FORO NACIONAL

Lima, Trujillo, Cusco, Pucallpa

Desafos
1. Promover una experiencia artstica ms reflexiva y crtica.
2. Propiciar la interdisciplinaridad entre los distintos
lenguajes artsticos.
3. Sensibilizar al docente, a la familia y a la comunidad.
4. Asegurar que el colectivo est preparado para estimular la
creatividad del nio a travs de las artes.

El Continuum del Desarrollo

es la propuesta
de valor del..

desarrolla

MEJORA EL
MUNDO
INNOVACIN
CREATIVIDAD

EMPRENDIMIENTO

ARTE
EDUCACIN

genera
cambio

es fuente de..
3

Mdulo

Fuego

EXPERIENCIAS
QUE INSPIRAN

Mdulo 2

EXPERIENCIAS
QUE REVELAN

Mdulo 4

Tierra

ACCIONES
QUE IMPACTAN

Aire

Mdulo 3

Agua

EXPERIENCIAS
QUE TRANSFORMAN

Mdulo 2

Aire

EXPERIENCIAS QUE
REVELAN
Por Wilton Martnez

Objetivos
1. Explorar nuestras experiencias con las artesa nivel
personal, escolar y cultural.
2. Dilogos interpersonales e interculturales para
revelar el valor de las artes en nuestra formacin y
expresin individual y colectiva.
3. Enfoque en ideas, palabras, smbolos y comunicacinmayormente asociado al Elemento Aire.

De"dnde"eres?"De"dnde"es"tu"familia?"Dnde"creciste?"
Cul"fue"tu"primera"experiencia"con"el"arte"(en"casa"o"colegio)?"
A"qu"te"dedicas"y"cmo"se"relaciona"tu"trabajo"con"el"arte?"
A"qu"artista"admiras"ms"y"por"qu?"
Cmo"llegaste"a"este"Foro"y"qu"esperas"encontrar?"

Tnel del Tiempo

"
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"
"
"
"

"
Despus"de"cada"pregunta,"el"miembro"de"la"cabeza"de"la"columna"Sol"pas"por"el"medio"y"
se"ubic"en"la"cola."El"segundo"pas"a"la"cabeza"seguido"por"los"dems,"de"tal"manera"que"
fueron"cambiando"de"interlocutor"para"cada"pregunta."As"hasta"terminar"el"dilogo."Esto"
gener"un"clido"intercambio"de"experiencias"y"pareceres."

...reconocindonos

Desde"el"inicio"se"not"un"profundo"inters"entre"los"participantes"por"saludarse"y"
conocerse,"por"contarse"y"escuchar"sus"historias"personales,"de"dnde"provienen,"sus"

mencin"de"sus"primeras"experiencias"con"las"
"
artes"a"travs"de"sus"familias."Aunque"muchos"
" una"oratoria"caracterstica"de"
dencia"hacia"
dijeron"
provenir"de"familias"de"msicos,"sus"
"
ervadas"
en"
los"
Foros"
anteriores,"
donde"
el"relato"
mismos"padres"
les"advirtieron"
sobre"
los"riesgos"
"y"artista"
n"personal"
pronunciamiento"
ritual."
La"
actitud"
de"ser"
y"de"tocar"
por"un"
vaso"
de"
as"
"
cerveza."
No"obstante,"el"rol"tan"prevalente"
ultural" que"ocupa"
"
el"canto"y"la"msica"en"la"cultura"del"
"la"
" muy"evidente"en"los"relatos."Igualmente,"
sur"fue"
" el"impacto"duradero"que"tuvieron"las"
se"cit"
"
primeras"
experiencias"escolares"(concursos,"
n"
"las" actuaciones,"declamaciones,"coros,"etc.).""

Historia Grfica del Arte

hos" En"cuanto"al"proceso"histrico"de"las"artes"y"la"
s"
educacin,"hubo"un"gran"nfasis"en"el"decline"
sgos"
de"la"cultura"causado,"segn"dijeron,"por"la"
tecnologa"digital"y"la"cultura"de"consumo."
e"
Tambin"graficaron"los"momentos"de"auge"y"
a"del"
decline"en"la"educacin,"comenzando"con"la"
mente,"
excelente"formacin"de"docentes"en"los"1950s"y"
as"
60s,"el"auge"durante"los"aos"del"gobierno"
s,"
militar"y"la"cada"que"se"inici"durante"los"1980s,"
llegando"a"la"catstrofe"desde"los"aos"del"
"y"la" gobierno"de"Fujimori."Desde"el"ao"2000"
cline" sienten"que"hay"un"nuevo"y"creciente"impulso"a"
"
la"educacin"y"las"artes."
"
Quizs"el"elemento"ms"relevante"de"los"relatos"del"Foro"sur"fue"el"hecho"de"que"los"niveles"
e"y"
de"organizacin"y"desarrollo"gremial,"profesional"e"institucional"son"mucho"ms"altos"que"en"
a"
otras"regiones."Por"ejemplo,"algunos"participantes"dijeron"ser"miembros"de"redes"
50s"y"

...en la persona, en la escuela, en la cultura

Quipu
9

Quipu = nudo

cono de cultura material Inka

sistema mnemotcnico (registro y memoria)
sistema contable
sistema de comunicacin
objeto de arte
Patrimonio cultural

10

"
"

Quipu

"
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"

11

Mdulo 3

Agua

EXPERIENCIAS QUE
TRANSFORMAN
Por Liliana Galvn

PROCESO CREATIVO

13

MODELO INTEGRARTE
ARTES VISUALES
Dibujan un Mural Colectivo luego de
una apreciacin esttica.

DRAMA
Crean y representan la
historia de los personajes.
Apertura, climax, cierre.

DANZA CREATIVA
Identifican los personajes
y sus movimientos relacionados
con el conflicto del tema.

MSICA
Expresan musicalmente
la historia
14

Apreciacin Esttica
Temtica: EL JUEGO

17

18

19

20

21

22

23

Observacin reflexiva

Pieter Bruegel
El Viejo
(1525-1569)
25

El Jardn de las Delicias de Bosco

28

Torre de Babel

29

Banquete

30

Patinadores

31

Mendigos

32

La Danza

33

Los Ciegos
34

35

Juego de Volatn - Linati

36

APRENDE

EXPLICA

SINTETIZA

CATEGORIZA

autorregula

CLARIFICA

argumenta

DETALLA

infiere

VE

interpreta
analiza
describe

observa

Pensamiento Crtico de Peter Facioni (2007)

37

Mdulo 4

Tierra

ACCIONES QUE
IMPACTAN
Por Ana Luisa Orbegoso

Pensamiento de
Diseo

39

40

4 etapas de creacin partiendo

del usuario
Lecturas
sinrgicas

EXPLORACION

Lluvia de
ideas

IDEACION

PROBLEMA

Identificacin
de DESAFIOS

PROTOTIPO

Plan de
accin
41

Procesaremos toda la
informacin en INFOGRAFIAS

Lecturas
Lecturas
DESAFIOS

Lecturas
Lecturas

42

Infografa

Qu es?
#

T
O
P

43

Infografas

Lima
44

Infografas

Trujillo
45

Infografas

Cusco
46

Infografas

Pucallpa
47

Procesamos toda la informacin

en INFOGRAFIAS
Lectura 1
Lectura 2

INFOGRAFIA 1

INFOGRARIA 2

Lectura 3

INFOGRAFIA 3

Lectura 4

INFOGRAFIA 4

LECTURA SINERGICA
Uno lee y el resto va graficando o tomando nota de lo ms saltante

48

Problemas y desafos - plenaria

Visualizacin Futura

FORO NACIONAL

Lima, Trujillo, Cusco, Pucallpa