1

Instituto Politcnico Nacional

Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica
Unidad Zacatenco
Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica

Acstica

ALUMNO: DOMINGUEZ MONTES JOS NGEL

GRUPO: 6CV5
BOLETA: 2013301219

2
INDICE

Proceso de
comunicacin 3
Aparato fontico.
.. 3
Sonido
.4
-

La fsica del
sonido5
Propagacin del
sonido.5
Ondas
Estacionarias.
8
Magnitudes fsicas del
sonido..8
Velocidad del
sonido..9
Reverberacin.
.9
Resonancia
.9
Propiedades
..10
Amplitud
.10
Frecuencia
.10
Timbre
..11

Sistema
auditivo
..11
-

El sentido de la audicin y el sistema

auditivo.11

Regin perifrica del sistema

auditivo12

Odo
Externo
.12
Odo
Medio
13
Odo
Interno
.15
El odo como analizador de
frecuencias18
Campo
Auditivo..
19

La
acstica
21
-

Historia
..21
La acstica como
ciencia..23
La acstica en la
ingeniera.25
La acstica
musical...........25
La acstica en la
medicina...27

Comentario
final..34
Biografa
.35

Proceso de comunicacin
Cuando el hombre aparece en la tierra conforme se desarrolla surgen varias
necesidades y entre ellas la de comunicarse para poder vivir en sociedad, veamos

4
EL proceso de comunicacin es un proceso el cual transmite informacin a otro
sistema que es capaz de recibirla
y consta de los siguientes
elementos:
Emisor: persona o personas que
emiten un mensaje por medio de
un
sonido
que
se
genera
mediante el aparato fontico del
individuo.
Receptor: persona o personas
que reciben el mensaje en forma
de sonido que lo descifrara el aparato auditivo.
Canal: medio o va utilizada para transmitir el mensaje.
Cdigo, conjunto de signos y reglas necesarios para la elaboracin del mensaje tanto
el emisor como el receptor han de conocer estas reglas d codificacin y
descodificacin es a lo que le llamamos el lenguaje o idioma.

Aparato fontico
En el proceso de comunicacin que fue desarrollando el hombre, no fue como siempre
lo conocimos, en el paso de la historia el hombre fue evolucionando y adaptndose a
las diversas problemticas y necesitas que el planeta lo exiga, durante la evolucin
del gnero Homo se han producido severas modificaciones anatmicas. El resultado
final ha sido el Homo sapiens, nico representante del gnero en la actualidad.
La postura bpeda se considera el principio de la evolucin hasta la especie que
conocemos hoy en da. Sin embargo, hay otras caractersticas que diferencian al ser
humano del resto de primates. El pulgar
oponible y el desarrollo de la capacidad
craneal y cognitiva son, conjuntamente
al desarrollo del aparato fonador, las ms
importantes. El aparato fonador humano
est formado por varios componentes de la
boca: la mandbula, ambos labios, la lengua
y el paladar. La interaccin de todos ellos y
de
las vas
nasofarngeas (el
aparato
respirador y el digestivo) permiten emitir
sonidos.
La adopcin de la postura bpeda, llev a
un asentamiento del crneo y aumento del volumen cerebral. Esto dot a la especie
de una mayor profundidad cognitiva y una mayor capacidad para la extrapolacin, la
previsin de consecuencias y la abstraccin. Paralelamente el aumento de habilidad
manual y
el
uso
de
herramientas
hizo
necesario
una
forma
de comunicacin que no necesitara de gestos manuales, como se cree que era el
lenguaje de algunos antepasados del Homo sapiens.

Todos los mamferos son capaces de

producir sonidos y ruidos con los que en
mayor o menor medida se comunican con
sus congneres o con miembros de otras
especies. La diferencia en humanos
actuales (Homo sapiens) con lenguaje tras
la lactancia la laringe adquiere un posicin
ms baja. Consecuentemente se crea un
espacio til ms amplio para la boca y la
faringe,
lo
que permite
una
mayor
variabilidad
de
posiciones
para
conformarlos como resonadores. Esto
permite un lenguaje ms rico. Como
consecuencia del descenso de la laringe los
adultos de H. sapiens no pueden beber y
respirar al mismo tiempo, como hacen los
lactantes o los chimpancs con la laringe
no
descendida,
adems
de
poderse atragantar al comer y beber.
Lo cual no quiere decir que el Homo neanderthalensis (el pariente ms cercano
a Homo sapiens) e incluso H. rudolfensis (el ms lejano dentro del gnero Homo), con
la laringe no descendida no tuvieran un lenguaje. Simplemente no eran capaces
de articular tantos sonidos (como por ejemplo la a, la i o la u).
El estudio de crneos de antecedentes fsiles, como H. habilis u Homo
ergaster presentan aparatos fonadores similares al del Homo sapiens aunque
su paladar era ms parecido al del chimpanc por lo que se cree que no podan
articular ciertas consonantes.
La falta de evidencias fsiles, crneos completos y huesos hioides, no permite saber si
realmente los antecesores evolutivos del ser humano hablaban. En el hioides se
articulan los msculos de la lengua y est estrechamente relacionado con la posicin
de la laringe.
El H. neanderthalensis parece ser que tena la laringe no descendida, aunque
miembros del gnero anteriores (H. habilis y H. ergaster s parecan presentarla). Este
dado crea mucha confusin en los entendidos del tema que no entienden como pudo
perder cualidades del habla. Se teoriza con la necesidad de mantener el calor de las
vas respiratorias de la poca glacial. Sin duda habr que esperar a los estudios
llevados en los crneos encontrados en Atapuerca para resolver las dudas al respecto.
Una vez aclarado el cmo se genera un sonido mediante el aparato fontico para
lograr una comunicacin con otro individuo lo que sigue es entender el sonido, sus
caractersticas y su estudio fsico.

El sonido.
El sonido (del latn sontus, por analoga prosdica con ruido, chirrido, rugido, etc.),
en fsica, es cualquier fenmeno que involucre la propagacin de ondas
mecnicas (sean audibles o no), generalmente a travs de un fluido (u otro medio
elstico) que est generando el movimiento vibratorio de un cuerpo.

6
El sonido humanamente audible consiste en ondas sonoras y ondas acsticas que se
producen cuando las oscilaciones de la presin del aire, son convertidas en ondas
mecnicas en el odo humano y percibidas por el cerebro. La propagacin del sonido
es similar en los fluidos, donde el sonido toma la forma de fluctuaciones de presin. En
los cuerpos slidos la propagacin del sonido involucra variaciones del estado
tensional del medio.
La propagacin del sonido involucra transporte de energa sin transporte de materia,
en forma de ondas mecnicas que se propagan a travs de un medio
elstico slido, lquido o gaseoso. Entre los ms comunes se encuentran el aire y el
agua. No se propagan en el vaco, al contrario que las ondas electromagnticas. Si las
vibraciones se producen en la misma direccin en la que se propaga el sonido, se trata
de una onda longitudinal y si las vibraciones son perpendiculares a la direccin de
propagacin es una onda transversal.
La fontica acstica concentra su inters especialmente en los sonidos del habla:
cmo se generan, cmo se perciben, y cmo se pueden describir grfica o
cuantitativamente.
La fsica del sonido.
La fsica del sonido es estudiada por la acstica, que trata tanto de la propagacin de
las ondas sonoras en los diferentes tipos de medios continuos como la interaccin de
estas ondas sonoras con los cuerpos fsicos.
Propagacin del sonido.
Una oscilacin que se propaga en un medio (con velocidad finita) recibe el nombre de
onda. Dependiendo de la relacin que exista entre el sentido de la oscilacin y el de la
propagacin, hablamos de ondas longitudinales, transversales, de torsin, etc. En el
aire el sonido se propaga en forma de ondas longitudinales, es decir, el sentido de la
oscilacin coincide con el de la propagacin de la onda.
Medio
Podemos definir a un medio como un conjunto de osciladores capaces de entrar en
vibracin por la accin de una fuerza.
Cuando hablemos de un medio, y a no ser que se indique especficamente otra cosa,
nos estaremos refiriendo al aire. Esto se debe nuevamente a razones prcticas, en la
medida en que el aire es el medio ms usual en el que se realiza la propagacin del
sonido en los actos comunicativos por medio de sistemas acsticos entre seres
humanos, ya sea mediante el habla o la msica.
Para que una onda sonora se propague en un medio, ste debe cumplir como mnimo
tres condiciones fundamentales: ser elstico, tener masa e inercia.
Las ondas sonoras no se propagan en el vaco, pero hay otras ondas, como las
electromagnticas, que s lo hacen.
El aire en tanto medio posee adems otras caractersticas relevantes para la
propagacin del sonido:

la propagacin es lineal, que quiere decir que diferentes ondas sonoras

(sonidos) pueden propagarse por el mismo espacio al mismo tiempo sin
afectarse mutuamente.

es un medio no dispersivo, por lo que las ondas se propagan a la misma

velocidad independientemente de su frecuencia o amplitud.

es tambin un medio homogneo, de manera que el sonido se propaga

esfricamente, es decir, en todas las direcciones, generando lo que se
denomina un campo sonoro.

Propagacin
Como ya mencionramos, un cuerpo en oscilacin pone en movimiento a las
molculas de aire (del medio) que lo rodean. stas, a su vez, transmiten ese
movimiento a las molculas vecinas y as sucesivamente. Cada molcula de aire entra
en oscilacin en torno a su punto de reposo. Es decir, el desplazamiento que sufre
cada molcula es pequeo. Pero el movimiento se propaga a travs del medio.
Entre la fuente sonora (el cuerpo en oscilacin) y el receptor (el ser humano) tenemos
entonces una transmisin de energa pero no un traslado de materia. No son las
molculas de aire que rodean al cuerpo en oscilacin las que hacen entrar en
movimiento al tmpano, sino las que estn junto al mismo, que fueron puestas en
movimiento a medida que la onda se fue propagando en el medio.
El (pequeo) desplazamiento (oscilatorio) que sufren las distintas molculas de aire
genera zonas en las que hay una
mayor concentracin de molculas
(mayor
densidad),
zonas
de
condensacin, y zonas en las que
hay una menor concentracin de
molculas (menor densidad), zonas
de rarefaccin. Esas zonas de mayor
o menor densidad generan una
variacin alterna en la presin
esttica del aire (la presin del aire en ausencia de sonido). Es lo que se conoce como
presin sonora.
La distancia entre las barras representa las zonas de
mayor o menor presin sonora

Si el cuerpo que genera la oscilacin realiza un movimiento armnico simple, las

variaciones de la presin en al aire pueden representarse por medio de una onda
sinusoidal. Por el contrario, si el cuerpo realiza un movimiento complejo, las
variaciones de presin sonora debern representarse por medio de una forma de onda
igual a la resultante de la proyeccin en el tiempo del movimiento del cuerpo.

Variaciones de presin en el aire (condensacin y rarefaccin) en el caso de un movimiento armnico simple.

Los puntos representan las molculas de aire.

Como dijimos, en el aire el sonido se propaga esfricamente, es decir en todas

direcciones. Podemos imaginarnos al sonido propagndose como una esfera cuyo
centro es la fuente sonora y que se va haciendo cada vez ms grande. O, lo que es lo
mismo, que va aumentando cada vez su radio. Por razones de comodidad, para
estudiar el sonido podremos hacerlo desde uno de esos dos puntos de vista, a veces
como una esfera creciendo, o como un radio (eventualmente todos los radios) de la
misma (rayos).
Imaginemos entonces una cadena de partculas (molculas) entre la fuente sonora y el
receptor (un rayo). Entre el instante en que la fuente sonora pone en movimiento a la
partcula ms cercana y el instante en que la primera partcula transmite su
movimiento a la segunda transcurre un tiempo determinado. Es decir, cuando la
primera partcula entra en movimiento, la tercera -por ejemplo- an est en su
posicin de reposo. Recordemos tambin que las partculas de aire slo oscilan en
torno a su posicin de reposo.
Podemos decir entonces que cada partcula se encontrar en una situacin distinta del
movimiento oscilatorio. Es decir, cada partcula tendr una situacin de fase (ngulo
de fase) distinta. En algn lugar de la cadena encontraremos una partcula cuya
situacin de fase coincide con la de la primera, aunque la primera partcula estar
comenzando su segundo ciclo oscilatorio, mientras que la otra recin estar
comenzando su primer ciclo.
La distancia que existe entre dos partculas consecutivas en igual situacin de fase se
llama longitud de onda ( ). Tambin podemos definir la longitud de onda como la
distancia que recorre una onda en un perodo de tiempo T. La longitud de onda est
relacionada con la frecuencia f (inversa del perodo T) por medio de la velocidad de
propagacin del sonido (c), de manera que c =
f. Las ondas sonoras tienen
longitudes de onda de entre 2 cm y 20 m aproximadamente.
No debemos confundir la velocidad de propagacin de la onda con la velocidad de
desplazamiento de las partculas. stas realizan un movimiento oscilatorio muy rpido,
cuya velocidad es distinta a la velocidad de propagacin de la onda.

9
La velocidad de propagacin de la onda sonora (velocidad del sonido) depende de las
caractersticas del medio en el que se realiza dicha propagacin y no de las
caractersticas de la onda o de la fuerza que la genera. En el caso de un gas (como el
aire) es directamente proporcional a su temperatura especfica y a su presin esttica
e inversamente proporcional a su densidad. Dado que si vara la presin, vara
tambin la densidad del gas, la velocidad de propagacin permanece constante ante
los cambios de presin o densidad del medio.
Pero la velocidad del sonido s vara ante los cambios de temperatura del aire (medio).
Cuanto mayor es la temperatura del aire mayor es la velocidad de propagacin. La
velocidad del sonido en el aire aumenta 0,6 m/s por cada 1 C de aumento en la
temperatura.
La velocidad del sonido en el aire es de aproximadamente 344 m/s a 20 C de
temperatura, lo que equivale a unos 1.200 km/h (1.238,4 km/h, para ser precisos). Es
decir que necesita unos 3 s para recorrer 1 km. (Como posible referencia recordemos
que la velocidad de la luz es de 300.000 km/s.)
El sonido se propaga a diferentes velocidades en medios de distinta densidad. En
general, se propaga a mayor velocidad en lquidos y slidos que en gases (como el
aire). La velocidad de propagacin del sonido es, por ejemplo, de unos 1.440 m/s en el
agua y de unos 5.000 m/s en el acero.

Ondas estacionarias
Hasta ahora hemos hablado de ondas propagndose en un medio, es decir ondas
viajeras.
Las ondas estacionarias son el resultado de la interferencia de dos ondas viajeras
iguales propagndose en direcciones contrarias. Por ejemplo, una onda que llega
perpendicularmente a una pared y se refleja sobre s misma.
La caracterstica de las ondas estacionarias es que se generan puntos (eventualmente
lneas o planos) en los cuales la amplitud de oscilacin es siempre cero (nodos) y otros
en los que es siempre mxima (antinodos o vientres). La distancia entre dos nodos
ser la mitad de la longitud de onda de la onda estacionaria ( / 2).
Dada una frecuencia que genera una onda estacionaria, los mltiplos de dicha
frecuencia (es decir los armnicos) tambin producirn ondas estacionarias. El orden
del armnico determinar la cantidad de nodos que se producen. Por ejemplo, el
primer armnico generar un nodo, el segundo dos y as sucesivamente.

10
Las ondas estacionarias son relevantes en el funcionamiento de los instrumentos
musicales (las cuerdas, las columnas de aire encerradas en un tubo), pero tambin en
las resonancias modales (los modos de resonancia) de las habitaciones.

Magnitudes fsicas del sonido

Como todo movimiento ondulatorio, el sonido puede representarse mediante
la Transformada de Fourier como una suma de curvas sinusoides, tonos puros, con un
factor de amplitud, que se pueden caracterizar por las mismas magnitudes y unidades
de medida que a cualquier onda de frecuencia bien definida: Longitud de
onda (), frecuencia (f)
o
inversa
del perodo (T), amplitud (relacionada
con
el volumen y la potencia acstica) y fase. Esta descomposicin simplifica el estudio de
sonidos complejos ya que permite estudiar cada componente frecuencia
independientemente y combinar los resultados aplicando el principio de superposicin,
que se cumple porque la alteracin que provoca un tono no modifica
significativamente las propiedades del medio.
La caracterizacin de un sonido arbitrariamente complejo implica analizar:
Potencia acstica: El nivel de potencia acstica (PWL Power Wattage Level) es la
cantidad de energa radiada al medio en forma de ondas por unidad de tiempo por una
fuente determinada. La unidad en que se mide es el vatio y su smbolo es W. La
potencia acstica depende de la amplitud.
Espectro de frecuencias: la distribucin de dicha energa entre las diversas ondas
componentes.

Velocidad del sonido.

En el aire, el sonido tiene una velocidad de 331,5 m/s cuando: la temperatura es de
0 C, la presin atmosfrica es de 1 atm (nivel del mar) y se presenta una humedad
relativa del aire de 0 % (aire seco). Aunque depende muy poco de la presin del aire.
La velocidad del sonido depende del tipo de material. Cuando el sonido se desplaza en
los slidos tiene mayor velocidad que en los lquidos, y en los lquidos es ms veloz
que en los gases. Esto se debe a que las partculas en los slidos estn ms cercanas.
La velocidad del sonido en el aire se puede calcular en relacin a la temperatura de la
siguiente manera:

11

Si la temperatura ambiente es de 15 C, la velocidad de propagacin del sonido es 340 m/s

(1224 km/h ). Este valor corresponde a 1 MACH.

Reverberacin
La reverberacin es la suma total de las reflexiones del sonido que llegan al lugar del
receptor en diferentes momentos del tiempo. Auditivamente se caracteriza por una
prolongacin, a modo de "cola sonora", que se aade al sonido original. La duracin y
la coloracin tmbrica de esta cola dependen de: La distancia entre el oyente y la
fuente sonora; la naturaleza de las superficies que reflejan el sonido. En situaciones
naturales hablamos de sonido directo para referirnos al sonido que se transmite
directamente desde la fuente sonora hasta nosotros (o hasta el mecanismo de
captacin que tengamos). Por otra parte, el sonido reflejado es el que percibimos
despus de que haya rebotado en las superficies que delimitan el recinto acstico, o
en los objetos que se encuentren en su trayectoria. Evidentemente, la trayectoria del
sonido reflejado siempre ser ms larga que la del sonido directo, de manera que
-temporalmente- escuchamos primero el sonido directo, y unos instantes ms tarde
escucharemos las primeras reflexiones; a medida que transcurre el tiempo las
reflexiones que nos llegan son cada vez de menor intensidad, hasta que desaparecen.
Nuestra sensacin, no obstante, no es la de escuchar sonidos separados, ya que el
cerebro los integra en un nico precepto, siempre que las reflexiones lleguen con una
separacin menor de unos 50 milisegundos. Esto es lo que se denomina efecto Haas o
efecto de precedencia.

Resonancia
Es el fenmeno que se produce cuando dos cuerpos tienen la misma frecuencia de
vibracin, uno de los cuales empieza a vibrar al recibir las ondas sonoras emitidas por
el otro.
Para entender el fenmeno de la resonancia existe un ejemplo muy sencillo.
Supngase que se tiene un tubo con agua y muy cerca de l (sin entrar en contacto)
tenemos un diapasn, si golpeamos el diapasn con un metal, mientras echan agua
en el tubo, cuando el agua alcance determinada altura el sonido ser ms fuerte; esto
se debe a que la columna de agua contenida en el tubo se pone a vibrar con la misma

12
frecuencia que la que tiene el diapasn, lo que evidencia por qu las frecuencias se
refuerzan y en consecuencia aumenta la intensidad del sonido.
Un ejemplo es el efecto de afinar las cuerdas de la guitarra, puesto que al afinar, lo
que se hace es igualar las frecuencias, es decir poner en resonancia el sonido de las
cuerdas.

Propiedades del sonido

Amplitud
La primera propiedad que una onda de sonido ha de tener es la
amplitud. Subjetivamente, la intensidad de un sonido corresponde a nuestra
percepcin del mismo como ms o menos fuerte. Cuando elevamos el volumen de la
cadena de msica o del televisor, lo que hacemos es aumentar la intensidad del
sonido. La amplitud es la distancia por encima y por debajo de la lnea central de la
onda de sonido. La lnea central es la lnea horizontal, llamada cero grados. La flecha
vertical en la figura A denota la amplitud. La mayor distancia arriba y debajo de la
lnea central nos da el volumen del sonido. (Volumen es la palabra que se utiliza en
los amplificadores de sonido) Si trabajramos con estaciones o editores de audio
digital, lo llamaramos amplitud. Los displays de las estaciones de trabajo muestran el
sonido grabado como una onda de sonido izquierda y derecha. Las ondas izquierda y
derecha (denotan estreo) se presentan en dos cajas o huecos rectangulares uno al
lado de otro. Cuando se reproduce el sonido, el display se mover y veremos el
promedio del volumen de una compleja forma de onda. Si los puntos de luz o la aguja
llegan al final de la escala, entonces habr distorsin. As, este display (en forma de
aguja o de puntos luminosos) nos mostrar la amplitud de la onda y nos permitir en
todo momento saber cundo nos excedemos del volumen o cuando es inaudible.

Frecuencia
La segunda propiedad es la frecuencia. Se mide en Hercios (Hertz, Hz) y nos permite
saber a cuantos ciclos por segundo va esa onda. Un ciclo es cuando la onda sube
hasta un punto mximo de amplitud, baja hasta atravesar la lnea central y llega hasta
el punto de amplitud mximo negativo y vuelve a subir hasta alcanzar la lnea
central. El tono o altura de un sonido depende de su frecuencia, es decir, del nmero
de oscilaciones por segundo. El principio y el final de un ciclo se muestran por los
nmeros 1 y 2 de la figura A. Esta medida, que puede tener cualquier longitud, se
conoce como longitud de onda y el nmero de veces que pasa esto en un segundo, se
conoce como frecuencia de la onda. Cuanto mayor sea la frecuencia, ms agudo ser
el sonido. Cuantos ms ciclos por segundo, ms elevado ser el tono. As, la frecuencia
hace el tono. La altura de un sonido corresponde a nuestra percepcin del mismo
como ms grave o ms agudo. Esto puede comprobarse, por ejemplo, comparando el
sonido obtenido al acercar un trozo de cartulina a una sierra de disco: cuanto mayor
sea la velocidad de rotacin del disco ms alto ser el sonido producido. Cada nota
musical, tiene un valor en Hercios. Nosotros vemos las frecuencias representadas en

13
nuestras mesas de mezclas o grabacin como un conjunto. As, en la seccin EQ
(ecualizadora) de la mesa podremos alterar una banda de frecuencias y elegir la que
queramos aumentar y la que queramos disminuir. Conociendo como ciertas
frecuencias afectan el sonido de un instrumento, podremos fcilmente ecualizar ese
instrumento y cambiar su personalidad. Esto nos ayudar a mejorar el sonido
gracias a la ecualizacin. Por ejemplo, entre 20Hz y 100Hz nos proporciona un fondo o
cuerpo, entre 100Hz y 200Hz, calor, entre 500Hz y 1500Hz definicin, entre 1500Hz y
4KHz articulacin, entre 4KHz y 10KHz brillo y entre 10KHz y 20KHz expansin. El
ingeniero utiliza las frecuencias como las pinturas de un cuadro sonoro.

Timbre
El timbre es la cualidad del sonido que nos permite distinguir entre dos sonidos de la
misma intensidad y altura. Podemos as distinguir si una nota ha sido tocada por una
trompeta o por un violn. Esto se debe a que todo sonido musical es un sonido
complejo que puede ser considerado como una superposicin de sonidos simples. De
esos sonidos simples, el sonido fundamental de frecuencia n es el de mayor
intensidad y va acompaado de otros sonidos de intensidad menor y de frecuencia
2n, 3n, 4n, etc. Los sonidos que acompaan al fundamental constituyen
sus armnicos y de sus intensidades relativas depende el timbre. Sin embargo,
muchos instrumentos, tales como el piano, el arpa, etc., no emiten un nico sonido
musical que quepa considerar como una superposicin de sonidos simples armnicos,
sino que emiten un sonido constituido por superposicin de sonidos parciales.
Para estudiar la altura del sonido se emplea el diapasn, barra metlica en forma de U
que al vibrar produce un tono cuya altura depende de la longitud de los brazos y de la
anchura, y es independiente del espesor. Si en el extremo de un brazo del diapasn se
fija una aguja de escritura que se apoye sobre un papel, al acercar una fuente de
sonido al otro brazo del diapasn, ste entra en vibracin y la aguja registra sobre el
papel la vibracin.

Sistema auditivo
Una vez entendida la primera parte del proceso de comunicacin, que consta de un
emisor, un mensaje y un canal podemos iniciar con la siguiente parte, el rol del
receptor en este proceso es entender y analizar el contenido del mensaje, Pero cmo
se logra? El aparato descifra esta informacin hacindola llegar al cerebro para su
entendimiento, veamos
La funcin del sistema auditivo es, esencialmente, transformar las variaciones de
presin originadas por la propagacin de las ondas sonoras en el aire en impulsos
elctricos, informacin que los nervios acsticos transmiten a nuestro cerebro para la
asignacin de significados.

El sentido de la audicin y el sistema auditivo

La generacin de sensaciones auditivas en el ser humano es un proceso muy
complejo, el cual se desarrolla en tres etapas bsicas:

14

Captacin y procesamiento mecnico de las ondas sonoras.

Conversin de la seal acstica (mecnica) en impulsos nerviosos,

transmisin de dichos impulsos hasta los centros sensoriales del cerebro.

Procesamiento neural de la informacin codificada en forma de impulsos

nerviosos.

La captacin, procesamiento y transduccin de los estmulos sonoros se llevan a cabo

en el odo propiamente dicho, mientras que la etapa de procesamiento neural, en la
cual se producen las diversas sensaciones auditivas, se encuentra ubicada en el
cerebro. As pues, se pueden distinguir dos regiones o partes del sistema auditivo: la
regin perifrica, en la cual los estmulos sonoros conservan su carcter original de
ondas mecnicas hasta el momento de su conversin en seales electroqumicas, y la
regin central, en la cual se transforman dichas seales en sensaciones.
En la regin central tambin intervienen procesos cognitivos, mediante los cuales se
asigna un contexto y un significado a los sonidos; es decir, permiten reconocer una
palabra o determinar que un sonido dado corresponde a un violn o a un piano.

Regin perifrica del sistema auditivo

El odo o regin perifrica se divide en tres zonas, llamadas odo externo, odo medio y
odo interno, de acuerdo a su ubicacin en el crneo, como puede verse en la figura

15
Los estmulos sonoros se propagan a travs de estas zonas, sufriendo diversas
transformaciones hasta su conversin final en impulsos nerviosos.

Odo externo
El odo externo est formado por el pabelln auricular u oreja, el cual dirige las ondas
sonoras hacia el conducto auditivo externo a travs del orificio auditivo. El otro
extremo del conducto auditivo se encuentra cubierto por la membrana timpnica o
tmpano, la cual constituye la entrada al odo medio. La funcin del odo externo es la
de recolectar las ondas sonoras y encauzarlas hacia el odo medio. Asimismo, el
conducto auditivo tiene dos propsitos adicionales: proteger las delicadas estructuras
del odo medio contra daos y minimizar la distancia del odo interno al cerebro,
reduciendo el tiempo de propagacin de los impulsos nerviosos.
El conducto auditivo es un "tubo" de unos 2 cm de longitud, el
cual influye en la respuesta en frecuencia del sistema auditivo.
Dada la velocidad de propagacin del sonido en el aire (aprox.
334 m/s), dicha longitud corresponde a 1/4 de la longitud de
onda de una seal sonora de unos 4 kHz.
Adicionalmente, el pabelln auricular, junto con la cabeza y los
hombros, contribuye a modificar el espectro de la seal sonora.
Las seales sonoras que entran al conducto auditivo externo
sufren efectos de difraccin debidos a la forma del pabelln
auricular y la cabeza, y estos efectos varan segn la direccin
de incidencia y el contenido espectral de la seal; as, se altera
el espectro sonoro debido a la difraccin. Estas alteraciones, en
forma de "picos" y "valles" en el espectro, son usadas por el
sistema auditivo para determinar la procedencia del sonido en el llamado "plano
medio" (plano imaginario perpendicular a la recta que une ambos tmpanos).

Odo medio
El odo medio est constituido por una cavidad llena de aire, dentro de la cual se
encuentran tres huesecillos, denominados martillo, yunque y estribo, unidos entre s
en forma articulada. Uno de los extremos del martillo se encuentra adherido al
tmpano, mientras que la base del estribo est unida mediante un anillo flexible a las
paredes de la ventana oval, orificio que constituye la va de entrada del sonido al odo
interno.

16

Finalmente, la cavidad del odo medio se comunica con el exterior del cuerpo a travs
de la trompa de Eustaquio, la cual es un conducto que llega hasta las vas
respiratorias y que permite igualar la presin del aire a ambos lados del tmpano.
Los sonidos, formados por oscilaciones de las molculas del aire, son conducidos a
travs del conducto auditivo hasta el tmpano. Los cambios de presin en la pared
externa de la membrana timpnica, asociados a la seal sonora, hacen que dicha
membrana vibre siguiendo las oscilaciones de dicha seal.
Las vibraciones del tmpano se transmiten a lo largo de la cadena de huesecillos, la
cual opera como un sistema de palancas, de forma tal que la base del estribo vibra en
la ventana oval. Este huesecillo se encuentra en contacto con uno de los fluidos
contenidos en el odo interno; por lo tanto, el tmpano y la cadena de huesecillos
actan como un mecanismo para transformar las vibraciones del aire en vibraciones
del fluido.

17
Propagacin del sonido a travs del odo medio e interno.
Ahora bien, para lograr que la transferencia de potencia del aire al fluido sea mxima,
debe efectuarse un acoplamiento entre la impedancia mecnica caracterstica del aire
y la del fluido, puesto que esta ltima es mucho mayor que la primera.
Un equivalente mecnico de un transformador (el acoplador de impedancias
elctricas) es, precisamente, una palanca;
por ende, la cadena de huesecillos acta
como acoplador de impedancias. Adems,
la relacin entre las superficies del
tmpano y de la base del estribo (en la
ventana oval) introduce un efecto de
acoplamiento adicional, logrndose una
transformacin de impedancias del orden
de 1:20, con lo cual se minimizan las
prdidas por reflexin.
El mximo acoplamiento se obtiene en el
rango de frecuencias medias, en torno a 1 kHz. En la siguiente figura se representa en
forma esquemtica la transmisin del sonido del odo externo al interno, a travs del
odo medio.
Esquema de la propagacin del sonido a travs del
odo medio

Cuando se aplican sonidos de gran intensidad (> 90 dB SPL) al tmpano, los msculos
tensores del tmpano y el estribo se contraen de forma automtica, modificando la
caracterstica de transferencia del odo medio y disminuyendo la cantidad de energa
entregada al odo interno.
Este "control de ganancia" se denomina reflejo timpnico o auditivo, y tiene como
propsito proteger a las clulas receptoras del odo interno frente a sobrecargas que
puedan llegar a destruirlas. Este reflejo no es instantneo, sino que tarda de 40 a 160
ms en producirse.
El reflejo timpnico debe ser tomado en cuenta en cualquier modelo matemtico del
procesamiento del sonido en el aparato auditivo, siempre que se trabaje con sonidos
de gran intensidad, puesto que es un mecanismo no lineal que introduce un trmino
cuadrtico en la relacin entrada-salida del odo medio.
El conjunto formado por el odo externo y el odo medio forman un sistema cuya
respuesta en frecuencia es de tipo pasa-bajos. En el intervalo cercano a los 4 kHz se
observa un pequeo efecto de ganancia, debido a las caractersticas del conducto
auditivo.

18
Esta respuesta slo es vlida cuando el sistema se comporta de modo lineal; es decir,
cuando la intensidad del sonido no es muy elevada, para evitar que acte el reflejo
timpnico.

Respuesta en frecuencia combinada del odo externo y el odo medio

Odo interno
El odo interno representa el final de la cadena de procesamiento mecnico del sonido,
y en l se llevan a cabo tres funciones primordiales: filtraje de la seal sonora,
transduccin y generacin probabilstica de impulsos nerviosos
En el odo interno se encuentra la cclea o caracol, la cual es un conducto rgido en
forma de espiral (ver la Fig. III.1) de unos 35 mm de longitud, lleno con dos fluidos de
distinta composicin.

Anatoma del odo interno

El interior del conducto est dividido en sentido longitudinal por la membrana basilar y
la membrana de Reissner, las cuales forman tres compartimientos o escalas. La escala
vestibular y la escala timpnica contienen un mismo fluido (perilinfa), puesto que se

19
interconectan por una pequea abertura situada en el vrtice del caracol, llamada
helicotrema. Por el contrario, la escala media se encuentra aislada de las otras dos
escalas, y contiene un lquido de distinta composicin a la perilinfa (endolinfa).
La base del estribo, a travs de la ventana oval, est en contacto con el fluido de la
escala vestibular, mientras que la escala timpnica desemboca en la cavidad del odo
medio a travs de otra abertura (ventana redonda) sellada por una membrana flexible
(membrana timpnica secundaria).
Sobre la membrana basilar y en el interior de la escala media se encuentra el rgano
de Corti, el cual se extiende desde el vrtice hasta la base de la cclea y contiene las
clulas ciliares que actan como transductores de seales sonoras a impulsos
nerviosos. Sobre las clulas ciliares se ubica la membrana tectorial, dentro de la cual
se alojan las prolongaciones o cilios de las clulas ciliares externas.
Dependiendo de su ubicacin en el rgano de Corti, se pueden distinguir dos tipos de
clulas ciliares: internas y externas. Existen alrededor de 3500 clulas ciliares internas
y unas 20000 clulas externas. Ambos tipos de clulas presentan conexiones o
sinapsis con las fibras nerviosas aferentes (que transportan impulsos hacia el cerebro)
y eferentes (que transportan impulsos provenientes del cerebro), las cuales conforman
el nervio auditivo. Sin embargo, la distribucin de las fibras es muy desigual: ms del
90% de las fibras aferentes inervan a las clulas ciliares internas, mientras que la
mayora de las 500 fibras eferentes inervan a las clulas ciliares externas.

20

rgano de Corti.
Las oscilaciones del estribo provocan oscilaciones en el fluido de la escala vestibular
(perilinfa). La membrana de Reissner, la cual separa los fluidos de la escala vestibular
y la escala media, es sumamente delgada y, en consecuencia, los lquidos en ambas
escalas pueden tratarse como uno solo desde el punto de vista de la dinmica de los
fluidos. As, las oscilaciones en la perilinfa de la escala vestibular se transmiten a la
endolinfa y de sta a la membrana basilar; la membrana basilar, a su vez, provoca
oscilaciones en el fluido de la escala timpnica.
Puesto que tanto los fluidos como las paredes de la cclea son incompresibles, es
preciso compensar el desplazamiento de los fluidos; esto se lleva a cabo en la
membrana de la ventana redonda, la cual permite "cerrar el circuito hidrulico".

Corte transversal de un conducto de la cclea.

La propagacin de las oscilaciones del fluido en la escala vestibular a la timpnica no
slo se lleva a cabo a travs de la membrana basilar; para sonidos de muy baja

21
frecuencia, las vibraciones se transmiten a travs de la abertura situada en el vrtice
de la cclea (helicotrema).
El sonido propagado a travs del odo externo y medio llega hasta la cclea, donde las
oscilaciones en los fluidos hacen vibrar a la membrana basilar y a todas las
estructuras que sta soporta.

El odo como analizador de frecuencias

Como se puede ver en la figura, la membrana basilar se estira por la cclea. Esta
membrana vara en masa y rigidez a lo largo de su longitud. En el extremo ms
prximo a la ventana oval y al tmpano, la membrana es rgida y ligera, as que su
frecuencia de resonancia es alta. En el extremo distante, prximo al pice, la
membrana es pesada y suave, y resuena a baja frecuencia. El rango de frecuencias de
resonancia disponible determina el rango de frecuencias de la audicin humana, que
va desde los 20Hz hasta los 20KHz, sin embargo, en la prctica slo llega hasta los 16
KHz aproximadamente.

Membrana basilar "estirada"

Frecuencias diferentes en la entrada de sonido causan que diferentes reas de la
membrana basilar vibren. Cada rea tiene diferentes terminaciones nerviosas para
permitir discriminar el tono. La membrana basilar adems tiene msculos diminutos
controlados por los nervios que juntos actan como una especie de sistema de
retroalimentacin positiva que mejora el factor Q de resonancia. El comportamiento
resonante de la membrana basilar es un paralelo exacto con el comportamiento de un
analizador de espectros; la parte de dicha membrana que resuena como resultado de
la aplicacin de un sonido es una funcin de la frecuencia.
El odo analiza con bandas de frecuencia, conocidas como bandas crticas. Los anchos
de bandas crticas dependen de la frecuencia. Por debajo de los 500 Hz, el ancho de
banda crtico es aproximadamente constante (alrededor de los 100 Hz), mientras que

22
por encima de los 500 Hz crece en proporcin a la frecuencia: el ancho de banda
crtica centrada en una frecuencia superior a 500 Hz es de alrededor del 20% de la
frecuencia central.
Es posible subdividir el rango de frecuencias audibles en intervalos adyacentes de una
banda crtica de ancho, que no se solapan entre s. En esta subdivisin en el rango
audible de 20 Hz a 20 KHz se encuentran 25 bandas crticas adyacentes, numeradas
en forma consecutiva en la siguiente figura.

Ancho de las bandas crticas en funcin de la frecuencia

Bandas crticas adyacentes en el rango de frecuencias audibles

El odo es incapaz de registrar energa en algunas bandas cuando existe ms energa
en otra banda cercana. La vibracin de la membrana en sintona con una sola
frecuencia no puede ser localizada en una zona infinitamente pequea, por lo que las
zonas cercanas se ven obligadas a vibrar a la misma frecuencia con una amplitud que
decrece con la distancia. Otras frecuencias son excluidas a menos que la amplitud sea
lo bastante alta como para dominar la vibracin local de la membrana.

Campo auditivo
Se define como umbral de audibilidad, para un tono puro de una frecuencia dada, a la
mnima presin sonora eficaz que puede ser oda, en ausencia de todo ruido de fondo.

23
El umbral auditivo representa la presin sonora mnima que produce la sensacin de
audicin.
En el campo auditivo el rango de frecuencia audible va de los 20 Hz a los 20 KHz, pero
el odo no es igualmente sensible a todas estas frecuencias. Las ms audibles son las
ubicadas en el medio del espectro, aproximadamente entre 1 KHz y 5 KHz.
El odo es menos sensible para frecuencias bajas y altas. Esta caracterstica de menor
agudeza para los tonos graves favorece el enmascaramiento de los sonidos que
produce el cuerpo humano.
Se denomina enmascaramiento a la reduccin total o parcial de la sensibilidad de un
oyente para percibir un determinado sonido, provocado por la presencia simultnea de
otro. Cuando un sonido hace que otro sea menos audible, porque ambos se producen
al mismo tiempo, se dice que se produjo un fenmeno de enmascaramiento. El sonido
cuyo umbral de audibilidad se ha modificado se denomina sonido enmascarado y al
otro, sonido enmascarante.
La interaccin entre dos estmulos presentados al mismo tiempo depende en gran
medida de las caractersticas de los sonidos. Existen algunos lineamientos que rigen el
enmascaramiento

Un sonido posee mayor poder enmascarante, si se intenta enmascarar a otro

que tenga una frecuencia parecida. En cambio, resulta muy difcil de enmascarar
con otro de frecuencia diferente, alejada en el espectro. El enmascaramiento podr
realizarse, pero el nivel de presin sonora necesario tendr que ser ms importante
que en el primer caso.

Un sonido de determinada frecuencia tiene ms poder enmascarante sobre otro

de frecuencia ms aguda, que sobre otro de frecuencia ms grave. Por lo tanto, si
se est buscando el efecto de enmascaramiento, es ms fcil lograrlo con un sonido
enmascarante de frecuencia ms grave que el enmascarado.

La curva de sensibilidad que representa el umbral de audicin de una seal en funcin

de su frecuencia en ausencia de seal perturbadora se representa en la figura
siguiente, donde la seal A es audible, puesto que sobrepasa el umbral de percepcin.

24

Umbral de audibilidad en funcin de la frecuencia

Ms recientemente, se ha observado que esta curva se ve afectada en presencia de
mltiples seales: por ejemplo, en el caso de dos seales de frecuencias relativamente
cercanas, la seal ms fuerte hace subir el umbral de audicin en sus proximidades,
cuyo efecto es disminuir la sensibilidad del odo alrededor de estas frecuencias. La
siguiente figura representa este caso, donde la seal A, antes audible, es ahora
enmascarada por la cercana seal B, ms potente que A. Este efecto recibe el nombre
de enmascaramiento frecuencial.
En presencia de una entrada de espectro complejo, como la msica, el umbral
aumenta en casi todas las frecuencias. Una consecuencia de este comportamiento es
que el siseo de un casete de audio anlogo es solo audible durante los pasajes
silenciosos de la msica.

Enmascaramiento frecuencial (A enmascarado por B)

Tambin existe un efecto de enmascaramiento temporal: un sonido de elevada
amplitud enmascara igualmente los sonidos ms dbiles inmediatamente anteriores o
posteriores.

25

Enmascaramiento temporal

Acstica
Historia
La acstica es una ciencia interdisciplinaria que estudia
el sonido,
infrasonido y ultrasonido,
es
decir ondas
mecnicas que se propagan a travs de la materia
(tanto slida como lquida o gaseosa) (no se propagan en
el vaco). A efectos prcticos, la acstica estudia la produccin,
transmisin, almacenamiento, percepcin o reproduccin del
sonido.

26
Le dio el nombre el fsico francs Jos Sauveur (1653-1716), este tambin fue unos de
los creadores de esta ciencia. En la antigedad y en la edad media se hicieron
diferente experimentos vibratorios, desde el monocordio de Pitgoras, pasando por los
principios de Gioseffo Zarlino a mediados del siglo XVI, Salinas, Galileo e Isaac
Newton, hasta llegar a Pithanasius Kichev y el nmero p
Marin Mersenne, ya en el siglo XVII, quienes aplicaron
muchas de las precedentes experiencias a los instrumentos
musicales. Joseph Sauveur dio a estos estudios el nombre de
acstica y cre esta especialidad, que desarrollaron
diferentes cientficos posteriores profundizando en sus
aspectos peculiares: Daniel Bernouilli en los sonidos
armnicos, Euler en las vibraciones y Flix Savart en el
aspecto fisiolgico y aplicacin a los instrumentos;
finalmente, en 1863 Hermann Ludwig F. Helmholtz reuni
todos los avances aportados hasta el momento.
Posteriormente la invencin de fongrafo (Thomas Alva
Edison, 1877), radio, cine, magnetfono y televisin han
contribuido al enorme progreso de esta ciencia. Ms recientemente, la electroacstica
ha permitido un anlisis ms detallado de los sonidos e incluso su sntesis. La acstica
arquitectnica trata de obtener, por un lado, la mejor audicin del sonido en un
edificio mediante el estudio de las formas y la eleccin de los materiales y, por otro, el
aislamiento acstico de los locales, tanto entre s como del exterior.
Sobre tonos de una cuerda
vibratoria. Pitgoras fue el primero en estudiar
este fenmeno.
La ciencia de la acstica tiene su origen en la
Antigua y Roma, entre los siglos VI a. C. y I d. C.
Comenz con la msica, que se vena
practicando como arte desde haca miles de
aos, pero no haba sido estudiada de forma
cientfica hasta que Pitgoras se interes por la
naturaleza de los intervalos musicales. Quera
saber porqu algunos intervalos sonaban ms
bellos que otros, y lleg a respuestas en forma
de proporciones numricas. Aristteles (384 a
322 a. C.) comprob que el sonido consista en
contracciones y expansiones del aire "cayendo
sobre y golpeando el aire prximo", una buena
forma de expresar la naturaleza del movimiento
de las ondas. Alrededor del ao 20 a. C., el
arquitecto e ingeniero romano Vitrubio escribi
un tratado sobre las propiedades acsticas de
los teatros, incluyendo temas como la interferencia, los ecos, y la reverberacin; esto
supuso el comienzo de la acstica arquitectnica.
La comprensin de la fsica de los procesos acsticos avanz rpidamente durante y
despus de la Revolucin Cientfica. Galileo(1564-1642) y Mersenne (1588-1648)

27
descubrieron de forma independiente todas las leyes de la cuerda vibrante,
terminando as el trabajo que Pitgoras haba comenzado 2000 aos antes. Galileo
escribi "Las ondas son producidas por las vibraciones de un cuerpo sonoro, que se
difunden por el aire, llevando al tmpano del odo un estmulo que la mente interpreta
como sonido", sentando as el comienzo de la acstica fisiolgica y de la psicolgica.
Entre 1630 y 1680 se realizaron mediciones experimentales de la velocidad en el aire
por una serie de investigadores, destacando de entre ellos Mersenne. Mientras
tanto, Newton (1642-1727) obtuvo la frmula para la velocidad de onda en slidos,
uno de los pilares de la fsica acstica (Principia, 1687).
De la Ilustracin en adelante
El siglo XVIII vio grandes avances en acstica a manos de los grandes matemticos de
la era, que aplicaron nuevas tcnicas de clculo a la elaboracin de la teora de la
propagacin de las ondas. En el siglo XIX, los gigantes de la acstica
eran Helmholtz en Alemania, que consolid la acstica fisiolgica, y Lord Rayleigh en
Inglaterra, que combin los conocimientos previos con abundantes aportaciones
propias en su monumental obra "La teora del sonido". Tambin durante ese siglo,
Wheatstone, Ohm y Henry desarrollaron la analoga entre electricidad y acstica.
Durante el siglo XX aparecieron muchas aplicaciones tecnolgicas del conocimiento
cientfico previo. La primera fue el trabajo de Sabine en la acstica arquitectnica,
seguido de muchos otros. La acstica subacutica fue utilizada para detectar
submarinos en la Primera Guerra Mundial. La grabacin sonora y el telfono fueron
importantes para la transformacin de la sociedad global. La medicin y anlisis del
sonido alcanzaron nuevos niveles de precisin y sofisticacin a travs del uso de la
electrnica y la informtica. El uso de las frecuencias ultrasnicas permiti nuevos
tipos de aplicaciones en la medicina y la industria. Tambin se inventaron nuevos tipos
de transductores(generadores y receptores de energa acstica).

La acstica como ciencia

La acstica es la rama de la fsica que estudia todos los fenmenos fsicos que estn
vinculados a la generacin, propagacin y deteccin de ondas mecnicas que se
escuchan en una banda de frecuencias, que se hacen llamar las ondas sonoras.
Por lo general, encontramos que las ondas sonoras se propagan en medios lquidos y
gaseosos en la forma longitudinal, sin embargo se puede propagar a travs de
entornos en los que la cohesin molecular es elevada, como ocurre en los slidos.
Ondas mecnicas no se propagan en el vaco. El rango de frecuencias mencionado
anteriormente se encuentra entre 20 Hz a 20.000 Hz, y es slo dentro de este rango
de frecuencias que las terminaciones nerviosas dentro de nuestros odos resuenan y
transmiten pequeos impulsos elctricos a travs de la sensacin de sonido a su
cerebro.
Sin embargo, otros animales cuya percepcin del sonido es ms aguda que en los
seres humanos, como los gatos, animales que pueden percibir sonidos de hasta
50000Hz, o murcilagos, cuya capacidad auditiva se extiende a cerca de 120000Hz. El
sonido es una sensacin que nos puede dar placer o dolor y otros sentimientos
entonces. En el caso de la msica, dependiendo de cmo se presenta, puede hacer
que el oyente se encuentre en un ambiente relajado con tensin o dolor.

28
Los fenmenos asociados con la msica han sido estudiados por los grandes
compositores de nuestra sociedad, que han logrado resultados impresionantes cuando
se trata de transmitir una cierta sensacin a los oyentes. En el este el estudio
relacionado con la msica es an ms profunda, especialmente en la India, el uso de
micro tonos, tonos musicales que son intermedios entre los tonos de una escala
musical occidental normal, dar al oyente sensaciones diferentes, y fueron utilizados
con fines teraputicos.
Suena como el heavy metal y otros estilos de msica de rock pesado, porque se
juegan generalmente a un volumen elevado, proporcionan la dilatacin de la pupila y
la continua inyeccin de adrenalina en el cuerpo del oyente.
La acstica tambin est examinando los niveles de intensidad del sonido, que estn
relacionados con la energa transmitida por ondas de sonido. Aqu nos encontramos
con el concepto de decibelios, que es la unidad de volumen. Los fsicos que estudian la
acstica, tambin tienen mucho trabajo para desarrollar salas de conciertos
musicales, salas de aula que requieren un determinado material y la geometra de las
proporciones exactas para permitir que el alcance audible en todas las partes del
teatro y tambin permiten un mnimo de reverberacin en la sala.
Tambin existen proyectos encaminados a reducir el ruido de maquinaria pesada, lo
que permite la aproximacin de los trabajadores, sin riesgo de daos a la audicin. La
acstica tambin el estudio de infrasonido, que son ondas cuyas frecuencias son
inferiores a 20 Hz, y el ultrasonido, la frecuencia ms alta 20000Hz.
El infrasonido es por lo general vinculado a los tsunamis, terremotos y avalanchas,
pues estn vinculados a la enfermedad causada por los vehculos de motor. Los
ultrasonidos son tambin ampliamente utilizados por los humanos de hoy, ya sea a
travs de las aplicaciones mdicas (ultrasonido), las aplicaciones en la industria
(limpieza de las piezas y la ubicacin de las escuelas), o incluso silbatos para perros.

La acstica en la ingeniera
La ingeniera acstica es una disciplina especializada en el control y desarrollo de los
procesos emisin, transmisin y recepcin de ondas sonoras a travs de diferentes
medios fsicos, adems de estudiar la naturaleza del sonido propiamente tal. Cada da
esta especialidad toma ms protagonismo debido al notorio aumento de
la contaminacin acstica, provocada principalmente por las actividades industriales,
el trfico vehicular urbano y el trfico areo, comprometiendo estas actividades, la
calidad acstica de las viviendas y lugares de trabajos, que a su vez comprometen la
salud de las personas (un exceso de ruido es perjudicial para la salud humana).
En sus reas de desarrollo, se destacan el control de ruido y el control de vibraciones,
la elaboracin de mapas de ruido, mitigacin del ruido ambiental, la elaboracin de
modelos predictivos del ruido urbano, acondicionamiento de recintos con fines de

29
aislamiento o mejora de la calidad acstica interior. Existe otra aplicacin o nfasis,
relativo a la produccin musical, manejo y desarrollo de medios audiovisuales, como
por ejemplo, el desarrollo de sistemas de reproduccin de sonidos lgicos reales Dolby
Surround Sound y una gama de efectos para la industria flmica.
En general la Ingeniera Acstica, se especializa en estudiar las ondas sonoras
correspondientes al rango de los 20 Hz, a los 20 kHz, que es el rango caracterstico de
audicin del ser humano. Pero existen tambin especialidades dentro de esta misma
ciencia que estudia ondas que se encuentran fuera del rango de la audicin. Por
debajo de este rango es decir frecuencias menores a los 20 Hz, es conocido como
rango infrasonido y el rango por encima de los 20 kHz, es conocido como ultrasnico.
Este ltimo con muchas aplicaciones en la medicina, minera y geologa entre otras
ciencias.
Hoy existen varias escuelas de acstica en el mundo, por ejemplo en Portugal, Francia,
Estados Unidos, Dinamarca, Espaa, Inglaterra, Brasil. En Sudamrica se destacan la
Escuela de Ingeniera Civil Acstica de la Universidad Austral de Chile y la Escuela de
Ingeniera Civil en Sonido y Acstica de la Universidad Tecnolgica de Chile, INACAP
(Ex Universidad Vicente Prez Rosales) Tambin, en la Ciudad de Mxico se distingue
en El Instituto Politcnico Nacional dentro de la Escuela Superior de Ingeniera
Mecnica y Elctrica (ESIME). Dentro del campo industrial cobra gran relevancia
debido a que cada da se reconoce la importancia del control de ruido, indispensable
para un correcto vivir del hombre. Existiendo aqu un gran campo de aplicacin ya que
toda actividad industrial conlleva emanaciones contaminantes, en la que el ruido no
es una excepcin. Aplicaciones en el Sector Minero e industrial. La Ingeniera acstica
es una ciencia que ayuda a resolver problemas de emanaciones de ruido y
vibraciones.

Acstica Musical
Origen de los instrumentos musicales
La historia conocida de la msica y de los instrumentos musicales tiene miles de
aos. Aunque las primeras expresiones musicales estn veladas por la bruma de la
prehistoria, existen silbatos de hueso, flautas de caa o palillos de tambor hallados en
cuevas y tumbas que atestiguan el poder del sonido para evocar estados de nimo y
reflejan las huellas del hombre en ritos misteriosos. La Msica nace de la necesidad de
protegerse de ciertos fenmenos naturales, de alejar los espritus malignos, de atraer
la ayuda de los dioses, de honrarlos y festejar sus fiestas y celebrar el cambio de las

30
estaciones. En la antigedad la msica slo se destinaba a los actos religiosos hasta
que los griegos la introdujeron en la celebracin de sus juegos deportivos.
Se acepta que el chino Ling-la, por el ao 3.000 a.C., fabric la primera flauta de
bamb; por aqul entonces, la msica china se creaba, nicamente, a base de 5 notas
(escala pentatnica).
Tambin existen evidencias de que los egipcios empleaban arpas y flautas. Adems,
hacia el ao 2.000, agregaron los instrumentos de percusin en sus orquestas. Ya en el
ao 1.500 a.C., los hititas, introdujeron la lira, la guitarra, la trompeta y los tamboriles
para ejecutar sus danzas religiosas. La msica en Babilonia tena escalas de 5 y 7
notas. Por el ao 800 a.C., en caracteres cuneiformes, se hizo la primera grabacin
musical: el himno sumerio. Por esa poca, los rapsodas recorran caminos y ciudades
para cantar sus narraciones, acompandose de liras, instrumentos provistos de 7
cuerdas.
En el 600 a.C., se produce un hecho importante: aparece la
vina hind, instrumento que consista en dos calabazas
huecas unidas por cuerdas que se pulsaban con una
delgada caa de bamb. La vina est considerado como el
origen del que arranca toda la familia de los instrumentos
de cuerda.
El origen de otros instrumentos puede ser el siguiente:
- La flauta se ha atribuido a los egipcios,
- el salterio se supone inventado por los fenicios,
- el tringulo lo fue por los asirios,
- el pentacordio fue ideado por los babilonios, y
- la lira de tres cuerdas se atribuye al dios Hermes.
Adems, se tiene la certeza de que una primera forma de oboe se utiliz en Roma el ao 50
d.C., en la misma ciudad, por el ao 350, se fund la primera Scuola Cantorum.
Por otra parte, es importante saber que por el ao 850, cuando an no se haba descubierto
el Nuevo Mundo, en Per, exista una forma de flauta que los indios llamaban quena.
Siguiendo con los instrumentos, en el ao 1050, el arpa lleg Europa y en el 1200 se introdujo
el cmbalo, como instrumento musical.
En el continente europeo, en el ltimo cuarto del primer siglo, el rgano de viento reemplaz al
rgano de agua.
Siguiendo los rastros de los adelantos musicales, hay constancia de que por el ao 850, se
hicieron los primeros intentos para crear msica polifnica.

31

Introduccin a los Instrumentos Musicales

Si la msica es el arte de organizar el sonido con el fin de expresar algo, podemos afirmar
que un instrumento musical es cualquier objeto que sea utilizado por el ser humano para
producir sonidos en el marco de una creacin musical. Es decir, potencialmente cualquier
objeto podra ser un instrumento musical.
Si bien por nuestra definicin, cualquier objeto es potencialmente un instrumento musical,
nosotros vamos a centrarnos en el estudio de ciertos principios de funcionamiento acstico en
los que se basa un conjunto importante de los instrumentos musicales ms usados dentro de
nuestra cultura.

Los instrumentos musicales estn compuestos, al menos, por un oscilador. Muchos

instrumentos musicales disponen tambin de un resonador. En este caso, puede ser
interesante estudiar la forma en que estn acoplados oscilador y resonador. Finalmente es
importante identificar la fuerza que excita el oscilador y, particularmente, la forma en que se lo
excita.
Por ejemplo, en un instrumento de cuerdas, la cuerda es el oscilador, la caja de resonancia es
el resonador, mientras que la forma en que se aplica la fuerza depende del instrumento: el
dedo (o plectro) en la guitarra, un martillo en el piano, un arco en el violn, el viento en el caso
del arpa elica, etc.
Si lo importante de un instrumento musical es que puede producir un sonido, entonces el
estudio desde el punto de vista acstico de un instrumento musical debe centrarse en la forma
en que se produce dicho sonido. Y ms ampliamente en la influencia (incidencia) de cada una
de las componentes del sistema (oscilador, eventual resonador y forma de excitacin) sobre los
parmetros del sonido, estos son: frecuencia fundamental (en caso de haberla - en general nos
interesar saber cul es la serie de armnicos que se producen y a partir de qu parmetros se
genera cada una de las frecuencias que la componen), intensidad, duracin, timbre (forma de
onda).

Al estudiar los instrumentos musicales, es frecuente

encontrarse con la clsica divisin de los instrumentos en
tres
familias: viento, cuerda y percusin. Este
sistema,
aunque muy aceptado, es poco preciso, y as, por ejemplo
se incluyen en percusin tanto los instrumentos
propiamente
percutidos
como
cualquier
otro
que
simplemente no sea de cuerda ni de viento.
Clasificacin Clsica o Tradicional

Viento: Los instrumentos de viento generan un sonido cuando se hace vibrar una
columna de aire dentro de ellos. La frecuencia de la onda generada est relacionada con
la longitud de la columna de aire y la forma del instrumento, mientras que la calidad del

32
tono del sonido generado se ve afectada por la construccin del instrumento y el
mtodo de produccin del tono.

Cuerda: Los instrumentos de cuerda generan un sonido cuando la cuerda es pulsada. La

frecuencia de la onda generada (y por ello la nota producida) depende generalmente de
la longitud de la porcin que vibra de la cuerda, la tensin de cada cuerda y el punto en
el cual la cuerda es tocada; la calidad del tono varia en funcin de cmo ha sido
construida la cavidad de resonancia.

Percusin: Los instrumentos de percusin crean sonido con o sin afinacin, cuando son
golpeados, agitados o frotados. La forma y el material de la parte del instrumento que
es golpeada y la forma de la cavidad de resonancia, si la hay, determinan el sonido del
instrumento.

Obviamente, esta clasificacin tiene bastantes defectos, y si bien es cierto que podra ser
adecuada para una primera introduccin al estudio de los instrumentos musicales, no sera
apropiada para la realizacin de un estudio ms profundo.
Brevemente, cabe sealar que los defectos de dicha clasificacin radican en que est orientada
a los instrumentos de la orquesta sinfnica, y, adems, clasifica los instrumentos de manera
bastante ilgica: atendiendo al cuerpo sonoro en el caso de las cuerdas, a la fuerza activante
en los vientos y a la accin que produce el sonido en el caso de la percusin. Esta variedad de
principios ordenadores conlleva desorganizacin y confusin y, adems, excluye muchos
instrumentos primitivos y los instrumentos elctricos. Y estos problemas, como es de esperar,
no solo aparecen al clasificar los instrumentos formales, sino tambin al aplicarla a
los informales.

La acstica en la medicina
Si consideramos un conjunto de partculas, el movimiento de una est influido por el
movimiento de las dems. Un caso importante de este tipo de fenmenos es el movimiento
ondulatorio que se da por ejemplo en el agua generando las olas, en el aire generando los
sonidos que percibimos, en la luz, etctera.

En general, las ondas se clasifican en dos tipos: ondas mecnicas que son movimientos
oscilatorios de partculas materiales como las ondas de agua, el sonido, etc., y ondas
electromagnticas que son movimientos oscilatorios del campo electromagntico como las
ondas de radio, de TV, de luz, calor, rayos X, etctera.
Una onda sonora es una perturbacin que se lleva a cabo en un gas, lquido o slido (en el
vaco no existe el sonido) y que viaja alejndose de la fuente que la genera con una velocidad
definida que depende del medio en el que est viajando.
La frecuencia del sonido es la cantidad de veces que la onda atraviesa un mismo punto en un
segundo. Se mide en ciclos por segundo o Hertz (Hz).

33
El rango de frecuencias del sonido audible es de 20 Hz a 25 000 Hz,
Ultrasonido:
Los mltiplos del Hertz son: el kilohertz (1000 hertz) o el mega hertz(1.000.000 hertz). La
utilidad diagnostica del sonido comienza a verificarse a partir del megahertz. Por ello las
frecuencias utilizadas en medicina van de 1 a 10 megahertz (Mhz). Esto se debe a que a
medida que se acerca al Mhz, a diferencia del sonido que son ondas divergentes, comienza a
transformarse en ondas rectas paralelas entre si, las cuales pueden dirigirse a un objeto
determinado (algo semejante al lser).
El ultrasonido son sonidos de frecuencia superior a la audible que en el hombre es de
20.000Hertz
Terapia Musical:
La musica es el arte de combinar los sonidos y el tiempo:
-Sonido: es el " material " con el que se crea y por el que existe la msica.
-Tiempo: fundamental, ya que la msica la componen una serie de sonidos que van teniendo
lugar (existiendo, podramos decir), mientras el tiempo "va transcurriendo", dejando de tener
toda su importancia cuando ya "ha pasado su tiempo". Un cuadro existe en toda su plenitud
desde el momento de su creacin hasta el hipottico momento en que se destruyera. Los
sonidos musicales se oyen en el momento de ser creados y desaparecen en cuanto dejan de
ser emitidos.
Y es esa caracterstica, la fugacidad, la que crea una profunda relacin entre Msica y Tiempo
Son stos dos conceptos, sonido y tiempo, que pertenecen al mundo de la Fsica, lo que nos
permite decir, con toda propiedad, que la msica participa en buena manera de la Ciencia.
Al mismo tiempo es Arte, ya que tenemos un resultado sonoro esttico, cuya capacidad de
"comunicacin", de "llegar" al oyente y "conectar" con su sensibilidad depende completamente
de la misma sensibilidad, intuicin, capacidad, conocimientos, etc. del creador de esa msica,
en definitiva: de un artista.
Pero, a su vez, al hablar de "comunicacin " estamos tambin hablando de Lenguaje. Y es que
se podra afirmar que la Msica es fundamentalmente lenguaje: un lenguaje que va ms all
del hablado o el escrito, ms all de la consciencia, para comunicar sensaciones e incluso
sentimientos, comunicacin que muchas veces no se podran transmitir de ninguna otra
manera y que, por otra parte, no podemos impedir que nos llegue a lo ms profundo, sin que
ello dependa, en la mayor parte de ocasiones, de nuestra voluntad: tal es el poder de la
msica.
Aplicacin del sonido en la vida cotidiana:
Ultrasinido:
Actualmente, el ultrasonido es una tcnica que ha sido desarrollada para el diagnstico. Esta
tcnica es muy simple: se produce un sonido con una frecuencia entre 1 y 5 MHz que se dirige
al interior del cuerpo, esta onda, al encontrar un obstculo, va a reflejarse en parte y la parte
que penetra lo har hasta el siguiente obstculo. El tiempo que requieren los pulsos de sonido
para ser reflejados nos da informacin sobre la distancia a la que se encuentran los obstculos
que producen la reflexin, que en este caso sern los rganos u otro tipo de estructuras que se

34
encuentren en el interior del cuerpo. Es claro que cada tipo de tejido tiene propiedades
acsticas diferentes, por lo que la cantidad de reflexin depende de la diferencia entre las
impedancias acsticas de los dos materiales y de la orientacin de la superficie con respecto al
haz.
La produccin del ultrasonido puede ser por dos medios:
Magneto Constriccion: es el cambio reversible de longitud que se produce en una varilla o tubo
cuando se introduce en un campo magntico paralelo a su longitud, haciendo que la varilla
vibre longitudinalmente, entonces las ondas sonoras se emitirn por los extremos de las
varillas.
Este mtodo no se utiliza en medicina actualmente debido a
que las propiedades fsicas de la varilla limitan la frecuencia.
Efecto Piezoelectrico: este efecto fue descubierto por Pierre y
Jacques Curie en 1880 y consiste en la produccin de
potenciales elctricos por parte de ciertos cristales cuando
estos se comprimen. Si en lugar de comprimir al cristal se lo
somete a la accin de corrientes elctricas oscilantes
dirigidas al eje elctrico del cristal, este vibra generando un
sonido cuya frecuencia es igual a la de la corriente elctrica
como consecuencia de las compresiones y dilataciones
peridicas sufridas. El cristal emisor tiene otra caracterstica
que es el efecto de resonancia, es decir, que el cristal vibra
con una frecuencia caracterstica.

Produccin de ondas sonoras, (a) usando un cristal de cuarzo alimentado con corriente alterna;
(b) el cristal montado en un sostn produce un haz ultrasnico, se puede producir un haz
enfocado usando lentes acsticas.

35
Un dispositivo que
convierte energa
elctrica en energa
mecnica o viceversa
se llama transductor,
de modo que un
generador de
ultrasonido es
simplemente un
transductor.
El mismo transductor
que produce los
pulsos sirve como
detector. Ahora el
cristal recibe un
sonido y lo que hace
es generar un voltaje
(lo inverso de lo que
ocurre en la
producin de
ultrasonido), las
seales se amplifican
y se muestran en un
osciloscopio
(instrumento que nos sirve para mostrarnos la variacin del voltaje en el tiempo).
El ultrasonido es una herramienta til para diagnosticar diversas enfermedades de los ojos,
para observar el estado de los fetos, en la deteccin de tumores cerebrales (ecoencefalografa)
y en otras partes del cuerpo, etctera

36
Uso del ultrasonido. Las ondas
sonoras reflejadas por las
diferentes partes del tero de
una mujer preada son
distintas dependiendo del tejido
con el que se encuentran.
El examen mediante
ultrasonido tiene muchas
aplicaciones durante el
embarazo, permitiendo
encontrar respuestas a toda
una serie de dudas mdicas.
Algunas de las dudas ms
importantes que el ultrasonido
es capaz de esclarecer son las
siguientes:
-Embarazo ectpico. El
ultrasonido puede utilizarse para diagnosticar que el embrin se est desarrrollando fuera de
lugar, normalmente en una de las trompas de Falopio o en el abdomen en lugar del tero.
-Ms de un beb. El ultrasonido se utiliza para ver si una mujer lleva mellizos, trillizos e
inclusive un nmero todava mayor de fetos.
-Verificar la fecha estimada del parto. El tamao del feto, que puede medirse utilizando
ultrasonido, permite a los mdicos estimar la fecha del parto con precisin.
-Evaluar el crecimiento fetal. Cuando el feto crece de manera ms lenta o ms rpida de lo
esperado, el ultrasonido puede ayudar a determinar la razncomo el exceso de lquido
amnitico o el crecimiento insuficiente del feto.
-Posibilidad de aborto espontneo. Cuando se producen sangrados o hemorragias al comienzo
del embarazo o cuando los latidos del corazn o los movimientos del feto parecen haberse
detenido, el ultrasonido puede ayudar a determinar si el feto ha muerto y la mujer perder su
beb.
-Ayudar a realizar otros diagnsticos prenatales. Cuando es necesario realizar una
amniocentesis o un anlisis del vello corinico, los doctores utilizan el ultrasonido a manera de
gua para extraer las clulas necesarias para probar la existencia de ciertos defectos de
nacimiento.
-Diagnosticar ciertos defectos de nacimiento. Las imgenes de ultrasonido pueden utilizarse
para diagnosticar ciertos defectos de nacimiento de la estructura corporal, como la ausencia de
extremidades y a veces el labio leporino y la espina bfida. Tambin puede permitir el
diagnstico de las malformaciones de ciertos rganos internos, inclusive las vas urinarias. Un
tipo especial de ultrasonido llamada la ecocardiografa permite registrar el flujo de sangre a
travs de las cavidades y vlvulas del corazn y los vasos sanguneos, posibilitando la
deteccin de muchas malformaciones cardacas como tambin las anomalas potencialmente
peligrosas del ritmo del corazn.
-Comprobar el bienestar del feto al final del embarazo a travs de una prueba llamada el perfil
biofsico fetal (en ingls, fetal biophysical profile). Esta prueba se realiza mediante

37
ultrasonido y en adicin a la prueba de non-stress (una comprobacin especial de los latidos
del corazn del feto que suele realizarse cuando la madre tiene diabetes o alta presin arterial,
o cuando se ha superado la fecha estimada del parto). Las comprobaciones realizadas con
ultrasonido incluyen la visualizacin de los movimientos fetales, de sus movimientos de
respiracin, de su tonicidad muscular y la medicin de la cantidad de lquido amnitico.
-Ayudar a escoger el mtodo de alumbramiento. El ultrasonido puede contribuir
significativamente a determinar en cules embarazos ser necesario realizar una intervencin
cesrea (tambin llamada en ingls C-section), como por ejemplo cuando el feto es
especialmente grande o se encuentra en una posicin anormal, o cuando la placenta se
encuentra obstruyendo la salida del beb del tero.
El ultrasonido permite la investigacin de casi todos los componentes del cuerpo humano, sin
embargo se utiliza con mayor frecuencia para el seguimiento del embarazo y el estudio de los
rganos abdominales y plvicos tanto en hombres como en mujeres.
Terapia Musical:
Se sabe que desde los tiempos de la antigua Grecia numerosos filsofos, historiadores y
cientficos han escrito sobre la msica como agente teraputico. Hace ms de 2,500 aos que
el filsofo griego Pitgoras recomend el cantar y el tocar un instrumento musical cada da
para eliminar del organismo el miedo, las preocupaciones y la ira. No obstante, fue en el siglo
18 que comienzan a aparecer informes anecdticos en la literatura profesional. En el siglo 19
comienzan a aparecer informes de experimentos controlados.
La terapia musical o musicoterapia moderna tiene su origen en Inglaterra. El ms antiguo
texto sobre msica y medicina fue escrito por un mdico llamado Richard Browne y publicado
en 1729. Esta obra titulada Medicina Musica, que aplicaba a la musicoterapia los principios
cientficos recientemente elaborados por el matemtico y filsofo Rene Descartes, tuvo gran
impacto en la prctica de la terapia musical en los Estados Unidos.
-Efectos Fisiolgicos de la Msica:
La msica tiene una serie de efectos fisiolgicos. La msica influye sobre el ritmo respiratorio,
la presin arterial, las contracciones estomacales y los niveles hormonales. Los ritmos
cardiacos se aceleran o se vuelven ms lentos de forma tal que se sincronizan con los ritmos
musicales. Tambin se sabe que la msica puede alterar los ritmos elctricos de nuestro
cerebro.
Los terapistas musicales utilizan el sonido para ayudar con una amplia variedad de problemas
mdicos, que van desde la enfermedad de Alzheimer hasta el dolor de muelas. Los doctores en
medicina conocen acerca del poder del sonido. Los investigadores han producido evidencia de
la habilidad de la msica para disminuir el dolor, mejorar la memoria y reducir el estrs.
-Dos Explicaciones
Hay dos interpretaciones alternas de la terapia musical. Ambas pueden ser correctas. La
primera sostiene que la msica tiene algn efecto positivo sobre nuestro sistema nervioso.
Esta interpretacin se origina en un estudio en la Universidad de California, que demostr que
los nios que se exponen a la msica de Mozart antes de una prueba de inteligencia
demuestran un mejoramiento en la puntuacin al ser comparados con un grupo control. Los
investigadores concluyeron que la msica de Mozart, que es bsicamente una serie de
variaciones complejos y brillantes sobre temas sencillos, activa unas vas neurolgicas que

38
resultan en un mejoramiento en la capacidad intelectual demostrada en una prueba. Aunque
este efecto es pasajero algunos investigadores lo interpretan en el sentido de que cierto tipo
de msica logra unos cambios favorables en el cerebro de las personas que la escuchan. Hay
investigadores que sospechan que la msica, cuando se introduce a edades sumamente
tempranas, puede tener efectos favorables permanentes sobre el sistema nervioso.
La otra posibilidad es que la msica acte meramente como una distraccin. Se sabe que la
distraccin puede tener efectos favorables sobre la percepcin del dolor. El dolor se agrava
mientras ms pensamos en el mismo, por lo que cualquier cosa que desve nuestra atencin
puede hacer que nuestra sensacin de dolor disminuya. Ciertamente la msica puede actuar
distrayndonos y apartando nuestra atencin de eventos desagradables. Sin embargo, segn
muchos estudiosos del tema esto no es todo. Aparentemente tambin tiene la capacidad de
evocar sentimientos y estados de nimo que pueden ser de gran ayuda para controlar no slo
el dolor sino el temor y la ansiedad que le acompaan y que exacerban la percepcin del
mismo. Esta nocin parece simplista. La idea de que las terapias de distraccin tienen un
efecto en aliviar el dolor y que tambin impediran el pensamiento acerca de cualquier cosa no
es completamente cierta. Muchas personas trabajan y estudian mejor con un trasfondo
musical. La msica, usada de la forma correcta parecer tener un efecto que no es meramente
el efecto del ruido. Probablemente hay una explicacin neurolgica a los efectos de la msica.
Puede que no sea un lenguaje universal, pero ciertamente es un modificador universal de los
estado de nimo. Desde el momento en que la civilizacin desarroll alguna forma de idioma
musical la ha utilizado como un mtodo para tranquilizar. El uso de sonidos suavizantes parece
ser tan necesario a nuestro organismo como cualquier vitamina.
Segn E. Thayer Gaston, ex-director del departamento de terapia musical de la Universidad de
Kansas, la mejor msica para propsitos teraputicos es la que provee variaciones sobre un
tema familiar ya que estamos hechos para reaccionar a los estmulos noveles siempre y
cuando estos no sean demasiados. Una pieza musical que sea totalmente novedosa puede
tener como resultado el que la persona que la escucha pierda la atencin. Igual sucede si por
el contrario la msica es demasiado familiar.
Muchas veces, estando enfermos o cuando pasamos por estados anmicos difciles
encontramos que no respondemos como quisiramos a la msica que siempre nos ha gustado.
Y es que los cambios que la enfermedad causa en nuestro organismo nos hacen responder de
modo distinto a la msica. Un ejemplo relacionado es el de una persona que se siente
deprimida. La mayora pensara que lo que esta necesita es msica alegre y animada. Sin
embargo probablemente esta msica est tan alejada de sus sentimientos presentes que en
lugar de levantarle el nimo lo que haga es ponerlo de mal humor o antagonizarlo. En estos
casos lo ms recomendable es empezar por escuchar msica que refleje un estado de nimo
similar al que la persona est sintiendo. Esta msica resonar con esa persona y har contacto
con la misma de un modo que la otra no puede y, paradjicamente, lo ayudar a salir de su
depresin. Luego, a medida que su estado de nimo cambie, podr ir escuchando otro tipo de
msica ms alegre.
Varios estudios han demostrado que la msica tiene la capacidad de reducir la ansiedad y la
sensacin de dolor. En un estudio con 38 pacientes que llegaron a una sala de emergencia
presentando heridas que requeran de sutura. Se dividi a estos en dos grupos. Uno de los
grupos escuch msica mientras era sometido a los procedimientos quirrgicos. Se encontr
que los pacientes de este grupo informaron sentir menos dolor durante la intervencin
quirrgica que el grupo que no escuch msica.

39
Recientemente se ha estado empleando la msicoterapia como un medio de aliviar la ansiedad
de pacientes que han de ser sometidos a algn procedimiento quirrgico. Se ha encontrado
que los pacientes que escuchan msica antes, durante y despus de su ciruga sienten menos
dolor y ansiedad, requieren menos medicamentos y se recuperan con mayor rapidez. La
msica aparentemente funciona bloqueando los sonidos tpicos de una sala de operaciones que
provocan ansiedad en los pacientes. En un estudio reciente se encontr que por medio de la
msica en la sala de operaciones se logr una reduccin de un 50% en la cantidad de sedantes
requeridos. En otro estudio se estim que la msica es tan efectiva como 2.5 miligramos de
Valium.
La msica es tambin utilizada terapeticamente en los pacientes del mal de Alzheimer. Se ha
encontrado que estos pacientes se benefician tanto al escuchar como al hacer msica. Los
beneficios de la musicoterapia para estos pacientes son varios. Puede mejorar sus estados de
nimo y reducir la necesidad de medicamentos. Tambin puede estimular partes del cerebro
ayudando a evitar o retardar el deterioro de las mismas.
En un estudio llevado a cabo en China con 76 pacientes esquizofrnicos se encontr que luego
de un mes de de terapia musical los pacientes mostraban menos sntomas. Mejoraron en su
capacidad comunicativa y mostraron mayor inters en actividades externas.
La musicoterapia puede ayudar a las personas que padecen de estados depresivos. En un
estudio llevado a cabo con 30 ancianos que padecan de este desorden se examinaron los
efectos de la terapia musical sobre sus estados anmicos. Se encontr que los pacientes que
se sometieron a la terapia que consista en sesiones semanales llevadas a cabo en su propia
casa, obtuvieron mejores puntajes en pruebas estandarizadas de depresin. Por otra parte,
estos pacientes tambin informaron sentir menos tensin nerviosa, un mejor estado de nimo
y una mayor autoestima que los que no recibieron la terapia musical.
La musicoterapia no slo es til en caso de enfermedades. Por ejemplo, tambin se ha usado
como parte de la preparacin de las embarazadas. En estos casos produce una actitud mental
positiva, ayudando a la relajacin; requirindose as menos medicamentos.
De este modo, la msica se ha convertido no solamente en fuente de placer sino tambin en
fuente inagotable de salud y bienestar.

Comentario final
Podemos observar mediante esta investigacin la importancia de la acstica como ciencia,
como es una de las principales ramas para que el hombre se pueda desarrollar como ser
ntegro y sociable, la acstica nos brinda grandes beneficios lo podemos ver desde el punto de
vista medicinal, y por supuesto de sanacin emocional las vibraciones mecnicas que genera
algn instrumento puede ser tan importante para una persona que lo llena de felicidad y paz.
Y el cmo influye la acstica en el proceso de comunicacin de los individuos y de ah el
desarrollo de nuestra sociedad.

Biografa

40
Evolucin del aparato fonador humano | La gua de
Biologa http://biologia.laguia2000.com/evolucion/evolucion-del-aparato-fonadorhumano#ixzz4L5mMB4Ij

https://es.wikipedia.org/wiki/Sonido
http://www.eumus.edu.uy/docentes/maggiolo/acuapu/prp.html
http://jesubrik.eresmas.com/Propiedades%20del%20sonido.htm
http://www.info-ab.uclm.es/labelec/Solar/Otros/Audio/html/audicion.html
http://www.info-ab.uclm.es/labelec/Solar/Otros/Audio/html/audicion1.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa_ac%C3%BAstica