Maestra en Educacin Mencin Enseanza de la Matemtica

Publicado: 20 Julio 2015

1. FUNDAMENTACIN DEL PROGRAMA
1.1. Marco Filosfico y conceptual
La Educacin Superior en la actualidad tiene como misin esencial la formacin de prof
esionales altamente capacitados que acten como ciudadanos responsables, competent
es y comprometidos con el desarrollo social, es por esto que todo individuo nece
sita comprender y transformar la sociedad para apropiarse de la realidad y senti
r que forma parte de esta. En este marco de ideas, en la educacin dentro del proc
eso de aprendizaje deben existir espacios que permitan la integracin y transferen
cia de conocimientos en actividades de la vida diaria.

En este sentido, la Maestra en Enseanza de la Matemtica tiene muy bien definida est
a meta, pero que hasta ahora son pocos los logros alcanzados en esta parte; es p
or esto que, en las comunidades formadas por investigadores especialistas en la
didctica consideran que se amerita se hagan estudios correspondientes a las dific
ultades que se presentan en el proceso aprendizaje para la comprensin de los cont
enidos matemticos y poder ser aplicados posteriormente por los alumnos en otras re
as de conocimiento y en su entorno.
La Maestra en Enseanza de la Matemtica est diseada para contribuir no solo al procesa
miento de la informacin actualizada en esta rea del saber, sino tambin a lo que se
considera tal vez esencial como es el desarrollo, en los participantes, de actit
udes de reflexin crticas positivas en relacin a la bsqueda y produccin de situaciones
didcticas alternativas coherentes y significativas.
Uno de los problemas ms agudos y de mayor incidencia en la formacin de los estudia
ntes en el campo de la matemtica es la actitud de los docentes en relacin a la con
struccin de situaciones didcticas novedosas contextuales y significativas con la v
isin del investigador.
Se prefiere el repetir frente a la alternativa de poder construir en base a una
realidad concreta y particular.
Es por ello que la Maestra pretende involucrar, esencial y profundamente, a los p
articipantes en el proceso de resolucin de problemas didcticos propiciando situaci
ones generadoras de conocimiento didctico posible.
La Matemtica es una de las reas fundamentales que forma parte del currculo en los p
rimeros aos de la escolaridad, ya que la misma proporciona herramientas para adqu
irir los conocimientos de las otras reas y desarrollar habilidades que el estudia
nte necesita para la vida. Su conocimiento est en todas partes, en todas las acti
vidades y quehaceres que forman parte del vivir cotidiano en esta sociedad. Por
ello, el estudiante cuando comienza su escolaridad trae, como lo seala Baroody (1
994), un bagaje de conocimientos matemticos informales , los cuales constituyen un p
uente para adentrarse en la Matemtica formal que comenzar a aprender en la escuela
. Entre los contenidos matemticos desarrollados en la escuela, adquieren relevanc
ia, la resolucin de problemas, ya que constituye una herramienta didctica potente
para desarrollar habilidades entre los estudiantes, adems de ser una estrategia d
e fcil transferencia para la vida, puesto que permite al educando enfrentase a si
tuaciones y problemas que deber resolver.
Enfrentando con problemas de Enseanza de la Matemtica sern ellos los autores de sus
proyectos que los han de conducir a la bsqueda de y construccin de la respuesta p
osible.
Los problemas didcticos a plantear sern referidos a los niveles de nuestro sistema
educativo (bsica, media, diversificada y primeros niveles de educacin superior) d
e tal forma que cada participante podr enfatizar el nivel de su preferencia. No h
ay momento para un nivel u otro, lo que habr es un proceso de evolucin en espiral
de manera tal que un concepto, una situacin o un nivel ser repensado o considerado
una y otra vez.

Por otra parte, se har nfasis en la resolucin de problemas con el objeto de proporc
ionar herramientas que contribuyan sustancialmente a la elaboracin del trabajo de
grado que a cada participante se le exige.
1.2. Misin
La Maestra en Educacin Mencin Enseanza de la Matemtica prepara docentes investigadore
s que desarrollan nuevas propuestas que contribuyen en el anlisis y solucin de pro
blemticas que se presentan en el mbito educativo. Los egresados de esta maestra se
desempean como docentes en instituciones educativas, asesores educativos encargad
os de disear planes y programas de la enseanza de las matemticas y editores de libr
os de texto en el rea de matemticas.
1.3. Visin
El programa de Maestra en Educacin Mencin Enseanza de la Matemtica busca la formacin
ntegral de sus participantes en la investigacin, de tal forma que promueva la cre
atividad, la innovacin, la integracin, democratizacin y expansin en la bsqueda de sol
uciones a los problemas de la educacin matemtica, garantizndoles una formacin profes
ional en el contexto tecno-cientfico y humanista, capaz de afrontar los cambios e
n el mbito cientfico, pedaggico y tecnolgico.
1.4. Lneas de Investigacin
Lneas
Responsables
1. Innovaciones tecnolgicas para la Enseanza y el Aprendizaje de la Matemtica
2. Resolucin de Problemas en Matemtica
3. Evaluacin de los Aprendizajes en Matemtica
* Dra. Odalis Martnez (Coord.)
* Prof. Yecenia Hernndez
* Dr. Jos Luis Rodrguez
* Prof. Agustn Villalobos

1.5. Malla Curricular

TRIMESTRE
UNIDAD CURRICULAR
N CREDITOS
CURSO INTRODUCTORIO
* Introduccin a la Enseanza de la Matemtica
* Introduccin a la Investigacin en Educacin Matemtica
I
* Problemtica de la Educacin Matemtica
* Epistemologa de la Matemtica
* Seminario de Investigacin I
2
2
3
II
* Geometra y su Didctica
* Enseanza de la Matemtica I
* Proceso Matemtico desde la Cotidianidad
3
3
3
III
* lgebra y su Didctica
* Enseanza de la Matemtica II
* Seminario de Investigacin II
3
3

3
IV
* Clculo y su Didctica
* Estadstica Computarizada
* Electiva I
3
3
2
V
* Enseanza de la Matemtica III
* Seminario de Investigacin III
* Electiva II
3
3
2
VI
* Trabajo de Grado
4

TOTAL U.C.
45
ELECTIVAS
UNIDADES CRDITO
* Evaluacin de los Aprendizajes en Educacin Matemtica
2
* Historia de la Matemtica
2
* Resolucin de Problemas en Educacin Matemtica
2
* Juegos en la Enseanza de la Matemtica
2
* Teora de la Educacin Matemtica
2
* Tpicos de Didcticas de la Matemtica
2
* Tpicos de la Neurolingstica de la Enseanza de la Matemtica
2
* Tpicos de lgebra
2
* Tpicos de Anlisis Matemtico
2