BIBLIOGRAFIA AVALIAÇÃO

CADERNO DO GESTOR – VOLUME 1 – 2009 (IDESP)

CADERNO DO GESTOR – VOLUMES 1 (Organização do Trabalho do Professor Coordenador) E 2 (Avaliação) - 2008

http://www.crmariocovas.sp.gov.br/prp_l.php?t=001

Autonomia da escola: um reexame. José Mário Pires Azanha. Série Idéias n.16, São Paulo: FDE, 1993. p. 37-46.

Proposta pedagógica e autonomia da escola . José Mário Pires Azanha. A Escola de Cara Nova /Planejamento, São Paulo:
SE/CENP, 2000. p.18-24.

A construção da proposta pedagógica da escola. A escola de cara nova. Planejamento 2000, São Paulo: SE/CENP, 2000.
p.10-17.

Como transformar a rotina em desafio?. Eny Maia. Acesso: revista de educação e informática n.14, São Paulo: FDE, dez.
2000. p. 19 -28.

A construção do projeto pedagógico na escola de 1º grau Selma Garrido Pimenta. Série Idéias n. 8, São Paulo: FDE, 1998.
p. 17-24.

A construção da proposta educacional e do trabalho coletivo na unidade escolar. José Cerchi Fusari. Série Idéias n.16,
São Paulo: FDE, 1993. p. 69-77.

Significado e pressupostos do projeto pedagógico. Terezinha Azerêdo Rios. Série Idéias n.15, São Paulo: FDE, 1992. p. 73-
77.

A eficácia das escolas não se mede: ela se constrói, negocia-se, pratica-se e se vive. Monica G. Thurler. Série Idéias
n.30, São Paulo: FDE, 1998. p. 175-192.

Rever o quê, mudar por quê. Luiz Carlos de Menezes, Revista Acesso, Revista Acesso: revista de educação e informática,
n.14, São Paulo: FDE, dez. 2000. p. 29-34

Formação disciplinar e desenvolvimento de competências na Educação Básica. Luiz Carlos de Menezes. Projeto Escola
nas Férias: mais uma oportunidade de aprender, subsídios, São Paulo: SE/CENP, 1998. p.7-12.

Projeto pedagógico e projeto de informática. João Ribeiro. Revista Acesso: revista de educação e informática n.14, São
Paulo: FDE, dez. 2000. p. 35 -38

Proposta pedagógica. Reorganização da Trajetória Escolar no Ensino Fundamental: classes de aceleração; proposta
pedagógica curricular, São Paulo: SE/FDE, 1997. p. 7-18.

Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo - HTPC. Artigo da Publicação: Cartas aos professores coordenadores pedagógicos.
São Paulo: SE/CENP, 1999. p. 53-61.

Conexão entre gestão escolar e proposta pedagógica na escola Trecho de debate com Helenice Maria Muramoto e Madza
Julita Nogueira. Série Idéias n. 15, São Paulo: FDE, 1992. p. 69-72.

Uma reflexão conjunta sobre o cotidiano da escola de Primeiro Grau. Elaine Maria Salles Landell de Moura. Série Idéias n.
8, São Paulo: FDE, 1998. p. 25-31.

O planejamento do trabalho pedagógico: algumas indagações e tentativas de respostas. José Cerchi Fusari. Série
Idéias n. 8. São Paulo: FDE, 1998. p.44-53.

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Links

Planejamento escolar 2010

Traz orientações para a realização do Planejamento Escolar em 2010 e informações sobre Programas e Ações da Secretaria da
Educação de São Paulo.
http://cenp.edunet.sp.gov.br/planejamentoescolar2010/

São Paulo Faz Escola

http://www.rededosaber.sp.gov.br/contents/SIGS-CURSO/sigscFront/default.aspx?SITE_ID=25&SECAO_ID=447
Nas páginas deste Site encontram-se as Propostas Curriculares (Ensino Fundamental e Ensino Médio) para o Estado de São
Paulo, documento de orientações para a gestão do currículo na escola dirigido especialmente às Unidades Escolares e aos
dirigentes e gestores, além de, vídeos, notícias, atividades didáticas do professor e dos alunos para as aprendizagens específicas
dos conteúdos de cada disciplina.

Planejamento: da intenção à ação concreta

http://www.crmariocovas.sp.gov.br/prp_a.php?t=018
O processo de planejamento é um momento precioso de reflexão coletiva, no qual a escola tem a oportunidade de exercer sua
autonomia. Sob a liderança do diretor e do coordenador pedagógico, ele envolve todos os segmentos da escola - professores,
funcionários, pais e alunos, para traçar a arquitetura do novo ano e lançar as bases da construção do saber que se processará
por todo o período letivo. É também no planejamento que a escola constrói, passo a passo, sua identidade, transformando
intenções em ações concretas.
http://www.udemo.org.br/Replanejamento%202008.htm

Replanejamento das Escolas

No intuito de auxiliar os professores coordenadores e Diretores de Escola no replanejamento,
inserimos alguns artigos oriundos de Revistas do Projeto Pedagógico da UDEMO, para
possível utilização nesse período de trabalho nas escolas

A Sociedade da Aprendizagem e o Desafio de Converter Informação em Conhecimento

Leitura e Matemática

Um Modelo de Prioridades Educacionais numa Sociedade de Informação

Para Aprender a Ensinar e Avaliar

Avaliar para Ensinar Melhor

• Todas as Leituras

http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-
avaliacao/planejamento/planejamento-nao-deixe-depois-424782.shtml

Planejamento: não deixe para depois

Reunimos as melhores matérias que NOVA ESCOLA já publicou sobre planejamento escolar. E conversamos
com duas especialistas no assunto

()

Planejamento é a palavra-chave para um projeto pedagógico bem-sucedido. Algumas escolas já se adiantam e começam a preparar as
estratégias ainda em dezembro. Outras esperam o começo do ano, quando as baterias já estão recarregadas pelo recesso das Festas. Não
importa em que período a sua escola vai realizar o planejemento, algumas questões podem ajudar você a se lembrar do que deve constar
do seu cronograma. "Mais que o planejamento, a avaliação de seu andamento precisa estar na rotina semanal de trabalho do corpo
diretivo", comentam as "parceiras" Cláudia Zuppini e Silvana Tamassia, respectivamente diretora e assistente pedagógica da EMEIEF
Cata Preta em Santo André.

Ouça a entrevista que elas concederam à jornalista Karina Yamamoto em que listam os principais objetivos do planejamento e algumas
estratégias para que ele seja um sucesso.

Quer saber mais sobre assunto? Confira ainda outras reportagens já publicadas pela revista NOVA ESCOLA sobre planejamento:

- Vamos estudar juntos?

Ao colocar seus alunos para trabalhar em grupo, eles troquem informações e melhorem a socialização

- Trabalho de todos e de cada um

Como organizar uma jornada pedagógica consequente

- Quatro razões para fazer da rotina sua aliada

Você e a turma só têm a ganhar se seu cotidiano for bem planejado, com metas e horários definidos
- Planejamento e correção de fluxo
É importante envolver toda a rede, inclusive os professores de classe.

- Avaliação de final de ano

Ela é aliada de quem quer deixar o planejamento do próximo ano ainda mais afinado.

- Planejamento de campeão
Como o planejamento pedagógico ajudou uma escola do Rio a alcançar os melhores resultados da Prova Brasil.

- Ensinar bem é saber planejar

O planejamento deve estar presente em todas as atividades escolares.

http://portal.mec.gov.br/index.php?
option=com_content&view=article&id=12621%3Apublicacoes-do-
profuncionario&catid=195%3Aseb-educacao-basica&Itemid=859

1. MANUAL DE ORIENTAÇÕES GERAIS

2.FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

• FUNCIONÁRIO DA ESCOLA: CIDADÃO, EDUCADORES, PROFISSIONAIS E GESTORES

• EDUCADORES E EDUCANDOS: TEMPOS HISTÓRICOS

• HOMEM, PENSAMENTO E CULTURA: ABORDAGEM FILOSÓFICA E ANTROPOLÓGICA

• RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA

• EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DA EDUCAÇÃO

• GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

3. FORMAÇÃO TÉCNICA COMUM ÀS QUATRO HABILITAÇÕES:

• INFORMÁTICA BÁSICA

• PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

• DIREITO ADMINISTRATIVO E DO TRABALHO

3.1. FORMAÇÃO TÉCNICA EM GESTÃO ESCOLAR

• TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS

• GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS E NA ESCOLA

• ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS

3.2 FORMAÇÃO TÉCNICA EM MULTIMEIOS DIDÁTICOS

 • TEORIAS DA COMUNICAÇÃO

• AUDIOVISUAIS, ARTE, TÉCNICA E LINGUAGEM

• BIBLIOTECA ESCOLAR

• OFICINAS CULTURAIS

• INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO

• INFORMÁTICA APLICADA ÀS ARTES

3.3 FORMAÇÃO TÉCNICA EM MEIO AMBIENTE E MANUTENÇÃO DA ESTRUTURA ESCOLAR

• MEIO AMBIENTE, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO

• EQUIPAMENTOS HIDRÁULICOS E SANITÁRIOS

• EQUIPAMENTOS E MATERIAIS DIDÁTICOS

3.4 FORMAÇÃO TÉCNICA EM ALIMENTAÇÃO ESCOLAR

• ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO NO BRASIL

• ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E SUSTENTÁVEL

• POLÍTICAS DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR

• PLANEJAMENTO E PREPARO DE ALIMENTOS

• CADÁPIOS SAUDÁVEIS

3.5 Habilitações: “Infra-Estrutura Escolar” e “Gestão Escolar”

Equipamentos e materiais didaticos

 Estatistica aplicada a educacao

 Higiene e Seguranca nas Escolas

 Técnicas de redacao e arquivo