CUNTO CONOCEMOS DE UN MUSEO EN TUCUMN?

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Abordamos una problemtica relacionada con el conocimiento que tiene una poblacin en
relacin a los diferentes museos de San Miguel de Tucumn, sus exposiciones y dinmicas.
Para realizar este acercamiento tuvimos en cuenta la definicin de museo otorgada por el
Consejo Internacional de Museos (ICOM) que refiere a aquellos como: una institucin
permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y abierta al pblico, que adquiere,
conserva, estudia, expone y difunde el patrimonio material e inmaterial de la humanidad
con fines de estudio, educacin y recreo. Es en relacin a esta caracterizacin que
evaluamos la forma en que estas instituciones son conocidas y percibidas por un grupo de
individuos con los cuales debe interactuar y comunicarse.
Para realizar un estudio sistemtico sobre esta temtica nos propusimos analizar la forma en
que nios de entre x-x aos se relacionaron con un stand de museo montado en el contexto de
la Semana de Difusin de Ciencia y Tecnologa organizado en la Facultad de Cs. Naturales e
Insituto Miguel Lillo de la UNT (Universidad Nacional de Tucumn). En este caso los
individuos dispusieron de una gran cantidad de objetos de diferentes caractersticas con los
cuales debieron armar tres tipos de museos denominados de Arte, Cs. Naturales e Historia,
de acuerdo a sus experiencias previas en estas instituciones.
El estudio efectuado respecto de la experiencia de las personas en museos se llev a cabo
sobre el anlisis de los resultados de encuestas realizadas al final de la actividad en las que se
respondi a preguntas relacionadas con si visitaron alguna vez un museo; si conocan
diferentes tipos y si les gust la actividad. As tambin, se tuvo en cuenta la forma de uso
de los materiales a disposicin para la construccin de los diferentes tipos de museos dado
que estos fueron estimuladores de imaginacin en los participantes para la realizacin de la
actividad.
Por otra parte, sobre las obras realizadas por los participantes podemos decir que todos los
grupos tuvieron diferentes interpretaciones respecto de los museos. Por ello ninguna creacin
mostraba semejanzas en la misma categora, es decir, todos los museos (de Arte por ejemplo)
se mostraron distintos, lo cual se debe segn interpretamos, a la oportunidad de haber visitado
alguna vez uno o varios museos otorgando esto la posibilidad de conocer sus caractersticas.
As mismo, consideramos que la variedad de objetos puestos a disposicin, cuyas
caractersticas no lo asociaban linealmente a un tipo de museo especfico, permiti a los
individuos realizar una libre interpretacin de la adscripcin de los mismos y en relacin a
esto recurrir a sus conocimientos previos acerca de estas instituciones y sus diferentes
tipologas.
Finalmente, creemos que un museo como el que montamos, con una importante cantidad de
actividades pensadas para la educacin y recreacin de los participantes, son importantes
herramientas para acercar a las personas al museo no slo como pblico sino tambin como
actores que contribuyen con su presencia a la evaluacin constante de la eficacia de la
institucin como centro de comunicacin y enriquecimiento cultural.