El paralelismo es una figura literaria que consiste en la repeticin de una misma

estructura gramatical pero con diferentes elementos.

El paralelismo puede ser de los siguientes tipos:

Sinonmico: repite aproximadamente el mismo contenido.

que los gritos de angustia del hombre los ahogan con cuentos / que el llanto del
hombre lo taponan con cuentos

Antittico: es decir, de contenidos opuestos.

y la carne que tienta con sus frescos racimos, / y la tumba que aguarda con sus
fnebres ramos.

Sinttico: desarrolla nuevos contenidos.

Por lo visto es posible declararse hombre. / Por lo visto es posible decir No.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos58/niveles-linguisticos/niveleslinguisticos2.shtml#ixzz4TQrVjcjI

3 - Nivel sintactico
La sintaxis estudia el modo en que se combinan las palabras de una lengua para
formar oraciones . pero , al combinar las palabras,se deben aplicar unas reglas
para que pueden formarse construcciones gramaticales . pero , las palabras que
se combinan en la oracion deben ser aceptables semanticamente .
Analisis sintactico
No todas las palabras de una oracion mantiene la misma relacion porque estas
palabras mantiene una estructura que se concibe como un conjunto de
constituyentes dispuestos en niveles jerarquicos deferentes .
Sintagmas
En las oraciones , hay grupos de palabras que forman sintagmas estos sintagmas
estan formados por palabras que giran en torno a un nucleo . y todas estas
palabras desempenan una funcion dentro de la oracion los sintagmas se
clasifican en SN SV Sprep Sadj Sadv . junto al nucleo de cada sintagma , pueden
aparecer otras palabras son significados gramaticales . asimismo , dentro de cada
sintagma pueden aparecer otros sintagmas o proposiciones que funcionan como
complementos .

Funciones sintacticas
La unidad basica del analisis sintactico es la oracion . en ella , cada uno de sus
constituyentes desempea una funcion sintactica
El orden de las palabras en la oracion y sus modificaciones
En las oraciones , generalmente , el orden sintactico de los elementos suele ser
sujet + verbo + complementos , sin embargo, esta disposicion de los elementos
de la oracion puede modificarse por diversas causas :
en la oracion enunciativa , a menudo se coloca al principio de la oracion
un complemento que al emisor le interesa destacar .
Los Grupos Sintcticos (Sintagmas):
Los Sintagmas son unidades bsicas que poseen valor sintctico:
Sintagma Nominal (S.N.): Sintagma cuyo ncleo es un Sustantivo.
Ejemplo:

Los (Det.) pantalones (Ncleo) verdes (C. Nombre)

Una (Det.) casa (Ncleo) moderna (C. Nombre)

Sintagma Verbal (S.V.): Sintagma cuyo ncleo es un Verbo.

Ejemplos:

Tiene (Ncleo) un libro (C.D.)

Comi (Ncleo) peras (C.D.) del rbol (C.C.)

Sintagma Adjetival (S.Adj.): Sintagma cuyo ncleo es un Adjetivo.

Ejemplos:

Compr un pantaln azul (Ncleo) marino (C. Adjetivo)

Tiene los ojos llorosos (Ncleo)

Sintagma Adverbial (S.Adv.): Sintagma cuyo ncleo es un Adverbio.

Ejemplos:

Pon el cuadro ms (Cuantificador) arriba (Ncleo)

La oficina est cerca (Ncleo) de casa (S. Prep. C. Adverbio)

Sintagma Preposicional (S.Prep.): Sintagma formado por preposicin y S.N.:

Ejemplos:

Cuaderno de (enlace) Matemticas (trmino)

Vive en (enlace) Madrid (trmino)

Las Funciones Sintcticas.

Son las funciones que desempean los sintagmas dentro de las oraciones:
Complemento del Nombre (C.N.): Completa el significado de un sustantivo.
Ejemplos:

Elena vive en el centro de la ciudad.

Tengo mil pesos en una cuenta del Banco.

Complemento de un adjetivo (C. Adj): Es aquel sintagma que desempea la

funcin sintctica de completar el significado del adjetivo.
Ejemplos:

Elena es guapa de verdad.

El bueno de tu to nos llev al cine con l.

Complemento del Adverbio (C. Adv.): Es un sintagma cuya funcin es completar el

significado de un adverbio que funciona como ncleo de un sintagma adverbial.
Ejemplos:

Hoy cinco de junio, el trfico quedar restituido.

Maana viernes no habr clase de Qumica.

Complemento Directo (C.D.): es la parte de la

manera directa y en primer lugar la accin del verbo.

oracin que

recibe

de

Ejemplos:

Quiero ver una pelcula qu quiero ver?

Celebramos la victoria del equipo qu celebramos?

Complemento Indirecto (C.I.): es el objeto o ser sobre el que recae la accin

del verbo de manera indirecta.
Ejemplos:

El detective dispar a un delincuente.

Juan dio el libro a Pedro.

Complemento Circunstancial (C.C.): Informa sobre las circunstancias en las que

transcurre la accin del verbo.
Ejemplos:

Pedro y Juan partirn maana.

Juan ira en esa direccin.

Complemento Agente (C.Ag.): Realiza la accin sobre el sujeto en oraciones

Pasivas.
Ejemplos:

La decisin ha sido apoyada por el gobierno.

Luis fue elogiado por el profesor en el aula.

Complemento
Predicativo (C.Pvo.): Funciona
circunstancial de Modo.

como Atributo y Complemento

Ejemplos:

El alumno contest nervioso.

Los nios llegaron cansados del colegio

Complemento de Rgimen (Suplemento): Acompaa a Verbos de Rgimen

Preposicional.
Ejemplos:

Me habl muy bien de sus dotes deportivas.

Avis a su jefe de lo grave del hecho

Atributo: Atribuye caractersticas al sujeto en oraciones con verbos

copulativos.
Ejemplos:

Juan es listo.

La nia est enferma

Sujeto: Informa de quin realiza, causa o padece la accin del verbo.

Ejemplos:

Alberto estudia mucho.

Juan lee un libro.

Predicado: Es la parte de la oracin que informa sobre lo que hace

el sujeto.
Ejemplos:

La Morfologa:

Alberto estudia mucho.

Mi abuelo es sabio.

La Morfologa es la rama de la lingstica que estudia los morfemas investigando

la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus
unidades, las clases de palabras a las que da lugar y la formacin de nuevas
palabras.
Definicin de Morfema:
El Morfema es la unidad mnima capaz de expresar un significado gramatical.
Propiedades:

los morfemas estn presentes en todas las palabras.

se unen al lexema de la palabra para modificarlo y completar su significado.

son un tipo de monemas.

Tipos de morfemas
Los morfemas de dividen en dos grupos los independientes y los independientes.
Morfemas independientes: Admiten dependencia con respecto al lexema.

Pronombres: Di-le, cude-se, el, ella.

Preposiciones: Con, de, desde.
Conjunciones: Y, o, e, pero.
Determinantes: El, ella, ese, una.

Morfemas dependientes: Van junto al lexema o a otro morfema.

Derivativos: Aaden matices al significado de los lexemas.

Prefijos: Van antes del lexema por ejemplo: Hiper-tensin, sub-terrneo.

Sufijos: Se encuentran despus del lexema como por ejemplo: Carni-cero,
viej-ito.
Interfijos: Son alargamientos para evitar hiatos como por ejemplos se dice
cafec-ito en vez de cafe-ito.

Flexivos: Sealan los accidentes gramaticales.

Gnero: Perr-o, gat-a, ni-o, adict-o.

Numero: Pato-s, persona-s, alimento-s

Persona: Cantaba-mos, bailaba-mos.

Tiempo: Cantar, canto, cant.

La Semntica
La Semntica es una de las disciplinas ms apasionantes de la lengua y una de
las que, al ir ampliando el vocabulario, logra entusiasmar al alumnado. Esta
entrada ofrece una visin general.

La semntica es la disciplina que estudia el significado de las expresiones

lingsticas. Es decir, se ocupa de todo lo relativo al significado de las palabras.
Las palabras se relacionan entre s por su significado. En los textos se construye
un entramado de connotaciones que permiten generar nuevas interpretaciones de
los mismos.
La semntica se ocupa de:

Caracterizar el significado de las palabras: Cualquier hablante de espaol

es capaz de ofrecer definiciones de una buena parte de las palabras de su
lengua, por tanto, los significados de estas palabras forman parte del
conocimiento implcito del hablante. Una manera intuitiva de cumplir este
objetivo consiste en hacer un inventario de las palabras de una lengua e
indicar qu significan: los diccionarios son el instrumento de descripcin del
significado lingstico que resulta ms familiar para los hablantes.

Dar cuenta de las relaciones que mantienen las palabras en virtud de su

significado: Cualquier hablante, es capaz de establecer diferentes tipos de
relaciones intuitivas entre los significados de muchas palabras, entre nia y
mujer, moto y casco, o entre, tulipn y flor.

Caracterizar los diferentes tipos de significado: Por ejemplo, la diferencia

entre suspender y catear no tiene nada que ver con el tipo de resultado al
que estas palabras se refieren. Lo que hace diferentes a estos verbos es
fundamentalmente el registro de uso con el que cada uno se
asocia: suspender se relaciona con un registro formal y catear, con una
situacin coloquial e informal.

Explicar la variacin contextual del significado: Por ejemplo, el

verbo abrir significa cosas diferentes si lo que se abre es una botella, un

libro, un paraguas, o una conferencia. Lo cual no supone ningn problema

de uso para los hablantes de una lengua.

Explicar cmo surgen nuevos significados: Por ejemplo, hace 30 aos

por ratn, entendamos un roedor, mientras que ahora el significado que
nos resulta ms familiar es el de un dispositivo informtico.

Unidades bsicas de la Semntica

Palabra: una palabra es una cadena de letras que aparece entre dos
espacios. Es decir, es la menor de las unidades que se pueden identificar
en el discurso.

Lexema: si consideramos las formas, libro, libros, libritos, libraco, cada una
de ellas es una palabra diferente, en cambio, cualquier hablante de espaol
sabe que todas ellas comparten una misma base: libr-, esta base se
denomina lexema.

Lema: se denomina lema a cada una de las palabras que se definen en un

diccionario, no todas las palabras de la lengua aparecen en el diccionario,
ni libros ni libritos aparecen. Los criterios bsicos de seleccin de los lemas
son: para las palabras variables en cuanto al gnero, el masculino singular;
para las formas verbales, el infinitivo.

La ambigedad lxica. Homonimia y polisemia

Muchas palabras tienen ms de un significado o parece que cambian de
significado en virtud del contexto en que se utilicen. En la frase: Este edificio tiene
muchas plantas, la palabra plantas, nos resulta ambigua de acuerdo con el
significado que se le adscriba, puede ser que el edificio tenga muchos pisos, o que
en l haya muchos vegetales. Aunque la mayora de los hablantes conoce estos
significados de plantas, no ve relacin entre ellos, y cuando utiliza la palabra no es
consciente de esta multiplicidad semntica.
Cuando dos significados diferentes estn conectados entre s se dice que la
palabra es polismica. La polisemiaes el fenmeno que se produce cuando una
palabra expresa significados diferentes, aunque relacionados.
Por ejemplo:

potro, caballo desde que nace hasta los cuatro aos

potro, aparato gimnstico con cuatro patas y un paraleleppedo forrado de

cuero sobre ellas

Cuando no hay relacin entre los significados se considera que se trata de dos
palabras distintas, de las que se dice que son homnimas. La homonimia es el
fenmeno que se produce cuando hay igualdad o confluencia en una misma forma
de dos o ms palabras con significados diferentes y no relacionados entre s.
Ejemplo:

llama, masa gaseosa en combustin

llama, animal andino

Relaciones de significado
SINONIMIA
Se denomina sinonimia a la relacin que se establece entre dos palabras que
tienen el mismo significado, aceituna/oliva, dentista/odontlogo,
oculista/oftalmlogo, significan lo mismo por lo que podemos considerarlas como
palabras sinnimas.
ANTONIMIA
Es el fenmeno semntico producido entre dos palabras de significado opuesto.
Por ejemplo, calmarse y excitarse. Es necesario que exista una relacin entre
ambas palabras para que se produzca la oposicin de significados
HIPONIMIA E HIPERONIMIA
Se llama hiponimia a la relacin que se establece entre el significado de un
trmino ms reducido y otro significado ms amplio que queda incluido en l. As,
son hipnimos de flor los trminos tulipn, rosa, clavel y margarita. Entre s,
estos elementos se denominan cohipnimos.
La hiperonimia es la relacin inversa, la que se establece entre un significado
ms general y sus subespecificaciones. As, flor es hipernimo de tulipn, rosa,
clavel, margarita
INCLUSIN
Decimos que hay relaciones de inclusin cuando el significado de un trmino est
contenido en el significado de otro.

MERONIMIA Y HOLONIMIA
Meronimia es la relacin de inclusin entre significados que depende de la
relacin parte/todo. Es decir, a la conexin que se establece entre el significado de
una palabra que indica una parte y el del a que indica el todo. Ejemplo, la relacin
que liga a rueda y bicicleta. Se denomina mernimo al trmino incluido (cuadro,
ruedas, manillar, pedales, cadena, silln) y holnimo al trmino que incluye
(bicicleta).
Los cambios en el significado
Las transformaciones sociales y los avances tecnolgicos provocan necesidades
lingsticas nuevas, que son:

Desaparicin o desuso. Son los arcasmos como zagun.

Adicin o actualizacin de significados as como restriccin de otros una

de las razones de la polisemia. Ejemplos: ratn, pluma).

Aparicin de palabras nuevas (neologismos), para lo cual tenemos una

serie de mecanismos de formacin, que conoces ya. Ejemplo cibersexo.

Los cambios semnticos ms usuales. Son los siguientes:

La metfora. Consiste en identificar un trmino real con otro imaginario, es

decir, sustituir un nombre por otro .

La sincdoque y la metonimia. Establece una relacin de inclusin o de

contigidad entre dos objetos. Ejemplos: todas las almas, conceder la
mano, un Velzquez, un jerez.

La elipsis .Consiste en la omisin de un trmino en un sintagma. As, el

trmino que queda adquiere un significado global: un
cortado o wter de wter close.

El eufemismo. Es la palabra usada en lugar de otra que se considera de

mal gusto o negativa. Aseo, recluso, dar a luz.

Bibiografia:
http://www.gramaticas.net/2012/05/ejemplos-de-morfosintaxis.html

Magisterxxi. (23 de 10 de 16). Obtenido de http://www.magisterxxi.com/recursosde-secundaria/1o-de-secundaria/1o-eso-lengua-y-literatura/1o-esogramatica/grupos-sintacticos/

https://bochis.wordpress.com/2012/04/01/gramatica-morfosintaxis/
http://www.gramaticas.net/2012/05/ejemplos-de-morfosintaxis.html

https://es.scribd.com/document/75168968/niveles-linguisticos
http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/viewArticle/109/221
http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/el-nivel-semantico-el-significado/