En el video se recogen dos documentales de Psicologa Social.

En el
primero se analiza la influencia entre la persona y el contexto social en el
que desarrolla. A raz de hechos histricos los psiclogos sociales
comenzaron estudios cuestionndose la influencia de los lderes sobre el
comportamiento de los seguidores y la capacidad del grupo de modificar el
comportamiento de sus componentes. Kurt Lewin, padre de la psicologa
social moderna, fue pionero en el estudio cientfico en Psicologa Social
analizando el comportamiento del grupo en funcin del estilo de liderazgo.
Para Lewin el comportamiento humano es la suma del individuo y su
entorno social. Otros experimentos dirigidos por Solomon Asch evidencian
que incluso nuestras percepciones pueden modificarse cuando nos
encontramos en grupo. De este modo la situacin conlleva el
comportamiento y la conciencia del individuo, modificando su forma de ser.
En el segundo documental se analiza cmo se construye la sociedad
teniendo en cuenta los hallazgos observados en el primer vdeo, as se
analiza el poder de la situacin sobre el comportamiento individual y cmo
influye sobre nuestro propio concepto el comportamiento de los dems
hacia nosotros.
A partir de estas observaciones se analiza mediante experimentos
fenmenos como el prejuicio y la discriminacin, las expectativas y el efecto
pygmalion, cooperacin y competicin. De modo que la situacin depende
tanto de las caractersticas objetivas como de la percepcin e
interpretacin de los dems; La visin de la realidad es subjetiva y supone
el comportamiento social.
Por ltimo, las caractersticas de la situacin se pueden utilizar para
manipular y guiar las decisiones de los dems en procesos de influencia
como explotan los medos de comunicacin y los expertos en marketing.
En especial la investigacin que ms me sorprende es la realizada por
Rosenthal y Jacobson del Efecto Pygmalion. En este estudio se consideraba
al azar a los alumnos entre ms o menos inteligentes y se le comunicaba al
profesor un falso ndice de inteligencia de los alumnos. Se observaba de qu
modo actuaba el profesor con el nio en funcin de las expectativas que se
le haban creado, as trataba de diferente manera a los nios que
consideraba ms capaces y menos capaces. El hecho de tener mayores
expectativas sobre algunos de los nios modificaba el comportamiento del
maestro sobre ellos, utilizando estrategias ms propicias de enseanza y
reforzamiento. Sin embargo, con los nios considerados menos capaces, el
esfuerzo del profesor por su aprendizaje se reduca. Al evaluar a los nios
tras el experimento se observ que aquellos sobre los que las expectativas
eran ms elevadas mostraron efectivamente un mayor ndice intelectual
que los nios cuyas expectativas eran de menor capacidad.
Este efecto es crucial tenerlo en cuenta en todos los mbitos en los
que se desarrollan las personas, tanto nios como adultos. Las expectativas
sobre los dems modificaran nuestro comportamiento, y este a su vez
modificar el desarrollo del otro. Por ello, la situacin en la que se
desenvuelve el individuo podr favorecer o perjudicar su potencial. Exponer
a los individuos a contextos ms enriquecedores, utilizar estrategias que

maximicen su evolucin y tener expectativas altas sobre ellos debe ser un

objetivo prioritario de la Psicologa Comunitaria.