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Debate sncrono
jueves, 17 de septiembre de 2015, 20:53 --> jueves, 17 de septiembre de 2015, 21:22
20:53: RUIZ BACA SAUL JESUS entr a la sala

20:54 SAUL JESUS: Hola chicas a las 9 entra el profe
20:54: MAUCAYLLE FRANCO MARCO ANTONIO entr a la sala
20:55 BRENDA PAULA HERMINIA: Hola a todos
20:56 SAUL JESUS: Hola brenda
20:56: BERNAL VILLANUEVA DANIEL JESUS entr a la sala
20:59: TORRES GUERRA CIPRIANO entr a la sala
20:59 CIPRIANO: Bienvenidos a una nueva sesin.
20:59: PFLCKER BURGOS LISSETTE JESSENIA sali de la sala
20:59: QUISPE CRUZ JOSE LUIS entr a la sala
20:59: GARCIA URQUIA ROBERTO CARLOS entr a la sala
21:00 DANIEL JESUS: buenas noches profesor
21:00 SAUL JESUS: Buenas noches profe es mi primera sesion
21:00 JOSE LUIS: buenas nches
21:00 ROBERTO CARLOS: buena noche profesor
21:01 BRENDA PAULA HERMINIA: Buena noche profesor

21:01 CIPRIANO: Buena noche. Si es tu primera sesin, me imagino que habrs
ledo el libro en la priera parte.
21:02: VILLARREAL CARDENAS YOICE entr a la sala
21:02: MAUCAYLLE FRANCO MARCO ANTONIO sali de la sala
21:03 CIPRIANO: Cmo recin empezamos y ya sali de la sala?
21:03: CHAVEZ MONSEFU JERRY OMAR ALEXANDER entr a la sala
21:04 JERRY OMAR ALEXANDER: Buenas noches
21:05: ARBOLEDA FANO JUAN JOSE entr a la sala
21:05 SAUL JESUS: PROFE me imagino que su primera sesin se trato de la
comunicacin y la inf. Conceptualizacin?
21:06 CIPRIANO: S. Ya explicamos la comunicacin y la informacin.
21:07 SAUL JESUS: Asuuuu y hoy que toca?
21:07: QUISPE MERCADO JHONATAN MIJAEL entr a la sala
21:11 CIPRIANO: No toca nada. Si ustedes no han ledo el libro no puedo
tutorear. Por favor pregunten.
21:13 CIPRIANO: Si no preguntan, entonces, voy a explicarles la leccin 2.
21:15: LOARTE ROSALES GELIO ROGGER entr a la sala
21:17: BARRERA PONCE STEVE RAUL entr a la sala
21:17 JOSE LUIS: sobre las teorias de lacomunicacion y la informacion

21:18 CIPRIANO: Las teoras de la comunicacin son: 1. De la gran lnea
divisoria. Sostien que entre la oralidad y la escritura hay una diferencia.
21:22: MAUCAYLLE FRANCO MARCO ANTONIO entr a la sala
21:22 CIPRIANO: Que lo escribal es superior a lo oral, porque la escritura nos
permite reflexionar nuestros pensamieentos, por eso se esctructuran sociedades
superiores cuando escriben y solucionan los problemas con conociemientos
cientficos o tcnicos.
Debate sncrono
jueves, 17 de septiembre de 2015, 21:27 --> jueves, 17 de septiembre de 2015, 23:16
21:27: GALLEGOS BALCAZAR JHONNY JESUS entr a la sala

21:31 CIPRIANO: Digan algo.
21:32 JUAN JOSE: Al indicar que lo escribal es superior se refiere al legado
dejado por generaciones en libros y manuscritos
21:33: SANCHEZ HINOSTROZA ALICIA ELENA entr a la sala
21:34 CIPRIANO: No. Se refiere a que con la escritura las informaciones las
convertimos en conocimientos y con los conocimientos el humano desarrolla.
21:34 ALICIA ELENA: Buenas noches profesor
21:35 ALICIA ELENA: quisiera saber que tema estamos tocando ahora
21:35 ALICIA ELENA: ya que el dia domingo no pude asistir
21:35: VILLEGAS TACO MARCO ANTONIO entr a la sala
21:35 CIPRIANO: Estamos tratando la segunda leccin.

21:37: GALLEGOS BALCAZAR JHONNY JESUS sali de la sala
21:37 ALICIA ELENA: profesor tambien me comentaron que dejo tarea
21:38: VILLEGAS TACO MARCO ANTONIO sali de la sala
21:38 CIPRIANO: 2. La teora de la continuidad sostiene que tanto la
comunicacin oral como la escrita son equivalentes, tienen el mismo valor y no
tienen una diferencia cognitiva. Y en ro de la ralidad, sostiene que la oralidad
produce una comunicacin cara a cara donde la realimientacin se da al instante
que es lo que se requiere en un dilogo.
21:43: NAVARRO ZAMORA DONALDO entr a la sala
21:44 STEVE RAUL: Profesor, pero entonces hay un desacuerdo
21:44 STEVE RAUL: con el ultimo prrafo
21:44 CIPRIANO: No es desacuerdo, son teoras diferentes.
21:45: SERRANO VEGA RODRIGO MAURICIO entr a la sala
21:45 DONALDO: buenas noches!
21:46 CIPRIANO: Buena noche. Por qu saluda tanto. Lea lo que estamos
explicando y pregunte.
21:46 DONALDO: me pueden decirme en te tema estamos, por favor!
21:46: PFLCKER BURGOS LISSETTE JESSENIA entr a la sala
21:47 DONALDO: ???
21:47 DONALDO: ???
21:47 DONALDO: ???
21:47 ROBERTO CARLOS: teorias de la comunicacion pag 23
21:48 CIPRIANO: Explico ms. LO escrito no se parece en nada a lo hablado. Es
ms, para nosotros, lo escrito es deficiente frente a la inmensa gama de la
oralidad.
21:48 DONALDO: ok gracias
21:49 CIPRIANO: Esta sera una ventaja de la oralidad, porque en lo escrito no
se puede referir la irona, por ejemplo, as como la sorna, la peyoracin.
21:51 ALICIA ELENA: Con respecto a la teoria matematica de la informacion?
21:52 CIPRIANO: Por esta razn, la comunicacin oral sera ms importante o
de nivel superior a la lo escribal.
21:54 CIPRIANO: Pero la comunicacin escrita se vuelve superior cuando se
hace ciencia. La ciencia no es oral. Debe escribirse para plantear el probema, las
hiptesis y solucionar el problema. Las reflexiones son propias de lo escribal.

21:57: TORRES GUERRA CIPRIANO sali de la sala
22:02: FLORES VARGAS ARTURO FRANK entr a la sala
22:03 CIPRIANO: Explicaba que los peruanos somos los que mejor hablamos el
castellano,pero somos los peores escribindolo.
22:06 ROBERTO CARLOS: profesor un ejemplo peyoracion
22:08 CIPRIANO: La 3 teora de la comunicacin se denomina: De las
necesidades interpersonales. Esta teora sostiene que habr comunicacin cuando
hay necesidad de afecto, inclusin y control de s y cuando se satisface estas
necesidades. Si no se satisfacen, no hay comunicacin.
22:10 CIPRIANO: Para Roberto: Cuado quiere referir -Mujerzuela, si lo quiero
decir con peyorcin debo escribir una acotacion (Dgalo con desprecio) porque
no hay un signo idiomtico que refiere la peyoracin o el desprecio.
22:12 CIPRIANO: POr favor, digan algo.
22:15 DONALDO: por puedes dar otro ejemplo de esa palabra peyoracion?
porfavor!
22:15 ARTURO FRANK: Profesor disculpe, no valla pensar que no estamos
tomando interes, al menos en mi caso sucede que estoy leyendo libro
22:16 ALICIA ELENA: TAMBIEN profesor estoy leyendo el libro

22:18 BRENDA PAULA HERMINIA: Profesor, la 3 teoria se basaria en entender
el comportamiento humano para la comunicacion?
22:18 ALICIA ELENA: profesor y con respecto a norbert wiener y la
retroalimentacion
22:18 CIPRIANO: Peyoracin o peyorativo es decir, desprecio. Los nicos sigos
entonacionales del castellano son: la interrogacin y la admiracin. Las dems
gamas de la oralidad, solo hay que decirlo con acotaciones. Si quiero decir a
alguien -Mujerzuela, pero con irona, cmo le digo. Entonces recurro a la
acotacin (Daglo con irona).
22:19 CIPRIANO: Alicia, no te adelantes.
22:19 DONALDO: 1ok gracias
22:20 CIPRIANO: Estamos explicando la teora de la comunicacin 3.
22:22 ARTURO FRANK: Teoria de las necesidades interpersonales?
22:22 DONALDO: asi es!
22:23 ARTURO FRANK: chevere
22:24 CIPRIANO: Segn esta teora todos los seres humanos viven en los
extremos. El que se cree jefe quiere que los otros le obedezcan, y en muchos de
los casos los que obedecen se sienten protegidos por el jege y as sucesivamente.
22:26 DONALDO: con cuerdo con esta teoria
22:27 CIPRIANO: Adems, no se olviden que los seres humanos somos animales
gregarios, esto es que vivimos en gruo y de acuerdo con ello nos comportamos.
Si tenemos bnecesitamos, buscamos por todos los medios de satisfacerlos, pero si
no podemos buscamos a aguien que abogue por nosotros. Por eso en Per
requerimos del gobierno y todo se lo pedimos. Este ltimo caso: el terremoto en
Chile, muchos de los entrevistados manifiestan que se levantarn pese a este

adversidad, y van a trabar en equipo para superar esta necesidad.
22:28 CIPRIANO: Donaldo, por qu concuerdas.
22:29 DONALDO: cierto
22:29 DONALDO: profe en mi caso lo veo y vivo en mi trabajo
22:30 DONALDO: casi todos los dias lo veo esa teoria!
22:31 CIPRIANO: Quiere decir que entendiste la teora y en tu caso, funciona.
22:31 DONALDO: asi es profe
22:32 ARTURO FRANK: en mi caso concuerdo porque dice que hay un punto del
medio continuo donde se encuentran aquellos que prefieren que no se les
moleste. De manera ocacional, buscn compaia o buscan que se les incluya con
los otros, pero no requieren de una gran cantidad de interaccin soial para
sentirse satisfechos
22:32 DONALDO: en mi no, pero si veo en mis compaeros de trabajo
22:32 DONALDO: en mi no, pero si veo en mis compaeros de trabajo
22:32 CIPRIANO: Ok.
22:35 ARTURO FRANK: Profe, pasamos a la siguiente teoria o todavia?
22:36 CIPRIANO: Pasemos. La 4ta. teora es: DE intercambio.
22:37 ARTURO FRANK: ok
22:39 ARTURO FRANK: Profe, es el primer parrafo que leo entiendo que esta
teoria nos dice que hay un tipo de comunicacin interesado o algo asi??..
22:39 CIPRIANO: Ms exactamente sobre el intercambio de recompensas.

22:39 CIPRIANO: Las recompensas son consecuencias.
22:39 ARTURO FRANK: o sea, platico contigo si se que ser beneficioso
22:41 CIPRIANO: S, se refiere a eso. En esto aparece el coste-beneficio.
22:42 DONALDO: es llevar acbo una buena interaccion
22:43 DONALDO: donde uno recibe el prestigio, y el aumento del sueldo o me
equivoco profe?
22:43 ROBERTO CARLOS: es buscar lo que nos beneficia y evitar las que no
22:43: QUISPE CRUZ JOSE LUIS sali de la sala
22:43 DONALDO: tambien de emocion
22:44 CIPRIANO: Justo all aparece el intercambio.
22:44 CIPRIANO: No te equivocas.
22:45 ARTURO FRANK: esta parte parece mas relacionado al sentimiento y el
autoestima.... Thibat y Kelley sealan que alguns personas permanecern en una
relacin que es de plano poca satisfactora, puesto que no se ven a ellos mismos
con alternativas
22:47 CIPRIANO: No parece, es: intervienen en esta relacin los sentimientos, la
autoestima, la idiosincrasia. El trabajador dependiente siempre sbuscar que

alguien lo acoja por una recompensa.
22:48 ARTURO FRANK: bueno si, y si uno se busca un mejor trabajo que el q
tiene es porque se piensa que no puede
22:49 ARTURO FRANK: "no se busca"
22:49 CIPRIANO: Aj.
22:50: RUIZ BACA SAUL JESUS sali de la sala
22:50 ARTURO FRANK: pasamos a la siguiente?
22:52 ARTURO FRANK: falta solo una teoria de la comunicacion
22:53 ARTURO FRANK: Teoria del proceso comunicativo y factores de la
comunicacin humana
22:55 CIPRIANO: La 5ta. teora es: Del proceso comunicativo y factores de la
comunicacin humana.
22:57 ARTURO FRANK: dice que la comunicacin empeiza incluso antes de
hablar
22:57: BERNAL VILLANUEVA DANIEL JESUS sali de la sala
22:58 ROBERTO CARLOS: es algo interminable e interaccion mutua
22:58 DONALDO: en una comunicacion debe ser clara y entendida como un
proceso dinamico y circular, sin inicio, ni final. tambien la comunicacion no se
limita al hablar o al escribir es un proceso interminable de interaccion mutua
22:59 CIPRIANO: Segn esta teora , la comunicacin es un proceso y en l
intervienen factores de todo tipo.
23:00 ARTURO FRANK: asi empeiza la comunicacin en los enamorados.. con

las miradas
23:00 CIPRIANO: Segn Jakobson la funcin ftica consiste en abrir el canalde
la comunicacin.
23:01 CIPRIANO: Esto lo explicaremos en la proxima sesin.
23:01 ARTURO FRANK: Ok
23:01 CIPRIANO: Chao.
23:01 DONALDO: ok
23:01 ARTURO FRANK: buenas noches
23:01 ROBERTO CARLOS: ok
23:02: FLORES VARGAS ARTURO FRANK sali de la sala
23:03: CABANILLAS SCHARFF BRENDA PAULA HERMINIA sali de la
sala
23:04 SAUL JESUS: Hola alguien me puede decir si explico la 5 teora?
23:04: CABANILLAS SCHARFF BRENDA PAULA HERMINIA entr a la sala
23:04 ROBERTO CARLOS: no para la otra clase
23:05 SAUL JESUS: Brenda

23:05 ALICIA ELENA: explico hasta la teoria del proceso comunicativo y
factores de la comunicacion humana
23:05 SAUL JESUS: A ya ok
23:06: BARRERA PONCE STEVE RAUL sali de la sala
23:06: GARCIA URQUIA ROBERTO CARLOS sali de la sala
23:07: SANCHEZ HINOSTROZA ALICIA ELENA sali de la sala
23:09: SERRANO VEGA RODRIGO MAURICIO sali de la sala
23:16: QUISPE CRUZ JOSE LUIS sali de la sala
Debate sncrono
martes, 29 de septiembre de 2015, 20:54 --> martes, 29 de septiembre de 2015, 23:04
20:54: REYNA CARDENAS LEONARDO entr a la sala

20:58 GERSON LUIS: bueno colegas revisando todo los cursos si que hay arduo
trabajo para cada uno

20:58 JERRY OMAR ALEXANDER: Buenas noches profesor
20:58 CIPRIANO: Buena noche.
20:58 GERSON LUIS: Buenas noches profesor
20:59 LEONARDO: PROFESOR BUENAS NOCHES
21:00 LEONARDO: ES MI PRIMERA SECION Y QUISIERA PONERME AL
DIA
21:00 CIPRIANO: Buena noche
21:01 LEONARDO: YA QUE SOLO CUENTO CON EL LIBRO DEL CURSO
21:01 CIPRIANO: Leonardo, si ya leste el libro hasta las teoras de la
informaci{on, puedes preguntar algunas dudas.
21:02 LEONARDO: SI PROFESOR LA LEI ALGO DEL LIBRO
21:02 LEONARDO: CUANDO
21:02: HERNANDO VILELA EUGENIO JESUS entr a la sala
21:03 LEONARDO: QUIERO SABER SI HAY TRABAJO
21:03 LEONARDO: Y PARA CUANDO

21:04 BRENDA PAULA HERMINIA: Buena noche
21:04 EUGENIO JESUS: Buenas noches
21:04 EUGENIO JESUS: que hicieron en el da
21:04 EUGENIO JESUS: debate anterior?
21:06 CIPRIANO: Todas las asignaturas tienen trabajos o tareas que las debes
realizar con mucha investigacin.
21:08 LEONARDO: SI LOSE PROFESOR
21:08 LEONARDO: SOLO QUE DEL CURSO SI ES QUE HAY
21:10 CIPRIANO: Est publicado en la plataforma. LOs temas, la estructura y la
fecha que debes entregar.
21:10: ZEGARRA PORRAS KEVIN ELVIS entr a la sala
21:10 KEVIN ELVIS: Buenas noches
21:11 KEVIN ELVIS: Disculpen, ac son las clases? O como es? Recin Ingreso
21:12 EUGENIO JESUS: El profesor esta en linea
21:12 EUGENIO JESUS: pudes preguntar

21:13 LEONARDO: OK PROFESOR
21:17 KEVIN ELVIS: Gracias, alguien sabe si tenemos alguna tarea pendiente?
21:17 JERRY OMAR ALEXANDER: en el foro no hay
21:19 ARTURO FRANK: Profesor, esto que quiere decir?... "El problema
fundamental de la comunicacion es el de reproducir en un lugar, exacta o
aproximadamente, un mensaje seleccionado en otro lugar y no en el lugar de los
significados; pues los aspectos semnticos son irrelevantes para el problema
ingenieril.
21:22 JERRY OMAR ALEXANDER: Profesor no pude asistir el da domingo
explico las teorias ? el domingo ante pasado se quedo en la teoria de la
continuidad
21:23 CIPRIANO: Arturo pregunta sobre la teora matemtica de la informacin.
21:24 ARTURO FRANK: si, segn Claude Shannon
21:24 CIPRIANO: Esta teora sostiene, en una de sus partes, que la cantidad de
informacin no deebe confundirse con la cantidad de significado.
21:27 ARTURO FRANK: perdone, podra poner un ejemplo?
21:28 CIPRIANO: Un ejemplo claro es lo que sucede con los medios de
informacin. Hoy en prensa hay cualquier cantidad de informacin, pero los
peruanos estamos menos informados, prcticamente no sabemos nada.
21:28 EUGENIO JESUS: En general existe un exceso de informacion.

21:29 CIPRIANO: Entonces, la calidad de la informacin no est en la cantidad,
sino en la significacin de las informaciones.
21:32 ARTURO FRANK: ya, entiendo entonces que segn la teoria de Claude
Shannon el problema de la comunicacin es la cantidad de informacin
innecesaria
21:34 KEVIN ELVIS: Si es por la falta de cultura en la mayora de gente cuando
estn frente a la tv, prefieren ver 'realitis'
21:34 CIPRIANO: Arturo, no vayas a confundir comunicacin con informacin.
Estamos ya en las teoras de la informacin.
21:34: LOARTE ROSALES GELIO ROGGER entr a la sala
21:35 CIPRIANO: Shannon sostiene que la informacin debe ser de calidad para
que haya entendimiento o para que el destinatario tenga u significado que le sirva
para desarrollar.
21:36 ARTURO FRANK: si, en Teorias de la informacin... solo que en el libro
dice esto "El problema fudamental de la comunicacin..."
21:36: REYNA CARDENAS LEONARDO sali de la sala
21:36 ARTURO FRANK: y lo que sigue, "reproducir en un lugar, exacta o
aproximadamente....."
21:37 CIPRIANO: El autor del libro lo est confundiendo tambin.
21:39 CIPRIANO: Los significados no solo dependen de lo que codifica el

destinadaor ni de lo que entienda el destinataio, tambin depende del espacio y
del tiempo. a eso se refiere Shannon, que una misma informacin puede
significar hoy, pero maana es diferente, y si lo decimos en Per o en Chile.
21:42 JERRY OMAR ALEXANDER: profesor la teoria de intercambio sus
ejemplos no me son claros y su concepto varia mucho
21:44 ARTURO FRANK: el tambin menciona el diagrama de 5 elementos
objetivos (segn Shannon): fuente, Transmisor, canal, receptor y destino.. me
deja una duda con respecto a receptor y destino.. que diferencia hay?
21:47 CIPRIANO: El receptor es el aparato y el destino es el destinatario, o sea la
persona que recibe el mensaje o enunciado y es el que relimenta.
21:47 CIPRIANO: La realimentacin es la parte ms importante del proceso.
21:49 ARTURO FRANK: ahora si , mas claro.
21:49 ARTURO FRANK: gracias
21:52: RAMOS BENITES JOSE RONALD entr a la sala
21:55 JOSE RONALD: Holas
21:57 CIPRIANO: Avancemos. La teora humanstica de la INFORMACIN,
Ursul explica que la informacin no es conocimiento.
21:59: SANCHEZ HINOSTROZA ALICIA ELENA entr a la sala
22:00: ZEGARRA PORRAS KEVIN ELVIS sali de la sala
22:00: SERRANO VEGA RODRIGO MAURICIO entr a la sala

22:01 CIPRIANO: Adems sostiene que en todo hay informacin, que la
naturaleza toda es una fuente de informacin. Con esto tenemos que colegir que
la nueva Ciencia de los Datos sera la que ahora es importante (Data Science).
Pero el dato o la informacin es fra, necesita del humano para darle significado,
quiere decir para darle contenido.
22:03 CIPRIANO: En todo hay informacin, pero el nico que produce
conocimientoes el hombre.
22:05 ARTURO FRANK: entonces una iformacin puede tener un significado
distinto segn la persona?
22:08: RAMOS BENITES JOSE RONALD sali de la sala
22:08 CIPRIANO: Cierto.
22:09 CIPRIANO: La palabra tiene significados distintos para personas distintas.
22:11 ALICIA ELENA: y nos puede dar un ejemplo profesor?
22:12 CIPRIANO: POr ejemplo. Para usted que significa Estado.
22:12 ARTURO FRANK: lo primero que se me vino a la mente fue el gobierno
22:13 ALICIA ELENA: si
22:13 ALICIA ELENA: pero tambien se puede entender como el estado

22:13 ARTURO FRANK: pero puede q a otro una mujer embarazada
22:13 ALICIA ELENA: los estados de un pais
22:14 CIPRIANO: Ah est el ejemplo ms claro. El Estado es la nacin
jurdicamente rganizada y estconformado por los ms de 30 millones de
peruanos. En cambio el gobierno es el administrador del Estado.
22:15 CIPRIANO: El gobierno est compuesto por el poder lesgislativo, el poder
ejecutivo y el poder judicial, incluido los alcaldes, los presidentes regionales.
22:17: DIAZ HURTADO FLAVIO ARNALDO entr a la sala
22:17 CIPRIANO: Alicia dice, por ejemplo que estado (con minscula) se refiere
a una mujer embarazada. Embarazada no significa lo que ustedes creen, La mujer
gestante es lo que en castellano se conoce como preada.
22:18 ALICIA ELENA: yo no dije eso profesor eso dijo Arturo Flores
22:18 CIPRIANO: Bien, no importa.
22:18 ARTURO FRANK: aja
22:18 ARTURO FRANK: no tampoco dije eso
22:19 ARTURO FRANK: a si si dije xD
22:19 ALICIA ELENA: y entonces profesor por que hay muchas personas que se
refieren de una mujer preada con que esta en estado
22:20 CIPRIANO: Es por la mala enseanza del idioma en Per.
22:20: DIAZ HURTADO FLAVIO ARNALDO sali de la sala

22:20 ARTURO FRANK: igual preada suena raro
22:21 ARTURO FRANK: pero bueno
22:21 ALICIA ELENA: pero es la palabra correcta
22:21 ARTURO FRANK: sigamos
22:21 RODRIGO MAURICIO: pero es la palabra correcta
22:22 ARTURO FRANK: asi es
22:22 CIPRIANO: Si entendieron la diferencia entre Estado y gobierno. Cuando
un poltico le dice que hay que reformar el Estado reducindolo de tamao, sera
cruel, porque para recducir el tamao del Estado peruano, tendramos que matar
a por lo menos la mitad de los peruanos.
22:26 EUGENIO JESUS: mejor reducimos el gobierno
22:26 CIPRIANO: Lo mismo ocurre con el art. 31 de la constitucin de 1993,
que dice que el voto es un derecho y un deber y que es libre... y obligatorio hasta
los 70 aos.
22:27 CIPRIANO: Eugenio lo entendi. Hay que reducir el tamao del gobierno.
Esto quiere decir que con 30 o 40 congresistas nos bastara o sabrara y as
sucesivamente.
22:29 CIPRIANO: Les estaba explicando porque los peruanos van a votar en
cada proceso de elecciones. Si es un derecho no se les puede obligar: entonces, lo
han convertido en deber y nos obligan a votar con multas y con amenzas de
conculcar otros derechos.
22:31: RAMOS BENITES JOSE RONALD entr a la sala

22:36 ALICIA ELENA: profesor pero si es un derecho no es una obligacion..?
22:38 CIPRIANO: Si es un derecho, es tu albedro o lo que tu racionalidad te
ordene. El derecho es la facultad del ser humano a hacer lo que su racionalidad le
dicta.
22:38 CIPRIANO: El deber, contrariamente es una obligacin.
22:39 CIPRIANO: Por eso es estpido decir que el voto es un derecho y un
deber. Derecho y deber son antnimos, esto es de significado contrario.
22:42 JOSE RONALD: El derecho que tu racionalidad te dicte buscando un bien
para el individuo o a los dems...
22:42 ROBERTO CARLOS: ok profesor
22:44 CIPRIANO: Expliquemos la tima teora de la informacin.
22:47 CIPRIANO: La teora de la Realimentacin.
22:47 LISSETTE JESSENIA: Realimentacin??
22:48 EUGENIO JESUS: retroalimentacion
22:48 CIPRIANO: En primer lugar, est teora est mal traducida del ingls.
Retro en castellano significa retroceder y en el porceso no hay retroceso sino
volver a realimentar lo que alimenta el destinador. El destinatario es quien
realimenta.
22:50 CIPRIANO: Un destinatario no retroalimenta, sino realimenta, es decir
vuelve a alimentar lo dado por el destinador, de ah que en el proceso de
enseanza-aprendizaje, por ejemplo. el profesor alimenta y el alumno realimenta.
Y si el alumno no realimenta, el profesor no aprende.
22:51 ROBERTO CARLOS: osea que ell destinatario repite elmensaje dado
22:52 ROBERTO CARLOS: con mas precision
22:53 CIPRIANO: No repite. LO racionaliza hy lo devuelve racionalizado,
pensado y reflexionado.
22:54: MEDINA MARCHENA PEDRO CAMILO sali de la sala
22:55 ROBERTO CARLOS: ok
22:55: ARBOLEDA FANO JUAN JOSE sali de la sala
22:56 ALICIA ELENA: ok
22:56: MEDINA MARCHENA PEDRO CAMILO entr a la sala
22:57 ARTURO FRANK: ok
22:58 CIPRIANO: El ser humano no es como el lpiz del ejemplo de Wiener, el
ser humano piensa, siente, desea, su accin no es un simple reflejo.
23:02 ROBERTO CARLOS: ok profesor me despido
23:02 ALICIA ELENA: pero tambien dice que esta accion no es totalmente
consciente
23:04: RAMOS BENITES JOSE RONALD sali de la sala
Debate sncrono
jueves, 1 de octubre de 2015, 20:52 --> jueves, 1 de octubre de 2015, 22:33

20:54: ALARCON VILCATOMA WILLIAM entr a la sala
21:05 SAUL JESUS: Hola buenas noches
21:05 YOICE: buenas noches...
21:06: ALARCON VILCATOMA WILLIAM sali de la sala
21:08 STEVE RAUL: buenas noches a todos

21:09 CIPRIANO: POr favor pregunten.
21:10 JERRY OMAR ALEXANDER: buenas noches
21:12 WILLIAM: Buenas noches a todos
21:16 CIPRIANO: Bueno, como nadie pregunta, les comento la leccin que
sigue. En cuanto a los modelos de comunicacin, ustedes lo leen si hay algo que
no entiendan, me preguntan, porque no hay nada que explicar.
21:18 CIPRIANO: Les explico la segunda unidad.
21:19 CIPRIANO: Expliquemos el lenguaje.
21:20: NATIVIDAD PEREZ MIGUEL ADRIANO entr a la sala
21:21 CIPRIANO: Hombre se define como animal racional. La animalidad del
hombre es innata. LO que pasa modernamente es que el animal hombre se est
animalizando, esto no quiere decir que se est volviendo ms animal de lo que es.
No. sino que se est deshumanizando, es decir se est degradando la parte
racional del animal.
21:23 CIPRIANO: Entonces, la animalizacin es un fenmeno de degradacin de
su condicin humana.
21:24 EUGENIO JESUS: y el lenguaje?
21:25 CIPRIANO: Racional viene de razn y razn viene de dos voces griegas:
logos, legein. Y logos y legein significan lenguaje, palabra, lengua.
21:26 CIPRIANO: Entonces, el hombre solo ser racional porque posee lenguaje.
21:26 CIPRIANO: Solo ser racional porque habla una lengua.
21:27 CIPRIANO: Contino. Para qu le sirve el lenguaje, la lengua?
21:28 CIPRIANO: En primer lugar, para apropiarse de la realidad, luego, para
referir la realidad y finalmente para comunicarse.
21:29 MIGUEL ADRIANO: existen casos en que el lenguaje es utilizado
intencionalmente para no comunicar?
21:29 EUGENIO JESUS: podria explicar "para apropiarse de la realidad"?
21:30 CIPRIANO: Cmo se apropia de la realidad: poniendole nombres a los
objetos. Pero, los peruanos nos hemos apropiado de l realidad con nombres
equivocados (por la mala educacin y la mala enseanza de la lengua).
21:31 CIPRIANO: POr eso aparecen los nombres equivocados:
21:32 WILLIAM: puede referirse ese termino a las jergas?
21:32 EUGENIO JESUS: Las jergas existen en todos los paises.
21:37 CIPRIANO: No se refieren a ls jergas sino a los nombre equivocados,
como, por ejemplo: carpeta por pupitre. En castellano o espaol, carpeta es un
folder o un cartapacio donde se guardan documntos, y pupitre es el mueble de
uso escolar en forma de silla y que tiene un tablero para escribir.
21:39 WILLIAM: ok, entendido
21:40 STEVE RAUL: Somos el nico pas que confunde los significados?
21:40 EUGENIO JESUS: los medios de comunicacin ayudan a este mal uso del
lenguaje
21:41 EUGENIO JESUS: cuando vemos programas de otros pases, copiamos los
nombres de los objetos.
21:41 WILLIAM: yo creo que si , lo diarios chicha estan en primer lugar
21:42 MIGUEL ADRIANO: en particular cuando los programas son nal
traducidos de otro idioma
21:42 CIPRIANO: No creo que seamos los nicos, pero si estoy seguro que
nosostros somos los nicos que lo hemos usado as y lo seguiremos usando si no
nos rectamos del error. Para nosotros el lapicero es el bolgrafo.
21:44 CIPRIANO: Lapicero es el recipiente donde se colocan los lpices y
bolgrafo es el instrumento que sirve para escfribir.
21:46 EUGENIO JESUS: Que tanto afecta el mal uso en el desarrollo de la
persona?
21:48 CIPRIANO: Con los nombres equivocados el hombre no puede desarrollar.
El hombre solo desarrolla con ciencia y con los nombre equivocados no se puede
hacer ciencia.
21:48 WILLIAM: Prof. Disculpe no encuentro que lapicero sera el recipiente...
21:48 MIGUEL ADRIANO: considero que para aprender debe entender y para
sto ltimo debe emplearse las mismas palabras con un significado y contexto
21:49 CIPRIANO: POr favor, ingesa en www.rae.es, entra en diccionario y ah
coloca la palabra lapicero. Me avisas.
21:50 WILLIAM: gracias ....
21:50 EUGENIO JESUS: En realidad los trminos equivocados los escuchamos
desde pequeos.
21:50 EUGENIO JESUS: Se quedan grabados en el cerebro.
21:51 CIPRIANO: Para Miguel. Dices lo correcto, pero en la ltima parate, no.
Para entenderse tiennen que manjera ambos el mismo cdigo no el de contexto.
21:52 MIGUEL ADRIANO: Entiendo.
21:53 MIGUEL ADRIANO: Al emplearse cdigos distintos, cada quien entender

de formas diferentes.
21:54 CIPRIANO: Eso no es entendimiento: eso es sobreentender.
21:57 ROBERTO CARLOS: eso es lo que hacemos mayoria
21:57 STEVE RAUL: Como menciona Jess estas palabras que confundimos los
significados es desde nuestra nies
21:57 STEVE RAUL: ya que los escuchamos de nuestros padres o docentes en las
escuelas
21:58 CIPRIANO: S, la propiacin de esta realidad, es desde nuestra niez.
21:59 EUGENIO JESUS: Podra explicarnos un poco mas sobre la funcin del
lenguaje Biolgica y social?
22:02 CIPRIANO: Eugenio pregunta algo obvio. El hombre es un logos
intersubjetivo.
22:05 CIPRIANO: Algunos nombres equivocados ms, para que ustedes algunos
ms: Lentes no es lentes sino gafas o anteojos; llanta es neumtico, chompa es
jersey o suter.
22:07 CIPRIANO: Templo es el edificio e iglesia es la feligresa o los feligreses.
Casa es el edificio y hogar es la gente que vive en esa casa.
22:07 CIPRIANO: El bao no es bao, ni servicios higinicos sino escusado o
retrete.
22:12 MIGUEL ADRIANO: El usar indistintamente las palabras peces y
pescados.
22:14 CIPRIANO: Parece que Miguel no est entendiendo. Pero estara biene si
es que el peruano dice por ejemplo, que en el mar peruano hay abundanete
pescado. En realidad debe decir que en el mar peruano hay abundantes peces.
22:15 EUGENIO JESUS: Yo creo que a eso se refiere.
22:16 MIGUEL ADRIANO: Me refera como otro ejemplo de nombres

equivocados
22:17 WILLIAM: es cotidiano escuchar o leer palabras de este tipo en todo
lugar ,,,
22:18 MIGUEL ADRIANO: particularmente en los diarios
22:18 CIPRIANO: En este ltimo caso solo comenten el error algunos, no todos.
22:19 CIPRIANO: Estos que confunde peces con pescados incurren en gazapos y
no son todos.
22:26 WILLIAM: Muy cierto profesor, los hombres no estamos animalizando
cada vez ms,
22:27 CIPRIANO: Si tenemos problemas con los nombfres de objetos, teemos
ms problemas con los nombres de hechos, sucesos, cosas abstractas, etc.
22:28 CIPRIANO: Por ejemplo con pas (territorio) lo hemos confundido con
nacin, con patria.
22:31 CIPRIANO: Al Estado lo hemos confundido con gobierno. El Estado es la
entelequia, es la nacin jurdica. En cambio el gobierno es el administrador del
Estado. El gobierno est conformado por el poder legislativo, ejecutivo y
judicial.
22:33: QUISPE MERCADO JHONATAN MIJAEL sali de la sala
Debate sncrono
22:58 CIPRIANO: Para hcer referencia apropiada debemos demostrar la frmula:
El fondo es a la forma como el pensamiento es a la palabra. Entonces es

necesario las palabras y las frases adecuadas para referir una realidad con
veracidad y exactitud.
23:00 CIPRIANO: La frmula es: F/f = P/p.
23:00 CIPRIANO: Bueno, hasta aqu la sesin.
23:02 EUGENIO JESUS: Buenas noches
23:02 BRENDA PAULA HERMINIA: ok profesor Buena noche
sala
23:07: NATIVIDAD PEREZ MIGUEL ADRIANO sali de la sala
23:09: HERNANDO VILELA EUGENIO JESUS sali de la sala
Debate sncrono
martes, 6 de octubre de 2015, 20:53 --> martes, 6 de octubre de 2015, 23:09
20:53 NATALY: hola


20:57 RAQUEL: buena noche
20:58 WILLIAM: buenas noches
20:59 CIPRIANO: Buena noche
21:00 WILLIAM: profesor disculpe que tema tocarmos hoy?
21:01 NATALY: BUENA NOCHE
21:01 CIPRIANO: Me imagino que habrn ledo La lengua.
21:03 YOICE: buenas noches..
21:03 STEVE RAUL: buena noche

21:06 LEONARDO: compaeros buenas noches
21:06 CIPRIANO: Entonces, voy explicarles la lengua.
21:10 RAQUEL: ok
21:10: CUYA GODOY NATALY sali de la sala
21:10: FLORES VARGAS ARTURO FRANK sali de la sala
21:12 KEVIN ELVIS: buenas noches
21:13: CUYA GODOY NATALY entr a la sala
21:14 CIPRIANO: Si el lenguaje es un cdigo, es decir una estructura sistmica
de signos totales, la lengua tambin es un cdigo, pero solo de signos lingusticos
que usa una comunidad para entenderse.
21:15 LEONARDO: profesor se dice que la lengua es un instrumento universal
del ser huamano para poder manifestarnos
21:16 CIPRIANO: La lengua es un instrumento que sirve en primer lugar para
propiarnos de nuestra realidad, luego para referirlea y despus para
comunicarnos.
21:18 RAQUEL: ok
21:20 CIPRIANO: La lengua es una estructura sistmica de signos:

21:20 LEONARDO: ok
21:20 KEVIN ELVIS: disculpe profesor entonces cual seria el objetivo principal
de la lengua como instrumento?
21:21 CIPRIANO: El primer signo es la letra (fema o grafema).
21:22 CIPRIANO: LOs tres son importantes.
21:24 KEVIN ELVIS: ok
21:24 CIPRIANO: Claro que la mas importente ser siempre para apropiarnos d
la realidad.
21:25 CIPRIANO: Cmo se apropia uno de la realidad. Ponindole nombres a los
objetos.
21:27: VALLE SUAREZ JOSE MIGUEL entr a la sala
21:30: JUAREZ ALOR ALDO RAUL entr a la sala
21:30 STEVE RAUL: Profesor puede explicarnos un poco ms de los signos
lingusticos
21:33 CIPRIANO: Pero lo cierto es que los peruanos nos hemos apropiado de la
realidad con nombres equivocados. Es decir que por la mala enseanza o
educacin de la lengua los nombres de los objetos son otros a los espaoles. Por
ejemplo, carpeta por pupitre, lapicero por bolgrafo, chompa por jersey o suter,
lente por gafas, llanta por neumticos, etc.
21:37: JUAREZ ALOR ALDO RAUL sali de la sala
21:37 CIPRIANO: S, sigamos explicando los signos lingusticos: El castellano
consta de 28 letras y 23 fonemas (sonidos). Las vocales son las nicas letras que
tienen sonidos propios y las consonantes consuenan con ellas. La letra K y la W
no son castellanas, sino inglesa y la ora alemana. ,
21:41 CIPRIANO: Esta diferencia de menos 5 o 6 produce el fenmeno de la
ortografa. Aparecen las letras de divagacin ortogrfica: h; b-v; c, s, x, z; c, q; g,
j; (i, y, ll).
21:43 CIPRIANO: Entonces hay 6 grupos de letras de divagacin ortogrfica..
21:44 WILLIAM: cuales son?
21:45 CIPRIANO: As, podemos escribir: Ha sido visto asido de la mano de l. Y
estos dos ha sido y asido suenan igual pero se escriben diferente. Alarcn
pregunta cules son, pero si ya lo dije a las 21.41.
21:46 CIPRIANO: La ortografa no se puede ensear, slo hay que practicarlo
todos los das, ver el diccionario y escribir con las palabras para dominarlas.
21:46 WILLIAM: cierto , disculpe prif.
21:49 CIPRIANO: Odemos decir: Dame un beso con ese bezo. porque los dos
existen: el uno es el sculo y el otro el labio grueso.

21:54 CIPRIANO: 2. La tilde es el segundo signo de la lengua. Sirve para grafcar
el acento. Por eso, todas las palabras llevan acento; algunas, tilde. Y es
obligatorio tildar las maysculas.
22:00 CIPRIANO: Para dominar la tilde es necesario conocer los fenmenos
silbicos: diptongo, hiato, adiptongo y triptongo.
22:02 CIPRIANO: POr ejemplo, ahora debemos decir, adecua, evacua y licua.
Antes decamos: adeca, evaca, lica.
22:03 CIPRIANO: Solo existe amazonia y no Amazona.
22:04: CANCHARI SAAVEDRA GINO RONALD entr a la sala
22:04 GINO RONALD: hola buenas noches a todos
22:05 CIPRIANO: Nunca existin frejol ni frijol, sino frjol o frjol.
22:06 CIPRIANO: El tercer signo lingustico son los signos de puntuacin.
22:07 GINO RONALD: tengo una duda los examenes se puede elegir entre
parcial presenciall y el virtual
22:07 GINO RONALD: ayuda entro por primera vez al foro disculpen
22:08 CIPRIANO: Estamos explicando el signo lingstico.
22:10 CIPRIANO: El I y el II ciclos slo deben dar en forma virtual.

22:12 GINO RONALD: muchas gracias profesor
22:12 GINO RONALD: disculpe la interrupcion
22:13 GINO RONALD: de que paginas son el examen parcial
22:13 GINO RONALD: q unidades
22:13 CIPRIANO: LOs signos de puntuacin son tonemas o marcadores de
tonos. La escribir lo que hablamos, este hablar debe verse reflejado al escribir.
22:13 MIGUEL ADRIANO: Las dos primeras unidades
22:14 RAQUEL: no te olvides revisar las tareas que estn en el foro
22:14 CIPRIANO: Las pausas o inflexiones que hacemos al hablar lo tenemos
que graficar por escrito con signos de puntuacin: la coma, el punto y coma y el
punto.
22:15 GINO RONALD: ok gracias .eso hare ahora mismo
22:16 CIPRIANO: De los tres signos de puntuacin el ms importante es la
coma. La Academia dice que la como tiene 7 usos.
22:17 STEVE RAUL: cuales son??
22:18 CIPRIANO: 1. Vocativa, 2. Enumerativa, 3. Incidental, 4 Apositiva, 5.
Adversativa 6. elptica y 7. de trasposicin.
22:20 WILLIAM: Prof. podra ilustrarnos breve mente?
22:20 CIPRIANO: Cada uno de estos usos deben haber sido explicados y
enseados en primearia para que de adolescentes tengan la competencia exigida.
22:21 CIPRIANO: Les estoy explicando.

22:24 CIPRIANO: La coma vocativa no se usa as noms, salvo que no sea
escritor o literato.
22:25 CIPRIANO: La como enumerativa: El carro, la bicicleta, el tricclo, todo
cay al abismo.
22:25: CANCHARI SAAVEDRA GINO RONALD sali de la sala
22:25 KEVIN ELVIS: prof, disculpe ejemplos de los 7 usos
22:26 CIPRIANO: La coma incidental: Esto, a mi juicio, no est bien. Se
entiende: Esto no est bien.
22:26 CIPRIANO: La coma apositiva: Ollanta Humala, pressidente de Per,
asever su conformidad.
22:28 CIPRIANO: La coma elptica: Luisa vende lencera; Mara, juguetes;
Pedro, dulces.
22:31 CIPRIANO: La coma adversativa: Busc la informacin, mas no la hall.
22:31 CIPRIANO: La coma de trasposicin: En la universidad, el estudiante
estudia para aprender.
22:32 CIPRIANO: Mejor cambiamos de verbo. En la universidad, el estudiante
escribe notas del tema encargado.
22:33 CIPRIANO: Sin como sera: El estudiante escribe ntas del tema en la
universidad.
22:37 STEVE RAUL: S O C V
22:40 CIPRIANO: El orden sintctico es: SVOC

22:41 STEVE RAUL: profesor en la web, se encuentran mas usos de la coma
22:42 STEVE RAUL: solo estas 7 son las correctas??
22:42 CIPRIANO: S, pero estos son los suficientes y necesarios.
22:47 CIPRIANO: El dominio de estoos tres signos, ms las maysculas y la
diresis, as como de los dos puntos, del parntesis, de las rayas.
22:52 STEVE RAUL: Profesor disculpe que lo interrumpa, pero usted sabr si
este domingo hay clases presenciales??
22:52 CIPRIANO: S hay tutoras.
22:53 STEVE RAUL: ok, muchas gracias
22:55 KEVIN ELVIS: profesor disculpe es obligatoria la asistencia a las clases
presencial. lamentablemente no podre asistir porque trabajo y es por eso q decidi
estudiar a esta modalidad que es a distancia.
22:56: VALLE SUAREZ JOSE MIGUEL sali de la sala
22:57 CIPRIANO: POr si acaso Kevin, la nueva ley universitaria exige 50 % de
presencial. Si vives en Lima, procura asistir para que vivas tu vida universitaria.
Vale la pena.
23:00 KEVIN ELVIS: soy de Pasco y no voy a participar presencialmente muy
seguido pero a medida de lo posible lo hare, espero me comprenda profesor.
23:01 CIPRIANO: Bueno, esto ha sido todo por hoy.
23:01 KEVIN ELVIS: hasta luego profesor. alguna recomendacion para la
siguiente clase?

23:04 RAQUEL: Gracias por la clase
23:05: CUYA GODOY RAQUEL sali de la sala
Debate sncrono

20:51 LEONARDO: compaero buenas noches
20:52 NATALY: Buena noche
20:52: CUYA GODOY RAQUEL entr a la sala
20:52 RAQUEL: Buena noche

20:53 LEONARDO: hola son hermanas?
20:55 NATALY: s
20:55 LEONARDO: oh que bien un gusto soy de iquitos y uds
20:56 RAQUEL: de Lima
20:57 LEONARDO: ok
20:57 RAQUEL: :)
20:57 LEONARDO: podria ayudarme a saber en que tema estan
20:58 LEONARDO: creo estar muy atrazado en los temas
20:58 JERRY OMAR ALEXANDER: Los temas son todos los del libro
20:59 LEONARDO: si lo se pero lo que no se es cual de los temas
21:01 CIPRIANO: Bienvenidos a una nueva sesin
21:02 RAQUEL: Buena noche profesor
21:02 LEONARDO: buenas noches profesor

21:02 CIPRIANO: Buena noche. Por favor, pregunten.
Debate sncrono
21:09 CIPRIANO: Por favor, estudiantes, no quieren preguntar?

21:10 LEONARDO: profesor las seales como por ejemplo las de humo en que
comunicacion se consideran
21:11 CIPRIANO: Ya ese tema lo hemos pasado hace tiempo. Ya estamos en la
Lengua.
21:12 CIPRIANO: Las seales de humo, como su nobre lo indica son seales
visuales, y con un cdigo muy especial.
21:12 LEONARDO: ok profesor
21:16 CIPRIANO: Si no preguntan, entonces, explico: Laa lengua es un cdigo,
es decir, una estructura sistmica de signos lingusticos.
21:22 CIPRIANO: Los signos lingsticos son: la letra (fema, grafema). El
castellano (o espaol) consta de 28 letras (considerando la: ch, ll, rr), menos la: k
y la W que no son castellanas, la primera es inglesa, la segunda alemana.
21:23 RAQUEL: OH YA VEO
21:24 NATALY: ok
Debate sncrono
21:51: SANCHEZ HINOSTROZA ALICIA ELENA sali de la sala

21:53 CIPRIANO: Los 5 grupos de letras de divagacin ortogrfica son: 1. H
(que es muda), 2. B, V, 3. C, S, X, Z, 4. G, J, 5. C, Q, 6. i, y (ll).
21:59 CIPRIANO: Algunos ejemplos: Dame un beso con ese bezo. Dej que cesa
la seda mientras escriba la zeda.
21:59 CIPRIANO: No es cesa, sino ceda.
22:00 NATALY: bien
22:00 RAQUEL: OK
Debate sncrono
22:05 CIPRIANO: Algunas palabras emblemticas: exuberante, absorbente,

hincapi, idiosincrasia, a travs, de repente, obsesin, persuasin, obcecado,
obscenidad, exorbitante.
22:06 CIPRIANO: El segundo signo lingustico es la tilde. La tilde grafica el
acento. Por eso, todas las palabras llevan acento; algunas, tilde.
22:07 CIPRIANO: Es obligatorio tildar las maysculas.

22:10 CIPRIANO: Para tildar correctamente, debemos saber de los fenmenos
silbicos:
22:12 CIPRIANO: 1. Diptongo: la unicn de dos vocals en una slaba: AC - CA CC. Ejemplos: hay, agua, aguero
22:13 CIPRIANO: Agero, para que sea diptongo debe tener diresis, esos dos
puntos sobre la u.
22:16 ROBERTO CARLOS: entendido
22:17 CIPRIANO: 2. Hiato, es el rompimiento del diptongo, con una tilde en la
vocal cerrada: ejemplos: sera, prohben, bho, bal,oa, hua.
22:22 CIPRIANO: Tengo la sensacin de estar solo en la sala. Por favor, digan si
hay alguien en la sala.
22:22 LEONARDO: si profesor
22:23 RAQUEL: estamos en la sala
22:23 NATALY: YO ESTOY PRESTANDO ATENCIN
22:23 LEONARDO: igual
22:23 BRENDA PAULA HERMINIA: igual
22:23 CIPRIANO: Muy bien, muchachos. Entonces, sigamos.
22:23 JUAN JOSE: Si profesor estamos en la sala
22:23 ROBERTO CARLOS: si profesor sigamos

22:24 CIPRIANO: 3. Adiptongo, es el no diptoongo. Es la unin de dos vocales
abiertas: A-A, pero que se separan.
22:27 CIPRIANO: Este es un problema grande en Per. Por la mala enseanza
del adiptongo, los peruanos no sabemos escribir ni pronuciar patear (decimos
patiar), golpiar, voltiar, volti, no volte. Lo correcto es decir volte, golpe,
pate.
22:27 LEONARDO: si es cierto
Debate sncrono
22:51 CIPRIANO: La coma es el marcador del tno medio. Hay 7 usos normados
por la academia. 1. Vocativa: Mara, estudia. 2. Enumerativa o enunciativa:
Compro botellas, catres, colchones, bateras, botellas. 3. Incidental: Esto, a mi
juicio, no est bien. 4. Apositiva: Ollanta Humala, ppresidente de Per,
22:51 CIPRIANO: 5. Elptica: Mara vende lencera; Jos, zapatos; Teresa,
jabones.
22:52 CIPRIANO: 6. Como adversativa: Vendr, aunque se rompa una pierna.
22:53 CIPRIANO: 7. De trasposicin: En Ripley, Mara compra una cartera.
22:55 CIPRIANO: La coma procedimental est en la ltima versin de Nadine
Heredia: La verdad es mi letra. La verdad, es mi letra.
22:55 CIPRIANO: Bien, hemos terminado con los signos de puntuacin.
22:56 RAQUEL: ok profe
22:56 BRENDA PAULA HERMINIA: ok profesor
22:57 NATALY: BIEN
22:58 ROBERTO CARLOS: entendido ,gracias profesor

22:59 LEONARDO: ok profesor
23:00 CIPRIANO: Bueno, muchachos. chao.
23:00 RAQUEL: Buenas noches profesor
23:00 JERRY OMAR ALEXANDER: chao profe
23:00 NATALY: BUENA NOCHE PROFESOR
23:00 NATALY: CHAO
23:00 BRENDA PAULA HERMINIA: Hasta el jueves profesor. Buena noche
23:01 BRENDA PAULA HERMINIA: Hasta el jueves profesor. Buena noche
23:01 ROBERTO CARLOS: buena noche profesor ,hasta el jueves
23:02 LEONARDO: chao profe
23:04: CHAVEZ MONSEFU JERRY OMAR ALEXANDER sali de la sala
23:06 JOHANNA MILAGROS: buenas noches profesor

23:07 JOHANNA MILAGROS: correccin
23:07 JOHANNA MILAGROS: buena noche profesor
23:10: HURTADO RODRIGUEZ JOHANNA MILAGROS sali de la sala
Debate sncrono

20:57: VILLARREAL CARDENAS YOICE sali de la sala
20:59 CIPRIANO: Bienvenidos a una nueva sesin de aprendizaje.
20:59 JERRY OMAR ALEXANDER: Buenas noches profesor

21:00 JERRY OMAR ALEXANDER: Disculpe una pregunta que esta fuera del
curso
21:00 JERRY OMAR ALEXANDER: Con quien tendra que hablar acerca del
carned universitario
21:02 PEDRO CAMILO: buenas noches
21:02 PEDRO CAMILO: a todos
21:02 CIPRIANO: Si eres ingresante en el ltimo examen de admisin, todava
no sale. Sunede ha sacado un comunicado que dice que el carn de 2014 valdr
hasta abril de 2016. DEbe ser por algo.
21:02 YOICE: buenas noches...
21:03 JERRY OMAR ALEXANDER: en la boleta de pago de la primera pension
figura un monto justificando el carned universitario
21:03 CIPRIANO: S.
21:04 BRENDA PAULA HERMINIA: Buena noche a todos

21:08 CIPRIANO: Por favor, pregunten.
21:11 CIPRIANO: POr favor, entonces, digan, ppor lo menos, dnde nos
quedamos en la sesin anterior.
21:12 BRENDA PAULA HERMINIA: Estuvo explicando los usos de la coma
21:12 CIPRIANO: Gracias.
21:12 CIPRIANO: Continuemos:
21:15 CIPRIANO: POdemos resumeir lo anterior: La lengua es un cdigo. Un
cdigo es una estructura sistmica de signos lingsticos, Los signos lingsticos
son: La letra (fema), la tilde (que grafica el acento), la diresis que son dos
puntos sobre la U, solo en los casos de GUE y GUI, y los signos de puntuacin
(que grafican los tonemos).
21:17 CIPRIANO: Hasta aqu est entendido.
21:17 CIPRIANO: Ahora hablemos de la palabra.

21:18 STEVE RAUL: buena noche con todos
21:18 CIPRIANO: La palabra es una estructura sistmica de letras, tildes y
diresis.
21:18 STEVE RAUL: por fesor nos puede dar unos ejemplos
21:18 ROBERTO CARLOS: buena noches a todos
21:18 STEVE RAUL: de la como como uso opcional
21:19 STEVE RAUL: coma como uso opcional
21:20 CIPRIANO: La coma procedimental son casos ms complejos que los usos
normados por la Academia.
21:22 CIPRIANO: Ejemplo: No morir de seguro. La frase asegura que va a
morir, pero si digo: No, morir de seguro, estamos aseverando que va a morir
definitivamente.
21:23 CIPRIANO: La sin como es que va a vivir.
21:23 CIPRIANO: La frase sin coma, asegura que no morir.
21:23 CIPRIANO: La segunda (con coma) que morir.
21:25 ROBERTO CARLOS: entendido
21:25 STEVE RAUL: se usa para distinguir los diferentes significados
21:26: GUERRA MARTINEZ EDWIN EVERARDO entr a la sala
21:26 LEONARDO: ah
21:26 EDWIN EVERARDO: buenas noches

21:26 STEVE RAUL: profesor en la web encontr una frase como esta que
menciona que la como es de uso opcional
21:27 STEVE RAUL: Desde temprana edad(,) Adolfo demostr inters por la
msica.
21:27 LEONARDO: con el uso de la coma se da otro entendido
21:27 CIPRIANO: Si decimos: En el ao 2015, mujeres piropearn a los
hombres. Se refiere que en este ao, hay mujeres que piropearn a los hombres,
pero si digo: En el ao, 2015 mujeres piropern a los hombres, es otro
significado, que habr 2015 mujeres que piropearn a los hombres. Ojal que me
toque alguna.
21:28 STEVE RAUL: que existen de uso obligatorio y de uso opcional
21:29 STEVE RAUL: jajajaja
21:29 CIPRIANO: No se llama opcional. Esa coma se denomina de trasposicin.
21:30 STEVE RAUL: ok profesor
21:31 CIPRIANO: Este uso no les preguntar en el examen. Sigamos.
21:32 LEONARDO: ok
21:33 CIPRIANO: Bien, la palabra no siempre aparece solo sino unida a otras: en
una frase o enunciado.
21:33 CIPRIANO: Una frase es una estructura sist+emica de palabras y de signos
de puntuacin.
21:35 EDWIN EVERARDO: profesor podra darnos los temas a estudiar para el
examen....
21:36 CIPRIANO: No te desesperes Edwin, pareces nuevo. Vendr temas hasta
donde lleguemos, quiere decir la primera y segunda unidad.
21:36 LEONARDO: claro pes

21:40 EDWIN EVERARDO: entendido y gracias por la aclaracion
21:40 CIPRIANO: POdemos seguir?
21:41 LEONARDO: yes
21:42 ROBERTO CARLOS: continuemos profesor
21:43 CIPRIANO: Entonces, la frase es una estructura sistmica de palabras y de
signos de puntuacin.
21:43 CIPRIANO: Para las gramticas modernas, toda frase es una estructura
gramatical concreta y realizativa.
21:46: GUERRA MARTINEZ EDWIN EVERARDO sali de la sala
21:47 CIPRIANO: LO explico con un ejemplo: La frase: Luchar contra la
corrupcin no es una frase concreta y realizativa porque la corrupcin no existe.
Debemos decir: Luchar contra los corruptos. Esto si es reaizativo.
21:49 CIPRIANO: Para que sea una frase o un enunciado realizativos debe darse
en la realidad.
21:51 CIPRIANO: Si decimos: Combis deben respetar leyes edilicias. Esto no es
realizativo ni concreto. Concreto y realizativo sera: Conductores de camionetas
rurales deben obedecer leyes municipales.

21:57 CIPRIANO: Bueno, debo salir de la sala para entrar en otra sala de
lenguaje con alumnos del primer ciclo que todava arrastran el curso del currculo
anterior. Este domingo las tutoras son normales. Saludos
21:58 ROBERTO CARLOS: habra clases normales
sala
sala
Debate sncrono
20:50: MARTINEZ TAPIA FRANCISCO JAVIER entr a la sala
20:51: CHAVEZ MONSEFU JERRY OMAR ALEXANDER sali de la sala

20:57 FRANCISCO JAVIER: hola
21:02: JUAREZ ALOR ALDO RAUL entr a la sala
21:03 RAQUEL: Buena noche profesor
21:03 KRISTIAN HERLY: Buenas Noches
21:05 FRANCISCO JAVIER: buenas noches profesor

21:05 KEVIN ELVIS: Buenas noches
21:06 CIPRIANO: Buena noche. Por favor, pregunten.
21:07 YOICE: buenas noches profesor
21:07 KRISTIAN HERLY: Profesor, que temas van a venir en el examen parcial
21:08 CIPRIANO: Kristian, por favor, el examen parcial comprende la primera y
segunda unidades.
21:09 KRISTIAN HERLY: entendido
21:10 FRANCISCO JAVIER: profesor he visto que los temas que tocaron en la
sesin anterior, como el uso de la coma no estan en el libro porque?
21:11 ROBERTO CARLOS: buena noche a todos
21:11 CIPRIANO: Francisco, tambin ya les expliqu que el libro fue hecho con
urgencia, por ello faltan muchos temas. Yo les estoy explicando tdo lo que
comprende el lenguaje y la lengua.
21:12 CIPRIANO: POr s estn los temas, sino que no estn tratados en su
amplitud.
21:13 GINO RONALD: los temas mas resaltantes cuales seran profesor
21:13 GINO RONALD: para la eval. parcial

21:14 CIPRIANO: Todos son relevantes, por lo tato van a venir todos los temas
que compreneden las dos unidades.
21:16 GINO RONALD: ok profesor gracias
21:16 KEVIN ELVIS: Profesos buenas noches, una pregunta el examen parcial
comprendera las unidades 1 y 2 del libro y sus aportes en clase? O solo las
unidades del libro?
21:18: VILCHEZ PIZANGO TEOFILO TERRY entr a la sala
21:19 CIPRIANO: Vienen todos los temas de las unidades, pero se supone que
ustedes conocen de gramtica, de sintaxis, de semntica porque son temas que
los han llevado en el colegio, en primaria y secundaria. Yo solo estoy tratando de
explicarles los temas con conceptos ms modernos.
21:21 CIPRIANO: Cuando decimos que la lengua es un cdigo estamos diciendo
que es una estructura exacta, sistmica, de signos lingusticos, y los signos
lingusticos son: la letra, la tilde, los signos de puntuacin, la palabra , la frase o
ununciado, y todo estos ya lo hemos explicado.
21:24 CIPRIANO: Bien, digan algo. Comenten.
21:28 GINO RONALD: SI NO ES MUCHO PEDIR HACER PREGUNTAR
TIPO EXAMEN PARA VER Q TAN PREPARADOS ESTAMOS :
21:28 GINO RONALD: DISCULPE LA Q ES QUE
21:29 FRANCISCO JAVIER: la lengua y la escritura estan en constante cambio,
pero en estos tiempos modernos debido a la masificacion de los medios de
comunicacion a cambiado drasticamente pero de manera errada
21:30 CIPRIANO: As es.

21:31 CIPRIANO: Por eso no ser tan drstico en tomar preguntas tan difciles,
entre comillas.
21:33 KEVIN ELVIS: Profesor disculpe de cuantas preguntas constara el examen
parcial?
21:33 CIPRIANO: Por ejemplo. Una pregunta del examen: Marque la repuesta
correcta: 1. Por los medios de comunicacion a cambiado drasticamente pero de
manera errada.
21:35 CIPRIANO: 2. Por lo medios de comunicacin a cambiado drasticamente,
pero de manera errada.
21:35 GINO RONALD: LA LENGU A Y ESCRITURA
21:35: FLORES VARGAS ARTURO FRANK entr a la sala
21:35 CIPRIANO: 3. Por los medios de comunicacin, ha cambiado
drsticamente, pero de manera errada.
21:36 CIPRIANO: Cul es la frase correcta?
21:36 CIPRIANO: Cul es la frase correcta?
21:36 ARTURO FRANK: 2
21:36 GINO RONALD: 2
21:36 ALDO RAUL: la 3
21:36 KRISTIAN HERLY: 3
21:36 BRENDA PAULA HERMINIA: 2
21:37 FRANCISCO JAVIER: 2

21:37 LISSETTE JESSENIA: 2
21:37 JHONATAN MIJAEL: 2 ?
21:37 KEVIN ELVIS: 2
21:37 ROBERTO CARLOS: 3
21:37 NATALY: 3
21:37 RAQUEL: 3
21:38 CIPRIANO: Bien, la 3 es la correcta.
21:40 ARTURO FRANK: por qu?
21:40 GINO RONALD: 3 PORQUE SEPARA LA DIFERENCIA EN
ACLARACIONES
21:40 GINO RONALD: ?
21:41 CIPRIANO: POrque la lengua es un cdigo, por consiguiente es estndar:
no hay otra manera de escribir esa frase. Las dems seran errores.
21:42 NATALY: correcto
21:42 MIGUEL ADRIANO: Prof. Cipriano, es posible contar con un simulacro
del parcial?
21:43 CIPRIANO: Ahora, si necesitan mayor explicacin, tendra que decirles
que a, es una preposicin, que ha, es del verbo haber y ah es de interjeccin.
21:44 CIPRIANO: Un poco complicado, no?
21:44 ARTURO FRANK: si

21:45 ARTURO FRANK: por ejemplo en que frase sera correcto usar "ah"
21:45 MIGUEL ADRIANO: Ah!
21:46 CIPRIANO: Caries?, Kolynos, ah, ah.
21:46 LISSETTE JESSENIA: ah, me olvidaba.
21:47 ARTURO FRANK: ahora entiendo, gracias.
21:48 CIPRIANO: Pero eso es en cuanto a ha. Ahora, expliquemos la coma (,).
Para la academia es obligatorio colocar una coma delante de una conjuncin
adversativa como: mas, pero, aunque, sino.
21:49 CIPRIANO: Ms complicado, no?
21:49 GINO RONALD: ESTA CONPLICADO , AHORA
21:50 CIPRIANO: Arturo, me dijo: si, pero este si no es si, sino s, de
afirmacin.
21:51 ARTURO FRANK: mmmmmm
21:51 ARTURO FRANK: entonces es S..
21:52 CIPRIANO: Aj.
21:52 CIPRIANO: S.
21:53 ARTURO FRANK: viv engaado toda mi vida
21:54 FRANCISCO JAVIER: ahhhh comprender
21:54 FRANCISCO JAVIER: el acento cambio el significado completamente

verdad?
21:55 CIPRIANO: Claro.
21:55 MIGUEL ADRIANO: La tilde
21:55 CIPRIANO: No tanto el acento, sino la tilde.
21:55 FRANCISCO JAVIER: oh disculpe
21:56 FRANCISCO JAVIER: tilde
21:56 FRANCISCO JAVIER: acento tienen todas o casi todas las palabras
21:56 CIPRIANO: Ustedes saben que todas las palabras llevan acento; algunas,
tilde.
21:59 ARTURO FRANK: claro
21:59 CIPRIANO: Otro ejemplo, para pasar a otro tema: nos faltan dos temas que
los veremos el jueves.
21:59 GINO RONALD: YA VOY ENTENDIENDO
21:59 KEVIN ELVIS: Claro
22:00 FRANCISCO JAVIER: ok profe
22:00 CIPRIANO: 1. Hize que el ize la bandera
22:00 CIPRIANO: 2. Hice que l ice la bandera.
22:01 CIPRIANO: 3. Ice que l hize la bandera.

22:01 CIPRIANO: Cul es la correcta?
22:01 ARTURO FRANK: estoy perdido, pero yo digo que es la 1
22:02 KRISTIAN HERLY: 2}
22:02 FRANCISCO JAVIER: 2
22:02 NATALY: 2
22:02 JHONATAN MIJAEL: 2
22:02 BRENDA PAULA HERMINIA: 2
22:03 RAQUEL: 2
22:03 MIGUEL ADRIANO: 2
22:03 FRANCISCO JAVIER: aunque es ize
22:04 FRANCISCO JAVIER: Hice que l ize la bandera
22:04 LISSETTE JESSENIA: 2
22:04 ARTURO FRANK: aj,
22:04 ROBERTO CARLOS: 2

22:04 CIPRIANO: Bien, es la 2. Pero parece que lo estn escribiendo en su
ordenador, y ah hay un corrector automtico. As no vale.
22:04 KEVIN ELVIS: 2
22:05 ARTURO FRANK: por eso dije que estaba perdido xD
22:05 ARTURO FRANK: refiero no buscar en google xD
22:05 ARTURO FRANK: prefiero
22:06 CIPRIANO: Explico: hice viene de hacer e ice viene de izar, que al
derivarse la c se convierte en z o al revs.
22:06 FRANCISCO JAVIER: si tuve error de interpretacion
22:07 FRANCISCO JAVIER: uhmm
22:09 GINO RONALD: 2
22:09 CIPRIANO: Ahora, si ya se divirtieron, quiero exploicarles el tema de las
funciones de la lengua (pg. 42).
22:10 CIPRIANO: Todos estn en la pgina 42.
22:11 NATALY: s
22:11 FRANCISCO JAVIER: Listo profesor
22:11 RAQUEL: s
22:11 KRISTIAN HERLY: s
22:11 ROBERTO CARLOS: si

22:11 CIPRIANO: Jakobson plantea que la lengua cumple 6 tipos de funciones
en el proceso de la comunicacin:
22:13 CIPRIANO: 1. Referencial. Sostiene que la comunicacin es decir algo
sobre la cosa: en hacer referencia al mundo de los objetos y sus relaciones.
22:15 CIPRIANO: Se presenta en lo postulados cientficos, como las teoras, las
tesis, los proverbios, los adagios, los refranes.
22:16 CIPRIANO: Hay referencia cuando decimos: los peces viven en el agua. El
sol es el centro del universo (teora heliocntrica).
22:17 FRANCISCO JAVIER: ajap, guardan relacion
22:18 CIPRIANO: O, ms vale pjaro en mano que cientos volando.
22:18 CIPRIANO: O, ms vale pjaro en mano que cientos volando.
22:24 RAQUEL: ok
22:24 NATALY: ok

22:26 CIPRIANO: 2. Sintomtica o emotiva. Sirve para conocer o describir al
destinador (sujeto-emisor). Sostiene que cuando hablamos o escribimos
enviamos sntomas o informacin de cmo somos, aun sin pretenderlo.
22:27 FRANCISCO JAVIER: Tienes que ganar el partido para llegar a la final
22:28 CIPRIANO: Nos sirve para detectar quin nos habla: Si alguien empieza a
decirnos: Chita la payas, po.
22:29 CIPRIANO: De seguro sabemos que es un chileno. Si alguien decir: che,
vos qu quers, de plano que es un argentino.
22:30 FRANCISCO JAVIER: uhmm
22:30 CIPRIANO: LOs graflogos detectamos al sujeto por la manera de
escribir.
22:31 CIPRIANO: Cuando hablos o escribirmos damos sntomas: el hombre
escribe de una manera muy diferente a la mujer.
22:32 CIPRIANO: Si alguien dice: afirmativo, negativo, operativo, de seguro que
se trata de un militar o de un policia.
22:34 FRANCISCO JAVIER: es decir de manera indirecta lo determinamos
22:34 DANIEL JESUS: afirma?
22:37 FRANCISCO JAVIER: profesor pero en los ejemplos que refiere
detectamos la persona de quien se trata, pero no transmite emotividad, como
afirma el concepto
22:38 CIPRIANO: 3. Apelativa o conativa. Describe al destinatario (receptor).
Apelar es una manera de ordenar (m andar). Si el destinador ordena el
destinatario obedece o apela.
22:38 CIPRIANO: Hasta por tu letra trasmites tus emociones.

22:39 RAQUEL: oh
22:41 CIPRIANO: POr tu letra podemos detectar hasta tus angustias y hasta tu
libido.
22:43: JUAREZ ALOR ALDO RAUL sali de la sala
22:43 FRANCISCO JAVIER: Un ejemplo seria "tu padre es el dueo, debes
hacer, lo mejor que puedas"
22:43 CIPRIANO: Sigo. Hay varias maneras de apelar. Hay apelaciones directas
e indirectas, suaves y bruscaas, persuasivas o maquiavlicas, concienciadoras y
alienadoras.
22:44 CIPRIANO: Y eso qu significa, Francisco.
22:45 GINO RONALD: y la frase respeto. aqui pasaron los canpeones
22:45 GINO RONALD: seria de una frase de emotiva o expresiva
22:46 FRANCISCO JAVIER: denotaria una funcion apelativa
22:47 FRANCISCO JAVIER: dimension apelativa
22:48 NATALY: s, porque est influyendo en el receptor
22:48 NATALY: sera apelativa
22:48 CIPRIANO: Si tu jefe te dice: Lrgate, que no ves que estoy ocupado?
22:49 CIPRIANO: Para recibir esta resuesta, t no suiste.?

22:49 NATALY: es una orden por lo tanto es apelativa
22:49 CIPRIANO: T no supiste?
22:52 CIPRIANO: Debes responder, Francisco, Nataly.
22:53 NATALY: ok
22:53 FRANCISCO JAVIER: es de dimension expresiva
22:54 CIPRIANO: Para recibir esta respuesta del jefe, quiere decir que t no
supiste apelar. Debiste de emplear la funcin apelativa.
22:55: BERNAL VILLANUEVA DANIEL JESUS sali de la sala
22:56 RAQUEL: profesor lo podra explicar de nuevo por favor
22:56 FRANCISCO JAVIER: parece un poco engorroso
22:57 FRANCISCO JAVIER: un poco dificil de entender
22:57 NATALY: igualmente
22:58 CIPRIANO: Para terminar la sesin. Si les digo qu estudien para el jueves
las dems funciones, y lleago el jueves no preguntan ni contestan mis preguntas,
entonces, saben apelar?
22:59 FRANCISCO JAVIER: pero creo que debiera haber contestado a la
pregunta "Largate , no ves que estoy ocupado?" necesito los documentos de los
pagos de los trabajadores

22:59 CIPRIANO: Y si contrariamente, preguntan y me muestran sus propios
ejemplos, entonces, saben apelar.
23:00 GINO RONALD: si apelariamos
23:00 FRANCISCO JAVIER: no sabriamos apelar
23:00 CIPRIANO: Mejor es pensar que t no supiste apelar.
23:00 CIPRIANO: No les eches la culpa a los otros.
23:01 CIPRIANO: Bien, por hoy nos despedimos.
23:01 CIPRIANO: Hastael jueves.
23:01 RAQUEL: Buenos noches profesor
23:01 NATALY: Ok profesor buena noche y hasta el jueves
23:01 FRANCISCO JAVIER: ok profesor hasta el jueves
23:01 ROBERTO CARLOS: buena noche profesor
23:01 GINO RONALD: buenas noches
23:02 GINO RONALD: a todos a estudiar nomas ..
23:02 MIGUEL ADRIANO: Buena noche profesor.
23:02 BRENDA PAULA HERMINIA: Buena noche profesor
23:03 LISSETTE JESSENIA: gracias, buena noche.

23:04 KEVIN ELVIS: Buenas noches profesor
23:05 JERRY OMAR ALEXANDER: Bye profe
23:05 TEOFILO TERRY: Hasta luego Profesor!
23:05 JOSE MIGUEL: buena noche profesor
23:05 JHONNY JESUS: Buena noche!
23:06 JHONATAN MIJAEL: buenas noches.
sala
23:11: MARTINEZ TAPIA FRANCISCO JAVIER sali de la sala
23:11: CRUZ VALERA KRISTIAN HERLY sali de la sala
Debate sncrono
20:52: MARTINEZ TAPIA FRANCISCO JAVIER entr a la sala

20:54 GINO RONALD: HOLA FRANCISCO
20:54 GINO RONALD: NO ENTRO LA PROFE DE ACTIVIDAD DEPORTIVA
VERDD
20:58: SILVA GOMEZ PEPE entr a la sala
21:00 GINO RONALD: BUENAS NOCHES PROFESOR
21:00 GINO RONALD: PODRIA APOYAR HACERNOS PREGUNTAS TIPO
EXAMEN PARCIAL
21:02 RAQUEL: BUENA NOCHE PROFESOR

21:02: VENERO VASQUEZ MAGDALY GEORGINA entr a la sala
21:07 LISSETTE JESSENIA: Buena noche.
21:09 CIPRIANO: Cntinuar explicndoles las funcioones de la lengua, porque
de eso tambin viene en el examen.
21:10 KEVIN ELVIS: buenas noches
21:11 CIPRIANO: Ya explicamos las funciones: referencial, sintomtica y
apelativa. Practquenlas con ejemplos de su realidad.
21:13 CIPRIANO: La funcin 4 es la Ftica. o la de contacto, segn Jakobson.
21:15 CIPRIANO: La funcin ftca nos sirve para poner en contacto al
destinador con el destinatario. Sirve para abrir el canal de la comunicacin, y
estando ya en el dilogo, rolongarlo e interrumpirlo.

21:16: VENERO VASQUEZ MAGDALY GEORGINA sali de la sala
21:18 FRANCISCO JAVIER: un ejemplo practico de funcion fatica?
21:18 FRANCISCO JAVIER: ?
21:19 CIPRIANO: Esta funcin hace uso de todos los lenguajes, y en el caso de
la lengua, usa frases muletillas o bastoncillos, como: hola, no es cierto?,
Cierto?, S?, No?, Correcto?.
21:23 CIPRIANO: Francisco, pide un ejemplo: Si quieres entablar una
conversacin con una desconocida, qu haces?, o qule dices?. Si le dices hola,
y ella contesta tambin hola, entonces que ya abrieron el canal de la
comunicacin. El resto depende de los dos.
Debate sncrono

21:31 FRANCISCO JAVIER: ok profesor
21:32 FRANCISCO JAVIER: Abre una puerta a la conversacin, sociabilizacin

21:35: VENERO VASQUEZ MAGDALY GEORGINA entr a la sala
21:35 CIPRIANO: Pero as cmo lo abre tambn lo cierra. Y esto se puede hacer
hasta con los olores, los hedores, como la halitosis o el hedor del sobaco. etc.
21:38 CIPRIANO: La 5ta. funcin es la metalinguistica.
21:42 CIPRIANO: La funcin matelingustica sirve para reflexionar sobre la
lengua, cmo lo usamos.
21:43 CIPRIANO: Con esta funcin la lengua se sita en dos niveles: como
lengua objeto y como lengua instrumentoo. Ac podemos decir que sin lengua no
hay ciencia. Por lo tanto, la lengua se convierte en el instrumento indispensable
para hacer ciiencia.
Debate sncrono
21:50 CIPRIANO: POr ejemplo: si digo: El elemento toral de la comunicacin es

... Tal vez t interrumpas para preguntar qu es toral. Con cul funcin?. Co la
metalingustica.
21:51 CIPRIANO: Me dej entender?
21:52 STEVE RAUL: umm
21:54 CIPRIANO: Al final todas las preguntas que hacemos cuado queremos
saber algo, son metalingusticas.
21:56 STEVE RAUL: ok
21:56 BRENDA PAULA HERMINIA: entendido
21:57 CIPRIANO: Bueo, me tengo que retirar porque debo chatear con el otro
gruo de lenguaje: de 10:00 a 11:00 horas.
21:58 NATALY: ok profesor
21:58 JOSE MIGUEL: ok
21:58 BRENDA PAULA HERMINIA: Ok profesor
21:58 RAQUEL: BIEN BUENA NOCHE
21:58 CIPRIANO: Buena suerte en el eamen.
21:59: SILVA GOMEZ PEPE sali de la sala
21:59 BRENDA PAULA HERMINIA: gracias
21:59 NATALY: gracias profesosr
21:59 NATALY: profesor
22:00 KEVIN ELVIS: chau profesor
22:01 LISSETTE JESSENIA: hasta luego. gracias

sala
22:02: HERNANDO VILELA EUGENIO JESUS sali de la sala
22:03: VILLARREAL CARDENAS YOICE sali de la sala
22:07: VENERO VASQUEZ MAGDALY GEORGINA sali de la sala
22:09: MARTINEZ TAPIA FRANCISCO JAVIER sali de la sala

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Debate sncrono

jueves, 17 de septiembre de 2015, 20:53 --> jueves, 17 de septiembre de 2015, 21:22

20:53: RUIZ BACA SAUL JESUS entr a la sala

21:01 BRENDA PAULA HERMINIA: Buena noche profesor

21:17 JOSE LUIS: sobre las teorias de lacomunicacion y la informacion

21:27: GALLEGOS BALCAZAR JHONNY JESUS entr a la sala

21:35 CIPRIANO: Estamos tratando la segunda leccin.

21:54 CIPRIANO: Pero la comunicacin escrita se vuelve superior cuando se

22:16 ALICIA ELENA: TAMBIEN profesor estoy leyendo el libro

Chile, muchos de los entrevistados manifiestan que se levantarn pese a este

22:39 CIPRIANO: Ms exactamente sobre el intercambio de recompensas.

autoestima, la idiosincrasia. El trabajador dependiente siempre sbuscar que

23:00 ARTURO FRANK: asi empeiza la comunicacin en los enamorados.. con

23:05 SAUL JESUS: Brenda

20:54: REYNA CARDENAS LEONARDO entr a la sala

20:58 CIPRIANO: Bienvenidos a una nueva sesin.

21:03 LEONARDO: Y PARA CUANDO

21:12 EUGENIO JESUS: pudes preguntar

21:28 EUGENIO JESUS: En general existe un exceso de informacion.

21:39 CIPRIANO: Los significados no solo dependen de lo que codifica el

22:00: SERRANO VEGA RODRIGO MAURICIO entr a la sala

22:13 ALICIA ELENA: pero tambien se puede entender como el estado

22:20: RUIZ BACA SAUL JESUS entr a la sala

22:31: RAMOS BENITES JOSE RONALD entr a la sala

20:52: VILLARREAL CARDENAS YOICE entr a la sala

21:08 STEVE RAUL: buenas noches a todos

21:53 MIGUEL ADRIANO: Al emplearse cdigos distintos, cada quien entender

22:16 MIGUEL ADRIANO: Me refera como otro ejemplo de nombres

22:58 CIPRIANO: Para hcer referencia apropiada debemos demostrar la frmula:

El fondo es a la forma como el pensamiento es a la palabra. Entonces es

20:53 NATALY: hola

20:56: TORRES GUERRA CIPRIANO entr a la sala

21:04: ZEGARRA PORRAS KEVIN ELVIS entr a la sala

21:20 CIPRIANO: La lengua es una estructura sistmica de signos:

21:49: REYNA CARDENAS LEONARDO sali de la sala

22:10: ZEGARRA PORRAS KEVIN ELVIS sali de la sala

22:21 CIPRIANO: Les estoy explicando.

22:40 CIPRIANO: El orden sintctico es: SVOC

23:02: VILLEGAS TACO MARCO ANTONIO sali de la sala

20:49: REYNA CARDENAS LEONARDO entr a la sala

20:52 RAQUEL: Buena noche

21:02 LEONARDO: buenas noches profesor

21:09 CIPRIANO: Por favor, estudiantes, no quieren preguntar?

21:51: SANCHEZ HINOSTROZA ALICIA ELENA sali de la sala

22:05 CIPRIANO: Algunas palabras emblemticas: exuberante, absorbente,

22:07 CIPRIANO: Es obligatorio tildar las maysculas.

22:23 ROBERTO CARLOS: si profesor sigamos

22:58 ROBERTO CARLOS: entendido ,gracias profesor

23:06 JOHANNA MILAGROS: buenas noches profesor

20:55: VILLARREAL CARDENAS YOICE entr a la sala

20:59 CIPRIANO: Buena noche.

21:05: VILLEGAS TACO MARCO ANTONIO entr a la sala

21:17 CIPRIANO: Ahora hablemos de la palabra.

21:26 EDWIN EVERARDO: buenas noches

21:36 LEONARDO: claro pes

21:56: REYNA CARDENAS LEONARDO entr a la sala

20:50: MARTINEZ TAPIA FRANCISCO JAVIER entr a la sala

20:51: CHAVEZ MONSEFU JERRY OMAR ALEXANDER sali de la sala

21:05: ZEGARRA PORRAS KEVIN ELVIS entr a la sala

21:13 GINO RONALD: para la eval. parcial

21:30 CIPRIANO: As es.

21:37 FRANCISCO JAVIER: 2

21:44 ARTURO FRANK: si