DINMICAS DE GRUPO

DINMICAS DE GRUPO
As dinmicas so instrumentos, ferramentas que esto dentro de um processo de
formao e organizao, que possibilitam a criao e recriao do conhecimento.

Para que servem?

Para responder a interrogaes como: o que pensam as pessoas, o que sentem,
o que vivem e sofrem.
Para desenvolver um caminho de teorizao sobre esta prtica como processo
sistemtico, ordenado e progressivo.
Para retornar prtica, transform-la, redimension-la.
Para incluir novos elementos que permitem explicar e entender os processos
vividos.
As tcnicas participativas geram um processo de aprendizagem libertador porque
permitem:
1. Desenvolver um processo coletivo de discusso e reflexo.
2. Ampliar o conhecimento individual, coletivo, enriquecendo seu potencial e
conhecimento.
3. Possibilita criao, formao, transformao e conhecimento, onde os
participantes so sujeitos de sua elaborao e execuo.

TIPOS DE TCNICAS/DINMICAS
TCNICA QUEBRA GELO
Ajuda a tirar as tenses do grupo, desinibindo as pessoas para o encontro. Pode
ser uma brincadeira onde as pessoas se movimentam e se descontraem. Resgata
e trabalha as experincias de criana. So recursos que quebram a seriedade do
grupo e aproximam as pessoas.

TCNICA DE APRESENTAO
Ajuda a apresentar-se uns aos outros, possibilitando descobrir: quem sou, de onde
venho, o que fao, como e onde vivo, o que gosto, sonho, sinto e penso. Sem
mscaras e subterfgios, mas com autenticidade e sem violentar a vontade das
pessoas.
Exige dilogo verdadeiro, onde partilho o que posso e quero ao novo grupo. So as
primeiras informaes da minha pessoa. Precisa ser desenvolvida num clima de
confiana e descontrao. O momento para a apresentao, motivao e
integrao. aconselhvel que sejam utilizadas dinmicas rpidas, de curta
durao.

TCNICA DE INTEGRAO
Permite analisar o comportamento pessoal e de grupo, a partir de exerccios bem
especficos, que possibilitam partilhar aspectos mais profundos das relaes
interpessoais do grupo. Trabalhar a interao, comunicao, encontros e
desencontros do grupo. Ajuda a sermos vistos pelos outros na interao de grupo
e como nos vemos. O dilogo profundo no lugar da indiferena, discriminao,
desprezo, vividos pelos participantes em suas relaes. Os exerccios interpelam
as pessoas a pensar suas atitudes e seu ser em relao.

TCNICAS DE ANIMAO E RELAXAMENTO

Tem como objetivo eliminar as tenses, soltar o corpo, voltar-se para si e dar-se
conta da situao em que se encontra, focalizando cansao, ansiedade, fadigas
etc. Elaborando tudo isso para um encontro mais ativo e produtivo. Estas tcnicas
facilitam um encontro entre pessoas que se conhecem pouco e quando o clima de
grupo muito frio e impessoal. Devem ser usadas quando necessitam romper o
ambiente frio e impessoal ou quando se est cansado e necessita retomar uma
atividade.

TCNICA DE CAPACITAO
Deve ser usada para trabalhar com pessoas que j possuem alguma prtica de
animao de grupo. Possibilita a reviso, a comunicao e a percepo do que
fazem os destinatrios, a realidade que os rodeia. Amplia a capacidade de escutar
e observar. Facilita e clareia as atitudes dos animadores para que orientem melhor
seu trabalho de grupo, de forma mais clara e livre com os grupos.
EXEMPLOS DE DINMICAS

DINMICAS RELATIVAS A CRIATIVIDADE:

DINMICA PARA VENDAS
1 Parte A Dinmica
Material: Sulfite Canetas Lpis Pincis p/ quadro magntico
Preparao: checar arrumao sala e materiais, cortar as tiras com os 11 tipos
psicolgico e por num envelope para sorteio.
Instrues: Cada participante ter 20 min para que individualmente prepare uma
apresentao de 5 min de si mesmo para o grupo, devendo ser criativo e original,
como se ele prprio fosse um produto a ser vendido para os demais. No momento
que for iniciar a sua apresentao pessoal, retirar um papel contendo um tipo
psicolgico, sem abri-lo. Durante a apresentao, o coordenador dar um sinal,
indicando que dever abrir o papel sorteado. Sem paradas e sem perder o ritmo,

dever abrir o papel sorteado com um tipo psicolgico e continuar sua

apresentao, imediatamente compondo o personagem SEM QUALQUER PARADA
OU INTERRUPO para finalizar os 5 min. Este papel, contendo o tipo psicolgico
no poder ser mostrado ao restante do grupo, devendo ser, aps sua leitura,
guardado no bolso.
Ao trmino da apresentao, anotar no quadro o nome do candidato e o grupo
todo indicar que tipo ele comps, devendo ser anotado na frente do nome
correspondente. Passar para outro candidato e assim sucessivamente. No final, ir
revelando, de acordo com a ordem em que se apresentaram o tipo que cada um
tentou compor e checar com a percepo do grupo que foi anotada no quadro.
Tempo mdio: 2h
2 Parte A Escolha
Anotar no quadro o nome de todos os participantes em coluna, deixando espao
frente do nome de cada um. Individualmente e em ordem alfabtica, cada um
dever votar em dois participantes que escolheriam para ocupar o cargo em
funo da apresentao, levando em considerao: jogo de cintura, criatividade,
desenvoltura, agilidade, segurana, etc. Os participantes devem limitar-se a dar os
dois nomes e no emitir qualquer justificativa.
3 Parte Encerramento
Solicitar que cada um d um feedback breve sobre a tcnica, como se sentiram,
etc. Agradecimentos e comprometimento em dar um retorno no dia seguinte.
CARTAZ
Objetivos: Favorecer a desinibio, aprofundar o conhecimento entre os membros
do grupo e estimular a criatividade.
Material: Papel e lpis (podem ser lpis coloridos).
Processo: Distribuir papel e lpis para cada participante do grupo, que estar
posicionado em crculo. Orientar que cada pessoa dever fazer um desenho
qualquer desenho que represente algo de si. No importa que no se saiba
desenhar; deve ser bastante espontneo. Marcar um tempo de dez minutos para
cada um confeccionar o seu cartaz. Uma vez concludos os cartazes, casa pessoa
deve sair do seu lugar, mostrar o cartaz, de forma visvel, aos demais membros do
grupo e proceder a sua apresentao, nome e explicao do desenho.

DINMICA RELATIVA A LIDERANA

DINMICA DE LIDERANA
Pedir aos participantes que saiam da sala (oferecer caf ou criar artifcio para que
todos saiam da sala). Revirar a sala, jogando papis no cho, espalhando revistas,
cadernos cadeiras, etc. Assim que as pessoas voltarem para a sala e perguntarem
o que aconteceu, dizer que cego, surdo e mudo, e que eles devem fazer o que
quiserem. A partir da, o participante que tiver maior iniciativa e comear a
arrumar a sala aquele que lidera o grupo, e o que s fica olhando geralmente o
que espera as coisas acontecerem.
ABRIGO SUBTERRNEO
Imaginem que nossa cidade est sob ameaa de um bombardeio. Aproxima-se um
homem e lhes solicita uma deciso imediata. Existe um abrigo subterrneo que s
pode acomodar 6 (seis) pessoas. Mas 12 (doze) pretendem entrar.

Abaixo h uma relao de 12 (doze) pessoas interessadas a entrar no abrigo. Faa

sua escolha, destacando apenas 6 (seis) delas:
( ) Um violinista com 40 anos, narctico viciado.
( ) Um advogado, com 25 anos, HIV +.
( ) A mulher do advogado, com 24 anos, que acaba de sair do manicmio. Ambos
preferem ou ficar juntos no abrigo ou fora dele.
( ) Um sacerdote com 75 anos.
( ) Uma prostituta, com 34 anos.
( ) Um ateu com 20 anos, autor de vrios assassinatos.
( ) Uma universitria que fez voto de castidade.
( ) Um fsico, 28 anos, que s aceita entrar no abrigo se puder levar consigo uma
arma.
( ) Um declamador fantico, com 21 anos.
( ) Uma menina de 12 anos e baixo QI.
( ) Um homossexual, com 47 anos.
( ) Um excepcional, com 32 anos, que sofre de ataques epilticos.
CONCLUSO: Fazer com que os participantes juntem-se em grupos e discutam
quem seriam essas pessoas a entrar no abrigo subterrneo. Deix-los discutir
durante 15 minutos e fazer anotaes sobre quem est tomando as decises,
quem no est se impondo, quem tem maior autonomia sobre o grupo. Aps
terminado o tempo, perguntar a cada grupo quem entra e quem no entra no
abrigo e o porqu de suas escolhas.

DINMICA RELATIVA A COMUNICAO

REUNIO NO VERBAL
Objetivos: Incentivar o uso de outra forma de comunicao que no a verbal.
Processo: O animador inicia, explicando que os pensamentos e sentimentos devem
ser expressos segundo um estilo. As descobertas cientficas so escritas em
linguagem tcnica; a msica escrita e executada; outros sentimentos criativos
so pintados, cantados, danados, falados, representados. Seja de que modo for, a
pessoa comunica sua experincia atravs do uso ou postura de seu corpo ou de
alguma parte do mesmo. A seguir os participantes so avisados pelo animador de
que no podem expressar-se com palavras escritas ou faladas. Os membros do
grupo so orientados para que se amontoem na sala, procurando relacionar-se
entre si durante quinze minutos, sem palavras. Decorrido o tempo, seguem-se os
comentrios acerca da experincia vivenciada, podendo cada qual expressar em
palavras suas descobertas e os seus sentimentos.

DINMICA RELATIVA A TRABALHO EM

EQUIPE
TRABALHO EM EQUIPE
Material necessrio: diversas bexiguinhas ou bales vazios.
Os participantes devem estar em p, dispostos em um crculo. Entregue para cada
um deles uma bexiguinha ou balo vazio e pea para encherem, imaginando que,
ao soprarem, estaro colocando dentro do balo um determinado problema (um
atendimento a um cliente irritado, por exemplo). Todos devem encher a bexiga ou
balo.

Depois de cheias e fechadas, pea para o grupo simplesmente atirar os bales

para cima, em direo ao centro do crculo, mantendo-as todas no ar, sem deixlas cair no cho. Permita a livre movimentao de todos, para que os bales no
encostem no cho.
Deixe o grupo aquecer por um minuto ou dois e v retirando os participantes
um a um, ordenando que os restantes continuem a manter os bales voando.
Quando no for mais possvel manter todos os bales voando, encerre a atividade
e questione o grupo sobre:
Como trabalhar numa equipe onde todos participam e todos ajudam?
E como fica quando os demais membros da nossa equipe, simplesmente
resolvem no cooperar mais? Conseguiremos facilmente dar conta de nossos
problemas?