Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PROGRAMA DE HUMANIDADES
SLABO
I. DATOS
ASIGNATURA
: LITERATURA 1
CDIGO
: LIT1
AO Y SEMESTRE
: 2014-I
N DE ACREDITAJE
:4
TOTAL DE HORAS SEMANALES: 4
HORAS TERICAS
:4
HORAS PRCTICAS
:0
DOCENTE
: ARTURO SULCA (arturo.sulca@uarm.pe)
II. SUMILLA
Con miras a suscitar la experiencia esttica en el marco de una comprensin
humanista de la cultura, el curso propone una primera aproximacin al fenmeno
literario a partir de la lectura y anlisis de textos cannicos y contemporneos.
III. OBJETIVOS
Al trmino del curso, el alumno ser capaz de reconocer y analizar los rasgos
propios del discurso literario (ficcionalidad, connotacin, polisemia, intertextualidad,
etc.), as como los elementos que intervienen en la comunicacin literaria (autor,
lector, texto, cdigos, contextos, etc.) y los procedimientos narrativos utilizados
(narrador, punto de vista, lenguaje, espacio, tiempo, etc.). De otro lado, como se
parte de la premisa segn la cual cada lectura modifica nuestro sistema de creencias,
el alumno, al organizar sus reflexiones personales con la ayuda de intercambios
orales y trabajos grupales, podr hacer explcitos y aprovechar en mayor grado
dichas modificaciones.
IV. CONTENIDOS
mayo
abril
marzo
SEMANA
ORGANIZACIN SEMANAL
LECTURAS
TEMAS
1
24 -30
2
31 - 6
3
7-12
El sujeto y el poder en
Edipo Rey
4
14-20
Feriado:
17-20
El sujeto y el poder en
Edipo Rey
5
21-26
6
28-3
Feriado:
1
7
5-10
8
12-17
RECAPITULACIN
- Separata de textos
literarios
- Introduccin de
Voces ms all de lo
simblico de Vich
- La literatura es
fuego y Elogio de la
lectura y la ficcin de
Vargas Llosa
- Separata de textos
literarios
- El texto literario y
La narrativa de
Seppia
- Estructura narrativa
del cuento
- Edipo Rey de Sfocles
- Edipo a
destiempode Vernant
- Edipo Rey de Sfocles
- Segunda
conferencia de
Foucault
- Hamlet de
Shakespeare
- El prncipe cansado
de Auerbach
- Hamlet de
Shakespeare
- La venganza
bastarda de Hamlet de
Girard
- Introduccin de
Berman
EXAMEN PARCIAL
EVALUACIO
NES
Control 1:
Edipo Rey
Control 2:
Hamlet
Evaluaciones
parciales
9
19-24
junio
10
26-31
11
02-07
12
09-14
13
16-21
julio
14
23-28
15
30-05
16
07-12
17
17-18
Entre
realismo
y
romanticismo: Madame
Bovary y las vicisitudes
de las identidades de
gnero en la temprana
modernidad
Entre
realismo
y
romanticismo: Madame
Bovary y las vicisitudes
de las identidades de
gnero en la temprana
modernidad
Sujeto subyugado y
obscenidad del poder
en Franz Kafka
Sujeto subyugado y
obscenidad del poder
en Franz Kafka
La femme fatale y el
goce femenino en
Desayuno en Tiffanys
La femme fatale y el
goce femenino en
Desayuno en Tiffanys
RECAPITULACIN
- Madame Bovary de
Flaubert
- La orga perpetua de
Vargas Llosa (captulo
3 y, del captulo 2, pp.
147-192)
- Madame Bovary de
Flaubert
- Las tentaciones de
Emma Bovary
(captulo 2) de Kaplan
- La metamorfosis de
Kafka
- En la colonia
penitenciaria y La
muralla china de
Kafka
- La seduccin de la
crueldad de
Portocarrero
- Desayuno en Tiffanys
de Capote
Control 3:
Madame
Bovary
Control 4:
relatos de
Kafka y
Desayuno en
Tiffanys
Trabajo de
interpretacin
grupal
- Desayuno en Tiffanys
de Capote
- Problematizando la
subjetividad de
Portocarrero
Evaluaciones
finales
Exmenes de
rezagados
EXAMEN FINAL
VI. METODOLOGA
El modelo de enseanza/aprendizaje est basado en el aprendizaje
significativo, en el que el/la estudiante constituye el actor central de la clase. En este
sentido, se combinar la exposicin del docente con diversas dinmicas de
participacin de las/los estudiantes: presentaciones orales (individuales o grupales)
en dilogo con la audiencia, discusin de materiales de aprendizaje (textuales,
audiovisuales o electronales) propuestos por alumnos/as y profesor, debates,
asignacin de trabajo autnomo, etc.
VII. EVALUACIN
Instrumento
evaluacin
Examen parcial
Tareas acadmicas
de %
30
40
Prueba escrita
4 controles de lectura de las obras
Examen final
asignadas
1 trabajo de interpretacin grupal
(Estas 5 evaluaciones tendrn el mismo
peso: 8%.)
Prueba escrita
30
Criterios de evaluacin:
Controles de lectura (4): evaluarn la capacidad de reflexin sobre los temas
analizados en los textos literarios, as como la precisin y detalle de la respuesta. La
correccin en la redaccin ser considerada dentro del puntaje total de la
evaluacin.
Trabajos grupales: evaluarn la capacidad de trabajo grupal con una reparticin
equitativa de las tareas, as como la formulacin de respuestas que consideren los
aportes de todos los participantes. Se espera un producto final creativo y bien
sustentado en los textos literarios analizados. El orden y correccin en la redaccin
sern evaluados constantemente.
Examen parcial: evaluar a mayor escala la asimilacin de los temas desarrollados
a lo largo del curso, incluyendo los temas tratados en clase, tanto en las clases
tericas como en las prcticas, y los contenidos complementarios de las lecturas
obligatorias asignadas.
Examen final: evaluar a mayor escala la asimilacin de los temas desarrollados a lo
largo del curso, incluyendo los temas tratados en clase, tanto en las clases tericas
como en las prcticas, y los contenidos complementarios de las lecturas asignadas. El
examen final no es cancelatorio, se incluirn contenidos de la primera mitad del
curso.
VIII. BIBLIOGRAFA
La
muralla
china
En
la
colonia
http://discurso.files.wordpress.com/2009/02/fairclough1995analisis-critico-deldiscursocap-1trad-navarro1.pdf
Gallo, Hctor et al. Madame Bovary o la fatalidad de querer ser toda. En:
Feminidades. Sacrificio y negociacin en el tiempo de los derechos. Medelln:
Editorial Universidad de Antioquia, 2010
Garrido Domnguez, Antonio. El texto narrativo. Madrid: Sntesis, 2000 803 G25
Girard, Ren. Literatura, mimesis y antropologa. Barcelona: Gedisa, 2006. 800.13
G53
---------- Mentira romntica y verdad novelesca. Barcelona: Anagrama, 1961
803.094 G53
Hauser, Arnold. Historia social de la literatura y el arte. Madrid: Guadarrama,
1968
Paz, Octavio. El arco y la lira. Mxico D.F.: Fondo de Cultura Econmica, 1990
869.157 A7
---------- Los hijos del limo. Del romanticismo a la vanguardia. En: La casa de la presencia.
Poesa e historia. Obras completas. Edicin del autor. Mxico, D.F.: FCE
Rancire, Jacques. La divisin de lo sensible. Esttica y poltica, 2009. Disponible
en
http://poderesunidosstudio.files.wordpress.com/2009/12/jacques-ranciere-ladivision-de-lo-sensible1.pdf
Said, Edward W. Cultura e imperialismo. Barcelona: Anagrama, 1996