicin y compromiso en el trabajo a desarrollar.

21

 Orientadora (Psicloga Clnica): Psicloga, Gestora social o trabajadora

social, con mencin en orientacin, formacin y/o experiencia en derechos
humanos de las mujeres, marco jurdico y legal nacional, as como tratados y
convenciones internacionales con capacidad de dirigir estrategias de
conduccin participativa de las mujeres como sujetas protagnicas.
-Funciones:
Ofrecer atencin oportuna, clida y sororal a las mujeres que asisten al
Centro con base a los protocolos de atencin establecidos.
Brindar orientacin a las mujeres que acuden por razones de violencia
de gnero sobre los rganos de recepcin de denuncia a los que acudir.
Impulsar y facilitar talleres de desarrollo personal (autoestima,
identidad de gnero, comunicacin asertiva, empoderamiento, valores
e interaccin social, entre otros), dirigidos y adecuados a las mujeres.

Presentar charlas y talleres a los usuarios del CAFIM y a dems

miembros de la comunidad, en aras de fomentar los mecanismos de
prevencin de todo tipo de violencia contra las mujeres.

Participar en el diseo de los instrumentos, llevar los registros y

elaborar los informes de los casos y aquellos que nutrirn al sistema de
seguimiento y evaluacin.
Apoyar al resto del equipo de trabajo en las responsabilidades
inherentes al fortalecimiento institucional.
Velar en todo momento por el resguardo de la confidencialidad de las
vctimas de violencia que acuden al CAFIM. Son consideradas

22

trabajadoras de confianza por la estricta discrecin que deben

mantener en todo momento para resguardar la integridad fsica y en
ocasiones, hasta la vida de las vctimas de violencia extrema machista.
Elaborar informes sociales para los entes pblicos o privados que as
lo soliciten, con el fin de garantizar los derechos de las mujeres
atendidas en el Centro.
Desarrollar y promover actividades de prevencin orientadas a
eliminar los roles y estereotipos sexistas tanto del hombre como de la
mujer en la sociedad y en la familia venezolanas.
Realizar el levantamiento de la cartografa social de los servicios de
atencin y prevencin de la violencia contra la mujer.
Realizar el levantamiento de la cartografa social de los servicios de
seguridad y proteccin de los derechos en el mbito territorial.
Participar en la elaboracin de la programacin y cronograma anual
del Centro.
Ejecutar el cronograma y programacin anual referida a los servicios
de atencin y acompaamiento a las mujeres, en su rea de
competencia, con base a los lineamientos, prioridades y directrices
emanadas del rgano Rector.
Elaborar informes, mensuales y anuales, que den cuenta de los
indicadores de situacin estadal de los derechos de las mujeres en el
territorio.

23

 Psiquiatra: Psiquiatra, Gestor social o trabajador social, con mencin en

orientacin, formacin y/o experiencia en derechos humanos de las mujeres,
marco jurdico y legal nacional, as como tratados y convenciones
internacionales con capacidad de dirigir estrategias de conduccin
participativa de las mujeres como sujetas protagnicas.
-Funciones:
Ofrecer atencin psiquitrica oportuna, clida y sororal a las mujeres
que asisten al Centro con base a los protocolos de atencin
establecidos.
Brindar orientacin a las mujeres que acuden por razones de violencia
de gnero sobre los rganos de recepcin de denuncia a los que acudir.
Impulsar y facilitar talleres con respecto a la salud mental, dirigidos y
adecuados a las mujeres.

Presentar charlas y talleres a los usuarios del CAFIM y a dems

miembros de la comunidad, en aras de fomentar los mecanismos de
prevencin de todo tipo de violencia contra las mujeres.

Participar en el diseo de los instrumentos, llevar los registros y

elaborar los informes de los casos y aquellos que nutrirn al sistema de
seguimiento y evaluacin.
Apoyar al resto del equipo de trabajo en las responsabilidades
inherentes al fortalecimiento institucional.
Velar en todo momento por el resguardo de la confidencialidad de las
vctimas de violencia que acuden al CAFIM. Son consideradas

24

trabajadoras de confianza por la estricta discrecin que deben

mantener en todo momento para resguardar la integridad fsica y en
ocasiones, hasta la vida de las vctimas de violencia extrema machista.
Participar en la elaboracin de la programacin y cronograma anual
del Centro.
Ejecutar el cronograma y programacin anual referida a los servicios
de atencin y acompaamiento a las mujeres, en su rea de
competencia, con base a los lineamientos, prioridades y directrices
emanadas del rgano Rector.
Elaborar informes, mensuales y anuales, que den cuenta de los
indicadores de situacin estadal de los derechos de las mujeres en el
territorio.

Ginecloga (o): Medica (o) gineco obstetra. Formacin en el pensamiento

feminista y en derechos humanos de las mujeres. Conocimiento de las leyes y
tratados internacionales sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de
violencia, el plan de derechos sexuales y derechos reproductivos.
-Funciones:
Ofrecer atencin ginecolgica oportuna, clida y sororal a las mujeres
que asisten al Centro con base a los protocolos de atencin
establecidos.
Alerta oportuna y profesional ante cualquier anomala si lo hubiera a la
mujer asistida.

25

 Resguardar la confidencialidad de cada uno de las usuarias atendidas.

Realizar seguimiento y monitoreo a los casos donde exista algn
problema de salud. (ITS, cncer de cuello uterino, cncer de mama,
entre otros.)
Impartir orientacin prenatal, natal y postnatal.
Orientar a las mujeres sobre mtodos de planificacin familiar
adecuados a sus necesidades particulares.
Participar en jornadas de atencin integral regulares u operativos
especiales, programados para atender a las mujeres provenientes de
sectores ms desfavorecidos.
Crear una ruta especfica que arroje un mecanismo efectivo y eficaz en
cuanto a entrega y tiempo esperado de resultados: especficamente de
pruebas de Papanicolaou, resultados de citologas, biopsias, entre
otros. (articulado con CDI, Direcciones de Salud con Alcaldas y
Gobernaciones, Convenios con el Ministerio del Poder Popular para la
salud, laboratorios privados, entre otros.)
Mantener enlaces con las instituciones de salud a nivel estatal y
municipal a fin de conocer y monitorear los indicadores de situaciones
de la salud sexual y la salud reproductiva de las mujeres en el
territorio.
Elaborar informes, mensuales y anuales, que den cuenta de los
indicadores de situacin estatal de los derechos sexuales y derechos
reproductivos de las mujeres en el territorio.

26

 Mdico General: Medico General. Formacin en el pensamiento feminista y

en derechos humanos de las mujeres. Conocimiento de las leyes y tratados
internacionales sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia,
el plan de derechos de la salud.
-Funciones:
Ofrecer atencin mdica oportuna, clida y sororal a las mujeres que
asisten al Centro con base a los protocolos de atencin establecidos.
Alerta oportuna y profesional ante cualquier anomala si lo hubiera a la
mujer asistida.
Resguardar la confidencialidad de cada uno de las usuarias atendidas.
Realizar seguimiento y monitoreo a los casos donde exista algn
problema de salud.
Impartir orientacin de la salud y su prevencin.
Participar en jornadas de atencin integral regulares u operativos
especiales, programados para atender a las mujeres provenientes de
sectores ms desfavorecidos.
Mantener enlaces con las instituciones de salud a nivel estatal y
municipal a fin de conocer y monitorear los indicadores de situaciones
de la salud de las mujeres en el territorio.

27

 Elaborar informes, mensuales y anuales, que den cuenta de los

indicadores de situacin estatal de los derechos de la salud de las
mujeres en el territorio.

Enfermera: Enfermera Integral. Formacin en el pensamiento feminista y en

derechos humanos de las mujeres. Conocimiento de las leyes y tratados
internacionales sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia,
el plan de derechos de la salud integral.
-Funciones:
Ofrecer atencin oportuna, clida y sororal a las mujeres que asisten al
Centro con base a los protocolos de atencin establecidos.
Resguardar la confidencialidad de cada uno de las usuarias atendidas.
Impartir orientacin de la salud y su prevencin.
Participar en jornadas de atencin integral regulares u operativos
especiales, programados para atender a las mujeres provenientes de
sectores ms desfavorecidos.
Prestarle la ayuda necesaria si as lo requiere a los mdicos que
integral el equipo multidisciplinario del Centro.

Personal de Mantenimiento: Profesional en la limpieza. Formacin en el

pensamiento feminista y en derechos humanos de las mujeres. Conocimiento

28

de las leyes y tratados internacionales sobre el derecho de las mujeres a una

vida libre de violencia.
-Funciones:
Ofrecer atencin oportuna, clida y sororal a las mujeres que asisten al
Centro con base a los protocolos de atencin establecidos, si as es
necesario.
Resguardar la confidencialidad de cada uno de las usuarias atendidas.
Participar en jornadas de atencin integral regulares u operativos
especiales, programados para atender a las mujeres provenientes de
sectores ms desfavorecidos.
Prestarle la ayuda necesaria si as lo requiere a la unidad.
Mantener limpias las reas del Centro.
Resguardar la integridad de la unidad.

Vigilante: Profesional de la Seguridad. Formacin en el pensamiento

feminista y en derechos humanos de las mujeres. Conocimiento de las leyes y
tratados internacionales sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de
violencia.
-Funciones:
Ofrecer atencin oportuna, clida y sororal a las mujeres que asisten al
Centro con base a los protocolos de atencin establecidos, si as es
necesario.
29

 Resguardar la confidencialidad de cada uno de las usuarias atendidas.

Participar en jornadas de atencin integral regulares u operativos
especiales, programados para atender a las mujeres provenientes de
sectores ms desfavorecidos.
Prestarle la ayuda necesaria si as lo requiere a la unidad.
Resguardar la integridad y la seguridad de la unidad y el equipo.

Estructura del Departamento de la Institucin en la cual se realiz la Pasanta

Departamento de Psicologa
Este departamento de Psicologa est en el piso 1, al lado de las escaleras, esta
cuenta con una oficina amplia donde existe la capacidad de recibir al paciente con dos
acompaantes, y la visualizacin de la supervisora de pasanta de la institucin (la
psicloga).
Organigrama del Departamento de Psicologa

Orientadora (Psicologa Clinica)

Pasante
Pasante de
de
Psicologia

La estructura del departamento

de Psicologa va en escala desde la
Psicloga hasta la Pasante, puesto a
que, en el departamento de
Psicologa solo lo maneja la
Orientadora titular de la institucin.
30

CAPTULO II
Cronograma de Actividades
Fecha

Hora
s

07/03/16
al 11/03/16

15

14/03/16
al 18/03/16

15

28/03/16
al 01/04/16

15

Actividades

Certificacin

Proceso de Induccin: Entrega de

documentos y presentacin. Entrega de
materiales a utilizar, capacitacin y
recorrido por las instalaciones.
Asignacin de horario y pacientes.
Asistencia Psicolgica Individual.
Acompaamiento al Oncolgico de
Brbula a la comisin del CAFIM.
Atencin y Evaluacin psicolgica a
pacientes que asisten al CAFIM.
Acompaamiento al Taller en la
U.P.E La Florida, a la Psicloga del
CAFIM.
Atencin y Evaluacin psicolgica a
pacientes que asisten al CAFIM.

31

Fecha

Hora
s

04/04/16
al 08/04/16

15

11/04/16
al 14/04/16

16

18/04/16
al 22/04/16

16

25/04/16
al 29/04/16

16

02/05/16
al 06/05/16

16

09/05/16
al 13/05/16

16

16/05/16
al 20/05/16

16

23/05/16
al 27/05/16

16

Actividades

Certificacin

Acompaamiento al Taller a
Usuarias del CAFIM.
Atencin y Evaluacin psicolgica
de pacientes que asisten al CAFIM.
Realizacin de Informes a los
pacientes del CAFIM.
Atencin y Evaluacin psicolgica
de pacientes que asisten al CAFIM.
Psicoterapia Grupal.
Atencin y Evaluacin psicolgica
de pacientes que asisten al CAFIM.
Acompaamiento en actividades en
sede CAFIM.
Atencin y Evaluacin psicolgica
de pacientes que asisten al CAFIM.
Realizacin de Informes a Pacientes
del CAFIM.
Atencin y Evaluacin psicolgica
de pacientes que asisten al CAFIM.
Acompaamiento al Taller a
Usuarias.
Atencin y Evaluacin psicolgica
de pacientes que asisten al CAFIM.
Realizacin de Informes a Pacientes
del CAFIM.
Atencin y Evaluacin psicolgica
de pacientes que asisten al CAFIM.
Psicoterapia Grupal al equipo del
CAFIM.
Cierre de Pasantas.

Actividades Realizadas Durante las Pasantas

Reunin de presentacin con la pasante y el encargado del departamento de
psicologa con la finalidad de establecer las normas, lmites y forma de trabajar en el
CAFIM, se reparti y explico la historia clnica con la que se trabaja en dicha
institucin y como se debera elaborar los informes psicolgicos.
32

 Evaluacin y diagnstico conductual, cognitivo y emocional de las pacientes, para

atender la solicitud de abordaje psicolgico del departamento de forma totalmente
gratuita.
Llevar a cabo intervenciones clnicas a individuos, con el fin de orientar mediante
asesora psicolgica y herramientas de abordaje que contribuyan a aliviar y resolver
trastornos psicolgicos, emocionales, problemas de conducta, preocupaciones
personales, entre otros.
Ofrecer y realizar talleres de Evaluacin y Despistaje Psicolgico a la Comunidad
que permitan la integracin de otros sectores que necesiten este tipo de atencin y no
necesariamente asistan al CAFIM.
Realizacin de acompaamiento al Oncolgico de Brbula a todo el equipo
multidisciplinario para cubrir las peticiones de dicha institucin, en formacin del
enfoque feminista y el empoderamiento a mujeres.
Realizacin de acompaamiento al taller en la U.P.E La Florida a la psicloga de
CAFIM, para cubrir las peticiones de dicha institucin, en dictar un taller de
autoestima dirigidos a madres jvenes.
Realizacin de acompaamiento a la psicloga en taller dictado a usuarias del
CAFIM, para cubrir la programacin de dicha institucin, en formacin y
empoderamiento a las mujeres.
Realizacin de acompaamiento a la psicloga en la sede CAFIM, a psicoterapias
grupales con mujeres que han sido vctimas de violencia de gnero, bajo el enfoque
humanista, con el objetivo de desprenderse de los problemas y las situaciones que
viven diariamente. De forma que se trabajara para ayudar a superar.

33

 Realizacin de informes psicolgicos a las pacientes que asisten al CAFIM, para

cubrir la programacin de dicha institucin, en llevar una estadstica y seguimiento de
cada caso.
Realizacin de psicoterapias grupales con mujeres que han sido vctimas de violencia
de gnero, bajo el enfoque humanista, con el objetivo de desprenderse de los
problemas y las situaciones que viven diariamente. De forma que se trabajara para
ayudar a superar.
Realizacin de psicoterapias grupales al equipo multidisciplinario, bajo el enfoque
humanista, con el objetivo de desprenderse de los problemas y las situaciones que
viven diariamente. De forma que se trabajara para ayudar a superar. Y brindarles
herramientas para el apoyo en contencin emocional hacia las mujeres vctimas de
violencia que llegan al CAFIM.
Realizacin de cierre en la sede CAFIM, conversatorio con todo el equipo
interdisciplinario

que dan

vida

en

la

institucin,

recogiendo

aportes

recomendaciones hacia la pasante, con el objetivo de obtener un aprendizaje

significativo.
Nmero de Pacientes Atendidos
Durante el periodo de pasantas en el Centro de Atencin y Formacin Integral de
la Mujer (CAFIM), en el departamento de psicologa se brind atencin psicolgica
las 172 horas establecida por la Universidad Arturo Michelena como requisito parcial
para optar al ttulo de Licenciado en Psicologa, mencin Clnica, la lista que se
presenta a continuacin representa los pacientes atendidos en ese periodo:
Pasante: Paola Latouche.

34

Nombre
del paciente
K.G
T.E
E.G
M.H
M.D
K.P
J.G
Y.J
J.A
R.M
D.G

Edad

Naturaleza del Conflicto

32 aos
45 aos
30 aos
13 aos
40 aos
18 aos
38 aos
52 aos
65 aos
41 aos
27 aos

Supuesta violacin sexual.

Duelo por muerte del hijo menor.
Infidelidad de su esposo.
Conductas inapropiadas y opositoras.
Supuesta violacin fsica.
Supuesta violacin fsica y psicolgica.
Supuesta violacin fsica.
Sentimientos de abandono.
Supuesta violacin fsica y psicolgica.
Supuesta violacin psicolgica.
Duelo por muerte de pareja.

CAPTULO III
Limitaciones en Pasantas

Inexperiencia por parte de la pasante en la organizacin y elaboracin de

talleres.

Racionamiento de luz elctrica en el pas.

Aporte a la Institucin

35

Hubo intervencin de la pasante en algunos tpicos realizados en los talleres.

Aporte de conocimientos tericos (acadmicos).

Disposicin y ayuda en la implementacin de programacin para el abordaje

de las pacientes.

Atencin psicolgica integrativa de la pasante a usuarias del CAFIM.

Recomendaciones

Ofrecer cursos o jornadas de manera gratuita a estudiantes de psicologa para

que tengan una base e inters por el tema.

Organizacin de horarios de los especialistas para la disposicin del espacio

de las oficinas.

Fomentar la base grupal del equipo que hace vida en el CAFIM.

Conclusiones
Se puede asegurar que los objetivos propuestos en el proyecto de las
actividades presentadas se cumplieron en su totalidad, se realiz de la mejor manera
posible implementando los conocimientos necesarios y los habidos por el resultado
exitoso de la labor. Durante el desarrollo de las actividades se aprende que la
formalidad de una institucin es fundamental para su desarrollo, y es por ello que los
procesos informticos que se constituyen en ella deben hacerse correcta y
eficientemente. De igual manera esto hace engrandecer la formacin del pasante de
manera intelectual y acadmica.
Se logr poner en prctica las habilidades y destrezas aprendidas en el aula de
clases en el periodo educativo. El proceso de pasantas permiti la adquisicin de
nuevos conocimientos, ya que, la realizacin de nuevas actividades ajenas a nuestros
conocimientos, lo exigen. El periodo de pasantas constituy una etapa de mutua
36

cooperacin entre la pasante y la institucin, de manera que la institucin debido a

que hubo un beneficio mutuo. Se cumpli con las actividades asignadas por la
institucin, respetando los lmites de las responsabilidades respectivas. Se logr dar
solucin a varios problemas tanto en las pacientes como en la institucin, que sirvi
de ayuda al equipo multidisciplinario de la salud mental que all labora.
La interaccin entre el personal de la institucin y la pasante se convirti en
una experiencia grata para ambas partes, ya que permiti desarrollar las habilidades
de interaccin del trabajo. En trminos generales, las pasantas constituyeron una
etapa de la vida en la que se aprende, de manera intelectual al convivir con otras
personas y aprender, de manera profesional al aumentar el intelecto y en el
aprendizaje personal y relacional.

37

ANEXOS

CASO E INFORME DE EVALUACION PSICOLGICA

I. DATOS DE IDENTIFICIN
Datos de Identificacin del Nio y/o Adolescente:
Nombre y Apellido: Marifer Henrquez.
Edad: 13 aos.
Lugar y Fecha de Nacimiento: Valencia- Edo. Carabobo. (21/07/2002).
Nivel de Instruccin: Cursando actualmente 7mo grado.

38

Direccin: El Prado, Municipio Valencia.

Datos de Identificacin de los Representantes:
Nombre y Apellido de la Madre: Marisol Daz.
Edad: 40 aos.
Estado Civil: Soltera.
Nivel de Instruccin: Bachiller.
Ocupacin: Ama de casa.
Direccin: El Prado, Municipio Valencia.
Telfono: 0424-4427919.
Nombre y Apellido de la Padre: Manuel Henrquez.
Edad: 45 aos.
Nivel de Instruccin: Bachiller.
Estado Civil: Soltero.
Ocupacin: Transportista.
Direccin: Estado Zulia.
II. FECHA DE EVALUACIN
15 de abril del 2016
III. MOTIVO DE CONSULTA
La ciudadana viene a consulta psicolgica en compaa de su madre para una
evaluacin psicolgica debido a que presenta conductas inapropiadas (rebelda para
con la madre y oposicin a las normas del colegio).

IV. GENOGRAMA

39

40

V. ANTECEDENTES
Producto de II gestacin, embarazo controlado, parto a las 37 semanas y media de
gestacin por cesara. Lloro al nacer, peso 2,9 kg y midi 48 cm al momento de su
presentacin la cual fue en posicin ceflica. Su desarrollo psicomotor fue dentro de
los lmites normales, as como los logros adquiridos de sedestacion, gateo, marcha,
acompaado de un buen control de esfnteres, as como un buen desarrollo del
lenguaje, adems de lograr los hbitos de independencia a la edad promedio esperada.
Curso tres grados de preescolar, as como seis grados de educacin bsica y
actualmente se encuentra cursando 7mo grado de educacin secundaria, con
rendimiento escolar regular. Se le dificulta realizar sus actividades, ya que se distrae
con facilidad. Grupo familiar Inestable, padre ausente desde hace ms de un ao,
ninguna enfermedad padecida, solo virus (gripe, tos, entre otros).
VI. SITUACIN ACTUAL
La paciente es nica hija de familia disfuncional, vive solo con su madre y
aparentemente su padre se mantiene ausente de sus necesidades afectivas; su

41

representante la trae a psicoterapia individual

para una evaluacin adems de

orientacin, ya que presuntamente la menor se encuentra saliendo (en trminos

amorosos) con un joven mucho mayor que adems, se presume; consume sustancias
toxicas e influye a la menor para realizar actos indebidos como fumar cigarrillo, no
entrar a clases o desafiar a los que no estn de acuerdo con sus aptitudes.
VII. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN UTILIZADOS
Test Guestltico Visomotor (Bender).
H.T.P (Casa-rbol-Persona).
Dibujo Libre.
Test de Matrices Progresivas de Raven.
Test Goodenough.
VIII. RESULTADOS DE LA EVALUACIN REALIZADA

Examen Mental:

Paciente femenina quien asiste a consulta aptica en compaa de su madre, con

posible dficit de atencin. Arreglo y vestuario acorde a su edad, gnero y contexto.
Colabora en la entrevista, orientada en tiempo y espacio, procesos de concentracin,
atencin y sensoperceptivos con alteraciones al momento de la evaluacin. Lenguaje
y pensamiento coherente y acorde a lo esperado.
Segn las pruebas psicolgicas (HTP Y Dibujo Libre) realizadas en las sesiones
la paciente manifiesta ser una persona detallista, emotiva, afectiva, amable con buena
vitalidad y fortaleza del YO al igual que un buen nivel de raciocinio e

42

intelectualizacin. Por otro lado expresa baja tolerancia a la frustracin, inseguridad,

desarraigo, inmadurez emocional, introversin, resignacin y baja autoestima.

Bender: Grave Desorganizacin Guestltico Visomotor.

Raven: Percentil 10 (Capacidad Inferior al Trmino Medio).

Goodenough: Rango Deficiente. Posible Retardo Mental Leve.

IX. SNTESIS DIAGNSTICA/ DIAGNSTICO MULTIAXIAL

Segn los resultados arrojados por las diversas pruebas aplicadas, se dice que la
paciente, haciendo basamento en el DSM-V, la paciente cumple con los siguientes
trastornos:

Otros problemas que pueden ser objeto de Atencin Clnica (397):

Problemas de Relacin:
-Otros problemas relacionados con el grupo de apoyo primario (397):
V61.03 (Z63.5). Ruptura Familiar por Separacin o Divorcio (397).

Trastornos del Desarrollo Neurolgico (17):

Discapacidades Intelectuales:
V317 (F70) Leve.
Mas sin embargo, revisando los antecedentes de la paciente en la historia clnica, se
puede deducir que todo esto se debe a un proceso de aceptacin con respecto a la
separacin de sus padres.
X. CONCLUSIONES
43

En consulta se observa apata y dificultades para la concentracin y atencin, sin

embargo en las continuas sesiones se observan modificaciones y con ello cambios de
actitud y aptitud lo cual pudiera indicar que su comportamiento inadecuado sea
temporal e inducido. Con esto podemos concluir tomando en cuenta los resultados de
las pruebas y lo observado en cada sesin que la paciente tiene un posible retardo
mental leve, sin embargo se requiere de pruebas neurolgicas para asegurar dicho
diagnstico, por otro lado se observ gran cambio en la paciente, por lo que solo se
refiere un breve seguimiento para mantener dicha conducta actual.
XI. PLAN TERAPUTICO O DE INTERVENCIN
1 -Encuadre Psicoteraputico.
2 -Psicoeducacin a la paciente (Sobre los daos del Cigarrillo).
3 -Psicoeducacin a la madre (Sobre cmo llevar la conducta de la paciente).
4 -Aplicacin de Pruebas Psicolgicas.
5 -Asignacin de Tareas.
6 -Tcnica de Relajacin.
7 -Silla Vaca.
8 -Uso de la Mayutica.
9 -Tcnica de las Mscaras (Psicodrama).
XII. INTERVENCIN REALIZADA
Sesin #01: Encuadre Teraputico, establecimiento de Rapport. En esta sesin se
inici con un proceso de establecimiento de rapport para consolidar el proceso que se
pretende entablar con la paciente. Y as mismo se abri un dialogo para profundizar y
terminar de recoger datos que quizs sean necesarios para el proceso teraputico que
se establecer, por otro lado se le asign a la paciente dos tareas, una a corto plazo
que se le dirigi a la paciente (Investigar sobre el Cigarrillo y sus consecuencias), y
otra tarea que consista a largo plazo que era realizar una carta a sus padres (dado que

44

motivo de consulta, la paciente se senta muy arrepentida por lo que haba hecho), all
tendra que plasmar todo lo que ella quera que ellos supieran, y el tiempo de entrega
lo pondra la paciente, se cierra la sesin.
Sesin #02: Se dio inicio la sesin con el encuadre teraputico, recogiendo toda la
informacin que aporten para el proceso teraputico; el proceso teraputico se hace
separado, primero entra la paciente y luego al culminar entra la madre. Luego de esto
se le realiza una Psicoeducacin a la paciente, sobre el dao que causa el cigarrillo,
las peleas en el colegio y lo que causa el rompimiento de las normas. Se abre un
dialogo bajo la tcnica del Uso de la Mayutica, para fomentar las ideas y modificar
los errores de concepto y culturalizacin. Luego de esto se recoge el aprendizaje
dejado en la terapia. Al finalizar, entra la madre para explicarle una Psicoeducacin
de cmo llevar la conducta problema de la paciente, luego se hace el cierre con la
madre y se le da la cita de la prxima sesin.
Sesin #03: Se dio inicio la sesin con el encuadre teraputico, recogiendo toda la
informacin que aporten para el proceso teraputico; el proceso teraputico se hace
separado, primero entra la madre y luego al culminar entra la paciente. Se conversa
con la madre sobre el rendimiento del proceso teraputico y el avance de la paciente
sobre la modificacin de la conducta problema. Al finalizar, se procede a pasar a la
paciente para la aplicacin de pruebas psicolgicas (Bender, HTP y Dibujo Libre).
Luego se hace el seguimiento de la sesin pasada, se hace cierre de la sesin.
Sesin #04: Se dio inicio la sesin con el encuadre teraputico, el proceso teraputico
se hace separado, primero entra la paciente y luego al culminar entra la madre. Se
procede a pasar a la paciente para la aplicacin de pruebas psicolgicas (Raven y
Goodenough). Se conversa con la paciente de como se ha sentido y se le asigna tarea
(Cualidades y defectos), para captar el Autoconcepto de la misma. Para finalizar la
sesin se le aplica la tcnica de relajacin para garantizar con efectividad que la
paciente baje la tensin y las ansiedades, observadas en el proceso de la sesin.
45

Finalmente entra la Madre para dialogar sobre el rendimiento del proceso teraputico
y el avance de la paciente sobre la modificacin de la conducta problema. Se hace
cierre de la sesin.
Sesin #05: Se dio inicio la sesin con el encuadre teraputico, el proceso teraputico
se hace separado, primero entra la paciente y luego al culminar entra la madre. Se
procede a pasar a la paciente para dialogar sobre la tarea que se le haba asignado en
la sesin pasada, en base a esto se le aplico la tcnica de la mascaras bajo el enfoque
psicodinmico, para estructurar el autoconcepto de la paciente. Finalmente entra la
Madre para dialogar sobre el rendimiento del proceso teraputico y el avance de la
paciente sobre la modificacin de la conducta problema. Se hace cierre de la sesin.
Sesin #06: Se dio inicio la sesin con el encuadre teraputico, el proceso teraputico
se hace separado, primero entra la paciente y luego al culminar entra la madre. Se
procede a pasar a la paciente para dialogar sobre la sesin pasada, luego se le aplica la
tcnica de la Silla vaca, con el objetivo de buscar que la paciente exprese lo que
siente por la persona que no est cerca, de forma que logre expresar lo que an no
lograba hacer. Al finalizar, se le pregunta cmo se siente despus de expresar todo a
quien ocupaba su silla vaca y se le da indicacin (herramientas) para expresar o
soltar lo que interioriza. Finalmente entra la Madre para dialogar sobre el rendimiento
del proceso teraputico y el avance de la paciente sobre la modificacin de la
conducta problema. Se hace cierre de la sesin.
Sesin #07: Se dio inicio la sesin con el encuadre teraputico, el proceso teraputico
se hace separado, primero entra la paciente y luego al culminar entra la madre. Se
procede a pasar a la paciente para dialogar sobre la sesin pasada, se hace el
recogimiento de lo aprendido en todo el proceso teraputico para fomentar el impulso
de la paciente. Finalmente entra la Madre para dialogar sobre el rendimiento del
proceso teraputico y el avance de la paciente sobre la modificacin de la conducta
problema y se le explica el proceso de seguimiento para el impulso de la paciente y
46

disminuir la conducta problema y aumentar la conducta deseada que est

presentando, se hace cierre de las sesiones y el proceso teraputico.
XII. RECOMENDACIONES

Dar continuidad a las Sesiones Psicoteraputicas.

Realizar Evaluacin Neurolgica.

Realizar terapia Familiar.

Manifestar sus inquietudes y molestias de una manera asertiva de modo que

se pueda evitar conflictos en un futuro.

Realizar actividades recreativas donde pueda desenvolver sus habilidades y

destrezas.

--------------------------------------DATOS DEL PASANTE

Firma
Paola Latouche
V-20.488939

ANEXO B
CONTROL DE ASISTENCIAS

47

48

ANEXO C
CARTA DE POSTULACIN

ANEXO D
49

CARTA DE PETICIN DE PASANTE

ANEXO E

50

CARTA DE CULMINACION DE PASANTIAS

51