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- Funcin el Docente en la actualidad

La educacin de la ciudadana es una de las cuestiones que ms preocupacin
genera en todas las naciones y gobernantes, por entender que en ella se asientan
las bases y los principios del desarrollo humano, social y econmico. Pero a la
hora de definir las funciones y asumir las responsabilidades educativas comienzan
los problemas y las transferencias de tareas de unos sectores educativos a otros.
Es evidente que la misin de educar recae, fundamentalmente, sobre dos pilares
esenciales: la familia y la escuela.
Las instituciones escolares se constituyen en uno de los dos grandes focos de
aprendizaje que mayor influencia va a tener en la formacin de la ciudadana. No
debemos obviar que la etapa de escolarizacin obligatoria en nuestro pas abarca
desde los seis hasta los diecisis aos, de ah que radique tanta importancia en
esta institucin, por ser en la que nuestros menores y jvenes emplean un largo
perodo de tiempo de sus vidas. Este hecho nos invita a prestar una mayor
atencin, si cabe, a la extensa trayectoria temporal que los menores emplean en la
escuela y, por supuesto, a la repercusin que ello va a imperar en su propia
formacin.
Indiscutiblemente el trmino escuela engloba, dentro de su magnitud, a una serie
de agentes que la componen. Ante esta situacin de formacin y de sociabilidad
se erigen como abanderados todos los profesores y profesoras que conforman
esta institucin. Debemos ser conscientes de la realidad implcita de que, los
docentes o maestros, no son slo unos meros transmisores de conocimientos,
sino que su influencia en la formacin de los nios va mucho ms all.
Los docentes representan el primer y ms importante punto de contacto del
Sistema Educativo Nacional con los nios y jvenes. Son los responsables de
entablar la relacin pedaggica mediante la cual el Estado mexicano contribuye a
la formacin intelectual, moral y afectiva de los alumnos. Para la realizacin de sus
labores, el sistema escolar debe proporcionarles los recursos materiales y
humanos suficientes, adecuados y organizados apropiadamente. El artculo 3 de
la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos es claro al sealar que

El Estado garantizar la calidad en la educacin obligatoria de manera que los

materiales y mtodos educativos, la organizacin escolar, la infraestructura
educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el mximo
logro de aprendizaje de los educandos
La amplitud de tareas pedaggicas y formativas a cargo de un docente depende
del nivel educativo, e incluso del tipo de servicio al que est adscrito. En la
prctica, los docentes de educacin preescolar y primaria, as como de escuelas
telesecundarias y telebachilleratos estn encargados de desarrollar prcticamente
todos los campos curriculares en un grado escolar, los cuales han sido
establecidos con el propsito de lograr una formacin bsica en el terreno
cognitivo, pero tambin para contribuir al desarrollo sociomoral, emocional y fsico
de los nios y jvenes.
Para apoyar la labor de estos profesores, slo algunas escuelas primarias y
preescolares, usualmente urbanas, cuentan con docentes especiales encargados
de la educacin fsica o artstica. Por su parte, en los planteles de secundarias
generales y tcnicas, as como de media superior, mltiples docentes se encargan
de impartir asignaturas especficas en cada grupo. Esta estructuracin de papeles
formativos se corresponde, en general, con la formacin inicial de los docentes,
as como con la organizacin y condiciones de trabajo en los distintos niveles y
servicios educativos.
Todo esto nos lleva a plantearnos la importancia que posee el papel del
profesorado en un entorno escolar, as como la responsabilidad mxima que tiene
a la hora de establecer las diferentes relaciones que se producen en el binomio
alumno-profesor dentro del aula. El docente va a sumar dentro de su prctica
educativa diferentes creencias, convicciones y escalas de valores que, sin lugar a
dudas, va a transmitir en su discurso pedaggico con sus alumnos. Por ello, debe
ser totalmente consciente del compromiso educativo que tiene con sus discpulos
y, en la medida de lo posible, debe mostrarse con el mayor grado de neutralidad
para conseguir formar a estos nios dentro de los estndares de la libertad de
pensamiento y de crecimiento, as como dotarles de un amplio conocimiento y

puntos de vista, que les posibiliten adquirir esa actitud crtica tan ansiada y que
tanto escasea en nuestra sociedad actual.

Principales problemticas a las que se enfrenta un Docente.

1. Sociodemogrfico: Los problemas y tensiones que enfrenta el docente y
que hacen referente a las condiciones sociodemogrficas y que relacionan
a la escuela y la comunidad. Ya que El xito de la escuela tiene mucho que
ver en gran parte de la que ayuda que se tiene por parte de sus maestros, y
en especialmente a los programas con la comunidad. Por qu en Cuanto
mejor conoce y comprende el maestro a la comunidad y la forma de vida de
las personas que la rodean es para l ms fcil llegar a ciertos acuerdos,
ajustes y evitar errores. Las relaciones con los padres de familia, gracias a
la participacin en organizaciones y actividades colectivas, puede ser el
mejor medio de ayudar a la escuela y a las relaciones sociales entre los
maestros y los ciudadanos del lugar.
2. Formacin profesional: los problemas que enfrenta la profesin docente en
la actualidad y que estn relacionados con el perfil docente de educacin
bsica, los vertiginosos cambios sociales, econmicos, cientficos, polticos,
culturales y tecnolgicos, plantean nuevos retos al trabajo de los docentes.
Claro ya que al demandarles conocimientos y habilidades para las que no
fueron formados crean un problema de confusin ya sus funciones se
hacen ms complejas a medida que cambian las demandas sociales hacia
el sistema educativo. Ya que los maestros, como los integrantes de otras
profesiones, deben contar tambin con conocimientos disciplinarios
sistemticos y la posibilidad de actualizarlos permanentemente, con una
preparacin especfica para el desempeo, con habilidades especiales e
identidad con principios ticos como por ejemplo los maestros en la
actualidad tienen que dominar el uso de las tecnologas y la lengua
extranjera ya que la sociedad demanda las necesidades de la actualizacin

de los docentes tambin hace referencia que en los ltimos aos el estado
y los medios de comunicacin para descalificarla ya que se han generado
polmicas en el desprestigi de la educacin en Mxico
3. Econmico: Tambin se relaciona al desarrollo econmico, que, por la
naturaleza adquisitiva del ser humano, se ha vuelto el fin ms importante en
el complejo proceso educativo. Es por esta razn que se han dejado de
lado prioridades en la calidad de la educacin, como lo es la importancia del
desarrollo de la persona que es la causa de la educacin. Y tambin se
relaciona con los vnculos y relaciones al interior de nuestra comunidad.
4. Ideolgico: Adems de los aspectos ya sealados, para construir una visin
positiva de la profesin docente el profesor se enfrenta a un problema
ideolgico, relacionado con la valoracin social de las profesiones en
nuestra sociedad contempornea. Frente a esta consideracin social, no
hay ms camino que el de afirmar nuestra propia eleccin profesional.
Efectivamente, en la profesin docente podemos aspirar a dejar algn
recuerdo en nuestros alumnos, a construir un mundo un poco mejor o
ayudar a las nuevas generaciones a alcanzar mayores cotas de saber y de
cultura.