Primer da de jornada rural

Lunes 7 de noviembre del 2016

Jardn de nios Dr. Jos Eleuterio Gonzlez Ubicado en Ejido
Palmitos Cadereyta Nuevo Len
Hoy comenz el primer da de jornada y pude darme cuenta
de muchas cosas distintas que ocurren en un saln de clases
urbano a uno rural como tambin las condiciones en las que
se encuentra el Plantel.
Al llegar al jardn ocurri un percance ya que llegaron otras
normalistas a parte de mis compaeras y yo y pensamos que
quiz nos mandaran a otro ya que el jardn solo cuenta con
dos grupos uno de segundo y otro de tercer grado la actitud
de una chava que iba con el otro grupo de compaeras no me
gusto para nada por que hablaba como si nosotras nos
tuviramos que ir a fuerzas siento que fue muy exagerada ya
que al final la directora nos permiti quedarnos a todas, fuera
de eso el recibimiento de la directora y la maestra Yuri fue muy
amable de su parte.
Los nios hicieron honores a la bandera y se les hablo acerca
del valor del respeto. Al llegar al saln de clases pude
observar que el aula se encuentra en mejores condiciones que
el jardn urbano al que acudo normalmente ya que cuentan
con un clima, laptop y una pantalla de plasma y al que voy
tienen solamente abanicos el lugar donde est ubicado no
influya en nada pues el jardn est en muy buenas
condiciones.

El recibimiento de los nios fue muy bueno aunque al principio

nos vean con cara de que no saban ni qu pero les tomo
poco tiempo para que nos tomaran confianza solo hubo una
nia que por ms que intentamos hablarle no nos contestaba
se llamaba Cristal los nios comentaban que no hablaba
mucho. El lenguaje de los nios es muy fluido y se les
entiende muy bien todo lo que dicen adems de que hay nios
muy inteligentes y se nota que estn mucho ms adelantados
que sus compaeros pues saban un poco ms de lo que la
maestra Yuri les preguntaba por ejemplo Dylan, Jos Julin y ,
Magaly.
La maestra inicio pidindole a Magaly que escriba la fecha de
este da mi sorpresa fue que la nia la escribi muy entendible
los nios ya saben escribir su nombre y saben los nmeros
hasta el 20.
Este da se trabaj solamente con el tema de figuras
geomtricas la maestra preguntaba el nombre de cada una y
los nios tenan que decirle que objeto tenia forma de esa
figura. Hicieron una actividad relacionada con eso que
consista en remarcarlas por el contorno y llenarlas con bolitas
de papel. Algunos nios se les dificultaba aun un poco
identificar el nombre delas figuras.
Este primer da fue muy grato ya que estoy segura que podr
observar muchas cosas nuevas que se viven en un jardn
rural a las de un urbano en muchos diferentes aspectos.

Segundo da de Jornada
Martes 8 de noviembre del 2016

Este da se cancelaron las clases en el jardn por motivo

de la lluvia ya que las maestras encargadas viven en
Mitras y San Nicols, haba mucho trfico y se les
dificultaba mucho llegar hasta el plantel.

Tercer da de Jornada

La profesora no daba el material si no que ella indicaba

Mircoles 9 de noviembre del 2016

que nio de cada mesa pasaba a repartirlo , las mesas

La maestra inici el da con dos canciones de las figuras

geomtricas Magaly explico el nombre de cada una de
las figuras. Despus de eso la maestra dijo que tocaba la
clase de ingls y les puso una cancin de las figuras y
todos juntos repetan el nombre en ingls la maestra
aplico una actividad que consista en un dictado de las
figuras ella deca cuales haba que dibujar y los nios las
iban coloreando.
Despus de eso la maestra Yuri les hablo de nuevo a
cerca del respeto inicio preguntndoles que valor
corresponda al mes, si saban que era los nios
participaron mucho y dieron ejemplos de cul era el
significado.
Los nios tienen un lbum de valores en el cual la
maestra les da una hoja que tienen que colorear
representativa de cada mes y ah guardan los trabajos
relacionados con cada valor.

tenan los nombres de cada uno de los nios en los

cuales estaba asignado su lugar y las mesas tenan
nombre de: minions, el arca de No y sper hroes, la
maestra es muy ordenada en todo lo que hace al igual
que los nios son muy bien portados si la maestra les da
una indicacin acerca de lo que se debe hacer o algn
favor que requiera tirar basura, recoger su material,
poner las sillas en orden ellos lo hacen sin necesidad de
volvrselos a repetir.
Hay una nia llamada ngela que pela con William se
enoja si no la dejan hablar, comienza a desesperarse y
les pega.
La maestra tiene unos imanes que ella usa para ponerlos
en el pizarrn e indicar que tema o actividad sigue ,
despus de que terminaron las actividades que ella
indicaba les dio un tiempo libre para colorear o para ver
un libro y si queran saber de qu trataba nos podan
pedir a nosotras que se los leyramos.

Ultimo da de jornada en jardn rural jueves 10 de

noviembre del 2016
La maestra inicio con la clase de ingls con una cancin
nueva de figuras geomtricas la repiti tres veces para
que los nio se aprendieran el nombre de cada figura en
ingls. Despus de eso escoga a dos nios uno deca el
nombre de la figura en ingls y el otro lo dibujaba en el
pizarrn si deca bien la palabra y el otro la dibujaba
correctamente les daba una estrella dorada.
A Fidel fue al nico que se le dificulto un poco saber que
figura le pedan que dibujara pero al final la maestra le
dio pistas Fidel adivino el dibujo y la maestra le dio su
estrella dorada. Despus la maestra les puso un tipo
examen de diagnstico para saber si los nios estaban
aprendiendo les dio dos hojas con ejercicios diferentes
una era de pensamiento matemtico y la otra era para
saber si los nios saban identificar lo que ella indicaba.
La hoja de ejercicios de matemticas consista en que
contaran en cual coleccin de objetos haba ms,
remarcar las lneas de los nmeros, contar objetos y
marcar el nmero que indicaba la cantidad de objetos en
la coleccin. La otra hoja era acerca de las festividades
los nios tenan que colorear cuales eran las tres
carabelas, quien descubri amrica, que dibujo
representaba el da de muertos y que objetos o
elementos llevaba un altar de muertos. En los ejercicios

de matemticas pude observar que algunos nios hacen

los nmeros al revs saben que numero es pero lo
hacen al lado contrario y algunos aun batallan con
identificar el nmero 5.
Al terminar los ejercicios la maestra les dio un tiempo
libre para poder colorear o ver un cuento yo les le dos y
ayude a una nia a buscar diferencias en su libro de
colorear. Toco el timbre y los nios salieron a su
descanso me sent con ellos a platicar y algunas nias
las lleve a los juegos, este da los nios me dieron una
muestra de cario me empezaron a regalar muchas
flores al igual que a la maestra Yuri.
Entramos del descanso y la maestra aplico una actividad
que trataba de realizar un memoraba pero no alcanzo el
tiempo as que los nios solo colorearon los dibujos y les
ayudamos a ponerles el nombre a cada una de las
figuras. La maestra nos dio los ltimos quince minutos
para tomarnos fotos con los nios y platicar con ellos,
cuando los nios me preguntaron si ira maana y les
conteste que no me dijeron que me haran un dibujo
porque me iban a extraar as que les di una hoja y me
regalaron muchos, sin duda fue una muy bonita
experiencia porque en tampoco tiempo que convives con
ellos te toman mucho cario es muy agradable y es
una sensacin muy bonita sentir el cario que cada uno
de los nios te toma en tan poco tiempo.