UNA ESCUELA PARA CADA ESTUDIANTE

McDonalds utiliz el eslogan Todo lo hacemos para ti!, Burger King

Hazlo a tu modo!, si el primer eslogan se utilizara para una escuela, sera
una escuela donde los alumnos no tendran la opcin de dar aportaciones a
cerca de su educacin, al contrario si tuviese el otro, los estudiantes
participaran en programas personalizados respondiendo a sus cualidades e

intereses.
En vez de que los alumnos se adapten a una misma estructura, cada estudiante
buscara una que se adaptara a l, con esto podran tener aprendizajes

innovadores.
En las escuelas en vez de que los alumnos marchen al comps del tambor, mejor
marcar un ritmo para cada alumno.

LA MAGIA ESTA EN ELLOS

La educacin consiste realmente en ayudar a los estudiantes

destrezas y

conocimientos y muchas otras cosas , pero solo les ayudamos a convertirse en

ellos mismos.
En realidad yo no soy mago, pero utilizo mis destrezas docentes para ayudar a

mis estudiantes a descubrir que la magia est en ellos, no en m.

Abandonar la idea de que los estudiantes son incapaces, ayudar a los estudiantes
a hacer grandes cosas por s mismos, reconociendo que la magia est en el
interior de cada alumno.
APRENDER HACIENDO

Aprender haciendo suscita dos consideraciones para los alumnos, primeramente

otorga importancia a la actividad que estn llevando a cabo, y al mismo tiempo da

a los estudiantes la sensacin de logro.

En vez de enfocarse desde el punto de vista terico, los estudiantes pueden verla
en la prctica.

Hacer que los alumnos desarrollen el proceso de escribir como un ejercicio de

crecimiento y descubrimiento, se convierten en buenos escritores haciendo, no

imitando.
Es un desastre si los docentes consideran que su trabajo consiste en hacer que

sus alumnos sepan lo que ellos saben y sigan su mismo camino de aprendizaje.
Aprender donde los estudiantes aprendan por su cuenta y los maestros sean su
gua, garantizndoles la oportunidad de aprender haciendo.

EMPEZAR DESDE ABAJO

En las escuelas , los estudiantes no tienen que llevar a cabo hazaas

monumentales para tener la sensacin de que son importantes, esta sensacin

debe de ser hasta de los ms mnimos logros.

Las escuelas estn llenas de nios y nias entusiastas dispuestos a hacer
aportaciones a su comunidad, los docentes deben aprovechar esa pasin y
encauzar esa energa. Hacer actividades de servicio a la comunidad que sean

significativas para que los alumnos se sientan capaces e importantes.

El aprendizaje-servicio tiene dos componentes: los estudiantes participan en lo
que van a hacer como servicio, el servicio se conecta con el aprendizaje

acadmico.
Con este aprendizaje-servicio los beneficios para los alumnos son notables. ste
puede adquirir muchas formas como:
Intergeneracional
Humanitaria
Cvica
Medioambiental
LA RELACIN INTERPERSONAL, LO MS IMPORTANTE
EDUCAR UNA PROFESIN PERSUASIVA

Los docentes influyen realmente en las vidas de sus alumnos al

facilitarles apoyo, estmulo y retos que fomentan el crecimiento y la

creatividad. Tambin influyen en los valores, la tica, la personalidad

y las habilidades interpersonales.

Los educadores tienen que entender que su influencia en sus
alumnos es ms importantes que las materias que enseen, ayudar

a hacer realidad sus sueos debe ser la principal contribucin.

Para hacer que todo sea posible debe existir una relacin afectuosa
con los estudiantes.

MANTENER CADA VELA ENCENDIDA

Actuar adecuadamente con los alumnos siempre, solo un

comentario negativo puede arruinar la vida de un alumno.

El docente tiene la responsabilidad de evaluar con sinceridad el
rendimiento de cada estudiante y no mentir con el fin de elevar la
autoestima del estudiante.

SIEMPRE ESTAMOS EMPEZANDO

Los estudiantes necesitan que se les diga que acaban de

empezar y que si no pueden hacer algo todava lo lograran

con esfuerzos.
Con trabajo duro y el apoyo de los educadores el xito est

asegurado.
Los docentes tienen que encontrar formas de crear confianza
de los estudiantes en sus capacidades y de guiarlos en
momentos difciles.

TRES REGALOS EN UNO