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INTEGRANTES:
BETSY GARCIA
VANESSA TENORIO
SANDY UBILLA
SUBGRUPO: 8
AO LECTIVO
2016-2017
fsico, psquico y social, lo que permita la mejor adaptacin al medio que dicho
concepto propone.
Todos los profesionales que se ocupan de la salud de los ciudadanos han
tenido que adaptarse a estos cambios. A nivel internacional. El representante
ms importante de estas estrategias es el programa que bajo el nombre de
Salud para todos en el 2000 surgi de la Asamblea Mundial de la salud en
mayo de 1977. Su objetivo principal era conseguir en un plazo medio que todos
los ciudadanos del mundo tuvieran un nivel de salud que les permitiera
desarrollar una vida social y econmicamente productiva.
Los cuidados infantiles han sufrido profundos cambios en las ltimas dcadas
debido a que las necesidades de la sociedad han variado, a los profundos
cambios tecnolgicos, al elevado gasto sanitario que el estado de bienestar
implica, etc.
En base a estos cambios, podemos marcarnos cinco objetivos bsicos en los
cuidados de los nios y adolescentes:
1. El profesional de enfermera ha de aprender a anteponer el bienestar fsico,
mental y social del nio a cualquier otra consideracin, debiendo ser sensible a
los principios ticos y legales de su ejercicio profesional.
2. Como enfermero clnico ha de saber cuidar la relacin con el nio y su
medio familiar, as como la asistencia integrada y completa del paciente.
3. Como tcnico ha de mantener una actitud crtica para valorar la eficacia y el
coste de los procedimientos que utiliza, y demostrar inters por el
autoaprendizaje y perfeccionamiento profesional continuado.
4. Como cientfico aprender a tomar decisiones en base a criterios objetivos
y de validez demostrada (Enfermera Basada en la Evidencia).
5. Como componente de un equipo asistencial se ejercitar en mostrar una
actitud de colaboracin con los dems profesionales de la salud.
En el futuro los profesionales de la enfermera debern afrontar cada vez con
mayor frecuencia problemas de carcter social que inciden de forma directa
sobre la salud de nios y jvenes.
Estos problemas los nios y adolescentes debern estar cada vez ms
presentes en los profesionales enfermeros. De forma que debern conocer los
fundamentos asistenciales de problemas como:
Supervisora.
Medio hospitalario:
Docente.
La enfermera como ciencia tiene un cuerpo de conocimientos que le es propia
y especfica y que le crea la necesidad de trasmitirla. Por una parte la
formacin de los futuros profesionales en los niveles de planificacin, direccin,
ejecucin y control de la docencia. Por otra parte, como profesional sanitario
que es y como parte de sus actividades desear intervenir en el proceso de
educacin para la salud.
Investigadora.
En enfermera se realiza funcin investigadora mediante todas aquellas
actividades que van a fomentar el que la enfermera avance mediante
investigaciones, estableciendo los campos en que se considera que enfermera
desee trabajar (en colaboracin con los otros equipos de salud).
Permite aprender nuevos aspectos de la profesin.
Permite mejorar la prctica.
Importancia del rol enfermero
Apoyo consejo: favorecen la expresin de los sentimientos o pensamientos y
ayudan a la familia a que supere el estrs.
Papel teraputico: ayuda a establecer la salud por medio de las actividades
asistenciales.
Enseanza: transmitir informacin de maneras comprensible y satisfactoria
para el nio y la familia.
Atencin primaria: Poner en manifiesto sus conocimientos y conciencia de las
necesidades comunitarias (prevencin y promocin de la salud)
Organizadores grficos
La Enfermera de la
Infancia y la
Adolescencia es aquella
que tiene como objetivos
La Enfermera de
la Infancia y la
Adolescencia
no solo se basa
en el cuidado
integral del nio
si no en familia y
la comunidad
donde viven esos
nios
fisico
soci
al
los organismos de la
salud adoptan
estrategias para el
bienestar
psiquico
adolescentes:
Roles de enfermera en el
cuidado del nio
Caractersticas
Liderazgo
CONSCIENCI
A
PROFESIONA
COMUNICADOR
A ASERTIVA
Coordinador
ay
dinmica en
campaas
de
asistencial
docente
investigado
ra
Supervisor
a
GUIA RAPIDA
Definicin
La Enfermera de la Infancia y la
Adolescencia es aquella que tiene
como objetivos bsicos cuidar, en base
a conceptos basados en evidencia
cientfica, al nio en todas sus etapas
de ciclo vital, tanto en estado de salud
como de enfermedad.
Actividades de enfermera
Valoracin
Los problemas en los nios y
adolescentes debern estar cada vez
ms presentes en los profesionales
enfermeros. De forma que debern
conocer los fundamentos asistenciales
de problemas como:
Promocin y prevencin en el
cuidado de la salud
Actividades de enfermera
Apoyo consejo: favorecen la expresin de los
sentimientos o pensamientos y ayuda al nio,
adolescente y la familia a que supere el
estrs.
Papel teraputico: ayuda a establecer la salud
por medio de las actividades asistenciales.
Enseanza: transmitir informacin de
maneras comprensible y satisfactoria para el
nio adolescente y la familia.
Hoy da consideramos a los nios y nias como personas que deben ser objeto
de un cuidado, proteccin y estimulacin adecuados, y sujetos a una enorme
aceleracin evolutiva en los diferentes aspectos del desarrollo: fsicos,
cognitivos, comunicativos, lingsticos, sociales y emocionales
una funcin adaptativa tanto para el nio como para los padres y el sistema
familiar en conjunto, as como para la supervivencia de la especie. Adems,
este vnculo permite desarrollar un sentimiento bsico de confianza y seguridad
en su relacin tal que el nio se siente tranquilo para aventurarse a explorar el
entorno, as como para afrontar las separaciones breves de sus padres.
TIPOS DE ENTORNO
ENTORNO FSICO
El entorno fsico se refiere a los recursos naturales que rodean a la empresa,
tales como: el rgimen de lluvias, las plagas, la especial capacidad de la tierra
para un determinado producto, la topografa, el potencial de pesca, el potencial
hidroelctrico.
Tales recursos se aprovecharn acorde a las actividades de la empresa.
ENTORNO ECONMICO
Condiciones y tendencias generales de la economa que pueden ser factores
relevantes
en
las
actividades
de
la
organizacin.
Como parte del entorno econmico podemos encontrar los siguientes: Capital,
trabajo, niveles de precios, polticas fiscales y tributarias, clientes.
Capital. Casi todas las organizaciones necesitan capital como maquinaria,
edificios, inventarios de bienes, equipos de oficina, herramientas de todo tipo y
efectivo. Existen organizaciones que son capaces de producir su propio capital,
por ejemplo cuando una empresa construye su propia maquinaria. Tambin se
pueden producir dentro de la organizacin recursos en efectivo para comprar
bienes de capital en el exterior.
ENTORNO TECNOLGICO.
Uno de los factores de mayor efecto sobre el ambiente es la tecnologa. La
ciencia proporciona el conocimiento y la tecnologa lo usa.
Tecnologa; se refiere a la suma total del conocimiento que se tiene de las
formas de hacer las cosas. Sin embargo su principal influencia es sobre la
forma de hacer las cosas, cmo se disean, producen, distribuyen y venden los
bienes y los servicios.
La repercusin de la tecnologa se manifiesta en nuevos productos, nuevas
mquinas, nuevas herramientas, nuevos materiales y nuevos servicios.
Algunos beneficios de la tecnologa son: mayor productividad, estndares ms
altos de vida, ms tiempo de descanso y una mayor variedad de productos.
ENTORNO SOCIO-CULTURAL
EL ENTORNO SOCIAL
El entorno social de un sujeto est formado por sus condiciones de vida y de
trabajo, los estudios que ha cursado, su nivel de ingresos y la comunidad de la
que forma parte. Cada uno de estos factores influye en la salud del individuo:
por eso, a nivel global, las diferencias entre los entornos sociales de los
distintos pases crean disparidades en materia de salud.
De esta forma, la esperanza de vida y los ndices de enfermedad varan de
acuerdo a la educacin que ha recibido la persona, el tipo de trabajo que
realiza y los ingresos que percibe mes a mes.
El entorno social del cliente se refiere a las personas que estn alrededor de l
y ella, con quien platica, convive, etc.
ENTORNO TICO
La tica en los negocios se relaciona con la verdad y la justicia y tiene diversos
aspectos, tales como las expectativas de la sociedad, la competencia justa, la
publicidad, las relaciones pblicas, las responsabilidades sociales, la
autonoma del consumidor y la conducta corporativa en el pas de origen as
como en el extranjero.
tica se puede definir como: la disciplina que se relaciona con lo bueno y lo
malo y con el deber y la obligacin moral.
Todas las personas, tanto si se encuentran en el rea de los negocios, en el
gobierno, en una universidad o en cualquier tipo de organizacin deben
preocuparse por la tica.
Ventana de
Esta enorme carga de falta de salud en los escolares limita el desarrollo social
y econmico de un pas.
Riesgos Modernos:
Uso indebido de sustancias qumicas peligrosas,
Evacuacin inadecuada de desechos txicos, y
Otros peligros como ruido, contaminacin industrial
Riesgos Emergentes:
Cambio climtico,
Contaminacin con residuos orgnicos persistentes,
Sustancias qumicas y otros agentes,
Las enfermedades emergentes.
LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD
El aire que se
respira est libre
de sustancias
nocivas que daan
nuestro organismo
Mejora la
motivacin en
respecto a
propsitos y metas
Mejora la
prosperidad.
Mejora la calidad
de vida.
Se evitan
enfermedades.
La contaminacin
es mnima o casi
nula.
El bienestar y la
autoestima se
elevan.
La situacin personal,
familiar y laboral es
ms estable, debido a
la estabilidad
emocional, financiera
y espiritual con que
se gua en cada
momento decisivo.
Cambio climtico,
Contaminacin con residuos orgnicos persistentes,
Sustancias qumicas y otros agentes,
Las enfermedades emergentes.
Riesgos
Emergent
es
Riesgos
Modernos
Riesgos
Bsicos
presentes
en el
entorno
Factores biolgicos
que hace referencia al sistema cognitivo, donde
participan muchas estructuras del sistema nervioso,
encargado de la recopilacin, envi y procedimiento de
toda la informacin.
Factores ambientales
el cual hace referencia al entorno, donde se debe tener
en cuenta la estimulacin, la afectividad. Normas de
crianza, desde una edad temprana.
Factores culturales y socioeconmicos
en donde el desarrollo de cada nio est influenciado
por el entorno social al que pertenece, y la cultura de
su familia, valores sociales, religiosos etc.
Un ambiente
excesivamente
restrictivo puede
evitar que un nio
sea quien realmente
es, lo que provoca
estallidos de
comportamiento
disruptivo o
emocional
Gua rpida
Colaborar en programas de
adiestramientos a maestros y otro
personal.
Visitar los hogares.
Actividades de enfermera.
Valoracin
Verificar si el carnet
de vacunacin esta
con su esquema
completo.
Destrezas clnicas y
proceso
de
enfermera en la
salud escolar.
Comunicacin clara y
efectiva con nios y
adultos de diferentes
condiciones
Colaborar
en
adiestramientos a
personal.
programas
maestros y
de
otro
DE
LAS
ENFERMERAS
Art. 1.- Esta Ley ampara y garantiza el ejercicio profesional de quienes hayan
obtenido el ttulo de Enfermera o Enfermero, conferido por las universidades
del pas legalmente constituidas y de quienes habindolo obtenido en el
exterior lo revalidaren de conformidad con la Ley.
Art. 2.- Son organismos de la Federacin Ecuatoriana de Enfermeras y
Enfermeros:
a) La Asamblea General;
b) El Directorio Nacional;
c) Los Colegios Provinciales de Enfermeras y Enfermeros; y,
d) Los Tribunales de Honor.
La estructura orgnica funcional de estos organismos constar en los Estatutos
de la Federacin.
El Cdigo del CIE
El Cdigo deontolgico del CIE para la profesin de enfermera, tiene cuatro
elementos principales que ponen de relieve las normas de conducta tica.
Los elementos de este cdigo son:
Relacin la enfermera y la persona
La enfermera y la prctica
La enfermera y la profesin
La enfermera y sus compaeros de trabajo
Cada uno de estos fundamentales: promover la salud, prevenir la enfermedad,
restaurar la salud y aliviar el sufrimiento. La necesidad de la enfermera es
universal. En los cuidados de enfermera no se har distincin alguna fundada
en consideraciones de edad, color, credo, cultura, discapacidad o enfermedad,
gnero, nacionalidad, opiniones polticas, raza o condicin social. Las
enfermeras prestan servicios de salud a la persona, la familia y la comunidad y
coordinan sus servicios con los de otros grupos relacionados.
BIBLIOGRAFIA
http://www.registrocivil.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/01/este-es-06-C
%C3%93DIGO-DE-LA-NI%C3%91EZ-Y-ADOLESCENCIA-Leyes-conexas.pdf
http://www.oas.org/juridico/spanish/cyb_ven_LEY_ORG_PARA_PROTEC_NINO_ADOLE.pdf.
CONSIDERACION
ETICA
Cdigo de la niez y la
adolescencia
Gua rpida
BASE
LEGAL.
ETICO
Definicin
Declaracin
moral
que
elabora
afirmaciones y define
lo que es bueno,
malo,
obligatorio,
permitido referente a
una accin.
Valoracin
.
Lo moral y tico junto
a las leyes y
reglamento son
medidas obligatorias
que no podemos
obviar y debemos
ejercerlas con todas
sus estatutos, la
disponibilidad de
estos es la proteccin
integral de la
sociedad.
Derechos de
los nios y
adolescentes:
cumplimiento
de
estos
derechos para
la mejora de
vida de los
nios
y
adolescente.
Cdigo de la
niez
y
adolescencia:
proteccin
con el fin de
lograr
su
desarrollo
integral y el
disfrute pleno
de
sus
derechos,
en
un marco de
libertad,
dignidad
y
equidad.
Actividades
de enfermera
Ley
de
ejercicio
profesional de
las
enfermeras:
ampara
y
garantiza
el
ejercicio
profesional
enfermero en
conformidad a
la
ley
en
conjunto
a
organismos de
la
federacin
enfermera del
ecuador.
Cdigo
deontolgico:
sus
aspectos
son promover
la
salud,
prevenir
la
enfermedad,
restaurar
la
salud y aliviar el
sufrimiento,
relacionados al
campo social y
laboral
del
enfermero.
Debemos ser
abogadas de
nuestra
comunidad
exigiendo sus
derechos y
validar los
mismos.
Ejercer la
profesin de
manera
efectiva sin
atribuir la
moral ni lo
tica al
ejercicio
profesional
Ejercer de
manera
efectiva y
adecuada
todas las leyes
y reglamentos
amparados al
ejercicio
profesional y
humano.
Fomentar la
moralidad y la
tica a los
enfermeros en
proceso de
formacin de la
profesin.
Actividades de enfermera.
Valoracin
Cdigo y ley de la Debemos ser abogadas de nuestra
Derechos de los nios y
niez
y
la comunidad exigiendo sus derechos y
adolescentes ejercidos
adolescencia con el validar los mismos.
de manera efectiva y
fin de proteger sus
Ejercer la profesin de manera
gestionada.
derechos de forma
efectiva sin atribuir la moral ni lo tica
integral y plena.
al ejercicio profesional
Cdigo deontolgico el
Ejercer de manera efectiva y
compromiso de servir y
adecuada todas las leyes y
cooperar.
reglamentos amparados al ejercicio
profesional y humano.
Declaracin
moral
Consideracin
tica
referente a una accin o
una decisin