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(UAPA)
Asignatura
Psicologa Evolutiva
PARTICIPANTE
MATRICULA
Bryan Ant. Morales
15-1761
Tema
Trabajo Final
Facilitador
Francisco Grullon
Nagua Mara Trinidad Snchez
16/12/2016
ndice
Introduccin.Pg.3
Cuerpo del Trabajo..Pg.4-16
ConclusinPg.17
Anexos...Pg.18
Introduccin
Durante ms de dos mil aos la psicologa ha sido entendida en su
sentido etimolgico de "disciplina que tiene por objeto el alma". En
efecto, "psique", quiere decir alma, y por consiguiente psicologa
significa "el estudio del alma".
Cuando en 1700 y luego en 1800 empez a abrirse camino la idea
de que la psique poda conocerse mejor a travs del anlisis
basado en la experiencia, se crearon las premisas para un cambio
en el mtodo de investigacin que habran dado paso al
nacimiento de la psicologa cientfica.
El conductismo representa la revolucin ms radical en el enfoque
de estudio de la psicologa, ya que no slo considera que le
compete tambin la conducta observable, sino que llega a
rechazar a veces que se tenga que ocupar de la conciencia. Desde
cierta perspectiva, se podra decir que el conductismo propone una
nueva disciplina con un diverso objeto de estudio, a no ser porque
su propsito, de explicar todos los temas afrontados por la
psicologa antigua de un modo ms satisfactorio y cientficamente
satisfactorio, presenta al conductismo como la nica manera de
hacer ciencia a la psicologa.
Los estudios realizados utilizando los principios conductistas han
arrojado principalmente conocimientos sobre la modificacin de la
conducta, o anlisis aplicado de la conducta, tiles en especial
para la terapia de la conducta, mtodos de enseanza y
entrenamiento, y los efectos de las drogas en la conducta.
Trastornos
del
aprendizaje:
rendimiento
acadmico
sustancialmente por debajo de lo esperado en el rea afectada,
considerando la edad del nio o adolescente, su inteligencia, y una
educacin apropiada para su edad. Pueden ser:
Trastorno de la lectura: dislexia
Trastorno del clculo: discalculia
Trastorno de la expresin escrita: disgrafia
Trastorno del aprendizaje no especificado
Trastorno de las habilidades motoras
Trastorno del desarrollo de la coordinacin
Trastornos de la comunicacin. En este apartado se consideran las
deficiencias del habla o del lenguaje:
Trastorno del lenguaje expresivo
Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
Trastorno fonolgico
Tartamudeo
Trastorno de la comunicacin no especificado
Trastornos generalizados del desarrollo: son dficits graves y
alteraciones en diversas reas del desarrollo, como la interaccin
social, la comunicacin, o en la existencia de comportamientos,
intereses o aptitudes estereotipadas. Se incluyen:
Trastorno autista
Trastorno de Rett
Trastorno desintegrativo infantil
Trastorno de Asperger
Trastorno generalizado del desarrollo no especificado
DE
LAPERSONALIDAD
Conclusin
El conductismo solucion el problema de mente y cuerpo
deshacindose de la mente por completo. La actividad
determinista del conductismo, as como su actitud mecanicista y
profundamente cientfica, frente al estudio del comportamiento
humano, influyeron no solo en la psicologa, si no en la ciencia en
general.
El conductismo aport increbles progresos cientficos en todas las
ramas del conocimiento. La literatura, el arte y la filosofa se
volvieron a temas ms realistas y materiales. El idealismo empez
a ceder ante el realismo a partir del conductismo. Desplaz a la
ciencia hacia horizontes ms amplios que los estudios
conductuales.
Su ms importante logro es el que ha logrado cambiar el propsito
principal de la psicologa hacia la solucin de verdaderas
problemticas relacionadas con la conducta humana. Como el
aprendizaje es una forma de modificacin de conducta, los
procedimientos de modificacin de conducta desarrollados por los
conductistas han probados ser de gran utilidad para muchos
maestros y escuelas durante las ltimas generaciones.
Aunque en desacuerdo con gran parte de la influencia del
conductismo en la educacin, por la forma de ver a los estudiantes
como individuos vacos que adquieren conductas y que las que no
son deseadas pueden ser reemplazadas o eliminadas, hay que
admitir la gran influencia del conductismo en la educacin
tradicional y la gran influencia que seguir manteniendo sobre
esta.
Anexos