OBSERVACIN

JUAN JOSE CAJIAO POPAYAN

Es un nio alegre, amable, participativo en todas las actividades que se
realizan en el aula adems de ser muy sociable con sus compaeros y
docentes. Expresa sus sentimientos con cierta seguridad.
Reconoce figuras y cuerpos geomtricos, ya copia su nombre, puede clasificar
objetos segn su forma, color, tamao. Es muy participativo en actividades
fsicas que implican movimiento y desplazamientos, coordina sus movimientos
al rodar, correr, saltar, etc.
Organiza cada vez mejor sus ideas al expresarse, utiliza apoyos de objetos o
cuentos, respeta los turnos de participacin, acta con mayor iniciativa en las
actividades, elabora su trabajo con limpieza y ordena su material una vez que
termina la actividad, colabora con la limpieza del aula, ayuda a sus compaeros
cuando lo requieren. Ya es capaz de leer y escribir su nombre y reconoce sus
grafas en el nombre de otros compaeros.
Identifica a los distintos miembros de su familia y lo menciona, reconoce varios
colores, nmeros, momentos en ingls, se le facilita mucho el aprendizaje de la
lengua extranjera, memoriza de forma rpida y realiza activamente las
actividades, es muy importante el refuerzo mediante canciones, cuentos
repitindolas de forma ldica y as aprender de una forma natural como su
lengua materna.

OBSERVACIN

SAMUEL SEGOVIA DUQUE

Es un nio alegre, curioso, amable, participativo en todas las actividades que

se realizan en el aula, tiene cierta seguridad y confianza en s mismo, expresa
sus sentimientos e inquietudes, acta con mayor iniciativa en las actividades,
adems de ser muy sociable con sus compaeros sin embargo en sus juegos
es un poco brusco no mide las consecuencias que pudiera ocasionar.
Participa con alegra de las actividades propuestas, acepta los llamados de
atencin y cumple normas de convivencia.
Le fascina explorar cuentos de acuerdo a su inters, aplica medidas de higiene
personal como: lavarse las manos, dientes. Colabora con la limpieza del aula.
Identifica algunas partes de su cuerpo y las menciona, reconoce su utilidad de
cada uno de ellos, cabe mencionar que ha mejorado en sus representaciones
grficas, en su habilidad manual de colorear y dibujar.
Reconoce algunas figuras geomtricas, menciona las vocales, describe varios
colores, nmeros en ingls, ya escribe y lee su nombre.
Es importante continuar reforzando el manejo de la segunda lengua mediante
el juego, canciones, cuentos, de forma repetitiva lo que facilita la comprensin y
memorizacin de forma natural, como su lengua materna.
Participa de manera activa en juegos que le hacen mover distintas partes de su
cuerpo como: correr, saltar, rodar.

OBSERVACIN

SAMUEL LIZARASO LENIS

Es un nio alegre, amable, simptico, manifiesta sus actitudes de respeto y
cuidado con sus compaeros, participa en las actividades grupales como
individuales, se relaciona fcilmente con los docentes y cumple normas de
convivencia. Platica acerca de sus vivencias familiares y personales, acepta los
llamados de atencin y cumple normas de convivencia.
Puede diferenciar entre la msica, silencio, y el ruido, le encanta bailar
siguiendo el ritmo de la cancin.
Identifica y reproduce las formas geomtricas, cuadrado, crculo y triangulo,
utiliza las medidas de grande, pequeo, mediano, largo y corto.
Ya es capaz de leer y escribir su nombre y reconoce sus grafas en el nombre
de otros compaeros, puede clasificar objetos segn su forma, color y tamao.
Menciona las vocales y reconoce varios colores, saludos, momentos en ingls,
es importante continuar reforzando la segunda lengua mediante cuentos,
canciones, juegos de memoria, de forma repetitiva porque as facilita la
comprensin y memorizacin para aprender de forma natural como su lengua
materna
Es

participativo

en

actividades

fsicas

que

implican

movimientos

desplazamientos, sin embargo cabe mencionar que se le dificulta un poco, al

igual que la pronunciacin correcta de algunas palabras.
A travs de la observacin se hace un trabajo integral junto con los padres que
asistieron el da 1 de diciembre a las 10:00 AM, del ao 2016. A seguir el
proceso que se hizo por psicologa.

OBSERVACIN

JUAN PABLO GRIJALBA

Es un nio alegre, amable, sociable, tranquilo, manifiesta sus actitudes de

respeto y cuidado con sus compaeros, colabora con la limpieza del aula,
elabora su trabajo con limpieza y ordena su material una vez que termina la
actividad.
Le cuesta intervenir en los dilogos se le tiene que motivar para que se
involucre, respeta los turnos de participacin, en ocasiones se intimida y lo
hace en voz baja.
Reconoce figuras y cuerpos geomtricos, ya copia y lee su nombre, utiliza
adecuadamente las medidas de grande, pequeo, largo y cort. Identifica a los
distintos miembros de su familia y lo menciona. Puede diferenciar las
principales partes de su cuerpo y las menciona por su nombre.
Cuando baila sigue ritmos de las canciones segn la meloda que escucha, le
encanta manipular el material del aula; cuentos, rompecabezas, juguetes.
Participa en las actividades grupales como individuales, sin embargo se le
dificulta concentrarse en la actividad, razn por la que requiere constante
repeticin y acompaamiento del adulto.
Se debe continuar reforzando el manejo de espacio en el cuaderno, tamao de
letra y el dibujo.
Menciona las vocales e identifica algunos colores y momentos en ingls,
describe objetos por su forma, tamao, color. Es importante reforzar por medio
de canciones, cuentos, juegos, el uso de la lengua extranjera para facilitar la
comprensin y memorizacin de una forma natural como se lengua materna.

OBSERVACION

MARTIN PAZ SANCHES

Es un nio alegre, carioso, amable, tranquilo, manifiesta sus actitudes de
respeto y cuidado con sus compaeros, se relaciona fcilmente con
compaeros y docentes. Colabora con la limpieza de su entorno y ordena su
material una vez que termina la actividad.
Le fascina explorar cuentos de acuerdo a su inters, jugar con el material del
aula, expresa sus sentimientos y emociones con facilidad, aplica medidas de
higiene como: lavarse las manos, etc.
Identifica y reproduce las formas geomtricas, cuadrado, crculo y triangulo.
Utiliza adecuadamente las medidas de grande, pequeo, mediano, largo, corto.
Valora la importancia del medio natural manifestando actitudes de respeto y
cuidado.
Ya es capaz de leer y escribir su nombre y reconoce sus grafas en el nombre
de otros compaeros, reconoce algunos colores, nmeros y momentos en
ingls, sin embargo es importante reforzar mediante cuentos, canciones,
juegos de memoria para la fcil comprensin y memorizacin, para que pueda
con ms facilidad y de forma natural como su lengua materna.
Participa activamente y con alegra de las actividades propuestas, coordina
con facilidad sus movimientos al correr, saltar, rodar, etc. Acepta los llamados
de atencin y cumple normas de convivencia.

OBSERVACION

MARTIN BALCAZAR

Es un nio alegre, dinmico, curioso, participativo, expresa sus sentimientos e

inquietudes. Expresa sus sentimientos, as como sus vivencias personales y
familiares con cierta seguridad, sin embargo en sus juegos es un poco brusco
no mide las consecuencias que pudiera ocasionar.
Le fascina explorar y manipular el material del aula como: los rompecabezas,
cuentos, juguetes, etc.
Reconoce figuras y cuerpos geomtricos, ya escribe su nombre y reconoce sus
grafas en el nombre de otros compaeros, puede clasificar objetos segn su
forma, color y tamao.
Participa de manera activa en juegos que le hacen mover distintas partes de su
cuerpo como: correr, saltar, gatear. Identifica entre la msica, silencio y el ruido
le encanta bailar.
Valora la importancia del medio natural manifestando actitudes de respeto y
cuidado, aplica medidas de higiene personal.
Menciona las vocales, reconoce varios colores, momentos en ingls; es
importante reforzar mediante cuentos, rimas, canciones para mejorar y facilitar
la comprensin y memorizacin y as trabajar de forma natural como su lengua
materna.
Identifica a los distintos miembros de su familia y lo menciona. Maneja
correctamente las relaciones espaciales simples como arriba, abajo, adentro,
afuera, cerca, lejos.
Se debe continuar reforzando el manejo de espacio en el cuaderno, tamao de
letra y el dibujo.
Sin embargo cabe mencionar que le cuesta iniciar las actividades, razn por la
que requiere constante repeticin y acompaamiento de un adulto, le cuesta
acatar las normas de convivencia, presenta comportamientos inadecuados
como: gestos, palabras que causan disgusto en los compaeros, no controla
sus impulsos frente a ninguna persona de su entorno. Con conversaciones con
la madre se comprometi a estar ms atenta del comportamiento del nio. En
el jardn con el grupo de apoyo se est buscando estrategias para colaborarle y
educarlo en principios y valores.

OBSERVACION

MARIA SALOME VEGA

Es una nia alegre, amable, cariosa, participa en todas las actividades

grupales como individuales. Es sociable con sus compaeros, dialoga sobre
sus gustos y preferencias: le encanta manipular el material del aula: cuentos,
rompecabezas, juguetes.
Colabora con la limpieza del aula, se desplaza por todo el jardn de manera
independiente. Le cuesta intervenir en los dilogos y en ocasiones se intimida y
lo hace en voz baja.
Puede diferenciar las principales partes de su cuerpo y las menciona por su
nombre, ya es capaz de escribir su nombre y lo reconoce entre otros nombres
de sus compaeros, maneja correctamente las relaciones espaciales simples
como; arriba, abajo, adentro, afuera, cerca, lejos.
Identifica y describe objetos por su forma, color, tamao. Al clasificarlos.
Menciona las vocales, reconoce varios colores, momentos, en ingls, es
importante reforzar el manejo de la segunda lengua por medio de cuentos,
rimas, juegos de memoria, canciones para facilitar la comprensin y
memorizacin de una forma natural como su lengua materna.
Reconoce a los distintos miembros de su familia y lo menciona, cuando baila
sigue ritmos de las canciones segn la

meloda que escucha, acepta los

llamados de atencin y cumple normas de convivencia.

OBSERVACIN

VALENTINA BOLAOS
Es una nia tranquila, simptica, manifiesta actitudes de respeto y cuidado con
sus compaeros y docentes. Colabora, se integra, participa y disfruta en las
actividades propuestas, cumple normas de convivencia, expresa sus
sentimientos e inquietudes. Platica

acerca de sus vivencias familiares y

personales.
Puede diferenciar entre la msica, silencio y ruido, elabora su trabajo con
limpieza y ordena su material una vez que termina la actividad. Identifica
algunas partes de su cuerpo y las menciona. Reconoce su utilidad de cada uno
de ellos.
Valora la importancia del medio natural manifestando actitudes de cuidado, ya
es capaz de escribir su nombre y puede identificarlo entre diversos nombres.
Identifica a los diferentes miembros de su familia y lo menciona, cabe
mencionar que ha mejorado en sus representaciones grficas, en su habilidad
manual de colorear.
Participa de manera activa en juegos que le hacen mover distintas partes de su
cuerpo como: correr, saltar, gatear, etc.
Organiza cada vez mejor sus ideas al expresarse, respeta turnos de
participacin, en ocasiones se intimida y lo hace en voz baja, escucha la
narracin de cuentos, relaciona y transmite la informacin.
Identifica y reproduce las medidas grande, pequea, mediano, largo y corto,
menciona las vocales. Reconoce varios colores, momentos en ingls; se debe
continuar reforzando mediante, cuentos, canciones, rimas, juegos de memoria,
visuales, lo que facilita la comprensin y memorizacin que proporcionan una

buena oportunidad para aprender de una forma natural como su lengua

materna.

OBSERVACION

ORIANA CASTRO

Es una nia alegre, dinmica, entusiasta, es sociable con sus compaeros y

docentes, ella siempre manifiesta cuando algo le parece que no est bien.
Tiene cierta seguridad y confianza en s misma, expresa sus sentimientos e
inquietudes, acta con mayor iniciativa en las actividades. Puede diferenciar
entre la msica, silencio, y el ruido. Le encanta bailar siguiendo el ritmo de la
cancin, participa de manera activa en juegos que le hacen mover distintas
partes de su cuerpo como: correr, saltar, gatear, etc.
Identifica y reproduce figuras geomtricas, cuadrado, crculo y triangulo. Utiliza
las medidas de grande, pequeo, mediano, largo y corto, valora la importancia
del medio natural manifestando actitudes de respeto y cuidado. Ya es capaz de
leer y escribir su nombre y lo diferencia entre otros nombres.
Menciona las vocales, reconoce varios colores, nmeros y momentos en ingls;
se debe continuar reforzando mediante, cuentos, canciones, rimas, juegos de
memoria, visuales, lo que facilita la comprensin y memorizacin que
proporcionan una buena oportunidad para aprender de una forma natural como
su lengua materna.
Participa activamente y con alegra en las actividades propuestas, acepta los
llamados de atencin y cumple normas de convivencia.