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Teorias da
Comunicao
no Brasil
reflexes contemporneas
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2014, autores.
Direitos para esta edio cedidos Eduf ba.
Feito o depsito legal.
projeto grfico
T314
ISBN: 978-85-232-1233-9
CDU: 659.3(81)
Editora filiada a
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Sumrio
7
ALESSANDRA ALD, MURILO CSAR RAMOS E VERA FRANA (Org.)
Introduo
Teorias da Comunicao: entre avanos, resgates e reconstrues
O CAMPO DA COMUNICAO
21
ERICK FELINTO
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CONCEITOS
125
EDUARDO YUJI YAMAMOTO
Autores
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Introduo
Teorias da Comunicao: entre avanos, resgates e
reconstrues
Esta coletnea resultado de um edital lanado pela Comps no segundo semestre de 2013, que fez uma chamada para artigos sobre avanos
em teorias da Comunicao no Brasil. Ao devolver para a comunidade da
rea os trabalhos selecionados, entendemos que este conjunto apresenta
uma dupla contribuio para seus leitores: o interesse das abordagens e
conceitos tratados em cada artigo, mas tambm a visada mais ampla que
ele possibilita. A resposta a esta chamada sinaliza aquilo que esta comunidade identificou e sinalizou como sendo as reflexes mais significativas
e inovadoras do campo. O que significa dizer: esta coletnea tem tambm
um carter de diagnstico.
Como indagaes prvias, poderamos perguntar: que temticas so
aqui contempladas? Os trabalhos aqui reunidos apontaram alguma nfase
mais acentuada, indicaram algum eixo de concentrao ou de convergncia? Quais foram as fontes tericas privilegiadas as referncias tericas
so inovadoras?
Trata-se de um conjunto diversificado, reunindo leituras e aportes
de diferentes matizes e origens; a organizao da coletnea, bem como a
forma de apresenta-la, representou para ns um desafio. Dentre os muitos
desenhos possveis de agrupamentos, optamos por uma estruturao em
duas partes: a primeira delas tem como eixo uma abordagem mais ampla
da questo comunicacional, seja discutindo as caractersticas desse campo
disciplinar ou a especificidade do objeto comunicativo, seja tratando de
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Neste primeiro bloco, temos cinco textos e seis autores: Felinto, Rdiger,
Marcondes Filho, Picado, e Marques e Martino assinando um quinto texto.
Erick Felinto inicia a reflexo com uma crtica ao fechamento, fragmentao e falta de atualizao dos estudos comunicacionais no Brasil.
Para ele, nossa rea, no empenho de tornar-se uma disciplina autnoma,
fechou-se num processo de disciplinarizao, e seu desenvolvimento, que
se deu ligado ao sistema de comunicao massiva, no explorou o impacto
das tecnologias digitais e no se mostra apto a responder aos novos desafios.
Neste novo cenrio, e frente complexidade do cenrio tecnocultural, necessrio, ele argumenta, recorrer interdisciplinaridade, e optar
pela produo de um saber colaborativo e de fronteiras constantemente
permeveis. Essa perspectiva foi apontada por Vilm Flusser em meados
dos anos 1970, com a proposta de criao de uma nova cincia, a comunicologia, centrada na investigao interdisciplinar de todo o campo do
comrcio simblico do homem. Flusser concebia o campo da teoria da
Comunicao como espao de experimentaes voltado para o exame de
todo o nosso horizonte cultural sob um olhar comunicacional, um ponto
de cruzamento e de convergncia das cincias humanas, levando total
reconfigurao do campo das humanidades. Esse olhar pioneiro de Flusser est em sintonia, argumenta ainda Felinto, com a proposio de autores contemporneos Stefan Mnker, Claus Pias (ambos alemes) que
tematizam a centralidade do problema da medialidade e falam inclusive
em um medial turn.
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sees entre produtores e receptores no mbito de uma cultura da participao e apontam a prtica da coproduo de discursos e sentidos entre
agentes miditicos e agentes sociais. Trata-se, sobretudo, das reflexes em
torno das comunicaes via meios digitais.
Esse terceiro grupo implica uma alterao das questes ticas sugeridas nos agrupamentos anteriores e a formulao de novas questes.
preciso, no entanto, nos adverte os autores, atentar para o fato de que a
pretensa igualdade que se instaura entre emissores e receptores nas redes
sociais, tambm esconde desigualdades, e tanto se pode constatar uma
novidade terica no entendimento do apagamento de fronteiras emissor
-receptor como mister constatar uma dinmica na qual os poderes se
espalham sem se dissolver o que remonta a reflexes instauradas sob a
gide da comunicao de massa.
PARTE 2 CONCEITOS
Regiane Lucas Garcz, Vanessa Veiga, Edna Miola, Brulio Neves, Alicianne Gonalves, Patrcia
Rossini, Digenes Lycario e Danila Cal.
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O CAMPO DA COMUNICAO
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ERICK FELINTO
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(ao menos da assim chamada teoria da mdia alem1) nos ltimos anos.
Se as cincias duras ainda podem defender orgulhosamente sua eficcia e
capacidade de produzir resultados, muito mais modesta deve ser a posio
das humanidades. Parece-me sintomtico que o escndalo da farsa perpetrada por Alan Sokal sua publicao de um artigo recheado de nonsense
e arbitrariedades tericas na revista Social Text em 1996 tenha cado
to rapidamente no esquecimento. No obstante as virulentas (algumas
delas possivelmente acertadas) crticas de Sokal a mestres intelectuais
como Lacan, Derrida e Latour (SOKAL; BRICMONT, 1998), no se nota
nenhum declnio significativo na popularidade desses autores no horizonte das cincias humanas; muito pelo contrrio.
Para Gumbrecht (1995, p. 507), o ambiente epistemolgico em que
nos encontramos hoje ocasiona a transformao da ideia do desenvolvimento das teorias na expectativa de uma interminvel proliferao de teorias onde novas posies emergem a partir de uma constante problematizao mtua de seu status. Acrescente-se a isso a dissoluo do prprio
conceito de literatura, para o qual j no se pode encontrar mais um denominador comum transnacional e trans-histrico. Talvez no seja muito
diversa a situao do termo comunicao, com a diferena de que este
ltimo sempre foi de difcil definio e delimitao. E essa definio parece particularmente problemtica na contemporaneidade. Se a emergncia
da disciplina da teoria da Comunicao estava ligada ao desenvolvimento
do sistema da comunicao massiva e podia ser recortada, assim, a partir
da ideia de mediao tecnolgica, a ascenso das tecnologias digitais no
apenas problematizou uma srie de certezas referentes ao modelo massivo, seno tambm o prprio cerne da Comunicao. De fato, os ltimos
anos testemunharam uma avalanche de questionamentos a respeito de
conceitos antes tidos como menos misteriosos: meio, mediao, informao, subjetividade etc.
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proposta de criao de uma nova cincia, a comunicologia (Kommunikologie), centrava-se na investigao interdisciplinar de todo o campo do
comrcio simblico do homem. Mais que exatamente uma disciplina com
fronteiras bem demarcadas, o que se prope, na verdade, que a comunicologia seja estabelecida como saber que engloba todas as cincias do homem. Observando a crescente popularidade das escolas de Comunicao
no perodo, Flusser no hesita em afirmar sua centralidade e importncia
para o futuro da humanidade. E interpreta mesmo a to propalada crise
das cincias humanas e das artes como a passagem dessas disciplinas todas para o mbito das faculdades da Comunicao. Certo, a imerso da
Sociologia, da Msica ou da Filosofia nas instituies comunicacionais
possivelmente transformar as feies dessas disciplinas a ponto de talvez
torn-las irreconhecveis (oft zur Unkenntlichkeit), pois passaro a constituir aspectos interdependentes do complexo problema da comunicao
humana. Nesse sentido, a teoria da Comunicao dever consistir em
uma espcie de ponto focal das reflexes tericas concernentes nossa situao cultural. (FLUSSER 2007a, p. 242)2 A ela caber um papel
que antes era reservado Filosofia.3 Flusser esboa, assim, os princpios
de uma teoria geral das cincias humanas (allgemeine Theorie der Geisteswissenschaften), cuja competncia se estender a tudo que tem a ver com
cultura e, portanto, a economia, a religio, o direito e as formas sociais.
Essa nova cincia dever eliminar o conceito metafsico e reificado de esprito o Geist das Geisteswissenchaften. Antes, o que ocupar
seu centro ser a noo fenomenal e funcional da transmisso simblica
de mensagens. (FLUSSER 2007a, p. 245) Em lugar de pressupor a existncia dessa entidade misteriosa e imaterial, presumida fonte da razo e
do sentido, Flusser adota uma perspectiva funcionalista e ciberntica dos
processos comunicacionais. Essa abordagem ciberntica reforada pela
forma como o pensador trabalha os conceitos envolvidos (transmisso,
mensagem, smbolo). Sua reduo do problema a termos caractersticos
A data aqui a da edio consultada. A primeira edio de 1996, mas o volume compila textos
que foram provavelmente elaborados j entre 1973 e 1974.
Todavia, escreve ainda Flusser, a teoria da comunicao se efetivar em um clima particularmente no filosfico, j que dominado por estruturas comunicacionais profundamente avessas
filosofia. As escolas de Comunicao, por sua vez, se tornaro lugares da investigao crtica
do futuro. (FLUSSER, 2007a, p. 243)
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Flusser, como um pioneiro, desenvolveu uma teoria genuinamente complexa dos meios em contextos modernos. Ou seja, a formulao dessa teoria constitui menos
uma questo de anlise de contedo e crtica ideolgica, numa aproximao comunicao de massa desde
fora, do que do escrutnio das condies tecnolgicas
que determinam a comunicao, chegando mesmo a
produzi-la em muitos aspectos. Desde o incio, Flusser
situou um entendimento dos meios orientado histrica
e tecnicamente no cerne de suas reflexes.
Analisadas em suas linhas essenciais, as proposies de Flusser encontram ressonncias em teorias contemporneas sobre a Comunicao,
especialmente em seus desdobramentos digitais. No obstante toda a
centralidade que noes semiticas tiveram em sua obra, Flusser sempre
fez da ateno materialidade dos meios um componente central do seu
pensamento. Em alguns momentos, mesmo quando se refere cultura
digital, ele demonstra a extrema atualidade de suas concepes ao identificar as imagens sintticas com a noo de cultura materializadora antes
que com a ideia de imaterialidade. (FLUSSER, 2010, p. 31) Sua fenomenologia das coisas demandava uma apreciao sensorial e sinestsica da
carne do mundo. Nesse sentido, esboava uma posio j prxima, por
via inclusive de sua afeio pela Escola de Toronto, da proposta das materialidades da Comunicao, ou seja, investigar todos aqueles fenmenos
e condies que contribuem para a produo do sentido sem serem, eles
prprios, sentido. (GUMBRECHT, 2004) Mais que isso, Flusser concebia
uma viso da teoria da Comunicao como espao de experimentaes
capaz de reconfigurar a totalidade das cincias humanas, numa proposio tambm prxima da de Gumbrecht para a literatura comparada como
domnio onde um pensamento experimental relevante para o futuro das
humanidades pode acontecer. (GUMBRECHT, 1995, p. 500)
Em ltima instncia, Flusser (2009, p. 24) almejava inclusive a reunio das cincias humanas com as cincias naturais, ultrapassando o que
considerava como a perniciosa (verderbliche) separao entre elas estabelecida pela modernidade. Desde pelo menos Natural: Mente (1979), suas
reflexes sobre o par natureza/cultura apontam para um pensamento de
hibridao e da impureza que ir tomar plena forma na obra (hoje extremamente popular) de Bruno Latour. Por outro lado, o desenvolvimento
de novas reas de pesquisa como as chamadas digital humanities deixa
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metodologias de base lingustico/antropolgica, como semitica e o estruturalismo. Sintomtica, nesse sentido, a coletnea Comunicao e cultura
de massa, que, publicada pela Tempo Brasileiro em 1970, reunia autores
como Luiz Costa Lima, Eduardo Portela e Francisco Dria numa tentativa
de apreender um problema central da histria dos nossos dias (PORTELA et al., 1970, p. 2) a partir de percursos eminentemente literrios
e filosficos. As abordagens aqui privilegiadas eram de fundamentao
hermenutica e, como no resto da Amrica Latina, tendiam a valorizar as
leituras ideolgicas dos meios. Na variedade de metodologias que foram
se seguindo (anlise do discurso, estudos de recepo etc.), continuava firme o privilgio do significado como foco da investigao comunicacional.
Por outro lado, McLuhan e a Escola de Toronto foram lidos rapidamente
e rapidamente esquecidos. No pioneiro volume Teoria da cultura de massa,
por exemplo, Luiz Costa Lima (1969, p. 142) acusa o McLuhan de evolucionismo atrasado, classificando sua teoria como anticientfica, defasada
e ideolgica. Os autores mais populares por exemplo, Barthes, Eco,
Benjamin eram lidos de forma pouco sistemtica e sempre ainda numa
perspectiva exclusivamente hermenutica (mesmo no caso de um autor
to evidentemente preocupado com a medialidade, como Benjamin).4
A partir dessa origem fundamentalmente impura e interdisciplinar,
a teoria da Comunicao investiu num longo processo de disciplinarizao, em constante tentativa de definio de seu objeto, metodologias e
fronteiras. Ainda que importante talvez mais do ponto de vista poltico
e institucional do que propriamente epistemolgico tal processo parece
continuar se desdobrando e dificulta que a teoria da Comunicao possa
no somente alcanar algum consenso efetivo, seno tambm um estado
de maturidade que lhe permita debruar-se sobre novos objetos e novas
problemticas. De fato, as bibliografias dos estudos de Comunicao no
Brasil costumam ser significativamente defasadas, agarrando-se a vises e
tradies comunicacionais j bastante consagradas (por exemplo, a semitica), mas muito pouco afeitas ao novo ou experimentao.5 No admira,
4
A bem da verdade, no mbito dos estudos de Comunicao no Brasil, Benjamin se tornou autor
de um texto s, o clebre ensaio sobre a obra de arte na poca de sua reprodutibilidade tcnica.
Por volta dos anos 1970, a posio de Flusser quanto teoria da Comunicao no Brasil costumava ser extremamente crtica. J em 1968, ao ser consultado sobre uma nova proposta de
currculo para o curso de comunicao da Fundao Armando Alvares Penteado (Faap), Flusser
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Sobre o cientismo, a danosa alegao de que a cincia inteiramente desinteressada e extrassocial, ver a importante obra de Wallerstein (2004).
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FRANCISCO RDIGER
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smbolos dos impulsos psquicos, formando uma rede de comunicaes e abrangncia cada vez mais ampla, at fazer surgir um sistema
que, no limite, alcana dimenses planetrias. Esta estrutura usada
pelos sistemas reguladores de todos os grupos, grandes ou pequenos,
da famlia ao estado. Mas apenas um meio tcnico para se comunicar
simbolicamente, e no tem ao ou efeito como influncia psquica.
(SMALL, 1894, p. 220-221)
Charles Cooley convergiu em entendimento com Small, explorando
teoricamente a tese de que [...] o desenvolvimento da sociedade depende
da acurada, rpida e livre comunicao dos impulsos psquicos. (SMALL,
1894, p. 246) Para ele, [...] a sociedade resultado do encontro dos homens uns com os outros. (COOLEY, 1897, p. 74) A comunicao seria
bem definida, por sua vez, como o [...] mecanismo atravs do qual as
relaes sociais existem e se desenvolvem todos os smbolos espirituais, mais os meios de fornec-los atravs do espao e preserv-los atravs
do tempo. (COOLEY, 1909, p. 61) Na medida em que os encontros que
formam a sociedade [...] resultam da comunicao entre os homens, a
concluso que se impe tirar a de que [...] a histria desta ltima o
fundamento de toda a histria restante. (COOLEY, 1897, p. 74)
Durante a maior parte da histria, os relacionamentos, sempre que
escapavam ao costume e tradio, sucumbiam em meio fora ou violncia. Desde a Revoluo Industrial, surgiu, porm, uma nova perspectiva.
Os mecanismos de comunicao comearam a passar por uma profunda
mudana, a criar um novo mundo para ns. (COOLEY, 1909, p. 65)
Atravs deles, a sociedade comea a se tornar orgnica em amplas dimenses e, por a, a desenvolver novas formas de sociabilidade, cujas
relaes, cada vez mais, se caracterizam por ter base na escolha e simpatia. (COOLEY, 1897, p. 78)
Graas aos meios tcnicos surgidos com a era moderna, as pessoas
esto se colocando sob a influncia umas das outras em escala cada vez
mais ampla, que lhes permitem se tornarem mais reflexivas e individualizadas. As ferrovias, o telgrafo, o telefone e a imprensa de massas esto
permitindo estender nosso poder de expressar e receber ideias em termos
cada vez mais globais e diferenciados. Os livros e peridicos so, contudo,
os mais importantes, porque viabilizam a formao da opinio pblica e o
desenvolvimento do conhecimento.
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as prticas de publicity pblicas e privadas, que distorciam aquele processo, se tornaram foco de ampla e significativa discusso por parte de
educadores, empresrios, jornalistas, polticos, acadmicos e sindicalistas.
(SPROULE, 1997)
Grosso modo, formaram-se dois partidos a respeito do assunto. Os
setores politicamente conservadores e tecnocrticos predicaram a necessidade e a legitimidade das prticas de propaganda, seguindo uma posio
exemplarmente elaborada por Lippmann e Lasswell. Os setores politicamente progressistas e humanistas, antes a denunciaram, passando a pregar o combate sua influncia atravs educao, conforme fica claro lendo
autores como por Lumley e Dewey. Os primeiros viram na propaganda
um instrumento para o manejo poltico dos diversos assuntos sociais
numa era de crescente massificao, procurando justificar o emprego
dos seus meios e tcnicas com vistas preveno de crises e manuteno
da ordem, agora que no h mais como mant-las exceto explorando as
formas de medir e administrar o pblico. (SPROULE, 1997, p. 71) Os
segundos viram na propaganda um novo meio de influncia e disputa
social, procurando revelar o emprego politicamente negativo dos meios de
comunicao, sem deixar de crer na capacidade do pblico, com a ajuda
desses meios, pensar por conta prpria e aprender a respeito de seus prprios interesses, visando [...] assumir seu devido papel como cidados na
Grande Sociedade. (SPROULE, 1997, p. 52)
De acordo com Edward Bernays, porta-voz do esprito do tempo, a
sociedade progrediu no sentido de uma massificao que, agora, nos fora
a abrir mo de muitas de nossas prerrogativas individuais em favor de um
padro de conduta que uns poucos forjam para ns, capturando nossa
conscincia de acordo com os interesses das suas respectivas instituies.
Na democracia contempornea, existe [...] um governo invisvel, que dita
nossos pensamentos, dirige nossos sentimentos e controla nossas aes.
(BERNAYS, 1928, p. 61) A crtica a tanto merece ser feita, porque as pessoas responsveis por ele podem ser mal intencionadas, mas a propaganda, em si mesma, no, j que pura e simplesmente necessria manuteno da ordem social na atualidade.
Talvez fosse melhor se tivssemos, em vez de propaganda, comits de sbios escolhendo nossos governantes, ditando nossa conduta pblica e privada, decidindo
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Contemporneo de Lord Northcliffe e Randolph Hearst, explica o autor que a sociedade democrtica moderna optou por dispensar o emprego
da fora para manter a ordem e mobilizar a ao, desenvolvendo, em vez
disso, mecanismos de controle da mente e conduo da opinio pblica.
Divergindo do entendimento feito a respeito por gente como Goebbels e
Mnzenberg, partia ele, mesma poca, da premissa de que, em vez de
serem enquadradas ou enganadas, as pessoas consentiriam em ser comandadas pelos que as manipulam atravs dos meios de propaganda, devido sua competncia, inteligncia e posicionamento social.
Qualquer que seja nossa atitude em relao a essa condio, continua sendo fato que, em quase todas as situaes da vida cotidiana, seja na esfera da poltica ou
dos negcios, seja na conduta social ou no pensamento
tico, somos dominados por um nmero relativamente pequeno de pessoas [...], que entende os processos
mentais e padres sociais das massas. So elas que puxam os cordeis com que se controla a mente do pblico,
que pem arreios nas velhas foras sociais e impem
novos meios de ligar e de guiar o mundo. (BERNAYS,
1928, p. 9-10)
Gostemos ou no, conclui o autor, a propaganda se tornou a pea central do mecanismo que controla a mente do pblico. (BERNAYS, 1928,
p. 18) O emprego propagandstico dos meios tcnicos o recurso com
que, numa era de gigantismo, se pode arregimentar as massas, moldar a
mente das massas [...] em uma direo desejada e institui uma espcie de
governo invisvel da sociedade. (BERNAYS, 1928, p. 19-20)
DEWEY E AS ORIGENS DA UTOPIA DA COMUNICAO
John Dewey acompanhou o surgimento da era da propaganda assim caracterizada e lhe submeteu dura critica desde um ponto de vista liberal
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O efeito de conjunto desse entendimento a proposio de uma plataforma de reforma da sociedade baseada na pesquisa e desenvolvimento
de novos processos, formas e usos da comunicao.
Os padres de pesquisa mais elevados e difceis devem,
justamente com as artes da comunicao mais sutis,
delicadas, vvidas e responsveis, tomar posse do maquinrio fsico de transmisso e circulao das ideias,
insuflando-lhe vida. Quando a era da mquina assim
aperfeioar seus maquinrios, ela passar a ser uma
forma de vida, e no sua desptica dominadora. A democracia chegar a ser o que , porque democracia
o nome de uma vida em comunho livre e enriquecedora, que s ter sua consumao quando a pesquisa
social independente for indissoluvelmente ligada arte
de se comunicar plena e agilmente [atravs dos aparatos disponveis]. (DEWEY, 1927, p. 184)
Malcolm Willey (1935) pode ter sido influenciado por Dewey, como o foi
pelos porta-vozes da nova indstria do rdio e da televiso (SIMONSON
2010), para, no perodo entre-guerras, propor que a expresso propagan-
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Noutros termos, pode-se concluir que, sob a oposio entre propaganda e comunicao, estabeleceu-se uma competio entre dois entendimentos da propaganda: um primeiro, fechado, impositivo e ditatorial, que
seus autores no hesitaram em condenar; e um segundo, aberto, competitivo e democrtico, mas no menos instrumentalizvel, que inclusive
seria elaborado teoricamente, em seguida ao final do conflito, do ponto
de vista da comunicao, com, por exemplo, o conceito de engenharia do
consentimento, proposto por Edward Bernays.
Retomando as teses de seu tratado sobre a propaganda (BERNAYS,
1928), sem fazer uso da expresso, o publicista observa que a formidvel
expanso das comunicaes est fornecendo ao mundo o mais penetrante e efetivo aparato de transmisso de ideias. O recurso engenharia do
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consentimento, por ele pregado, consiste no emprego cientificamente calculado desses canais de comunicao para influenciar os outros, de acordo
com o prprio interesse. A liberdade de expresso que nos confere os regimes liberais a legitima, porque a engenharia do consentimento a prpria
essncia do processo democrtico, o exerccio da liberdade de persuadirmos
e sugestionarmos [uns aos outros]. (BERNAYS, 1966, p. 222-223)
O conhecimento poder e, nas circunstncias de uma sociedade democrtica e liberal, este consiste, sobretudo, em saber usar os sistemas
de comunicao, para manejar os outros e obter seu consentimento. A
comunicao a chave para manejar o consentimento necessrio consecuo da ao social, a partir do momento em que se torna objeto de [...]
mtodos organizados e um slido planejamento estratgico. (BERNAYS,
1966, p. 233) O fato que precisamos todos aceitar que, em nosso tempo,
[...] apenas com o domnio das tcnicas de comunicao se pode atuar
frutiferamente na arte de conduzir o pblico no vasto mundo que o da
democracia. (BERNAYS, 1966, p. 221)
Em funo disso, pode-se entender porque, alm do crescente estmulo empresarial e do interesse puramente acadmico, o campo de
estudos a respeito da comunicao tenha, nos seus primrdios, se desenvolvido sob o impacto da pesquisa a respeito da propaganda e da recm-introduzida noo de guerra psicolgica. Comeando no perodo da
II Guerra e se estendendo pelo menos at meados dos anos 1960, nota
Christopher Simpson, houve uma tendncia a ver na comunicao um
nome menos embaraoso e mais contagiante ideologicamente para se estudar e desenvolver o que era, at o incio dos anos 1940, chamado pura e
simplesmente de propaganda. Durante todo aquele perodo, a propaganda
foi [...] o objeto de fixao da pesquisa de ponta em comunicao, como
chegou a dizer Schramm, em 1954 (apud SIMPSON, 1994, p. 115)
Responsvel pela criao dos primeiros programas de formao acadmica em Comunicao (1947), este, quase inequivocamente, procurou
fundamentar a pesquisa em propaganda nas cincias sociais e, com isso
tambm, fornecer propaganda a legitimao que as guerras mundiais lhe
haviam privado e as urgncias da Guerra Fria recomendavam que, camuflada pela nova nomenclatura, fosse conquistada. (CHAFFE; ROGERS, 1997)
Por isso, no deve surpreender que, mesmo onde no houve influncia poltica e empresarial direta, a comunicao tendeu a ser tratada como um
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Cabe notar, contudo, que, nessa altura, o contexto histrico, poltico e terico mais amplo estava se alterando radicalmente, devido paralela emergncia do pensamento ciberntico. Os inventos desenvolvidos durante a
guerra impulsionaram o fetichismo tecnolgico. De motivo de preveno,
a propaganda se foi tornando palavra antiquada e de mau gosto. A teoria
da informao foi chamada a servir de matriz para dar conta do processo da comunicao. Projetou-se em todo um novo mbito ou perspectiva a utopia da comunicao que, pioneiramente, havia sido pensada pelo
pragmatista John Dewey. A soluo dos nossos problemas numa era de
progresso tecnolgico, passou-se a crer, no deveria mais ser buscada em
projetos polticos ou doutrinas filosficas, mas no remanejamento ciberntico da comunicao entre homem e mquina.
Segundo Norbert Wiener, principal arauto dessa viso, a experincia
nos ensinou que aqueles projetos e doutrinas s nos levam guerra e
destruio. O avano para uma era de bem-estar individual e paz universal passa pelo seu abandono, pela elaborao terica e o desenvolvimento
operacional de um pensamento ciberntico.
[De acordo com ele h] primeiro, a absoluta necessidade de o homem ser reconhecido como ser comunicativo
e que suas capacidade sejam utilizadas neste sentido;
em seguida, a das maquinas passarem a ter o estatuto
social que elas merecem e que a elas seja transferida a
responsabilidade dos processos de comando e deciso
[sobre a existncia]; e enfim, a de que a sociedade se
autorregule, graas retroatividade e ao carter aberto das vias de comunicao [entre homem e mquina].
(BRETON, 1995, p. 60)
Amparada no impacto cada vez maior da informtica no desenvolvimento das atividades sociais e sua crescente influncia no agenciamento
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da subjetividade do homem contemporneo que promana da apropriao cotidiana de seus meios tcnicos, a ciberntica revelou-se, assim, uma
fora decisiva no processo de atravs do qual o conceito de propaganda
vem sendo eclipsado pelo de comunicao: isto , se imps [...] a ideia de
que o desenvolvimento dos seus meios e a liberdade de expresso so as
condies essenciais do progresso das sociedades. (BRETON, 1995, p. 9)
Por outro lado, aconteceu tambm, por esta poca, que, consoante o
formidvel ciclo de crescimento econmico e explorao cotidiana de novas tecnologias, consolidou-se uma cultura de consumo de massas, cujas
frmulas expressivas, em vez da propaganda, passaram a provir da publicidade e em meio a qual, entendida como mdia, se tornou estratgico
o conceito de comunicao. Em seguida ao final da II Guerra, retomou-se
nos Estados Unidos, para em seguida espalhar-se pelo mundo, o movimento no sentido de tornar o mercado no apenas um meio de satisfao
das necessidades, mas o contexto em que as relaes sociais deveriam adquirir sua plena significao, conforme havia sido ensaiado naquele pas
nos anos 1920.
Naquela poca, os movimentos contra o regime econmico vigente e o avano do socialismo foram contidos com um misto de represso
e desenvolvimento de um conjunto de instituies oriundo da atividade
empresarial, no mbito de um vasto processo de reorganizao do capitalismo. O americanismo, conforme os europeus o chamaram poca, consistiu, com efeito, em um processo de integrao das camadas assalariadas ordem econmica estabelecida, mediante a expanso do seu poder
de consumo. O desenvolvimento da cidadania poltica, prometido pelos
democratas, e o controle do processo de produo, sonhado pelos seus
intrpretes socialistas, comearam a ser desviados para o cultivo da vida
privada, atravs da converso dos hbitos de consumo em prtica de lazer
e base do modo de vida. (EWEN, 1976)
Depois da guerra, as corporaes encontraram uma situao econmica e um estgio de desenvolvimento tecnolgico altamente favorveis
para, mais ou menos por todo o mundo, passarem, pouco a pouco, a promover um sistema de vida baseado no consumismo. O mercado e seus
meios de articulao ideolgica foram convertidos no principal fator estratgico, via o que foi chamado de indstria cultural, por Theodor Adorno
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Desde bom tempo, os filsofos e historiadores das cincias vm polemizando a respeito do carter de seu desenvolvimento, acabando por se dividirem em dois grupos. Os externalistas advogam que a autonomia da
pesquisa cientfica muito relativa, evoluindo basicamente a partir de
estmulos oriundos de outras esferas da sociedade. Os internalistas, em
contraponto, sustentam que essa influncia, embora exista, no decisiva
no processo do desenvolvimento cientfico, movido antes pela criao e
desdobramento de suas prprias questes. (ALSTON, 1998)
O presente trabalho sugere que essa perspectiva problemtica, se
pensada em relao ao campo dos estudos sobre comunicao. O fato
que, nessa rea, a reflexo e pesquisa andam a reboque da fortuna dos
meios e processos que ensejaram o surgimento e avano do prprio conceito. A comunicao, convm que fique claro de uma vez por todas, no
algo dado, um objeto ao alcance da mo ou que se possa apontar de maneira emprica e imediata.
O estudo do tema enquanto tal sempre abstrato e terico, embora as proposies que dele resultem possam, circunstancialmente, mas
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relatividade histrica desse evento como matriz de saber pode servir para
nos manter em livre relao com suas circunstncias e, assim, nos ajudar
a escapar das pretenses abusivas e do fetichismo intelectual que eventualmente dominam o pensamento a respeito da comunicao.
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H dois tipos de fenmenos comunicacionais, do ponto de vista do produto: os abertos e os fechados. Abertos so os fenmenos que se transformam enquanto esto sendo realizados, exibidos, produzidos. So vivos.
So as matrias jornalsticas realizadas como live transmission, os programas que se transformam seguindo as reaes do outro (programas de
auditrio ou de entrevistas, rdio ao vivo, shows, palestras, aulas, dilogos
diretos ou por computador). Fechados so os produtos editados e transmitidos sincronicamente para grandes pblicos (cinema, televiso, rdio
gravado), assim como aqueles cuja recepo individualizada e no sincronizada (jornal, revista, livro), da mesma forma que os demais produtos
em que o articulador j no participa mais diretamente, ausentou-se ou
j morreu. Esses produtos no so exatamente mortos, pois continuam
a exercer sua fora comunicativa, mas sua vitalidade depende daquele(s)
que os recebe(m). So como que congelados. Teatro, audio de msica
clssica, declamao ou dana seriam tecnicamente fechados, apesar de
os protagonistas poderem alterar a performance maior ou menor empatia segundo sua sensibilidade em relao percepo do pblico.
A diferena entre os produtos do primeiro e do segundo tipo que
no primeiro h um acontecimento comunicacional no terminado proponente(s) e as pessoas a quem se dirige consideram as reaes uns dos
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como consecuo, como realizao da virada. As pessoas saem transformadas. Ou ento, se no saem, ficam incomodadas, intrigadas, perplexas,
j no so mais as mesmas. O prprio provocador pode sair alterado. As
transformaes do outro, suas reaes, suas observaes, seu mal-estar
tambm, tudo isso exige do provocador uma recomposio, uma rearticulao, um novo formato que utilizar na prxima vez. Sua virada pode ter
sido menor, mas no foi inexistente. A comunicao, assim, no um fenmeno de dupla mo. Ela acontece somente de um lado, o lado que sofre
a ao, que, paradoxalmente, poder, num segundo momento, ser o lado
do promotor do evento, quando se torna, ele tambm, objeto da reao do
que o recebe. Invertendo-se os polos, cada um , a seu tempo, algum objeto dos sinais do outro, realizando a comunicao. Isso s acontece com
a comunicao do primeiro tipo.
O fenmeno aqui, majoritariamente presencial (pois h que se considerar as formas eletrnicas de comunicao viva), considera corpos
em presena que sinalizam pela fala, pela postura, pelo agir e reagir, as
sensaes que esto vivenciando. A interao, o campo de foras psicolgico que se cria, o peso da presena e do imprevisto, tudo isso atua junto.
Pessoas, ambiente, procedimentos se combinam numa espcie de dana,
de coreografia espontnea coletiva, e a prpria surpresa dos resultados o
fator de maior engajamento, de prazer, de gosto pela participao.
Diferente a comunicao do segundo tipo, proporcionada pelos
objetos ou pelas situaes predefinidos. Sobrevive a individualidade das
percepes, a forma diferenciada como cada um sente o fenmeno, as reaes so pessoais e intransferveis, mas j no h a fora e a insistncia de
um provocador. Um programa de rdio, um filme, uma instalao esto l
esperando pela presena de um apreciador. No estamos mais num jogo
entre olhares, expectativas, alteraes de falas e de condutas, caractersticos do primeiro tipo. Sem ns, nenhuma dessas obras, nenhuma dessas
produes existe, por mais bem acabadas que sejam, por mais esteticamente nobres que tenha sido sua elaborao, por mais reverenciadas que
tenham sido em outras pocas. preciso que entremos em contato com
elas para vivermos sua comunicabilidade e a nossa. A arte do provocador
est inteiramente depositada na e somente na obra: ela tem vida prpria e
dever falar por ele.
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Raramente aprecio uma obra de forma totalmente nova. Um arquelogo pode encontrar uma pea de cermica milenar e encantar-se com
ela, ou descobrir afrescos em uma parede de uma residncia soterrada h
vrios sculos. O valor desses achados lhes confere a dignidade de uma
grande obra. Mas raramente apreciamos os produtos culturais dessa forma. Geralmente procuramos uma exposio, um filme, um programa de
TV cujas informaes anteriores nos tenham chamado a ateno. A indstria da divulgao trabalha para isso: para nos instigar a ir a um espetculo
porque este ou aquele especialista nos aconselhou. Esse fato faz com que
a apreciao imediata, espontnea, livre e pessoal seja quase impossvel.
Mas nem sempre o . Sem necessitarmos de uma indicao anterior, podemos nos deparar com imagens, construes, elaboraes que nos encantam naturalmente, imprevisivelmente, at mesmo magicamente.
Fato que a maioria dos fatos com os quais nos deparamos j vm
sugeridos. Vendo as telas, as esculturas, as instalaes de um museu ou de
uma galeria posso me deixar encantar por elas, mas a legenda, a inscrio
de que se trata de uma grande obra ir confirmar meu prazer em observ-la, ir me fazer mais seguro do meu gosto. De alguma forma, a opinio
especializada estar soprando aos meus ouvidos que eu acertei, que escolhi a boa obra, que estou diante de uma master piece. A mim, ento, s
me caber reafirm-la ou no. Se confirmar, estarei corroborando aquilo
que vejo e me sentindo de acordo com um padro oficial e estabelecido.
H srias dvidas de que isso seja comunicao. Principalmente porque,
especialmente para esses objetos, a sensao nos aparece quase como de
encomenda.
Em qualquer caso, a questo do tempo decisiva. diferente se assistimos a um filme ou se vivenciamos outro produto qualquer na sua
extenso cronolgica e no de forma instantnea. Apreciar uma fotografia
semelhante a desfrutar uma tela. Temos diante de ns uma cena, um
olhar, um quadro. A percepo imediata, um ato momentneo, dura
apenas alguns segundos. A no ser que entremos na cena, que a faamos se movimentar, que construamos um contexto, uma vivncia, um
prolongamento indefinido da percepo. Que lhe demos uma vida mais
longa. A magia do cinema vem exatamente disso. Eu posso ter recebido
informaes, comentrios, crticas, resumos, apreciaes diversas sobre
um filme, mas nada disso ser a vivncia desse filme em sua extenso.
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Deleuze acredita que o cinema instiga a que pensamentos se fabriquem em ns enquanto assistimos a um filme. Quando falamos aqui que
uma engenharia de produo de afetos ou emoes mobilizada para
neutralizar a dramaticidade de um assassinato, de cenas de tortura ou de
estupro, ou, ao contrrio, para nos fazer chorar diante da morte de um
animal de estimao ou de um velho canalha, o que est acontecendo a
provocao em laboratrio de sensaes a partir de recursos psicolgicos
de envolvimento, a partir da manipulao tcnica de imagens. Mas Deleuze aposta que o cinema faz mais do que isso, que ele avance tambm
na produo de novos pensamentos, o que, entretanto, mais discutvel,
visto que, para isso, no se trata agora apenas de um jogo maquinal com
supresso e estimulao de sensaes, como pressupe a psicologia comportamental, mas de evocao de algo que transcende essa mera engenharia tcnica e entra no campo metafsico das questes existenciais. A ns
nos parece que isso precisa do concurso do prprio recipiente, como ser
exposto a seguir.
Um filme, uma pea de TV, um radioteatro nos comandam. Ns os
seguimos. A comunicao, se ocorrer, se dar no durante, na nossa exposio ao tempo de exibio ou apresentao. Podemos, naturalmente,
desistir de acompanhar a narrativa e sair, desligar o aparelho, abandonar
a recepo. Mas, se ficarmos, estaremos assim mantendo um voto de confiana naquilo que estamos recebendo como som, imagem ou cena em
movimento. Queremos ver mais, temos curiosidade, precisamos saber em
que dar tudo isso... a que um segundo nvel concorre com o primeiro,
o da tecnologia, exposto acima. Se eu assisto a um filme que mostre cenas
fortes, com contedo de alta violncia ou desespero e no me influencio
por elas, algo foi construdo na edio do filme que me levou disperso.
A cena no foi fiel, os personagens no convenceram, a estrutura geral da
ambientao foi falsa. Dispersamos.
A empatia entre os dois polos, espectador-fluxo de imagens (ou
sons), ser bem-sucedida se, da parte daquele que assiste, houve no apenas o interesse, a vontade, o desejo de receber aquela narrativa, mas tambm a colaborao (a aceitao), e isso escapa ao plano de Deleuze. Eu
me deixo envolver pela trama na medida em que ela convincente, real,
simula de forma razovel as cenas cotidianas da vida. No basta eu ser
capturado pela emoo criada pela engenharia tcnica das emoes; as
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Isso posto, chegamos segunda parte deste captulo, que interessa mais
diretamente Academia. Como trabalhar os processos de comunicao ou
quase comunicacionais que nos interessam? Como estudar efetivamente
o fenmeno comunicacional por meio de um procedimento especfico,
particular, no cumulativo, sem pretenses a generalizaes ou inferncias?
O trabalho do pesquisador obedece, antes, aos pressupostos de uma
objetividade radical, da forma como o pensava Husserl, em que a verdade estaria embutida na prpria experincia vivida. Isso s possvel
se a cincia da comunicao deixar de ser histria da comunicao e dos
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eventos significativos de outros tempos, deixar de ser sociologia da comunicao, tratando das repercusses micro e macrossociais de processos comunicacionais, deixar de ser poltica, economia, psicologia ou estudo das
estruturas lingusticas ou semiticas da comunicao, em suma, se Comunicao deixar de ser apenas um campo de aplicao de outros saberes.
Isso porque a contemporaneidade evidencia um flagrante paradoxo
epistemolgico: enquanto a comunicao campo emergente que habita
todos os espaos e levanta indagaes e questes absolutamente atuais,
carentes de trabalhos investigativos imediatos, so os saberes constitudos
em outros contextos e em outras pocas, que atendiam a demandas sociais outras, que se colocam na condio de estud-los. Ora, preciso virar
essa mesa, dotar os estudos comunicacionais stricto sensu da precedncia
que lhes cabe. A hora de nos dedicarmos aos fenmenos comunicacionais e sua emergncia como o grande fenmeno da contemporaneidade
com estatuto de campo prprio e autnomo.
O procedimento investigativo para tanto, considerando as proposies da primeira parte deste ensaio, o da utilizao do quase mtodo,
ou metporo, em que o desenvolvimento se faz no durante, no prprio ato
da pesquisa, a saber, observando-se um fenmeno enquanto est acontecendo. O fenmeno-sendo-visto o que condiciona a organizao de
nossa experincia; ns assistimos sua realizao, o capturamos instantaneamente e sem conceitos, por meio da intuio sensvel. Fenmenos
comunicacionais so diferentes de outras ocorrncias de massa descritas
atrs. Distinguem-se, por exemplo, da euforia das torcidas futebolsticas,
que entram em verdadeiro delrio coletivo e se entregam a mais autntica
orgia quando juntas as pessoas vivenciam uma conquista do campeonato,
distinguem-se delas porque esse evento no um evento comunicacional,
visto que no h a figura de um agente interessado em comunicar, em
envolver o outro, em conquist-lo, mas apenas uma festa coletiva e emocionada, soma das expectativas acumuladas e energias represadas de todos, que acabam se combinando numa corrente de vitalidade vibrante. O
fenmeno comunicacional de outra natureza. Para haver comunicao,
a primeira condio a de que haja intencionalidade explcita ou subentendida de um agente.
Mais ainda: a emoo vivenciada pela massa durante a realizao de
um evento social importante funciona como fator de unio, congregao,
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Caso 1
O pesquisador quer estudar o processo de comunicao que se realiza
numa igreja evanglica. Para observar a ao, ele apresenta-se ao responsvel e passa a frequentar a igreja como um fiel, igual aos demais. Na
convivncia continuada, ele passa a conhecer de forma mais intensiva os
demais participantes da cerimnia e perceber suas reaes ante as palavras do pastor. Ao cabo de algumas semanas, ele j pode se considerar um
membro regular do ofcio. Isso lhe permitir avaliar as transformaes
produzidas pela palavra do pastor em um ou outro membro da comunidade de ouvintes. Estar em condies de constatar que alguns j eram adeptos seita, outros, ainda no. Esses outros podero ou no demonstrar
transformaes progressivas derivadas da frequncia regular ao culto. No
ser estranho se ele ouvir da voz do prprio participante, depois de uma
srie de observaes, que sua vida se transformou a partir do contato com
a religio, com as palavras do pastor, com a audio atenta das passagens
bblicas. Essa virada repentina teve um momento, um estalo, um golpe
que tornou esse fiel outra pessoa. O pastor em questo o agente comunicador que por seguidas insistncias busca convencer os fiis das verdades
que est transmitindo. Sua meta a submisso completa, a total adeso, a
conquista da conscincia atravs de suas falas, de seu comportamento, de
seus milagres, de todas suas realizaes. O pesquisador, acompanhando
esse desdobramento, identifica a passagem, a mudana de estado, se tiver
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Caso 2
A sociedade entra, de um momento para outro, em situao de ebulio.
Organizam-se passeatas, protestos, produzem-se palavras de ordem, msicas, faixas e discusses. Num contexto dessa natureza, o estudioso da
comunicao acompanha o desenrolar do movimento social consultando
todos os canais possveis: dos grandes meios de comunicao, passando
pelas declaraes dos polticos e pessoas influentes na opinio pblica,
at as plataformas individuais e grupais de troca eletrnica (blogs, twitters,
facebooks, mensagens do WhatsApp). Ele prprio participa fisicamente
do movimento e tenta trabalhar a evoluo e seus desdobramentos possveis, considerando o clima, a tenso, o medo das pessoas e dele prprio
diante dessas situaes. Tecnicamente, h pelo menos quatro agentes funcionando juntos. Os lderes polticos, as lideranas mediticas, as vozes
subterrneas das redes e a vivncia pessoal dos acontecimentos. Todos
colaboram intensamente na constituio do recheio dessa cena meditica
que envolve toda a populao, o contnuo atmosfrico dos meios de comunicao. O pesquisador trabalha com todas ao mesmo tempo, observando
o incio do movimento, seus desdobramentos nos dias sucessivos e seu
esvaziamento. A inteno apreender at que ponto o movimento como
sujeito altera a mente das pessoas e as faz pensar diferentemente. Neste
caso, distinto do exemplo citado atrs, das torcidas futebolsticas, h instigadores do acontecimento, mesmo que este, posteriormente, adquira vida
prpria e se desligue de seus estimuladores.
O trabalho de pesquisa consta no mapeamento das mudanas de
posio da grande imprensa, do rdio e da televiso durante esses dias,
das declaraes dos homens pblicos e dos lderes diversos, o que dar
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Caso 3
Um grupo musical apresenta-se a um pblico. Que comunicao acontece
a? H uma situao eventualmente comunicacional entre os executantes
e o pblico assistente. H outra situao potencialmente mais comunicacional entre os prprios executantes e sua interao recproca tocando a
melodia, entrando em entrelaamento harmnico, gerando, a partir disso,
novas descobertas. Do ponto de vista comunicacional, uma audio musical tem poucas chances de efetivar-se como comunicao stricto sensu. O
que se tem, em geral, so confirmaes emotivas, passionais, vivenciais,
vindas de uma capacidade que possui a msica de evocar sentimentos
passados, acoplados a situaes anteriores em que a msica foi ouvida.
A msica evoca esse tipo de memria, lembrana recorrente carregada
de emoes, o que faz reviv-las. Esse tipo de sentimento confirmador,
ele reata com o vivido, reforando-o, no havendo experincia de ruptura.
Quando se participa de uma audio musical improvvel a ocorrncia da comunicao, principalmente porque o pblico a assiste para se
reencontrar com suas emoes, para reviver audies antigas, em suma,
para estender essas aes sobre o presente. O tempo de um espetculo
tambm colabora para dificultar as chances de acontecer a comunicao.
O novo, se aparece, no tem a chance cronolgica de provocar um efeito
de quebra. Por isso, mais provvel que entre os prprios executantes,
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Caso 4
O cinema tem uma grande capacidade de realizar o acontecimento comunicacional. Ele conta que a extenso do tempo, a durao da assistncia de
um filme suficiente para gerar, no espectador, um processo interno de
questionamento de posies ou opinies. Alm do mais, por ser um produto criado sob a ordem ficcional, ele permite a esse mesmo espectador
uma abertura maior para as representaes que so mostradas na tela.
Junto com isso se acrescenta o ambiente fechado, escuro, a fora expressiva do som ou da trilha sonora, e o fato de ser uma experincia coletiva:
outros esto, da mesma forma que esse espectador, participando, como
num ritual, de um mesmo espetculo.
Se o filme comunicou ou no, isso j sentido no prprio comportamento do pblico ao sair. H plateias que saem felizes, animadas, conversando de forma entusiasmada, rindo ou lembrando de cenas alegres. Em
So Paulo, aps a exibio de Tropa de elite [Jos Padilha, 2007], pessoas
se levantavam e aplaudiam de p. No se pode dizer que ocorreu a comunicao; o que se teve, de fato, foi uma confirmao e um reforo de uma
postura de manuteno de certo princpio, de certas aes, em suma, de
certa viso da relao polcia/criminoso (a ao implacvel contra os bandidos). O filme foi um reforo disso tudo.
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s vezes a prpria narrativa cinematogrfica apresenta um fenmeno comunicacional quando o personagem, em contato com outro, vai se
alterando e refazendo suas posies. o caso do Meu jantar com Andr
(Louis Malle, 1981), em que o diretor transforma um espetculo de cinema em um dilogo, que provoca, pouco a pouco, a abertura da cabea do protagonista. Wally, em verdade, no estava muito animado com o
encontro com Andr, achava mesmo que seria enfadonho e pensava em
criar tcnicas para torn-lo pelo menos um pouco interessante. Contudo,
Andr que assume o dilogo e suas narrativas so cada vez mais interessantes, de forma que capturam o interesse, o envolvimento e mesmo
a reflexo de Wally, que, aps o jantar, pode-se dizer, ficou incomodado e
comeou a pensar...
Casos 5 e outros
O YouTube goza de prestgio similar ao do cinema. No se trata de mensagem manipulada, como ocorre com frequncia na TV, mas de escolha
pessoal. Da mesma forma, no h as imposies da censura, na maneira
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como a conhecemos nos meios tradicionais de comunicao. um mundo ainda relativamente livre e aberto, gozando por isso de ampla aceitao
popular. Pessoas assistem vdeos, acompanham sries, vo atrs de certas
modas e as abandonam com a mesma rapidez com que a elas aderem.
o caso do fenmeno Irmos Green e sua comunidade de seguidores. As pessoas que acompanham essa srie de vdeos buscam participar efetivamente das realizaes da dupla: alm do trivial, que o fato de
repetirem em suas casas as receitas, tomarem juntos os mesmos sucos
produzidos, participam interativamente das cerimnias. Quando Hank
completou 30 anos, John pediu s pessoas da comunidade que plantassem
rvores e mandassem fotos e vdeos das mesmas. Nas primeiras reaes,
j se tinha notcia de que mais de 10 mil rvores haviam sido plantadas
em todo o mundo. No caso, as proposies da srie conduziram pessoas
ao. No tivessem assistido, possivelmente as rvores no teriam sido
plantadas. Se, a partir disso, sero mais cuidadosas com a questo ecolgica, no se sabe; contudo, os atos no revelam apenas adeso cega a
uma ordem, mas uma deciso racional, que no entra em conflito com a
conscincia.
s vezes, uma visita a um museu funciona como um choque, uma
verdadeira imerso num ambiente, cuja inteno, da instituio, declarada
ou no, a de despertar sensibilidades. A comunicao menos evidente
na visita a obras clssicas, de amplo conhecimento, em que o visitante
aparece para rever, confirmar e consolidar impresses j tidas ou sabidas
por outras fontes. A imprensa cultural cunhou o termo conferir, quando
se trata, de fato, de ver, participar, sentir as obras. Conferir, ao contrrio,
carrega um sentido fortemente conservador e clssico na visita ao museu
ou galeria.
Um exposio, uma bienal, no esto l para serem conferidas, mas
para evocarem emoes outras. H o espao da inovao, da provocao,
do fino trabalho de provocar trepidaes no conceito convencional esttico
e conservador da arte. Algumas exposies, instalaes, experimentaes
so ali dispostas exatamente para despertar o visitante para outras estticas, outras apreenses de mundo, outros olhares. E, nesse caso, quebram
expectativas.
Assim como a arte e o filme, o livro tem tambm a alta capacidade de
quebrar expectativas e de alterar posies assumidas. O livro uma esp-
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cie de dilogo em que o leitor apenas ouve e o redator ou escritor tem tempo, espao e circunstncia para expor longamente sua viso de mundo. Ele
se contrape a um hbito contemporneo de no ouvir o outro ou ouvi-lo
de forma fragmentria e rudimentar. Tambm os debates em pequenas
rodas, se submetidos a regras de exposio de argumentos e de permanncia dentro do tema, tm demonstrado capacidade comunicativa, na
medida em que fazem com que cada um se sinta provocado a expor suas
ideias, ao mesmo tempo em que levado a ouvir o outro. No so raros
os casos em que o evento comunicacional estudado fique em plano inferior e no debate com os demais construam-se novas posies, exatamente
derivadas do entrechoque de opinies. No caso, o evento comunicacional
originrio vai para segundo plano e se cria um novo momento comunicacional, mais rico e animado, que leva a reposicionamentos e mudanas
de opinio.
REFERNCIA
BATAILLE, Georges. A experincia interior. Traduo de Celso Libnio Coutinho, Magali
Montagn e Antonio Ceschin. So Paulo: Editora tica, 1992.
DELEUZE, Gilles. A Imagem-Tempo. So Paulo: Brasiliense, 2007.
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HUSSERL, Edmond. Logische Untersuchungen II, I. Halle: [s.n.], 1913.
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BENJAMIM PICADO
H duas maneiras principais de acessarmos a importncia e a oportunidade com a qual se entrecruzam as referncias tericas do campo da pesquisa
sobre fenmenos e processos comunicacionais e os registros conceituais e
heursticos da disciplina filosfica chamada de esttica: no primeiro deles, de espectro crtico mais amplo e historicamente mais remoto em suas
origens, reflete-se sobre a crescente presena dos elementos da mediao
cultural proporcionada pelos modernos meios de comunicao, por sua
vez tomados em sua presumida dimenso de veiculao de determinados
valores prprios a uma experincia cultural caracterstica da modernidade; o corolrio desta interrogao se define por uma disputa acerca da
dimenso possivelmente mais nobre das variedades simblicas, lingusticas (e, em ltima instncia, artsticas) de uma cultura constituda pela
presena desses meios no tecido histrico da contemporaneidade.
Em uma outra perspectiva desse debate, uma que mais modesta
e domstica, avaliamos como que um determinado pensamento co1
Este texto foi originariamente apresentado como interveno oral na I Jornada de Estudos sobre
Comunicao e Experincia Esttica, realizada pelo grupo de trabalho Comunicao e Experincia Esttica da Associao Nacional dos Programas de Ps-Graduao em Comunicao (Comps), nos dias 24 e 25 de outubro de 2013, na Escola de Comunicao da Universidade Federal
do Rio de Janeiro. Sou especialmente grato aos colegas Carlos Mendona, Cesar Guimares,
Denilson Lopes, Eduardo Duarte, Felipe Trotta, Jeder Janotti, Joo Freire Filho, Jorge Cunha Filho
e Maurcio Lissovsky, por todas as observaes, reparos e crticas feitas naquele momento, esperando que as mesmas tenham encontrado uma boa repercusso no texto na sua forma presente.
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nais e discursividades crticas prprias do discurso filosfico da modernidade. evidentemente necessrio, entretanto, que se esclarea um pouco
mais o entendimento tacitamente partilhado entre os praticantes desse
gnero de interrogaes tericas sobre o significado mesmo da correlao
entre tais domnios (muito especialmente aqueles que pem em jogo uma
orientao esttica para a pesquisa em Comunicao). Sem considerarmos as diversas variantes dos discursos que articularam historicamente a
comunicao mediatizada e a experincia esttica, reconhecemos na
base de suas tpicas mais recorrentes a noo de que os meios de comunicao (especialmente os casos da imprensa e da fotografia, e posteriormente o rdio, o cinema e a televiso) constituiriam um fator de tal ordem
original na sua emergncia histrica que a discusso sobre seus aspectos
de eficcia simblica e de alcance social suscitava que se construsse para
esses fenmenos uma modalidade de aproximao terica e axiolgica de
novo tipo.
Pois em um tal contexto intelectual que se pode avaliar, entre tantos outros aspectos, aquela cifra privilegiada da crtica cultural dos meios
de comunicao desenvolvidas a partir da segunda metade do Novecento
(manifestas em um linguajar caracteristicamente histrico e sociolgico),
como aspecto fundamental das prticas heursticas das teorias da Comunicao. Essa discursividade crtica (que implica um acento presumidamente esttico das teorias da Comunicao) se constitui originariamente
sobre uma duplicidade de posies tericas nas cincias sociais da primeira metade do sculo XX: de um lado, na rejeio das conexes entre arte,
tcnica e racionalidade instrumental (na letra da filosofia social de Frankfurt, especialmente com Adorno, mas tambm por certas questes da fase
tardia da filosofia de Heidegger); do outro lado desse espectro, vemos um
anncio adventcio das modalidades experienciais, a partir de um enfrentamento no traumtico dessa mesma predominncia das engenharias
tcnicas na contemporaneidade (o caso exemplar aqui o do ensasmo de
Benjamin sobre os signos mais patentes de uma experincia histrica da
modernidade).
Mais precisamente, a questo da tcnica que inflete decisivamente esses discursos crticos sobre a modernidade, naquilo em que tentam
pr em cena as relaes (quase necessariamente conflitantes) entre o universo dos modernos meios de comunicao de massa e a ordem cultural
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o parece mais delineado pelos sistemas de valores que definem o argumento que, na tradio frankfurtiana, nasce dos escritos benjaminianos e
respinga em certas formulaces tardias de Marcuse, por exemplo: a propsito, quando nos defrontamos mais tarde com a franca comodidade na
qual os escritos de McLuhan tecem a inevitvel correlao entre o reino da
cultura e o universo das extenses tcnicas que a constituem, parece-nos
anunciado o cenrio no qual a interrogao esttica sobre a Comunicao
pode ser finalmente demarcada, com a singularidade que lhe ser devida,
da por diante.
Dessa forma, o vis esttico que passou a predominar nos estudos
comunicacionais se confundiu frequentemente com certas consideraes
sobre o reino das tecnologias e seu papel na constituio de um tecido cultural, no apenas do ponto de vista de sua estrita materialidade (termo
da moda nos dias que correm), mas tambm na dos valores associados
a essa centralidade valorativa das extenses tcnicas (especialmente no
modo como elas reestruturam a prpria significao que atribumos experincia cultural, em seu todo). Se alguma lio pode ser extrada de todo
esse percurso (que nasce das reservas frankfurtianas at o alegre profetismo mcluhaniano) a de que nossa cultura mesmo atravessada por
uma predominncia da instrumentalidade tcnica, associada no apenas
aos modos de fazer, mas tambm, e sobretudo, como fenmeno ligado aos
regimes do ser e do aparecer.
Entretanto, esse elogio implcito da tcnica pode nos conduzir a equvocos de apreenso quanto ao real lugar de um tal matiz esttico no interior do composto discursivo das teorias da Comunicao: o fato de que a
pertinncia desses meios na contemporaneidade se restitua a uma linhagem das extenses tecnolgicas no significa que a interrogao esttica
sobre questes comunicacionais devesse ficar necessariamente rendida
numa mera contemplao dessas relaes entre os meios de comunicao
e sua constituio enquanto dispositivo meditico. Em suma, o destaque feito sobre os aspectos tecnologicamente determinados da experincia cultural contempornea uma vez que sejam frequentemente afirmados como elementos definidores daquilo que mais central s pesquisas
em comunicao no constituem necessariamente o umbral mnimo
e intransponvel da orientao esttica que se possa imprimir ao exame
dos processos e fenmenos comunicacionais. Para sermos mais claros, a
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crenas o poder de competir com as impresses, conferindo-lhes uma influncia anloga sobre as paixes.
Basta que as crenas se igualem em fora e vivacidade
s impresses para que tenham este mesmo poder: a
simples concepo vigorosa e intensa de uma idia j
suficiente. Mas o inverso tambm verdadeiro. Hume
escreve que se a crena quase absolutamente necessria para despertar nossas paixes, tambm as paixes, por sua vez, favorecem grandemente as crenas.
(SODR, 2006, p. 51-52, grifos do autor)
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A perspectiva em que Marcondes Filho apresenta esse aspecto adventcio de uma concepo sobre os processos interacionais, tomados como
base daquilo que se deve examinar nas teorias da Comunicao, tem a
pretenso de (ao menos, em seus pressupostos) oferecer um quadro renovado da epistemologia a partir da qual poderamos operar. Assim sendo,
a valorizao dos aspectos mais impactantes e imediatos da interao
intersubjetiva seriam aqueles que definiriam a centralidade fenomnica
da comunicao a que visamos teoricamente; no contraste com a argumentao de Sodr sobre os processos de mediatizao e da simulao do
comum, a perspectiva de Marcondes Filho estaria mais identificada com
os quadros de uma crtica epistemolgica de nosso campo de estudos.
Ainda assim, no sentido mais metaporoso com o qual se pensou
o status desse impacto existencial da interao comunicacional, Marcondes Filho pareceu destacar os aspectos puramente afecccionais do contato
intersubjetivo, isolando-o de tudo aquilo que nos faz pensar nessa dimenso primria da sensibilidade como vestbulo da formao de um patri-
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fato, contudo, que esses argumentos refletem uma posio epistemolgica da autocompreenso mais geral de nosso campo de estudos que
no reclama um radical afastamento de uma normalidade da cincia
que se pratica nesse contexto da pesquisa: as posies de Braga manifestam um acordo geral em relao s balizas histricas da constituio dos
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Nesse ponto, parece escapar a seu argumento precisamente aquela imensa tradio de pensamento sobre a recepo esttica (explicitada,
por exemplo, na argumentao inicial de Sodr sobre os enlaces entre a
comunicao e a sensibilidade), oriunda dos estudos literrios e de suas
condicionantes fenomenolgicas e pragmticas, segundo as quais o prprio status da compreenso (na leitura de textos, por exemplo) no algo
que se deva confundir exclusivamente com a manifestao emprica da
figura situada do receptor dos processos comunicacionais. Algumas dessas teorias tm uma relativa impactao nos discursos tericos de nosso
campo, mas uma imensa dificuldade em corresponder aos critrios cientficos demandados por nossa tradio de pesquisa, na circulao social de
seus resultados ou seja, justamente conferir um valor empiricamente
observvel (a partir de critrios de densidade sociomtrica) a certas teses
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O que acaba por sobreviver, neste percurso que nasce de uma ateno
aos padres subterrneos da mediatizao, a ideia de que se concentra
na operatividade dos dispositivos mediticos o elemento constitutivo de
sua positividade comunicacional, na promoo de vetores experienciais
(incluindo a aqueles de natureza esttica): curiosamente, um critrio
de eficcia na instrumentao dos meios que se deriva do modo como
a maior parte das teorias da Comunicao evoca questes originrias de
uma discursividade esttica. No que respeita o problema dos padres de
mediatizao que carcaterizam para tantos de ns o modo como a Comunicao tece os regimes da sociabilidade contempornea, o exame de
uma dimenso esttica desses fenmenos nos requer o distanciamento
com respeito aos signos costumeiros mediante os quais essa relao entre
comunicao e sociabilidade tem sido teoricamente construda. Nesses
termos, ainda que se considere as formas nas quais a apario sensvel da
sociabilidade mediada pela lgica dos dispositivos tcnico-mediticos,
o lugar de uma abordagem esttica da Comunicao no inteiramente
assimilado a esse registro ora ilusrio, ora adventcio das estratgias
sensveis.
Ao considerarmos que os processos mediticos carregam em si uma
dimenso atinente s abordagens estticas de anlise, no podemos ficar restritos noo de que a mediatizao seja tratada como fenmeno
originrio desse processo. A partir do momento em que a Comunicao
pensada na sua correta dimenso esttica, algo de muito grave incide
sobre uma ordem inteira do pensamento comunicacional e para o qual
os pensadores desse domnio dedicam pouqussima ateno: na ideia de
que a receptividade encontra-se valorizada enquanto qualidade esttica
das interaes sociais, a prpria concepco de sociabilidade que vai ser
deslocada em seus fundamentos na sua condio de condutora dos efeitos que atribumos aos processos e aos produtos da experincia cultural
na contemporaneidade. E esse outro modo de pensar uma sociabilidade
atravessada por uma dimenso esttica da comunicao faz um deslocamento que verdadeiramente epistemolgico, no que respeita os modos
de se enderear Comunicao enquanto fato social e historico.
Se podemos sumariar os sedimentos dessa inflexo heurstica de
nosso campo de estudos, na direo da valorizao de uma dimenso esttica dos fenmenos comunicacionais, ele envolveria trs admisses cr-
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INTRODUO
As discusses a respeito das teorias da Comunicao no so habitualmente articuladas com questes ticas. A rigor, seria possvel mesmo notar, a partir de uma observao superficial, certa distncia entre questes
terico-epistemolgicas da Comunicao, pensadas no domnio conceitual, nas discusses de rea e suas demandas, e as problemticas normativas
e deontolgicas, consideradas seja em sua dimenso especificamente voltada para a prtica profissional (MEYER, 1986; MARTINO, SILVA, 2013),
seja trabalhada do ponto de vista de uma tica comunicativa. (MARQUES,
2011)
Nos cursos de Comunicao, se possvel tom-los como um ndice,
h pouca ou nenhuma interseo entre os programas de teorias da Comunicao, voltados para o estudo das chamadas escolas tericas dentro de
uma notvel disperso epistemlogica (MARTINO, 2011, 2012), e tica
ou tica e Legislao, no qual se trabalham temas voltados para as questes de carter profissional. (CHRISTOFOLLETTI, 2011) Espalhadas em
momentos diferentes nas matrizes curriculares das habilitaes, parecem
no manter muitas relaes entre si, como se o conhecimento das teorias,
em um momento geralmente nas sries iniciais no estivesse ligado
ao conhecimento das prticas e responsabilidades dos profissionais no
momento de sua graduao.
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O objetivo deste captulo delinear algumas interseces e intermitncias das teorias da Comunicao em relao s questes ticas presentes na rea. Conquanto o termo e o objeto por ele designado possam ser
objetos de questionamento, entende-se que possvel tomar como ponto
de partida a apropriao feita de conjuntos tericos, objetivadas tanto nos
livros intitulados Teoria da Comunicao quanto quelas mencionadas
nos espaos institucionais e acadmicos de discusso epistemolgica.
Entende-se que enquanto discurso, pensado como produo articulada de saberes de uma rea, as teorias da Comunicao no se desligam
dos espaos de sua produo, bem como das concepes a respeito de sociedade, poder, emancipao, participao, autonomia, hierarquias e comportamentos que se articulam com sua produo. Nesse sentido, o texto
de Bennett (1983) intitulado sintomaticamente Teorias da Mdia, Teorias
da Sociedade se apresenta como uma possibilidade de trabalho prxima da
deste captulo, considerando que no h uma teoria da Comunicao que
no se articule, tanto em seus pontos de partida e chegada quanto em seus
desenvolvimentos, com uma teoria da sociedade.
Assim, por tica dentro das teorias da Comunicao faz-se referncia
no exatamente ao que poderia ser um estudo sobre as vrias ticas, mas,
de maneira prxima a uma metaobservao, procura-se compreender as
concepes de um princpio de ao dentro desse quadro de teorias. Uma
teoria da Comunicao, na medida em que lida com elementos humanos
em dimenses cognitivas, polticas, sociais e histricas, traz implcita uma
srie de consideraes a respeito do que o humano, a sociedade, o que
se pode, ou deve, fazer e, sobretudo, como isso se aplica no terreno das
relaes com os meios.
A PARTIR DE QUAIS PERSPECTIVAS POSSVEL PENSAR EM UMA TICA
DAS TEORIAS DE COMUNICAO?
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(3) a identificao de uma perspectiva de interseo entre mdia, indivduos e sociedade da qual emerge uma tica pautada no exame de formas de
poder que, eventualmente exgenas mdia, manifestam-se nos dispositivos miditicos e de controle da sociedade.
Vale notar que essas trs perspectivas, embora tenham tido desenvolvimentos histricos diacrnicos, apresentam-se dentro dos estudos de
Comunicao como perspectivas operacionais ativas nos espaos epistemolgicos de pesquisa, nos quais manifestam suas premissas ticas implcitas/explcitas. A cronologia, em outras palavras, no deve ser tomada
como sinnimo de sucesso.
A PERSPECTIVA ASSIMTRICA
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auto-outorgada da teoria no sentido de libertar (ou esclarecer, ou emancipar) os indivduos nessas condies.
O convite reflexo tica que parece emergir dessa perspectiva assimtrica refere-se ao estudo terico como um elemento responsvel por
restaurar um eventual equilbrio entre emissores e receptores, entendidos
como polos desiguais de ao. Isso imediatamente poderia levar pergunta referente a existncia de uma postura igualmente assimtrica entre
o pblico e as pessoas responsveis (especialistas, intelectuais) pelo que
seria sua emancipao: parece haver um pressuposto implcito de que o
pblico deva ser libertado, acordado ou mesmo salvo de potenciais
influncias dos meios de comunicao e de seus produtos. Ainda assim,
emancipar-se pela voz crtica dos intelectuais no conduz o sujeito a tomar a palavra, a fazer-se interlocutor em cenas de dissenso e a conquistar
sua autonomia via troca comunicativa pblica. Falar em nome do sujeito
ou em sua defesa no significa emancip-lo e sim assujeit-lo, torn-lo
dependente do discurso e das habilidades de outrem. (SPIVAK, 2010)
De algum modo, Eco (1995) identifica essa postura como representante de uma perspectiva que coloca um desnvel entre pesquisadores e
pblico, ao mesmo tempo em que convida aqueles que compartilham
das premissas de pesquisa a se observarem como pertencentes a um lado
especfico dessa ruptura. Referindo-se s pesquisas crticas, Eco (1995,
p. 42) lembra que no fundo, o apocalptico consola o leitor indicando
que o exerccio da reflexo em si j o separaria de uma massa atingida
pela mdia. Em contraposio, o prprio Eco (1997, p. 12) igualmente
menciona que no h separao, diante dos meios de comunicao, entre o pblico em geral e aqueles epistemologicamente preparados para
entender essas mensagens.
Ainda no mbito da emancipao do sujeito, a contribuio de Habermas aponta no no sentido de um esclarecimento vindo dos especialistas,
mas oriundo da prpria atividade comunicativa dos sujeitos. (MARQUES,
2013) Em sua obra, o vis pragmtico da linguagem que delineia a tica
como forma e princpio de ao diante de problemas de ordem moral.
(MARTINO; MARQUES, 2012) De modo a revelar como, por meio da interao discursiva na esfera pblica, os indivduos poderiam alcanar sua
autonomia poltica e chegar a um mtuo entendimento acerca de seus interesses e necessidades, Habermas (1995) procurou esboar um conjunto
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Uma segunda postura dentro do que se chama aqui de tica das teorias
da Comunicao procura modificar a perspectiva anterior no sentido de
encontrar um ponto de equilbrio entre as mensagens produzidas pelos media e os seus destinatrios, pensados no mais em termos de uma
massa, mas como receptores ativos, responsveis por atribuir sentidos
s mensagens dentro de um processo de negociao, mais do que em um
modelo estritamente linear-causal.
De sada, nota-se nesse modelo uma preocupao em ressaltar as
caractersticas prprias do receptor, pensado no como um alvo de um
processo, mas como um sujeito a ser recuperado em suas dimenses histricas, polticas e sociais. Em particular, um sujeito que articula suas vivncias e, portanto, suas condies materiais e histricas de percepo,
com o contedo dos meios e, por que no, com os prprios meios.
Essa segunda perspectiva obteve considervel acolhida na rea de
Comunicao, sobretudo a partir dos anos 1990. (JACKS, 2010; JACKS;
ESCOSTEGUY, 2005) No entanto, seria talvez precipitado buscar na cronologia uma homologia com qualquer desenvolvimento em termos de
sucesso ou superao: os modelos assimtricos continuaram no apenas
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A interseco entre o tico e o epistemolgico no mbito das teorias da Comunicao pode no se apresentar imediatamente apreenso no mbito
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de estudos especficos de uma ou outra parte, pensados sobretudo separadamente. No obstante, afirma-se como uma possibilidade de retomar
a perspectiva de que as teorias da Comunicao, enquanto objetivao de
um discurso reflexivo-conceitual a respeito de um campo da experincia
(DELEUZE; GUATTARI, 1999), no se desliga, como toda produo de
discursos, das condies especficas de sua origem, mediadas por outras
circunstncias de apropriao e reapropriao institucional e epistemolgica. A existncia do que poderia ser denominada uma poltica na delimitao do espao conceitual trabalhado pelas teorias da Comunicao
(FERREIRA, 2003), bem como nas condies de sua institucionalizao
(MARTINO, 2012) sugerem uma das premissas exploradas neste texto.
A perspectiva de que os discursos tericos sobre Comunicao esto relacionados, de maneira mais ou menos explcita, a pressupostos ticos derivados no apenas de seus vnculos epistemolgicos, mas tambm
das proposies apresentadas. Em particular, destacam-se as proposies
referentes s relaes entre os meios de comunicao, definio elstica
e explorada em suas diferentes formas ao longo do tempo, e os indivduos
e comunidades que, de alguma maneira, estaro ligados a esses meios.
As condies histrico-sociais, bem como epistemolgicas e conceituais,
dessa ligao sugerem as inferncias passveis de anlise a partir das quais
este captulo se estruturou.
Variando de perspectiva no que diz respeito s relaes entre emissores, meios e receptores (em uma perspectiva anterior s mdias digitais)
ou s perspectivas de reelaborao e participao, no caso do ambiente
digital e interacional da internet, as teorias da Comunicao parecem se
delinear no apenas como reflexo a respeito dos elementos conceituais
e metodolgicos para compreender um fenmeno, mas tambm de uma
normatividade especfica que, de certo modo, prope um protocolo anterior, muitas vezes subjacente, relativo maneira como se deve observar
essas relaes entre ambientes, mdias e sociedade.
Em outras palavras, as teorias da Comunicao, ao elegerem seus
objetos, mtodos e conceitos, mostram quais sero os modos de entendimento propostos em relao s pessoas e s coletividades em suas prticas
e vivnvias, mediadas ou no pelos meios.
A identificao conceitual do indivduo diante de uma tela (e posteriormente inserido em um contexto atravessado por vrias mediaes),
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CONCEITOS
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INTRODUO
Em disciplinas constitudas pragmaticamente a partir de aportes da Sociologia (como foi o caso da Comunicao), a ideia de comunidade consolidou-se atravs de uma certa interpretao da obra de Ferdinand Tnnies,
Gemeinschaft und Gesellschaft, qual seja, enquanto forma social diametralmente oposta figura dominante da Gesellschaft (sociedade racional, urbana e industrial).1
Neste captulo especulamos acerca das principais matrizes epistmicas responsveis pelo desenvolvimento de tal interpretao, desde o
mbito da Sociologia at as apropriaes comunicacionais. Positivismo,
marxismo, hegelianismo e desconstrutivismo compem os ramos genealgicos (no obrigatoriamente histricos) do desdobramento semntico
da comunidade. Como pretendemos apresentar aqui, o desenvolvimento
de tal interpretao em cada ramo ser observado segundo uma dupla determinao: o movimento geral das cincias sociais brasileiras e as crticas
epistemolgicas relacionadas s apropriaes do referido conceito.
1
Gemeinschaft definida por Tnnies (1995, p. 231) como relao ou associao humana proveniente da atividade projetiva de indivduos que expressam uma vontade de unio especfica
(Wesenwille): [...] tudo aquilo que partilhado, ntimo, vivido exclusivamente em conjunto [...]
ser entendido como a vida em comunidade [...] Na comunidade, h uma ligao desde o nascimento, uma ligao entre os membros tanto no bem-estar quanto no infortnio. Diversamente,
a Gesellschaft define-se por outro tipo de vontade (Krwille) que estabelece uma forma social
mecnica, atomizada e impessoal, portanto, oposta Gemeinschaft.
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Para uma anlise mais aprofundada do tema comunidade como inveno do sculo XIX ver
Benedict Anderson (2008) e Jean-Luc Nancy (2000).
4 Sobre isso conhecida a lei dos 3 estados (teolgico, metafsico e positivo), uma suposta
evoluo no do ser humano europeu, mas do homem em geral (esprito humano) em que
se distingue um centro ou uma instncia ideal do desenvolvimento (que, no por acaso, a imagem inequvoca das cidades industriais europeias). Segundo essa lei, todas as outras civilizaes
do mundo deveriam ser cotejadas e auxiliadas pelo centro para atingirem este momento de
plenitude da humanidade: o positivismo.
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social moderno, emprestando tal conceito a outras cincias sociais, sobretudo no estudo de naes subdesenvolvidas do mundo contemporneo. Atravs dessa tipologia, a
importante transio social do sculo XIX, prpria do
contexto histrico europeu, de seu carter, em grande
parte, comunal e medieval, sua forma moderna, industrializada e politizada, transformou-se em um quadro mais geral de anlise aplicvel s transies anlogas em outras regies do mundo. (NISBET, 1966, p. 71,
grifos nosso)
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senvolvimento, assim como no mbito das agncias internacionais como a UNESCO. (LIEDKE FILHO, 2005,
p. 386)
A presena marcante dessa dicotomia nos anos de 1960 e 1970, poca das primeiras pesquisas em Comunicao no Brasil,6 nos leva a supor
6 A referncia aqui de Vera R. Veiga Frana (2013), que estabelece como marco o ano de 1969,
quando o Conselho Federal de Educao (CFE-MEC), atravs da Resoluo n 11/69, transforma
os cursos de Jornalismo em cursos de Comunicao Social. Jos Marques de Melo (2008), por
sua vez, aponta o ano de 1963 como marco dos estudos cientficos da comunicao, quando o
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a sua influncia tanto na produo de um significado conceitual de comunidade para o campo, quanto nos temas arrolados na Comunicao Alternativa, importante setor de pesquisas comunicacionais da poca.7 bem
verdade que a essa dicotomia se associaram outras igualmente atuantes
do perodo (comunismo x capitalismo; localismo x globalizao; cultura
popular x cultura de massa; mundo da vida x sistema etc.). Todavia, longe desses cruzamentos colocarem prova o modelo dicotmico generalizante, ou mesmo o simbolismo aglutinador da Gemeinschaft (NISBET,
1966), esses ganharam ainda mais fora.
COMUNIDADE NA COMUNICAO
A estrutura Gemeinschaft x Gesellschaft, disposta no vis do desenvolvimentismo (modernizao), definir dois modos diferentes de se pensar
a comunidade: em oposio sociedade moderna (e aos seus sistemas
ideolgicos) e integrada a ela, como componente elementar da chamada
sociedade civil (a communitas communitatum imaginada por Hegel).
Em linhas gerais, podemos divisar esses dois modos acompanhando
o prprio desenvolvimento das cincias sociais brasileiras, desde a importao de teorias pelos primeiros pensadores sociais, aos problemas aqui
insurgentes que obrigaram uma reformulao (e at o abandono) dessas
teorias tais como a questo racial, a condio terceiro-mundista (consumidor, reprodutor), a exigncia de um pensamento autctone (reivindicada pelas chamadas escolas latino-americanas) etc. (LIEDKE FILHO, 2005)
A primeira perspectiva, de matriz marxista e inspirada na luta de classes,
toma a comunidade a partir de uma posio irredutvel a tudo o que diz
respeito conciliao com o projeto societal burgus (integratrio), encontrando materialidade e alento em grupos de trabalhadores explorados ou
marginalizados pelo capitalismo urbano-industrial.
ento jornalista Luiz Beltro funda, na Universidade Catlica de Pernambuco (Unicap), o Instituto de Cincia da Informao (Inciform).
7 Na obra Temas bsicos em Comunicao, organizado por Roberto Peres de Queiroz e Silva, no
ano de 1983, tpicos como comunicao popular, contrainformao, imprensa alternativa
e imprensa operria so arrolados ao setor da comunicao alternativa. Expresses como comunicao horizontal ou participativa, comunicao emergente, entre outras, esto subsumidos
nesses tpicos ou diludos em outros temas.
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agropecuria8 compem um pano de fundo comum, tendendo, na maioria das vezes, para o terreno da resistncia ou do entesouramento cultural.
Sobre a dicotomia favela x cidade, apresentam-se aqui, mais notoriamente, as incidncias de uma filosofia da prxis9 e a ideia de sujeito
como agente de seu prprio desenvolvimento autoctonia que endossar
a valorizao do saber local e da participao popular na construo de
bens comuns (comunitrios), de uso coletivo. Tal perspectiva, que Valladares (2011, p. 133) definiu como uma mudana de viso da favela como
soluo e no como problema, advm como resposta s teorias desenvolvimentistas protagonizadas pelo Estado e pelo mercado imobilirio. No
obstante, o fundamento que hoje confere legitimidade ao funcionamento de veculos comunitrios (os tradicionais jornais, rdios e TVs comunitrias), mas que, em contrapartida, dado esse mesmo carter endgeno,
o que tem induzido a algumas limitaes (alcance tcnico, produo de
contedos, audincia, captao de recursos ou publicidade).
Observa-se que essas dicotomias, caras s investigaes e intervenes voltadas ao desenvolvimento local, encontraram na Comunicao
um terreno frtil que potencializou o significado romntico da comunidade (em oposio Gesellschaft) e, desse modo, o sentido construtivista
e instrumental enfatizado por Farr (2010). Em parte, isso pode ser atribudo prpria constituio desse campo que, de maneira pragmtica e
principiante, operou com a simplicidade das polarizaes (comunicao
de massa x comunicao alternativa, cultura de massa x cultura popular,
8
Cf. Wilson Corra Fonseca Jr. (2003), O autor resgata o vis marxista da sociologia rural, a reboque da qual a Comunicao foi conduzida. Esse resgate se faz na forma de uma crtica viso
predominante (difusionista), na qual ele enfatiza o carter excessivamente institucionalizado
do difusionismo, em que tcnicos agrcolas e burocratas definiam os objetos de pesquisa e a
prioridade dos assuntos a serem investigados, levando ao srio risco do desvirtuamento da
sociologia.
9 Segundo Doimo (apud VALLADARES, 2011, p. 134) a partir do incio dos anos 1970 a ideia
do povo como sujeito estava muito presente no discurso de muitos atores sociais importantes, entre os quais ela cita: a Igreja Catlica, especialmente os seus setores progressistas; o
ecumenismo, particularmente aqueles de perfil secular, ligado tica do compromisso social;
segmentos da intelectualidade acadmica, principalmente os que fundaram centros independentes de pesquisa em resposta ao expurgo das universidades impetrado pelo regime militar; e
agrupamentos de esquerda, ento dilacerados pela ditadura e to logo desencantados com as
frmulas violentas de ao transformadoras. A inspirao assistencialista dos programas de
desenvolvimento comunitrio, como aqueles financiados pela Aliana para o Progresso, voltou
cena com o aumento do anti-imperialismo, assim como com a influncia de novas correntes
europeias como a filosofia da prxis e a interpretao marxista da sociedade e da cidade.
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O carter marcadamente polar e assimtrico das estruturas cognitivas comunicacionais, bem como a forte influncia marxista implcita em
axiomas como a reproduo ideolgica, a luta de classes, a reapropriao
dos meios de produo da mensagem, o papel do sujeito na histria, a
emancipao humana pela conscincia, portanto, consolidaram-se como
importante matriz semntica da comunidade.
Esses elementos podem ser percebidos nos prprios temas de Comunicao da poca, muitos dos quais em plena sintonia com os problemas que afligiam o pas e as pautas sociolgicas (a redemocratizao, os
movimentos sociais populares, a resistncia s imposies burguesas e
governamentais). Temas que indicavam objetos e corpus variados (jornal
de bairro, jornal operrio, imprensa alternativa, jornal popular, rdio pirata, rdio livre etc.), agregados em reas de concentrao pouco precisas
(comunicao alternativa, participativa, horizontal, popular, emergente,
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Isso se verifica no prprio entendimento de jornal comunitrio (jornalismo ou imprensa comunitria), expresso designativa de uma economia de subsistncia da informao ou de uma produo comunicativa intimista (destinada ritualizao de elementos fundantes do grupo),
uma ideia compartilhada entre estudiosos da poca, como Jos Marques
de Melo (1979, p. 112) [...] uma imprensa s pode ser considerada comunitria quando se estrutura e funciona como meio de comunicao
autntico de uma comunidade. Isto significa dizer: produzida pela e para
a comunidade , ou ainda Ciro Marcondes Filho (1992, p. 160-161, grifo
nosso):
O jornalismo comunitrio o meio de comunicao
que interliga, atualiza e organiza a comunidade e realiza os fins a que ela se prope. Falar-se, ento, de jornalismo de bairro, de judeus, de negros como jornais comunitrios falso. Pode ser, porm, jornais feitos por
certas comunidades de negros, judeus ou de bairros.
Como exps Agnes Heller, desses grupos pode-se formar uma comunidade na medida em que haja uma estruturao (no caso, j dada), uma dinmica interna que
a separe da sociedade global e uma preocupao com a
realizao da individualidade e dos objetivos do grupo.
Outro subsdio importante genealogia da comunidade na Comunicao fornecido por Ciclia Peruzzo (2009a, p. 48) com a organizao
das referidas reas de concentrao, objetos e corpus de pesquisa em um
nico setor (a comunicao alternativa). A autora prope, a partir da, a
segmentao das pesquisas em duas grandes correntes que tambm tm
seus desdobramentos: [1] comunicao popular, alternativa e comunitria,
e [2] imprensa alternativa. (PERUZZO, 2009b, p. 133)
Mas a grande contribuio de Peruzzo (2009a, p. 47, grifo do autor)
provm da anlise diacrnica do setor onde ela observa o surgimento de
um centro agregador de estudos (a comunicao comunitria) em conformidade com a mudana de seu conceito principal (a comunidade).
A comunicao popular foi tambm denominada de
alternativa, participativa, participatria, horizontal, comunitria, dialgica e radical, dependendo do lugar social, do tipo de prtica em questo e da percepo dos
estudiosos. Porm, o sentido poltico o mesmo, ou
seja, o fato de tratar-se de uma forma de expresso de
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segmentos empobrecidos da populao, mas em processo de mobilizao visando suprir suas necessidades
de sobrevivncia e de participao poltica com vistas
a estabelecer a justia social. No entanto, desde o final
do sculo passado passou-se a empregar mais sistematicamente, no Brasil, a expresso comunicao comunitria para designar este mesmo tipo de comunicao,
ou seja, seu sentido menos politizado. Na prtica, a comunicao comunitria por vezes incorpora conceitos
e reproduz prticas tipicamente da comunicao popular em sua fase original e, portanto, confunde-se com
ela, mas ao mesmo tempo constri outros matizes. Por
exemplo, s vezes se desconecta de movimentos sociais
e assume feies diversificadas quanto s bandeiras
defendidas e mensagens transmitidas. A grande mdia
tambm incorporou a palavra comunitrio para designar algumas de suas produes.
O diagnstico apresentado pela autora sobre outros matizes assumidos pela noo de comunidade no campo, alguns at apropriados pelo
mercado, o que tem motivado o recente movimento de redescrio do
conceito, como aquele verificado em Raquel Paiva no claro intuito de dar
uma nova gnese expresso comunicao comunitria.10 Paiva, que
desde a ltima dcada do sculo XX vem insistindo no valor poltico (crtico, reivindicativo e contestatrio) dos veculos comunitrios de comunicao (jornal, rdio e TV), acrescentou ortodoxia terica marxista o olhar
gramsciano da cultura, redefinindo a comunicao comunitria logo,
o prprio conceito de comunidade como fora contra-hegemnica no
campo comunicacional. (PAIVA, 2007, p. 137)
O olhar de Paiva, sensvel s mudanas sobrevindas no campo histrico e s contingncias que costuram as alianas polticas no bloco social,
se junta ao de outros (como Peruzzo) que compartilham, a partir de um
compromisso com a democracia, uma viso mais flexvel do desenvolvimento, portanto, mais prxima da realidade dos grupos, de suas demandas e possibilidades de conquistas polticas e sociais.
10 [...] cada vez mais e de forma muito mais agressiva, impe-se a necessidade de se reinterpretar
o conceito de comunicao comunitria. E esta uma perspectiva animadora, porque se percebe
que h em curso formas diferenciadas de compreenso e de conceituao. Cada vez mais se
sente a premncia daqueles que atuam nos veculos de comunicao comunitria, em especial o
grupo da radiodifuso, de sistematizar formas para o aprimoramento da linguagem e da produo de novas formas discursivas. (PAIVA 2007, p. 137)
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11 Segundo o autor, uma Nova Sociologia emerge nas ltimas dcadas do sculo XX (ancorado
em autores como Bourdieu, Foucault, Giddens, Elias, Habermas e Weber), deslocando os estudos sobre os movimentos democrtico-populares para as questes (microssociais) de identidade e representao: A Sociologia no Brasil, no perodo dos anos 60 e 70 para os anos 90,
vivenciou uma passagem de anlises macros-sociolgicas de crtica ao modelo econmico-social excludente do milagre e de crtica ao modelo autoritrio para uma microssociologizao
dos estudos. Em grandes linhas, verificou-se uma evoluo temtica da Sociologia brasileira nos
seguintes termos: de grandes interpretaes macroestruturais do modelo econmico-polticocultural do regime anterior, passou-se para a anlise dos agentes e caractersticas da transio
democrtica, seguida dos temas da democratizao necessria, dos movimentos sociais e da estratgia de reativao da sociedade civil. Rapidamente, ocorreu uma dissociao da questo dos
movimentos sociais em relao a condies macroestruturais, passando a Sociologia a dedicarse massivamente a enfocar as identidades e representaes sociais dos movimentos urbanos
e rurais, do movimento sindical, dos movimentos feministas e gay, do movimento negro e dos
movimentos ecolgicos. (LIEDKE FILHO, 2005, p. 425-426)
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De outro modo, a ampliao da ideia de comunidade para um conceito mais afinado com suas leis prprias (MARCONDES FILHO, 1992)
ou com as especificidades dos grupos (PALCIOS, 1990) nos conduz a
uma compreenso hegeliana12 na medida em que desloca o protagonismo da classe social para o conjunto das instituies modernas (famlias,
associaes, partidos polticos e demais organizaes civis), segundo a
movimentao livre do esprito (subjetividade).
Ora, em torno desse conceito que hoje tem gravitado a maioria das
pesquisas comunicacionais dedicadas ao tema das comunidades. Desde
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aquelas de tendncia militante, participativa (pesquisa-ao; anlise, gesto e aperfeioamento de veculos comunitrios), at aquelas de cunho
comunitarista ou mobilizatria (uma resposta civil-democrtica onda
neoliberal dos anos de 1980: jornais de bairro, ONGs ou grupos sociais,
independentemente de sua condio econmica).
Enquadram-se tambm dentro desse princpio as comunidades virtuais que, nos ltimos anos, tem chamado muita ateno dos pesquisadores do campo.
A expresso, trazida por Howard Rheingold em livro homnimo, relaciona-se a novas formas de associao e sociabilidade (em alguns casos,
de politizao) nesse territrio infotecnolgico conhecido como rede
(web).
As comunidades virtuais so agregados sociais que
surgem da Rede, quando uma quantidade suficiente de
pessoas leva adiante essas discusses pblicas durante
um tempo suficiente, com suficientes sentimentos humanos para formar redes de relaes pessoais no espao ciberntico. (RHEINGOLD, 1996, p. 20)
Embora essas comunidades fossem j conhecidas desde o final do sculo passado pelos investigadores da Comunicao, a sua popularidade no
sculo XXI viria com o uso massificado de microcomputadores pessoais
e internet, de aparelhos mveis de telefonia, games e jogos on-line, alm,
claro, dos sites de relacionamento (Orkut, Twitter, Facebook etc.).
As indagaes sobre a natureza efetivamente sociotcnica dessas comunidades, alm das numerosas expresses que se associaram a elas
em geral rtulos propagandeados pela mdia (ciberjornalismo, ativismo
de sof, protestos digitais, movimento hacker etc.) , talvez justifiquem o
interesse crescente de pesquisadores. Mas no se pode duvidar do grande
impacto que essa expresso (comunidade virtual) produziu na disciplina
ao embaralhar velhos conceitos (como o caso da Gemeinschaft), exigindo de seus epistemlogos a reviso de seus fundamentos, ou ainda, ao
ampliar seus objetos, conforme o novo contexto comunicacional nele implicado agora no mais restrito s dicotomias e polarizaes clssicas
(emissor x receptor, dominador x dominado, comunicao de massa x comunicao alternativa, entre outras).
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Mesmo que seja ainda difcil a aceitao da sociabilidade e da participao poltica em suas formas virtualizadas, a expresso d notoriedade
a essas questes, alm das prticas da comunicao distribuda modalidade comunicativa no mais monopolizada por um nico agente
(o emissor) e livre da unidirecionalidade processual que a caracteriza
desde os seus primrdios.13
Em termos de pesquisa, os questionamentos sobre as comunidades
virtuais trouxeram para a Comunicao outras importantes reas do conhecimento (Estudos da Linguagem, Ciberntica, Cincias da Computao, Informtica, Filosofia), ampliando a sua base sociolgica. Essas
aproximaes foram tributrias de uma crescente percepo sistmico-estrutural que vinculava comunidade e comunicao mediante as problemticas do comum: compartilhamento de subjetividades e arquivos digitais;
colonizao da linguagem/cultura pelas grandes empresas multimiditicas; privatizao e vigilncia de bens coletivos; interdio, ruptura ou subverso de cdigos e sistemas simblicos e culturais.
A produtividade desse dilogo interdisciplinar permitiu resgatar
conceitos comunitrios tardiamente utilizados (por exemplo, a contra-hegemonia e o capital social14), alm de ampliar outros j consagrados em
seus campos de origem, mas que tm um desenvolvimento original na
Comunicao (a interatividade e a minerao de dados, a Lebenswelt, a semiosfera, entre outros).
ESTADO DE ARTE DA COMUNIDADE
13 Sobre a comunicao distribuda, ver Henrique Antoun (2008, p. 16): Nos anos 90, o poder
integrador das pginas web e do universo que formavam trouxe para a comunicao distribuda
a reunio dos diferentes movimentos em aes coletivas, seja para empreender uma luta comum, seja para construir uma atividade comum. A dinmica da distribuio das informaes e
dos debates desenvolvidos pelos grupos de discusso se alia gesto do conhecimento como
um bem comum de todos das pginas web e stios virtuais. A paixo dispersiva das opinies e
ideologias e a paixo concentradora do consumo e dos gostos encontram sua remediao na
mdia interativa de comunicao distribuda.
14 Ambos os conceitos tm sido empregados s estruturas discursivas multimiditicas.
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17 Simbolizao, para Sodr (2005, p. 37), designa uma situao conflitiva, a troca de um smbolo
(sistema de regras) por outro. O que se troca? No a natureza pela conveno, [...] mas uma
conveno por outra, um termo grupal por outro, sob a gide de um princpio estruturante que
pode ser o pai, o ancestral, Deus, o Estado etc. o smbolo que permite ao sentido engendrar limites, diferenas, tornando possvel a mediao social. E s pode faz-lo enquanto uma ordem
irredutvel a qualquer outra.
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A cultura ciberntica apresenta-se at agora como dessimbolizante, na medida em que se constri em torno de relaes imaginrias sem sadas externas para o
desejo dos sujeitos e em que politicamente pretende
neutralizar conflitos e tenses (o nico a ser considerado a pane ou o rearranjo tcnico do sistema), seja na
troca estritamente comunicacional, onde vige a retroao museificante e arqueolgica dos contedos culturais; seja na relao genrica de um eu com um outro.
Pretende, na verdade, controlar ou virtualizar a prpria
dimenso simblica. (SODR, 2002, p. 164-165)
Segundo tais autores, tomar a comunidade como classe social, manifestao da cultura ou de um eu agigantado nas redes cibernticas, constituem prticas que, de sada, suprimem a singularidade das associaes
humanas presentes nos espaos sociais. O uso de um quadro pr-definido, embora possa nos ajudar na orientao sobre os vetores associativos
predominantes em uma determinada formao histrico-social, de algum
modo, corrobora para sua inrcia ou monotonia, na medida em que ignora manifestaes no subjetivas que passam fora ou atravessam obliquamente as categorias transcendentais.
No atual estado de arte das pesquisas sobre comunidade, sobretudo
na Comunicao, etnografias e estudos de casos em torno dessas singularidades (experincias micropolticas, prticas artsticas, fenmenos no
subjetivos) so sintomticos de uma mudana radical na forma de se pensar a comunidade.
A transio de um modelo dual simplificador para as diversidades
humanas (multiculturalismo), e dessas recentes e heterogneas manifestaes sociais amparadas por dispositivos mveis de comunicao, traam
aqui no uma linha histrico-evolutiva da semntica comunitria, mas
um campo de tenses interpretativas de um conceito imprescindvel ao
pensamento social e Comunicao.
REFERNCIAS
ANDERSON, B. Comunidades imaginadas: reflexes sobre a origem e a difuso do
nacionalismo. So Paulo: Companhia das Letras, 2008.
ANTOUN, H. (Org.). Web 2.0: participao e vigilncia na era da comunicao
distribuda. Rio de Janeiro: Mauad X, 2008.
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comunicativo, em que so consideradas instncias narrativas a experincia prtica, a composio potica e a interao.
Quando divide o processo mimtico, isto , a atividade de transposio potica de nossa experincia no mundo, Ricoeur no estabelece uma
linearidade temporal, tampouco um esquema fixo e procedimental da ao
de narrar, como se fossem etapas meramente sucessivas. Trata-se de uma
diviso analtica na qual a tessitura da intriga assume funo mediadora
entre a experincia prtica e a compreenso narrativa: mmesis II extrai
sua inteligibilidade de sua faculdade de mediao, que a de conduzir do
antes ao depois do texto, de transfigurar o antes em depois por seu poder
de configurao. (RICOEUR, 2010a, p. 94) A faculdade de mediao diz
respeito quele conjunto de operaes segundo as quais uma narrativa se
destaca do viver, do agir e do sofrer para ser ativada, por assim dizer, por
um leitor que projeta o mundo do texto pelo ato de leitura, e o funde a
seu prprio mundo.
construindo a relao entre os trs modos mimticos que constituo a mediao entre tempo e narrativa.
essa prpria mediao que passa pelas trs fases da
mmesis. Ou, para diz-lo com outras palavras, para resolver o problema da relao entre tempo e narrativa,
tenho de estabelecer o papel mediador da composio
da intriga entre um estgio da experincia prtica que a
precede e um estgio que a sucede. (RICOEUR, 2010a,
p. 95, grifo do autor)
Devemos ressaltar, portanto, o carter de ao intrnseco atividade narrativa, montante, jusante, e em seu cerne. Narrativas, segundo
Ricoeur, dizem respeito experincia prtica (mmesis praxeos) porque se
enrazam necessariamente na compreenso prvia que temos do mundo
das aes; mas tambm porque a prpria tessitura da intriga uma ao,
um gesto de composio e organizao de elementos da experincia prtica sendo poeticamente transpostos; e principalmente porque o crculo mimtico no poderia nem mesmo se iniciar se no fosse o carter produtivo
da interao, sem a qual as narrativas se resumiriam a materialidades sem
sentido, ou, nos termos do autor, apenas um esboo para leitura. A narrativa, diz Ricoeur (2010a, p. 122-123), alcana seu sentido pleno quando
restituda ao tempo do agir e do padecer da mmesis III. Cabe ao leitor,
assim, conduzir a refigurao da narrativa, atualiz-la em leitura.
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Demarcando seu afastamento em relao ao estruturalismo e semitica, Ricoeur abandona o texto no sentido estrito, formal e material
como conceito operatrio em favor da reconstituio do crculo hermenutico, isto , das operaes mediante as quais a experincia prtica d a
si mesma obras, autores e leitores. (RICOEUR, 2010a, p. 95) A nosso ver,
o reconhecimento da dimenso prtica intrnseca ao crculo hermenutico de Ricoeur associado ao entendimento da narrativa como esquema
compreensivo da experincia temporal e prtica constituem um modelo
bastante produtivo do ponto de vista comunicacional, uma vez que conjuga as dimenses culturais, pragmticas e estticas da atividade mimtica
da pr-figurao refigurao das narrativas, passando pela configurao.
E, embora preponderem os exemplos literrios nos escritos de Ricoeur, veremos adiante que a renncia perspectiva estruturalista acaba por abrir
o horizonte de possibilidades dessa abordagem.
Um exemplo que vem norteando a adoo dessa perspectiva hermenutica a percepo do jornalismo luz da narratividade ricoeuriana.
Assim, para alm de uma preocupao restrita s discursividades, tanto
o enraizamento cultural e tico do jornalismo e suas narrativas quanto os
processos de interao que acionam a produo e as disputas de sentidos
passam a fazer problema, cuja resoluo no poderia se restringir nem
explicao afeita aos aspectos estruturais e imanentes dos textos nem
sua compreenso irrestrita. Segundo Motta (2004, p. 11), com a perspectiva ricoeuriana, estaria aberto
[...] um caminho mais frtil e de muito maior poder
explicativo e analtico para o exame dos enunciados jornalsticos como narrativas. A fora narrativa dos enunciados jornalsticos estaria menos nas qualidades narrativas intrnsecas do texto das notcias e reportagens
ou no confronto entre o estilo descritivo e o narrativo,
mas principalmente no entendimento da comunicao jornalstica como uma forma contempornea de
domar o tempo, de mediar a relao entre um mundo
temporal e tico (ou intratemporal) pr-figurado e um
mundo refigurado pelo ato de leitura. Uma trilha que
pe a narrativa no campo dos atos de fala e das relaes
pragmticas.
Assim, embora se possa argumentar que as abordagens do jornalismo pelo vis das narrativas no so recentes, os termos dessa apropriao
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Um aspecto em particular nos interessa nesse campo de investigaes: o das articulaes entre narrativa e acontecimento, pois nelas
vislumbramos um vasto campo a ser explorado em estudos sobre jornalismo, televiso, cinema e outros produtos e processos comunicacionais.
Defendemos, nessa direo, que h uma dialtica a ser explorada nas
interconexes entre acontecimentos e narrativa, em que os primeiros
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As apropriaes dos conceitos de Paul Ricoeur sobre as narrativas realizadas pelos estudos em Comunicao tm cado facilmente na tentao de
classificao ou filiao do autor a alguma corrente de pensamento.
Ps-estruturalismo e narratologia so normalmente as mais comuns, o
que traz como consequncia o enviesamento da interpretao do pensamento ricoeuriano, cujas sutilezas convidam a no situar suas preocupaes com as narrativas em funo da busca de gneros narrativos ou estruturas textuais. Nessa perspectiva, so frgeis mesmo aquelas crticas que
cobram do autor uma expanso do escopo de anlise das narrativas que de
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fato, em sua vasta obra, deu mais ateno s particularidades dos desafios
tericos e metodolgicos implicados em narrativas histricas e ficcionais.
Em resposta a essas perspectivas crticas, devemos lembrar que o
prprio Ricoeur aplica o conceito de trplice mimese arquitetura, ao
compreend-la a partir de um esquema narrativo de inteligibilidade do
mundo prtico. Sobre esse paralelismo, o filsofo afirma que a arquitetura
seria para o espao aquilo que a narrativa para o tempo, ou seja, uma operao configurante. (RICOEUR, 1998, p. 2, traduo nossa) Se narrar
inscrever o tempo na dialtica da concordncia e da discordncia pela
via da operao mimtica, isto , transpor o tempo da experincia ao todo
temporal da intriga, a arquitetura seria tambm uma modalidade de transposio do espao: toma-se o ato arquitetural em analogia prefigurao,
a construo como o gesto configurante e o habitar como momento de
refigurao do espao.
Sobre os desenvolvimentos da noo da trplice mimese como possibilidade de anlise da arquitetura como narrativa, Umbelino (2011, p. 147)
lembra que ela se d a partir da perspectiva de que ocupamos espaos urbanos coletivos ou do nosso lar em ntima conexo com nossos corpos. Desse
modo,
A oposio entre uma concepo de espao geomtrico
e uma concepo de espao vivido nasce da constatao
de que a concepo moderna de um espao matemtico, projectado como homogneo, uniforme, isotrpico e infinito, est longe de exaurir a experincia que,
enquanto corpo, fazemos do espao, longe de poder
anular o saber do espao que ressoa atravs da nossa
corporeidade. Do mesmo modo que em relao ao tempo se distinguiu entre tempo do mundo, mensurvel,
sequencial, indiferente e homogneo, e um tempo vivido onde as tradicionais dimenses do tempo se experimentam em infindveis variaes de intensidade e
reciprocidade, assim tambm haver lugar a distinguir
entre a concepo de um espao exterior ou espao do
mundo e um espao vivido ou fenomenolgico.
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narrativa [sic] da experincia, seria completamente esvaziada de seu contedo. (BARONI, 2013, p. 22, grifos
do autor)
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com as narrativas que os acontecimentos vm tona de modo significante, inscrevendo-se em processos de discusso e instaurando disputas de
sentido em torno de si e das intrigas de que participam.
CONSIDERAES FINAIS
As consequncias desse modelo epistemolgico para pensarmos os processos comunicativos so pelo menos de trs ordens. Em primeiro lugar,
como observou Gagnebin (1997), o esquema ricoeuriano voltado compreenso de nossa experincia prtica atravs das mediaes da linguagem
(e mais especificamente da narrativa) nos remete problemtica relativa
s dinmicas de constituio de sentidos. Abandona-se, assim, qualquer
busca por sentidos imanentes s narrativas em favor do reconhecimento
da complexidade desses fenmenos no que tange suas dimenses culturais, poticas e estticas. Subjaz proposta ricoeuriana uma abordagem
fortemente relacional e processual tanto da atividade narrativa quanto das
relaes que ela instaura com a experincia prtica.
Em segundo lugar, deve-se reiterar o pano de fundo tico do modelo
ricoeuriano, no qual a hermenutica uma questo de interpretao, mas,
sobretudo, de ao: narrar, compreender, refigurar, mediar. No por acaso
Ricoeur define a tarefa da hermenutica como a reconstituio das operaes pelas quais as narrativas se destacam do fundo opaco do viver, do
agir e do sofrer, para ser dada por um autor a um leitor que a recebe e assim muda seu agir. (RICOEUR, 2010a, p. 95) Tal perspectiva demarca o
carter de ao e de mediao das narrativas, mas aponta para uma dimenso epistemolgica e metodolgica de grande relevncia: o prprio gesto
investigativo de nossas pesquisas pressupe uma dimenso hermenutica
que opera tanto no sentido da interpretao dos fenmenos quanto no de
sua transposio potica em esquemas compreensivos e explicativos.
Em terceiro lugar, contra expectativas de modelos narrativos estruturais, preciso ressaltar o carter dinmico da narratividade tal como trabalhada por Ricoeur. Ao invs de sugerir a construo de formas narrativas,
a atividade mimtica consoante tessitura de intriga pressupe o exerccio
da compreenso narrativa como competncia para transpor a experincia
prtica ordem narrativa. Tal postura epistemolgica recoloca o problema da representao e da comunicabilidade da experincia nos termos
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INTRODUO
Agradeo ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq), Fundao de Amparo Pesquisa do estado de Minas Gerais (Fapemig) e Pr-reitoria de Pesquisa da
Universidade Federal de Minas Gerais (PRPQ/UFMG) pelo auxlio concedido ao desenvolvimento desta pesquisa.
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seu poder de afetao e seu poder hermenutico. Com isso, nossa proposta mostrar como esses dois eixos de compreenso do acontecimento permitem apreender a dimenso comunicacional dos fenmenos, fazendo
com que esse conceito se converta em importante instrumental de nosso
campo para a compreenso da comunicao e da vida social.
ALGUMAS CONTRIBUIES DO PRAGMATISMO
Para uma retomada do histrico e das caractersticas do pragmatismo, ver Joas (1999); Pogrebinschi (2005); Muphy (1993) e Snchez de la Yncera (1994).
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crev-lo e narr-lo s possvel mediante sua delimitao por um comeo e por um ponto final, com um
intervalo entre esses dois pontos [ou seja, no fundo,
mediante sua formulao como intriga] (DEWEY, 1993
apud QUR, 2012, p. 23, traduo nossa)
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Seguindo essa mesma perspectiva, liso Vron desenvolve um trabalho (publicado em 1981) sobre a cobertura jornalstica do acidente na
central nuclear de Three Mile Island, ocorrido nos Estados Unidos, em
1979. Segundo o autor,
Os acontecimentos sociais no so objetos que se
encontram j feitos em alguma parte da realidade e
cujas propriedades e transformaes nos so dados
a conhecer de imediato pelos meios de comunicao
com maior ou menor fidelidade. Eles s existem na medida em que esses meios os elaboram. [...] Os meios informativos so o lugar onde as sociedades industriais
produzem nossa realidade. (VERN, 1995, p. 2 apud
MEDITSCH, 2010, p. 21-22, grifos nossos)
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Em sintonia com a perspectiva de Qur, Leal, Vaz e Antunes (2010, p. 38) tambm criticam a
perspectiva que restringe o acontecimento notcia. Ao discutir a homofobia como um campo
problemtico capaz de gerar acontecimentos, os pesquisadores ressaltam que estes nunca se
esgotam na sua converso em notcia, pois se vinculam a um amplo conjunto de relaes sociais
e exigem operaes interpretativas diferentes.
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4 Essa dinmica de afetao dos sujeitos como marca do acontecimento tambm sugerida pelo
filsofo Jacques Rancire, ao afirmar que no h acontecimento sem sentido de acontecimento,
sem subjetivao de acontecimento. [...] no h acontecimento [...] sem um algum por quem e
para quem ele tem sentido de acontecimento. (RANCIRE, 1995, p. 239)
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Nesse percurso acontecimental, que articula passado, presente e futuro, um universo de sentidos desencadeado e a partir dele que se
apreende o poder hermenutico do acontecimento. De acordo com Qur
(2005, p. 62), todo acontecimento traz em si os elementos para sua prpria compreenso: [...] o acontecimento que torna compreensvel o seu
passado e o seu contexto, em funo do sentido novo cujo surgimento ele
provocou. Assim se explica o seu poder de revelao ou de descoberta.
Isso significa que um acontecimento pode revelar uma situao imprevista ou desvelar o carter problemtico de um determinado tema ou questo
em jogo:
[...] os acontecimentos se tornam, eles prprios, fonte
de sentido, fonte de compreenso e fonte de redefinio
da identidade daqueles que afetam. Nessa perspectiva,
em que o acontecimento vem antes dos sujeitos e das
situaes, o que ele se torna atravs de seu percurso, e
os efeitos de sentido que produz, que contribuem para
individualiz-lo. nesse sentido que se pode falar de
um poder hermenutico do acontecimento. (QUR,
2010, p. 35)
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O conceito de quadro foi introduzido por Gregory Bateson (2000, 2002), na dcada de 1950,
nos EUA, para indicar os elementos que possibilitam identificar o que se passa em determinada
situao interativa. Partindo da observao de animais como lontras e macacos, o pesquisador
define o quadro como o conjunto de indcios que permitem perceber uma interao como uma
briga ou uma brincadeira. O prprio Goffman reconhece essa paternidade do conceito na
introduo de Frame Analysis.
6 Esse conceito discutido por Goffman a partir do trabalho de William Thomas (1966), para
quem a interao e seu desenvolvimento dependem [...] de um compartilhamento e/ou cumplicidade (VELHO, 2008, p. 146), ou seja, de uma boa definio da situao pelos atores sociais
engajados nela.
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O posicionamento dos sujeitos discutido por Goffman (2008) a partir do conceito de footing.
Este diz respeito ao alinhamento, ao porte, ao posicionamento, postura ou projeo pessoal
do participante de uma interao. Est vinculado linguagem, na medida em que construdo
e transformado a partir dos discursos dos participantes de uma interao, e est diretamente
ligado aos enquadramentos dos acontecimentos.
8 De acordo com Dewey (1954), pblicos emergem contextualmente na medida em que vrias
pessoas so afetadas indiretamente por certas transaes sociais e respondem, coletivamente,
a essa afetao. nesse misto entre o sofrer e o agir, entre a passibilidade e a agncia, que pblicos se configuram. A perspectiva do pragmatista apropriada por Louis Qur (2003) em sua
reflexo sobre os pblicos.
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o acontecimento-existencial e o acontecimento-objeto. O primeiro se refere ao acontecimento tal como ele emerge e ganha concretude na nossa
experincia do mundo. Esse tipo de acontecimento desencadeia reaes
espontneas, fundadas sobre a percepo imediata e a emoo. A segunda forma de acontecimento passa por um processo de simbolizao, que
introduz na experincia uma dimenso diferente daquela da simples existncia. (QUR, 2011, p. 4) Essa simbolizao (marcada pela descrio e
pela narrao discutidas anteriormente) realizada atravs da comunicao, que confere uma qualidade nova e prpria ao acontecimento-objeto,
que, no entanto, traz ecos do acontecimento-existencial. Passando pelo
processo de simbolizao, essa forma de acontecimento ganha uma dimenso discursiva e passa a fazer parte da organizao de nossa conduta.
importante destacar, contudo, que essas duas formas de acontecimento
no so dicotmicas, ainda que apresentem dimenses distintas.
Partindo dessa reflexo de Qur, podemos pensar que a mdia (como
uma das instituies realizadoras da comunicao) atua nesse processo de
simbolizao dos acontecimentos-existenciais. Nesse processo, os dispositivos miditicos conferem uma nova dimenso s ocorrncias, que adquirem uma qualidade prpria em sua constituio como acontecimentos-objeto. Apesar dessa distino, entendemos que o acontecimento-objeto traz
marcas do acontecimento-existencial, que s pode ser apreendido a partir
de sua simbolizao. Dessa forma, a anlise dos acontecimentos tal como
construdos e individuados pela mdia nos permite apreender (ao menos
em parte) os significados que ecoam a partir da emergncia concreta das
ocorrncias e como esse acontecimento simbolizado participa da organizao de nossa experincia no mundo e de novas experincias nele. Esse
tipo de anlise nos permite, ainda, apreender a imbricada relao entre
mdia e sociedade, no como esferas separadas: os acontecimentos na mdia so tambm acontecimentos na sociedade, e a leitura daqueles nos
permite perceber como as ocorrncias emergem na vida social e ordenam
nossa experincia.
ALGUMAS PESQUISAS SOB O VIS DO ACONTECIMENTO
Essa compreenso do acontecimento proposta por Louis Qur vem sendo acionada em diferentes estudos filiados ao campo da Comunicao no
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Brasil. Vale destacar aqui a coleo de trs volumes acerca da relao entre
jornalismo e acontecimento, nos quais a reflexo do socilogo francs se
faz muito presente.9 Outra obra recente importante nesse cenrio o livro
organizado por Frana e Oliveira (2012) Acontecimento: reverberaes, que
apresenta algumas das pesquisas realizadas no mbito da Universidade
Federal de Minas Gerais (particularmente no Grupo de Pesquisa em Imagem e Sociabilidade GRIS) e de outras instituies do Brasil, da Frana
e de Portugal.10
No nosso objetivo aqui percorrer essas e outras obras e artigos que
tratam do conceito, mas evidenciar como ele tem sido profcuo para analisar diferentes tipos de objeto no campo comunicacional. Se nos estudos
de jornalismo, a noo j era muito utilizada (mesmo que luz de outros
autores), s mais recentemente ela vem sendo acionada para refletir sobre
objetos to diversos como um movimento social, um caso de violncia de
gnero ou a constituio de uma celebridade. para alguns desses estudos que nos voltamos aqui, a fim de evidenciar o potencial heurstico do
conceito para o campo da Comunicao.
Mendona (2007, p. 138) parte da reflexo de Qur (e outros autores) para olhar para os movimentos sociais como acontecimentos. Nesse
sentido, os movimentos so vistos como [...] essa potncia de ao, que
profetizam sobre o passado e o futuro, permitindo a permanente construo social da realidade. Alm dessa importante dimenso temporal, o
autor discute o poder hermenutico do acontecimento, ou seja, seu poder
de revelao: o acontecimento possibilita uma alterao nos quadros de
compreenso do self e do mundo. (MENDONA, 2007, p. 122, grifo do
autor) No h aqui um estudo emprico, mas a defesa da potencialidade do
conceito na anlise do surgimento e da atuao dos movimentos sociais.
9 Cf. (BENETTI; FONSECA, 2010; LEAL; ANTUNES; VAZ, 2011; MAROCCO; BERGER; HENN;
2012). Essa coleo foi lanada como resultado das atividades de um convnio de cooperao
acadmica (Procad), financiado pela Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (Capes), que promoveu o dilogo e o intercmbio de pesquisadores de quatro programas
de ps-graduao em Comunicao no Brasil (UFMG, Unisinos, UFRGS e UFSC).
10 O livro resultado de um colquio de mesmo nome realizado pelo GRIS/UFMG, em Belo Horizonte, em maio de 2011. Vale destacar que, em 2013, o mesmo grupo de pesquisa criou o Laboratrio de Anlise de Acontecimentos (Grislab), uma atividade de pesquisa e extenso que visa
discusso e anlise de diversos acontecimentos que marcam a contemporaneidade. Cf. grislab.
com.br
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Nesse sentido, a anlise de um acontecimento a partir dos dois eixos apontados acima permite apreender justamente a comunicao, essa
interao simblica entre os sujeitos: aqueles que movem e realizam o
prprio acontecimento e os pblicos que por este so construdos (em
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um processo de mtua afetao). Alm disso, permite apreender, a partir dos sentidos desencadeados pela emergncia a inscrio temporal
do prprio acontecimento, bem como o contexto mais amplo em que ele
se insere e que ajuda a construir. Afinal, como destaca Frana (2012b,
p. 20), os acontecimentos acontecem na nossa experincia e falam dessa experincia. Retratam quem somos, como vivemos. A anlise deles
pode, portanto, revelar um pouco do que somos, de como vivemos.
PARA CONCLUIR
O objetivo deste captulo foi discutir a noo de acontecimento, reivindicando sua proficuidade para as anlises no campo da Comunicao.
Assim, revisitamos algumas contribuies dos pragmatistas George H.
Mead e John Dewey, que aliceram a compreenso do acontecimento desenvolvida por Louis Qur. Procuramos evidenciar a centralidade da experincia na constituio do acontecimento na perspectiva desses autores,
que enfatizam a dimenso interacional configuradora dessas emergncias. Alm disso, destacamos a dimenso temporal que constitutiva dos
acontecimentos, que irrompem no presente e, ao mesmo tempo, instauram um passado e um futuro.
Buscamos atentar para essa base pragmatista que sustenta a reflexo de Louis Qur em torno do conceito de acontecimento. Encontramos
nesse autor a mesma centralidade da experincia, alm da mesma dimenso temporal e interacional das emergncias que apreendemos da discusso de Mead e Dewey. Encontramos, ainda, a centralidade da comunicao como constituidora dos acontecimentos nessas abordagens. Afinal,
resgatando contribuies desses pragmatistas que o socilogo francs
prope pensar sobre a dupla vida do acontecimento: segundo Qur, o
acontecimento-existencial ganha uma nova dimenso ao ser simbolizado,
atravs da linguagem, o que o constitui como acontecimento-objeto. Este
se constri, portanto, atravs da comunicao.
Depois de demonstrar esse alicerce pragmatista da perspectiva de
Qur, retomamos algumas pesquisas que foram desenvolvidas sobre diferentes objetos (como uma crise poltica ou uma celebridade) luz da
mesma. Dessa forma, procuramos enfatizar o potencial heurstico do conceito (FRANA, 2012a; SIMES, 2012) para o campo da Comunicao,
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tendo em vista, sobretudo, dois eixos: o poder de afetao e o poder hermenutico dos acontecimentos. O primeiro diz respeito ao modo como
essas ocorrncias tocam a experincia dos sujeitos, e o segundo, forma
como essas emergncias elucidam diferentes aspectos do contexto social
em que se inscrevem. Ao retomar algumas das pesquisas realizadas luz
dessa perspectiva, o objetivo foi demonstrar como acontecimentos que
afetam uma sociedade em determinado momento podem revelar traos
e valores dessa mesma sociedade. nesse sentido que acreditamos que o
duplo poder do acontecimento possibilita a apreenso da dimenso comunicacional de inmeros objetos: esses dois eixos permitem compreender
as interaes simblicas entre os sujeitos que movimentam os acontecimentos e a prpria vida social em que eles emergem. Alm disso, atravs
deles, possvel identificar, nos sentidos desencadeados pela emergncia,
traos configuradores de uma sociedade em determinado momento. Dessa forma, ainda que no tenha um lugar de destaque no quadro das teorias
e escolas clssicas da Comunicao, a noo de acontecimento trouxe inmeras contribuies para os estudos na rea no Brasil nos ltimos anos.
E deve continuar iluminando diferentes problemas de pesquisa que se
voltam para a apreenso da dimenso comunicacional dos fenmenos.
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ROUSILEY MAIA, REGIANE LUCAS GARCZ, VANESSA VEIGA, EDNA MIOLA, BRULIO
NEVES, ALICIANNE GONALVES, PATRCIA ROSSINI, DIGENES LYCARIO E DANILA CAL
INTRODUO
Agradecemos a Anne Jlia, Ana Frana, Camila Marques e Rodrigo Miranda, bolsistas de Inicio
Cientfica do Grupo de Pesquisa em Mdia e Esfera Pblica (EME).
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2 Ver, por exemplo: van den Brink e Owen (2007); Deranty (2009); Fraser e Honneth (2003);
Thompson (2006, 2011) e Mendona (2009, 2011).
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Segundo Habermas (2006, p. 413, traduo nossa), A deliberao uma forma exigente de
comunicao, embora emerja de rotinas dirias imperceptveis de demanda e fornecimento de
argumentos. Como um ideal, a deliberao deve contemplar alguns critrios: (a) a demanda de
que os interlocutores apresentem argumentos que considerem compreensveis e aceitveis aos
outros, especialmente considerando a expectativa de que participantes iro questionar e transcender racionalmente suas predilees iniciais (sobretudo em virtude do impacto dos argumentos); (b) a incluso de todos aqueles que podem ser afetados pela deciso; (c) a igualdade entre
participantes; (d) a liberdade do poder poltico e econmico; (e) a interao livre e no coerciva,
no sentido de que participantes sejam sinceros e tratem seus interlocutores com respeito durante o processo de justificao mtua; (f) a ausncia de restrio de tpicos; e (g) a possibilidade
de reverter resultados. (HABERMAS, 1992, 1996, 2006), (MAIA, 2012, p. 16)
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deliberatividade dos media, mas a interpenetrao entre a conduta estratgica de jogos polticos e a argumentao; o apelo emocional para provocar a reflexo; e a utilizao de artifcios retricos e estratgicos para
mobilizar diferentes pblicos.
No contexto da vida cotidiana, investigamos o modo atravs do qual
as pessoas produzem e reproduzem argumentos em esferas informais de
conversao, situadas na periferia do sistema poltico. Em linhas gerais,
constatamos que a comunicao dos media apresenta um carter seletivo,
com atores de diferentes esferas desempenhando papis institucionalmente definidos representantes polticos, agentes do mercado, especialistas, ativistas e lderes de movimentos sociais.
Em uma dinmica circular, o material produzido e veiculado pelos
media de massa serve como pano de fundo para outros contextos discursivos, na medida em que prov informaes sobre eventos, diagnsticos
sobre acontecimentos e, ainda, torna disponveis opinies e discursos que
podem ser tomados como referncia em conversas informais e no debate
poltico. Nosso interesse examinar o modo como as pessoas produzem
sentido acerca das opinies e dos discursos que circulam na arena miditica, a fim de: definir problemas; especificar como e porque se sentem afetadas por determinadas questes; refinar suas opinies e negociar diferenas tendo em vista o que elas querem para si e para os outros; endossar ou
contestar as demandas de representantes formais e informais etc. (CAL,
2007; GUICHENEY, 2008; MARQUES, 2007) As pesquisas produzidas
no EME nesse eixo temtico contribuem para investigar as interconexes,
as convergncias, as tenses e os dissensos entre as definies dos problemas por elites no mbito pblico e os atos de interpretao que ocorrem
de baixo para cima.
Compartilhamos, igualmente, a perspectiva colocada em destaque
no atual estgio dos estudos em democracia deliberativa. Diversos autores tm advogado por uma agenda capaz de aprofundar o entendimento
da deliberao como um processo que abrange a sociedade em sua totalidade. (MAIA, 2012; MANSBRIDGE et al., 2012; THOMPSON, 2008)
Recentemente, Mansbridge e outros (2012, p. 26) anunciaram a abordagem sistmica como uma terceira fase da pesquisa em deliberao. Esta
sucederia a fase inicial do debate sobre controvrsias normativas e a fase
da virada para estudos empricos.
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(EBC). A autora examinou duas arenas: (a) o Parlamento, ou seja, os debates no plenrio da Cmara dos Deputados, e (b) a imprensa. J o estudo de Dantas lanou mo da metodologia denominada Discourse Quality
Index DQI (STEINER et al., 2004) para examinar como os especialistas
expem seus pareceres e contribuem na produo da deciso, analisando
o debate sobre um projeto de lei da Cmara Municipal de Belo Horizonte
que previa a transferncia da estao de nibus da cidade. O estudo tambm considerou diferentes arenas: (a) minipblicos e audincias pblicas,
envolvendo comisses parlamentares da Assembleia Legislativa de Minas
Gerais, nas quais houve o dilogo entre especialistas, legisladores, associaes civis e cidados comuns; e (b) a imprensa local, representada por
trs importantes jornais.
Como exemplo do terceiro objetivo, Maia e Rezende (2013) examinaram a deliberao em arenas informais desencadeadas por um evento
polmico o caso de uma expresso de racismo proferida pelo deputado
federal Jair Bolsonaro em um programa de TV (CQC, Band TV). Foram investigados os debates em diferentes plataformas digitais de redes sociais:
(a) um domnio on-line genrico que cobre qualquer assunto ou tema
YouTube; (b) um domnio para discusso personalizada relacionada a temas especficos blogs; e (c) uma plataforma para conversao pessoal em
um determinado crculo social Facebook.
Nosso percurso tem mostrado que refletir sobre a deliberao em
termos de sistema til para a investigao de diferentes problemas, variveis e coordenadas metodolgicas, alm de enfatizar o valor de instncias informais de conversao cotidiana. Os casos empricos analisados
demonstram a complexidade das relaes que os media estabelecem com
distintas esferas discursivas, instituies, agentes e momentos de deliberao. Tal abordagem contribui para que observemos como o debate em
diferentes instncias opera em seu prprio contexto, ligado a determinadas normas jurdicas e administrativas, economia poltica, cultura e s
relaes de interesse e poder. O vis sistmico das pesquisas tambm permite esclarecer como decises em instncias formais estabelecem conexes com a arena miditica dentro de processos de governana mais amplos e, ainda, como prticas deliberativas e no deliberativas se articulam.
Embora ainda haja espao para aprofundamentos tericos e empricos, a
abordagem sistmica parece ter movido a pesquisa para uma nova fase.
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Considerando o percurso da Escola Crtica, notamos o quanto essa tradio tem sido profcua na orientao de pesquisas no campo das cincias
sociais e da Comunicao. Estudos na rea da Comunicao, fundados
na obra de Habermas, mostram diversas interfaces da esfera pblica e da
deliberao democrtica com as prticas comunicativas dos sujeitos e das
instituies miditicas. Os estudos fundados na obra de Honneth, por sua
vez, voltam-se para o exame das condies que promovem ou impedem a
autorrealizao dos sujeitos. Tambm aqui identificamos diversas interfaces entre as prticas individuais cotidianas e os media de massa citamos
a utilizao destes para a autoexpresso, a discusso e a ao coletiva, em
suma, nas lutas por reconhecimento. Ambas as abordagens permitem,
cada uma a seu modo, identificar o referencial normativo na instncia
empiricamente mais prxima de ns: a das prticas comunicativas cotidianas. Do mesmo modo, os dois pensadores oferecem um quadro terico
sofisticado para que se conectem as prticas dialgicas ordinrias com os
sentidos culturais, as prticas sociais, as instituies e as estruturas da
sociedade. Foi com o propsito de ilustrar esses pontos de vista que apresentamos um conjunto de estudos empricos situados, em particular, na
rea da Comunicao e da poltica democrtica.
Diferentemente de outras abordagens, a Teoria Crtica busca construir um quadro normativo, a fim de avanar o horizonte a partir do qual
as instituies e prticas correntes podem ser avaliadas. Muito da pesquisa emprica na rea da Comunicao poltica reivindica a importncia
de seus achados para a poltica democrtica, sem que se evidencie o julgamento valorativo que sustenta tal assero. Nesse sentido, muitos in-
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As telas nos perseguem, as telas nos acompanham. As telas se multiplicam: grandes, mdias, pequenas, mnimas. As telas pertencem a ciclos e
fluxos de produo, transmisso e resposta. Excesso de objetos, excesso de
plataformas, cipoal de significados. Fuso, fisso, fico, soluo, dissoluo: como recortar, como observar, como compreender?
As tecnologias favorecem a expanso das possibilidades comunicativas. Mais autorias, mais coautorias, mais criadores annimos interferindo em quase todas as fases da produo. Migrao de meios: antes, a
passagem de um meio a outro demandava tempo e engenho. Hoje, h
multiplicidade de plataformas, hibridismo dos meios, transmedialidade.
Conceitos cambiantes, conceitos intercambiantes transitam nos labirintos
da internet. Os dispositivos tecnolgicos correm muito frente da capacidade de assimil-los e us-los em todas suas potencialidades.
Os inumerveis fios transmissores, conectores, retransmissores,
produtores e reprodutores dependem do fluxo de visualidades. As redes
dependem de visualidades. Nesse sentido, queremos trabalhar com a imagem como o grande operador dos trnsitos comunicativos contemporneos. A circulao se d via imagem. Alis, o uso do termo imagem no
singular uma convenincia discursiva, para facilitar o encaminhamento
da discusso. No entanto, s podemos consider-las no plural porque no
existe a imagem; existem imagens.
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No mbito deste trabalho, a imagem encarada enquanto visualidade figurativa produzida pela mo humana ou por dispositivos tcnicos.
So representaes visuais destinadas a um suporte. Externas, diferem
das imagens mentais, que so interiores.
Pensar os estudos visuais como dimenso epistemolgica fundamental da comunicao contempornea parece ser um caminho profcuo.
As visualidades em curso ampliaram a capacidade de gestionar significados. Novos tipos de cognio esto sendo criados pela multiplicidade
de formas de produo, edio e circulao; trabalhar com visualidades
implica em investigar modos de exposio e modos de funcionamento.
Assim, pretende-se discutir a imagem como elemento fundamental de
reconfigurao de teorias e aplicaes.
A comunicao opera com distintos sistemas de significao verbal,
visual, audiovisual que se organizam em diferentes formatos. Comunicao pressupe formas e contedos. Cada vez mais forma e contedo
interagem, fundem-se. Mais que a escrita o verbal no oral , a imagem
rene forma e contedo. Obviamente, a palavra escrita tem uma modalidade visual que pode ser identificada e que, inclusive, pode alterar significados. No entanto, as imagens tm mais potencialidade para funcionar
como modelo. Trabalhamos dentro da perspectiva de um pensamento que
se configura principalmente como visual.
Ao atentarmos para a centralidade da comunicao nos processos
sociais contemporneos, precisamos considerar a centralidade do visual.
Os processos de digitalizao, a difuso da web e o desenvolvimento dos
sistemas de busca nos direcionam para trabalhar com a imagem como
elemento fundamental para a compreenso da sociedade miditica. Telas
so espaciais e essencialmente visuais.
Papel e paredes conviveram durante muito tempo: a construo e a
circulao do conhecimento e da cultura transitavam por livros, jornais
e ambientes escolares. No mundo contemporneo, a espacialidade da
imagem se contamina de temporalidades. O movimento acrescentado
imagem fixa impregnou-a de tempo. Ora, o trnsito e as passagens na era
digital se do via imagem.
No sculo XX, as telas se impuseram. Estamos na quarta tela. A primeira tela foi o cinema, grande formador do imaginrio ocidental, atuando em espaos coletivos. A segunda tela, a televiso, continuou a modelar
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o imaginrio, mas invadindo espaos domsticos. Essas duas telas dificultaram as relaes de vizinhana e comunidade. A terceira tela, do computador, aglutinou competncias lingusticas de livros e jornais e a cultura
visual que j havia sido apresentada pelas artes e assumida pelo cinema
e pela televiso. O computador foi adotado em ambientes de trabalho e
tambm para o uso pessoal. Finalmente, a quarta tela, a pequena tela dos
celulares, passou a trabalhar com todas as outras tecnologias anteriores.
O nmero quatro est se tornando presente no pensamento de vrios pesquisadores como Alejandro Artopoulos, organizador de um livro que se
chama justamente La sociedad de las cuatro pantallas. um crescendo tecnolgico: as duas primeiras telas, o cinema e a TV, dirigiam-se a pblicos
passivos, que no podiam interferir nas produes visualizadas. As telas
mais recentes, do computador e do celular que so decorrncia direta da
tecnologia informacional , permitem a ao do usurio e a construo de
identidades. Com a mobilidade do celular, cada pessoa pode estar conectada ao mundo em todos os segundos do seu dia, se assim o quiser. Apesar
das conexes em nvel planetrio, computadores e celulares configuram
uma atividade muito individualizada, enquanto iniciativa de comunicao.
Cada tecnologia nova tende a aglutinar a anterior e, nesse movimento, as mdias vo organizando agendas, incentivando principalmente entretenimento e relaes sociais (ambos muito lucrativos) e, circunstancialmente, a busca da informao e da conscientizao. Em recente obra,
Carlos A. Scolari (2013, p. 24) trabalha a narrativa como cerne de produes que transitam entre si. Para ele, a narrativa transmdia uma forma que se expande atravs de diferentes sistemas de significao (verbal,
icnico, audiovisual, interativo etc.) e meios como cinema, quadrinhos,
televiso, games. No se trata de adaptao de uma linguagem a outra:
h construes com caractersticas e funcionamentos especficos. Porm,
quase todas utilizam imagens.
Todos tratamos de meios, palavra um tanto flutuante, que pode ser
associada a tecnologias, mdia impressa, eletrnica, digital, ao rdio, televiso, a instituies produtoras de contedo, segmentao publicitria,
a suportes, a plataformas... Dieter Mersch prope a teoria negativa dos
meios, fundada na impreciso do termo medium, que aparentemente
no possui nenhum referente preciso. (MERSCH, 2013, p. 208) Um ins-
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As imagens esto se configurando cada vez mais como tecnologia intelectual, como porta para o conhecimento e para o pensamento. Se a imagem
a operadora universal na contemporaneidade, a epistemologia da comunicao precisa traz-la centralidade da discusso. Apresentaremos
aqui os conceitos de um autor Josep M. Catal que vem se destacando
como um dos mais importantes pesquisadores no campo dos estudos visuais. Com formao em Histria, Cinema e Comunicao, traz em suas
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1 [...] ver constitua siempre un acto de obliteracin visual, por el que era mucho ms extenso
el territorio de lo que dejaba de verse que el de lo que se vea, de la misma forma que, en el
apartado cognitivo, era mucho ms amplia la desconceptualizacin de lo observado que su
conceptualizacin: el concepto naca de renunciar a un conglomerado muy amplio de conceptos. Para ver, haba que excluir, de la misma manera que para pensar haba que concretar,
delimitar, atomizar.
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Para Eco, la obra abierta pretenda mantenerse abierta, es decir, indeterminada y por lo tanto
sin posibilidad de alcanzar nunca un significado preciso que la colmase, mientras que la imagen
abierta est constantemente proponiendo significados a travs de nuevas conexiones: significados todo ellos vlidos, estables en su particular momento. Nos encontramos, por lo tanto, ante
una eclosin del movimiento: movimiento de las imgenes, tanto interna como externamente,
movimiento de la mirada dentro de la imagen y entre las imgenes, movimiento de la cognicin
a travs de cadenas de significados.
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4 En primer lugar, habr que describir el camino de la imagen hacia la complejidad, para luego
observar que, a la postre, la complejidad se refiere a una forma de interrogar la imagen que es
la que hace que est sea compleja (sin que por ello la mirada especfica deba entenderse como
un aadido provisional). Por lo tanto, no deberemos referirnos slo a imgenes complejas en s,
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Catal (2005, p. 66, traduo nossa) mostra que desse tipo de mirada que surge a complexidade do real; mas ao mesmo tempo essa complexidade do real revelada pelo novo olhar produz a possibilidade da mirada complexa que a contempla.
O fenmeno da imagem complexa, sua possibilidade,
se move, portanto, entre uma mirada complexa e uma
plasmao complexa. A primeira resultado de uma
hermenutica aplicada sobre a imagem e sobre o real,
enquanto que a segunda uma resposta sintomtica do
social e da imagem. Realidade, mirada e representao
formam, assim, uma determinada ecologia que produz
fenmenos incontrovertivelmente complexos.5
sino tambin a una mirada compleja hacia las imgenes, de la misma forma que en la actualidad
nuestra mirada hacia la realidad es compleja (mientras que la que ejecutamos sobre las imgenes acostumbra a ser todava bastante simple).
5
El fenmeno de la imagen compleja, su posibilidad, se mueve por tanto entre una mirada compleja y una plasmacin compleja. La primera es el resultado de una hermenutica aplicada sobre
la imagen y sobre lo real, en tanto que la segunda es una resposta sintomtica de lo social y de
la imagen. Realidad, mirada y representacin forman as una determinada ecologa que produce
fenmenos incontrovertiblemente complejos.
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imagem que provoca reflexo, que convida interao, tem caractersticas transitivas. Consideramos, ento, que a imagem complexa dispe
de potencialidades transitivas, principalmente quando flui pela internet.
Ao aportar significado, ao construir conhecimento, ao transfigurar-se em
arte, a imagem reveste-se de qualidades transitivas. A imagem transitiva
pede mais espao, pede objetos, pede sentidos. possvel ainda apontar
relaes transitivas embora pouco complexas na circulao de imagens
nas redes sociais, dinmica em que interagem sistemas de identificao e
de afetos. O poder da imagem transitiva ir se manifestar com mais fora
quando da atuao da interface como modelo mental.
H alguns anos, o conceito de imagem complexa vem sendo incorporado s pesquisas do PPGCOM da Faculdade Csper Lbero, em dissertaes e projetos sobre fotografia, fotojornalismo na web, games, grafites,
mdia impressa, webdocumentrios, documentrios televisivos, mdia digital out of home (monitores em elevadores, lugares pblicos etc.), filmes
cinematogrficos. Das imensas telas cinematogrficas s minsculas telas
dos celulares, da fotografia jornalstica do site Big Picture,6 (da compresso
mxima temporal de imagem e texto da mdia digital out of home, a imagem complexa se revela um poderoso instrumento de pesquisa.
ESTTICAS DOCUMENTAIS, EXEMPLO DE IMAGENS TRANSITIVAS
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documentrio depende do tipo de funo que o documentrio como gnero vem desempenhando at hoje. (OMAR, 1978, p. 418)
Omar havia produzido um experimento, o filme Congo (1972), por
ele comentado nesse artigo. Depois da apresentao dos crditos, h o
letreiro um filme em branco:
[...] frase de carter programtico, encerra toda a plataforma estrutural do filme, rege-lhe a composio, explica a surpresa, e nos conduz anlise diferencial do
documentrio acadmico [...]. um filme em branco
porque, no lugar onde o filme tradicional mostra, ele
censura, o vazio surge na tela e as palavras conceptualizam uma imagem possvel ou pretensa. Ele censura,
compondo com palavras. H poucas imagens cinematogrficas no filme. A maioria de seus planos composta de letreiros. Uma torrente de letreiros. (OMAR,
1978, p. 410)
O espectador, que esperava ver uma congada, com flashes de algo que
foi documentado, se frustra. Arthur Omar diz que seria a mstica por uma
fatia de vida. Para ele, Congo no deveria ser analisado como um modelo contraposto a outro modelo, mas como um ponto fora do permetro.
(OMAR, 1978, p. 411) Acrescentamos: as imagens de Congo no so ilustrativas, so reflexivas. Os trabalhos de Arthur Omar sempre se encaminham na direo de evidenciar a complexidade da imagem.
Dziga Vertov defendia a busca de uma linguagem documental que se
configurasse como a essncia do cinema, afastando-se da literatura e do
teatro. Formou o grupo dos Kinoks, com grande atividade na ps-revoluo
russa. A proposta do cine-olho envolve as possibilidades tcnicas da cmera em captar o movimento de seres e objetos.
o principal, o essencial
a cine-sensao do mundo.
Assim, como ponto de partida, defendemos a utilizao
da cmera como cine-olho, muito mais aperfeioada do
que o olho humano, para explorar o caos dos fenmenos visuais que preenchem o espao, o cine-olho vive e
se move no tempo e no espao, ao mesmo tempo em
que colhe e fixa impresses de modo totalmente diverso daquele do olho humano. (VERTOV, 1983, p. 253)
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Ver <www.labcom.ubi.pt>.
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O trabalho de escritura nos leva ao conceito de interface como modelo mental. Se o cinema se encaminhou para a linearizao da imagem,
para a continuidade narrativa, o vdeo um sistema hbrido que trabalha
com cdigos significantes distintos. As possibilidades da computao grfica acrescentaram mais recursos expressivos, mais arquitetura imagtica.
A IMAGEM INTERFACE COMO MODELO MENTAL: TRANSITIVIDADES
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9 En la interfaz se conjugan, pues, dos mundos antagnicos y dos dramaturgias igualmente opuestas, que ahora pueden trabajar conjuntamente. [] Concluyendo: la interfaz es un dispositivo
capaz de reunir en su actuacin dos pares de paradigmas de crucial importancia: por un lado, el
del arte y el de la ciencia, en cuya escisin se ha basado gran parte de la cultura contempornea, y
por el otro, el de la tecnologa y el humanismo, de cuya dialctica se ha alimentado, tanto positiva
como negativamente, el imaginario del siglo recin finalizado. Es en este sentido que la interfaz
se constituye en una herramienta de futuro, capaz de articular, no tan slo un funcionamiento
prctico, sino de fundamentar tambin todo un imaginario de indudable complejidad.
10 La interfaz se presenta, as, como un espacio epistemolgico que funciona a travs de un procedimiento hermenutico (interactivo) de carcter temporal, dialctico y representacional, o,
dicho, de otra manera, a travs del movimiento, la fluidez y las transformaciones que alcanzan
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Adotamos ento o entendimento da forma interface como um modelo mental contemporneo que articula as concepes atravs das quais
se expe, se representa, se gestiona e se recebe o conhecimento na cultura
atual. (CATAL, 2011) Assim, possvel consider-lo como modelo mental antropolgico.
Esse modelo mental que tem por eixo a forma interface se diferencia
dos modelos anteriores pela maior capacidade de atuao que possuem
as metforas que o compem. A imagem interface gera transformaes
em todos os espaos onde atua; ela nos traz um plus epistemolgico que
abarca e explica funcionamentos comunicacionais. Se o conceito de imagem complexa pode ser aplicado a inmeras produes comunicativas, a
interface como modelo permite a reflexo em instncias de alta voltagem
terica.
As cincias da comunicao da era da interface pedem que se desenvolva o que poderamos denominar um pensamento interface, que lhes
permita elaborar os problemas complexos que enfrenta, dentro ou fora
do mbito acadmico. A interface precisamente o espao de relao que
surge do encontro entre distintas partes, como lugar de comunicao que
no pertence a nenhuma delas em particular e sim a todas em geral. Compreende-se, ento, que o pensamento interface o espao genuno de um
campo de conhecimento que no se limita s cincias da comunicao,
mas alcana todas as reas do saber.
Espao, imagem e interface se imbricam mutuamente e se expandem pela paisagem miditica. As visualidades documentais e ficcionais
ganharam mais possibilidades de expanso e criao. O filme ensaio e os
webdocumentrios tm aproveitado as caractersticas fenomenolgicas da
interface; a multimdia produto e processo:
O prprio conceito de multimdia, com seu jogo de
janelas contguas superpostas deslizantes etc., que
constitui uma passagem para a converso do lugar de
representao em um sistema articulado de espaos
particulares, ligados a um uso, a um meio ou a um
conceito. [...] A caracterstica principal da interface tem
a ver com esse jogo de espaos de qualquer tipo que
se inter-relacionam seguindo a vontade do usurio, no
incluso a la propia plataforma de actuacin y que por lo tanto se fundamenta en la bsica inestabilidad de todo el conjunto, cuyos elementos se modifican entre s.
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11 El propio concepto de multimedia, con su juego de ventanas contiguas, superpuestas, deslizantes, etc. que, constituye una paso hacia la conversin del lugar de la representacin en un
sistema articulado de espacios particulares, ligados a un uso, a un medio o a un concepto. [...] La
caracterstica principal de la interfaz tiene que ver con este juego de espacios de cualquier tipo
que se interrelacionan siguiendo la voluntad del usuario, en el caso de las interfaces interactivas
o a travs de una rutina particular en los pasivos. El espacio unitario de la pantalla, y tambin el
espacio virtual que disuelve los lmites de la pantalla al emplear indefinidamente los parmetros
de su contenido, cambian de signo para dar paso a un espacio foliado, desplegable: un conjunto
de superficies o de objetos que forman constelaciones y estn reunidos por una serie de pliegues.
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A histria das teorias da Comunicao tem sido, por sua maior parte,
uma histria de teorias e hipteses sobre os efeitos sociais e pessoais das
mensagens produzidas e/ou distribudas pelos meios de comunicao.
Das discusses presentes em Opinio pblica e em The phantom public de
Lippmann, nos anos 1920, aos estudos sobre o efeito de enquadramento
nos anos 1990, temos mais de 70 anos de estudos sobre a Comunicao apoiados no pressuposto de que mensagens presentes nos meios
de massa exercem os seus efeitos, para o bem ou para o mal, fracos ou
fortes, diretos ou indiretos, persuasivos ou comportamentais sobre os
pblicos e os indivduos. O pressuposto adotado nessa longa tradio,
evidente e convalidado pelo bom senso, diz que uma mensagem contida
num texto processada cognitivamente e, em funo daquilo que dela
se decifra e aceita, o sujeito pode ser levado a mudar ou a reforar convices e comportamentos.
Hipteses sobre o contedo da mensagem, portanto sobre o modo
como ele processado, os efeitos que podem provocar sobre nossas atitudes, valores e comportamentos, conscientes ou inconscientes, mediante
cdigos e linguagens, atravs de diferentes instrumentos etc., so a matria prpria de que nos ocupamos longamente na pesquisa sobre mo-
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preciso, ento, distinguir duas dimenses envolvidas na preocupao com a mensagem. Primeiro, eu temo que esta mensagem v influenciar os outros tanto no que tange s ideias e convices deles quanto no
diz respeito ao seu comportamento. Em segundo lugar, este meu temor
est diretamente relacionado ao choque, ao contraste divergente entre o
contedo da mensagem e os fatos que considero verdadeiros e as ideias e/
ou valores que considero corretos. A raiz do meu temor acerca do efeito
da mensagem sobre os outros a percepo da distncia e divergncia
intelectuais e morais entre o que eu acho certo e o que eu acho que a mensagem diz, estimula ou incita.
Subjaz a todo esse argumento a adoo de um sistema de referncia
subjetivo: algum o sujeito (a) da certeza de que uma mensagem no
ter sobre ele influncia alguma e, ao mesmo tempo, (b) do desacordo
com o contedo da mensagem, bem como (c) da estimativa sobre o mal
que o contedo dessa mensagem pode causar aos outros. Todo o processo de convices, estimativas, juzos sobre influncias e efeitos de uma
mensagem sustentado num sistema de referncia subjetivo, enunciado
linguisticamente na 1a pessoa do singular: eu (declinado como eu, me,
mim). J o objeto sobre o qual se estima que a influncia da mensagem
ser exercida duplo: a 1a pessoa (o efeito sobre mim) e a 3a pessoa do
plural (influncia sobre terceiros, eles, os outros).
Ao examinarmos cuidadosamente, veremos que h um processo envolvendo etapas de aes e tomadas de deciso, no necessariamente conscientes, que sustentam o juzo sobre o efeito das mensagens. Primeiro, h
a fase da decodificao ou interpretao da mensagem. Nota-se ou se reconhece algum nvel de influncia do contedo da mensagem sobre minhas
convices ou meu comportamento? Se a resposta for no, no h possibilidade dessa mensagem produzir efeito sobre minhas ideias ou aes,
ento a influncia cognitiva e comportamental sobre mim est descartada.
Mas essas duas dimenses no so tudo no que tange ao impacto de uma
mensagem, de modo que uma segunda etapa cuidar de verificar se algum
tipo de preocupao ou inquietao resultou da minha exposio mensagem. Caso a resposta seja negativa, estar descartado qualquer efeito da
mensagem. Mas se a resposta for afirmativa, temos ento um marcador de
efeito indireto da mensagem e convm investigar ulteriormente, verificando-se se so satisfeitas duas outras condies. Se ambas as condies se
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A narrativa, contada pelo prprio Davison, a seguinte: durante a Segunda Guerra Mundial, existia
um destacamento que consistia de tropas formadas por negros e comandadas por oficiais brancos
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na ilha de Iwo Jima, no oceano Pacfico. Os japoneses descobriram a localizao desse destacamento e enviaram para l avies com panfletos de propaganda. Esses panfletos enfatizavam que
aquela era uma guerra de brancos e que os japoneses no tinham rixa com pessoas de cor. Eles
diziam, mais ou menos, No arrisque sua vida pelos homens brancos. Se renda na primeira oportunidade ou simplesmente deserte. No corra riscos. No dia seguinte, o destacamento havia se
retirado. Contudo, nas palavras do autor: [...] no encontro evidncia alguma de que a propaganda
surtiu efeito sobre as tropas. Mas com certeza teve efeito sobre os oficiais brancos. Os panfletos
parecem ter causado um reordenamento de pessoal. (DAVISON, 1983 p. 2)
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fazer uma justa estimativa dos efeitos reais da comunicao. O ETP nesse
caso seria um vis, uma distoro, uma cegueira de matriz psicolgica que
nos impede de fazer justas estimativas sobre efeitos de mensagens. (GUNTHER, 1991, 1998; PERLOFF, 1999; RUCINSKI; SALMON, 1990)
Embora todos esses aspectos toquem em questes presentes no processo heurstico que acompanha os fenmenos que descrevemos, o efeito
que buscamos identificar o impacto real causado pelo efeito presumido.
Isto , a influncia que um presumido efeito de terceira pessoa exerce
sobre ns, nossas atitudes, nossas disposies de nimo, nossas interpretaes dos fatos, nossos comportamentos: trata-se do efeito produzido por
uma opinio sobre o efeito. diferena da maioria das teorias sobre os
efeitos da comunicao, a hiptese sobre o ETP no procura determinar os
efeitos da comunicao sobre o que as pessoas pensam, mas o que as pessoas pensam sobre os efeitos da comunicao (PERLOFF, 2002) e como
o que elas pensam sobre isso acaba influenciando a sua atitude a respeito
de determinados contedos.
Em termos de volume e atualidade, o ETP virou uma das abordagens
mais importantes daquilo que a literatura de Comunicao em lngua inglesa chama de media effect o estudo da influncia da mdia , rivalizando apenas com os modelos terico-metodolgicos do agenda-setting e do
media framing. E mesmo no Brasil, j h algum volume de bibliografia
sobre o tema. (AGGIO, 2010; ANDRADE, 2008; DALMONTE, 2006;
FREIRE, 2009; ROSSETTO, 2011, 2014; PORTO JUNIOR, 2009)
Bem cedo, a bibliografia sobre o tema tratou de demarcar claramente
dois componentes da hiptese: a dimenso que tem a ver com a estimativa sobre efeitos (o juzo que sustenta que os contedos da comunicao
influenciam mais os outros do que a mim) e a dimenso comportamental
que dela se pode derivar (uma estimativa sobre o risco de que os outros sejam influenciados por contedos nocivos pode me levar a agir para evitar
isso). (DAVISON, 1983; GUNTHER, 1991; PERLOFF, 1993) No h erro
nessa contraposio entre o componente perceptual e o componente comportamental da hiptese, mas o fato que a nossa estimativa dos efeitos
em terceiros depende de nossa opinio ou sentimento sobre o quanto a
mensagem pode ser nociva. Esta, por sua vez, inclui tanto a nossa deciso
subjetiva sobre o nosso desacordo moral ou intelectual com o contedo
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quanto a igualmente subjetiva convico acerca do potencial que esse contedo tem de afetar outras pessoas.
Muitos autores acrescentam um desenvolvimento importante na
hiptese quando comeam a falar da aprovao ou desejabilidade social (social desirability (EVELAND, MCLEOD, 1999; JENSEN, HURLEY,
2005) do contedo da mensagem como varivel importante para explicar
a discrepncia eu-eles e, no limite, a influncia da influncia presumida.
Mostram que quando um contedo socialmente desaprovado letras
misginas de rap, por exemplo (MCLEOD et al., 1997) tendemos a exibir uma grande discrepncia convencional eu-eles na nossa compreenso
dos efeitos das mensagens (mais efeito neles que em mim), enquanto a
discrepncia se inverte (mais efeito em mim do que neles (DAVID et al.,
2004) quando o contedo socialmente aprovado (GUNTHER; THORSON, 1992; PERLOFF, 1993; RUCINSKI, SALMON, 1990) numa campanha contra o fumo, por exemplo. (HENRIKSEN; FLORA, 1999)
No estamos realmente convencidos, contudo, de que a desejabilidade
social do contedo tenha realmente um papel no processo cognitivo que
redunda no ETP.3 Primeiro, porque todo o processo marcadamente subjetivo; como se pode dar um salto para a sociedade e introduzir um sistema
de referncia to alargado? Trata-se sempre do que eu acho e do que eu
sinto em contraste com os outros, a sociedade, eles; como possvel que,
apenas nesse aspecto, a sociedade seja incorporada como referncia? Em
segundo lugar, se a aprovao for social e no pessoal, como explicar aqueles
casos em que os indivduos contrastam com o juzo predominante sobre as
coisas? Mensagens de proselitismo religioso, por exemplo, do amplas margens a polarizaes e, fatalmente, ao menos em sociedades multiculturais
e laicas, haver pessoas visceralmente a favor e outras, radicalmente contra.
Como fica a aprovao social em contextos extremamente polmicos?
Por outro lado, h algo interessante na ideia de que uma etapa do
processo cognitivo envolva um juzo de valor sobre o contedo, uma posio axiolgica. Acreditamos, entretanto, que ela seja dependente da posio subjetiva de quem faz o juzo. Isto , eu fao um juzo de valor, estabe3
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ser que ocorra efeito de terceira pessoa reversa, se por ETP entendermos
simplesmente a discrepncia de estimativas, mas no haver tal efeito se
por ETP entendermos, como defendemos neste captulo, a influncia da
influncia presumida.
No importa qual perspectiva admitamos, o ETP envolve esta dimenso da opinio pblica que so as impresses, estimativas ou juzos que
so feitos sobre outros e sobre a sua susceptibilidade a determinados contedos. O fenmeno implica algumas premissas, cada uma merecedora,
per se, de um estudo a parte: (a) a premissa de que os outros so suscetveis
a contedos que no me afetam; (b) a premissa de que contedos nocivos
so os que mais tendem a influenciar os outros; e (c) a premissa de que
h que se tomar alguma providncia para proteger os outros de contedos
que os podem inclinar para o mal.
A este ponto, parece-nos claro na literatura que h algumas hipteses
solidrias e misturadas por trs da expresso ETP, que podem muito bem
serem desvencilhadas. A primeira a hiptese da discrepncia de influncias, que se ocupa da persistncia do fenmeno de psicologia social que
consiste em compor um juzo duplo e em razo contrria sobre o efeito
persuasivo e comportamental de mensagens: nada em mim, muito nos outros. Para alguns, isso tudo o que third-person effect significa. (GUNTHER,
1991; RUCINSKI; SALMON, 1990) A segunda a hiptese da influncia da
influncia presumida, que se ocupa do fato de que uma previso de efeitos
de determinados contedos sobre os outros nos levem a adotar atitudes e
comportamentos voltados para evitar que tais efeitos se realizem. (MUTZ,
1989; GOLAN, 2008; COHEN; TSFATI, 2009) A terceira a hiptese de
que a percepo da distncia moral e intelectual negativa o gatilho para
comportamentos protetores: a distncia moral e intelectual entre mim e
os contedos de uma mensagem a varivel que explica tanto a minha
crena na discrepncia de influncias quanto a minha disposio a tomar
providncias para que a influncia presumida sobre os outros no se efetue.
(MEIRICK, 2005; ELDER; DOUGLAS; SUTTON, 2006)
Pesquisas sobre o fenmeno da discrepncia na expectativa de influncias apoiam-se em experimentos voltados para examinar as estimativas
de efeito, sobre si mesmo e sobre os outros, de contedos da Comunicao. A pesquisa sobre o fenmeno da discrepncia, ademais, assimila a
varivel da aprovao social do contedo da mensagem (ou da distncia
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moral positiva), desde que ela seja indicativa da discrepncia, e est interessada em explicaes sobre a razo da persistncia desse fenmeno
(como a hiptese do ego enhancement). Por fim, a hiptese da discrepncia
vai ser empregada para explicar tendncias psicolgicas gerais adoo de
uma perspectiva da mdia permanentemente distorcida contra a minha
prpria posio poltica e moral a hiptese metodolgica do media bias.
Pesquisas sobre a influncia da influncia presumida, por sua vez, tentam
descobrir a influncia esperada da exposio a determinados contedos
sobre os outros e a consequncia disso em termos de atitudes e comportamento, como, por exemplo, a disposio a apoiar censura e controle de
acesso a contedos. Nesse sentido, elas conseguem estabelecer um vnculo entre uma disposio psicolgica proteo dos vulnerveis em face
de contedos nocivos e comportamentos e atitudes polticas bastante disseminadas na sociedade que afetam desde os climas de opinio pblica
at a produo legislativa, das manifestaes populares formulao e
implementao de polticas pblicas, da censura manifestao de rua
para impedir acesso a filmes e exposies de arte, por exemplo.
UM ESTUDO EMPRICO
Para testar a robustez da hiptese de que o desacordo moral um moderador confivel do juzo subjetivo acerca da discrepncia eu-eles, os autores
projetaram e realizaram um estudo emprico. Geralmente, os estudos que
se atm ao exame da varivel da aprovao/desaprovao social das mensagens examinam casos bem marcados tanto no que respeita aprovao coletiva quanto no que tange sua reprovao. Isso porque o que lhes interessa no o processamento cognitivo que redunda na influncia da influncia
presumida, mas apenas avaliar a dimenso do hiato que caracteriza a discrepncia eu-eles na estimativa de efeitos e o curioso fenmeno da sua inverso, que acompanha automaticamente, embora no na mesma intensidade,
a troca da reprovao pela aprovao social dos contedos da mensagem.
No h testes referentes a situaes que contenham desacordos morais permanentes na sociedade,4 ou seja, aquelas situaes em que por
4 Nos inspira neste conceito a ideia de desacordos morais persistentes sustentada por Gutmann e Thompson (1996).
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Neste captulo, procuramos usar posicionamento para o ato realizado pelo entrevistado de localizao moral ou intelectual do contedo de uma mensagem, enquanto reservamos posio
para a localizao do prprio entrevistado.
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Caractersticas demogrficas da amostra. Os entrevistados foram abordados sem critrio amostral definido e sem distines de qualquer tipo,
sendo necessria apenas a anuncia em responder o questionrio. No
obstante, a variabilidade demogrfica da amostra evidencia heterogeneidade, o que aumenta a confiabilidade. Entre os entrevistados com dados
vlidos, 49,5% so do sexo feminino, enquanto 50,5% so do sexo masculino; a idade variou entre 15 e 48 anos, com mdia de 24,6 anos.6
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No que diz respeito renda familiar, 52% dos entrevistados declararam ganhar menos de 3 salrios mnimos, isto , menos de R$ 1.635,00,
uma vez que se tem como referncia o salrio mnimo poca de R$
545,00; 21,8% entre 3 e 6 salrios mnimos; 14,6% entre 6 e 9 salrios
mnimos; e 11,7% mais de 9 salrios mnimos. Outro dado que implica
diretamente na renda familiar o nmero de pessoas no ncleo familiar,
que teve mdia 4,0 e desvio padro de 1,5. Quanto escolaridade, como
era esperado, 73,9% informou ter ensino superior incompleto, 23,2% ensino superior completo e outros 2,9% informaram ter ensino mdio completo ou grau menor. Quanto autodeclarao de cor de pele/raa, 42,8%
se declararam pardos, 28,9% pretos, 22,4% brancos, 3,5% indgenas, 2%
amarelos e 2,9% no responderam.
Estudo das hipteses. A hiptese 1 investiga a distncia moral entre
a posio pessoal e a tendncia identificada na matria. Para testar essa
hiptese foi apresentada a seguinte afirmao no questionrio: Os argumentos apresentados na matria..., para a qual foram dadas as opes
contribui para a minha posio, indiferente, contribui para uma posio contrria minha. Presume-se que a primeira opo indique concordncia moral e a terceira caracterize o desacordo. Assim, para proceder
investigao de H1, foi comparada a diferena entre o efeito presumido
em si mesmo e na sociedade, para cada uma das respostas possveis.
Tabela 1 - Mdia (M) e desvio padro (DP) da influncia percebida em si mesmo
e nos outros, distribudos pelos que avaliaram os argumentos das matrias
como neutro, concordante ou discordante da sua posio subjetiva
Em mim
Categoria
Amigos
Famlia
(Sociedade) (Mim)
Sociedade
DP
DP
DP
DP
1,03
1,043
69
1,99
11,69
69
1,86
1,498
69
2,46
0,964
69
1,43
35,75
Proximidade
1,87
moral
1,270
101
2,15
1,447
102 2,46
1,059
102
0,59
14,75
1,06 11,20
36
2,36
1,621
36
0,893
36
1,88
47
Argumento
indiferente
Distncia
moral
1,125
36
1.67
2,94
Conforme previsto por H1, a discrepncia na estimativa da influncia da matria sobre si e sobre os outros foi expressivamente maior entre
aqueles que indicaram um sentimento da distncia moral entre a opinio
pessoal e a opinio atribuda matria. Na ltima coluna da Tabela 1
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apresentada a diferena entre a mdia da influncia percebida em si mesmo e a mdia da influncia percebida na sociedade em geral. Na situao
em que se identificou alinhamento moral, a discrepncia foi de apenas
14,75% (considerando que a escala varia entre 0 a 4), enquanto na situao
em que o questionrio registrou haver distncia moral, a discrepncia
de 47%.
Em tempo, chamou nossa ateno o expressivo ndice de discrepncia na estimativa de influncia entre aqueles que consideram o argumento
apresentado pela matria como indiferente (35,75%). Ento, verificamos
que esta variao pode ser explicada pela crena de que consumir maconha no bom. Neste grupo (N = 69), 60,9% acredita que o consumo
de maconha malfico ou parcialmente malfico; 20,3% que neutro;
18,8% que parcialmente benfico ou benfico. Enfim, a posio contrria ao consumo de maconha poderia levar ao aumento da discrepncia
na percepo da influncia em si e em outros, mesmo que se considere a
matria como indiferente para a prpria posio subjetiva. Contudo, essas
variveis so melhor estudadas nos testes das hipteses H2A e H2B.
As hipteses seguintes (2A e 2B) testam o impacto do (1) posicionamento que o entrevistado julga que a matria adota sobre o consumo de
maconha e da (2) posio subjetiva do entrevistado quanto s consequncias do consumo de maconha sobre a (3) discrepncia da estimativa dos
efeitos das matrias em si e nos outros. Em ambos os casos, simplesmente se pediu que o entrevistado localizasse, numa escala de cinco pontos, a
posio que ele atribua matria, em primeiro lugar, e o seu juzo sobre
malefcios e benefcios da maconha, em segundo lugar. A primeira questo foi, ento: Em sua opinio, qual a posio da matria em relao ao
uso de maconha? Para esta pergunta os entrevistados puderam escolher
entre a favor (2), parcialmente a favor (1), neutra (0), parcialmente
contra (-1) e contra (-2). Enquanto a segunda questo se formulou do seguinte modo: Voc acredita que o uso de maconha ..., para a qual foram
oferecidas as alternativas: benfico (2), parcialmente benfico (1),
neutro (0), parcialmente malfico (-1) e malfico (-2). Os valores
esto apresentados na Tabela 2. Na ltima coluna, em nmeros absolutos
e percentuais, esto os dados empregados para o teste das hipteses, a
diferena entre a mdia da influncia percebida na sociedade e a mdia da
influncia em si mesmo.
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Tabela 2 - Mdia (M) e desvio padro (DP) da influncia percebida em si, nos amigos
e colegas, na famlia e na sociedade para o cruzamento entre a percepo da
tendncia da matria (favorvel, neutra ou desfavorvel) e da avaliao das
consequncias decorrentes do uso de maconha (benfica, neutra ou malfica)
Mim
Categoria
Amigos
Famlia
(Sociedade)
- (Mim)
Sociedade
DP
DP
DP
DP
1,57
1,089
14
1,79
0,975
14
1,43
1,342
14
2,43
0,938
14
0,86
21,5
1,00
1,155
25
2,16
1,068
25
,80
1,190
25
2,24
1,012
25
1,24
31
2,39 1,407
31
2,61
1,054
31
1,42
1,119
31
2,16
1,036
31
-0,23 -5,75
1,30
1,059
10 2,00
1,414
10 1,70
1,767
10
2,50
1,269
10
1,20
30
1,07
1,238
27
2,15
2,15
0,989 27
1,08
27
1,70
1,160
10
2,50
0,527
22,5
Matria desfavorvel
1,09
& maconha neutra
1,136
11
1,82
1,250
11
2,82
1,328
11
3,27
0,786
11
2,18
54,5
Matria desfavorvel
& maconha malfica
1,36
1,160 64
1,95
1,096 65
2,51
1,427 65
2,74
0,957
65
1,38
34,5
Matria desfavorvel
& maconha benfica
1,36 0,842 14
2,21
1,051
2,71
1,490 14
3,36
0,633
14
2,00
50
14
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contedo, a discrepncia mdia maior entre o entrevistado e a sua famlia (24,25%). Nesse caso, ao mesmo tempo, os entrevistados consideram que os amigos (65,25%) so mais influenciados do que eles mesmos
(59,75%). Esses resultados indicam que a proximidade moral entre o ponto de referncia (posio subjetiva do entrevistado) e as diferentes esferas
de alteridades (o que a literatura chama de distncia social) uma varivel importante em temas dotados de considervel desacordo social.
Para o teste de H2B, foi tomada a parte da amostra que percebeu a
matria como desfavorvel ao uso de maconha. Portanto, os dados apresentados nas trs ltimas linhas da Tabela 2. Conforme a diferena entre
as mdias da percepo do impacto em si mesmo e na sociedade brasileira, dispostas na ltima coluna, a maior discrepncia ocorreu entre
as pessoas que consideram as consequncias do uso de maconha como
neutra (54,5%). Tal resultado diferente do previsto pela hiptese 2B. No
entanto, ainda assim coerente com os demais resultados deste estudo:
o efeito tende a ser mais forte quando o entrevistado identifica distanciamento moral. No caso, os entrevistados no eram contrrios ao consumo
de maconha, mas assumiam uma posio de neutralidade, de modo que
quando expostas a um contedo miditico que adotava um vis anticonsumo, assumiu-o como adversrio e, coerentemente, passou a ver grande
risco de efeito sobre os outros e, portanto, muita discrepncia na influncia estimada. Ademais, entre aqueles que consideram o consumo de maconha como benfico (posio subjetiva favorvel) e avaliaram a matria
como desfavorvel (distanciamento moral) a discrepncia da percepo da
influncia alcanou o expressivo nmero 2 numa escala de 4, o que igual
a uma diferena de 50%.
Na comparao com os efeitos estimados entre aqueles que perceberam a influncia da matria de modos distintos, interessante notar
que as mdias so mais altas quando a matria posicionada pelo entrevistado com desfavorvel ao consumo de maconha. Entre os que consideram a matria pr-consumo, a discrepncia de 21,5% entre aqueles que
consideram os efeitos do uso neutros, 31% quando a posio subjetiva
negativa e de -5,75% para os que assumem uma posio subjetiva positiva.
Entre aqueles que posicionaram a matria como neutra, a discrepncia
de 30%, 27% e 22,5%, respectivamente. J entre aqueles que posicionam a matria como desfavorvel, a diferena de 54,5%, 34,5% e 50%,
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Investigamos aqui o modelo conceitual e metodolgico do efeito de terceira pessoa como resultante de processo heurstico que conduz um sujeito
curiosa condio de sofrer influncia da influncia que ele presume que
ser exercida sobre os outros e no sobre ele mesmo. Tentamos sustentar
uma relao entre a adoo da paradoxal premissa de que mensagens tm
mais efeitos nos outros que em ns mesmos e a distncia que estabelecemos entre a nossa posio moral subjetiva e o posicionamento moral que
atribuimos a determinadas mensagens.
Testadas empiricamente as hipteses, constatou-se que a distncia
moral entre a opinio pessoal e a posio da matria tem uma relao
positiva com a discrepncia eu-eles na estimativa dos efeitos. A principal
justificativa para este esforo de pesquisa o indicativo de que a estimativa
sobre a influncia dos contedos miditicos na posio do outro pode influenciar nos argumentos a serem sustentados pelos indivduos numa situao de debate. Em um momento que a descriminalizao da maconha
uma discusso com crescente importncia e visibilidade na sociedade
brasileira, a percepo dessa dimenso no desprovida de importncia.
Estudos futuros podem desenvolver modelos mais complexos e aumentar a amostra, a fim de melhorar a confiabilidade dos presentes resultados, bem como testar um nmero maior de elementos com provvel
influncia no efeito. Outra demanda a ampliao dos temas testados, nomeadamente dos temas de interesse pblico e em situao de desacordo
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USO prolongado da maconha pode dobrar risco de psicose, diz estudo: chances de
desenvolver so maiores em quem fuma h seis anos ou mais. Cerca de 190 milhes
de pessoas no mundo so usurias de drogas. 1 mar. 2010. Disponvel em: <http://
g1.globo.com/noticias/ciencia/o,,mul1510303-5603,00-uso+prolongado+de+maconha+
pode+dobrar+risco+psicose+diz+estudo.html>. Acesso em: 30 jul. 2012.
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INTRODUO
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criao e experimentao esttica e narrativa. Dessa forma, ao nos determos na elaborao terica no mbito da Comunicao, podemos entender
como esse produto cultural deixou de ser visto como prejudicial (ao ensino, ao comportamento, conscincia poltica etc.) e passou a ser considerado como a nona arte. Das posturas funcionalistas e crticas aos estudos
culturais, passando pela semiologia estruturalista, as teorias da comunicao revelam vises diferentes sobre esse fenmeno comunicacional.
DA REJEIO AO DESVELAMENTO
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Se os tericos funcionalistas consideram que as histrias em quadrinhos no exercem influncias perniciosas sobre seus leitores, autores
que seguem a postura marxista denunciam seu contedo carregado da
viso ideolgica da classe dominante do sistema e condenam nelas o que
julgam ser um pauperismo esttico. Adorno (1978, p. 348, grifo nosso),
pensador da Escola de Frankfurt, ao comparar a televiso aos quadrinhos,
evidencia que
[...] h uma ligao entre a televiso e as histrias em
quadrinhos (funnies), aquelas sries de imagenzinhas
de aventura semicaricaturais, que frequentemente
apresentam as mesmas figuras de episdio a episdio
durante anos a fio. Tambm no que diz respeito ao contedo h um parentesco entre muitas novelas de televiso e os funnies. Em contraposio, porm, a estes,
que no aspiram ao realismo, na TV a relao equvoca
entre as vozes reproduzidas de modo at certo ponto
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natural e as figuras reduzidas permanece inconfundvel. Mas tais relaes equvocas so prprias a todos os
produtos da indstria cultural, e recordam a iluso da
vida duplicada.
Seguindo essa perspectiva crtica, o psiquiatra alemo Fredric Wertham encabeou uma campanha contrria leitura de quadrinhos pelos
jovens, que quase levou censura dessa forma de expresso e abalou o
mercado editorial estadunidense. Em 1954, Wertham publicou o livro Seduction of the innocent, no qual estabelecia uma relao direta entre leitura
de quadrinhos e delinquncia juvenil. Tendo trabalhado em instituies
que acolhiam jovens infratores, usou essa experincia para fundamentar
seu estudo. No entanto, mais do que uma cruzada contra as narrativas
grficas sequenciais, esse autor inseria-se no grupo de intelectuais que
levantava questionamentos quanto ao contedo da cultura de massa e
exposio do pblico a esses produtos.
Segundo Beaty (2005, p. 77), a concepo de Wertham, a favor de
uma poltica socialmente engajada dedicada mudana progressista,
contrastava com o consenso poltico conservador do ps-guerra. A postura do psiquiatra, que estudava a cultura de massa pela Psiquiatria e a
partir de questes polticas, contrariava as metodologias empiristas que
dominariam o estudo dos efeitos miditicos. Sua campanha contra os
quadrinhos, contudo, acentuou a condenao de grupos mais reacionrios, ligados a religies ou a associaes de pais e mestres, leitura das
revistas e tiras.
O pensamento dialtico continuou a repudiar a histria em quadrinhos, considerada um produto miditico veiculado viso de mundo da
classe dominante capitalista, contribuindo para a absoro e reproduo
alienada e passiva dessas ideias. Nessa linha, na dcada de 1970, estudos
sobre as histrias em quadrinhos foram empreendidos no Chile, durante
o curto governo socialista de Salvador Allende. Em um momento marcado
pelo acirramento da Guerra Fria, os tericos acusavam as historietas,
assim como outros produtos massivos, de sustentculos ideolgicos do
imperialismo cultural. Exemplo dessa formulao terica, o livro de Dorfman e Mattelart sobre os quadrinhos protagonizados pelos personagens
da Disney pretendia ser uma denncia do uso de personagens e narrativas
voltadas para o pblico infantil para incutir nos leitores o ponto de vista
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Dorfman e Mattelart (1980, p. 127) no criticam os quadrinhos Disney por serem porta-vozes do American way of life, mas por representarem
o American dream of life, o modo por que os EUA se sonham a si mesmo,
se redimem, o modo por que a metrpole nos exige que representemos
nossa prpria realidade, para a sua prpria salvao.
Da mesma forma, Dorfman e Jofr (1978, p. 163-164), ao estudarem
os quadrinhos de heris, como Zorro o Cavaleiro Solitrio (Lone Ranger),
que percorre o Oeste dos Estados Unidos fazendo justia e combatendo o
crime , atribuem ao personagem o papel de defensor da ideologia burguesa, que imitado pelo pblico, identificando dois tipos de leitura, uma
ingnua e outra feita por uma elite intelectual. Na primeira, o leitor assume os valores do super-heri e vive a historieta desde esta perspectiva, em
um caminho j traado pela ideologia. E ressaltam que esse o procedimento ideolgico habitual que encontramos na histria em quadrinhos
tradicional burguesa.
Distante das discusses polticas, o canadense Marshall McLuhan
formulou uma teoria da Comunicao baseada no relacionamento entre
os seres humanos e as mdias. Para ele, os meios so extenses do corpo
humano e atuam sobre um ou mais sentidos (viso, audio, tato, paladar
e olfato). pelo uso dos sentidos que as pessoas percebem e entendem o
ambiente que as cercam. O autor relaciona a imprensa, os quadrinhos e
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a televiso com o que considera imagens de baixa definio e baixa informao visual. No seu entender (1979, p. 189), as histrias em quadrinhos
possuem uma forma de expresso altamente participante, perfeitamente
adaptada forma em mosaico do jornal. Sobre as acusaes dirigidas aos
quadrinhos, afirmou que:
[...] os ancios da tribo, que jamais haviam percebido
que o jornal dirio era to estranho quanto uma exposio de arte surrealista, dificilmente poderiam perceber
que os livros de estrias em quadrinhos eram to exticos quanto iluminuras do sculo VIII. No tendo percebido nada sobre a forma, nada podiam perceber do contedo. Violncia e agresso era tudo o que percebiam.
Em consequncia, com uma lgica literria ingnua,
prepararam-se para ver a violncia inundar o mundo.
Como alternativa, atribuam os crimes s estrias em
quadrinhos. (McLUHAN, 1979, p. 193, grifo do autor)
Nos anos 1960, com os estudos da linguagem dos produtos miditicos empreendidos por tericos estruturalistas europeus, houve o reconhecimento das histrias em quadrinhos como forma de expresso com organizao diferenciada de outras narrativas e com elementos caractersticos
que possibilitam ao leitor criar os nexos entre as imagens e textos dispostos nas pginas, no percurso de gerao de sentidos. No bojo da discusso
sobre a validade e o papel da cultura de massa no mbito social, Umberto
Eco dedicou vrios estudos sobre quadrinhos, com destaque para Leitura
de Steve Canyon, no qual o terico italiano, utilizando a metodologia da
anlise estrutural da mensagem, identifica uma semntica da estria em
quadrinhos, um repertrio simblico constitudo por elementos iconogrficos que compem uma trama de convenes mais amplas (1979,
p. 144-145), como as metforas visuais e bales de fala ou pensamento. Ao
desnudar os mecanismos da linguagem dos quadrinhos, Eco possibilitou
a compreenso mais ampla de seu potencial narrativo e esttico, abrindo
caminho para outros pesquisadores, inclusive brasileiros.
Partindo dos mesmos paradigmas tericos, estruturalista e semiolgico, o francs Pierre Fresnault-Deruelle tambm analisou os elementos
simblicos das histrias em quadrinhos. Ao estudar o espao nos quadrinhos como uma projeo verossmil, por exemplo, ele identificou trs
subconjuntos que formam o microespao em que os personagens se re-
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destrutivos da cultura e tambm, em tentativas para entender os significados que eles tm na vida dos leitores.
Por ltimo, os quadrinhos tm sido envolvidos, como
parte de uma cultura maior, em argumentos que no
focam especificamente os quadrinhos.1
First, there is a concern with the media as a site for the production of ideology and the maintenance of hegemony. Comics here are considered in terms of the values they promote. Second,
there is an impulse to recuperate mass culture. This manifests itself in attempts to defend from
generalized critiques of the mass media as destructive of culture and also, in attempts to understand the meanings they have had in the lives of readers. Lastly comics have been involved as
part of the larger culture, in arguments that do not focus specifically on comics.
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realizadas pelos organizadores. Alm de ter sido um evento de forte impacto miditico, tambm representou a primeira tentativa de dedicar aos
quadrinhos um olhar mais cientfico, buscando o aporte de teorias de
anlise da imagem utilizadas no cinema e identificando caractersticas da
produo brasileira. Partiu desses desbravadores a identificao de que
Chiquinho, um dos mais populares personagens da revista O Tico-Tico,
era a verso brasileira de Buster Brown, criao do norte-americano Richard Felton Outcault, no incio do sculo XX. (MOYA, 2012, p. 52)
Todos os envolvidos na organizao da exposio de 1951 continuaram ligados s histrias em quadrinhos nas dcadas seguintes. Deles, no
entanto, lvaro de Moya foi o nico a ingressar na docncia universitria,
atuando como professor colaborador na Escola de Comunicaes e Artes
da Universidade de So Paulo (ECA/USP) de 1970 a 1991, quando se aposentou. Apesar de no seguir a carreira docente formal, no deixou de realizar, durante esse perodo, intenso trabalho de investigao independente
sobre o meio, dedicando-se aos aspectos histricos e de desenvolvimento
da indstria dos quadrinhos, com especial ateno aos quadrinhos brasileiros. Moya publicou o resultado de suas reflexes em diversos livros de
autoria prpria (1970, 1996, 2003) ou em parceria com outros autores
(CIRNE et al., 2002), bem como em dezenas de artigos em jornais e revistas nacionais e estrangeiras.
Ainda que carente, sob certos aspectos, de aprofundamento e rigor
cientficos, a produo de lvaro de Moya foi importante por incentivar e
praticamente estabelecer o modelo para toda a produo diletante sobre
histrias em quadrinhos no Brasil, como as obras de Diamantino da Silva
(1976, 2003), Ionaldo Cavalcanti (1977) e Roberto Guedes (2005). Por outro lado, tambm influenciado pelo trabalho de Moya, mas se localizando
em nvel superior ao dos autores recm-mencionados mais prximo de
um trabalho independente de pesquisa sobre quadrinhos do que de um
diletantismo desinteressado , esto os livros do jornalista Gonalo Silva
Jnior, que assina somente Gonalo Jnior, relacionados ao desenvolvimento da indstria de quadrinhos no Brasil (2004, 2010). Enveredando
pelas trilhas do jornalismo literrio, esse autor produz uma narrativa consistente, que historia, de forma at romntica, os percalos e dificuldades
para criao no Brasil de uma indstria autctone de histrias em quadrinhos.
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tas editadas, tiragem, distribuio, pessoal tcnico, processo produtivo, normas e cdigos de tica, dados sobre
o pblico leitor. A segunda etapa, adotando um tratamento metodolgico de natureza qualitativa, envolveu
a anlise de contedo de 25 revistas, selecionadas aleatoriamente entre as editadas pelas empresas brasileiras do ramo. Nessa anlise, procurou-se caracterizar a
mensagem enviada ao pblico, tipificando-a sociolgica,
psicolgica, antropolgica e linguisticamente. (MELO,
1970, p. 195, grifo do autor)
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que nos anos 1970 participou ativamente da Revista de Cultura Vozes, uma
das mais prestigiadas revistas de contedo cultural na poca. Como menciona Cirne (2013, p. 42-43) em seu depoimento no livro Os pioneiros no
estudo de quadrinhos no Brasil:
Nela, dez vezes por ano, como secretrio de redao,
editei vrios nmeros monotemticos: nmeros sobre
indstria cultural, semitica, semntica e estruturalismo, poema/processo, vanguardas experimentais,
fico cientfica, ps-modernismo. De igual modo, nmeros sobre a ideologia dos quadrinhos, o mundo dos
super-heris, e assim por diante.
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Cirne refletiu, melhor do que ningum, a influncia no pas da produo crtica de Ariel Dorfman e Armand Mattelart, cuja obra, Para ler o
Pato Donald tornou-se leitura de cabeceira, na dcada de 1960, de todo
intelectual que buscasse se firmar como de esquerda. Da mesma forma
responderam a essa influncia autores como Dagomir Marquezi (1980) e
Jos de Souza Martins (1982).
Pode-se afirmar que Sonia Maria Bibe Luyten tambm uma pesquisadora que, no Brasil, iniciou a sua abordagem das histrias em quadrinhos a partir da perspectiva crtica, ainda que em nvel bem mais
moderado que aquele adotado por Cirne. Seu trabalho se desenvolveu
inicialmente a partir de sua atuao frente da j mencionada disciplina
de graduao Editorao de Histrias em Quadrinhos, na Escola de Comunicaes e Artes (1985, 1989), e, posteriormente, com a pesquisa que
desenvolveu em seu doutorado na mesma escola, que versou sobre mangs, as histrias em quadrinhos japonesas. Nessa obra, Luyten (2000) deu
especial ateno forma como esse estilo de quadrinhos foi desenvolvido
no Brasil por descendentes dos primeiros imigrantes japoneses no Brasil.
Com intensa atuao acadmica, Sonia Luyten teve importante papel no desenvolvimento daquilo que poderamos denominar como uma
mentalidade de pesquisa em torno dos quadrinhos, viabilizando a constituio do primeiro acervo de histrias em quadrinhos em ambiente universitrio no Brasil, o Ncleo de Documentao de Histrias em Quadrinhos da Escola de Comunicaes e Artes da Universidade de So Paulo,
obtido a partir da aquisio da coleo de um particular e depois incorporado biblioteca da escola. Sonia Luyten tambm criou o primeiro ncleo
de pesquisa sobre mang no Brasil. Sobre isso, ela relembra:
Do curso de Histrias em Quadrinhos saiu tambm o
primeiro ncleo de pesquisas sobre mang, a partir da
edio histrica da Quadreca na dcada de 1970. Deste
grupo saiu a Abrademi Associao Brasileira de amigos de Mang e Ilustrao. E a Abrademi promoveu
vrios encontros como o Mangacom que foi a semente
inicial de todos os outros que hoje abrigam mais de 100
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CONCLUSO
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Autores
Graduada em Comunicao Social/Jornalismo e mestre em Comunicao pela Universidade Federal do Cear. jornalista licenciada da mesma
instituio e doutoranda em Comunicao Social na Universidade Federal
de Minas Gerais (UFMG). Integrante do Grupo de Pesquisa em Mdia e
Esfera Pblica (EME/UFMG) e do Grupo de Pesquisa em Poltica e Novas
Tecnologias (Ponte/UFC). Pesquisa temas da interface movimentos sociais, representao poltica e relaes tnico-raciais.
NGELA MARQUES
Doutora em Comunicao Social pela Universidade Federal de Minas Gerais, com estgio ps-doutoral junto ao Groupe de Recherche sur les Enejeux de la Communication (Gresec), da Universit Stendhal. Professora
do Programa de Ps-graduao em Comunicao Social da Universidade
Federal de Minas Gerais. Organizou e traduziu os textos que integram a
obra A deliberao pblica e suas dimenses sociais, polticas e comunicativas (Autntica, 2009). co-organizadora, junto com a professora Heloiza
Matos (ECA-USP), do livro Comunicao e Poltica: capital social, reconhecimento e deliberao pblica (Summus, 2011). Estuda questes ligadas
deliberao pblica, participao cvica de atores subalternos, formao de
esferas pblicas polticas, com destaque para polticas pblicas e cidadania; reconhecimento social e processos deliberativos on-line.
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BENJAMIM PICADO
Doutor em Comunicao e Semitica pela Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, com tese sobre o horizonte lgico das teorias da significao na tradio filosfica do Pragmatismo. Por 20 anos, foi professor
da Faculdade de Comunicao da Universidade Federal da Bahia, na qual
atuou como docente/pesquisador no Programa de Ps-graduao em Comunicao e Cultura Contemporneas da mesma instituio. Atualmente
membro do Departamento de Estudos Culturais e Mdia da Universidade Federal Fluminense e docente permanente do Programa de Ps-graduao em Comunicao da mesma instituio, trabalhando com nfase
no estudo sobre as matrizes discursivas do universo visual na cultura contempornea, nas perspectivas terico-analticas da narratologia, da semitica e da esttica. bolsista de Produtividade em Pesquisa 2 do CNPq, com
projetos na rea de estudos do humor grfico.
BRULIO DE BRITTO NEVES
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Danila Cal professora do Curso de Comunicao da Universidade da Amaznia (Unama) e pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Mdia e Esfera
Pblica (EME/UFMG). Possui mestrado e doutorado em Comunicao e
Sociabilidade Contempornea pela Universidade Federal de Minas Gerais
(UFMG). vencedora na categoria dissertao do Concurso Nacional de
Teses, Dissertaes e Monografias (defendidas entre 1990 e 2007) sobre
direitos da criana promovido pela Andi Comunicao e Direitos (Agncia
de Notcias dos Direitos da Infncia). Tem artigos cientficos publicados em
revistas como Journal of Political Power (Taylor & Francis) e E-Comps.
DIGENES LYCARIO
Graduada em Jornalismo pela Escola de Comunicaes de Artes da Universidade de So Paulo (ECA-USP); mestrado, doutorado e livre-docncia
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Professora do Programa de Ps-graduao em Comunicao da Universidade Federal de Sergipe (UFS). doutora em Comunicao Social pela
Universidade Federal de Minas Gerais. mestre em Comunicao e Cultura Contemporneas pela Universidade Federal da Bahia e graduada em
Comunicao Social/Publicidade e Propaganda pela Universidade Federal
do Rio Grande do Sul. vencedora do Prmio Capes de Tese 2013 (Cincias Sociais Aplicadas I) e editora adjunta da revista Compoltica. Colabora o Grupo de Pesquisa em Marketing (UFS), o Grupo de Pesquisa em
Mdia e Esfera Pblica (EME/UFMG), o Grupo de Pesquisa em Poltica
e Novas Tecnologias (Ponte/UFC) e pesquisadora associada do Centro
de Estudos Avanados em Democracia Digital (CEADD/UFBA). Atua nas
reas de Publicidade e Propaganda, Comunicao Poltica, Cibercultura e
Polticas de Comunicao.
EDUARDO YUJI YAMAMOTO
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Professor do Programa de Ps-graduao em Comunicao da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, mestre em Filosofia
pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e doutor em
cincias sociais pela Universidade de So Paulo. Leciona tambm nos departamentos de Comunicao e Filosofia da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul. Relativamente aos interesses de pesquisa, seus estudos
concentram-se no campo da crtica indstria cultural e no dos estudos
sobre pensamento tecnolgico e cibercultura, incluindo-se a trabalhos sobre cultura de massas, filosofia da tcnica, teoria da comunicao etc. Publicou recentemente Martin Heidegger e a questo da tcnica (Sulina, 2014)
e O amor e a mdia (Editora da UFRGS, 2013).
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Jornalista, graduada pela Faculdade de Comunicao Social da Universidade Federal de Juiz de Fora, mestre em Comunicao e Sociedade pela
mesma instituio e doutoranda do Programa de Ps-graduao em Comunicao na Universidade Federal de Minas Gerais, onde integra o
Grupo de Estudos em Mdia e Esfera Pblica (EME/UFMG). Realizou
estgio-sanduche na Syracuse University (EUA, 2014) sob orientao da
professora doutora Jennifer Stromer-Galley. Desenvolve pesquisa na rea
de Comunicao, poltica e tecnologias, com nfase em conversao poltica, engajamento e consumo de informao poltica on-line, campanhas
eleitorais, participao poltica, e-democracia e comportamento em sites de
redes sociais. Tem artigos cientficos publicados nas revistas Contempornea (UFBA) e Compoltica, e captulos publicados nas coletneas Navigating Cybercultures (Inter-Disciplinary Press, Oxford, 2013) e Mdias Sociais
e Eleies 2010 (Papercliq, 2011).
PAULA GUIMARES SIMES
Professora do Programa de Ps-graduao em Comunicao Social da Universidade Federal de Minas Gerais. Possui graduao (2001), mestrado
(2004) e doutorado (2012) em Comunicao Social pela mesma instituio.
Tem experincia na rea de Comunicao, com nfase em teoria da Comunicao e metodologia de pesquisa, atuando principalmente nos seguintes
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ROUSILEY C. M. MAIA
Doutora em cincia poltica pela Universidade de Nottingham (Inglaterra), professora Associada no Departamento de Comunicao na Universidade Federal de Minas Gerais. autora de Deliberation, the Media and
Political Talk (Hampton Press, 2012), Media e Deliberao (FGV, 2008),
Comunicao e Democracia: Problemas & Perspectivas (com Wilson Gomes, Paulus, 2008), Recognition and the Media (Palgrave McMillan, no
prelo). coordenadora do Grupo de Pesquisa em Mdia e Esfera Pblica
(EME/UFMG) e tem artigos publicados em vrios peridicos, incluindo EComps, RBCS, Famecos, Journal of Communication, Contempornea, Press
Politics, Journal of Community Informatics, Political studies, European Political Science Review, Journal of Political Power. editora associada da The International Encyclopedia of Political Communication (ICA/Wiley-Blackwell).
VANESSA VEIGA
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Colofo
Formato
Tipologia
Papel
Impresso do miolo
Capa e acabamento
Tiragem
17 x 24 cm
Scala / Scala Sans Pro
Alcalino 75 g/m2 (miolo)
Carto Supremo 300 g/m2 (capa)
EDUFBA
Cartograf
700 exemplares
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Muniz Sodr
Teorias da
Comunicao
no Brasil
reflexes contemporneas
COMPOS 2014_capa.indd 1
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