Cartilha Pais 2017

CARTILHA PARA OS PAIS
SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

Servio Social da Indstria
SESI-SP Prioriza
Educao com Qualidade de Vida
Informao e transparncia so marcas do nosso trabalho no
SESI-SP. Esta cartilha foi desenvolvida para apresentar de forma
clara e abrangente o sistema de ensino das nossas escolas. A
ideia oferecer condies para que o seu filho aproveite, da
melhor maneira possvel, todas as oportunidades e benefcios
oferecidos por nossa entidade.
Sabemos que uma boa estrutura de aprendizagem
determinante para que as crianas e adolescentes tenham
uma boa formao e se tornem cidados conscientes e
responsveis. A participao da famlia nesse processo tambm
fundamental, ajudando no desenvolvimento de competncias
e na preparao para enfrentar os desafios do futuro.
Integrante do sistema da indstria paulista, o SESI-SP tem
merecido h mais de seis dcadas a confiana de toda a
sociedade. Alm de atuar na educao, nossa entidade
mantm consistentes programas nas reas de sade,
esportes, lazer, cultura e alimentao.
Assim, somos capazes de desenvolver aes com foco na
qualidade de vida e no crescimento dos indivduos. Para o
SESI-SP, a responsabilidade social no apenas um discurso,
mas uma prtica vivenciada todos os dias por nossos alunos,
pais, professores e colaboradores.
Boa leitura!
Paulo Skaf
Presidente
NDICE

1. Modalidades de Ensino....................................... 07
2. Proposta Educacional.......................................... 11
3. Matriz Curricular.................................................. 12
4. Sistema de Avaliao.......................................... 13

Educao Infantil........................................... 14
Ensino Fundamental, Ensino Mdio e

Educao Tcnica Profissional de
Nvel Mdio................................................... 14
Educao de Jovens e Adultos.................... 15
5. Educao Integral em Tempo Integral................ 15

Alimentao.................................................. 16
6. Lio de Casa....................................................... 18
7. Quadro de Funcionrios..................................... 18
8. Horrios de Entrada e Sada............................... 19
9. Reunio de Pais................................................... 19
10. Contato com a Equipe Escolar........................... 19
11. Horrio de Atendimento da Secretaria.............. 20
12. Reunio de Professores...................................... 21
13. Objetos de Valor................................................... 21
14. Urgncias em sade............................................ 22
15. Formaturas........................................................... 22
16. Atividades Extracurriculares............................... 23

17. Transporte Escolar............................................... 23
18. Uniforme.............................................................. 24
19. Material Escolar................................................... 24
20. Exame Mdico para Educao Fsica................. 25
21. Reteno de Alunos............................................. 25
22. Critrios de Ingresso nas Escolas SESI-SP........ 26
23. Renovao de Matrculas.................................... 26
24. Transferncias de Alunos

entre Escolas SESI-SP......................................... 28
25. Permuta de Alunos entre Escolas SESI-SP........ 29
26. Pagamentos de Mensalidades Escolares.......... 31
27. Poltica de uso das Mdias Sociais do SESI-SP... 32
28. Regimento Comum da Rede Escolar SESI-SP....... 34

Dos Direitos e Deveres dos Educandos.........34
Das Sanes.................................................. 37
Dos Direitos e Deveres da Famlia
do Educando................................................. 37
Do Atendimento aos Educandos com

Necessidade Educacional Especial.............. 38
APRESENTAO
Esta cartilha foi elaborada especialmente para os pais ou
responsveis e alunos, e tem como finalidade oferecer informaes sobre o funcionamento das escolas SESI-SP.
A matrcula ou renovao de matrcula de alunos na
Rede Escolar SESI-SP implica na aceitao de todos os
itens apresentados.
1. MODALIDADES DE ENSINO
A Rede Escolar SESI-SP possui Educao Infantil, Ensino
Fundamental (1 ao 9 ano), Ensino Mdio (1 ao 3 ano) e
Educao de Jovens e Adultos (na Modalidade a Distncia).
A Educao Infantil est implantada apenas no Centro de
Educao Infantil SESI n. 036, localizado na Capital do Estado, no bairro de Santana.
O Ensino Fundamental oferecido em perodo integral, do
1 ao 5 ano, nas unidades escolares localizadas nos Centros
de Atividades e nos prdios prprios, sendo que, nas demais
unidades, ele se d em perodo parcial. Do 6 ao 9 ano a
oferta em perodo parcial.
O Ensino Mdio oferecido em perodo parcial, podendo
o estudante cursar a Educao Profissional Tcnica de Nvel
Mdio concomitantemente, a partir do 2 ano, nas escolas
disponibilizadas pelo SENAI-SP.
Sistema SESI-SP de Ensino | 7
As escolas do SESI-SP oferecem estrutura apropriada para o

melhor aproveitamento educacional dos alunos.
A Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio do SESI-SP

oferecida por meio do Curso Tcnico de Teatro Musical.
Com a crescente montagem de musicais no Brasil, nota-se
a ausncia do profissional capacitado para atuar nesses espetculos. As competncias desenvolvidas durante as aulas
visam realizao, coordenao e ao desenvolvimento de
tcnicas e mtodos voltados s expresses corporais, dana e ao canto, tendo como foco todas as habilidades que
devero ser desenvolvidas por meio dessas linguagens artsticas em contextos teatrais.
O profissional habilitado poder atuar em casas de espetculo, teatros, espaos alternativos de interao social, lazer
e cultura, sets de filmagens, instituies pblicas e privadas,
alm de festivais e mostras.
8 | Sistema SESI-SP de Ensino
O curso funciona somente no CAT Gasto Vidigal / Vila Leopoldina, perodo matutino, tem 2.400 horas/aula distribudas
em 3 anos. Ao final, o estudante recebe a habilitao tcnica
em teatro musical.
A Educao de Jovens e Adultos destina-se queles que no
puderam concluir seus estudos na idade prpria. O SESI-SP
atua nessa modalidade atendendo aos estudantes por meio
de Educao a Distncia Ensinos Fundamental e Mdio e
tambm atua nas empresas junto aos funcionrios atravs
do Programa de Alfabetizao Intensiva.
CURSO LIVRE DE INGLS (SESI-SP IDIOMAS)
A insero dos estudantes em um processo de aproximao e
estudo de outra lngua abre horizontes para torn-los cidados
mais ativos e mais plurais neste mundo globalizado em que
vivemos, ao mesmo tempo em que os torna mais preparados
para o modelo de vida contemporneo, assim como para o mercado de trabalho, que, a cada dia, mostra-se mais competitivo.

Com este propsito, o SESI-SP oferece o curso livre de lngua estrangeira-ingls, aos estudantes, instituies conveniadas e comunidade local.
No SESI-SP idiomas, as turmas Kids do curso so formadas
por estudantes da faixa etria de 6 a 10 anos, tendo a carga
horria 80 horas/ano, distribudas em 32 aulas por semestre.
As turmas Teens so formadas por estudantes da faixa etria de 11 a 17 anos, de acordo com o nvel de conhecimento
lingustico, com a carga horria de 108 horas/ano distribudas em 36 aulas por semestre.
As bibliotecas, com acervo diversificado, possibilitam a consulta e
o desenvolvimento das aulas.
2. PROPOSTA EDUCACIONAL
A proposta educacional da Rede Escolar SESI-SP, expressa
no Referencial Curricular do Sistema SESI-SP de Ensino e no
material didtico prprio, est baseada na concepo de ensino, aprendizagem e pesquisa, na perspectiva de que toda
criana ou adolescente capaz de aprender se lhes forem
oferecidas boas situaes de aprendizagem.
Essa concepo est em conformidade com a Lei 9394/96,
art.1, que dispe: A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia
humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa,
nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e
nas manifestaes culturais.
Nesse sentido, famlia e escola devem manter estreito relacionamento na formao do aluno, exercendo cada um o
seu papel na complexa tarefa de educar.
As atividades so planejadas pelos professores a partir do Referencial Curricular do Sistema SESI-SP de Ensino e do material
didtico, como forma de garantir padro do ensino oferecido
pela Instituio no Estado de So Paulo e respeitar a diversidade das diferentes realidades de cada unidade escolar.
Ainda, vale ressaltar que o Sistema SESI-SP de Ensino respeita o princpio inclusivo que acolhe as diferenas e proporciona ambiente de aprendizagem adequada. Busca desenvolver estratgias e adaptaes do currculo para atender s
necessidades dos estudantes com deficincias, transtornos
ou altas habilidades.
Contudo, as adaptaes e utilizao de estratgias diferenciadas somente podero ser atendidas mediante apresentao de documentos e relatrios de especialistas de sade.
importante que o estudante realize os tratamentos e terapias necessrias para o seu desenvolvimento. Estes atendimentos so de responsabilidade da famlia e devem ser
mantidos at o profissional direcionar para alta.
Desse modo, a Rede Escolar SESI-SP tem por finalidade:
I O desenvolvimento integral do educando;
II. A formao de educandos com competncias fundamentais para o exerccio da cidadania, para continuar
aprendendo e para progredir no mundo do trabalho;
III O desenvolvimento de prticas pedaggicas que proporcionem ferramentas para a apropriao de conhecimentos, para uma relao competente com as tecnologias e consolidao de valores e atitudes bsicas;
IV A formao do cidado produtivo, que possa contribuir para a melhoria da sua qualidade de vida e da comunidade (Regimento Comum da Rede Escolar SESI-SP).
O Sistema SESI-SP de Ensino possui superviso de ensino prpria.
3. MATRIZ CURRICULAR
Na Educao Infantil, as crianas estudam os seguintes eixos de trabalho: Oralidade e Escrita, Matemtica, Arte, Natureza e Sociedade e Cultura Corporal.
Nos primeiros anos do Ensino Fundamental (1 ao 5 ano),
so desenvolvidas as reas de Linguagens (Lngua Portuguesa, Arte e Educao Fsica); Cincias da Natureza, Matemtica e Cincias Humanas (Histria e Geografia).
Do 6 ao 9 ano so trabalhados os seguintes componentes curriculares: Lngua Portuguesa, Arte, Lngua Estrangeira
Moderna Ingls, Educao Fsica, Matemtica, Cincias,
Histria e Geografia.
No Ensino Mdio, os componentes curriculares a serem cursa- dos so Lngua Portuguesa, Arte, Lnguas Estrangeiras
Modernas Ingls e Espanhol, Educao Fsica, Matemtica,
Fsica, Qumica, Biologia, Histria, Geografia, Sociologia e
Filosofia. A Lngua Estrangeira Moderna Espanhol desenvolvida por meio de plataforma virtual e a distncia sendo
sua realizao facultativa.
O SESI-SP incorpora Matriz Curricular uma inovao: o trabalho com o Eixo Integrador no Ensino Fundamental (6 ao
9 ano) e no Ensino Mdio.
O Eixo Integrador uma estratgia de interdisciplinaridade de
uma rea de conhecimento, em que os estudantes tm a oportunidade de conhecer, integrar e aplicar contedos e experincias desenvolvidas na rea, para a soluo de problemas.
4. SISTEMA DE AVALIAO
O processo de avaliao nas Escolas SESI-SP tem como
perspectiva o aprimoramento da qualidade de ensino e da
aprendizagem, subsidiado por diferentes procedimentos de
avaliao e registros.
Alm da avaliao da aprendizagem realizada pelos professores, a equipe escolar avalia o desenvolvimento e os resultados do trabalho realizado por meio da Avaliao Institucional.
A Rede Escolar SESI-SP tambm avaliada por instituio

externa, com o objetivo de conhecer o nvel de desempenho
escolar dos alunos matriculados nos Ensinos Fundamental e
Mdio, nos respectivos anos a serem avaliados.
A participao dos alunos em avaliaes externas de fundamental importncia para o monitoramento da qualidade
do ensino ofertado pelo SESI-SP.
EDUCAO INFANTIL
Na Educao Infantil, o resultado do processo avaliativo
apresentado por relatrio semestral, elaborado pelo professor, no qual so registrados os avanos e as dificuldades dos
alunos. Por meio desses registros, os pais podero conhecer
e participar da vida escolar de seus filhos.
O relatrio reflete o processo de observao, reflexo e interveno do professor na trajetria da criana; os avanos mais
marcantes percebidos em seu desenvolvimento, habilidades
e atitudes; as conquistas; e informaes/conhecimentos significativos, tendo como referncia os objetivos de ensino expressos nas expectativas de ensino e da aprendizagem.
Conhecer os resultados do processo de ensino e da aprendizagem, alm de ser um direito, um dever dos pais.
ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MDIO E EDUCAO
PROFISSIONAL TCNICA DE NVEL MDIO
No processo avaliativo do Ensino Fundamental, do Ensino Mdio e na Educao Profissional Tcnica as atividades de avaliao so expressas por notas de 1,0 (um) a 10,0 (dez), graduadas
numa escala de 0,5 (cinco dcimos) em 0,5 (cinco dcimos) e
ao final de cada etapa, aferida a mdia aritmtica.
A deciso sobre promoo ou reteno ocorrer ao final de

cada ano letivo, sendo considerado aprovado aquele que obtiver mdia aritmtica igual ou superior a 7,0 (sete) pontos em
cada componente curricular/eixo de trabalho. O aluno que obtiver mdia final inferior a 7,0 (sete) em at dois componentes
curriculares ser submetido ao Conselho de Classe.
O aluno ser considerado retido quando obtiver mdia final
inferior a 7,0 (sete) pontos em trs ou mais eixos de trabalho ou
componentes curriculares no Ensino Fundamental, no Ensino
Mdio e na Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio.
Caso o aluno seja retido no ltimo ano do Ensino Fundamental ou do Ensino Mdio em at 3 (trs) componentes
curriculares, ele poder, por deciso do Conselho de Classe,
cursar apenas o(s) componente(s) curricular(es) em que ficou retido no ano seguinte.
EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS
A avaliao do estudante ocorre por meio de provas processuais a serem realizadas presencialmente, mediante calendrio divulgado a cada semestre, nas unidades escolares
do SESI-SP (polos e jurisdicionadas) e no AVA Ambiente
Virtual de Aprendizagem.
5..EDUCAO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL

A Educao Integral em Tempo Integral, destinada aos alunos do 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental, ocorre nas unidades da Rede Escolar SESI-SP localizadas nos Centros de
Atividades e em algumas escolas externas.
A ampliao do tempo de permanncia dos alunos na escola representa um aspecto novo e relevante para o processo
educacional, pois permite a melhoria do ensino e da aprendizagem, de tal forma que possa proporcionar aos alunos
conhecimentos tericos aliados a experincias, atribuindo a
eles competncias e habilidades necessrias para o exerccio pleno da cidadania.
Alm dos eixos de trabalho que compreendem os componentes curriculares so desenvolvidas na Educao Integral
em Tempo Integral atividades de orientao de estudos que
auxiliam os estudantes aprenderem a aprender.
Em todo o trabalho pedaggico desenvolvido, so garantidos alm do respeito diversidade e aos ritmos de aprendizagem, momentos de dilogo, de explorao e manuseio de
materiais, de observao de fatos e fenmenos e a vivncia
de situaes pautadas na Ludicidade.
Na Educao Integral em Tempo Integral, o horrio de permanncia na escola de 9h dirias.
Contudo, em 1 (um) dia da semana, normalmente s quartas-feiras, o aluno ficar na escola apenas um perodo, durante 4h30. Nesse dia, os professores se renem para discutir o processo de ensino e da aprendizagem desenvolvido
durante as aulas.
ALIMENTAO
So oferecidas trs refeies dirias lanche da manh, almoo e lanche da tarde, exceto s quartas feiras, onde oferecido um lanche. Os lanches consistem em uma bebida (leite ou suco natural), uma preparao salgada ou doce e uma
fruta (lanche da tarde). O almoo composto por um cereal,
uma leguminosa, uma carne, duas saladas e uma fruta.
As dietas especiais so atendidas mediante prescrio mdica ou de nutricionista.

So realizadas aes que estimulam uma alimentao saudvel e consciente, por meio de campanhas no refeitrio,
oficinas culinrias, horta escolar, entre outras.
O nutricionista da escola disponibiliza o cardpio para conhecimento dos pais ou responsveis. Em caso de dvida
sobre a alimentao, consulte-o.
O SESI-SP oferece alimentao saudvel com acompanhamento

de nutricionistas nas escolas da rede.
6. LIO DE CASA
A lio de casa caracteriza-se como atividades que representam
oportunidades de autoaprendizagem, reflexo e crescimento
pessoal do aluno. So situaes planejadas pelo professor para
que o aluno possa pensar e ser desafiado sobre o conhecimento
dos contedos que esto sendo desenvolvidos em sala de aula.
O ato de estudar tambm entendido como lio de casa, pois
o desenvolvimento dessa competncia essencial para que se
possa continuar a aprender ao longo da vida de forma autnoma.
Nesse sentido, os pais e familiares podem contribuir, principalmente nos anos iniciais, pois, nessa faixa etria as crianas tendem a apresentar dificuldades em realizar as atividades sozinhas.
Nos anos seguintes, auxiliam na organizao do tempo e do
local para a realizao da lio de casa, acompanhando a
execuo das atividades.
7. QUADRO DE FUNCIONRIOS
Na Educao Infantil e nos cinco primeiros anos do Ensino
Fundamental, h um professor por classe. No caso da Educao Integral em Tempo Integral, muitas vezes os professores
dobram o perodo, permanecendo com a turma o dia inteiro,
alm de haver a presena de estagirios de diversas reas
da Educao. Nos quatro ltimos anos do Ensino Fundamental e no Ensino Mdio, h professores especialistas por
componente curricular atuando por rea de conhecimento.
Na Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, a escola
conta com Supervisor Pedaggico, Coordenadores Tcnicos,
Especialistas em Teatro Musical e Assistente Tcnico.
H, tambm, outros profissionais que atuam nas unidades:

Professor Auxiliar Docente, Analista de Suporte de Informtica, Bibliotecrio, Inspetor de Aluno, Coordenador Pedaggico e Diretor de Escola, alm do pessoal de apoio da Secretaria e da Conservao e Manuteno. Os Auxiliares de
Cozinha tm a superviso de nutricionista.
8. HORRIOS DE ENTRADA E SADA
Os horrios de entrada e sada so determinados pela unidade
escolar e responsabilidade da famlia cumpri-los, inclusive
em compensaes de dias letivos realizadas aos sbados e em
datas de reunies. No existe a possibilidade de a escola adaptar horrios de acordo com a necessidade de cada famlia.
9. REUNIO DE PAIS
Durante o ano letivo, so programadas algumas reunies
para que os pais possam aprofundar os conhecimentos
sobre o projeto poltico pedaggico e a metodologia de
ensino, confirmando a compatibilidade entre os ideais
apresentados pela escola e os da famlia, alm de permitir
escola compartilhar o desempenho dos alunos e os resultados obtidos.
10. CONTATO COM A EQUIPE ESCOLAR
A comunicao entre famlia e escola ocorre por meio de
comunicados impressos ou eletrnicos.
Atendimento pessoal realizado com agendamento prvio
por telefone ou e-mail e somente emergncias so atendidas sem agendamento.
Desta forma, cabe aos pais manterem atualizados seus dados, tais como endereo, telefone, e-mail, celular, etc. atravs do site, no momento da renovao da matrcula ou sempre que necessrio, junto unidade escolar.
11. HORRIO DE ATENDIMENTO DA SECRETARIA
Cada unidade escolar organiza o horrio de atendimento de
sua secretaria.
Esse horrio encontra-se afixado em lugar visvel na escola e,
para o bom funcionamento administrativo, preciso observ-lo rigorosamente.
A Rede SESI-SP dispe de laboratrios de informtica com equipamentos de alto desempenho.
12. REUNIO DE PROFESSORES

Durante o ano letivo, h reunies com os professores como:
Formao continuada: para aprimoramento da prtica docente;
Encontro pedaggico: para discusso de demandas da unidade Escolar;
Conselho de classe: para discusso do grupo de professores sobre o desempenho dos alunos;
Discusso pedaggica coletiva: para os professores da
Educao Integral em Tempo Integral.
Nessas datas, as aulas podero ser suspensas integral ou
parcialmente. Os pais sero comunicados antecipadamente
sobre as datas e os horrios, de acordo com o calendrio
escolar homologado.
13. OBJETOS DE VALOR
No permitido usar celular, portar objetos de valor ou equipamentos sofisticados durante as atividades escolares. O
SESI-SP no se responsabiliza por esses objetos nem tampouco indenizar o aluno caso esses objetos sejam perdidos
ou furtados. Caso o aluno insista em utiliz-los, estes sero
retirados e devolvidos ao final do dia letivo.
Se o aluno precisar portar dinheiro, recomendamos que os
pais orientem a melhor forma de guard-lo (por ex.: bolso
com zper, etc.).
As escolas possuem armrios para que os alunos guardem
seu material escolar. O aluno responsvel pela chave, pelo
seu contedo e pelos cuidados com seus pertences.
14. URGNCIAS EM SADE

Nos casos de urgncias em sade, a equipe escolar acionar
o SAMU ou o Servio de Socorro Municipal para o encaminhamento do estudante ao pronto-socorro. Na impossibilidade de contato com os servios de emergncia, o transporte do estudante ser realizado por txi e acompanhado
por um funcionrio da escola. Os pais sero comunicados
imediatamente da ocorrncia.
Em outros casos no urgentes, os pais ou responsveis sero chamados a comparecer na unidade escolar para buscar
a criana ou adolescente e levar ao atendimento mdico.
O SESI-SP no possui profissional na rea da sade para o
diagnstico ou atendimento aos estudantes. A unidade escolar no ministra qualquer tipo de medicamento, por via
oral, sem receita mdica e autorizao dos pais por escrito.
15. FORMATURAS
Cabe unidade escolar realizar a entrega de declarao de
concluso com a participao dos alunos concluintes do Ensino Fundamental, Ensino Mdio e da Educao Profissional
Tcnica de Nvel Mdio.
De acordo com os pais desses estudantes, poder ser formada uma comisso de formatura, que ser constituda pelo
Diretor da Escola e por representantes legais dos alunos. Tal
comisso ser eleita em reunio pr-agendada para esta finalidade, cujo horrio de realizao dever conciliar com a
disponibilidade da maioria dos pais.
Para a realizao de festas de formatura no permitida,

respeitando-se a legislao vigente, a arrecadao de valores provenientes de rifas, bingos, aes entre amigos, sorteios, ou seja, jogos de azar.
16. ATIVIDADES EXTRACURRICULARES
A realizao de excurses com os alunos ser previamente planejada pelos professores e autorizada pelo Coordenador Pedaggico e Diretor da Escola, mediante verificao da pertinncia
e segurana do passeio, seja ele cultural ou de lazer. Sempre
existir acompanhamento de profissionais da unidade escolar.
Os pais sero avisados antecipadamente e devero autorizar, por escrito, a participao do filho no evento.
17. TRANSPORTE ESCOLAR
A Rede Escolar SESI-SP no possui transporte escolar e
no mantm convnio com empresas que prestam esse
servio, sendo este contrato feito entre famlia e condutor
de escolares, exclusivamente.
Os horrios de entrada e sada dos alunos que utilizam o
transporte escolar so os mesmos dos demais alunos e o
cumprimento do horrio escolar de responsabilidade da
famlia, que tem que informar ao prestador de servio, no
ato do contrato, os dias de aulas e horrios de entrada e sada do seu filho na escola, pois no h exceo. Sugere-se
verificar o transporte escolar antes de efetuar a matrcula.
18. UNIFORME
Para a Educao Infantil, o Ensino Fundamental, o Ensino
Mdio e a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio SENAI, o uso dirio do uniforme completo e do tnis obrigatrio, por questes de segurana e identificao. O aluno
do Ensino Mdio poder, como alternativa, utilizar cala jeans. O SESI-SP no comercializa os uniformes e no possui
convnio com malharias.
O modelo padro do uniforme da Rede Escolar SESI-SP poder ser verificado atravs do site www.sesisp.org.br e sua
aquisio ficar sob responsabilidade dos pais.
O aluno que reincidir trs vezes sem o uso do uniforme
completo no poder participar das atividades escolares e
aguardar na secretaria da escola a entrega de seu uniforme pelo responsvel.
19. MATERIAL ESCOLAR
O material didtico, do SESI-SP, configura-se como um dos
recursos metodolgicos, sendo uma das ferramentas que
contribui com o fazer pedaggico do docente. De uso obrigatrio para todos os alunos da Rede Escolar, deve ser adquirido no incio de cada ano letivo.
Outros materiais solicitados pelos professores para desenvolvimento das atividades devero, da mesma forma, ser
providenciados pelos responsveis.
20. EXAME MDICO PARA EDUCAO FSICA

de responsabilidade dos pais ou responsveis legais o cuidado com a sade do(a) aluno(a), prevenindo eventuais problemas, sejam eles, clnicos ou dermatolgicos, durante a
prtica de qualquer atividade fsica. Para tanto, no incio de
cada ano letivo dever ser assinado TERMO DE COMPROMISSO entre as partes.
21. RETENO DE ALUNOS
Conforme Deliberao CEE 120/13, alterada pela Deliberao
CEE 127/14, nos casos de reteno em que os pais ou responsveis no concordem com os resultados, os mesmos
devero seguir o disposto:
Pedido de reconsiderao: dever ser protocolado na
escola em at 10 dias, contados a partir da data de divulgao dos resultados;
. A direo da escola ter 10 dias de prazo, aps o retorno
s aulas, para informar sua deciso;
Aps deciso da unidade escolar, o estudante e seu responsvel poder protocolar na escola recurso da deciso, obedecendo ao prazo de 10 dias, contados da cincia da deciso;
A escola encaminhar ao rgo de Superviso Delegada
em at 05 dias, contados a partir de seu recebimento;
O rgo de Superviso Delegada emitir sua deciso
sobre o recurso interposto no prazo mximo de 15 dias,
contados de seu recebimento.
Os prazos a que se refere a presente Deliberao ficaro

suspensos durante os perodos de recesso escolar e frias
dos docentes.
A inobservncia dos prazos anteriormente citados acarretar, para o interessado, o indeferimento do pedido.
22. CRITRIOS DE INGRESSO NAS ESCOLAS SESI-SP
Os critrios para ingresso nas unidades escolares priorizam os
dependentes de industririos e so fixados, anualmente, pela
Superintendncia e ratificados pelo Conselho Regional do SESI-SP, sendo rigorosamente cumpridos por todas as unidades.
O ingresso de novos alunos ocorre atravs de inscries realizadas on line em perodo preestabelecido e amplamente
divulgado. De acordo com a demanda, ocorre sorteio pblico (para candidatos da Educao Infantil e do 1 ano do Ensino Fundamental) ou processo seletivo (do 2 ao 9 ano do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio).
Para ingresso no Curso de Teatro Musical - Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, o candidato deve apresentar a concluso do Ensino Mdio, ter 18 anos completos e passar pela avaliao de aptido. As inscries so
realizadas on line.
23. RENOVAO DE MATRCULAS
A renovao de matrcula do aluno na Rede Escolar SESI-SP
uma deciso da famlia, realizada por sistema eletrnico
on line, no site https://portal.sesisp.org.br, em prazo previamente estabelecido e amplamente divulgado.
Ao final do processo, o sistema disponibilizar o Contrato

de Prestao de Servios Educacionais, que dever ser assinado pelo responsvel em duas vias e entregue na unidade
escolar dentro do prazo estabelecido. A renovao da matrcula somente ser confirmada pela unidade aps o recebimento do contrato assinado.
A no renovao no prazo estabelecido significa que os pais
no se interessam pela continuidade de seu filho na escola
SESI-SP para o ano seguinte, em carter irrevogvel e irretratvel. O acesso ao sistema s ser possvel para os alunos
que estiverem em dia com os pagamentos.
Algumas observaes:
a. Os alunos matriculados na ltima etapa da Educao
Infantil do Centro de Educao Infantil SESI n. 036 tm
continuidade garantida no 1 ano do Ensino Fundamental
na unidade escolar de opo dos pais;
b. No caso de maior nmero de candidatos do Ensino Fundamental para cursar o Ensino Mdio em relao s vagas,
haver classificao pelo desempenho do aluno, considerando o somatrio dos pontos obtidos nas duas etapas
iniciais do 9 ano do Ensino Fundamental nos componentes curriculares: Lngua Portuguesa, Matemtica, Cincias,
Histria e Geografia;
c. Os alunos matriculados no 9 ano do Ensino Fundamental em unidades escolares que ministrem o 1 Ano do Ensino Mdio concorrero obrigatoriamente s vagas existentes na unidade em que esto matriculados;
d. Os alunos matriculados no 9 ano do Ensino Fundamental em unidades escolares que no ministrem o 1 ano do
Ensino Mdio podero optar pela continuidade dos estudos na escola de sua escolha e concorrero s vagas remanescentes aps atendimento total dos alunos matriculados no 9 ano do Ensino Fundamental daquela unidade;
e. A opo por cursar a Educao Profissional Tcnica de

Nvel Mdio no SENAI, concomitantemente ao Ensino Mdio, ocorre ao final do 1 ano e estar sujeita a processo
seletivo, caso o nmero de vagas ofertadas para os cursos
seja menor que o nmero de candidatos.
24. TRANSFERNCIAS DE ALUNOS ENTRE
ESCOLAS SESI-SP
A transferncia de alunos de uma unidade escolar SESI-SP
para outra poder ocorrer mediante solicitao dos pais ou
do responsvel, desde que haja vaga na escola de destino e,
ainda, considerando-se a adimplncia de todos os pagamentos referentes ao aluno.
Para transferncias durante o ano letivo, os pais devero cadastrar a unidade escolar de interesse no endereo eletrnico https://portal.sesisp.org.br, podendo ser solicitada a partir
do 1 dia letivo, tendo validade at o dia 31 de agosto.
As transferncias entre unidades escolares para o prximo
ano letivo devero ser solicitadas em perodo preestabelecido e amplamente divulgado, por meio de inscrio a ser
realizada no endereo eletrnico citado acima.
Existindo vagas, as transferncias dos alunos sero atendidas segundo a ordem de prioridade descrita a seguir:
a. Mudana de municpio;
b. Aluno que possui irmo matriculado na unidade escolar
de interesse;
c. Doena que impea o aluno de frequentar a escola
de origem;
d. Mudana de residncia com proximidade da escola de

interesse, no mesmo municpio;
e. Aluno matriculado na Rede Escolar SESI-SP que no se
enquadra nas prioridades acima.
Havendo mais de uma solicitao enquadrada no mesmo critrio, ser realizado sorteio, com a presena dos pais ou responsvel pelos alunos inscritos no processo de transferncia.
Na Educao Profissional Tcnica de Ensino Mdio no
possvel a realizao de transferncias.
25. PERMUTA DE ALUNOS ENTRE ESCOLAS SESI-SP
A permuta de alunos entre escolas da Rede Escolar SESI-SP
pressupe a troca entre alunos de diferentes unidades escolares que cursam o mesmo ano de escolaridade. Poder
ocorrer mediante solicitao dos pais e considerando-se a
adimplncia de todos os pagamentos referentes aos alunos
envolvidos no processo.
Para a permuta ser utilizado o cadastro efetuado pelos pais
ou responsvel atravs de endereo eletrnico para fins de
transferncia e depender da anuncia dos Diretores das Escolas de origem e de destino.
A permuta poder ser processada entre dois interessados
de duas unidades escolares ou entre vrios interessados de
duas escolas.
O SESI-SP oferece ambiente que possibilita a socializao de

seus alunos.
Existindo mais de um interessado para a mesma Escola, no

mesmo ano de escolaridade, com apenas um aluno da outra
unidade pleiteando a troca, a permuta ser realizada segundo a ordem de prioridade descrita a seguir:
a. M
. udana de municpio;
b..Aluno que possui irmo matriculado na unidade escolar
de interesse;
c..Doena que impea o aluno de frequentar a escola de origem;
d..Mudana de residncia com proximidade da escola de interesse, no mesmo municpio;
e..Aluno matriculado na Rede Escolar SESI-SP que no se
enquadra nas prioridades acima.
Havendo mais de uma solicitao enquadrada no mesmo

critrio, ser realizado sorteio, com a presena dos pais
ou responsveis.
Na Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio no possvel a realizao de permutas.
26. PAGAMENTOS DE MENSALIDADES ESCOLARES
A cobrana dos servios educacionais representa uma participao da famlia do aluno para o financiamento da Educao Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio.
De acordo com a Lei n. 9870/99, a escola dever apresentar
aos responsveis a Tabela de Preos dos Servios Educacionais 45 dias antes da data final para a matrcula.
Os valores podero ser pagos da seguinte forma:
. Para a Educao Infantil, Ensino Fundamental e Ensino
Mdio - pagamento vista com 5% de desconto ou em 12
parcelas mensais e consecutivas (de janeiro a dezembro).
possvel aos pais solicitarem iseno de pagamento mediante comprovao de renda e apresentao de documentos requeridos pela escola, conforme disposto na Instruo
de Servio publicada anualmente e em cumprimento ao Artigo 69 do Regulamento do Servio Social da Indstria SESI.
Para o Curso Tcnico de Teatro Musical a forma de pagamento est prevista em Instruo de Servio da Entidade.
27. POLTICA DE USO DAS MDIAS SOCIAIS DO SESI-SP

As mdias sociais so atualmente um dos meios de comunicao mais eficientes entre pessoas ou grupos, das quais
muitas participam ativamente.
Algumas delas so:
. Sites de redes sociais (Facebook, Myspace, Google+, Instagram, Whatsapp, Snapchat, etc.);
Sites de microblogging (Twitter, etc.);
Blogs;
Vdeos e sites de compartilhamento de fotos
(Flickr, Youtube, Picasa, etc.);
Fruns de discusso (Yahoo, Groups, etc.);
Enciclopdias on line (Wikipedia, etc.).
A seguir so apresentados os fatores que os pais devem observar para utilizao dessas mdias quando seus filhos citam, comentam, discutem ou divulgam assuntos relativos
escola, funcionrios ou colegas:
a. Responsabilidade O que for postado de inteira responsabilidade do aluno e, em pela condio de menor de idade,
extensivo aos pais e/ou responsveis legais;
b. Respeito para com os outros e a si mesmo;
c. Idoneidade da informao: O aluno deve se certificar do assunto antes de public-lo a honestidade ou desonestidade
notada rapidamente no ambiente das mdias sociais;
d. Cuidado e prudncia: Uma vez que as palavras foram postadas, dificilmente podero ser corrigidas ou apagadas;
e. Cuidado com a linguagem escrita, no utilizando, por exemplo, palavras de baixo calo;
f. .Privacidade: O aluno deve garantir a sua e a dos outros. Todos tm direito privacidade pessoal, de manter suas opinies, crenas, pensamentos e emoes particulares. Deve
certificar-se de usar esse seu direito sem violar o direito de
privacidade de outras pessoas. No divulgar fatos privados,
comentrios, imagens, udios, vdeos ou informaes nos canais de mdia social que possam violar direito privacidade
de outra pessoa;
g. Criao de identidade prpria: No utilizao do nome da
escola ou da entidade para identificao.
Os docentes do SESI-SP so sistematicamente preparados e formados para atuarem junto aos alunos.
28. REGIMENTO COMUM DA REDE ESCOLAR SESI-SP

O Regimento Comum da Rede Escolar SESI-SP composto
pelos princpios e objetivos gerais da Rede Escolar SESI-SP
em todas as modalidades e est disponvel na unidade escolar e no site www.sesisp.org.br. Neste documento, destacamse os itens que se referem aos direitos e deveres dos alunos e
das famlias, que devem ser devidamente observados.
Esse destaque se justifica porque a famlia e a escola devem se preocupar com a socializao dos alunos, apresentando regras sociais presentes nas relaes estabelecidas
com as outras pessoas. A famlia faz isso quando, no dia a
dia, mostra as autoridades materna e paterna, construindo o
respeito pelo dilogo, quando insere limites sobre as aes
dos filhos. Eles devem saber que regras so importantes
para o convvio em sociedade. Portanto, relevante que os
pais acompanhem a vida escolar de seus filhos atuando em
cooperao com a escola.
DOS DIREITOS E DEVERES DOS EDUCANDOS
Art. 44. Cabe escola, observada a legislao pertinente,
com a participao dos professores e educandos, elaborar
as normas disciplinares especficas da sua unidade para o
corpo discente, respeitados os princpios ticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade, da equidade e
do respeito humano.
Art. 45. Os direitos do educando derivam dos direitos e garantias fundamentais dispostos na Constituio da Repblica, no Estatuto da Criana e do Adolescente e na Lei de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional em vigor.
Art. 46. So direitos do educando, alm dos estabelecidos

em legislao especfica:
I. Ter asseguradas as condies necessrias ao desenvolvimento de suas potencialidades nas perspectivas individuais
e sociais;
II. Ter condies favorveis de aprendizagem;
III. Ter acesso aos recursos materiais e didticos da unidade;
IV Receber acompanhamento pedaggico sistematizado;
V. Ser respeitado por todos os agentes do processo educativo;
VI Participar na definio de normas disciplinares da sua
escola, recebendo orientaes explcitas sobre sua conduta
Art. 47. So deveres do educando, alm daqueles estabelecidos nas normas disciplinares especficas da unidade:
I Conhecer e respeitar as normas administrativas e pedaggicas inerentes s modalidades ou nveis de ensino;
II. Comparecer pontual e assiduamente s atividades escolares nos horrios determinados pela escola, justificando as ausncias;
III Apresentar-se devidamente uniformizado;
IV Responsabilizar-se pelo seu desempenho escolar de
forma satisfatria;
V. Praticar a civilidade no relacionamento com funcionrios e colegas;
VI Cooperar e zelar pela conservao dos equipamentos,
bens patrimoniais e prdio escolar, concorrendo, igualmente, para as boas condies de higiene das dependncias da unidade;
VII Responsabilizar-se por apropriao indbita, danos
materiais causados unidade ou a objetos de propriedade
alheia, repondo-os quando necessrio;
VIII No portar material ou substncia que represente

perigo para sade, segurana e integridade fsica prpria
ou de outrem;
IX Cumprir as normas estabelecidas pelo cdigo disciplinar da escola e as determinaes superiores;
X. Observar rigorosa probidade na execuo das atividades escolares;
XI No participar de movimentos de indisciplina coletiva;
XII Observar as normas de preveno de acidentes, utilizando os equipamentos de segurana quando necessrio.
Art. 48. vedado ao educando:
I Servir-se de palavras speras, provocaes e maus tratos
no relacionamento com professores, colegas e funcionrios;
II Introduzir, nas dependncias da escola, bebidas alcolicas, substncias txicas e qualquer tipo de arma, objetos
pontiagudos e outros;
III Vestir-se com trajes inadequados ao ambiente escolar;
IV Fumar nas dependncias da escola;
V. Utilizar telefone celular durante as aulas;
VI Utilizar aparelhos eletrnicos, sonoros e de comunicao quando no solicitados;
VII Frequentar a escola alcoolizado ou drogado;
VIII Danificar o patrimnio da escola;
IX Perturbar a disciplina nos vrios setores da escola;
X. Denegrir a imagem do SESI-SP, dos profissionais e educandos, por meio de diferentes mdias.
DAS SANES
Art. 49. O educando que infringir as normas disciplinares da
escola ou deste regimento receber orientao e ser passvel de advertncia verbal, escrita ou afastamento temporrio, de at trs dias, de todas as atividades escolares.
1- As penas de advertncia escrita e de afastamento temporrio devero ser aplicadas pelo responsvel da escola,
com a cincia dos pais ou responsveis.
2- Casos de extrema gravidade sero passveis de desligamento da escola, o que ocorrer somente depois de ouvida uma comisso, constituda especialmente pela direo
da escola para a apurao dos fatos.
Art. 50. Toda e qualquer penalidade prevista neste regimento somente poder ser aplicada se a deciso estiver fundamentada na legislao vigente, salvaguardados:
I Direito ampla defesa e recurso aos rgos superiores,
quando for o caso;
II Assistncia dos pais ou responsveis, no caso de alunos
com idade inferior a dezoito anos;
III Direito continuidade de estudos, na mesma escola ou
em outro estabelecimento.
DOS DIREITOS E DEVERES DA FAMLIA DO EDUCANDO
Art. 51. So direitos da famlia do educando:
I Ser informada a respeito da proposta pedaggica, do
plano escolar, do regimento escolar e do resultado da
aprendizagem dos alunos;
II Ter acesso s informaes sobre a conduta inadequada
do educando, imediatamente aps a ocorrncia;
III Ser ouvida em seus interesses, expectativas e proble-
mas que concorram para a compreenso do desenvolvimento do educando;

IV Ser respeitada pela escola em suas convices polticas, religiosas, condies sociais e caractersticas tnicas.
Art. 52. So deveres da famlia do educando:
I Colaborar com a elaborao da proposta pedaggica da
escola;
II Zelar por si e pelos seus dependentes no cumprimento
dos deveres previstos neste regimento escolar;
III Comparecer, de acordo com as convocaes da escola,
s reunies, para que seja informada ou esclarecida sobre
a vida escolar dos educandos;
IV Comunicar escola a ocorrncia de molstia contagiosa, que possa colocar em risco a sade e o bem-estar da
comunidade escolar.
DO ATENDIMENTO AOS EDUCANDOS COM
NECESSIDADE EDUCACIONAL ESPECIAL
Art. 53. A escola atender aos educandos com necessidade educacional especial, quando esses forem contemplados
com vaga, respeitadas as formas de ingresso, estabelecidas
pelo Departamento Regional de So Paulo.
1- O atendimento educacional aos educandos, com necessidade educacional especial, ser feito em classes comuns, observadas as normas em vigor.
2- O currculo, as metodologias de ensino e os processos
de avaliao sero adequados promoo do desenvolvimento e da aprendizagem dos educandos com necessidade educacional especial.
NONONO NON ONONO NONONO
Art. 54. Para os educandos com necessidade educacional especial que no puderem atingir os parmetros exigidos para
concluso de ensino, as escolas expediro declaraes com
Terminalidade especfica, quando plenamente justificadas,
ouvidos o (s) docente (s) da classe.
Art. 56. Os procedimentos adotados pela escola para o
atendimento dos educandos com necessidade educacional
especial e suas formas de operacionalizao devero estar
explicitados no Projeto Poltico Pedaggico e no Plano de
Gesto Escolar.
SERVIO SOCIAL DA INDSTRIA SESI

DEPARTAMENTO REGIONAL DE SO PAULO
DIVISO DE EDUCAO 2017
www.sesisp.org.br

Cartilha Pais 2017

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CARTILHA PARA OS PAIS

SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

Ensino Fundamental, Ensino Mdio e

Educao de Jovens e Adultos.................... 15

5. Educao Integral em Tempo Integral................ 15

16. Atividades Extracurriculares............................... 23

Dos Direitos e Deveres dos Educandos.........34

Dos Direitos e Deveres da Famlia

Do Atendimento aos Educandos com

Sistema SESI-SP de Ensino | 7

SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

As escolas do SESI-SP oferecem estrutura apropriada para o

A Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio do SESI-SP

SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

10 | Sistema SESI-SP de Ensino

SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

12 | Sistema SESI-SP de Ensino

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SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

A Rede Escolar SESI-SP tambm avaliada por instituio

14 | Sistema SESI-SP de Ensino

A deciso sobre promoo ou reteno ocorrer ao final de

5..EDUCAO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL

Sistema SESI-SP de Ensino | 15

SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

16 | Sistema SESI-SP de Ensino

As dietas especiais so atendidas mediante prescrio mdica ou de nutricionista.

O SESI-SP oferece alimentao saudvel com acompanhamento

Sistema SESI-SP de Ensino | 17

SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

18 | Sistema SESI-SP de Ensino

H, tambm, outros profissionais que atuam nas unidades:

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SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

A Rede SESI-SP dispe de laboratrios de informtica com equipamentos de alto desempenho.

20 | Sistema SESI-SP de Ensino

12. REUNIO DE PROFESSORES

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SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

14. URGNCIAS EM SADE

22 | Sistema SESI-SP de Ensino

Para a realizao de festas de formatura no permitida,

Sistema SESI-SP de Ensino | 23

SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

24 | Sistema SESI-SP de Ensino

20. EXAME MDICO PARA EDUCAO FSICA

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SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

Os prazos a que se refere a presente Deliberao ficaro

26 | Sistema SESI-SP de Ensino

Ao final do processo, o sistema disponibilizar o Contrato

Sistema SESI-SP de Ensino | 27

SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

e. A opo por cursar a Educao Profissional Tcnica de

28 | Sistema SESI-SP de Ensino

d. Mudana de residncia com proximidade da escola de

Sistema SESI-SP de Ensino | 29

SISTEMA SESI-SP DE ENSINO

O SESI-SP oferece ambiente que possibilita a socializao de

Existindo mais de um interessado para a mesma Escola, no

30 | Sistema SESI-SP de Ensino

Havendo mais de uma solicitao enquadrada no mesmo

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