SITUACIONES PROBLEMTICAS QUE SE RESUELVEN CON ECUACIONES

SITUACIN PROBLEMTICA 01

1. Luego de leer y analizar puedes concluir que:

a) El problema NO se puede resolver por falta de datos
b) El problema SI se puede resolver
2. Si el problema se puede resolver que estrategia usaste para encontrar la solucin y cul es
la respuesta.
(Los 2 problemas han sido timados del trabajo colegiado)

Desde tu experiencia docente, y a la luz de lo ofrecido en la unidad 4_mdulo 2, seala

unas cinco (5) dificultades que podran presentar los estudiantes al intentar
resolver el problema planteado (o problema de ecuaciones en general). Debes
argumentar estas dificultades.
De acuerdo a mi experiencia y segn lo sealado en el mdulo podra sealar lo
siguientes:
1. Una parte importante de los errores en la resolucin de problemas con
ecuaciones son las dificultades de comprensin lectora ya que muchas veces los
estudiantes se confunde e interpretan incorrectamente los datos propuestos.
2. Les cuesta mucho trabajo traducir el lenguaje literal a lenguaje algebraico ya que
todava no han encontrado la relacin y significado de cada palabra con las
operaciones aritmticas y la equivalencia.
3. Si se logr obtener la ecuacin o sistema de ecuaciones, la otra dificulta que
tambin es notaria es la forma incorrecta como la resuelven. Por ejemplo hacen
incorrectamente la transposicin de trminos, la reduccin de trminos
semejantes u otros criterios operativos propios de los conjuntos numricos.
4. Otra dificultad est en la falta de prerequesitos que deben tener los estudiantes
para afrontar la tarea.
5. El nivel de demanda cognitiva propuesto lo que puede ocasionar frustracin o
ansiedad si el docente no interviene oportunamente.

Qu estrategias innovadoras propondras para ensear ecuaciones en clase? Es

importante que hagas una breve descripcin de las estrategias

El trabajo en equipo: lo que permitir la socializacin para el intercambio de ideas

y estrategias.

El uso de software como el geogebra o graph pues nos ayudan para realizar las
representacin de las ecuaciones, inecuaciones o sistema de ecuaciones.
Adems la integracin de la TIC siempre resulta interesante y motivador para los
estudiantes.

Trabajar con la estrategia heurstica a travs de la propuesta de George Polya

basada en 5 pasos: leer bien el problema para entenderlo, elaborar un plan o
estrategia, realizar el plan, revisar y reflexionar. En el primer paso podemos ir
familiarizando al estudiantes con la tcnica del parafraseo, el subrayado e incluso
el uso del diccionario.

Partir de situaciones significativas contextualizadas e ir graduando el grado de

complejidad de la tarea sin perder de vista el enfoque centrado en la resolucin
de problema y la demanda cognitiva(propuesta de Stein).