Argentina 2011-12 MICS - Spanish

Marzo 2014
Agradecimientos
Muchas personas contribuyeron al desarrollo de la encuesta MICS en Argentina con su conocimiento profesional
y su compromiso para que los derechos de todos los nios, nias y adolescentes que viven en la Argentina sean
una realidad.
El Ministerio de Desarrollo Social de la Nacin a travs de la Direccin de Gestin y Desarrollo Institucional de
la Secretara Nacional de Niez, Adolescencia y Familia lider todo el proceso de la encuesta y fue responsable
de su efectivo desarrollo. En coordinacin con la Oficina de UNICEF en Argentina disearon e implementaron
cada etapa de la encuesta.
Por su parte el Instituto Nacional de Estadsticas y Censos (INDEC) y el Sistema de Informacin, Monitoreo y
Evaluacin de Programas Sociales (SIEMPRO) brindaron su conocimiento experto para la preparacin metodolgica y para el diseo muestral de la encuesta. Los aportes de los Ministerios de Salud de la Nacin, de Educacin de la Nacin y de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nacin fueron de gran valor, sobre todo en la
etapa de diseo de la encuesta.
La Universidad Nacional de Tres de Febrero, junto con los equipos territoriales de la Secretara de Niez, Adolescencia y Familia, tuvieron a su cargo el trabajo de campo. Sin el trabajo dedicado y comprometido de los
encuestadores, editores y supervisores de campo, esta encuesta no habra sido posible. La Universidad Nacional
de La Matanza tuvo a su cargo la carga de todos los datos.
La Oficina Regional para Amrica Latina y el Caribe de UNICEF y el equipo global de MICS fueron clave en apoyar
las distintas etapas de la encuesta y en brindar su experiencia y conocimiento para superar dificultades y para
cumplir con los estndares de calidad de la encuesta MICS.
El equipo de la Oficina de UNICEF en Argentina fue de gran apoyo y acompaamiento en todas las etapas de la
encuesta con su profesionalismo y compromiso con la infancia en el pas.
Por ltimo, un agradecimiento especial a las familias que abrieron sus puertas para ser encuestadas. Gracias a
su tiempo y a su testimonio hoy podemos conocer mejor la realidad de las nias, nios y adolescentes que
viven en la Argentina.
La Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS) de Argentina se llev a cabo durante 2011
y 2012 por la Secretara Nacional de Niez, Adolescencia y Familia (SENAF) del Ministerio de Desarrollo Social
de la Nacin, en colaboracin con la Universidad Nacional de Tres de Febrero y la Universidad Nacional de La
Matanza y el Instituto Nacional de Estadstica y Censos (INDEC). El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF) brind apoyo financiero y tcnico.
MICS es un programa internacional de encuestas por hogares desarrollado por UNICEF. La MICS de Argentina se
llev a cabo en el marco de la cuarta ronda global de encuestas MICS (MICS4). MICS proporciona informacin
actualizada sobre la situacin de los nios/as y de las mujeres y mide los indicadores clave que permiten a
los pases monitorear el progreso hacia los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y otros compromisos
acordados internacionalmente. Se puede obtener informacin adicional sobre el proyecto global de MICS en
el sitio web www.childinfo.org. En Argentina los principales objetivos al desarrollar una encuesta MICS fueron:
reducir las brechas de informacin para monitorear la situacin de la infancia y la adolescencia;
identificar inequidades y cuellos de botella para lograr el cumplimiento de los derechos de nias, nios,
adolescentes y mujeres;
ajustar, mejorar y disear polticas pblicas dirigidas a las nias, nios y adolescentes;
contribuir al sistema de informacin y estadsticas nacionales al realizar la primera encuesta dirigida exclusivamente a infancia y adolescencia;
aportar al monitoreo de las metas nacionales establecidas en los Objetivos de Desarrollo del Milenio y otros
compromisos internacionales.
Cita sugerida:
Secretara Nacional de Niez, Adolescencia y Familia y Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. 2013.
Argentina. Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados 2011/2012, Informe Final. Buenos Aires, Argentina.
Marzo 2014
Contenido
Tabla de resumen de hallazgos
I.
Introduccin
Antecedentes
Objetivos de la encuesta
II. Metodologa de la muestra y de la encuesta

Diseo de la muestra
Cuestionarios
Formacin y trabajo de campo
Procesamiento de datos
III. Cobertura de la muestra y caractersticas

de los hogares y de los encuestados
Cobertura de la muestra
Caractersticas de los hogares
Caractersticas de las mujeres encuestadas de 15-49 aos de edad y nios/as menores de 5
IV. Nutricin
Lactancia y alimentacin de nios/as pequeos
V. Salud del nio/a
Proteccin neonatal contra el ttano

Terapia de rehidratacin oral
Bsqueda de atencin y tratamiento con antibiticos de la pulmona
17
17
19
21
21
22
23
23
25
25
26
29
35
35
47
47
48
54
VI. Agua y saneamiento
Uso de agua de red pblica

Uso de servicios de saneamiento - Acceso a red cloacal
VII. Salud reproductiva

Fecundidad
Anticoncepcin
Atencin prenatal
VIII. Desarrollo del nio/a
Educacin y aprendizaje temprano infantil

Desarrollo temprano infantil
IX. Educacin
Preparacin para la escuela

Participacin en la escuela primaria y secundaria
X.
Proteccin infantil
Registro de nacimientos
Trabajo infantil
Trabajo infantil de acuerdo a la normativa argentina
Disciplina infantil
Actitudes hacia la violencia domstica
XI. VIH/SIDA
Conocimientos sobre la transmisin del VIH e ideas equivocadas sobre el VIH/SIDA

Actitudes hacia personas con VIH/SIDA
Orientacin y pruebas durante la atencin prenatal
a. Apndice
Diseo de la muestra
b. Apndice
Estimaciones de errores de muestreo
c. Apndice
Tabla de calidad de datos
d. Apndice
Indicadores MICS: numeradores y denominadores
e. Apndice
Cuestionarios
59
60
61
65
65
68
69
75
75
80
85
85
85
95
95
95
99
101
103
105
105
110
112
114
115
122
123
132
133
138
139
144
145
Lista de tablas
Tabla HH.1: Resultados de las entrevistas de hogar, a mujeres y a nios/as menores de 5 aos
Tabla HH.2: Distribucin de los hogares por edad, segn sexo
Tabla HH.3: Composicin de los hogares
Tabla HH.4: Caractersticas generales de las mujeres
Tabla HH.5: Caractersticas generales de nios/as menores de 5 aos
Tabla NU.1: Lactancia inicial
Tabla NU.2: Lactancia
Tabla NU.3: Duracin de la lactancia
Tabla NU.4: Lactancia apropiada para la edad
Tabla NU.5: Introduccin de alimentos slidos, semislidos o blandos
Tabla NU.6: Frecuencia mnima de la comida
Tabla NU.7: Alimentacin con mamadera
Tabla CH.1: Proteccin neonatal contra el ttanos
Tabla CH.2: Sueros de rehidratacin oral y lquidos caseros recomendados
Tabla CH.3: Prcticas de alimentacin durante la diarrea
Tabla CH.4: Terapia oral de rehidratacin con alimentacin continuada y otros tratamientos
Tabla CH.5: Bsqueda de atencin para presunta pulmona y uso de antibiticos durante la presunta pulmona
Tabla AS.1: ODM 8: Asegurar un medio ambiente sostenible. Indicadores de acceso a agua de red y desage
cloacal y meta 2015. Argentina
Tabla AS.2: Disponibilidad de agua potable
Tabla AS.3: Tratamiento del agua para beber
Tabla AS.4: Desage del bao
Tabla AS.5: Desage y uso compartido del bao
Tabla AS.6: Fuente principal de agua y desage del bao
Tabla RH.1: Tasa de natalidad en adolescentes y tasa total de fecundidad
Tabla RH.2: Maternidad temprana
Tabla RH.3: Tendencias en el proceso reproductivo temprano
Tabla RH.4: Uso de anticonceptivos
Tabla RH.5: Cobertura de cuidado prenatal
Tabla RH.6: Nmero de visitas de cuidado prenatal
Tabla RH.7: Contenido del cuidado prenatal
Tabla CD.1: Educacin temprana de la niez
Tabla CD.2: Apoyo al aprendizaje
Tabla CD.3: Materiales para el aprendizaje
Tabla CD.4: Cuidado inadecuado
Tabla CD.5: ndice de desarrollo infantil temprano
Tabla ED.1: Preparacin para la escuela

Tabla ED.2: Ingreso en la escuela primaria
Tabla ED.3: Asistencia a la escuela primaria
Tabla ED.4: Asistencia a la escuela secundaria
Tabla ED.5: Nios/as que alcanzan el ltimo grado de la escuela primaria
Tabla ED.6: Conclusin de la escuela primaria y transicin a la escuela secundaria
Tabla ED.7: Paridad de gnero en la educacin
Tabla CP.1: Registro de nacimiento
Tabla CP.2: Trabajo infantil
Tabla CP.3: Trabajo infantil y asistencia a la escuela
Tabla CP.4: Trabajo infantil (normativa nacional)
Tabla CP.5: Disciplina del nio/a
Tabla CP.6: Actitudes hacia la violencia domstica
Tabla HA.1: Conocimiento de la transmisin del VIH, ideas equivocadas sobre el VIH/SIDA y conocimiento
integral sobre la transmisin del VIH
Tabla HA.2: Conocimiento de la transmisin del VIH, ideas equivocadas sobre el VIH/SIDA y conocimiento
integral sobre la transmisin del VIH entre jvenes
Tabla HA.3: Conocimiento sobre transmisin del VIH de madre a hijo/a
Tabla HA.4: Actitudes de aceptacin hacia personas con VIH/SIDA
Tabla HA.5: Conocimiento de un lugar para hacerse la prueba del VIH
Tabla HA.6: Pruebas y asesoramiento sobre VIH durante el cuidado prenatal
Lista de figuras
Figura HH.1: Distribucin de la poblacin de los hogares por edad y sexo
Figura NU.1: Porcentaje de nio/as nacidos vivos en los dos aos precedentes que fueron amamantados
durante la primera hora de vida y el primer da de vida segn nivel educativo de la madre
Figura NU.2: Distribucin porcentual de nios y nias menores de 2 aos por patrones de alimentacin,
por grupos de edad
Figura CH.1: Porcentaje de nio/as de 0-59 meses de edad con diarrea que recibieron tratamiento de
rehidratacin SRO o lquido casero recomendado
Figura CH.2: Porcentaje de nio/as de 0-59 meses con diarrea que recibi TRO o lquidos incrementados
y alimentacin continuada
Figura AS.1: Distribucin porcentual de la poblacin en hogares por fuente principal de agua utilizada
en el hogar
Figura HA.1: Porcentaje de mujeres de 15-49 aos que tiene conocimiento integral sobre la transmisin del
VIH/SIDA
Tabla de resumen de hallazgos

Indicadores de la Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS) y de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), Argentina,
2011/2012.
Tema
Nmero
de indicador
de MICS4
Nmero
de indicador
de ODM
Indicador
Valor
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
2.15
Nios/as amamantados alguna vez

Iniciacin temprana de la lactancia
Lactancia exclusiva en menores de 6 meses
Lactancia continuada a un 1 ao
Lactancia continuada a los 2 aos
Lactancia predominante en menores de 6 meses
Duracin de la lactancia
Alimentacin con mamadera/bibern
Introduccin de alimentos slidos, semislidos o blandos
Frecuencia mnima de las comidas
Lactancia adecuada para la edad
Frecuencia de la alimentacin con leche para nios/as no amamantados
95,8 %
52,7 %
32,7 %
46,6 %
29,1 %
44,0 %
15,1 %
66,8 %
92,9 %
68,1 %
41,1 %
98,0 %
3.8
3.9
3.10
Terapia de rehidratacin oral con alimentacin continuada

Bsqueda de atencin para presunta pulmona
Tratamiento con antibiticos para presunta pulmona
59,1 %
94,3 %
44,5 %
NUTRICIN
Lactancia y alimentacin de nios/as
SALUD DEL NIO/A

Cuidado de la enfermedad
SALUD REPRODUCTIVA
Salud reproductiva de adolescentes
5.1
5.2
5.4
Tasa de natalidad entre las adolescentes

Maternidad temprana
5.5
5.5a
5.5b
5.6
Cobertura de atencin prenatal

Por personal capacitado al menos una vez
Por cualquier profesional al menos cuatro veces
Contenido de la atencin prenatal
98,1 %
89,8 %
97,3 %
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
Apoyo al aprendizaje
Apoyo del padre al aprendizaje
Materiales para el aprendizaje: libros para nios/as
Materiales para el aprendizaje: cosas para jugar
Cuidado inadecuado
ndice de desarrollo temprano infantil
Asistencia a educacin temprana infantil
83,8 %
56,7 %
61,2 %
60,6 %
8,2 %
85,4 %
63,3 %
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
7.7
7.8
7.9
7.10
Preparacin para la escuela

Tasa de admisin neta en la escuela primaria
Tasa neta de asistencia (ajustada) a la escuela primaria
Tasa neta de asistencia (ajustada) a la escuela secundaria
Nios/as que llegan al ltimo grado de primaria
Tasa de finalizacin de escuela primaria
Tasa de transicin a la escuela secundaria
ndice de paridad de gnero (escuela primaria)
ndice de paridad de gnero (escuela secundaria)
83,7 %
95,0 %
98,7 %
83,4 %
96,6 %
85,3 %
92,0 %
1,00
1,00
Trabajo infantil
Asistencia a la escuela entre trabajadores infantiles
Trabajo infantil entre estudiantes
Disciplina con violencia
99,5 %
4,4 %
97,0%
4,3 %
72,4 %
2,0 %
Conocimiento integral sobre la prevencin del VIH

Conocimiento integral sobre la prevencin del VIH entre personas jvenes
Conocimiento sobre la transmisin del VIH de madre a hijo
Actitudes de aceptacin hacia personas con VIH
Mujeres que se han sometido a la prueba del VIH y que conocen los resultados
Asesora sobre VIH durante la atencin prenatal
Pruebas del VIH durante la atencin prenatal
45,3 %
40,3 %
33,4 %
43,2 %
59,0 %
31,9 %
70,8 %
Salud materna y del recin nacido
52,4 por 1.000

11,6 %
DESARROLLO DEL NIO/A

Desarrollo del nio/a
EDUCACIN
Educacin
2.1
2.2
PROTECCIN INFANTIL
Trabajo infantil
Disciplina del nio/a
Violencia domstica
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.14
VIH/SIDA
Conocimiento y actitudes hacia el VIH/SIDA
9.1
9.2
9.3
9.4
9.6
9.8
9.9
6.3
Resumen ejecutivo
La Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS) de Argentina es parte de la cuarta ronda global
de encuestas de hogares MICS que cuenta con el apoyo tcnico y financiero de UNICEF. Esta encuesta, de representacin nacional, regional y provincial -para algunos indicadores-, se realiz para recabar informacin sobre
hogares, mujeres de 15-49 aos y nios/as menores de 5 aos a partir de la informacin de 23.791 hogares
encuestados de una muestra total de 33.154 hogares.
El principal objetivo de la encuesta MICS 2011/2012 fue contar con informacin actualizada para superar las
brechas de informacin sobre las condiciones de vida de la infancia en el pas. Si bien el pas cuenta con un
sistema estadstico nacional y con registros administrativos confiables, la necesidad de contar con informacin
ms especfica sobre la niez y sobre temas que hasta el momento no se haban investigado, fue central a la
hora de llevar a cabo esta encuesta. La encuesta permite, adems, realizar comparaciones entre pases lo que
constituye un beneficio adicional para el pas. La encuesta cubre temas como nutricin, salud materna y de los
nios, desarrollo infantil, educacin, salud reproductiva, proteccin de la niez, HIV/SIDA y actitudes hacia la
violencia domstica.
Los resultados de la encuesta MICS dan cuenta de avances considerables en el cumplimiento de los derechos
de nias, nios y adolescentes y permiten identificar mbitos de mejora para el logro del ejercicio pleno de los
derechos por parte de cada nia, nio y adolescente que habita en la Argentina. En particular, se observan
diferencias importantes entre jurisdicciones y cuando se observan los indicadores desagregados por nivel
educativo o por quintil socio-econmico.
Nutricin
Si bien el 95,8 por ciento de las nias y los nios fue amamantado alguna vez, la proporcin que recibe lactancia
exclusiva hasta los 6 meses de edad, tal como se recomienda, es considerablemente menor. El 32,7 por ciento
de los nios/as de menos de seis meses de edad reciben lactancia exclusiva. Respecto de la duracin promedio
de la lactancia, entre los nios/as menores de 3 aos, la duracin media es de 15,1 meses para cualquier tipo de
lactancia, de 1,9 meses de lactancia exclusiva, y de 2,7 meses de lactancia predominante.
Las mujeres del quintil 1 dan de mamar a sus hijos durante ms tiempo que aquellas del quintil 5 (17,6 meses vs.
10,4 meses). Sin embargo, la duracin de la lactancia exclusiva es mayor en el quintil 5 (3,0 meses vs. 1,1 meses
en el quintil 1).
Salud del nio/a

En Argentina, de acuerdo a la informacin de la Direccin de Estadsticas e Informacin de Salud (DEIS) del
Ministerio de Salud de la Nacin, en 2011 no se registraron muertes neonatales por ttanos y no se registraron
muertes maternas por ttanos obsttrico. El 86,1 por ciento de las mujeres con un nacimiento en los ltimos dos
aos anteriores a la encuesta ha recibido una dosis de proteccin contra el ttanos.
El 9,3 por ciento de los nios/as menores de cinco aos tuvo diarrea en las dos semanas anteriores a la encuesta.
El pico de prevalencia de diarrea se produce en el perodo de destete, entre los nios/as de 12-23 meses de
edad, donde un 15% sufri diarrea en las dos semanas previas a la entrevista.
De los nios/as que sufrieron diarrea, el 68 por ciento recibi uno o ms de los tratamientos recomendados -es
decir, fueron tratados con sales de rehidratacin oral o con cualquier lquido casero recomendado-, mientras
que el 31,7 por ciento no recibi tratamiento alguno. Los nios/as pertenecientes a hogares en el quintil 1
(26,1%) tienen mayores probabilidades de recibir tratamiento de rehidratacin con sales de rehidratacin oral
que los del quintil 5 (6%).
Se inform que el 11,4 por ciento de los nios/as de 0 a 59 meses de edad tena sntomas de pulmona durante
las dos semanas anteriores a la encuesta. De esos nios/as, se llev al 94,3 por ciento a una consulta mdica con
un profesional apropiado.
Agua y saneamiento
El 86,3 por ciento de la poblacin utiliza agua de red pblica como principal fuente de agua en el hogar. Mientras que casi la totalidad (96,2%) de la poblacin en el quintil 5, tiene acceso a agua de red pblica, esa proporcin se reduce a 73,6 por ciento en el quintil 1. El 58 por ciento de la poblacin de la Argentina vive en hogares
con servicios de cloacas. El 89 por ciento de la poblacin en el quintil 5 tiene acceso a cloacas, y slo el 19,9 por
ciento de la poblacin en el quintil 1 cuenta con este servicio de saneamiento.
Salud reproductiva
La tasa de natalidad entre las adolescentes de 15 a 19 aos es de 52.4 nacimientos por cada 1000 mujeres.
Existen importantes diferencias por regin. Las adolescentes de las regiones NEA y NOA tienen mayores tasas de
natalidad (79.9 y 72.2 nacimientos por cada mil mujeres entre 15 y 19 respectivamente) que en el resto de las
regiones.
La educacin es la variable de ms peso a la hora de diferenciar entre aquellas mujeres que tuvieron su primer
hijo a edades tempranas. Entre las mujeres que han tenido un hijo/a entre los 15 y los 19 aos, el 36,2 por ciento
asisti slo a la escuela primaria, y un 9,8 por ciento curs la educacin secundaria.
El 55,4 por ciento de las mujeres entre 15 y 49 aos inform que estaba utilizando algn mtodo de anticoncepcin.
El mtodo ms usado es la pldora o pastillas anticonceptivas, que la utiliza una de cada cuatro mujeres en Argentina.
Casi nueve de cada diez madres (89,8%) recibi atencin prenatal cuatro veces o ms durante su ltimo embarazo y el 98,1 por ciento de las mujeres recibi al menos un control prenatal de parte de personal calificado.

El 63,3 por ciento de los nios/as entre 3 y 4 aos asiste a algn tipo de educacin temprana infantil. Las diferencias regionales y entre quintiles socioeconmicos son importantes. Entre algunas regiones la diferencia es ms
del doble. La asistencia aumenta a medida que los nios/as son mayores: entre los nios/as de 4 aos asiste el
76,7 por ciento.
Un miembro adulto de la familia particip, durante los 3 das anteriores la encuesta, en 4 o ms actividades que
promueven el aprendizaje y la preparacin para la escuela con el 83,4 por ciento de los nios y nias de 3 y 4
aos. Los padres participan en menor medida que las madres de estas actividades con sus hijos/as.
Dejar a los nios/as solos o en presencia de otros nios/as de corta edad aumenta el riesgo de que sufran
accidentes. El 8,2 por ciento de los nios/as no tuvo un cuidado adecuado durante la semana anterior a la
encuesta, ya sea por estar solos o al cuidado de otro nio/a. No se observaron diferencias por el sexo del nio/a.
Las diferencias por quintiles son notables. Los nios/as en el quintil 1 dejados solos o al cuidado de otro nio/a
duplican a los nios/as del quintil 5 (10,3% vs. 5,4%).
El 85,4 por ciento de los nios/as de 3 y 4 aos se encuentra en desarrollo adecuado para su edad. Se observa
un mejor desempeo en los nios/as que asisten a educacin temprana o inicial (88,5% en comparacin con el
80,1% de los que no asisten).
Educacin
El 83,7 por ciento de los nios/as que actualmente asisten al primer grado de escuela primaria estaba asistiendo
a preescolar el ao anterior. De los nios/as que estn en edad de ingresar en la escuela primaria en Argentina,
el 95 por ciento asiste a primer grado de la escuela primaria. No se presentan diferencias remarcables por sexo,
regiones o quintil. De todos los nios/as que empiezan el primer grado, casi todos ellos (96,6%) finalmente llega
al ltimo grado de primaria. Las regiones en las cuales la proporcin de nios/as que completa la primaria es
menor son Gran Buenos Aires (82,8%), Cuyo (81,5%) y NEA (81%).
Una proporcin menor de los nios/as que asisten a la primaria, asiste a la escuela secundaria (83,3% a nivel
nacional). Casi el 10 por ciento de los que tienen la edad para estar en la secundaria, asiste todava a la escuela
primaria; mientras que el restante 7,4 por ciento no asiste a la escuela. La educacin de la madre es una variable
de peso a la hora de explicar diferencias. Existen 20 puntos porcentuales de diferencia en la asistencia a la escuela secundaria entre los nios/as cuyas madres tienen slo educacin primaria (74,2%) y los nios/as cuyas
madres tienen educacin superior (93,5%). La asistencia a la escuela secundaria es mayor entre las mujeres
(85,2%) que entre los varones (81,6%).
La paridad de gnero para la escuela primaria es del 1,00, lo que indica que no hay diferencia en la asistencia de
las nias y los nios a la escuela primaria. Lo mismo se observa en la educacin secundaria. La paridad de gnero
en educacin es comn a todas las regiones y a todos los niveles socio-econmicos.
Proteccin infantil
En Argentina se ha registrado el nacimiento del 99,5 por ciento de los nios/as menores de cinco aos.
A nivel nacional, el 4,4 por ciento de los nios/as de 5 a 14 aos ha participado en actividades consideradas
como trabajo infantil. Mientras que entre los nios/as de hogares del quintil 1 el trabajo infantil es de 6,8 por
ciento, en los hogares del quintil 5, se reduce al 3,1 por ciento de los nios/as de 5-14 aos. El trabajo infantil es
mayor entre los nios/as que no asisten a la escuela (9,8%) que entre los que asisten (4,3%).
En Argentina, la Ley 26.390 establece en 16 aos la edad mnima de admisin para el empleo y prohbe el trabajo a personas menores de 16 aos. La encuesta calcul el trabajo infantil tambin de acuerdo a esta normativa
nacional. Este clculo da como resultado que el 4,0 por ciento de los nios/as de 5 a 13 aos realiz al menos
una de las tres actividades econmicas (para el mercado, para autoconsumo, quehaceres domsticos intensos)
en la semana anterior a la encuesta. En cambio, entre los nios/as de 14 a 15 aos, la proporcin fue de 9,1 por
ciento a nivel pas.
Los nios/as de los hogares del quintil 1 realizan en mayor medida alguna de las tres actividades econmicas. El 5,9
por ciento de los nios/as de hogares del quintil 1 a diferencia del 2,9 por ciento de los pertenecientes a los hogares
del quintil 5, estuvo involucrado en la semana anterior a la encuesta en alguna de las tres actividades econmicas.
El 9,8 por ciento de los nios/as entre 2 y 14 aos fue sometido a castigos fsicos severos (se le dio una cachetada
o se lo golpe en la cabeza o en las orejas o se le dio una paliza). Sin embargo, slo el 3,7 por ciento de las personas adultas a cargo de los nios/as cree que debe castigarse fsicamente a los nios/as, lo que implica un
contraste con la prevalencia real de la disciplina fsica. El 21,7 por ciento de los nios/as no haba sido disciplinado con violencia de ningn tipo.
Respecto de las actitudes de aceptacin de las mujeres hacia la violencia domstica, slo el 2 por ciento de las
mujeres de Argentina piensa que un esposo/pareja tiene derecho a golpear a su compaera o esposa al menos
por una de las razones consultadas.
VIH/SIDA
En Argentina, casi la totalidad de las mujeres entrevistadas (98,1%) ha odo hablar del SIDA. Sin embargo, el
porcentaje de mujeres que conocen las dos principales maneras de prevenir la transmisin del VIH se reduce al
78,3 por ciento (tener slo una pareja fiel no infectada y utilizar un preservativo en cada relacin sexual).
La proporcin de mujeres con un conocimiento integral sobre la prevencin del VIH/SIDA es de slo 45,3 por
ciento. Por conocimiento integral se considera que la mujer identifica las dos maneras de prevenir la transmisin
del VIH/SIDA (utilizar preservativo cada vez que tiene relaciones sexuales y/o tener relaciones estables con un
solo compaero fiel que no tenga VIH/SIDA), que sabe que una persona de aspecto saludable puede tener
VIH/SIDA y que rechaza las dos ideas equivocadas ms comunes sobre la transmisin del VIH/SIDA (en Argentina
las dos ideas equivocadas ms recurrentes fueron que el VIH puede transmitirse por compartir un mate y por la
picadura de un mosquito). Hay grandes diferencias por regiones, por educacin de la mujer y por nivel socioeconmico en el conocimiento integral sobre la prevencin del VIH/SIDA.
Entre las mujeres ms jvenes el conocimiento integral de los mtodos de prevencin y de transmisin del VIH
sigue siendo bastante bajo: slo el 40,3 por ciento de las mujeres entre 15 y 24 aos tiene un conocimiento
integral sobre el VIH/SIDA.
En general, el 89,7 por ciento de las mujeres sabe que el VIH se puede transmitir de madre a hijo/a. El porcentaje
de mujeres que conoce las tres formas de transmisin de madre a hijo/a (durante el embarazo, en el parto y a
travs de la lactancia) es del 33,4 por ciento, mientras que slo el 8,4 por ciento de las mujeres no conoca ninguna manera especfica. Menos de la mitad de las mujeres sabe que el VIH puede transmitirse de madre al hijo en
el momento de la lactancia (43,5%).
Entre las mujeres que tuvieron un hijo/a en los dos aos anteriores a la encuesta, una alta proporcin (72%) se
hizo la prueba del VIH durante el control prenatal. En las regiones del NEA (54%) y del NOA (67,1%) la proporcin
de mujeres testeadas en su control prenatal fue menor que en las dems regiones.
En Argentina, el 97,5 por ciento de las mujeres que han odo hablar del SIDA est de acuerdo con al menos una
de las actitudes de aceptacin y no discriminatoria hacia las personas viviendo con VIH. La actitud de no aceptacin ms comn es querer mantener en secreto si un miembro de la familia se enfermara. Slo el 58,8 por ciento
de las mujeres no querra mantenerlo en secreto. Las de mayor aceptacin son que una profesora se le debe
permitir seguir dando clase aunque tenga SIDA (85,3%) y la disposicin a cuidar de un familiar enfermo de SIDA
en la propia casa de la mujer consultada (89,1%).
Lista de abreviaturas
CABA
CDN
DEIS
DIU
ECDI
GBA
GPI
INDEC
MELA
MICS
na
NEA
NOA
ODM
OMS
OPS
PBI
s/d
SENAF
SIDA
SIEMPRO
SRO
TGF
TRO
UNICEF
UPE
UPM
VIH
Ciudad Autnoma de Buenos Aires

Convencin sobre los Derechos del Nio
Direccin de Estadsticas e Informacin de Salud
Dispositivo Intrauterino
ndice de Desarrollo Temprano Infantil (por su sigla en ingls)
Gran Buenos Aires
ndice de Paridad de Gnero (por su sigla en ingls)
Instituto Nacional de Estadsticas y Censos
Mtodo de Amenorrea por Lactancia
Multiple Indicators Cluster Survey (Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados)
No aplicable
Noreste Argentino
Noroeste Argentino
Objetivos de Desarrollo del Milenio
Organizacin Mundial de la Salud
Organizacin Panamericana de la Salud
Producto Bruto Interno
Sin datos
Secretara Nacional de Niez, Adolescencia y Familia
Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida
Sistema de Informacin, Monitoreo y Evaluacin de Programas Sociales
Sales de Rehidratacin Oral
Tasa Global de Fecundidad
Terapia de Rehidratacin Oral
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
Unidades de Primera Etapa
Unidades de Punto Muestra
Virus de la Inmunodeficiencia Humana
Argentina. Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados 2011/2012
17
Introduccin
Antecedentes
Este informe se basa en la Encuesta de Indicadores
Mltiples por Conglomerados de Argentina, realizada en 2011 y 2012 por la Secretara Nacional de
Niez, Adolescencia y Familia (SENAF) y el Fondo
de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). La
encuesta proporciona informacin valiosa sobre la
situacin de los nios, nias y las mujeres de la Argentina, y se bas, en gran parte, en las necesidades
para monitorear el progreso hacia los objetivos y
metas que emanan de los recientes acuerdos internacionales: la Declaracin del Milenio, aprobada en
septiembre de 2000 por los 191 Estados miembros
de las Naciones Unidas, y el Plan de Accin de Un
mundo apropiado para los nios y las nias, adoptado por 189 Estados Miembros en la Sesin Especial
de las Naciones Unidas sobre la Infancia en mayo de
2002. Ambos compromisos se basan en las promesas realizadas por la comunidad internacional en la
Cumbre Mundial a favor de la Infancia de 1990.
Con la firma de estos acuerdos internacionales, los
gobiernos se comprometieron a mejorar las condiciones de los nios y nias y a dar seguimiento de
los progresos hacia ese fin. A UNICEF se le asign un
papel de apoyo en esta tarea (vase la tabla a continuacin).
Un compromiso de accin:
responsabilidades de informacin
nacionales e internacionales
Los gobiernos que firmaron la Declaracin del
Milenio y la Declaracin de Un mundo apropiado para los nios y nias, as como el Plan
de Accin, tambin se comprometieron a supervisar el progreso hacia las metas y objetivos
que contienen:
Haremos un seguimiento de cerca peridicamente en el plano nacional y, en su caso, a nivel
regional y evaluaremos los progresos hacia los
objetivos y metas del presente Plan de Accin
en el mbito nacional, regional y mundial. En
consecuencia, fortaleceremos nuestra capacidad estadstica nacional para recopilar, analizar
y desglosar datos, por ejemplo, por sexo, edad
y otros factores pertinentes que puedan dar
origen a diferencias, y apoyaremos una amplia
gama de investigaciones centradas en los nios
y nias. Intensificaremos la cooperacin internacional para apoyar los esfuerzos de creacin
de capacidad estadstica y mejoraremos la capacidad de la comunidad para el seguimiento,
evaluacin y planificacin. (Un mundo apropiado para los nios y nias, prrafo 60).
18
Introduccin
En el marco de estos acuerdos internacionales, el

pas ha mostrado importantes avances para dar
cumplimiento a los derechos de las nias, nios
y adolescentes. El Estado nacional y parte de los
Estados provinciales, han adecuado sus leyes a
las obligaciones asumidas en la Convencin sobre los Derechos del Nio (CDN) y otros tratados
internacionales, lo que ha contribuido a mejorar
las condiciones de vida de la infancia a travs de
sectores como educacin, salud y proteccin. La
mayora de los Objetivos de Desarrollo del Milenio est en la ruta de ser alcanzados y el indicador de reduccin de la pobreza ya fue superado.
Es preciso sin embargo, acelerar el cumplimiento
de metas como la mortalidad materna y continuar con los esfuerzos para reducir las brechas
territoriales, socioeconmicas y poblacionales.
El pas sostiene una alta inversin social, que en
el nivel de la administracin nacional representa
un 60% del presupuesto1. El porcentaje destinado a la niez ha aumentado notablemente en
la primera dcada del siglo XXI, situndose por
encima del 8% del PBI en 2010 (administracin
nacional ms provincias), mientras que a la salida
de la crisis socio-econmica en 2002/2003 representaba el 5,7% del PBI2. Desde finales de 2009, la
implementacin de la Asignacin Universal por
Hijo viene significando un aporte importante a
las condiciones de vida de 3,6 millones de nios,
nias y adolescentes y sus familias. Asimismo,
Argentina ha avanzado en la adecuacin institucional para garantizar los derechos de la niez,
especialmente despus de la promulgacin en
2005, de la Ley de Proteccin Integral de los Derechos de las Nias, Nios y Adolescentes, que
crea la Secretara Nacional de Niez, Adolescencia y Familia (SENAF) y el Consejo Federal de
Niez, Adolescencia y Familia.
...Realizaremos exmenes peridicos a nivel

nacional y subnacional de los progresos realizados para hacer frente a los obstculos con
mayor eficacia y para acelerar las acciones...
(Un mundo apropiado para los nios y nias, prrafo 61)
El Plan de Accin (prrafo 61) tambin solicita
la participacin especfica de UNICEF en la preparacin de los informes peridicos sobre los
progresos realizados:
...En su calidad de principal organismo mundial en temas sobre la infancia, se solicita al
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
que siga preparando y difundiendo, en estrecha colaboracin con los gobiernos, fondos
destacados, programas y organismos especializados competentes del sistema de las Naciones Unidas, y todos los dems agentes pertinentes, segn proceda, informacin sobre los
progresos realizados en la aplicacin de la Declaracin y del Plan de Accin.
Asimismo, la Declaracin del Milenio (prrafo
31) exige la presentacin de informes peridicos sobre los avances:
...Pedimos a la Asamblea General que examine
peridicamente los progresos realizados en la
aplicacin de las disposiciones de la presente
Declaracin, y solicitamos al Secretario General
que publique informes peridicos para su examen por la Asamblea General y como base para
acciones futuras.
Esta consolidacin institucional es uno de los aspectos positivos que destaca el Comit de Derechos del Nio
en su ltimo informe de 2010. Dentro de las recomendaciones de este informe, tambin se resalta la necesidad
de seguir trabajando en la recoleccin y anlisis de datos desagregados sobre la infancia y la adolescencia. Hacia esa direccin y con el fin de superar brechas de informacin sobre las condiciones de vida de la infancia, la
SENAF con el apoyo de UNCEF, emprende la realizacin la Encuesta MICS cuyos resultados aqu se presentan.
Este informe final presenta los principales resultados de los indicadores y los temas tratados en la encuesta.
1.
2.
Presupuesto de la Administracin Nacional 2012. http://www.mecon.gov.ar/onp/html/presupresumen/resum12.pdf

http://www.gastopubliconinez.gov.ar/
19
Objetivos de la encuesta
La Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados Argentina 2011/2012 tiene como objetivos principales:
Proporcionar informacin actualizada para evaluar la situacin de los nios/as y de las mujeres en Argentina;
Suministrar los datos necesarios para monitorear el progreso hacia los objetivos establecidos en la Declaracin del Milenio y otras metas acordadas internacionalmente, como base para la accin futura;
Contribuir a la mejora de los datos y sistemas de monitoreo en Argentina y fortalecer los conocimientos
tcnicos en el diseo, implementacin y anlisis de dichos sistemas.
Generar datos sobre la situacin de los nios/as y de las mujeres, incluida la identificacin de grupos vulnerables y de las desigualdades, para mejorar el diseo de polticas e intervenciones.
Aportar insumos para evaluar el Sistema de Proteccin Integral de Derechos de Nios, Nias y Adolescentes,
plasmado en la Ley 26.061.
21
Metodologa
de la muestra y de la encuesta
Diseo de la muestra
La muestra de la Encuesta de Indicadores Mltiples por
Conglomerados (MICS) de Argentina se dise para
proporcionar las estimaciones para un gran nmero
de indicadores sobre la situacin de los nios/as y las
mujeres a nivel nacional y de las 24 provincias agrupadas en este informe en seis regiones: Gran Buenos
Aires (GBA), Cuyo, Noreste (NEA), Noroeste (NOA), Pampeana, Patagonia. La muestra fue nacional, urbana de
localidades de ms de 5.000 habitantes dado que en
la Argentina la poblacin rural es dispersa y representa
menos del 10% del total.
La muestra se seleccion en dos etapas. En la primera
etapa se seleccionaron de manera sistemtica y probabilstica una muestra de radios censales (o puntos
muestra) en base a la informacin del Censo Nacional
de Poblacin, Hogares y Viviendas de 20013. En total se
seleccionaron 2119 unidades de primera etapa (UPE) o
puntos muestra en todas las provincias del pas. De las
2.119 reas de enumeracin seleccionadas, 33 no fueron visitadas, ya que eran inaccesibles debido a condiciones climticas o por razones de seguridad durante el
perodo de trabajo de campo.
3.
Al momento de disear la muestra de la encuesta, la cartografa del

Censo 2010 no estaba disponible.
Mapa 1.
Regiones geogrficas de la muestra Mics.
NOA
NEA
Cuyo
GBA
Pampeana
Patagonia
22
Metodologa de la muestra y de la encuesta
La muestra fue estratificada utilizando tres criterios: a) localidad principal/resto de localidades, b) nivel educativo
del jefe de hogar (se consideraron tres estratos de aproximadamente la misma cantidad de hogares censales,
definidos por el porcentaje de jefes de hogar con educacin primaria o sin instruccin, segn el Censo 2001) y
c) geogrfica (se ordenaron los estratos segn departamento, fraccin y radio censal para luego efectuar una
seleccin sistemtica con probabilidad de seleccin proporcional a la cantidad de viviendas particulares fijndose una probabilidad mnima de 200 viviendas).
En una segunda etapa, en cada uno de los 2119 puntos muestra se seleccion un punto de inicio aleatorio y se
listaron las viviendas de todo el punto muestra. Adems de confeccionar un listado, se timbraron las viviendas
(hasta llegar a timbrar 36 hogares en cada punto muestra) para registrar si haba uno o ms hogares en cada
una de las viviendas y si en esos hogares vivan nios o nias menores de 18 aos.
De este conjunto de 36 hogares timbrados se seleccion en la oficina central de estadsticas, en cada punto
muestra, una muestra aleatoria sistemtica de 12 hogares: 8 hogares con nias y nios y 4 hogares sin nios
menores de 18 aos para asegurar la representatividad de la muestra. Los 24 hogares timbrados restantes, que
no fueron seleccionados en esta muestra sistemtica, quedaron como reemplazos eventuales en caso de no
lograr entrevistar a los hogares de la primera seleccin.
La muestra no est auto-ponderada; para informar de los resultados a nivel nacional y regional, se utilizan factores de ponderacin. Se puede obtener una descripcin sobre la ponderacin y una explicacin ms detallada
del diseo de la muestra en el Apndice A.
Cuestionarios
En la encuesta se utilizaron tres conjuntos de cuestionarios: 1) un cuestionario de hogares, que se us para recopilar informacin sobre todos los miembros d e jure del hogar (residentes habituales), el hogar, y la vivienda;
2) un cuestionario de la mujer administrado en cada hogar a todas las mujeres de entre 15-49 aos; y 3) un
cuestionario de menores de 5 aos, administrado a las madres o cuidadoras de todos los nios/as menores de
5 aos que viven en el hogar4. Los cuestionarios incluan los siguientes mdulos:
El cuestionario de hogar incluy los siguientes mdulos:
Listado del hogar
Educacin
Agua y saneamiento
Caractersticas del hogar
Trabajo infantil
Disciplina infantil
El cuestionario para mujeres se administr a todas las mujeres de edades comprendidas entre los 15 y 49 aos
que vivan en los hogares e incluy los siguientes mdulos:
Caractersticas de la mujer
Salud materna y del recin nacido
Anticoncepcin
Actitud frente a la violencia domstica
VIH/SIDA
4.
Adicionalmente, se utiliz un cuestionario para nios y adolescentes de 5 a 17 aos que no es estndar MICS.
23
El Cuestionario para nios/as menores de cinco aos se administr a las madres o cuidadoras de nios/as menores de 5 aos de edad5 que viven en los hogares. Lo ms habitual fue que el cuestionario se les administrara
a madres de nios/as menores de 5 aos. En aquellos casos en los que no se incluy a la madre en la lista de
miembros del hogar, se identific y entrevist a una cuidadora principal del nio o nia. El cuestionario incluy
los siguientes mdulos:
Edad
Registro del nacimiento
Lactancia
Cuidado de enfermedades
Los cuestionarios se basan en el modelo de cuestionario de MICS4. A partir de la versin del modelo MICS4 en
espaol, los cuestionarios se probaron previamente en el Gran Buenos Aires durante noviembre de 2010. Con
base a los resultados de la prueba previa, se realizaron modificaciones a la redaccin de los cuestionarios. En el
Apndice E se proporciona una copia de los cuestionarios MICS de Argentina.
En la Argentina se decidi incluir un Cuestionario sobre nios, nias y adolescentes de 5 a 17 aos. No se incluyen en este informe datos sobre ese cuestionario por no ser parte del modelo de cuestionarios MICS4. De todas
maneras, se incluye este cuestionario en el Apndice E.
Formacin y trabajo de campo

La capacitacin para el trabajo de campo se llev a cabo durante 8 das en marzo de 2011 en la Ciudad de
Buenos Aires y en cada una de las 22 provincias restantes con una extensin de 5 a 6 das en cada una. La formacin incluy capacitacin sobre tcnicas de entrevista y el contenido de los cuestionarios, as como entrevistas
simuladas entre los participantes para adquirir la prctica en la formulacin de preguntas. Hacia el final de la
formacin, una parte de los participantes dedicaron 4 das a la prctica de entrevista en el Gran Buenos Aires.
Un total de 433 encuestadoras y encuestadores recogieron los datos; junto con 82 supervisores y 42 editores.
El trabajo de campo comenz en abril de 2011 y finaliz en marzo de 2012.
Carga y procesamiento de datos

Los datos fueron introducidos mediante el uso del software CSPro por 42 operadores y tres supervisores de
entrada de datos, en 40 microcomputadoras. Con el fin de garantizar el control de calidad, todos los cuestionarios se introdujeron doblemente y se realizaron controles internos de consistencia. A lo largo del proceso, se
utilizaron procedimientos y programas estndares desarrollados por el programa MICS4 global y adaptados al
cuestionario de Argentina. La carga de datos comenz en septiembre de 2011 y se termin en enero de 2012.
Los datos se analizaron utilizando el software del Paquete Estadstico para el Programa de Ciencias Sociales (SPPS),
versin 18, y para este fin, se utiliz el modelo de sintaxis y los planes de tabulacin desarrollados por UNICEF.
5.
6.
Los trminos nios/as menores de 5, nios/as de edades de 0 a 4 aos y nios/as de edades entre 0 y 59 meses se usan de forma intercambiable
en este informe.
El modelo de cuestionarios MICS4 se puede obtener en www.childinfo.org
25
Cobertura
de la muestra y caractersticas
de los hogares y de los encuestados
Cobertura de la muestra
De los 33.482 hogares listados para la muestra, se observ que 33.154 estaban ocupados. De estos, a 23.791 se
les entrevist con xito, con una tasa de respuesta de los hogares del 71,8 por ciento. En los hogares entrevistados, se identific a 23.778 mujeres (de edades entre 15-49 aos). De stas, se entrevist con xito a 21.660,
dando una tasa de respuesta del 91,1 por ciento en los hogares entrevistados. Adems, se list a 8.930 nios/
as menores de cinco aos en el cuestionario del hogar. Se completaron los cuestionarios para 8.800 de estos
nios/as, que corresponden a una tasa de respuesta del 98,5 por ciento dentro de los hogares entrevistados.
Las tasas globales de respuesta de 65,4 por ciento y 70,7 por ciento se calculan para las entrevistas de mujeres
y de menores de 5 aos, respectivamente (Tabla HH.1).
Existen considerables diferencias entre las tasas de respuesta de las distintas regiones. La tasa de respuesta ms
baja se dio en la regin Gran Buenos Aires7 (51,4%), seguida por la regin Pampeana (69,5%). El resto de las regiones tuvieron una tasa de respuesta similar entre ellas, con un mejor desempeo en la regin del Noreste (NEA).
La tasa de respuesta de las mujeres es tambin ms baja en la regin GBA, debido principalmente a la dificultad
de encontrar a las mujeres en sus hogares. La tasa de respuesta de las mujeres fue mayor en el resto de las
regiones. La tasa de respuesta de los nios y nias menores de 5 aos mostr un desempeo casi idntico entre regiones.
7.
Los resultados de esta regin deben tomarse con cautela ya que la tasa de respuesta es baja.
26
Cobertura de la muestra y caractersticas de los hogares y de los encuestados
Tabla HH.1: Resultados de las entrevistas de hogar, a mujeres y a nios/as menores de 5 aos.
Nmero de hogares, mujeres y nios/as menores de 5 aos segn los resultados de las entrevistas del hogar, a mujeres, y a menores de 5 aos,
y tasas de respuestas de hogares, mujeres y menores de 5 aos, Argentina, 2011/2012.
Regin
Gran
Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
Total
Hogares
Muestreados
Ocupados
Entrevistados
Tasa de respuesta del hogar
4,487
4,438
2,281
51.4
7,321
7,255
5,593
77.1
4,585
4,548
3,707
81.5
3,838
3,809
2,792
73.3
6,972
6,903
4,801
69.5
6,279
6,201
4,617
74.5
33,482
33,154
23,791
71.8
Mujeres
Elegibles
Entrevistadas
Tasa de respuesta de las mujeres
Tasa global de respuesta de las mujeres
2,188
1,740
79.5
40.9
6,087
5,367
88.2
68.0
3,777
3,499
92.6
75.5
2,838
2,691
94.8
69.5
4,398
4,164
94.7
65.8
4,490
4,199
93.5
69.6
23,778
21,660
91.1
65.4
Nios/as menores de 5 aos

Elegibles
Madres/cuidadoras entrevistadas
Tasa de respuesta de los menores de 5
Tasa de respuesta global de los menores de 5
879
857
97.5
50.1
2,220
2,140
96.4
74.3
1,366
1,360
99.6
81.2
1,107
1,103
99.6
73.0
1,704
1,693
99.4
69.1
1,654
1,647
99.6
74.1
8,930
8,800
98.5
70.7
Caractersticas de los hogares

La distribucin por sexo y edad de la poblacin de estudio ponderada se presenta en la Tabla HH.2. La distribucin tambin se utiliza para producir la pirmide de poblacin de la Figura HH.1. Al ponderar la muestra, los
integrantes de los 23.791 hogares entrevistados representan 36.509.864 personas, de los cuales 17.430.225 son
hombres y 19.079.032 son mujeres.
En la Figura HH.1 se puede observar la distribucin de la poblacin de la encuesta por sexo y edad. Como se
muestra en la Figura HH.1, la poblacin de los hogares entrevistados refleja bien las caractersticas de envejecimiento poblacional y la fecundidad disminuida que se da en la Argentina. De acuerdo con las caractersticas
demogrficas de la Argentina el aumento del control de la natalidad disminuye el crecimiento poblacional y
muestra una poblacin envejecida que da como resultado un angostamiento en la base de la pirmide poblacional y un ensanchamiento en la cspide. La poblacin de nios, nias y adolescentes menores de 18 aos
representa alrededor del 30 por ciento de la poblacin total. En el caso de los varones, los nios y adolescentes
menores de 18 aos son el 35,2 por ciento del total de la poblacin de varones. Las nias y adolescentes representan el 30,3 por ciento de la poblacin total de mujeres.
27
Figura HH.1:
85+
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
8
Porcentaje
Mujeres
Hombres
Las Tablas HH.3 - HH.5 proporcionan informacin bsica sobre los hogares, de mujeres de edades entre 15 y 49
aos que respondieron, y de los nios/as menores de 5 aos mediante la presentacin tanto de los nmeros no
ponderados como ponderados. La informacin sobre las caractersticas bsicas de los hogares, de las mujeres y
de los nios/as menores de 5 aos entrevistados en la encuesta es esencial para la interpretacin de los resultados presentados ms adelante en el informe y tambin puede proporcionar un indicativo de la representatividad de la encuesta. Las tablas restantes de este informe se presentan slo con nmeros ponderados. Vase el
Apndice A para obtener ms detalles acerca de la ponderacin.
8.
Estos resultados de la encuesta son casi idnticos a los del Censo Nacional de Poblacin, Hogares y Viviendas que se llev a cabo en 2010. De
acuerdo a los datos del Censo, el 66 por ciento de los hogares tiene jefatura masculina y el 34 por ciento est encabezado por mujeres.
Tabla HH.2: Distribucin de los hogares por edad, segn sexo.

Hombres
Mujeres
Sin datos
Total
Nmero
Porcentaje
Nmero
Porcentaje
Nmero
Porcentaje
Nmero
Porcentaje
Edad
0-4
5-9
10-14
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
50-54
55-59
60-64
65-69
70-74
75-79
80-84
85+
Falta/NS
1,572,301
1,518,062
1,638,528
1,741,905
1,457,359
1,306,296
1,168,566
1,094,302
985,270
951,286
895,746
822,767
660,655
521,810
466,858
298,471
218,004
78,904
33,135
9.0
8.7
9.4
10.0
8.4
7.5
6.7
6.3
5.7
5.5
5.1
4.7
3.8
3.0
2.7
1.7
1.3
0.5
0.2
1,466,585
1,492,624
1,532,939
1,655,475
1,556,804
1,387,223
1,331,612
1,246,307
1,119,414
1,058,910
1,052,130
897,845
825,825
696,035
674,837
462,833
376,668
219,992
24,974
7.7
7.8
8.0
8.7
8.2
7.3
7.0
6.5
5.9
5.6
5.5
4.7
4.3
3.6
3.5
2.4
2.0
1.2
0.1
0
413
80
0
0
0
0
0
0
0
114
0
0
0
0
0
0
0
0
0.0
68.0
13.2
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
18.8
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
3,038,886
3,011,099
3,171,547
3,397,380
3,014,163
2,693,519
2,500,178
2,340,609
2,104,684
2,010,196
1,947,990
1,720,612
1,486,480
1,217,845
1,141,695
761,304
594,672
298,896
58,109
8.3
8.2
8.7
9.3
8.3
7.4
6.8
6.4
5.8
5.5
5.3
4.7
4.1
3.3
3.1
2.1
1.6
0.8
0.2
Grupos de edad de dependencia

0-14
15-64
65+
s/d
4,728,891
11,084,152
1,584,047
33,135
27.1
63.6
9.1
0.2
4,492,148
12,131,545
2,430,365
24,974
23.5
63.6
12.7
0.1
493
114
0
0
81.2
18.8
0.0
0.0
9,221,532
23,215,811
4,014,412
58,109
25.3
63.6
11.0
0.2
Poblaciones de nio/a y adulto

Edad de los nios/as de 0-17 aos
Edad de los adultos de 18+ aos
s/d
5,789,600
11,607,490
33,135
33.2
66.6
0.2
5,442,273
13,611,785
24,974
28.5
71.3
0.1
493
114
0
81.2
18.8
0.0
11,232,366
25,219,389
58,109
30.8
69.1
0.2
Total
17,430,225
100.0
19,079,032
100.0
607
100.0
36,509,864
100.0
La Tabla HH.3 proporciona informacin bsica sobre los hogares. Dentro de los hogares, en la tabla se muestra el
sexo del jefe del hogar, la regin, el nmero de miembros del hogar y la educacin del jefe de familia. Estas caractersticas generales se utilizan en tablas subsiguientes en el presente informe; las cifras de la tabla pretenden
mostrar tambin el nmero de observaciones de las principales categoras de anlisis en el informe.
La tabla presenta tambin la proporcin de hogares con al menos un hijo/a menor de 18 aos, por lo menos
un nio o nia menor de 5 aos, y al menos una mujer elegible de edades entre 15 y 49 aos de edad. La tabla
tambin muestra el promedio ponderado del tamao del hogar estimado por la encuesta.
El 63,6 por ciento de los hogares tiene jefatura masculina y el 36,4 por ciento, femenina8.
De acuerdo a los datos de la encuesta, el 36,5 por ciento de los hogares se ubica en la regin Gran Buenos Aires,
y el 33,8 por ciento en la regin Pampeana. El resto de las regiones no llegan a concentrar el 10 por ciento de
los hogares, cada una.
9.
A menos que se indique lo contrario y de acuerdo a la metodologa MICS educacin se refiere al nivel educativo al que ha asistido el entrevistado
(puede no haberlo completado) a travs de este informe una vez que se utiliza como una variable de anlisis.
29
Casi la mitad de los hogares tiene un nio o nia menor de 18 aos (49,2%). La proporcin de hogares con nios
o nias menores de 5 aos es ms pequea (21,8%). El tamao medio de los hogares es de 3,3 personas, con
una alta proporcin de hogares unipersonales (17,7%). El ltimo Censo Nacional de 2010 arroj el mismo
tamao medio de los hogares (3,3).
La educacin9 de los jefes de hogar muestra una distribucin casi idntica entre educacin primaria (37,3%) y
educacin secundaria (36%). El 24,4 por ciento de los jefes de hogares tiene estudios superiores.
Tabla HH.3: Composicin de los hogares.

Distribucin porcentual y frecuencial de hogares por caractersticas seleccionadas,
Argentina, 2011/2012.
Nmero de hogares
Porcentaje
ponderado
Ponderado
Sin
ponderar
Sexo del jefe del hogar

Masculino
Femenino
s/d
63.6
36.4
0.0
7,119,138
4,069,246
114
15,949
7,841
1
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
36.5
9.9
8.0
6.5
33.8
5.2
4,085,491
1,112,659
899,734
731,038
3,776,249
583,327
2,281
5,593
3,707
2,792
4,801
4,617
Nmero de miembros del hogar

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10+
17.7
22.7
19.6
17.9
10.9
5.8
2.9
1.2
0.7
0.7
1,978,246
2,538,030
2,194,546
1,997,269
1,213,998
643,823
327,298
133,776
83,774
77,738
2,176
4,061
5,196
5,404
3,318
1,750
914
438
274
260
Educacin del jefe del hogar

Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
1.4
37.3
36.0
24.4
0.9
153,276
4,170,811
4,030,701
2,734,276
99,434
456
8,986
9,160
4,931
258
Hogares con al menos

Un nio/a de 0-4 aos de edad
Un nio/a de 0-17 aos de edad
Una mujer de 15-49 aos de edad
21.8
49.2
61.9
11,188,498
11,188,498
11,188,498
23,791
23,791
23,791
Media del tamao del hogar
3.3
11,188,498
23,791
30
Las Tablas HH.4 y HH.5 proporcionan informacin sobre las caractersticas generales de las mujeres encuestadas
de 15-49 aos de edad y de nios/as menores de 5 aos. Adems de proporcionar informacin til sobre las
caractersticas generales de las mujeres y de los nios/as, con las tablas se pretende tambin mostrar el nmero
de observaciones en cada categora de anlisis. Estas categoras se utilizan en las tablas subsiguientes de este
informe.
La Tabla HH.4 proporciona caractersticas generales de las mujeres encuestadas de 15-49 aos de edad. La tabla
incluye informacin sobre la distribucin de las mujeres segn la regin, edad, estado de la maternidad,
nacimientos en los ltimos dos aos, educacin y el ndice de riqueza10.
Los datos ponderados y sin ponderar para la distribucin por edades y las caractersticas socioeducativas
presentan estructuras similares. Se observan diferencias en la distribucin por regiones debido a que la muestra
es estratificada y no es auto-ponderada y dada la tasa de respuesta diferencial por regiones.
La distribucin de las mujeres por regiones es similar a la de la poblacin en general, con mayor preponderancia
en las regiones Gran Buenos Aires y Pampeana. Hay una leve mayor concentracin de mujeres en la regin NOA
(12%) si comparamos con la poblacin en general (9,9%) en la Tabla HH.3.
10. El anlisis de los componentes principales se realiz utilizando la informacin relativa a la propiedad de bienes de consumo, caractersticas de la
vivienda, agua y saneamiento, y otras caractersticas que se relacionan con la riqueza de los hogares para asignar ponderaciones (puntuaciones
de los factores) para cada uno de los activos de los hogares. A cada hogar se le asign entonces una puntuacin sobre la base de estas
ponderaciones y los activos propiedad de ese hogar. La poblacin de hogares de la encuesta se clasific a continuacin, de acuerdo con la
puntuacin de la riqueza del hogar en el que viven, y finalmente se dividi en 5 partes iguales (quintiles), desde el ms bajo (Quintil 1) al ms alto
(Quintil 5). Los activos utilizados en estos clculos son los siguientes: TV color con control remoto/Plasma/LCD, TV cable/satelital, Heladera con
freezer, Heladera sin freezer, Freezer independiente, Computadora, Lavarropas automtico, Horno independiente, Horno microondas, Reproductor de DVD/Videograbador, Cmara filmadora/cmara digital, Reproductor de CD, Telfono fijo/de lnea, Aire acondicionado/Split, Internet, Auto
del ao 2000 o ms, Telfono celular, Tarjeta de crdito. El ndice de riqueza se supone que captura la riqueza subyacente a largo plazo a travs de
informacin sobre los activos del hogar, y est destinado a producir una clasificacin de los hogares por la riqueza, desde los ms pobres (Quintil
1) a los ms ricos (Quintil 5). El ndice de riqueza no proporciona informacin sobre la pobreza absoluta, los ingresos actuales o los niveles de
gasto. Las calificaciones de la riqueza calculada son aplicables slo para el conjunto de datos particulares en los que se basan. Se puede acceder
a ms informacin sobre la construccin del ndice de riqueza en Rutstein y Johnson, 2004, Filmer y Pritchett, 2001, y Gwatkin et. Al., 2000.
31
Tabla HH.4: Caractersticas generales de las mujeres.

Distribucin porcentual y frecuencial de mujeres de 15-49 aos por caractersticas
seleccionadas de fondo, Argentina, 2011/2012.
Nmero de mujeres
Porcentaje
ponderado
Ponderado
Sin
ponderar
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
35.2
12.0
9.0
7.0
31.5
5.3
3,291,543
1,120,776
844,179
654,406
2,949,327
495,664
1,740
5,367
3,499
2,691
4,164
4,199
Edad
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
17.2
15.3
14.7
14.6
14.0
12.8
11.4
1,605,402
1,431,642
1,378,943
1,364,211
1,311,893
1,197,108
1,066,696
3,725
3,334
3,037
3,339
3,086
2,773
2,366
Estado de maternidad
Alguna vez dio a luz
Nunca dio a luz
s/d
63.7
36.3
0.0
5,963,289
3,392,269
337
15,085
6,574
1
Nacimientos en los dos ltimos aos

Dio a luz en los dos ltimos aos
No dio a luz en los dos ltimos aos
s/d
13.9
86.1
0.0
1,297,737
8,057,821
337
3,327
18,332
1
Educacin
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
0.2
17.3
49.4
32.4
0.6
23,260
1,620,429
4,617,851
3,033,894
60,461
80
3,826
11,243
6,390
121
Quintiles de ndice de riqueza

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
19.0
18.5
19.8
21.1
21.6
1,776,848
1,733,092
1,855,974
1,969,789
2,020,192
4,053
4,142
4,375
4,419
4,671
100.0
9,355,895
21,660
Total
La proporcin de mujeres entre 15 y 49 aos que ha dado a luz en los ltimos aos es baja: el 13,9 por ciento.
Sin embargo, es alta la proporcin que ha dado a luz alguna vez: el 63,7 por ciento.
Respecto del nivel educativo, la mayor concentracin de mujeres se da en el nivel secundario (49,4%), seguido
del nivel educativo superior (32,4%).
En la Tabla HH.5 se presentan algunas caractersticas generales de los nios/as menores de 5 aos. stas incluyen la distribucin de los nios/as por varios atributos: sexo, regin, edad, educacin de la madre o de la
cuidadora y bienestar.
32
Tabla HH.5: Caractersticas generales de nios/as menores de 5 aos.

Distribucin porcentual y frecuencial de nios/as menores de 5 aos por caractersticas
seleccionadas, Argentina, 2011/2012.
Nmero nios/as menores 5
Porcentaje
ponderado
Ponderado
Sin
ponderar
Sexo
Masculino
Femenino
51.4
48.6
1,566,688
1,480,300
4,496
4,304
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
32.7
13.7
10.4
7.7
30.0
5.5
996,071
416,506
316,644
234,024
915,425
168,318
857
2,140
1,360
1,103
1,693
1,647
Edad
0-5 meses
6-11 meses
12-23 meses
24-35 meses
36-47 meses
48-59 meses
9.1
10.3
20.2
19.7
20.8
19.9
278,199
314,607
616,271
598,791
633,731
605,389
788
905
1,733
1,749
1,799
1,826
Educacin de la madre*
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
0.4
20.9
53.9
24.1
0.6
12,659
637,574
1,643,629
733,620
19,506
42
1,722
4,629
2,349
58

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
28.4
20.6
18.3
17.4
15.3
864,609
627,265
558,552
530,187
466,375
2,214
1,775
1,700
1,615
1,496
100.0
3,046,988
8,800
Total
* La educacin de la madre se refiere a los logros en materia educativa de las madres o cuidadoras de nios/as menores
de 5 aos.
Los nios menores de 5 aos son ms que las nias (51,4% son varones y 48,6% son mujeres). Las regiones con
mayor concentracin de nios pequeos son Gran Buenos Aires y Pampeana.
La distribucin por edades muestra que es menor la proporcin de nios y nias menores de 1 ao (19,4%) que
del resto de las edades. Al observar la distribucin por quintiles observamos una mayor concentracin de nios
y nias menores de 5 aos en los quintiles ms bajos. El 28,4 por ciento de los nios menores de 5 aos est
en el quintil 1, a diferencia del 15,3 por ciento que est en el quintil 5.
Con respecto a la educacin de la madre o principal cuidador(a) del nio/a, la mayora de las madres de los
nios y nias menores de 5 aos tiene educacin secundaria (53,9%), seguido por las madres que tienen educacin superior (24,1%) y por las que tienen educacin primaria (20,9%).
35
Nutricin
Lactancia y alimentacin de nios/as pequeos
La lactancia materna durante los primeros aos de vida protege a los nios/as de las infecciones, proporciona
una fuente ideal de nutrientes y es econmica y segura. Sin embargo, muchas madres dejan de amamantar
antes de tiempo y con frecuencia existen presiones para pasar a los preparados para lactantes o leches de frmula, lo que puede contribuir a un crecimiento vacilante y a la desnutricin en micronutrientes y, adems, no
es seguro si no hay agua potable disponible.
La OMS/UNICEF dispone de las siguientes recomendaciones sobre alimentacin:
Lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses

Continuacin de la lactancia por dos aos o ms
Alimentos complementarios que sean seguros y apropiados para la edad a partir de los 6 meses
Frecuencia de la alimentacin complementaria: 2 veces al da para los bebs de 6-8 meses de edad; 3 veces
al da para los bebs de 9-11 meses de edad
Tambin se recomienda que se inicie la lactancia durante la primera hora posterior al parto.
Los indicadores relacionados con las prcticas recomendadas de alimentacin infantil son los siguientes:
Inicio temprano de la lactancia materna (en la primera hora posterior al parto)

Tasa de lactancia exclusiva (<6 meses)
Lactancia predominante (<6 meses)
Tasa de lactancia continuada (al ao y a los 2 aos)
Duracin de la lactancia
Edad apropiada para la lactancia (0-23 meses)
Introduccin de alimentos slidos, semislidos y blandos (6-8 meses)
Frecuencia mnima de las comidas (6-23 meses)
Frecuencia de alimentacin con leche para los nios/as que no han sido amamantados (6-23 meses)
Alimentacin con mamadera (0-23 meses)
36
Nutricin
La Tabla NU.1 ofrece la proporcin de nios/as nacidos en los ltimos dos aos que nunca fueron amamantados, los que fueron amamantados por primera vez entre una hora y un da despus del nacimiento y los que
recibieron alimentos previos a la lactancia. A pesar de tratarse de un paso muy importante para la forma de
amamantar y para el establecimiento de una relacin fsica y emocional entre el beb y la madre, slo el 52,7
por ciento de los bebs es amamantado por primera vez durante la hora posterior al nacimiento, mientras que
el 87,4 por ciento de los recin nacidos de Argentina comienza con la lactancia en el plazo del primer da despus del nacimiento. Casi todos los nios y nias fueron amamantados alguna vez (95,8%).
Es ms alta la proporcin de madres con educacin primaria que le dio de mamar al beb recin nacido en la
primera hora de nacimiento que las madres con niveles ms altos de educacin. Sin embargo, al observar la
informacin por quintiles, no se observan diferencias notables.
Tabla NU.1: Lactancia inicial.

Porcentaje de los nios/as nacidos vivos en los 2 aos precedentes a la encuesta que fueron amamantados alguna vez, porcentaje que fueron
amamantados a lo largo de la primera hora del nacimiento y a lo largo del primer da del nacimiento, y porcentaje de los que recibieron un
alimento prelcteo, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje
de los que
fueron
amamantados
alguna vez1
Porcentaje que fue

amamantado:
En la primera hora
despus del
nacimiento2
En el primer da
despus del
nacimiento
Nmero de los
nios/as nacidos
en los 2 aos
anteriores a
la encuesta
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
97,5
93,6
93,1
94,8
95,7
95,7
48,0
45,6
54,7
66,1
56,6
60,9
89,3
85,2
88,3
87,7
85,3
89,2
464.744
171.689
129.040
88.246
377.842
66.176
Meses desde el nacimiento

0-11 meses
12-23 meses
96,4
95,1
54,5
51,1
88,3
86,5
626.452
671.285
Educacin de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
95,3
95,4
96,7
*
*
56,2
51,7
52,4
*
*
88,5
87,3
86,8
*
3.593
222.394
736.997
331.133
3.620

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
96,2
94,2
95,7
95,7
97,0
56,9
47,3
54,5
47,8
55,5
87,5
82,9
88,0
88,8
90,2
355.398
258.310
238.159
220.523
225.347
52,7
87,4
1.297.737
Total
95,8
1
Indicador MICS 2.4

(*) Cifras que se basan en menos de 25 casos no ponderados
Indicador MICS 2.5
37
En la Tabla NU.2, el estado de lactancia se basa en los informes de las madres o cuidadores sobre el consumo de
alimentos y lquidos de los nios/as en las 24 horas anteriores a la entrevista. Amamantados exclusivamente se
refiere a los nios/as que recibieron nicamente leche materna (y vitaminas, suplementos minerales o medicamentos). La tabla muestra la lactancia exclusiva de nios/as durante los seis primeros meses de vida, as como
la lactancia continuada de los nios/as a los 12-15 meses y a los 20-23 meses de edad.
Aproximadamente el 33 por ciento de los nios/as de menos de seis meses de edad reciben lactancia exclusiva,
un nivel considerablemente inferior a lo recomendado11. A la edad de 12-15 meses, el 46,6 por ciento de los nios/
as todava est siendo amamantado y a la edad de 20-23 meses, el 29,1 por ciento sigue siendo amamantado.
Tabla NU.2: Lactancia.

Porcentaje de los nios/as nacidos vivos en los 2 aos anteriores a la encuesta de acuerdo al estado de la lactancia en los grupos de edad seleccionados, Argentina, 2011/2012
Nios/as de
0-5 meses de edad
Nios/as de
20-23 meses de edad
Porcentaje
con lactancia
exclusivamente1
Porcentaje
con lactancia
predominante2
Nmero de
nios/as
Porcentaje
amamantado
(lactancia
continua con
1 ao)3
Nmero de
nios/as
Porcentaje
amamantado
(lactancia
continua con
2 aos)4
Nmero de
nios/as
Sexo
Masculino
Femenino
32.7
32.7
41.9
45.9
133,078
145,121
44.7
48.5
108,846
111,146
28.1
30.3
107,947
89,657
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
28.0
22.9
37.7
35.1
38.5
36.8
39.8
37.7
53.5
41.1
46.8
47.5
82,058
41,779
35,490
15,629
90,363
12,880
37.6
52.6
53.5
56.0
47.4
60.2
78,529
31,128
22,843
16,597
58,772
12,123
17.1
38.9
25.4
22.2
40.8
31.5
69,951
22,861
17,280
13,253
64,126
10,133
Educacin
de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
27.7
31.4
40.9
*
*
40.6
42.3
51.0
*
862
49,529
165,265
60,808
1,735
*
61.8
50.1
33.1
*
371
36,199
113,105
69,828
489
*
35.0
28.8
22.3
*
927
29,641
131,159
35,043
834
Quintiles de
ndice de
riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
29.0
32.1
31.3
16.1
55.9
42.1
38.6
46.5
29.9
62.6
86,303
51,527
51,244
41,313
47,812
63.3
46.8
43.7
38.6
34.2
56,282
48,396
35,476
33,631
46,207
30.4
36.3
23.0
19.8
34.9
70,977
35,286
39,509
27,459
24,373
Total
32.7
46.6
219,992
29.1
197,604
11.
Nios/as de
12-15 meses de edad
Indicador MICS 2.6
44.0
2
Indicador MICS 2.9
278,199
3
Indicador MICS 2.7
Indicador MICS 2.8
La OMS/UNICEF recomiendan lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses.
38
Nutricin
No se observan diferencias por sexo entre nias y nios en la lactancia exclusiva en los primeros 6 meses ni en
la lactancia continua despus de los 6 meses. S se observan diferencias por quintiles. Los nios pertecientes al
quintil 5 tienen una probabilidad mayor (55,9%) de ser amamantados exclusivamente que aquellos del quintil 1
(29%). Por otro lado, las diferencias en base a la educacin de la madre son importantes. Mientras que el 27,7
por ciento de los nios/as de madres con educacin primaria reciben lactancia exclusiva hasta los 6 meses, esa
proporcin aumenta al 40,9 por ciento en los hijos de madres con estudios superiores.
Figura NU.1
Porcentaje de nia/os nacidos vivos en los dos aos precedentes que fueron amamantados durante la primera hora de vida y el primer da de
vida, segn nivel educativo de la madre. Argentina, 2011/2012.
100
90
tiempo que aquellas del quintil 5 (17,6 meses vs. 10,4 meses). Sin embargo, la duracin de la lactancia exclusiva
88.5
86.8
87.3 vs. 1,1 meses
87.4
es 3 veces mayor
en el quintil 1).
80 en el quintil 5 (3,0 meses
70
60
50
56.2
51.7
52.7
52.4
40
30
20
10
0
Primaria
Secundaria
En el primer da
Superior
Argentina
En la primera hora
La Figura NU.2 muestra el patrn detallado de la lactancia por la edad del nio o nia en meses. Incluso a las
edades ms tempranas, una gran proporcin de los nios/as recibe lquidos o alimentos distintos de la leche
materna. Al inicio del sexto mes, el porcentaje de nios/as amamantados de forma exclusiva est por debajo
del 20 por ciento. Slo alrededor del 26 por ciento de los nios/as recibe leche materna a los 2 aos de edad.
39
Figura NU.2
Distribucin porcentual de nias y nios menores de 2 aos por patrones de alimentacin, por grupos de edad, Argentina, 2011/2012.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
0-1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
No amamantados
Lactancia y alimentacin
complementaria
Lactancia y otros lcteos

(incluyendo leches de frmula)
Lactancia y otros
lquidos no lcteos
Lactancia y agua sola
Lactancia exclusiva
22-23
La Tabla NU.3 muestra la duracin media de la lactancia materna por las variables de anlisis seleccionadas.
Entre los nios/as menores de 3 aos, la duracin media es de 15,1 meses para cualquier tipo de lactancia, 1,9
meses de lactancia exclusiva, y 2,7 meses de lactancia predominante. No se observan grandes diferencias por
sexo. Al mirar los datos por regiones, se observa que en Gran Buenos Aires, la duracin de la lactancia es menor
que en el resto de las regiones. Por otro lado, las mujeres del quintil 1 dan de mamar a sus hijos durante ms
tiempo que aquellas del quintil 5 (17,6 meses vs. 10,4 meses). Sin embargo, la duracin de la lactancia exclusiva
es 3 veces mayor en el quintil 5 (3,0 meses vs. 1,1 meses en el quintil 1).
40
Nutricin
Tabla NU.3: Duracin de la lactancia.

Duracin media de cualquier lactancia, lactancia exclusiva, y lactancia predominante
entre nios/as de 0-35 meses de edad, Argentina, 2011/2012.
Duracin media (en meses) de
Cualquier Lactancia
lactancia1 exclusiva
Lactancia
predominante
Nmero de
nios/as de
0-35 meses
de edad
Sexo
Masculino
Femenino
12.4
13.8
0.7
0.9
1.3
2.2
922,742
885,126
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
12.5
14.6
13.9
15.3
13.5
16.8
0.8
0.6
1.2
1.1
0.7
1.8
1.9
0.7
3.0
1.4
1.8
2.4
592,739
242,549
187,004
138,299
550,228
97,049
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
16.3
14.1
10.4
(17.4)
0.8
0.7
1.7
-
1.9
1.5
2.6
-
7,402
331,547
1,010,642
449,625
8,652
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
17.6
13.4
13.2
11.1
10.4
1.1
0.8
0.6
0.5
3.0
1.9
1.0
2.1
0.6
3.5
519,719
369,110
339,367
296,779
282,893
Media
13.4
0.7
1.9
1,807,868
Media de todos
los nios/as
(0-35 meses)
15.1
1.9
2.7
1,807,868
Indicador MICS 2.10

( ) Cifras que se basan en 25-49 casos no ponderados
En la Tabla NU.4 se presenta la adecuacin de la alimentacin infantil en nios/as menores de 24 meses. Los
diferentes criterios de una alimentacin adecuada se utilizan dependiendo de la edad del nio o nia. Para los
nios/as de 0-5 meses, la lactancia exclusiva se considera como la alimentacin adecuada, mientras que a los
nios/as de 6-23 meses se les considera adecuadamente alimentados si estn recibiendo leche materna y
alimentos slidos, semislidos o blandos. En total, el 41,1 por ciento de los nio/as menores de dos aos se estalimentando correctamente, siendo las nias las que tienen una mayor probabilidad de tener una lactancia
adecuada (43,1%).
Como resultado de estos patrones de alimentacin, slo el 43,6 por ciento de los nios/as de 6-23 meses estn
siendo alimentados adecuadamente. La alimentacin adecuada entre todos los nios/as de 0-5 meses de edad
se reduce al 32,7 por ciento, es decir, los que estn siendo alimentados mediante lactancia exclusiva.
41
Tal como se seala en la Tabla NU.4, las madres pertenecientes al quintil 5 amamantan ms tiempo en forma
exclusiva a sus hijos de 0 a 5 meses de edad (55,9%) que las mujeres en el quintil 1 (29%). El 46,6 por ciento de las
mujeres con nivel educativo primario alimenta en forma adecuada a sus hijos menores de 2 aos, comparado
con un 38,4 por ciento de las mujeres que cursaron estudios superiores.
Tabla NU.4: Lactancia apropiada para la edad.

Porcentaje de nios/as de 0-23 meses de edad con una lactancia apropiada durante el da previo, Argentina, 2011/2012.
Nios/as de
0-5 meses de edad
Nios/as de
6-23 meses de edad
Nios/as de
0-23 meses de edad
Porcentaje
con lactancia
exclusivamente1
Nmero de
nios/as
Porcentaje
con lactancia
y que recibe
alimentos slidos,
semislidos o blandos
Nmero de
nios/as
Porcentaje
con lactancia
adecuada2
Nmero de
nios/as
Sexo
Masculino
Femenino
32.7
32.7
133,078
145,121
40.9
46.5
479,433
451,445
39.1
43.1
612,511
596,566
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
28.0
22.9
37.7
35.1
38.5
36.8
82,058
41,779
35,490
15,629
90,363
12,880
43.2
45.1
40.7
46.5
42.8
48.2
316,095
125,258
89,160
69,049
279,368
51,948
40.1
39.5
39.9
44.4
41.7
45.9
398,153
167,037
124,650
84,678
369,731
64,828
Educacin
de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
27.7
31.4
40.9
*
862
49,529
165,265
60,808
1,735
*
52.6
43.5
37.7
*
3,299
153,169
533,991
237,124
3,295
*
46.6
40.6
38.4
*
4,161
202,698
699,256
297,932
5,030
Quintiles de
ndice de
riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
29.0
32.1
31.3
16.1
55.9
86,303
51,527
51,244
41,313
47,812
52.0
42.1
40.8
39.3
39.7
250,672
197,071
173,149
160,576
149,410
46.1
40.0
38.6
34.6
43.6
336,975
248,598
224,393
201,889
197,222
Total
32.7
278,199
43.6
930,878
41.1
1,209,077
Indicador MICS 2.6
Indicador MICS 2.14
12. Entre los nios/as de 6-8 meses de edad que estn siendo amamantados, la frecuencia mnima de la comida se define como nios/as que tambin
recibieron alimentos slidos, semislidos o blandos2 veces o ms. Entre los nios/as de 9-23 meses de edad que estn siendo amamantados, la re-cepcin de alimentos slidos, semislidos o blandos al menos 3 veces constituye la frecuencia mnima de la comida. Para nios/as de 6-23 meses de
edad que no estn siendo amamantados, la frecuencia mnima de la comida se define como nios/as que reciben alimentos slidos, semislidos o
blandos y alimentos lcteos, al menos 4 veces durante el da anterior.
42
Nutricin
La alimentacin complementaria adecuada de los nios/as de 6 meses a dos aos de edad es especialmente importante para el crecimiento y el desarrollo y para la prevencin de la nutricin deficiente. La lactancia continuada
ms all de los seis meses deber estar acompaada del consumo de alimentos complementarios nutricionalmente adecuados, seguros y apropiados que ayudan a satisfacer las necesidades nutricionales cuando la leche
materna ya no es suficiente. Esto implica que para los nios/as amamantados sean necesarias dos o ms comidas
de alimentos slidos, semislidos o blandos si tienen de seis a ocho meses de edad, y tres comidas o ms si tienen
entre 9 y 23 meses de edad. Para los nios/as de 6-23 meses de edad y mayores que no estn siendo amamantados, son necesarias cuatro o ms comidas de alimentos slidos, semislidos o blandos o de alimentos lcteos.
En general, el 92,9 por ciento de los nios/as de 6-8 meses de edad recibieron alimentos slidos, semislidos o
blandos (Tabla NU.5). Entre los nios/as que estn siendo amamantados, este porcentaje es del 92,3 por ciento,
mientras que es del 94,1 por ciento entre los nios/as a los que actualmente no se les amamanta. Entre los nios
y nias que no reciben lactancia, hay una mayor propensin a dar alimentos slidos, semislidos y blandos a los
varones (97,3%) que a las mujeres (89,5%).
Tabla NU.5: Introduccin de alimentos slidos, semislidos o blandos.

Porcentaje de nios/as de 6-8 meses de edad que recibieron alimentos slidos, semislidos o suaves durante el da previo, Argentina,
2011/2012.
Lactancia actualmente
Sin lactancia actualmente
Todo
Porcentaje
que recibe
alimentos
slidos,
semislidos
o blandos
Nmero de
nios/as de
6-8 meses
de edad
Porcentaje
que recibe
alimentos
slidos,
semislidos
o blandos
Nmero de
nios/as de
6-8 meses
de edad
Porcentaje
que recibe
alimentos
slidos,
semislidos
o blandos 1
Nmero de
nios/as de
6-8 meses
de edad
Sexo
Masculino
Femenino
91.3
93.4
49,988
52,786
97.3
89.5
26,500
18,730
93.3
92.3
76,488
71,516
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
( 99.3)
85.1
( 75.1)
( 95.2)
93.2
86.9
39,829
14,868
10,023
7,704
23,142
7,208
*
( 84.2)
*
*
*
( 84.6)
14,541
5,847
3,666
3,072
15,593
2,511
( 99.5)
84.9
80.2
95.5
93.2
86.3
54,370
20,715
13,689
10,776
38,735
9,719
Total
92.3
102,774
94.1
45,230
92.9
148,004
Indicador MICS 2.12
La Tabla NU.6 presenta la proporcin de nios/as de 6-23 meses de edad que recibieron alimentos semislidos
o blandos el nmero mnimo de veces o ms durante el da anterior, con arreglo al estado de lactancia12. En total,
casi el 70 por ciento de los nios/as de edades entre 6-23 meses (68,1%) estaba recibiendo alimentos slidos,
semislidos y blandos el nmero mnimo de veces. Un porcentaje ligeramente superior de varones (69,8%) disfrutaba de la frecuencia mnima de comidas en comparacin con las mujeres (66,3%).
43
Entre los nios/as de 6-23 meses de edad amamantados actualmente, un 37,6 por ciento de ellos estaba recibiendo alimentos slidos, semislidos y blandos el nmero mnimo de veces, siendo esta proporcin fue levemente mayor entre los varones (38,4%) en comparacin con las mujeres (36,8%). Entre los nios/as a los que
no se les amamantaba, cerca del total de ellos estaba recibiendo alimentos slidos, semislidos y blandos
o alimentos lcteos cuatro veces o ms.
Tabla NU.6: Frecuencia mnima de la comida.

Porcentaje de nios/as de 6-23 meses de edad que reciben alimentos slidos, semislidos, o blandos (y alimentos de leche para nios/as no
amamantados) el nmero mnimo de veces o ms durante el da previo, de acuerdo al estado de lactancia, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje que recibe

al menos dos alimentos
de leche1

alimentos slidos,
semislidos y blandos
o de leche 4 veces
o ms
Nmero de nios/as de
6-23 meses de edad
Porcentaje con
frecuencia mnima
de la comida2
Nmero de nios/as de
6-23 meses de edad
Todo
Nmero de nios/as de
6-23 meses de edad
Sin lactancia actualmente

alimentos slidos,
semislidos y blandos
el nmero mnimo
de veces
Lactancia actualmente
Sexo
Masculino
Femenino
38.4
36.8
220,147
233,633
97.6
98.5
96.6
97.9
259,286
217,812
69.8
66.3
479,433
451,445
Edad
6-8 meses
9-11 meses
12-17 meses
18-23 meses
58.0
26.3
35.1
32.4
102,774
110,037
142,740
98,229
96.3
99.8
98.3
97.7
95.4
99.6
97.2
96.9
45,230
56,566
175,741
199,561
69.4
51.2
69.4
75.6
148,004
166,603
318,481
297,790
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
43.6
27.7
26.7
34.4
39.8
40.5
141,662
66,218
44,633
36,310
136,916
28,041
97.4
97.4
97.6
98.9
99.1
98.0
97.1
96.4
95.0
99.4
98.4
93.6
174,433
59,040
44,527
32,739
142,452
23,907
73.1
60.1
60.8
65.2
69.7
65.0
316,095
125,258
89,160
69,049
279,368
51,948
Educacin
de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
34.7
33.9
50.8
*
2,888
91,910
262,029
95,246
1,707
*
94.6
98.8
98.1
*
*
97.0
96.7
98.2
*
411
61,259
271,962
141,878
1,588
*
59.6
65.8
79.1
*
3,299
153,169
533,991
237,124
3,295
Quintiles de
ndice de
riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
31.6
30.6
45.2
45.2
44.3
145,374
98,887
80,001
67,650
61,868
97.6
99.4
97.7
99.0
96.4
95.8
97.5
99.1
96.6
96.9
105,298
98,184
93,148
92,926
87,542
58.6
64.0
74.2
75.0
75.1
250,672
197,071
173,149
160,576
149,410
Total
37.6
453,780
98.0
97.2
477,098
68.1
930,878
Indicador MICS 2.13
Indicador MICS 2.15
44
Nutricin
La Tabla NU.7 muestra que la alimentacin con mamadera es prevalente en Argentina. El 66,8 por ciento de los
nios/as menores de 2 aos es alimentado con una botella con un pezn (mamadera). Esta prevalencia se
reduce a 48,9 por ciento en los nios y nias menores de 6 meses. La educacin de la madre es una variable que
aparece asociada a alimentar a los nios/as con mamadera. Las madres con nivel de educacin primaria (59,7%)
utilizan menos la mamadera para alimentar a sus hijos que las madres con niveles ms altos de educacin
(70,6%). Tambin se observa que entre los hogares del quintil 1, hay una menor proporcin de nios/as alimentados con mamadera (59,5%) en relacin con el quintil 5 (69,1%).
Tabla NU.7: Alimentacin con mamadera.

Porcentaje de nios/as de 0-23 meses de edad que fueron alimentados con una
mamadera con pezn durante el da anterior, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje de nios/as
de 0-23 meses de edad
alimentados con una
mamadera con pezn1
Nmero de
nios/as de
0-23 meses
de edad
Sexo
Masculino
Femenino
66.7
66.9
612,511
596,566
Edad
0-5 meses
6-11 meses
12-23 meses
48.9
70.0
73.2
278,199
314,607
616,271
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
66.7
70.5
64.8
73.0
64.8
65.0
398,153
167,037
124,650
84,678
369,731
64,828
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
59.7
67.4
70.6
*
4,161
202,698
699,256
297,932
5,030
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
59.5
68.2
68.8
72.8
69.1
336,975
248,598
224,393
201,889
197,222
Total
66.8
1,209,077
Indicador MICS 2.11
47
Salud del nio/a

Proteccin neonatal contra el ttano
Uno de los ODM consiste en reducir en tres cuartas partes la tasa de mortalidad materna, con una estrategia
para eliminar el ttanos materno. Adems, otro objetivo es reducir la incidencia del ttanos a menos de un caso
de ttanos neonatal por 1000 nacidos vivos en cada distrito. El objetivo de Un mundo apropiado para los nios
y nias es eliminar el ttanos materno y neonatal para el ao 2005.
La prevencin del ttanos materno y neonatal significa asegurar que todas las mujeres embarazadas reciban al
menos dos dosis de la vacuna de toxoide tetnico.
En Argentina, de acuerdo a la informacin de la Direccin de Estadsticas e Informacin de Salud (DEIS) del
Ministerio de Salud de la Nacin, en 2011 no se registraron muertes neonatales por ttanos y no se registraron
muertes maternas por ttanos obsttrico. En ese ao slo se registraron tres muertes por ttanos en mujeres
mayores de 65 aos13.
La Tabla CH.1 muestra el estado de proteccin contra el ttanos de las mujeres con un nacimiento vivo en los ltimos 2 aos. Poco ms de 4 de cada 10 mujeres han recibido dos dosis de proteccin contra el ttanos durante
el ltimo embarazo (43,3%). La proporcin de mujeres que han recibido dos dosis crece a medida que aumenta
el nivel educativo. Cuando se analiza por quintiles, el resultado vara entre ellos. No obstante, la menor proporcin de mujeres con dos dosis se concentra en el quintil 1 y la mayor en el quintil 5. El 86,1 por ciento ha recibido una dosis de proteccin contra el ttanos.
13. Fuente: Anuario de Estadsticas Vitales 2011 http://www.deis.gov.ar/publicaciones/archivos/Serie5Nro55.pdf
48
Salud del nio/a
Tabla CH.1: Proteccin neonatal contra el ttanos.

Porcentaje de mujeres de 15-49 aos con un nacido vivo en los 2 ltimos aos protegida
del ttanos neonatal, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje
de mujeres que
recibieron por lo
menos 2 dosis
durante el
ltimo embarazo
Porcentaje
de mujeres que
recibieron al
menos una dosis
durante el
ltimo embarazo
Nmero de
mujeres con
un nacido vivo
en los 2
ltimos aos
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
50.0
44.7
52.4
22.1
39.5
24.6
86.2
88.9
90.5
77.2
86.9
77.4
464,744
171,689
129,040
88,246
377,842
66,176
Educacin
de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
38.6
43.0
47.5
*
*
83.1
86.7
87.0
*
3,593
222,394
736,997
331,133
3,620
Quintiles de
ndice de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
39.5
47.3
38.3
41.4
51.9
88.0
88.3
82.7
82.4
87.9
355,398
258,310
238,159
220,523
225,347
Total
43.3
86.1
1,297,737
Terapia de rehidratacin oral

La diarrea es la segunda causa principal de muerte entre nios y nias menores de cinco aos en todo elmundo. En Argentina, sin embargo, la diarrea no se encuentra entre las principales causas de mortalidad infantil14. La
mayora de las muertes relacionadas con la diarrea en nios/as se debe a la deshidratacin por la prdida de
grandes cantidades de agua y electrolitos del cuerpo a las heces lquidas. El tratamiento de la diarrea -ya sea a
travs de sales de rehidratacin oral (SRO) o de un suero casero recomendado (RHF, por sus siglas en ingls)puede evitar muchas de estas muertes. La prevencin de la deshidratacin y de la desnutricin mediante el
aumento de la ingesta de lquidos y de la alimentacin continua del nio/a son tambin estrategias importantes para tratar la diarrea.
14. En el pas, la principal causa de mortalidad infantil son las enfermedades del sistema respiratorio. La Tasa de Mortalidad Infantil (TMI) en Argentina
ha descendido sostenidamente desde 1980. En 1980 la TMI era de 33,2 (cada 1.000 nacidos vivos); en 1990 era de 25 (cada 1.000 nacidos vivos)
y en 2011 fue de 11,7 (cada 1.000 nacidos vivos). Fuente: DEIS, Ministerio de Salud de la Nacin, disponible en www.deis.gov.ar.
49
Los objetivos son: 1) reducir a la mitad las muertes debidas a diarrea entre los nios/as menores de cinco aos
para el ao 2010 con respecto al ao 2000 (Un mundo apropiado para los nios y nias), y 2) reducir en dos terceras partes la tasa de mortalidad de los nios/as menores de cinco aos para el ao 2015 en comparacin con
1990 (Objetivos de Desarrollo del Milenio). Adems, Un mundo apropiado para los nios y las nias requiere
una reduccin en la incidencia de la diarrea de un 25 por ciento.
Los indicadores son los siguientes:
Prevalencia de la diarrea
Terapia de rehidratacin oral (TRO)
Tratamiento de la diarrea en el hogar
TRO con alimentacin continuada
En el cuestionario MICS, se pidi a las madres (o principales cuidadoras) que informaran si su hijo/a haba tenido
diarrea en las dos semanas anteriores a la encuesta. En el caso de que as fuera, a la madre se le hizo una serie de
preguntas sobre lo que el nio/a tena que beber y comer durante el episodio y si esto era ms o menos de lo que
el nio/a normalmente coma y beba.
En general, el 9,3 por ciento de los nios/as menores de cinco aos tuvo diarrea en las dos semanas anteriores
a la encuesta (Tabla CH.2). La prevalencia de diarrea fue similar en todas las regiones, excepto en la de Cuyo
donde fue menor (5,7%). El pico de prevalencia de diarrea se produce en el perodo de destete, entre los nios/
as de 12-23 meses de edad, donde un 15% sufri diarrea en las dos semanas previas a la entrevista.
La Tabla CH.2 tambin muestra el porcentaje de nios/as que reciben distintos tipos de lquidos recomendados
durante el episodio de diarrea. Dado que las madres podan nombrar ms de un tipo de lquido, los porcentaes no suman 100 necesariamente. Alrededor de un 17,5 por ciento recibi los lquidos de los sobres de SRO o
lquidos preempacado de SRO y un 65,3 por ciento recibi fluidos caseros recomendados. Los hijos/as de
madres con educacin secundaria tienen ms probabilidades de recibir un tratamiento de rehidratacin oral
que otros nios/as (73,3%). Los hijos de mujeres en el quintil 1 (26,1%) tienen mayores probabilidades de recibir
tratamiento de rehidratacin SRO que los hijos de las mujeres en el quintil 5 (6%). El 68 por ciento de los nios/
as con diarrea recibi uno o ms de los tratamientos caseros recomendados (es decir, fueron tratados con SRO
o cualquier lquido casero recomendado), mientras que el 31,7 por ciento no recibi tratamiento alguno. No se
observan diferencias por sexo en el tratamiento con lquidos o sales de rehidratacin preparados. Sin embargo,
s existen diferencias entre mujeres y varones en la provisin de lquidos caseros para tratar la diarrea. En total
los varones (71,8%) recibieron sales de rehidratacin oral o lquidos caseros recomendados para tratar la diarrea
en mayor medida que las mujeres (64,5%).
50
Salud del nio/a
Tabla CH.2: Sueros de rehidratacin oral y lquidos caseros recomendados.

Porcentaje de nios/as de 0-59 meses de edad con diarrea en las dos ltimas semanas y tratamiento con sueros de rehidratacin oral y lquidos
caseros recomendados, Argentina, 2011/2012.
Nios/as con diarrea que recibieron:
Tuvo diarrea en
las dos ltimas semanas
Nmero de nios/as
SRO (lquido de un
paquete de SRO o lquido
SRO preempacado)
Preparacin casera
con agua, azcar y sal
Agua de arroz
Gaseosa light,
Gatorade
Cualquier lquido
casero recomendado
SRO o cualquier lquido

casero recomendado
Nmero de nios/as de
0-59 meses de edad
con diarrea en las dos
ltimas semanas
Lquidos caseros recomendados
Sexo
Masculino
Femenino
9.3
9.2
1,566,688
1,480,300
17.6
17.5
4.3
2.8
33.5
31.7
49.7
44.7
69.1
61.2
71.8
64.5
146,250
135,783
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
10.2
9.5
8.6
5.7
9.3
9.1
996,071
416,506
316,644
234,024
915,425
168,318
15.3
31.9
19.3
8.5
15.1
12.9
2.8
1.3
10.2
1.9
3.2
7.3
18.9
41.7
40.2
51.3
38.2
39.7
52.6
43.3
21.4
26.6
56.0
38.2
62.5
68.4
64.1
65.4
68.4
60.7
64.1
75.7
68.0
65.8
71.2
62.7
101,307
39,650
27,132
13,372
85,250
15,322
Edad
0-11 meses
12-23 meses
24-35 meses
36-47 meses
48-59 meses
6.5
15.0
10.1
8.4
6.2
592,806
616,271
598,791
633,731
605,389
21.1
18.6
12.6
6.7
34.5
1.4
2.8
1.8
8.5
3.6
33.4
37.7
36.6
19.1
32.5
22.4
45.7
62.1
52.5
45.8
43.5
69.7
73.4
67.5
61.0
48.5
72.9
74.3
69.6
65.8
38,798
92,141
60,516
53,180
37,398
Educacin
de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
(8.8)
10.0
9.4
8.5
0.5
12,659
637,574
1,643,629
733,620
19,506
(40.2)
18.0
20.3
9.9
0.0
*
3.5
4.2
2.3
*
*
37.3
34.5
23.3
*
*
37.9
53.1
43.0
*
*
59.6
71.7
55.8
*
*
66.3
73.3
57.6
*
1,112
63,531
154,894
62,403
93
Quintiles de
ndice de
riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
10.0
10.0
9.7
7.9
7.9
864,609
627,265
558,552
530,187
466,375
26.1
16.7
16.6
12.3
6.0
7.5
1.7
1.1
3.5
1.3
38.0
34.3
37.3
26.7
17.5
34.6
48.8
59.7
61.7
40.0
64.5
64.1
70.4
78.2
47.2
70.6
65.9
71.6
80.4
48.3
86,250
62,690
54,192
41,874
37,027
Total
9.3
3,046,988
17.5
3.6
32.7
47.3
65.3
68.3
282,033
A algo ms de la mitad de los nios/as menores de cinco aos con diarrea (51,1%) se les dio a beber ms de lo
habitual, mientras que un 35 por ciento bebi igual o menos (Tabla CH.3). El 67,6 por ciento comi un poco menos, igual o ms (alimentacin continuada), pero el 29 por ciento comi mucho menos o no comi casi nada.
Si bien no se observan grandes diferencias por quintil ni por nivel educativo, hay una tendencia mayor entre las
madres con bajo nivel educativo y del quintil 1 a dar a sus hijos mucho menos de comer durante el episodio
51
de diarrea que las de otros quintiles y niveles ms altos de educacin. Por ejemplo, el 23,5 por ciento de las
madres con nivel primario dieron mucho menos de comer a sus hijos, mientras que entre los hijos/as de madres
con educacin superior la proporcin desciende al 19,5 por ciento. A su vez el 25,3 por ciento de las madres
en el quintil 1 dieron de comer mucho menos a sus hijos/as durante el episodio de diarrea, a diferencia del 20,5
por ciento en el quintil 5.
Figura CH.1
Porcentaje de nio/as de 0-59 meses de edad con diarrea que recibieron tratamiento de rehidratacin SRO o lquido casero recomendado.
80,4
70,6
65,9
71,6
71,8
64,5
68,3
48,3
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
Varones
Mujeres
Argentina
52
Salud del nio/a
Tabla CH.3: Prcticas de alimentacin durante la diarrea.

Distribucin porcentual de nios/as de 0-59 meses de edad con diarrea en las dos ltimas semanas por cantidad de lquidos y comida dados
durante el episodio de diarrea, Argentina, 2011/2012.
Nmero de nios/as de
0-59 meses de edad
con diarrea en las dos
ltimas semanas
Nunca se le dio comida
19.2
16.2
1.9 4.0 1.2 3.1 100.0

1.9 5.6 1.9 3.9 100.0
146,250
135,783
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
10.2
9.5
8.6
5.7
9.3
9.1
996,071
416,506
316,644
234,024
915,425
168,318
9.0
8.7
10.6
5.0
6.0
7.4
15.0
22.2
19.2
11.0
16.1
17.0
18.3
18.8
20.0
22.4
17.6
21.5
53.6
45.1
42.1
58.1
54.2
48.1
0.2
1.1
1.6
0.7
1.6
1.6
3.9
4.1
6.7
2.9
4.4
4.4
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
26.8
21.3
24.7
22.9
18.7
19.1
43.3
47.6
44.7
54.1
53.6
41.5
18.7
16.6
17.0
15.6
16.9
23.9
2.0
1.9
0.9
0.8
2.2
2.9
5.1
7.1
5.4
2.0
3.5
6.9
0.8
1.9
1.8
2.8
1.7
1.9
3.3
3.8
5.6
1.7
3.3
3.7
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
101,307
39,650
27,132
13,372
85,250
15,322
Edad
0-11 meses
12-23 meses
24-35 meses
36-47 meses
48-59 meses
6.5
15.0
10.1
8.4
6.2
592,806
616,271
598,791
633,731
605,389
10.0
5.8
8.9
8.3
7.1
14.5
16.2
15.9
14.3
20.6
24.4
18.2
17.8
19.1
17.7
46.6
55.4
51.6
53.2
48.6
1.6
0.7
1.0
0.9
1.1
2.9
3.7
4.8
4.2
4.9
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
17.7
21.0
21.3
28.1
21.8
37.8
49.4
46.9
47.3
51.9
19.8
18.7
18.9
17.4
15.4
0.8
2.4
2.7
1.0
2.1
7.0
4.6
5.8
3.4
4.6
13.2
0.4
0.7
0.3
0.1
3.7
3.4
3.8
2.6
4.1
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
38,798
92,141
60,516
53,180
37,398
Educacin
de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
(8.8) 12,659
10.0 637,574
9.4 1,643,629
8.5
733,620
0.5
19,506
*
7.7
8.9
5.4
*
*
20.9
16.6
12.7
*
*
*
*
*
*
*
20.1 46.6 1.3 3.4 100.0 23.5
19.6 49.8 1.0 4.0 100.0 23.7
15.8 60.3 0.5 5.3 100.0 19.5
*
*
*
*
*
*
*
47.0
48.3
48.1
*
*
16.5
16.6
21.3
*
*
*
*
*
*
1.3 7.1 1.2 3.4 100.0
2.2 4.7 1.4 3.1 100.0
1.6 2.8 2.3 4.3 100.0
*
*
*
*
*
1,112
63,531
154,894
62,403
93
Quintiles de
ndice de
riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
10.0
10.0
9.7
7.9
7.9
9.3
8.9
6.0
9.2
3.8
20.0
13.9
16.8
14.0
15.6
20.5
20.2
19.6
17.1
14.6
25.3
21.4
20.6
23.6
20.5
46.0
49.9
47.9
48.3
48.1
14.9
17.8
20.7
17.3
20.2
1.9
1.1
2.3
2.8
1.6
86,250
62,690
54,192
41,874
37,027
Total
9.3 3,046,988 7.8
16.5
18.8 51.6 1.0 4.3 100.0 22.7
47.9
17.8 1.9 4.8 1.5 3.5 100.0
864,609
627,265
558,552
530,187
466,375
44.3
52.4
53.0
55.6
58.6
0.9
1.0
2.1
0.1
0.8
5.0
3.6
2.5
3.9
6.6
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
6.3
5.2
4.2
3.4
3.3
1.1
1.7
2.0
1.2
2.1
4.5
2.8
2.3
3.4
4.1
Total
46.8
49.1
Falta/NS
Se le dio a comer ms
o menos lo mismo
19.1 52.3 0.8 3.7 100.0 23.7

18.5 50.9 1.2 4.8 100.0 21.5
Se le dio a comer ms
Se le dio a comer
algo menos
16.3
16.8
Se le dio a comer
mucho menos
7.9
7.7
Total
1,566,688
1,480,300
Falta/NS
Se le dio a beber
algo menos
9.3
9.2
Se le dio a beber ms
Se le dio a beber
mucho menos
Sexo
Masculino
Femenino
Se le dio a beber ms
o menos lo mismo
Nmero de nios/as
Se dej de darle comida
Prcticas de comida durante la diarrea:
Tuvo diarrea en las

dos ltimas semanas
No se le dio a beber nada
Prcticas de bebida durante la diarrea:
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
282,033
La Tabla CH.4 ofrece la proporcin de nios/as de 0-59 meses de edad con diarrea en las ltimas dos semanas
y que recibieron terapia de rehidratacin oral con alimentacin continuada, y el porcentaje de nios/as con
diarrea que recibieron otros tratamientos. En general, el 61,4 por ciento de los nios/as con diarrea recibi SRO
o mayor cantidad de lquidos, el 86,3 por ciento recibi TRO (SRO o lquidos caseros recomendados o mayor
53
cantidad de lquidos). Mediante la combinacin de la informacin de la Tabla CH.3 con la de la Tabla CH.2 sobre
la terapia de rehidratacin oral, se observa que el 59,1 por ciento de los nios/as recibi terapia de rehidratacin
oral y, al mismo tiempo, se continu con la alimentacin, tal como se recomienda. Existen diferencias considerables en el tratamiento de la diarrea en el hogar por las diferentes variables de anlisis. En la regin del NEA, slo
el 43,6 por ciento recibi TRO y alimentacin continuada, mientras que la cifra es del 68,7 por ciento en la regin
Pampeana. Por otro lado, los hijos/as de las mujeres con educacin primaria recibieron terapia de rehidratacin
oral y alimentacin continuada en una proporcin mucho menor (47,1%) que los hijos/as de mujeres con educacin superior (62,5%). El 10,9 por ciento de los nios/as no recibi ningn tratamiento.
Tabla CH.4: Terapia oral de rehidratacin con alimentacin continuada y otros tratamientos.
Porcentaje de nios/as de 0-59 meses de edad con diarrea en las dos ltimas semanas que recibieron terapia oral de rehidratacin con alimentacin continuada y porcentaje de nios/as con diarrea que recibieron otros tratamientos, Argentina, 2011/2012.
Nios/as con diarrea
que recibieron:
Otros tratamientos:
TRO (SRO o lquidos

caseros recomendados o
lquidos incrementados)
TRO con alimentacin

continuada1
Antibitico
Anti-motilidad
Zinc
Otro
Desconocido
Antibitico
No antibitico
Desconocido
Intravenoso
Remedio casero,
medicacin de
herbolarios
Otro
No se ha dado ningn
tratamiento o
medicamento
Nmero de nios/as de
0-59 meses de edad con
diarrea en las dos
ltimas semanas
Inyeccin
SRO o lquidos
incrementados
Pldora o jarabe
Sexo
Masculino
Femenino
57.9
65.2
87.6
84.8
63.2
54.7
6.5
5.0
2.1
1.3
0.0
0.0
15.8
7.1
0.2
1.5
0.0
0.6
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.7
0.0
0.0
0.0
0.0
9.3
12.6
146,250
135,783
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
68.3
65.1
49.6
61.0
56.6
54.6
88.6
85.0
76.1
72.6
90.6
79.4
59.6
50.1
43.6
60.4
68.7
51.6
4.7
14.2
5.8
6.1
3.3
5.4
0.3
5.7
3.2
2.0
1.2
0.4
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
8.4
17.7
16.8
9.1
11.7
8.9
0.0
4.3
1.0
0.0
0.3
0.8
0.0
1.6
0.2
0.0
0.0
1.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
1.1
0.5
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
9.0
7.1
22.9
26.3
7.6
16.5
101,307
39,650
27,132
13,372
85,250
15,322
Edad
0-11 meses
12-23 meses
24-35 meses
36-47 meses
48-59 meses
71.5
63.3
58.6
59.7
53.4
83.3
89.1
90.4
86.7
75.1
56.1
65.9
55.7
57.3
53.4
4.5
8.3
3.4
7.9
2.1
4.3
1.0
1.7
1.2
1.6
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
7.2
11.8
12.3
11.0
15.2
0.0
1.0
0.8
1.8
0.0
0.2
0.1
0.0
1.2
0.1
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.1
1.7
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
14.4
8.5
8.6
12.0
15.2
38,798
92,141
60,516
53,180
37,398
Educacin
de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
53.3
62.4
66.8
*
*
76.0
90.1
87.4
*
*
47.1
62.5
62.5
*
*
10.3
5.6
1.9
*
*
0.9
2.0
1.7
*
*
0.0
0.0
0.0
*
*
16.5
12.5
4.6
*
*
0.9
0.5
0.8
*
*
1.0
0.1
0.0
*
*
0.0
0.0
0.0
*
*
0.0
0.0
0.0
*
*
0.1
0.6
0.0
*
*
0.0
0.0
0.0
*
*
0.0
0.0
0.0
*
*
17.1
7.7
12.3
*
1,112
63,531
154,894
62,403
93
Quintiles
de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
55.8
60.3
59.7
60.7
79.7
85.9
79.1
88.6
90.7
91.0
57.6
51.8
66.7
61.6
60.9
8.3
4.2
6.5
5.8
1.8
1.1
3.6
2.0
0.0
1.5
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
13.8
17.3
9.7
5.9
5.9
1.9
0.6
0.0
0.3
0.7
0.8
0.0
0.3
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
1.5
0.0
0.2
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
8.2
18.1
10.0
8.5
9.0
86,250
62,690
54,192
41,874
37,027
Total
61.4
86.3
59.1
5.8
1.7
0.0
11.6 0.8
0.3
0.0
0.0
0.4
0.0
0.0
10.9
282,033
Indicador MICS 3.8
54
Salud del nio/a
Figura CH.2
Porcentaje de nias y nios de 0-59 meses de edad con diarrea que recibi TRO o lquidos incrementados y alimentacin continuada.
68,7
59,6
62,5
60,4
47,1
43,6
NOA
59,1
51,6
50,1
GBA
62,5
NEA
Cuyo
Pampeana Patagonia
Primaria Secundaria Superior
Argentina
Bsqueda de atencin y tratamiento

con antibiticos de la pulmona
La pulmona es la principal causa de muerte en los nios/as en el mundo, siendo el uso de antibiticos en los
nios/as menores de 5 aos con sntomas de pulmona una intervencin clave. Uno de los objetivos de Un mundo
apropiado para los nios y las nias consiste en reducir en un tercio las muertes por infecciones respiratorias agudas.
Los nios/as con sntomas de pulmona son aquellos que padecieron una enfermedad con tos acompaada
de respiracin rpida o difcil, y cuyos sntomas NO se debieron a un problema en el pecho y a la nariz tapada.
Los indicadores son los siguientes:
Prevalencia de presunta pulmona
Tratamiento antibitico para presunta pulmona
La Tabla CH.5 presenta la prevalencia de presunta pulmona y, en caso de que se solicitara la atencin fuera del
hogar, el lugar de atencin. Se inform que el 11,4 por ciento de los nios/as de 0 a 59 meses de edad tena
sntomas de pulmona durante las dos semanas anteriores a la encuesta. De esos nios/as, se llev al 94,3 por
ciento a un profesional apropiado. El 60,2 por ciento asisti a un hospital o centro de salud pblicos para tratar
la afeccin, el 22 por ciento asisti a una clnica privada y el 18,3 por ciento a un mdico privado. La asistencia
a los servicios de salud pblica es mayor entre los quintiles ms bajos que ms altos. Existen diferencias por
nivel educativo de la madre en la bsqueda de asistencia de un profesional adecuado. El 93,6 por ciento de las
mujeres con estudios primarios concurri en busca de un profesional adecuado, mientras que la proporcin de
mujeres con estudios superiores que recurri a profesional adecuado fue del 98,6 por ciento.
9.5
12.7
12.8
10.8
11.3
(1.9)
11.3
12.1
10.3
4.6
12.4
10.8
11.9
10.6
10.7
11.4
Edad
0-11 meses
12-23 meses
24-35 meses
36-47 meses
48-59 meses
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
Total
47.0
38.4
35.4
24.4
18.2
*
44.7
36.2
23.9
*
37.5
37.9
36.1
30.8
34.3
33.8
39.1
37.0
24.7
35.6
47.3
40.1
28.6
Hospital pblico
Puesto de salud
1.7
2.8
1.4
0.3
3.2
0.0
*
5.7
0.7
0.4
*
1.7
0.4
1.7
0.4
4.5
1.8
5.7
0.6
1.3
0.0
0.2
2.3
0.9
Agente sanitario
0.3
0.3
1.0
0.0
0.0
0.3
*
0.4
0.1
0.8
*
0.3
0.4
0.6
0.4
0.0
0.0
1.2
0.8
0.0
0.0
1.0
0.6
0.0
Clnica mvil/
ambulante
2.1
1.3
0.5
3.1
4.6
2.1
*
0.4
2.9
1.6
*
3.3
4.5
0.6
2.1
0.1
2.8
1.0
2.9
0.2
2.2
3.1
2.3
1.8
Otro pblico
23.9
16.8
20.2
20.0
11.6
10.6
14.0
15.3
31.1
26.0
12.3
9.1 5.8
18.6 7.0
26.7 21.1
30.0 28.8
38.8 44.7
*
*
15.2 6.3
19.5 14.6
35.4 39.8
*
*
25.9
19.7
25.5
15.0
24.4
26.3
16.6
16.0
16.1
24.3
24.3
21.7 16.8
22.3 20.4
Hosp./clnica privada
0.4 22.0 18.3
0.5
1.3
0.1
0.0
0.0
*
1.3
0.3
0.0
*
0.0
0.0
0.7
1.2
0.1
0.0
1.6
0.3
0.0
0.3
0.0
0.7
0.0
Mdico privado
4.9
35.6
37.9
11.1
15.8
12.9
*
28.5
27.7
13.3
*
19.0
24.8
23.2
27.4
29.0
24.7
24.7
34.4
28.0
21.4
23.6
21.3
29.9
Centro de salud
Indicador MICS 3.10
3,046,988 35.3 2
864,609
627,265
558,552
530,187
466,375
12,659
637,574
1,643,629
733,620
19,506
592,806
616,271
598,791
633,731
605,389
996,071
416,506
316,644
234,024
915,425
168,318
1,566,688
1,480,300
Nmero de nios/as
de 0-59 meses
de edad
Indicador MICS 3.9
10.1
14.6
10.5
13.9
11.5
8.7
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
13.0
9.7
Tuvo presunta
pulmona en las dos
ltimas semanas
Sexo
Masculino
Femenino
Farmacia
Clnica mvil
0.1
0.0
0.2
0.0
0.0
0.6
*
0.0
0.1
0.4
*
0.0
0.6
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
1.4
0.0
0.1
0.2
0.1
0.2
0.5
0.0
0.0
0.1
0.0
*
0.7
0.0
0.1
*
0.0
0.1
0.0
0.7
0.0
0.0
0.8
0.0
0.0
0.0
0.6
0.3
0.0
2.2
2.2
0.6
1.1
3.9
3.5
*
2.5
0.9
5.0
*
5.2
0.7
1.5
0.6
3.7
3.6
1.0
2.9
0.0
1.7
3.3
1.9
2.5
0.0
0.1
0.0
0.0
0.0
0.0
*
0.0
0.1
0.0
*
0.0
0.0
0.0
0.0
0.2
0.0
0.0
0.5
0.0
0.0
0.0
0.1
0.0
0.8
0.0
0.1
0.0
0.4
4.6
*
0.0
0.0
3.4
*
0.0
0.1
3.3
0.0
0.0
1.7
0.0
0.0
0.0
0.5
2.2
0.2
1.6
94.3
91.5
97.2
93.4
95.7
96.0
*
93.6
92.9
98.6
*
97.9
95.9
95.7
91.6
90.6
91.1
96.0
95.4
90.8
97.2
93.2
95.2
93.0
Cualquier profesional
adecuado1
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
*
0.0
0.0
0.0
*
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
Pariente o amigo
Otra fuente
Otro
Fuentes privadas
Curandero
Fuentes pblicas
Otra entidad mdica
privada
Nios/as con presunta pulmona a los que se les llev a:

Porcentaje de nios/as con
presunta pulmona que
recibieron antibiticos
en las dos ltimas semanas2
44.5
37.3
54.5
47.1
46.4
40.6
*
45.2
43.3
46.2
*
40.4
43.5
45.5
49.2
43.1
38.4
55.6
56.8
41.1
42.4
34.7
42.1
47.8
347,569
106,989
67,485
66,617
56,420
50,058
236
72,094
198,475
75,859
905
56,235
78,003
76,751
68,173
68,407
101,001
60,674
33,111
32,566
105,557
14,660
203,502
144,067
Nmero de nios/as
con presunta pulmona
en las dos ltimas semanas
Porcentaje de nios/as de 0 a 59 meses con presunta pulmona en las 2 ltimas semanas a los que se les llev a un profesional de salud, y porcentaje de nios/as a
los que se les dio antibiticos, Argentina, 2011/2012.
Tabla CH.5: Bsqueda de atencin para presunta pulmona y uso de antibiticos durante la presunta pulmona.
55
La Tabla CH.5 muestra que acudir a un profesional adecuado es ms habitual para aquellos nios/as de menor
edad. De este modo, el 97,9 por ciento de los nios/as menores de un ao con presunta pulmona fueron llevados a un profesional adecuado frente al 90,6 por ciento de los nios/as ente 4 y 5 aos.
56
Salud del nio/a
La Tabla CH.5 tambin presenta el uso de antibiticos para el tratamiento de presunta pulmona en nios/as
menores de 5 aos por sexo, edad, regin, residencia, edad y factores socioeconmicos. En Argentina, el 44,5 por
ciento de los nios/as menores de 5 aos con presunta pulmona haba recibido un antibitico durante las dos
semanas anteriores a la encuesta. El tratamiento con antibiticos de la presunta pulmona es ms bajo entre los
hogares del quintil 1 (40,6%) y mayor entre las nias (47,8%) y los nios/as de las regiones de NEA (56,8%) y
NOA (55,6%).
59
Agua y saneamiento
13
El agua potable para beber es una necesidad bsica para una buena salud. Beber agua no apta para el consumo
puede conllevar enfermedades como el tracoma, el clera, la fiebre tifoidea y la esquistosomiasis. El agua para
beber tambin puede quedar contaminada con productos qumicos, fsicos y radiolgicos que tienen efectos
nocivos para la salud humana.
En Argentina, se decidi aplicar el mismo mdulo de agua y saneamiento que se utiliz en el Censo Nacional de
Poblacin, Hogares y Vivienda efectuado en 2010. Por esta razn, no se calcularon los indicadores MICS estndar.
La meta de los ODM consiste en reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporcin de personas sin acceso
sostenible al agua potable para beber y al saneamiento bsico. El objetivo de Un Mundo apropiado para los
nios y las nias exige una reduccin en al menos un tercio de la proporcin de hogares sin acceso a servicios
higinicos de saneamiento y agua potable para beber y a precios asequibles.
En el cuadro que sigue se resume la evolucin desde 1990 de los dos indicadores que dan seguimiento al
ODM8 en la Argentina. Esta evolucin es muy favorable en lo relativo al acceso a agua de red pblica. Sin embargo, es mucho lo que resta por hacer para ampliar la cobertura de desages cloacales.
Tabla AS.1. ODM 8: Asegurar un medio ambiente sostenible. Indicadores de acceso a agua de red y
desage cloacal y meta 2015. Argentina.
1990
2001
2010
Meta 2015
Porcentaje de la poblacin en hogares con acceso a agua segura de red pblica
66.2
78.4
81.0
90.0
Porcentaje de la poblacin en hogares con acceso a desages cloacales
34.3
42.5
48.9
75.0
Los datos de 2001 y 2010 corresponden al Censo Nacional de Poblacin, Hogares y Vivienda.
Fuente: Informe Pas Argentina. 2012.
13. Para obtener ms informacin sobre agua y saneamiento y para acceder a algunos documentos de referencia, por favor, visite el sitio web de UNICEF
de Childinfo: http://www.childinfo.org/wes.html.
60
Agua y saneamiento
Uso de agua de red pblica

En la Tabla AS.2. y en la Figura AS.1, se muestra la distribucin de la poblacin por fuentes de agua utilizada en el
hogar14. Para la definicin utilizada en la Argentina, la poblacin que usa fuentes seguras de agua es solamente
la que utiliza agua de red pblica (en la vivienda, patio o terreno).
Tabla AS.2: Disponibilidad de agua potable.
Poblacin segn disponibilidad de agua potable segn quintiles y nivel educativo del jefe de hogar. Argentina, 2011/2012.
Origen del agua
Total
Red
pblica
Perforacin con
bomba a motor
Otras
Total
Educacin del jefe de hogar

Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
84.3
84.0
85.7
91.7
80.4
10.4
13.1
11.8
7.5
14.4
5.3
2.9
2.5
0.7
5.1
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
446,784
13,920,775
13,943,981
7,820,539
377,785

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
73.6
83.9
87.4
90.2
96.2
19.4
14.3
10.9
9.0
3.3
7.0
1.8
1.7
0.8
0.4
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
7,301,467
7,302,368
7,297,085
7,306,591
7,302,353
Total
86.3
11.4
2.4
100.0
36,509,864
En general, el 86,3 por ciento de la poblacin utiliza una fuente segura de agua en su hogar, es decir agua de
red pblica. El 11,4 por ciento de la poblacin utiliza una perforacin con bomba a motor. Se observan importantes diferencias entre los quintiles. Mientras que casi la totalidad (96,2%) de la poblacin en el quintil 5,
tiene acceso a agua de red pblica, esa proporcin se reduce a 73,6 por ciento en el quintil 1. Algo similar
ocurre si observamos los datos a travs de la educacin del jefe de hogar. El 91,7 por ciento de los que tienen
nivel superior de educacin poseen agua de red pblica en sus hogares, contra el 84,3 por ciento de los de
nivel educativo ms bajo.
En la Tabla AS.3. se presenta el uso de tratamiento del agua en la casa. Se les pregunt a aquellos hogares que
no tienen agua de red pblica sobre las distintas formas en que pueden tratar el agua en casa para hacerla ms
segura para beber; hervirla, agregarle blanqueador o cloro, utilizar un filtro de agua, un filtro de tela, as como el
uso de la desinfeccin solar fueron considerados como tratamientos adecuados. La tabla muestra el tratamiento del agua por todos los hogares que no tienen agua de red pblica15. El 86 por ciento de la poblacin que no
tiene agua de red pblica, no le hace ningn tratamiento al agua para beberla. Casi el 6 por ciento la hierve y
casi el 3 por ciento le agrega cloro o blanqueador.
14. El estndar MICS pregunta sobre principal fuente de agua para beber, mientras que en Argentina se pregunt por principal fuente de agua utilizada
en el hogar sin distinguir entre el agua utilizada para beber, cocinar, lavar, etc.
15. Cabe resaltar que el 86,3 por ciento de la poblacin tiene agua de red pblica.
61
Figura AS.1: Distribucin porcentual de la poblacin en hogares por fuente principal de agua utilizada
en el hogar. Argentina, 2011/2012.
Agua de lluvia, ro o canal
0%
Transporte por cisterna
0%
Otras
1%
Pozo
1%
Perforacin con bomba manual
0%
Perforacin con bomba a motor
12%
Agua de red pblica

86%
Tabla AS.3: Tratamiento del agua para beber.

Poblacin en hogares sin agua de red pblica segn tratamiento del agua para beber.
Porcentaje
No le hace ningn tratamiento
La hierve
Le aade cloro blanqueador
La filtra con una tela
Utiliza un filtro de agua
Desinfeccin solar
La deja reposar y asentar
Otras
NR
Total
86.0
5.9
2.9
0.2
0.9
0.1
0.0
2.8
1.3
100.0
Uso de servicios de saneamiento - Acceso a red cloacal

La eliminacin inadecuada de excrementos humanos y la higiene personal se asocian con una serie de enfermedades, que incluyen las enfermedades diarreicas y la polio.
El 58 por ciento de la poblacin de la Argentina vive en hogares con servicios de cloacas (Tabla AS.4). La tabla
indica que el uso de servicios de cloacas est en estrecha correlacin con los quintiles socioeconmicos. El 89
por ciento de la poblacin en el quintil 5 tiene acceso a cloacas, y slo el 19,9 por ciento de la poblacin en el
quintil 1 cuenta con este servicio de saneamiento. Diferencias similares se observan por el nivel educativo del
jefe de hogar. El 78,9 por ciento de la poblacin con estudios superiores tiene acceso a servicios cloacales,
en contraste con el 39,2 por ciento de nivel educativo ms bajo.
62
Agua y saneamiento
Tabla AS.4: Desage del bao.

Poblacin segn tipo de desage del bao. Argentina, 2011/2012.
Desage del bao
Total
Red pblica
cloaca
Pozo con
cmara sptica
Otras
descargas
Sin bao
Total
Educacin del jefe de hogar

Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
39.2
46.5
58.4
78.9
58.9
20.3
26.0
22.0
13.4
21.4
35.9
24.5
17.0
5.2
17.9
4.6
3.0
2.7
2.5
1.8
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
446,784
13,920,775
13,943,981
7,820,539
377,785

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
19.9
46.3
62.4
72.6
89.0
29.2
28.9
23.7
17.9
8.6
45.7
21.6
11.3
7.6
1.6
5.2
3.2
2.6
1.9
0.8
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
7,301,467
7,302,368
7,297,085
7,306,591
7,302,353
Total
58.0
21.7
17.6
2.8
100.0
36,509,864
Como se muestra en la Tabla AS.5, el uso de una instalacin compartida es ms comn entre los hogares sin acceso a
servicios pblicos de saneamiento. El 45,8 por ciento de los hogares que tiene acceso a red pblica cloacal comparte
las instalaciones sanitarias con otros hogares, a diferencia del 59,8 por ciento que posee bao exclusivo para el hogar.
Se observa tambin que los hogares que tienen otro tipo de descargas del bao (pozo sin cmara sptica, hoyo o
excavacin en la tierra) tienen una probabilidad mayor de compartir las instalaciones sanitarias (31,7%).
Tabla AS.5: Desage y uso compartido del bao.
Poblacin en hogares con bao segn desage y uso del bao por el hogar. Argentina, 2011/2012.
Desage del bao
Bao
Red pblica
cloaca
Pozo con
cmara sptica
Otras
descargas
Total
Poblacin
Solo usado por el hogar

Compartido
Sin datos
59.8
45.8
63.9
23.0
22.4
11.1
17.1
31.7
25.0
100.0
100.0
100.0
32,155,256
1,064,724
2,284,538
Total
59.7
22.3
18.1
100.0
35,504,518
Al combinar ambos indicadores (fuente de agua utilizada en el hogar y desage del bao) se obtienen los resultados de la Tabla AS.6.
En esta tabla se puede observar que el 65,5 por ciento de los hogares que tienen agua de red pblica tienen
tambin cloacas. El 17,5 por ciento tiene cmara sptica y pozo ciego y el 13,5 por ciento de los que tienen agua
de red tiene slo pozo ciego.
Entre los hogares que tienen pozo como fuente principal de agua, casi la mitad (48,8%) tiene desage a cmara
sptica y pozo ciego y el 34,7 por ciento tiene desage slo a pozo ciego. Se observa tambin que entre los
hogares que recogen agua de lluvia, de un ro, canal, arroyo o acequia como fuente principal de agua, el 57,6
por ciento tiene como desage slo pozo ciego.
63
Tabla AS.6: Fuente principal de agua y desage del bao.

Poblacin en hogares por fuente principal de agua utilizada en el hogar y por desage del bao. Argentina, 2011/2012.
Desage del inodoro
Fuente principal de agua
Total
Red pblica
cloaca
Cmara sptica
y pozo ciego
Solo
pozo ciego
A hoyo,
excavacin
en la tierra, etc.
Sin
bao
Sin
datos
Agua de red pblica

Pozo
Agua de lluvia, ro, canal, arroyo o acequia
Otras
Sin datos
65.5
11.0
10.3
5.5
1.4
0.0
18.5
50.6
17.5
50.9
29.1
48.8
32.6
22.4
19.2
5.1
13.5
32.0
53.3
34.7
19.3
57.6
48.3
23.3
0.9
0.2
0.7
10.6
18.7
14.2
8.1
0.0
2.3
5.8
6.7
0.4
17.4
5.3
5.5
2.7
0.2
0.1
0.0
0.0
10.6
0.5
0.4
18.3
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
Total
58.0
21.7
16.3
1.0
2.8
0.3
100.0
65
Salud reproductiva
Fecundidad
En MICS4, las tasas de natalidad en adolescentes y las tasa totales de fecundidad se calculan utilizando informacin sobre la fecha del ltimo parto de cada mujer y se basan en el plazo de un ao (1-12 meses) anterior a
la encuesta. Las tasas estn subestimadas por un margen muy pequeo debido a la falta de informacin sobre
los nacimientos mltiples (gemelos, trillizos, etc.) y sobre las mujeres que tienen partos mltiples durante el
perodo de un ao anterior a la encuesta.
La Tabla RH.1 muestra las tasas de natalidad en adolescentes y la tasa global de fecundidad. La tasa de natalidad
entre las adolescentes (tasa de fecundidad por edad especfica en mujeres de 15 a 19 aos de edad) se define
como el nmero de nacimientos en mujeres de 15-19 aos durante el perodo de un ao anterior a la encuesta,
dividido por el nmero promedio de mujeres de 15-19 (nmero de mujeres-aos vividos entre las edades de
15 a 19, ambos inclusive) en el mismo perodo, expresado por cada 1.000 mujeres. La tasa global de fecundidad
(TGF) se calcula sumando las tasas de fecundidad por edad especfica calculadas para cada uno de los grupos
de edad de 5 aos de las mujeres, desde los 15 aos de edad hasta los 49 aos. La TGF indica el nmero medio
de hijos/as a los que a una mujer habr dado a luz al final de su ciclo reproductivo si las tasas actuales de fecundidad prevalecen.
En la Argentina, la tasa global de fecundidad es 2.4 hijos por mujer. Esta tasa presenta grandes disparidades entre regiones. Las mayores tasas de fecundidad se encuentran en las regiones de NOA y NEA (2.6 hijos por mujer),
mientras que en Patagonia y en Pampeana la fecundidad se encuentra por debajo de la media nacional (2.1 y
2.2 hijos respectivamente). Una clara tendencia se observa entre la fecundidad entre los diferentes quintiles,
siendo los hogares del quintil 1 los que tienen una fecundidad ms elevada. De este modo, mientras que la
tasa global del quintil 1 alcanza los 3.7 hijos por mujer, entre los dos quintiles ms altos la cifra es de 1.9 hijos
por mujer.
La tasa de natalidad entre las adolescentes de 15 a 19 aos es de 52.4 nacimientos por cada 1000 mujeres. Existen importantes diferencias por regin, y tal y como se muestra en la tabla RH.1, son las adolescentes de NEA
y NOA las que tienen mayores tasas de natalidad (79.9 y 72.2 nacimientos por cada mil mujeres entre 15 y 19
respectivamente). Por otro lado, la fecundidad entre adolescentes ms baja se encuentran en Pampeana (39.8
por mil) y Patagonia (42.1 por mil). Las mujeres adolescentes del quintil 1 son las que tienen una fecundidad
media ms elevada que el resto de los quintiles (94.0 nacimientos por cada mil mujeres).
66
Salud reproductiva
Tabla RH.1: Tasa de natalidad en adolescentes y tasa total de

fecundidad.
Tasas de natalidad en adolescentes y tasas totales de fecundidad, Argentina, 2011/2012.
Tasa de natalidad
en adolescentes1 (tasa de
fecundidad por edad especfica
de mujeres en edades
de 15-19 aos)
Tasa total
de fecundidad
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
(50.2)
72.2
79.9
50.4
39.8
42.1
(2.5)
2.6
2.6
2.5
2.2
2.1
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
(181.6)
56.1
8.5
*
*
(3.8)
2.7
1.6
*

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
94.0
60.5
48.7
40.9
6.4
3.7
2.4
2.0
1.9
1.9
Total
52.4
2.4
Indicador MICS 5.1; indicador ODM 5.4

La actividad sexual y los embarazos a edad temprana presentan riesgos significativos para los jvenes de todo
el mundo. La Tabla RH.2 presenta algunos indicadores sobre embarazos en edad temprana para las mujeres en
edades de 15-19 y 20-24 aos, mientras que la Tabla RH.3 muestra las tendencias de la reproduccin temprana.
Tal como se muestra en la Tabla RH.2, el 9,8 por ciento de las mujeres de 15 a 19 aos ya haba dado a luz, el
2,5 por ciento estaba embarazada de su primer hijo, el 12,3 por ciento haba comenzado a tener hijos y una
proporcin muy pequea, el 0,7 por ciento haba tenido un nacimiento vivo antes de los 15 aos de edad. Nuevamente aqu se observa que las regiones del NEA y del NOA son las que tienen mayor proporcin de mujeres
que iniciaron su proceso reproductivo a edades tempranas.
La educacin es la variable de ms peso a la hora de diferenciar entre aquellas mujeres que tuvieron su primer
hijo a edades tempranas. Entre las mujeres que han tenido un nacimiento entre los 15 y los 19 aos, el 36,2 por
ciento asisti slo a la escuela primaria, y un 9,8 por ciento curs la educacin secundaria. Por otro lado, el 17,2
por ciento de las adolescentes de 15-19 aos que se encuentran en el quintil 1 han tenido un hijo y slo el 1,6
por ciento de las adolescentes en el quintil 5.
Respecto de las tendencias en el proceso reproductivo (Tabla RH.3.) no se observan variaciones importantes
a travs de los aos en el inicio del proceso de la reproduccin; las diferencias porcentuales entre los distintos
grupos de edad no son considerables.
67
Tabla RH.2: Maternidad temprana.

Porcentaje de mujeres de edades entre 15-19 aos que han tenido un nacido vivo o que estn embarazadas del primer hijo/a y porcentaje de
mujeres de edades entre 15-19 aos que han iniciado el proceso reproductivo, porcentaje de mujeres que han tenido un nacido vivo antes de la edad
de 15 aos, y porcentaje de mujeres de edades entre 20-24 aos que han tenido un nacido vivo antes de la edad de 18 aos, Argentina, 2011/2012.
Han tenido un
nacido vivo
Estn embarazadas
del primer hijo
Han empezado el
proceso reproductivo
Han tenido un
nacido vivo antes d
e la edad de 15 aos
Porcentaje de mujeres
de edades 15-19 que:
Nmero
de mujeres
de edades
15-19
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
8.6
11.9
11.1
8.8
9.8
9.6
3.2
2.8
2.8
1.1
2.1
2.1
11.8
14.7
13.9
9.9
12.0
11.7
0.0
1.0
0.3
0.9
1.3
0.6
496,047
214,525
169,320
118,179
524,604
82,727
9.5
14.2
17.3
9.4
11.5
11.5
434,951
178,958
136,354
104,733
494,711
81,935
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
36.2
9.8
2.6
*
*
4.1
2.8
0.2
*
*
40.3
12.6
2.8
*
*
1.5
0.8
0.0
*
1,947
61,714
1,293,020
242,522
6,199
*
36.1
13.8
2.6
*
1,596
129,803
735,459
546,173
18,611

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
17.2
11.2
9.6
6.6
1.6
3.9
4.1
2.3
1.0
0.8
21.0
15.3
12.0
7.6
2.4
2.0
0.7
0.2
0.3
0.0
380,345
318,330
337,373
291,675
277,679
27.7
11.4
9.7
8.5
1.8
268,149
333,079
269,426
273,212
287,776
Total
9.8
2.5
12.3
0.7
1,605,402
11.6
1,431,642
Indicador MICS 5.2
Porcentaje de
mujeres de
edades 20-24
que han tenido
un nacido vivo
antes de la edad
de 181
Nmero
de mujeres
de edades
20-24
Tabla RH.3: Tendencias en el proceso reproductivo temprano.

Porcentaje de mujeres que han tenido un nacido vivo, por edad de 15 y 18 aos, por residencia y grupo de edad, Argentina, 2011/2012.
Todo
Porcentaje
de mujeres con un
un nacido vivo antes
de la edad de 15 aos
Nmero de mujeres
Porcentaje
de mujeres con un
nacido vivo antes
de la edad de 18 aos
Nmero de mujeres
Edad
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
0.7
1.1
1.0
1.5
1.4
2.2
1.8
1,605,402
1,431,642
1,378,943
1,364,211
1,311,893
1,197,108
1,066,696
na1
11.6
11.2
14.0
14.2
12.2
8.3
na1
1,431,642
1,378,943
1,364,211
1,311,893
1,197,108
1,066,696
Total
1.3
9,355,895
12.5
7,750,493
no aplicable
68
Salud reproductiva
Anticoncepcin
La planificacin familiar adecuada es importante para la salud de las mujeres y de los nios/as para: 1) prevenir
los embarazos demasiado tempranos o demasiado tardos, 2) la ampliacin del perodo entre partos, y 3) limitar
el nmero de nios/as. En este sentido, es fundamental el acceso de todas las parejas a informacin y servicios
para evitar los embarazos demasiado tempranos, poco espaciados, tardos o en nmero excesivo.
Tabla RH.4: Uso de anticonceptivos.

Porcentaje de mujeres de edades entre 15-49 aos que estn usando (o cuya pareja est usando) un mtodo anticonceptivo, Argentina,
2011/2012.
Esterilizacin femenina
Esterilizacin masculina
DIU
Inyecciones
Implantes
Pldora
Condn masculino
Condn femenino
Diafragma/espuma/jalea
MELA
Abstinencia peridica
Retiro
Otro
Cualquier mtodo moderno
Cualquier mtodo tradicional
Cualquier mtodo
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
43.0
57.9
49.3
52.9
38.6
41.1
1.5
3.4
4.2
4.8
4.0
5.9
0.0
0.1
0.0
0.1
0.0
0.2
7.5
5.4
4.8
6.7
5.2
10.4
1.5
5.2
4.0
2.4
1.9
2.7
0.0
0.0
0.1
0.0
0.0
0.0
21.5
17.4
26.6
17.6
34.1
26.9
23.2
7.7
8.1
12.6
14.0
11.4
0.0
0.2
0.1
0.2
0.2
0.1
0.0
0.1
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.3
0.5
0.1
0.0
0.0
0.3
0.8
0.4
0.7
0.8
0.3
0.5
0.1
0.2
0.1
0.2
0.2
0.9
1.5
1.8
1.8
0.9
0.8
55.4
39.5
47.8
44.3
59.5
57.6
1.6
2.7
3.0
2.7
1.9
1.3
57.0 3,291,543
42.1 1,120,776
50.7 844,179
47.1 654,406
61.4 2,949,327
58.9 495,664
Edad
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
66.3
40.8
32.4
33.0
35.6
44.6
58.2
0.0
0.3
1.3
3.9
5.4
7.4
6.1
0.0
0.0
0.0
0.1
0.0
0.0
0.0
0.8
3.5
5.8
7.9
11.9
9.5
7.2
1.6
3.1
3.3
3.4
2.0
1.9
1.8
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.1
19.9
33.1
36.0
32.6
24.3
17.4
11.3
10.3
18.3
20.1
17.1
17.1
15.9
11.1
0.2
0.1
0.1
0.1
0.0
0.1
0.4
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.2
0.2
0.1
0.1
0.0
0.0
0.4
0.1
0.3
0.6
0.8
1.1
0.6
0.0
0.3
0.1
0.2
0.2
0.5
0.7
0.4
0.2
0.3
1.0
2.4
1.5
2.5
32.8
58.4
66.6
65.0
60.8
52.2
37.9
0.8
0.8
0.9
1.9
3.5
3.1
3.8
33.7
59.2
67.6
67.0
64.4
55.4
41.8
Educacin
de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
56.2
45.3
47.3
39.7
49.6
4.6
5.8
3.0
2.2
1.6
0.0
0.0
0.0
0.0
0.1
6.4
8.3
5.6
6.5
9.2
5.0
4.5
2.8
0.8
2.2
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
13.9
21.2
24.2
30.0
15.7
13.7
11.5
15.2
18.7
20.4
0.0
0.1
0.1
0.2
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.2
0.1
0.0
0.0
0.0
0.5
0.5
0.7
0.0
0.0
0.9
0.1
0.2
0.3
0.2
1.7
1.1
0.9
0.8
43.6
51.5
50.9
58.5
49.3
0.2
3.2
1.8
1.8
1.1
43.8
23,260
54.7 1,620,429
52.7 4,617,851
60.3 3,033,894
50.4
60,461
Quintiles
de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
48.0
47.8
46.9
40.4
40.8
4.5
3.5
2.4
2.6
3.2
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
5.9
4.7
6.3
6.7
8.0
5.1
3.2
2.3
1.3
0.7
0.0
0.0
0.0
0.1
0.0
21.6
24.0
24.3
28.8
27.9
13.3
14.2
15.7
17.7
17.1
0.0
0.1
0.1
0.1
0.3
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.2
0.1
0.1
0.0
0.0
0.3
0.6
0.4
0.8
0.6
0.2
0.5
0.3
0.2
0.2
0.8
1.2
1.1
1.3
1.2
50.5
49.8
51.2
57.3
57.2
1.5
2.4
1.9
2.3
2.0
52.0
52.2
53.1
59.6
59.2
Total
44.6
3.2
0.0
6.4
2.4
0.0
25.5 15.7
0.1
0.0
0.1
0.6
0.3
1.1
53.4
2.0
55.4 9,355,895
Nmero de mujeres
No usan ningn mtodo
Porcentaje de mujeres que estn usando:
1,605,402
1,431,642
1,378,943
1,364,211
1,311,893
1,197,108
1,066,696
1,776,848
1,733,092
1,855,974
1,969,789
2,020,192
69
El 55,4 por ciento de las mujeres entre 15 y 49 aos (Tabla RH.4) inform que estaba utilizando algn mtodo
de anticoncepcin. El mtodo ms usado es la pldora o pastillas anticonceptivas, que la utiliza una de cada
cuatro mujeres en Argentina. El siguiente mtodo ms popular es el uso de preservativo masculino que
declara utilizar el 15,7 por ciento de las mujeres entre 15 y 49 aos. Casi un 10 por ciento de las mujeres inform
del uso del DIU o de inyectables (8,8%). El 1 por ciento recurre a abstinencia peridica, retiro, esterilizacin
masculina, mtodos vaginales o al mtodo de la amenorrea por lactancia (MELA).
El uso de anticonceptivos modernos es mayor en la regin Pampeana, con un 59,5 por ciento, y casi tan elevada
en la regin Patagonia, con un 57,6 por ciento. El menor uso de mtodos anticonceptivos se da en las regiones
del NOA (39,5%) y Cuyo (44,3%). Las adolescentes tienen mucha menor probabilidad de usar anticonceptivos
que las mujeres mayores. El 66,3 por ciento de las mujeres de 15-19 aos de edad no utiliza actualmente un
mtodo anticonceptivo en comparacin con el 40,8 por ciento de las de 20-24 aos y con el 32,4 por ciento de
mujeres de 25-29 aos que no usa ningn mtodo. Si bien esto puede deberse a que las mujeres adolescentes
pueden no haber tenido an relaciones sexuales, llama la atencin el alto porcentaje que no utiliza ningn mtodo sobre todo considerando que la edad promedio de inicio de las relaciones sexuales es 14 aos16.
El nivel de educacin de las mujeres est fuertemente asociado al uso de anticonceptivos. El porcentaje de
mujeres que utilizan algn mtodo anticonceptivo moderno se eleva de 43,6 por ciento entre las que no tienen
educacin, a 51,5 por ciento entre las mujeres con educacin primaria, y al 58,5 por ciento entre las mujeres
con educacin superior. Adems de las diferencias en el uso de anticonceptivos, la combinacin de mtodos
vara segn la educacin. El uso de pastillas anticonceptivas es ms del doble entre las mujeres con educacin
superior (30%) que entre las mujeres sin educacin (13,9%). La esterilizacin femenina es ms comn entre las
mujeres con ms bajo nivel educativo.
Atencin prenatal
El perodo prenatal presenta oportunidades importantes para llegar a las mujeres embarazadas con una serie
de intervenciones que pueden ser vitales para su salud y bienestar y tambin para las de sus hijos/as. La mejor
comprensin del crecimiento y desarrollo del feto y su relacin con la salud de la madre se ha traducido en una
mayor atencin al potencial de la atencin prenatal como una intervencin para mejorar la salud materna y del
recin nacido. Por ejemplo, si se utiliza el perodo prenatal para informar a las mujeres y a las familias sobre los
signos y sntomas de peligro y sobre los riesgos del parto y el alumbramiento, se podr establecer la ruta para
garantizar que las mujeres embarazadas, en la prctica, efectivamente den a luz con la ayuda de un profesional
de la salud calificado.
El perodo prenatal tambin brinda la oportunidad de suministrar informacin sobre el espaciamiento de los
nacimientos, que es reconocido como un factor importante para mejorar la supervivencia de los infantes. La inmunizacin contra el ttanos durante el embarazo puede salvar la vida de la madre y del infante. La prevencin
y el tratamiento de la anemia durante el embarazo y el tratamiento de las enfermedades de transmisin sexual
(ETS) pueden mejorar significativamente los resultados fetales y mejorar la salud materna. Los resultados adversos, como por ejemplo el bajo peso al nacer, pueden reducirse a travs de una combinacin de intervenciones
para mejorar el estado nutricional de las mujeres y prevenir infecciones (como la malaria y las enfermedades de
transmisin sexual) durante el embarazo. De forma ms reciente, el potencial del perodo prenatal como punto
de partida para la prevencin y atencin del VIH, en particular para la prevencin de la transmisin del VIH de
madre a hijo, ha llevado a un renovado inters en el acceso y uso de los servicios de atencin prenatal.
16. A los 14 aos, seis de cada diez adolescentes argentinos tuvieron relaciones sexuales. Fuente: Estudio realizado por Fundacin Husped y UNICEF
Argentina, agosto 2011. http://www.unicef.org/argentina/spanish/salud_comunica_Informe-UNICEF-FH.pdf
70
Salud reproductiva
Basndose en una revisin de la eficacia de diferentes modelos de atencin prenatal, la OMS recomienda un
mnimo de cuatro visitas prenatales. Las directrices de la OMS son especficas en el contenido de las visitas de
atencin prenatal, que incluyen:
Medicin de la presin sangunea
Anlisis de orina para bacteriuria y proteinuria
Anlisis de sangre para detectar sfilis y anemia grave
Medicin de peso/talla (optativo)
Tabla RH.5: Cobertura de cuidado prenatal.

Distribucin porcentual de mujeres de 15 a 49 aos que dieron a luz en los 2 aos anteriores a la encuesta por tipo de personal que proporciona
cuidado prenatal, Argentina, 2011/2012.
Enfermera/comadrona
Comadrona auxiliar
Partera tradicional
Trabajador de la salud
de la comunidad
Otro
Persona que proporciona

cuidado prenatal
Doctor mdico
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
49.6
84.3
70.8
75.1
73.1
78.3
0.0
0.6
1.0
0.0
0.4
0.5
49.3
12.9
25.0
22.5
24.6
16.9
0.0
0.0
0.5
0.0
0.5
0.5
0.0
0.3
0.3
0.1
0.1
0.2
0.0
0.1
0.0
0.0
0.2
0.7
1.1
1.8
2.4
2.4
1.1
2.9
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
98.9
97.9
96.8
97.5
98.1
95.6
464,744
171,689
129,040
88,246
377,842
66,176
Edad de la madre
en el momento
del nacimiento
Menos de 20
20-34
35-49
67.1
66.0
67.3
0.4
0.3
0.4
31.4
31.8
29.9
0.0
0.3
0.1
0.0
0.1
0.0
0.1
0.1
0.1
1.0
1.5
2.0
100.0
100.0
100.0
98.9
98.0
97.7
178,427
899,429
219,881
Educacin
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
64.8
64.1
72.6
*
*
0.8
0.3
0.0
*
*
29.9
34.1
26.3
*
*
0.5
0.2
0.0
*
*
0.4
0.0
0.0
*
*
0.0
0.1
0.1
*
*
3.6
1.1
1.0
*
*
100.0
100.0
100.0
*
*
95.5
98.5
98.9
*
3,593
222,394
736,997
331,133
3,620
Quintiles de
ndice de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
60.7
71.4
65.5
64.0
72.7
1.0
0.1
0.1
0.1
0.0
35.3
27.0
32.0
33.9
27.2
0.7
0.1
0.0
0.0
0.0
0.3
0.1
0.0
0.1
0.0
0.0
0.3
0.1
0.1
0.1
2.0
1.0
2.3
1.9
0.1
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
97.0
98.5
97.6
98.0
99.9
355,398
258,310
238,159
220,523
225,347
Total
66.3
0.3
31.4
0.2
0.1
0.1
1.5
100.0
98.1
1,297,737
Indicador MICS 5.5a; indicador ODM 5.5
No recibi
asistencia
prenatal
Total
Cualquier
persona
cualificada1
Nmero de
mujeres que
dieron a luz
en los 2 aos
anteriores
71
En la Tabla RH.5, se presenta al tipo de personal que presta atencin prenatal a las mujeres de 15-49 aos de
edad que dieron a luz en los dos aos anteriores. La cobertura de atencin prenatal (por mdico, enfermera o
comadrona) es muy alta en Argentina con un 98,1 por ciento de las mujeres que recibieron atencin prenatal
por lo menos una vez durante el embarazo con poca diferencia entre regiones. El acceso a controles prenatales
por personal calificado es relativamente menor entre las mujeres con bajo nivel educativo. No se observan
grandes diferencias por quintiles ni por edad de la mujer lo que da cuenta de la extensin de programas y pladestinados a la atencin de la embarazada y el recin nacido.
UNICEF y la OMS recomiendan un mnimo de al menos cuatro visitas de atencin prenatal durante el embarazo.
La Tabla RH.6 muestra el nmero de visitas de atencin prenatal durante el ltimo embarazo a lo largo de los
dos aos anteriores a la encuesta, independientemente del profesional segn caractersticas seleccionadas.
Casi nueve de cada diez madres (89,8%) reciben atencin prenatal cuatro veces o ms. Las madres de los hogares del quintil 1 y aquellas con educacin primaria tienen menos probabilidades que las madres ms favorecidas de recibir atencin prenatal al menos cuatro o ms veces. Por ejemplo, el 86,2 por ciento de las mujeres
Tabla RH.6: Nmero de visitas de cuidado prenatal.

Distribucin porcentual de mujeres que tuvieron un nacido vivo durante los dos aos anteriores a la encuesta por nmero de visitas de cuidado
prenatal por cualquier profesional de la salud, Argentina, 2011/2012.
Distribucin porcentual de mujeres que tuvieron:
Nmero de
mujeres que dieron
a luz en los 2 aos
anteriores
No hay
visitas de
cuidado
prenatal
Una
visita
Dos
visitas
Tres
visitas
4 o ms
visitas1
Sin
datos
Total
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
1.1
1.8
2.4
2.4
1.1
2.9
1.1
0.5
0.8
0.1
0.0
0.3
0.8
1.3
2.2
1.6
0.2
0.8
1.6
4.0
2.2
3.8
1.6
0.9
86.9
87.8
88.7
90.8
94.2
90.7
8.6
4.4
3.7
1.3
2.9
4.4
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
464,744
171,689
129,040
88,246
377,842
66,176
Edad de la madre
en el momento
del nacimiento
Menos de 20
20-34
35-49
1.0
1.5
2.0
1.3
0.5
0.1
0.9
1.0
0.4
2.1
2.3
1.4
85.1
90.5
90.8
9.5
4.3
5.4
100.0
100.0
100.0
178,427
899,429
219,881
Educacin
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
3.6
1.1
1.0
*
*
0.6
0.3
1.2
*
*
2.4
0.8
0.1
*
*
4.2
2.2
0.3
*
*
82.3
91.0
92.2
*
*
7.0
4.6
5.2
*
*
100.0
100.0
100.0
*
3,593
222,394
736,997
331,133
3,620
Quintiles de
ndice de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
2.0
1.0
2.3
1.9
0.1
0.2
0.8
0.1
1.8
0.0
1.5
0.9
1.5
0.1
0.0
4.1
2.2
1.9
0.5
0.7
86.2
89.2
90.8
89.4
95.3
6.0
5.9
3.4
6.3
3.9
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
355,398
258,310
238,159
220,523
225,347
Total
1.5
0.6
0.9
2.1
89.8
5.2
100.0
1,297,737
Indicador MICS 5.5b; indicador ODM 5.5
72
Salud reproductiva
que viven en los hogares pertenecientes al quintil 1 inform de cuatro o ms visitas de atencin prenatal en
comparacin con el 95,3 por ciento entre las que viven en los hogares del quintil 5.
En la tabla RH.7 se muestran los tipos de servicios que recibieron las mujeres embarazadas. Entre las mujeres que
han dado a luz a un nio/a durante los dos aos anteriores a la encuesta, el 98,1 por ciento inform que se le
tom una muestra de sangre durante las visitas de atencin prenatal, el 98,1 por ciento report que se le midi
su presin arterial y el 97,7 por ciento, que se le tom una muestra de orina. Las mujeres ms jvenes y de menor
nivel educativo tiene menor probabilidad de que se les mida la presin sangunea, se les tome una muestra de
sangre y una de orina. Las mujeres que viven en la regin del NEA tambin tiene menor probabilidad de recibir los
controles adecuados durante la atencin prenatal que aquellas mujeres que viven en otras regiones.
Tabla RH.7: Contenido del cuidado prenatal.

Porcentaje de mujeres de edades entre 15-49 aos a las que se les tomaron la presin sangunea y una muestra de orina y sangre como parte
del cuidado prenatal, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje de mujeres embarazadas a las que se:
Les tomaron
la presin
sangunea
Les tomaron
una muestra
de orina
Les tomaron
una muestra
de sangre
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
98.9
97.7
95.2
97.2
98.9
95.8
98.5
96.9
94.4
96.5
98.7
96.0
98.9
97.9
95.7
97.2
98.6
96.3
98.4
96.3
93.6
95.8
98.4
95.6
464,744
171,689
129,040
88,246
377,842
66,176
Edad de la madre
en el momento
del nacimiento
Menos de 20
20-34
35-49
97.3
98.3
97.8
97.0
97.8
97.5
97.5
98.3
97.6
95.6
97.7
97.2
178,427
899,429
219,881
Educacin
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
95.7
98.4
99.0
*
*
94.5
98.1
98.8
*
*
95.6
98.5
99.0
*
*
93.9
97.7
98.8
*
3,593
222,394
736,997
331,133
3,620
Quintiles de
ndice de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
97.1
98.6
97.5
97.8
99.9
96.8
97.7
97.1
97.6
99.7
97.3
98.6
97.2
97.9
99.9
96.1
97.5
96.6
97.5
99.6
355,398
258,310
238,159
220,523
225,347
Total
98.1
97.7
98.1
97.3
1,297,737
Indicador MICS 5.6
Les tomaron la
presin sangunea
y una muestra
de orina y sangre1
Nmero de
mujeres que
tuvieron un nacido
vivo/a en los dos
aos precedentes
75

Educacin y aprendizaje temprano infantil
La asistencia a la educacin preescolar en un programa de aprendizaje organizado o de educacin del nio/a
es importante para la preparacin de los nios/as para la escuela.
El 63,3 por ciento de los nios/as de 36-59 meses de edad asiste a preescolar (Tabla CD.1). Las diferencias regionales son importantes, entre algunas regiones la diferencia es ms del doble. Por ejemplo, la cifra alcanza el
72,7 por ciento en la regin del Gran Buenos Aires, en comparacin con el 31,1 por ciento de la regin NEA. No
existen grandes diferencias por sexo, si bien s son considerables por nivel socioeconmico. El 85,3 por ciento de
los nios/as que viven en los hogares del quintil 5 asiste al preescolar, mientras que la cifra se reduce al 45,5 por
ciento en los hogares del quintil 1. Por otro lado, la proporcin de nios/as que asisten al preescolar aumenta a
medida que son ms grandes: el 50,5 por ciento de los nios/as de edad de 36-47 asiste y el 76,7 por ciento de
los nios/as de 48-59 meses.
Es bien sabido que durante los primeros 3-4 aos de vida se produce un perodo de rpido desarrollo del cerebro y que la calidad del cuidado en el hogar es el principal determinante del desarrollo del nio/a durante esta
etapa. En este contexto, las actividades de los adultos con los nios/as, la presencia de libros para nios/as en el
hogar y las condiciones de la atencin son indicadores importantes de la calidad del cuidado en el hogar. Los
nios/as deben estar sanos fsicamente, mentalmente alertas, emocionalmente seguros y listos para aprender.
En la encuesta se recogi informacin sobre una serie de actividades que apoyan el aprendizaje temprano. stas incluyen la participacin de los adultos con los nios/as en las siguientes actividades: leer libros o ver libros
de imgenes, contar historias, cantar canciones, sacar a los nios/as fuera del hogar, recinto o patio, jugar con
los nios/as, y pasar tiempo con los nios/as nombrando, contando o dibujando cosas.
Para el 83,8 por ciento de los nios y nias de 3 y 4 aos, un miembro adulto de la familia particip, durante
los 3 das anteriores la encuesta, en 4 o ms actividades que promueven el aprendizaje y la preparacin para la
escuela (Tabla CD.2). El nmero medio de actividades en las que participan los adultos con los nios/as fue de
4,9. La tabla tambin indica que la participacin del padre en estas actividades fue bastante acotada. La participacin del padre en una o ms de las actividades fue de solo 56,7 por ciento. Un cuarto de los nios y nias de
3 y 4 aos viva en un hogar sin su padre (25,1%).
76
Tabla CD.1: Educacin temprana de la niez.

Porcentaje de nios/as de 36-59 meses que asisten a un programa organizado de
educacin temprana para la niez, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje de
nios/as de 36 a 59 meses
que asisten actualmente a
educacin de niez temprana1
Nmero de
nios/as en
edad de
36-59 meses
Sexo
Masculino
Femenino
61.2
65.5
643,946
595,174
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
72.7
43.9
31.1
52.8
76.9
60.2
403,332
173,957
129,640
95,725
365,197
71,269
Edad del nio/a

36-47 meses
48-59 meses
50.5
76.7
633,731
605,389
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
46.4
63.6
81.3
(61.4)
5,257
306,027
632,987
283,995
10,854

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
45.5
54.4
67.8
77.7
85.3
344,890
258,155
219,185
233,408
183,482
Total
63.3
1,239,120
Indicador MICS 6.7

No hay diferencias por sexo en trminos de actividades de adultos con los nios/as; sin embargo, una leve
mayor proporcin de los padres particip en actividades con los nios varones (59%) que con las nias (54,3%).
Se observan tambin fuertes diferencias por regiones y por nivel socio-econmico: la mayor participacin de
adultos en las actividades con los nios/as se dio en la regin Pampeana (91,2%) y la menor en el NEA (70,5%),
mientras que la proporcin fue del 94,5 por ciento en los nios/as que viven en los hogares del quintil 5, en
contraposicin con los que viven en los hogares del quintil 1 (73,1%). La participacin del padre mostr un patrn similar a la de la participacin de los adultos en este tipo de actividades pero es an ms marcada por nivel
socio-econmico. En el quintil 5 el padre particip en actividades con el 71,2 por ciento de los nios y nias
de 3 y 4 aos, mientras que esa proporcin se reduce en el quintil 1 al 43,3 por ciento de los nios y nias.
La exposicin a los libros en los primeros aos no slo dota al nio/a de una mayor comprensin de la naturaleza de la impresin, sino que tambin puede darle la oportunidad de ver a otros leyendo, como, por ejemplo,
77
a los hermanos mayores haciendo deberes escolares. La presencia de libros es importante para el rendimiento
escolar posterior. Se les pregunt a la madre/cuidador(a) de todos los nios/as menores de 5 aos sobre el nmero de libros para nios/as o libros de imgenes que tienen para el nio/a, objetos del hogar u objetos para el
exterior, y juguetes hechos en casa o los juguetes que provenan de una tienda o negocio y estn disponibles
en el hogar.
Tabla CD.2: Apoyo al aprendizaje.

Porcentaje de nios/as de 36 a 59 meses con los que un miembro adulto del hogar particip en actividades que promueven el aprendizaje y la
preparacin para la escuela durante los tres ltimos das, Argentina, 2011/2012.
de 36-59 meses
Media del nmero

de actividades
Con los que

miembros
del hogar
participaron
en 4 o ms
actividades1
Con los que

el padre
particip en
una o dos
actividades2
Cualquier
miembro
adulto del
hogar particip
con el nio/a
El padre
particip
con el nio/a
Porcentaje
de nios/as
que no viven
con su padre
natural
Nmero
de nios de
edades entre
36-59 meses
Sexo
Masculino
Femenino
82.7
85.0
59.0
54.3
4.8
5.0
1.8
1.9
23.8
26.4
643,946
595,174
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
83.7
76.9
70.5
84.1
91.2
86.5
55.1
51.0
49.2
55.8
62.6
64.3
4.9
4.6
4.3
4.9
5.2
5.0
1.8
1.5
1.4
1.7
2.1
2.3
24.5
29.3
27.9
24.0
23.0
25.4
403,332
173,957
129,640
95,725
365,197
71,269
Edad
36-47 meses
48-59 meses
83.5
84.1
58.3
55.0
4.9
4.9
1.9
1.8
22.8
27.5
633,731
605,389
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
74.1
84.7
94.7
(44.3)
*
47.5
56.6
67.8
(42.1)
*
4.4
4.9
5.5
(3.1)
*
1.3
1.8
2.6
(1.0)
*
24.5
27.1
20.5
(32.4)
5,257
306,027
632,987
283,995
10,854
Educacin del padre

Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
No vive en el hogar
NR
*
76.1
85.7
93.5
82.1
*
*
57.5
71.9
85.8
15.1
*
*
4.5
4.9
5.4
4.8
*
*
1.6
2.3
3.2
na
*
na
na
na
na
na
na
3,202
256,395
472,213
190,577
310,875
5,858
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
73.1
82.5
87.1
89.5
94.5
43.3
55.4
58.4
65.0
71.2
4.3
4.8
5.1
5.1
5.5
1.2
1.7
1.9
2.3
2.6
30.2
26.9
26.2
22.8
14.6
344,890
258,155
219,185
233,408
183,482
Total
83.8
56.7
4.9
1.8
25.1
1,239,120
Indicador MICS 6.1
Indicador MICS 6.2
78
En Argentina, tres de cada cinco (61,2%) nios/as de 0 a 59 meses de edad vive en hogares con al menos 3
libros para nios/as (Tabla CD.3). El porcentaje de nios/as con 10 o ms libros disminuye al 33,9 por ciento. No
se observan diferencias por sexo, pero s por el nivel educativo de la madre. La proporcin de nio/as menores
de 5 aos que tienen 3 o ms libros para nios/as es del 45,3 por ciento cuando la madre tiene nivel primario,
frente al 82,1 por ciento cuando la madre tiene nivel superior. La presencia de libros para nios/as se correlaciona positivamente con la edad del nio/a; en las casas del 73,5 por ciento de los nios/as de 24-59 meses de
edad, hay 3 o ms libros para nios/as, mientras que la cifra se reduce al 42,4 por ciento en los nios/as de 0-23
meses de edad.
Cuando se toma en cuenta a los nios/as para los cuales hay 10 o ms libros para nios/as o libros de imgenes, las diferencias por educacin de la madre, por nivel socio-econmico y por regin no presentan patrones
diferenciados.
Tabla CD.3: Materiales para el aprendizaje.
Porcentaje de nios/as menores de 5 aos por el nmero de libros para nios/as presentes en el hogar y por cosas para jugar que utilizan los
nios/as, Argentina, 2011/2012.
El hogar dispone
para el nio/a de:
El nio/a juega con:

Dos o ms
tipos
de cosas
para jugar2
Nmero de
nios/as
menores
de 5 aos
58.2
55.2
60.8
60.3
1,566,688
1,480,300
88.8
87.1
73.0
86.7
87.6
89.2
56.2
57.0
38.1
62.2
61.4
61.2
60.7
58.1
40.5
64.8
66.3
66.4
996,071
416,506
316,644
234,024
915,425
168,318
19.7
33.9
79.0
91.3
46.3
63.6
48.4
68.6
1,209,077
1,837,911
(2.5)
19.0
29.2
58.6
15.0
(30.2)
31.0
25.5
31.4
47.9
(67.7)
83.0
86.7
89.3
81.8
(48.4)
52.8
57.2
59.7
42.0
(46.0)
56.3
60.6
64.1
69.9
12,659
637,574
1,643,629
733,620
19,506
40.1
55.6
68.5
75.6
82.5
14.8
26.4
35.5
47.8
61.9
26.2
25.3
30.3
31.3
30.0
81.4
85.9
87.8
90.5
90.3
55.7
55.4
57.4
58.3
57.7
58.0
57.6
62.2
64.8
62.5
864,609
627,265
558,552
530,187
466,375
61.2
33.9
28.2
86.4
56.7
60.6
3,046,988
3 o ms
libros para
nios/as1
10 o ms
libros para
nios/as
Juguetes
caseros
Sexo
Masculino
Femenino
60.0
62.4
33.9
34.0
27.3
29.2
87.2
85.6
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
64.0
49.3
41.6
63.7
68.0
69.2
40.8
19.0
17.2
34.4
37.8
40.1
26.1
19.6
29.0
29.0
32.8
34.7
Edad
0-23 meses
24-59 meses
42.4
73.5
21.5
42.1
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
(6.5)
45.3
58.6
82.1
39.2
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
Total
1
Indicador MICS 6.3
Indicador MICS 6.4
Juguetes de Objetos del

una tienda/ hogar/objetos
manufacencontrados
turados
fuera
79
La Tabla CD.3 tambin muestra que el 60,6 por ciento de los nios/as de 0 a 59 meses de edad tena 2 o ms tipos
de juguetes en sus hogares. Los juguetes incluan los hechos en casa (como, por ejemplo, muecas y coches,
u otros juguetes caseros), juguetes que provenan de una tienda o negocio y objetos del hogar (como ollas y
cuencos) u objetos y materiales encontrados fuera del hogar (por ejemplo, palos, piedras, caracoles u hojas). Es
interesante observar que el 86,4 por ciento de los nios/as juega con juguetes que provienen de una tienda; sin
embargo, los porcentajes de otros tipos de juguetes son inferiores; el 28,2 por ciento de los nio/as juega con
juguetes caseros (hechos en casa) y el 56,7 por ciento con objetos del hogar o encontrados fuera del hogar.
No se observan diferencias entre nias y nios. Las diferencias entre las dems variables de anlisis tampoco son
muy considerables. El NEA es la regin en donde existe la menor proporcin de nios/as con dos o ms tipos
de artculos de juego (40,5%), pero entre el resto de las regiones las diferencias son pequeas.
Se notan diferencias en trminos de educacin de la madre: el 56,3 por ciento de los nios/as cuyas madres tienen educacin primaria dispone de dos o ms artculos para jugar, mientras que la proporcin es del 64,1 por ciento en
los nios/as cuyas madres tienen educacin superior. Las diferencias por los quintiles de los hogares son pequeas.
Se sabe que dejar a los nios/as solos o en presencia de otros nios/as de corta edad aumenta el riesgo de accidentes. En MICS, se plantearon dos preguntas para averiguar si los nios/as de 0-59 meses de edad se quedaron
solos durante la semana anterior a la entrevista, y si los nios/as fueron dejados al cuidado de otros nios/as
menores de 10 aos de edad.
La tabla CD.4 muestra que el 4,3 por ciento de los nios/as de 0 a 59 meses de edad fue dejado al cuidado de
otros nios/as menores de 10 aos, mientras que el 5,6 por ciento se qued solo durante la semana anterior a
la entrevista. Mediante la combinacin de los dos indicadores de cuidados, se calcula que el 8,2 por ciento de
los nios/as no tuvo un cuidado adecuado durante la semana anterior a la encuesta, ya sea por estar solos o
al cuidado de otro nio/a. No se observaron diferencias por el sexo del nio/a.
Por otra parte, el ser dejados solos o al cuidado de otro nio/a menor de 10 aos fue ms frecuente entre los
nios/as cuyas madres tenan al menos educacin primaria (11,3%), en contraposicin a los nios/as cuyas
madres tenan educacin superior, que slo fue del 5 por ciento. Los nios/as de 24-59 meses de edad no
tuvieron cuidado adecuado (9,1%) en mayor proporcin que los que tenan entre 0-23 meses (7%). Las diferencias por quintiles son notables. Los nios/as en el quintil 1 dejados solos o al cuidado de otro nio/a duplican
a los nios/as del quintil 5 (10,3% vs. 5,4%).
80
Tabla CD.4: Cuidado inadecuado.

Porcentaje de nios/as menores de 5 aos dejados solos o al cuidado de otro nio/a menor de 10 aos durante ms de una hora al menos una
vez durante la semana pasada, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje de nios/as menores de 5 aos
Dejados solos
la semana
pasada
Dejados al
cuidado de otro nio/a
menor de 10 aos
la semana pasada
Dejados con cuidado

inadecuado en la
semana pasada1
Nmero de nios/as
menores de 5 aos
Sexo
Masculino
Femenino
6.0
5.1
4.6
4.0
8.9
7.5
1,566,688
1,480,300
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
3.2
11.1
6.8
3.9
5.8
5.4
3.7
4.1
6.9
4.0
4.1
5.1
5.8
12.7
11.7
6.5
8.1
8.0
996,071
416,506
316,644
234,024
915,425
168,318
Edad
0-23 meses
24-59 meses
5.0
6.0
3.2
5.0
7.0
9.1
1,209,077
1,837,911
(32.6)
6.5
5.5
4.1
19.3
(10.6)
6.4
4.3
2.1
13.5
(33.6)
11.3
8.1
5.0
21.7
12,659
637,574
1,643,629
733,620
19,506

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
6.9
6.1
5.0
5.0
3.8
5.5
6.1
3.9
2.0
2.6
10.3
9.9
7.7
5.9
5.4
864,609
627,265
558,552
530,187
466,375
Total
5.6
4.3
8.2
3,046,988
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
Indicador MICS 6.5

El desarrollo temprano infantil se define como un proceso ordenado y previsible a lo largo de una trayectoria
continua, en el que un nio/a aprende a manejar niveles ms complicados para moverse, pensar, hablar, sentir
y relacionarse con los dems. El crecimiento fsico, las habilidades de alfabetizacin y conocimientos numricos,
el desarrollo socio-emocional y la disposicin para aprender son dominios vitales del desarrollo general del
nio/a, que es una base para el desarrollo humano en general.
81
Se utiliz un mdulo de 10 tems, desarrollado para el programa de MICS, para calcular el ndice de Desarrollo
Temprano Infantil (ECDI, por su sigla en ingls). El indicador se basa en algunos puntos de referencia que se
espera que los nios/as tengan si se estn desarrollando como la mayora de los nios/as de ese grupo de edad.
El propsito principal del ECDI consiste en informar sobre el estado del desarrollo de los nios/as de Argentina.
Se utiliza cada uno de los 10 tems en uno de los cuatro dominios para determinar si los nios/as estn en el
camino de desarrollo en ese mbito. Los mbitos en cuestin son los siguientes:
Alfabetizacin-conocimientos numricos: se identifica a los nios/as como en desarrollo adecuado si pueden identificar/nombrar al menos diez letras del alfabeto, si pueden leer al menos cuatro palabras sencillas
y populares y si saben el nombre y reconocen el smbolo de todos los nmeros del 1 al 10. Si al menos dos
de estos puntos se cumplen, se considera que el nio/a est en el desarrollo adecuado.
Fsico: se considera al nio/a en desarrollo adecuado si puede tomar un objeto pequeo con dos dedos,
como un palo o una piedra del suelo, y si la madre/cuidadora no indica que a veces el nio/a est demasiado
enfermo para jugar.
En el mbito socio-emocional, se considera que el nio/a se encuentra en desarrollo adecuado si se cumplen dos de los siguientes elementos: si se lleva bien con otros nios/as, si no patea o muerde o golpea a
otros nios/as y si no se distrae fcilmente.
Aprendizaje: si el nio/a sigue instrucciones sencillas sobre cmo hacer algo de forma correcta y/o cuando
se le da algo que hacer es capaz de realizarlo de forma independiente, entonces se considera que se encuentra en desarrollo adecuado en el mbito del aprendizaje.
A partir de ah, el ECDI se calcula como el porcentaje de nios/as que se encuentran en el desarrollo adecuado
en al menos tres de los cuatro mbitos.
En la Tabla CD.5 se presentan los resultados. En Argentina, el 85,4 por ciento de los nios/as de 36-59 meses
de edad se encuentra en desarrollo adecuado. El ECDI es superior entre las nias (87,5%) que entre los nios
(83,5%). Como era de esperar, el ECDI es ms alto en los grupos de edad mayores (90,0% entre los de 48-59 meses de edad en comparacin con el 81,0% entre los de 36-47 meses de edad), ya que los nios/as maduran ms
habilidades con el transcurso de la edad. Se observa un ECDI superior en los nios/as que asisten a educacin
inicial (88,5% en comparacin con el 80,1% de los que no asisten al preescolar).
Los nios/as que viven en los hogares del quintil 1 tienen menor ECDI (78,2%) en comparacin con los nios/
as que viven en los hogares del quintil 5 (el 91,7% de los nios/as se encuentra en desarrollo adecuado). El
anlisis de los cuatro mbitos del desarrollo infantil muestra que una altsima proporcin de los nios/as va por
buen camino en el mbito fsico (98,4%) y del aprendizaje (97,8%), pero algo menos (81,0%) en el mbito socialemocional y mucho menor en el mbito de alfabetizacin-conocimientos numricos (40,4%). En cada mbito
individual, la mayor puntuacin se asocia con los nios/as que viven en los hogares de los quintiles ms altos,
con los que asisten a educacin inicial y con los nios/as ms grandes.
82
Tabla CD.5: ndice de desarrollo infantil temprano.

Porcentaje de nios/as de edades entre 36-59 meses que estn en el desarrollo adecuado de los mbitos de alfabetizacin- conocimientos de
nmeros, fsico, social-emocional y aprendizaje, y la puntuacin del ndice de desarrollo de la niez temprana, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje de nios de 36-59 meses de edad
que estn en el desarrollo adecuado de los mbitos indicados
Alfabetizacinconocimientos
numricos
Fsico
SocialEmocional
Aprendizaje
Puntuacin
del ndice de
desarrollo de
la niez
temprana1
Sexo
Masculino
Femenino
36.3
44.8
98.3
98.6
79.3
82.8
97.9
97.7
83.5
87.5
643,946
595,174
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
39.2
35.8
32.3
43.8
46.2
38.3
98.1
99.1
98.2
99.3
98.2
98.8
78.5
74.7
81.8
85.6
84.6
83.9
97.7
98.5
94.7
98.3
98.5
98.6
84.3
81.3
82.5
89.5
88.1
87.7
403,332
173,957
129,640
95,725
365,197
71,269
Edad
36-47 meses
48-59 meses
28.7
52.6
98.2
98.7
78.2
83.9
97.5
98.2
81.0
90.0
633,731
605,389
Asistencia a educacin inicial

Asiste a educacin inicial
No asiste a educacin inicial
46.9
29.2
98.6
98.1
84.5
74.9
98.5
96.7
88.5
80.1
783,979
455,141
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
38.4
39.1
45.8
(36.8)
*
98.8
98.0
99.4
(93.6)
*
72.6
81.8
88.8
(72.3)
*
96.7
98.4
98.2
(89.3)
*
80.3
85.7
90.9
(76.6)
5,257
306,027
632,987
283,995
10,854

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
31.5
38.4
46.8
44.9
46.5
97.6
97.9
98.9
99.3
99.1
74.1
79.1
84.7
84.0
88.3
96.1
98.2
98.8
98.7
98.4
78.2
83.5
89.8
89.0
91.7
344,890
258,155
219,185
233,408
183,482
Total
40.4
98.4
81.0
97.8
85.4
1,239,120
Indicador MICS 6.6
Nmero de
nios/as de
edades entre
36-59 meses
85
Educacin
Preparacin para la escuela17
La asistencia a la educacin preescolar en un programa de aprendizaje organizado o de educacin del nio/a
es importante para la preparacin de los nios/as a la escuela. La Tabla ED.1 muestra la proporcin de nios/as
en el primer grado de escuela primaria que asisti al preescolar el ao anterior. En general, el 83,7 por ciento de
los nios/as que actualmente asisten al primer grado de escuela primaria estaba asistiendo a preescolar el ao
anterior. Las diferencias regionales son importantes; los de primer grado en la regin Gran Buenos Aires han
asistido a preescolar en mayor medida (87,6%) que sus homlogos en las regiones de Cuyo (72,1%) y NEA (74%).
La posicin relativa en los diferentes quintiles socioeconmicos parece tener una correlacin positiva con la
preparacin para la escuela: mientras que el indicador es del 75,1 por ciento entre los hogares del quintil 1,
aumenta al 92,2 por ciento entre los nios/as que viven en los hogares del quintil 5.
Participacin en la escuela primaria y secundaria

El acceso universal a la educacin bsica y el logro de la educacin primaria para los nios/as de todo el mundo
es una de las metas ms importantes de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y de Un mundo apropiado para
los nios y las nias. La educacin es un requisito previo esencial para la lucha contra la pobreza, el empoderamiento de las mujeres, la proteccin de los nios/as del trabajo peligroso y explotador y de la explotacin
sexual, la promocin de los derechos humanos y de la democracia, la proteccin del medio ambiente, as como
para influir en el crecimiento de la poblacin.
Los indicadores de asistencia a la escuela primaria y secundaria incluyen:
Tasa de relacin entre mujeres y hombres (o ndice de paridad de gnero -GPI-) en la escuela primaria y secundaria
17. Es preciso tener en cuenta que el indicador se calcula sobre los nios y nias que asisten a primer grado, por lo que puede subestimar la cobertura
de nivel inicial, ya que quienes repitieron primer grado se toma como que no asistieron a preescolar.
86
Educacin
Tabla ED.1: Preparacin para la escuela.

Porcentaje de nios/as que asisten al primer grado de la escuela primaria que asistieron
al preescolar el ao anterior, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje de
nios/as que asisten al primer
grado que asistieron al
preescolar el ao anterior1
Nmero de
nios/as que asisten
al primer grado de
la escuela primaria
Sexo
Masculino
Femenino
NR
83.2
84.2
*
371,021
348,263
413
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
87.6
82.8
74.0
72.1
86.0
82.7
245,228
101,460
71,997
52,034
209,733
39,245
Edad del nio/a

36-47 meses
48-59 meses
50.5
76.7
633,731
605,389
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
78.0
85.4
88.7
*
4,288
217,677
326,002
167,227
4,503
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
75.1
81.3
86.0
90.3
92.2
207,100
141,104
129,152
124,385
117,956
Total
83.7
719,697
Indicador MICS 7.2
Los indicadores de la progresin en la escuela incluyen:

Nios/as que llegan al ltimo grado de primaria
Tasa de finalizacin de escuela primaria
Tasa de transicin a la escuela secundaria
De los nios/as que estn en edad de ingresar en la escuela primaria en Argentina, el 95 por ciento asiste a
primer grado de la escuela primaria (Tabla ED.2). No se presentan diferencias remarcables por sexo, regiones o
quintiles.
La Tabla ED.3 proporciona el porcentaje de nios/as en edad escolar de primaria [6 a 11 aos] que asiste a la
escuela primaria o secundaria18. Casi la totalidad de los nios/as en edad escolar de primaria asiste a la escuela
(98,6%) pero hay todava un 1,4 por ciento de los nios/as que se encuentra fuera de la escuela cuando debera
estar asistiendo. No se observan diferencias considerables entre regiones ni por nivel socio-econmico. En cambio, la educacin de la madre es un factor de peso a la hora de apreciar diferencias dado que los nios/as cuyas
87
Tabla ED.2: Ingreso en la escuela primaria.

Porcentaje de nios/as en edad de entrar a la escuela primaria que ingresan al grado 1
(tasa de admisin neta), Argentina, 2011/2012.
en edad de entrar a la
escuela primaria que
ingresan al grado1
Nmero de nios/as
en edad de entrar a la
escuela primaria
Sexo
Masculino
Femenino
NR
93.7
96.3
*
315,003
308,161
413
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
94.8
97.8
92.8
93.6
95.3
93.3
215,118
85,921
60,729
44,703
182,282
34,824
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
94.5
95.8
94.2
*
2,818
162,999
292,611
161,300
3,849
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
94.9
96.6
93.5
93.4
96.9
154,193
118,307
124,625
117,977
108,475
95.0
623,577
Total
1
Indicador MICS 7.3

madres no tienen educacin asisten a la primaria en una proporcin mucho menor (82,8%) a aquellos nios/as
cuyas madres tienen educacin primaria, secundaria y superior (casi el 99%).
La tasa neta de asistencia a la escuela secundaria19 se presenta en la Tabla ED.420. Una proporcin menor de los
nios/as que asisten a la primaria, asiste a la escuela secundaria (83,3% a nivel nacional). Casi el 10 por ciento de
los que tienen la edad para estar en la secundaria, asiste todava a la escuela primaria; mientras que el restante
7,4 por ciento no asiste a la escuela.
18. Las tasas presentadas en esta tabla estn ajustadas, ya que no slo incluyen asistencia a la escuela primaria, sino tambin la asistencia a la escuela
secundaria en el numerador.
19. Se considera a los nios y nias de 12 a 17 aos de edad.
20. Las tasas presentadas en esta tabla estn ajustadas, ya que no slo incluyen asistencia a la escuela secundaria, sino tambin la asistencia a niveles
ms altos en el numerador.
88
Educacin
Tabla ED.3: Asistencia a la escuela primaria.

Porcentaje de nios/as en edad de escuela primaria que asisten a escuela primaria o secundaria (ratio neto de asistencia ajustado), Argentina,
2011/2012.
Hombre
Mujer
Total
Ratio neto
de asistencia
(ajustado)
Nmero de
nios/as
Ratio neto
de asistencia
(ajustado)
Nmero de
nios/as
Ratio neto
de asistencia
(ajustado)1
Nmero de
nios/as
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
97.6
98.8
98.0
99.0
98.2
98.4
556,504
268,232
201,783
144,617
580,469
96,180
99.8
99.4
98.7
98.4
98.4
98.6
583,877
264,236
209,518
132,920
540,085
97,005
98.7
99.1
98.4
98.7
98.3
98.5
1,140,381
532,468
411,714
277,537
1,120,554
193,225
Edad al 30/6/2011
6
7
8
9
10
11
94.5
99.3
98.8
98.9
98.9
98.7
315,003
296,163
314,389
299,876
293,642
328,712
96.6
99.2
99.8
99.5
99.9
99.4
308,161
294,614
321,062
290,443
297,853
315,508
95.6
99.2
99.3
99.2
99.4
99.0
623,577
590,777
635,451
590,319
591,535
644,220
( 79.1)
98.3
98.4
98.1
( 92.0)
12,280
572,047
826,865
424,459
12,134
( 87.8)
98.9
99.3
99.1
*
9,074
596,709
798,321
417,824
5,713
82.8
98.6
98.8
98.6
94.5
21,354
1,169,169
1,625,226
842,283
17,847
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
97.3
99.2
97.7
97.4
99.4
507,154
373,203
328,491
323,420
315,517
98.7
99.7
99.0
99.0
98.9
470,652
382,380
352,630
306,346
315,633
98.0
99.4
98.4
98.2
99.2
977,806
755,996
681,121
629,766
631,190
Total
98.2
1,847,785
99.1
1,827,641
98.6
3,675,879
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
Indicador MICS 7.4; Indicador ODM 2.1
Aunque las diferencias entre regiones no son muy importantes, la regin del NEA es la que tiene menor porcentaje de nios/as asistiendo a la escuela secundaria (78,2%). La educacin de la madre es una caracterstica
de peso a la hora de explicar diferencias. La diferencia es de casi 20 puntos porcentuales en la asistencia a la
escuela secundaria entre los nios/as cuyas madres tienen slo educacin primaria (74,2%) y los nios/as cuyas
madres tienen educacin superior (93,5%). Algo similar ocurre cuando las diferencias se observan por quintil.
Los nios/as en el quintil 5 (93,3%) asisten a la educacin secundaria en una proporcin mayor que los nios/as
en el quintil 1 (71,1%).
La asistencia a la escuela secundaria es mayor entre las mujeres (85,2%) que entre los varones (81,6%). Esta tendencia se observa en todas las regiones y a travs de todos los quintiles.
89
Tabla ED.4: Asistencia a la escuela secundaria.

Porcentaje de nios/as en edad de escuela secundaria que asisten a escuela secundaria o superior (ratio neto de asistencia ajustado) y porcentaje de nios/as que asisten a la escuela primaria, Argentina, 2011/2012.
Hombre
Ratio
Porcentaje
neto de asistiendo
asistencia a la escuela
(ajustado)1 primaria
Mujer
Nmero
de
nios/as
Ratio
Porcentaje
neto de
asistiendo
asistencia a la escuela
1
(ajustado)
primaria
Total
Nmero
de
nios/as
Ratio
Porcentaje Nmero
neto de asistiendo
de
asistencia a la escuela nios/as
1
(ajustado) primaria
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
87.0
80.7
75.9
79.9
78.9
81.4
9.2
11.1
13.5
8.7
11.2
11.5
665,848
270,731
223,246
137,485
649,115
106,392
86.3
85.5
80.6
83.6
86.2
84.5
7.3
7.8
10.0
8.7
7.0
11.0
580,736
271,420
210,045
137,725
552,083
102,383
86.6
83.1
78.2
81.8
82.3
82.9
8.3
9.5
11.8
8.7
9.3
11.3
1,246,584
542,151
433,291
275,210
1,201,198
208,815
Edad al 30/6/2011
12
13
14
15
16
17
67.6
81.4
87.1
90.6
84.9
75.7
31.3
16.6
9.4
4.3
2.7
1.9
311,510
340,455
354,253
348,150
384,500
313,949
71.5
88.4
93.1
90.8
88.0
80.0
26.8
10.3
4.3
2.3
1.2
1.4
331,141
286,882
294,699
326,542
330,969
284,159
69.6
84.6
89.8
90.7
86.3
77.8
29.0
13.7
7.1
3.4
2.0
1.6
642,651
627,337
648,992
674,692
715,469
598,108
Educacin
de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
71.5
72.0
85.8
92.0
78.2
14.2
15.4
8.0
6.7
14.1
19,719
786,809
798,625
433,538
14,126
( 57.4)
76.8
88.3
95.2
( 84.2)
( 26.5)
11.4
6.7
3.7
( 5.2)
7,898
700,318
748,283
383,015
14,425
67.5
74.2
87.0
93.5
81.3
17.7
13.5
7.3
5.3
9.6
27,617
1,487,127
1,546,948
816,553
28,551
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
70.0
74.7
87.2
90.2
91.5
15.9
15.3
6.7
5.7
7.0
513,263
421,219
378,104
358,134
382,097
72.3
83.5
87.8
92.2
95.3
13.5
7.9
7.1
5.2
3.7
473,563
340,018
357,975
350,441
332,395
71.1
78.6
87.5
91.2
93.3
14.7
12.0
6.9
5.4
5.5
986,826
761,237
736,079
708,575
714,532
Total
81.6
10.6
2,052,817
85.2
7.9
1,854,392
83.3
9.3
3,907,249
Indicador MICS 7.5
En la Tabla ED.5 se presenta el porcentaje de nios/as que ingresan en el primer grado que finalmente llegan
al ltimo grado de primaria. De todos los nios/as que empiezan el primer grado, casi todos ellos (96,6%) finalmente llega al ltimo grado. Tngase en cuenta que este nmero incluye a los nios/as que repiten grados y
que, con el tiempo, llegan al ltimo grado. Aunque el porcentaje de nios/as que llega al ltimo grado es muy
a lta en todas las regiones, el NEA es la regin con el peor desempeo (93,9%).
90
Educacin
Tabla ED.5: Nios/as que alcanzan el ltimo grado de la escuela primaria.

Porcentaje de nios/as que entran al primer grado de la escuela primaria que eventualmente alcanzan el ltimo grado de la escuela primaria (la
tasa de supervivencia al ltimo grado de la escuela primaria), Argentina, 2011/2012.
Porcentaje que Porcentaje que Porcentaje que
asista al
asista al
asista al
tercer grado
primer grado segundo grado
el ao pasado
el ao pasado
el ao pasado
que est en
que est en
que est en
cuarto grado
tercer grado
segundo grado
este ao
este ao
este ao
Porcentaje que Porcentaje que

asista al
asista al
quinto grado
cuarto grado
el ao pasado
el ao pasado
que est en
que est en
sexto grado
quinto grado
este ao
este ao
Porcentaje que
lleg al
sexto grado
de los que
entraron en
el grado1
Sexo
Masculino
Femenino
98.8
99.9
99.3
99.7
99.5
99.5
99.2
100.0
98.6
98.8
95.4
97.9
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
100.0
99.0
99.3
100.0
98.6
99.2
100.0
98.7
98.9
100.0
99.3
99.8
100.0
99.4
99.2
100.0
99.0
99.8
100.0
99.1
99.1
100.0
99.7
98.8
99.0
99.3
97.3
99.5
98.4
98.8
98.9
95.6
93.9
99.5
95.2
96.5
( 52.5)
99.2
99.7
99.9
( 100.0)
( 52.7)
99.0
100.0
100.0
( 100.0)
( 100.0)
99.5
99.8
99.5
( 70.6)
( 100.0)
99.5
99.5
99.8
( 100.0)
( 100.0)
98.5
98.4
99.4
( 100.0)
( 27.6)
95.9
97.5
98.6
( 70.6)
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
97.8
99.7
99.8
99.9
100.0
98.4
100.0
99.9
99.7
100.0
99.4
99.7
99.3
99.7
99.3
99.2
99.9
99.9
99.5
99.7
97.8
96.9
99.8
99.8
99.8
92.8
96.2
98.8
98.7
98.8
Total
99.3
99.5
99.5
99.6
98.7
96.6
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
Indicador MICS 7.6; Indicador ODM 2.2
En la Tabla ED.6 se presenta la tasa de conclusin de la escuela primaria y la tasa de transicin a la educacin
secundaria. En el momento de la encuesta, el 85,4 por ciento de los nios/as en edad de finalizar la primaria
asista al ltimo grado de educacin primaria por primera vez, es decir excluyendo a los nios/as que repiten.
Este valor debe distinguirse de la tasa bruta de finalizacin de la primaria que incluye los nios/as de cualquier
edad que asisten al ltimo grado de primaria. Las mujeres tienen un mejor desempeo que los varones en la
finalizacin de la escuela primaria (87,0% vs. 83,9%). Las regiones en las cuales la proporcin de nios/as que
completan la primaria es menor son Gran Buenos Aires (82,8%), Cuyo (81,5%) y NEA (81%). La educacin de la
madre es una variable de peso mayor que el nivel socio-econmico para dar cuenta de las diferencias en la finalizacin de la escuela primaria. Los nios/as cuyas madres tienen educacin primaria (81,1%) terminan menos
la escuela primaria que aquellos hijos/as de madres con educacin superior (92,1%).
Nueve de cada 10 nios/as que han completado con xito el ltimo grado de la escuela primaria se encontraba
en el momento de la encuesta asistiendo al primer grado de la escuela secundaria (91,6%).
La educacin de la madre tiene un peso fundamental en la transicin a la escuela secundaria. Los nios/as con
madres con educacin primaria (86,7%) tienen una transicin a la escuela secundaria 10 puntos porcentuales
91
Tabla ED.6: Conclusin de la escuela primaria y transicin a la escuela secundaria.

Tasas de conclusin de la escuela primaria y tasa de transicin a la escuela secundaria, Argentina, 2011/2012.
Tasa neta de conclusin
de la escuela primaria1
Nmero de nios/as
en edad de conluir la
escuela primaria
Tasa de transicin
a la escuela secundaria2
Nmero de nios/as
que estuvieron en
el ltimo grado de la
escuela primaria el
ao anterior
Sexo
Masculino
Femenino
83.9
87.0
328,712
315,508
90.9
92.3
315,395
262,387
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
82.8
93.6
81.0
81.5
85.6
93.3
198,715
93,369
77,391
52,585
187,421
34,739
93.4
93.9
88.0
89.7
90.0
93.6
172,074
81,579
60,379
41,868
185,575
36,307
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
81.1
85.7
92.1
*
5,440
231,636
266,313
136,003
4,828
*
86.7
92.9
97.5
*
4,469
219,521
232,853
117,425
3,514
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
78.4
83.7
85.6
99.4
84.9
169,928
132,737
126,748
103,395
111,412
89.5
87.1
91.6
94.2
96.4
166,326
92,965
115,211
100,622
102,658
Total
85.4
644,220
91.6
577,782
Indicador MICS 7.7
Indicador MICS 7.8
menor que los nios/as con madres con educacin superior (97,5%). Tambin se observan diferencias al analizar la tasa de transicin a la escuela secundaria por quintiles. Los nios/as del quintil 5 tienen ms probabilidad
de continuar en la escuela secundaria (96,4% frente al 89,5% de los nios/as del quintil 1).
En la tabla ED.7 se presenta la tasa de nias y nios que asisten a la educacin primaria y secundaria. Estas tasas
son ms conocidas como el ndice de Paridad de Gnero (IPG). Tngase en cuenta que las tasas que se incluyen
aqu se obtienen a partir de tasas netas de asistencia en lugar de las tasas brutas de asistencia. Las ltimas tasas
proporcionan una descripcin errnea del IPG, sobre todo porque, en la mayora de los casos, la mayora de los
nios/as de ms edad que participan en la educacin primaria tiende a ser de nios varones.
La tabla muestra que la paridad de gnero para la escuela primaria es del 1,00, lo que indica que no hay diferencia en la asistencia de las nias y los nios a la escuela primaria. Lo mismo se observa en la educacin secundaria. La paridad de gnero en educacin es comn a todas las regiones y a todos los niveles socio-econmicos.
92
Educacin
Tabla ED.7: Paridad de gnero en la educacin.

Tasa de ratios netos ajustados de asistencia de chicas a chicos, en escuela primaria y secundaria, Argentina, 2011/2012.
Tasa neta de
Tasa neta de
asistencia (TNA) asistencia (TNA)
en escuela
en escuela
primaria, chicas primaria, chicos
ndice de
paridad de
gnero (IPG)
para TNA
ajustado de
escuela
primaria1
Tasa neta de
Tasa neta de
asistencia (TNA) asistencia (TNA)
ajustada en
ajustada en
escuela
escuela
secundaria,
secundaria,
chicos
chicas
ndice de
paridad de
gnero (IPG)
para TNA
ajustado de
escuela
secundaria2
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
99.8
99.4
98.7
98.4
98.4
98.6
97.6
98.8
98.0
99.0
98.2
98.4
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
86.3
85.5
80.6
83.6
86.2
84.5
87.0
80.7
75.9
79.9
78.9
81.4
1.0
1.1
1.1
1.0
1.1
1.0
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
98.9
99.3
99.1
*
(79.1)
98.3
98.4
98.1
*
(1.1)
1.0
1.0
1.0
*
(57.4)
76.8
88.3
95.2
(84.2)
71.5
72.0
85.8
92.0
78.2
(0.8)
1.1
1.0
1.0
(1.1)
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
98.7
99.7
99.0
99.0
98.9
97.3
99.2
97.7
97.4
99.4
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
72.3
83.5
87.8
92.2
95.3
70.0
74.7
87.2
90.2
91.5
1.0
1.1
1.0
1.0
1.0
Total
99.1
98.2
1.0
85.2
81.6
1.0
1
2
10
95
Proteccin infantil
La Convencin Internacional sobre los Derechos del Nio establece que cada nio/a tiene derecho a un nombre y a una nacionalidad y el derecho a la proteccin contra la privacin de su identidad. El registro de nacimiento es un medio fundamental para asegurar estos derechos para los nios/as. Un mundo apropiado para
los nios y las nias afirma el objetivo de desarrollar sistemas para garantizar el registro de todos los nios/as
en el nacimiento o poco despus, y cumplir con su derecho a obtener un nombre y una nacionalidad, de conformidad con las leyes nacionales y los instrumentos internacionales relevantes. El indicador es el porcentaje de
nios/as menores de 5 aos de edad cuyo nacimiento est registrado.
En Argentina se ha registrado el nacimiento del 99,5 por ciento de los nios/as menores de cinco aos (Tabla
CP.1). No hay variaciones en el registro de nacimientos en las categoras de sexo, edad o de educacin. Tampoco
se observan diferencias entre regiones ni entre niveles socio-econmicos.
Trabajo infantil
El artculo 32 de la Convencin sobre los Derechos del Nio establece: Los Estados parte reconocen el derecho
del nio/a a estar protegido contra la explotacin econmica y contra el desempeo de cualquier trabajo que
pueda ser peligroso o entorpecer su educacin, o pueda ser nocivo para el desarrollo de su salud o su desarrollo fsico, mental, espiritual, moral o social... Un mundo apropiado para los nios y las nias menciona nueve
estrategias para combatir el trabajo infantil, mientras que los ODM exigen la proteccin de los nios/as contra la
explotacin. En el cuestionario de MICS, una serie de preguntas abordan la cuestin del trabajo infantil; es decir,
los nios/as de 5-14 aos de edad que participan en actividades laborales21. En el momento de la encuesta, se
considera que un nio/a participa en actividades de trabajo infantil durante la semana anterior a la encuesta:
21. En Argentina, la Ley 26390 establece en 16 aos la edad mnima de admisin para el empleo y prohbe el trabajo a personas menores de 16 aos. En
este captulo, por lo tanto, se incluyen dos clculos e indicadores para el trabajo infantil: el estndar MICS para tener comparabilidad internacional y
adems el clculo argentino en base a la normativa y metodologa vigente en el pas.
96
Proteccin infantil
Tabla CP.1: Registro de nacimiento.

Porcentaje de nios/as menores de 5 aos segn si el nacimiento fue registrado, Argentina,
2011/2012.
Nios/as menores de 5 aos que
tiene certificado de nacimiento o
documento nacional de identidad
Nmero
de nios/as
No hay certificado
de nacimiento
Total
registrados1
Sexo
Masculino
Femenino
0.4
0.5
99.6
99.5
1,566,688
1,480,300
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
0.2
0.7
0.6
0.8
0.4
0.5
99.8
99.3
99.4
99.2
99.6
99.5
996,071
416,506
316,644
234,024
915,425
168,318
Edad en meses
0-11
12-23
24-35
36-47
48-59
1.1
0.6
0.2
0.1
0.3
98.9
99.4
99.8
99.9
99.7
592,806
616,271
598,791
633,731
605,389
Educacin
de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
(2.1)
0.7
0.4
0.4
0.0
(97.9)
99.3
99.6
99.6
100.0
(12,659)
637,574
1,643,629
733,620
19,506
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
0.6
0.6
0.4
0.3
0.3
99.4
99.4
99.6
99.7
99.7
864,609
627,265
558,552
530,187
466,375
Total
0.5
99.5
3,046,988
Indicador MICS 8.1
5-11 aos de edad: por lo menos una hora de trabajo econmico o 28 horas de trabajo domstico por semana.
12-14 aos de edad: al menos 14 horas de trabajo econmico o 28 horas de trabajo domstico por semana.
Esta definicin permite la diferenciacin entre trabajo infantil y actividad infantil para identificar el tipo de trabajo
que debe ser eliminado. Por lo tanto, la estimacin que se ofrece aqu es de un mnimo de la prevalencia del trabajo infantil, ya que algunos nios/as pueden estar involucrados en actividades laborales peligrosas un nmero de
horas que podran ser inferiores a las cantidades especificadas en los criterios expuestos anteriormente.
La Tabla CP.2 presenta los resultados del trabajo infantil segn el tipo de trabajo. Los porcentajes no suman el
total del trabajo infantil, ya que los nios/as pueden estar participando en ms de un tipo de trabajo. A nivel
97
Tabla CP.2: Trabajo infantil.

Porcentaje de nios/as segn estn involucrados/as en actividades econmicas y en quehaceres domsticos durante la pasada semana, segn
grupos de edad y porcentaje de nios/as de edades de 5-14 aos involucrados en trabajo infantil, Argentina, 2011/2012.
Trabajo infantil
Trabajo remunerado
Trabajo no remunerado
Trabajando para negocio familiar
Actividad econmica de menos de 14 horas
Actividad econmica de 14 horas o ms
Quehaceres domsticos de menos de 28 horas
Quehaceres domsticos de 28 horas o ms
Trabajo infantil
4.5
4.1
1.5
0.9
6.1
5.0
40.9
43.9
0.3
0.2
6.3 2,134,558 1.9

5.2 2,111,683 0.4
4.4
4.2
4.1
2.1
8.2
6.2
1.5
0.3
57.1
69.7
0.3
0.8
1.7 1,022,032 4.8 3,156,590

1.1 913,880 3.9 3,025,563
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
0.0
0.2
0.6
0.0
0.3
0.7
4.3
3.5
6.9
3.0
4.3
2.6
0.9
0.9
1.7
1.4
1.4
1.2
5.2
4.4
8.9
4.4
5.8
4.4
37.6
37.3
43.6
48.1
47.8
42.5
0.3
0.0
0.0
0.0
0.3
0.4
5.4 1,297,355 1.5

4.4 615,484 1.3
8.9 478,419 1.5
4.4 324,471 1.7
5.9 1,307,723 0.6
4.8 223,242 1.2
2.9
3.9
9.2
4.3
4.5
1.8
2.4
2.8
2.3
2.8
4.4
2.9
5.3
6.8
11.1
7.2
8.3
5.1
1.0
1.0
0.9
0.8
0.9
0.2
62.0
56.8
70.2
63.3
64.8
60.1
0.7
0.2
0.7
0.0
0.6
0.1
1.8
1.3
1.6
0.8
1.5
0.3
Asistencia
a la escuela
Si
No
0.2
0.8
4.2
10.1
1.2
4.9
5.5
11.3
42.7
13.8
0.2
0.0
5.7 4,203,939 1.1

11.3 42,755 5.5
4.3
5.8
3.0
8.2
7.1
14.4
0.9
3.8
63.3
50.2
0.4
4.5
1.3 1,896,222 4.3 6,100,161

8.3 39,730 9.8 82,485
Educacin
de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
0.0
0.4
0.1
0.1
1.3
8.9
6.7
3.0
3.5
1.6
8.7
2.1
0.8
0.4
1.9
10.0
9.2
3.9
4.0
3.2
38.5
44.6
41.6
41.1
43.7
0.0
0.2
0.2
0.3
0.0
10.0 24,840 3.8

4.7
6.7 11.0 2.6
9.4 1,325,840 1.6
6.7
4.7 10.5 1.6
3.9 1,898,604 1.2
2.6
2.4
5.2
0.8
4.1 975,286 0.5
3.4
1.7
5.2
0.1
3.2 22,124 ( 1.2) ( 6.2) ( 6.7) ( 9.8) ( 0.0)
Quintiles
de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
0.3
0.2
0.5
0.1
0.0
6.4
3.4
3.2
3.6
3.9
2.1
1.2
0.5
0.8
0.8
8.5
4.8
4.2
4.5
4.7
43.8
44.3
44.6
41.1
37.0
0.6
0.0
0.0
0.2
0.2
8.8 1,131,677 2.3

4.8 865,938 1.4
4.2 799,906 1.2
4.7 727,736 0.2
4.7 721,437 0.5
5.8
4.2
3.1
3.8
3.9
4.9
2.4
4.2
1.8
1.7
10.5
6.3
7.0
5.5
5.7
1.7
1.4
1.0
0.2
0.0
65.5
62.8
63.9
64.9
57.3
0.8
0.3
0.1
1.4
0.1
2.5
1.7
1.1
1.5
0.1
Total
0.2
4.3
1.2
5.6
42.4
0.2
5.7
4.3
3.1
7.3
0.9
63.0
0.5
1.5 1,935,952 4.4 6,182,646
Indicador MICS 8.2
Nmero de nios/as
de edades de 5-11
4,246,694 1.2
44.0
67.9
62.3
57.3
( 43.8)
2.7
5.3
0.4
2.0
0.3
1.0
1.1
1.3
( 0.0) ( 0.0)
595,575
281,914
221,969
133,983
596,829
105,682
4.3
3.4
6.6
3.4
4.5
3.4
Nmero de nios/as
de edades de 5-14
Quehaceres domsticos de 28 horas o ms
0.3
0.1
Trabajando
fuera del
hogar
Trabajo infantil total1
Quehaceres domsticos de menos de 28 horas
Sexo *
Masculino
Femenino
Trabajando
fuera del
hogar
Nmero de nios/as
de edades de 12-14 aos
Actividad econmica de al menos una hora
Actividad
econmica
Trabajando para negocio familiar
Actividad
econmica
Trabajo no remunerado
Porcentaje de nios/as de edades

12-14 aos involucrados en
Trabajo remunerado
Porcentaje de nios/as de edades

5-11 aos involucrados en
1,892,930
897,398
700,388
458,454
1,904,552
328,924
13,387
713,088
772,526
423,838
( 13,113)
8.4 38,227
6.8 2,038,928
3.1 2,671,130
3.3 1,399,124
2.0 35,237
509,376
377,356
333,262
349,531
366,427
6.8
3.9
3.3
3.7
3.1
(*) No se consideran 3 casos sin ponderar sobre los que no se saba el sexo
1,641,053
1,243,294
1,133,168
1,077,267
1,087,864
98
Proteccin infantil
nacional, el 4,4 por ciento de los nios/as de 5 a 14 aos ha participado en actividades consideradas de trabajo
infantil. Los hijos/as de madres con educacin primaria trabajan en una proporcin mayor (6,8 %) a los hijos/as
de madres con educacin secundaria (3,1%). El nivel socio-econmico es una variable de peso. Mientras que
entre los nios/as de hogares del quintil 1 el trabajo infantil es de 6,8 por ciento, en los hogares del quintil 5,
se reduce al 3,1 por ciento. El trabajo infantil es mayor entre los nios/as que no asisten a la escuela (9,8%) que
entre los que asisten (4,3%).
Si se observa la informacin por grupos de edad, se constata que entre los nios/as de 5 a 11 aos, el 5,7 por
ciento trabaja (es decir, durante la semana anterior a la encuesta realizaron al menos una hora de actividad
econmica o por lo menos 28 horas de quehaceres domsticos).
Tabla CP.3: Trabajo infantil y asistencia a la escuela.

Porcentaje de nios/as de edades entre 5-14 aos involucrados en trabajo infantil que asisten a la escuela, y porcentaje de nios/as de edades
entre 5-14 aos involucrados en trabajo infantil, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje
Porcentaje
Nmero de
de nios/as
Nmero de
de nios/as nios/as de que asisten a nios/as de
Nmero de
nios/as de trabajadores edades entre
la escuela
edades entre
edades entre que asisten
5-14 aos
que estn
5-14 aos
1
a la escuela involucrados involucrados que asisten a
5-14 aos
en trabajo
en trabajo
la escuela
infantil
infantil2
Porcentaje
de nios/as
involucrados
en trabajo
infantil
Porcentaje
de nios/as
que asisten
a la escuela
Sexo*
Masculino
Femenino
4.8
3.9
98.5
98.8
3,156,590
3,025,563
96.2
98.0
151,571
119,336
4.7
3.9
3,109,348
2,990,320
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
4.3
3.4
6.6
3.4
4.5
3.4
99.2
99.0
97.7
98.7
98.3
99.0
1,892,930
897,398
700,388
458,454
1,904,552
328,924
96.4
97.7
95.9
99.7
97.2
98.9
80,888
30,902
46,323
15,367
86,404
11,023
4.2
3.4
6.5
3.4
4.5
3.3
1,877,983
888,278
684,014
452,639
1,871,494
325,753
Edad
5-11
12-14
5.7
1.5
99.0
97.9
4,246,694
1,935,952
98.0
88.4
242,705
28,202
5.7
1.3
4,203,939
1,896,222
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
8.4
6.8
3.1
3.3
2.0
88.1
98.5
98.7
99.3
96.1
38,227
2,038,928
2,671,130
1,399,124
35,237
*
97.1
99.4
96.8
*
*
139,012
82,155
45,832
*
3.9
6.7
3.1
3.2
1.2
33,668
2,008,422
2,635,368
1,388,837
33,866
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
6.8
3.9
3.3
3.7
3.1
97.3
98.9
99.1
99.6
99.2
1,641,053
1,243,294
1,133,168
1,077,267
1,087,864
94.3
99.6
95.9
100.0
100.0
111,682
48,032
37,418
39,556
34,219
6.6
3.9
3.2
3.7
3.2
1,596,267
1,229,107
1,123,245
1,072,446
1,079,096
Total
4.4
98.7
6,182,646
97.0
270,907
4.3
6,100,161
Indicador MICS 8.3
Indicador MICS 8.4
99
El NEA es la regin con ms alta proporcin de trabajo infantil entre los nios/as de 5 a 11 aos (8,9%), llegando
a duplicar a las dos regiones con menor trabajo infantil que son NOA y Cuyo (ambas: 4,4%). La educacin de la
madre y el nivel socio-econmico son dos factores de peso a la hora de analizar diferencias. Mientras que el 10
por ciento de los nios/as con madres sin educacin trabaja, slo lo hace el 3,9 por ciento de hijos/as de madres
con educacin secundaria. Por otro lado, los nios/as de hogares en el quintil 1 trabajan casi el doble de lo que
trabajan los de hogares del quintil 5. As el 8,8 por ciento de los nios/as de 5 a 11 aos de edad de hogares del
quintil 1 trabaja, a diferencia del 4,7 por ciento de los nios/as de hogares del quintil 5. Entre los nios/as que
no asisten a la escuela, la proporcin de los que trabaja es mayor (11,3%) que la de los nios/as que asiste a la
escuela (5,7%).
A nivel nacional, el 1,5 por ciento de los nios/as de 12 a 14 aos particip en actividades consideradas de
trabajo infantil (nios/as de 12 a 14 aos de edad que durante la semana anterior a la encuesta realizaron al
menos 14 horas de actividad econmica o por lo menos 28 horas de quehaceres domsticos). El trabajo infantil
es ms comn entre los nios/as de madres sin educacin (5,3%) que entre los hijos/as de madres con estudios
superiores (1,3%). En este grupo de edad tambin se observa que entre los nios/as que trabajan es mayor la
proporcin que no asiste a la escuela (8,3%) que la que asiste (1,3%).
La Tabla CP.3 tabla presenta el porcentaje de nios/as de 5-14 aos de edad involucrados en trabajo infantil que
asiste a la escuela y el porcentaje de nios/as de 5-14 aos que asiste a la escuela y que est involucrado en
trabajo infantil. Del 98,7 por ciento de los nios/as de 5-14 aos de edad que asiste a la escuela, el 4,3 por ciento
tambin est involucrado en actividades de trabajo infantil. Por otra parte, del 4,4 por ciento de los nios/as que
est involucrado en el trabajo infantil, casi el total tambin asiste a la escuela (97,0%). En las regiones de Gran
Buenos Aires y NEA, los nios/as que trabajan siguen asistiendo a la escuela en una proporcin menor que en
las dems regiones.
Si observamos los datos por edades, se constata que la franja de 12-14 aos de edad (88,4%) sigue asistiendo a
la escuela en menor medida que los nios/as ms pequeos de 5-11 aos (98% de nios/as trabajadores asiste
a la escuela). Los nios/as que trabajan pertenecientes a los hogares del quintil 1 (94,3%) tambin asisten menos a la escuela que aquellos que trabajan y pertenecen a los hogares del quintil 5 (100%).
Trabajo infantil de acuerdo a la normativa argentina

En Argentina, la Ley 26390 establece en 16 aos la edad mnima de admisin para el empleo y prohbe el trabajo a personas menores de 16 aos. A continuacin se presentan los datos para los nios/as de 5 a 13 aos y para
los nios/as de 14 a 15 aos. En la tabla CP.4 se considera al trabajo para el mercado o para el autoconsumo si el
nio/a trabaj al menos una hora durante la semana anterior a la encuesta. En el caso de la actividad domstica
(ayudar o hacer los quehaceres domsticos), se considera intensa para el grupo de 5 a 13 aos cuando es de 10
horas o ms en la semana anterior a la encuesta y para el grupo de 14 a 15 aos, si es de 15 horas o ms en la
semana previa a la encuesta.
El 4,0 por ciento de los nios/as de 5 a 13 aos realiz al menos una de las tres actividades econmicas (para el
mercado, para autoconsumo, quehaceres domsticos intensos) en la semana anterior a la encuesta. En cambio,
entre los nios/as de 14 a 15 aos, la proporcin fue de 9,1 por ciento a nivel pas.
En el grupo de edad de 5 a 13 aos, los nios/as de la regin NEA (6,3%) son los que trabajan en mayor medida
que los de las dems regiones, seguidas por los nios/as de las regiones Pampeana (4,6%) y Patagonia (4%).
La realizacin de actividades domsticas intensas, as como la participacin en el mercado o la realizacin de
actividades para el autoconsumo se incrementa en aquellos hogares de los quintiles ms bajos y con menor
100
Proteccin infantil
capital educativo. Los nios/as de los hogares del quintil 1 realizan en mayor medida alguna de las tres actividades econmicas. El 5,9 por ciento de los nios/as de hogares del quintil 1 a diferencia del 2,9 por ciento de
los pertenecientes a los hogares del quintil 5, estuvo involucrado en la semana anterior a la encuesta en alguna
de las tres actividades econmicas.
La participacin de nios y nias en actividades econmicas para el mercado tiene incidencia en la asistencia
escolar. Como podemos observar en la tabla entre quienes no asisten es mayor la incidencia de trabajo infantil
en los dos grupos de edad analizados, aunque la brecha se incrementa en los de mayor edad. Entre los nios/
Tabla CP.4: Trabajo infantil (normativa nacional).

Porcentaje de nios/as segn estn involucrados/as en actividades econmicas y en quehaceres domsticos durante la pasada semana, segn
grupos de edad y porcentaje de nios/as de edades de 5-15 aos involucrados en trabajo infantil, Argentina, 2011/2012.
Autoconsumo
Actividad domstica
intensa
Al menos
1 de las 3 actividades
econmicas
Nmero de nios
y nias de 5 a 13
Para el mercado
Autoconsumo
Actividad domstica
intensa
Al menos
1 de las 3 actividades
econmicas
Nmero de nios
y nias de 14 a 15
14 a 15 aos
Para el mercado
5 a 13 aos
Sexo *
Masculino
Femenino
1.2
0.8
1.7
1.1
1.2
2.2
4.0
4.0
2,793,229
2,723,847
5.6
3.1
5.9
2.6
0.7
1.6
11.2
6.8
719,096
646,356
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
0.4
1.1
2.9
0.7
1.0
1.8
1.0
1.2
1.8
1.4
1.8
1.5
1.7
1.7
1.8
0.5
2.0
1.1
2.8
3.9
6.3
2.6
4.6
4.0
1,679,333
794,690
624,169
414,516
1,708,726
296,095
3.2
6.5
8.6
6.0
2.9
4.0
3.4
3.7
4.7
5.2
5.4
4.5
1.0
0.8
2.4
0.6
1.2
0.7
6.8
10.7
14.4
10.6
8.8
7.3
442,059
199,454
150,945
96,344
408,015
68,675
Asistencia a la escuela
Si
No
1.0
5.7
1.3
6.5
1.7
4.0
3.9
11.2
5,453,891
62,306
3.7
19.3
4.0
12.3
1.0
5.1
8.1
30.0
1,301,338
64,154
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
7.2
1.6
0.7
0.6
2.2
8.2
2.3
1.0
0.6
3.3
1.1
2.1
1.7
1.2
0.7
11.0
5.7
3.4
2.3
6.2
34,770
1,777,657
2,405,881
1,267,348
31,873
(7.5)
6.8
2.9
2.8
(0.8)
(10.8)
6.2
3.6
2.0
(7.5)
(4.5)
1.2
1.5
0.4
(0.0)
(16.5)
12.8
7.5
4.8
(7.5)
6,873
538,216
532,218
279,623
8,562

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
1.8
1.3
0.6
0.4
0.7
2.2
1.4
0.9
1.0
1.0
2.1
1.6
1.1
2.1
1.4
5.9
4.1
2.5
3.5
2.9
1,472,477
1,100,272
1,017,941
967,303
959,536
8.4
5.7
2.4
2.2
1.7
7.5
3.9
4.7
2.2
2.2
1.6
1.8
1.2
0.6
0.4
15.6
10.7
8.0
4.7
3.8
343,928
277,718
252,051
228,125
263,670
Total
1.0
1.4
1.7
4.0
5,517,529
4.4
4.4
1.2
9.1
1,365,492
101
as de 5 a 13 aos que trabajan en al menos una de las tres actividades, es mayor la proporcin que no va a la
escuela (11,2%) que la de los nios/as que trabajan y siguen yendo a la escuela (3,9%).
En el grupo de 14 a 15 aos s se observan diferencias por sexo. Los varones (11,2%) son ms propensos a hacer
al menos una de las 3 actividades que las mujeres (6,8%). La regin NEA es nuevamente en la que trabajan mayor
proporcin de nios/as (14,4%). En esta franja etaria se observa una importante diferencia entre los adolescentes
que trabajan y que asisten/no asisten a la escuela. El 8,1 por ciento que asiste a la escuela trabaja, pero la proporcin de los que trabajan se eleva a 30,0 por ciento de los adolescentes que no van a la escuela. La mayor diferencia
se da en los nios/as que realizan actividades para el mercado: 3,7 por ciento asiste a la escuela y 19,3 por ciento no
asiste. Adems, hay diferencias importantes entre niveles socio-econmicos. El 15,6 por ciento de los adolescentes
de 14 a 15 aos del quintil 1 realiza actividades econmicas, a diferencia de un 3,8 por ciento en el quintil 5.
Disciplina infantil
Tal como se afirma en Un mundo apropiado para los nios y las nias, los nios/as deben ser protegidos contra
todo acto de violencia..., mientras que la Declaracin del Milenio insta a la proteccin de los nios/as contra el
abuso, la explotacin y la violencia. En la encuesta MICS de Argentina, se formul a las madres/cuidadoras de
nios/as de 2-14 aos de edad una serie de preguntas sobre las formas que los adultos a cargo de la crianza de
los nios/as tienden a utilizar para disciplinar a sus hijos/as cuando se portan mal. Tngase en cuenta que, para
el mdulo de disciplina infantil, durante el trabajo de campo se seleccion al azar a un nio/a de 2-14 aos de
edad por hogar. De estas preguntas, los dos indicadores utilizados para describir los aspectos de la disciplina
infantil son: 1) el nmero de nios/as de 2-14 aos que experimentan agresin psicolgica como castigo o el
castigo fsico leve o castigo fsico severo, y 2) el nmero de padres y madres/cuidadores de los nios/as de 2-14
aos de edad que creen que, con el fin de educar a sus hijos adecuadamente, tienen que castigarlos fsicamente.
En Argentina, el 72,4 por ciento de los nios/as de 2-14 aos de edad fue sometido a algn mtodo violento de
disciplina (esto incluye la agresin psicolgica que toma en cuenta si al nio/a se le grit o se lo llam estpido,
tonto o algo similar) por parte de sus madres, padres u otros miembros adultos del hogar. Ms importante an, el
9,8 por ciento de los nios/as fue sometido a castigos fsicos severos22. Sin embargo, slo el 3,7 por ciento de las
personas adultas a cargo de los nios/as cree que debe castigarse fsicamente a los nios/as, lo que implica un
contraste interesante con la prevalencia real de la disciplina fsica.
Los nios varones fueron sometidos a ms disciplina, tanto de cualquier tipo como severa (48,6% y 11,1%), que
las mujeres (44,2% y 8,4%). Es interesante constatar que las diferencias con respecto a muchas de las variables
de anlisis fueron relativamente pequeas en el caso de la agresin psicolgica23. En total, 65,2 por ciento de los
nios/as sufre agresin psicolgica, con pocas variaciones entre nivel socio-econmico, educacin del respondente, sexo y edad. Entre regiones se observan diferencias ms grandes (en la regin Gran Buenos Aires, 65,5%
y en regin Patagonia, 58,4%), aunque los nios/as de las regiones Pampeana y Cuyo son los que ms sufrieron
agresin psicolgica (68% y 67,4% respectivamente).
En cambio, en el castigo fsico s se constatan diferencias entre las variables de anlisis. La educacin es la variable
con mayor peso al explicar las diferencias. As, los nios/as que viven en hogares con jefe de hogar sin educacin
son castigados fsicamente con cualquier mtodo24 en una proporcin mucho mayor (63,4%) que aquellos en ho-
22. Por castigo fsico severo se considera si le dio una cachetada o lo golpe en la cabeza o en las orejas o si le dio una paliza.
23. Se considera agresin psicolgica si le grit y si lo llam tonto/estpido o alguna otra cosa parecida.
24. Por cualquier mtodo violento se entiende: se zamarre al nio/a, se le dio un chirlo, se le peg con un cinturn, cepillo u otro objeto, se le dio una
cachetada o se lo golpe en la cabeza o en las orejas y se le dio una paliza.
102
Proteccin infantil
Tabla CP.5: Disciplina del nio/a.

Porcentaje de nios/as de edades entre 2-14 aos segn el mtodo de disciplina del nio/a, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje de nios/as de edades entre 2-14 aos
que experimentaron:
Slo
disciplina Agresin
no violenta psicolgica
Castigo fsico
Cualquiera
Severo
El informante
piensa que el Informantes
Nmero de
nios/as de nio/a necesita del mdulo
Cualquier
edades entre ser castigado de disciplina
mtodo
fsicamente
del nio/a
2-14 aos
violento de
disciplina1
Sexo
Masculino
Femenino
20.9
22.6
66.3
64.0
48.6
44.2
11.1
8.4
74.0
70.8
3,678,066
3,531,235
4.4
3.0
2,069,923
1,966,567
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
21.3
20.5
23.2
22.7
20.6
29.0
65.5
64.5
58.7
67.4
68.0
58.4
42.0
53.9
47.6
47.8
48.4
36.9
7.1
15.3
10.7
7.8
10.5
7.4
71.8
74.5
68.3
73.8
74.6
64.6
2,232,669
1,026,093
797,856
545,093
2,213,824
393,846
3.6
4.0
6.3
3.3
3.1
2.4
1,330,271
512,366
407,773
289,283
1,262,372
234,465
Edad
2-4 aos
5-9 aos
10-14 aos
20.6
19.9
24.1
61.1
67.4
65.3
54.4
49.5
38.7
7.2
10.5
10.6
72.9
75.2
69.4
1,654,914
2,763,666
2,790,801
3.0
3.4
4.4
1,013,252
1,500,436
1,522,842
Educacin del
jefe del hogar
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
NR
18.3
20.4
20.5
27.5
15.3
59.8
63.9
66.9
64.0
63.5
63.4
49.6
46.8
38.5
56.0
23.0
11.3
8.9
7.9
13.9
75.1
72.3
74.2
68.1
79.0
70,475
2,579,369
3,097,412
1,390,117
72,008
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
Educacin del
respondente
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
NR
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
Quintiles de
ndice de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
17.0
20.5
20.3
25.0
28.5
66.6
66.8
65.5
64.0
61.8
55.0
48.1
48.2
41.0
35.1
14.0
10.9
8.6
6.0
7.3
75.5
73.5
75.0
69.6
66.6
1,912,134
1,448,963
1,310,959
1,281,483
1,255,842
4.7
4.2
5.0
2.3
2.2
902,489
776,227
756,513
796,478
804,823
Total
21.7
65.2
46.4
9.8
72.4
7,209,381
3.7
4,036,530
Indicador MICS 8.5
4.2
4.8
3.2
3.4
3.1
26,037
1,126,301
1,835,979
1,028,030
20,183
gares con jefe de hogar con educacin superior (38,5%). Algo similar ocurre con el castigo fsico severo. Mientras
que los nios/as de hogares con jefe sin educacin son castigados fsicamente de forma severa en un 23,0 por
ciento, los de hogares con jefe con educacin superior lo son en una proporcin mucho menor (7,9%). Por nivel
socio-econmico las diferencias son tambin considerables. Los nios/as de hogares del quintil 1 sufrieron castigos fsicos de cualquier ndole en una proporcin de 55 por ciento, a diferencia del 35,1 por ciento en el quintil 5.
El castigo fsico severo sufrido por los nios/as en el quintil 1 es el doble que en el quintil 5 (14% vs. 7,3%).
103

Se plante una serie de preguntas a mujeres de 15 a 49 aos de edad para evaluar sus actitudes sobre si se
justifica que los maridos golpeen o peguen a sus esposas/parejas en una variedad de escenarios. Estas preguntas se formularon para disponer de una indicacin de las creencias culturales que tienden a asociarse con la
prevalencia de la violencia contra las mujeres a cargo de sus maridos/parejas. Sin embargo, las actitudes de
aceptacin no necesariamente implican que esa mujer es o va a ser vctima de violencia domstica o que
apruebe ese comportamiento. Las respuestas a esta pregunta se pueden encontrar en la Tabla CP.6.
En general, slo el 2 por ciento de las mujeres de Argentina piensa que su esposo/pareja tiene derecho a golpearla o
pegarle al menos por una de las razones expuestas. Las mujeres que aprueban la violencia de su pareja, en la mayora
de los casos se muestra de acuerdo y justifica la violencia en los casos en los que desatiende a los nios/as (1,5%), o
si demuestran su autonoma; por ejemplo, salir de casa sin decrselo a sus maridos (0,5%) o discutir con ellos (0,6%).
Menos de un 1 por ciento de las mujeres cree que su pareja tiene derecho a golpearla o pegarle si se niega
a mantener relaciones sexuales con l o si se quema la comida. La aceptacin est ligeramente ms presente entre
las que viven en los hogares del quintil 1, tienen menos educacin y las que viven en las regiones del norte del pas.
Tabla CP.6: Actitudes hacia la violencia domstica.

Porcentaje de mujeres de 15 a 49 aos que opinan que est justificado que un esposo golpee a su esposa/compaera en diferentes circunstancias, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje de mujeres de 15 a 49 aos que opinan que est justificado
que un esposo golpee a su esposa/compaera:
Si ella sale
sin decrselo
Si ella
descuida a
los hijos/as
Si ella
discute
con l
Si se niega
a tener sexo
con l
Si ella
quema la
comida
Por
cualquiera de
estas razones1
Nmero
de mujeres
de edades
entre
15 y 49
aos
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
0.5
0.8
0.7
0.4
0.6
0.2
1.2
3.3
2.3
1.1
1.1
0.5
0.5
1.0
1.2
0.5
0.6
0.4
0.5
0.7
0.6
0.3
0.5
0.4
0.1
0.5
0.5
0.3
0.4
0.1
1.6
4.0
2.9
1.3
1.7
0.9
3,291,543
1,120,776
844,179
654,406
2,949,327
495,664
Edad
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
0.5
1.0
0.6
0.5
0.7
0.3
0.2
1.6
1.7
1.7
1.7
1.2
1.3
1.1
0.9
0.8
0.5
0.8
0.5
0.3
0.4
0.8
0.6
0.5
0.5
0.5
0.3
0.3
0.3
0.7
0.3
0.4
0.2
0.2
0.1
2.3
2.2
2.2
2.3
1.8
1.7
1.3
1,605,402
1,431,642
1,378,943
1,364,211
1,311,893
1,197,108
1,066,696
Educacin
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
10.0
1.3
0.4
0.2
1.2
0.8
3.7
1.3
0.5
1.3
1.6
1.2
0.7
0.2
1.2
2.2
1.0
0.6
0.1
1.2
0.3
0.5
0.4
0.1
1.2
11.8
4.7
1.9
0.7
1.3
23,260
1,620,429
4,617,851
3,033,894
60,461
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
1.0
0.7
0.7
0.3
0.2
3.1
2.2
0.8
1.0
0.6
1.2
0.8
0.6
0.3
0.3
0.8
0.8
0.5
0.3
0.2
0.6
0.4
0.3
0.1
0.1
4.0
2.9
1.6
1.1
0.8
1,776,848
1,733,092
1,855,974
1,969,789
2,020,192
Total
0.5
1.5
0.6
0.5
0.3
2.0
9,355,895
Indicador MICS 8.14
11
105
VIH/SIDA
Conocimientos sobre la transmisin del VIH e ideas
equivocadas sobre el VIH/SIDA
Uno de los requisitos ms importantes para reducir la tasa de infeccin por el VIH es el conocimiento exacto de
cmo se transmite el VIH y las estrategias para prevenir la transmisin. Una informacin correcta es el primer
paso para brindar a los jvenes las herramientas para que se protejan de la infeccin. Las ideas equivocadas
sobre el VIH son comunes y pueden confundir a la gente joven y obstaculizar los esfuerzos de prevencin. La sesin especial de la Asamblea General de Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA (UNGASS) pidi a los gobiernos que
mejoren los conocimientos y habilidades de los jvenes para protegerse del VIH. Los indicadores para medir
este objetivo, as como los de los ODM de reducir a la mitad las infecciones por VIH, incluyen mejorar el nivel de
conocimiento del VIH y de su prevencin, y cambiar los comportamientos para evitar una mayor propagacin
de la enfermedad. A las mujeres de 15-49 aos de edad se les administr el mdulo de VIH.
En la MICS de Argentina, a todas las mujeres que han odo hablar del SIDA se les pregunt si conocan las dos
principales formas de prevenir la transmisin del VIH (tener slo una pareja fiel no infectada y utilizar un preservativo cada vez). En la Tabla HA.1 se presentan los resultados. En Argentina, casi la totalidad de las mujeres
entrevistadas (98,1%) ha odo hablar del SIDA. Sin embargo, el porcentaje de mujeres que conocen las dos
principales maneras de prevenir la transmisin del VIH se reduce al 78,3 por ciento. El 83,9 por ciento de las mujeres ha odo sobre tener una pareja sexual fiel no infectada y el 89,5 por ciento ha odo sobre usar un preservativo
cada vez, como la forma principal de prevenir la transmisin del VIH. Es alta tambin la proporcin que sabe
que una persona de aspecto saludable puede transmitir el VIH (87,6%).
El conocimiento sobre las dos principales maneras de prevenir la transmisin del VIH aumenta a medida que
aumenta la educacin de la mujer y a medida que aumenta el nivel socio-econmico. Solamente el 41,6% de
las mujeres sin ninguna educacin conoce ambas medidas para prevenir la transmisin del VIH. Se observan diferencias entre regiones en el porcentaje de mujeres con conocimiento sobre las formas de prevenir la transmisin. Este conocimiento es menor en las regiones del NEA (73,3%) y NOA (74,1) y mayor en Pampeana (83,7%),
Patagonia (80,5%) y Cuyo (80,2%). No hay grandes diferencias por grupos de edad en relacin al conocimiento
sobre formas de prevenir la transmisin.
106
VIH/SIDA
La tabla HA.1 presenta tambin el porcentaje de mujeres entre 15 y 49 aos que pueden identificar correctamente las concepciones errneas ms comunes sobre la transmisin del SIDA. El indicador est basado en los
errores ms comunes en Argentina: el VIH puede transmitirse por compartir un mate y por la picadura de un
mosquito. La tabla tambin muestra el porcentaje de mujeres que sabe que el VIH no puede ser transmitido
por compartir comida con alguien con SIDA. De las mujeres entrevistadas, un 53,6 por ciento rechaza las concepciones errneas ms comunes y saben que una persona con apariencia saludable puede estar infectada.
Si bien la proporcin de mujeres que sabe que no puede transmitirse el virus del SIDA por compartir un mate
(86,7%) o comida con alguien que tiene SIDA (88,6%) es alta, es considerablemente menor la cantidad de mujeres que sabe que la picadura del mosquito tampoco puede transmitir el virus del SIDA (62,4%). Nuevamente
no se dan grandes diferencias por grupos de edad, aunque las mujeres de 15-24 son las que tienen ideas equivocadas en una mayor proporcin.
La educacin de la mujer es una variable explicativa de peso a la hora de analizar las concepciones errneas
sobre modos de transmisin del VIH/SIDA. Entre las mujeres sin ninguna educacin y las mujeres con educacin superior hay ms de 35 puntos porcentuales de diferencia. Las mujeres sin ninguna educacin que no
creen que el virus del VIH puede transmitirse por la picadura de un mosquito es de 35,8 por ciento, a diferencia
del 78,6 por ciento de las mujeres con educacin superior. Lo mismo sucede en el caso de compartir el mate
(sin educacin: 52,1%; educacin superior: 94,2%) y con compartir comida (sin educacin: 60,5%; educacin
superior: 96,2%).
La proporcin de mujeres con un conocimiento integral sobre la prevencin del VIH/SIDA es de slo 45,3 por
ciento. Por conocimiento integral se considera que la mujer identifica las dos maneras de prevenir la transmisin del VIH/SIDA (utilizar preservativo cada vez que tiene relaciones sexuales y/o tener relaciones estables con
un solo compaero fiel que no tenga VIH/SIDA), que sabe que una persona de aspecto saludable puede tener
VIH/SIDA y que rechaza las dos ideas equivocadas ms comunes sobre la transmisin del VIH/SIDA.
Hay grandes diferencias por regiones, por educacin de la mujer y por nivel socio-econmico en el conocimiento integral sobre la prevencin del VIH/SIDA. Basta observar que el conocimiento integral es de 25,3 por
ciento entre las mujeres con educacin primaria y de 63,0 por ciento entre las mujeres con educacin superior.
Las regiones con menor proporcin de mujeres con conocimiento integral son NEA (34,8%), NOA (35,6%) y
Cuyo (37,4%).
Las diferencias por nivel socio-econmico son considerables. El 60,6 por ciento de las mujeres del quintil 5
tienen un conocimiento integral sobre la prevencin del VIH/SIDA. Esta proporcin se reduce al 28,4 por ciento
entre las mujeres del quintil 1 (Tabla HA.1).
Los resultados para las mujeres de 15 a 24 aos de edad se presentan por separado en la Tabla HA.2. El 97,2 por
ciento de las mujeres jvenes han odo hablar del VIH/SIDA. Las jvenes que conocen las dos maneras principales de prevenir la transmisin del VIH/SIDA es de 76,9 por ciento. El conocimiento integral sobre la prevencin
del VIH/SIDA es ligeramente inferior en las regiones del NOA (71,2%) y del NEA (71,9%). Las diferencias por nivel
educativo de la mujer son muy importantes. El 90,1 por ciento de las mujeres de 15-24 aos con educacin superior conoce las dos formas de prevencin ms importantes pero esta proporcin se reduce al 57,3 por ciento
de las mujeres con educacin primaria.
En relacin con la pregunta sobre ideas errneas de modos de transmisin del virus (por compartir un mate,
por la picadura de un mosquito y por compartir comida con alguien con SIDA), algo ms de la mitad (58,5%)
de las mujeres jvenes sabe que la picadura de mosquito no puede transmitir VIH. Esta proporcin se reduce
107
Tabla HA.1: Conocimiento de la transmisin del VIH, ideas equivocadas sobre el VIH/SIDA y conocimiento integral sobre la transmisin del VIH.
Porcentaje de mujeres de 15 a 49 aos que conocen las principales maneras de prevenir la transmisin del VIH, porcentaje que sabe que una
persona con apariencia saludable puede tener el virus del SIDA, porcentaje que rechaza ideas equivocadas comunes, y porcentaje de las que
tienen un conocimiento integral sobre la transmisin del VIH. Argentina, 2011/2012.
Usar condn
cada vez
Porcentaje de mujeres que

conocen ambas maneras
Porcentaje que sabe que una

persona de apariencia
saludable puede tener el
virus del SIDA
Picaduras de
mosquito
Compartiendo
el mate
Compartir
comida con
alguien con SIDA
Porcentaje que rechaza las dos ideas

equivocadas ms comunes y que sabe
que una persona con apariencia
saludable puede tener el virus del SIDA
Porcentaje con un
conocimiento integral1
Nmero de mujeres
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
99.2
96.3
95.1
98.4
98.5
98.4
80.8
82.5
79.3
85.3
88.6
85.4
91.1
84.1
83.7
89.5
91.2
90.8
75.5
74.1
73.3
80.2
83.7
80.5
90.3
82.0
79.6
85.6
89.0
90.0
67.4
52.8
49.8
52.3
67.0
58.1
90.3
82.7
76.7
85.2
87.1
88.6
91.9
84.4
77.8
86.7
89.6
90.8
59.0
42.3
40.5
43.0
58.3
51.6
46.9
35.6
34.8
37.4
51.9
45.1
3,291,543
1,120,776
844,179
654,406
2,949,327
495,664
Edad
15-24
25-29
30-39
40-49
97.2
99.0
98.7
98.3
82.4
83.9
85.7
83.6
88.0
90.8
90.0
89.9
76.9
78.3
79.7
78.5
84.7
90.1
89.3
87.8
58.5
64.9
64.9
63.2
81.9
90.4
89.0
88.1
85.1
90.6
90.9
89.5
47.3
58.5
57.0
55.1
40.3
47.6
48.7
46.4
3,037,044
1,378,943
2,676,104
2,263,804
83.3
95.2
98.2
99.8
99.6
52.5
74.2
83.6
89.6
89.3
51.3
79.9
89.4
95.0
85.4
41.6
65.5
77.9
86.0
82.1
32.5
76.2
86.1
96.3
88.7
35.8
43.8
58.5
78.6
56.7
52.1
78.8
84.7
94.2
89.7
60.5
79.7
86.9
96.2
93.2
15.7
33.2
48.2
73.1
49.5
13.4
25.3
40.8
63.0
46.0
23,260
1,620,429
4,617,851
3,033,894
60,461
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
95.1
98.2
98.0
99.4
99.6
75.7
83.3
84.9
86.3
88.3
81.0
88.1
89.4
93.4
94.2
67.4
77.3
78.9
82.1
84.5
76.0
84.2
88.7
92.6
94.9
47.8
54.6
60.9
69.5
76.3
77.7
85.4
84.7
90.6
93.7
79.3
87.8
87.7
92.0
95.1
36.6
44.1
51.4
62.9
69.6
28.4
37.0
43.4
53.8
60.6
1,776,848
1,733,092
1,855,974
1,969,789
2,020,192
Total
98.1
83.9
89.5
78.3
87.6
62.4
86.7
88.6
53.6
45.3
9,355,895
Porcentaje que ha odo

sobre el SIDA
Tener slo un
compaero
sexual fiel y no
infectado
Porcentaje que sabe

que la transmisin
se puede
prevenir por:
Porcentaje que sabe

que el VIH no se puede
transmitir por:
Educacin
de la mujer
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
Quintiles
de ndice
de riqueza
Indicador MICS 9.1
an ms cuando las mujeres tienen slo educacin primaria (42,4%) y en los niveles socio-econmicos ms
bajos (50,1% en el quintil 1). Slo un 47,3 por ciento de las mujeres jvenes rechaza las dos ideas errneas sobre
formas de transmitir el VIH y sabe que una persona de aspecto saludable puede tener SIDA. Esta proporcin es
an menor para las mujeres con educacin primaria solamente (29,3%); para las mujeres ms jvenes de 15-19
aos (43,4%); para las mujeres en las regiones del NEA (36,9%), NOA (38,3%) y Cuyo (40,6%), y para las mujeres
en el quintil 1 (38,2%).
108
VIH/SIDA
Tabla HA.2: Conocimiento de la transmisin del VIH, ideas equivocadas sobre el VIH/SIDA y conocimiento integral sobre la transmisin del VIH entre jvenes.
Porcentaje de mujeres jvenes de 15 a 24 aos que conocen las principales maneras de prevenir la transmisin del VIH, porcentaje que sabe que
una persona de apariencia saludable puede tener el virus del SIDA, porcentaje que rechaza ideas equivocadas comunes, y porcentaje de las que
tienen un conocimiento integral sobre la transmisin del VIH. Argentina, 2011/2012.
Usar condn
cada vez
Porcentaje de mujeres que

conocen ambas maneras
Porcentaje que sabe que una

persona de apariencia
saludable puede tener el
virus del SIDA
Picaduras de
mosquito
Compartiendo
el mate
Compartir
comida con
alguien con SIDA
Porcentaje que rechaza las dos ideas

equivocadas ms comunes y que sabe
que una persona con apariencia
saludable puede tener el virus del SIDA
Porcentaje con un
conocimiento integral1
Nmero de mujeres de
edades entre 15-24 aos
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
98.4
95.2
94.5
98.3
97.3
97.8
80.1
79.9
78.2
83.6
86.5
82.7
91.0
82.2
82.5
87.7
89.2
88.0
76.1
71.2
71.9
78.0
81.1
76.6
88.2
77.8
78.3
82.2
86.4
86.2
61.6
51.7
48.4
52.7
63.2
53.9
84.6
79.1
74.0
83.6
82.4
83.3
88.6
81.6
76.4
83.4
85.9
86.9
50.3
38.8
36.9
40.6
52.6
45.2
41.2
31.2
31.7
33.9
47.3
38.7
930,998
393,483
305,674
222,912
1,019,315
164,662
Edad
15-24
25-29
96.7
97.7
80.2
85.0
86.7
89.5
74.2
79.9
82.8
86.9
56.2
60.9
79.5
84.6
82.7
87.8
43.4
51.5
35.7
45.5
1,605,402
1,431,642
Educacin
de la mujer
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
89.4
96.9
99.8
(99.7)
*
66.2
80.0
92.6
(89.5)
*
70.6
86.7
95.9
(86.0)
*
57.3
73.7
90.1
(84.2)
*
67.1
83.0
93.5
(90.8)
*
42.4
55.5
70.3
(54.9)
*
67.8
79.4
91.9
(91.6)
*
66.6
82.8
95.1
(96.5)
*
29.3
43.3
62.0
(50.2)
*
23.8
35.6
56.7
(44.2)
3,543
191,517
2,028,479
788,695
24,810
Quintiles
de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
93.2
97.3
97.6
99.1
99.5
72.8
81.0
83.7
88.2
87.9
79.7
87.5
88.0
92.4
93.6
65.6
75.8
76.6
84.1
84.4
75.8
82.8
84.4
90.1
92.0
50.1
55.7
56.2
62.7
69.4
73.5
82.8
78.5
85.6
90.5
75.8
87.3
82.0
88.3
93.2
38.2
44.4
42.3
53.0
60.6
29.4
35.9
36.3
48.8
54.0
648,494
651,409
606,799
564,887
565,455
Total
97.2
82.4
88.0
76.9
84.7
58.5
81.9
85.1
47.3
40.3
3,037,044
Porcentaje que ha odo

sobre el SIDA
Tener slo un
compaero
sexual fiel y no
infectado
Porcentaje que sabe

que la transmisin
se puede
prevenir por:
1Indicador MICS 9.2; indicador ODM 6.3
Porcentaje que sabe

que el VIH no se puede
transmitir por:
El conocimiento integral de los mtodos de prevencin y de transmisin del VIH sigue siendo bastante bajo:
slo el 40,3 por ciento de las mujeres entre 15 y 24 aos tiene un conocimiento integral sobre el VIH/SIDA. Esta
proporcin es an menor en determinadas regiones (NEA, NOA y Cuyo) y tambin en las jvenes con educacin primaria (23,8%) y del quintil 1 (29,4%) (Tabla HA.2).
La Figura HA.1 presenta el porcentaje de mujeres con un conocimiento integral sobre la transmisin del VIH/
SIDA. Como es de esperar, el porcentaje de mujeres con un conocimiento integral aumenta con el nivel de
educacin de la mujer. No slo hay considerables diferencias entre los niveles ms bajos y los ms altos sino
que an entre los niveles secundario y superior hay importantes diferencias. El conocimiento integral entre las
109
Figura HA.1
Porcentaje de mujeres de 15-49 aos que tiene conocimiento integral sobre la transmisin del VIH/SIDA, Argentina, 2011/2012.
100
90
86.0
80
60
78.3
77.9
70
73.1
65.5
63.0
53.6
50
48.2
40
30
45.3
40.8
33.2
25.3
20
10
0
Primaria
Conoce ambas maneras

de prevenir transmisin
Secundaria
Superior
Identifica tres ideas errneas
Argentina
Conocimiento integral
mujeres que tienen educacin secundaria es de 40,8 por ciento comparado con una proporcin del 63,0 por
ciento entre las mujeres que tienen educacin superior.
El conocimiento de la transmisin del VIH de madre a hijo/a es tambin un primer paso importante para que las
mujeres se hagan la prueba del VIH cuando estn embarazadas, para evitar as la infeccin del beb. Las mujeres deben saber que el VIH puede ser transmitido durante el embarazo, el parto y la lactancia. En la Tabla HA.3,
se presenta el nivel de conocimiento entre las mujeres de 15-49 aos de edad con relacin a la transmisin
madre-hijo. En general, el 89,7 por ciento de las mujeres sabe que el VIH se puede transmitir de madre a hijo/a.
El porcentaje de mujeres que conoce las tres formas de transmisin de madre a hijo/a es del 33,4 por ciento,
mientras que slo el 8,4 por ciento de las mujeres no conoca ninguna manera especfica. Menos de la mitad de
las mujeres sabe que el VIH puede transmitirse de madre al hijo en el momento de la lactancia (43,5%).
Las mujeres ms jvenes, con ms bajo nivel educativo y del quintil 1 son las que mayormente desconocen
alguno de los tres medios especficos de transmisin madre-hijo/a. El 14,6 por ciento de las mujeres de 15-19
aos no conoca ninguno de los medios especficos, a diferencia del 7 por ciento de las mujeres de 30-49 aos.
Las mujeres sin ninguna educacin desconocen los tres medios de transmisin de madre a hijo/a en una proporcin del 26,9 por ciento, a diferencia del 4,8 por ciento de las mujeres con educacin superior. La diferencia
por nivel socio-econmico si bien es menor, es an considerable (mujeres en el quintil 1: 11,6%; mujeres en el
quintil 5: 7,2%).
110
VIH/SIDA
Tabla HA.3: Conocimiento sobre transmisin del VIH de madre a hijo/a.

Porcentaje de mujeres de edades entre los 15-49 aos que identifican correctamente los medios de transmisin del VIH de la madre al hijo/a.
Porcentaje que sabe que el VIH se puede transmitir:
Porcentaje
que sabe
que el VIH
puede ser
transmitido
de madre a
hijo/a
Durante el
embarazo
En el parto
Por medio de
la lactancia
materna
De las tres
maneras1
No conoce
ninguno
de los
medios
especficos
Nmero
de mujeres
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
91.3
87.8
83.7
88.7
90.2
92.1
73.1
78.5
69.9
76.1
78.2
78.5
75.1
67.4
65.8
67.1
72.7
73.7
44.7
43.8
42.5
35.7
43.8
45.2
32.4
34.6
32.8
27.8
35.3
35.0
7.9
8.5
11.4
9.6
8.3
6.3
3,291,543
1,120,776
844,179
654,406
2,949,327
495,664
Edad
15-24
15-19
20-24
25-29
30-39
40-49
85.8
82.2
89.9
91.9
91.7
91.3
73.6
70.3
77.3
76.1
76.0
77.4
65.2
61.9
68.9
72.8
76.4
75.2
43.6
40.3
47.2
43.8
43.1
43.7
32.7
30.6
35.0
32.9
33.8
34.3
11.4
14.6
7.8
7.1
7.0
7.0
3,037,044
1,605,402
1,431,642
1,378,943
2,676,104
2,263,804
Educacin
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
56.3
84.1
88.3
95.0
91.3
52.1
74.8
75.0
76.9
83.2
45.7
65.7
69.2
79.9
62.1
23.2
42.4
42.6
45.8
34.0
18.2
33.9
32.6
34.7
25.0
26.9
11.1
9.8
4.8
8.3
23,260
1,620,429
4,617,851
3,033,894
60,461
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
83.5
89.0
89.6
93.1
92.4
72.4
77.7
73.6
79.2
74.8
65.2
69.5
71.6
74.4
78.1
42.6
43.4
43.0
43.4
44.9
33.6
33.7
32.4
33.6
33.7
11.6
9.2
8.4
6.3
7.2
1,776,848
1,733,092
1,855,974
1,969,789
2,020,192
Total
89.7
75.6
72.0
43.5
33.4
8.4
9,355,895
Indicador MICS 9.3
Actitudes hacia personas con VIH/SIDA

Los indicadores sobre las actitudes hacia las personas que viven con el VIH miden el estigma y la discriminacin
en la comunidad. El estigma y la discriminacin son bajos si las encuestadas reportan una actitud de aceptacin
en las siguientes cuatro preguntas: 1) cuidara a un familiar enfermo de SIDA, 2) le comprara verduras frescas
un vendedor que fuera VIH positivo, 3) piensa que a una maestra que sea VIH positiva se le debe permitir que
ensee en la escuela, y 4) no querra mantener en secreto la condicin de VIH de un miembro de la familia. La
Tabla HA.4 presenta las actitudes de las mujeres hacia las personas que viven con el VIH/SIDA. En Argentina, el
97,5 por ciento de las mujeres que han odo hablar del SIDA estn de acuerdo con al menos una de las actitudes
de aceptacin y no discriminatoria hacia las personas viviendo con VIH. La actitud de no aceptacin ms comn
111
es querer mantener en secreto si un miembro de la familia se enfermara. Slo el 58,8 por ciento de las mujeres
no querra mantenerlo en secreto. Las de mayor aceptacin son que una profesora se le debe permitir seguir
dando clase aunque tenga SIDA (85,3%) y la disposicin a cuidar de un familiar enfermo de SIDA en la propia
casa de la mujer (89,1%).
Las mujeres con mayores niveles de educacin y las de los hogares del quintil 5 tienen ms actitudes de aceptacin que las de menor educacin y en el quintil 1. En las regiones del NEA y NOA es donde las mujeres tienen
menores actitudes de aceptacin. Las mujeres jvenes de 15-24 aos tienen menor actitud de aceptacin
(37,2%) que las mayores (46,5% las mujeres de 40-49 aos).
Tabla HA.4: Conocimiento sobre transmisin del VIH de madre a hijo/a.

Porcentaje de mujeres de entre 15-49 aos que han odo sobre el SIDA y que expresan una actitud de aceptacin hacia personas con VIH/SIDA.
Est dispuesta a
cuidar de un miembro
de la familia con el
virus del SIDA
en su propio hogar
Le comprara
verduras frescas a un
comerciante o
vendedor que tenga
el virus del SIDA
Considera que a una

profesora con el virus
del SIDA y que no est
enferma debera
permitrsele continuar
enseando
No querra mantener
en secreto que un
miembro de la familia
se infect del virus
del SIDA
Est de acuerdo con

al menos una de las
actitudes de
aceptacin
Expresa actitudes de
aceptacin en los
cuatro indicadores1
Nmero de mujeres que

han odo sobre el SIDA
Porcentaje de mujeres que:
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
92.1
83.9
80.4
87.6
90.3
89.2
80.4
71.7
63.1
75.1
77.8
79.3
88.0
79.3
74.4
82.2
87.6
89.2
64.2
48.5
48.2
55.3
60.1
59.6
98.2
95.6
94.9
96.6
98.2
98.6
50.3
32.4
26.8
38.4
44.6
44.1
3,265,034
1,079,441
802,704
643,679
2,904,055
487,810
Edad
15-24
15-19
20-24
25-29
30-39
40-49
87.9
87.6
88.3
88.0
89.2
91.2
69.0
66.4
72.0
79.9
81.6
78.8
83.3
79.7
87.2
86.0
86.4
86.3
55.3
51.5
59.4
62.8
59.6
60.0
96.8
96.3
97.3
98.3
97.7
97.8
37.2
33.3
41.4
46.4
45.5
46.5
2,951,953
1,552,902
1,399,051
1,364,644
2,640,276
2,225,850
Educacin
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
61.5
85.5
88.3
92.6
71.5
50.9
69.1
73.6
85.1
78.1
46.0
74.8
84.5
92.3
79.2
50.3
58.5
56.9
61.7
59.8
70.6
95.5
97.5
98.9
94.8
28.8
36.1
40.4
51.3
34.4
19,371
1,542,610
4,533,131
3,027,391
60,220
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
84.3
88.5
89.7
89.6
92.6
67.0
71.4
77.4
80.1
85.1
73.0
82.6
86.2
89.9
92.6
57.4
56.0
60.1
58.8
61.1
95.1
97.5
97.4
98.5
98.9
35.7
37.6
44.3
45.5
50.9
1,689,959
1,702,042
1,819,746
1,958,573
2,012,403
Total
89.1
76.6
85.3
58.8
97.5
43.2
9,182,723
Indicador MICS 9.4
112
VIH/SIDA
Orientacin y pruebas durante la atencin prenatal

Con el fin de protegerse y de evitar contagiar a otros, es importante que las personas conozcan su estado serolgico. El conocimiento del propio estado es tambin un factor crtico en la decisin de buscar tratamiento.
En la Tabla HA.5, se presentan cuestiones relacionadas a si las mujeres alguna vez se han hecho la prueba para
detectar el VIH. El 61,3 por ciento de las mujeres se haba hecho la prueba. Un 59 por ciento de las mujeres se
realiz la prueba y se le comunic el resultado. Las mujeres que viven en las regiones del NEA (47,9%), NOA
(52,1%) y Cuyo (56%) se han realizado la prueba en una menor proporcin que las mujeres de las dems regiones. La comunicacin del resultado de la prueba tambin es menor en estas tres regiones. Las mujeres ms
jvenes (15-19 aos), las de menor nivel educativo y las del quintil 1 son las que menos conocen los resultados
del test que se hicieron.
Tabla HA.5: Conocimiento de un lugar para hacerse la prueba del VIH.

Porcentaje de mujeres de 15 a 49 aos que se han hecho la prueba alguna vez, y porcentaje que se han hecho las pruebas y les han dicho el resultado, Argentina, 2011/2012.
Se han hecho la
prueba alguna vez
Se han hecho la
prueba y se les ha
comunicado el
resultado2
Nmero
de mujeres
Sexo
Masculino
Femenino
0.4
0.5
99.6
99.5
1,566,688
1,480,300
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
0.2
0.7
0.6
0.8
0.4
0.5
99.8
99.3
99.4
99.2
99.6
99.5
996,071
416,506
316,644
234,024
915,425
168,318
Edad en meses
0-11
12-23
24-35
36-47
48-59
1.1
0.6
0.2
0.1
0.3
98.9
99.4
99.8
99.9
99.7
592,806
616,271
598,791
633,731
605,389
Educacin
de la madre
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
(2.1)
0.7
0.4
0.4
0.0
(97.9)
99.3
99.6
99.6
100.0
(12,659)
637,574
1,643,629
733,620
19,506
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
0.6
0.6
0.4
0.3
0.3
99.4
99.4
99.6
99.7
99.7
864,609
627,265
558,552
530,187
466,375
99.5
3,046,988
Total
0.5
1
Indicador MICS 9.5
Indicador MICS 9.6
113
Si nos concentramos en las mujeres que han dado a luz en los dos aos anteriores a la encuesta, el porcentaje
de las que recibieron asesoramiento y pruebas del VIH durante el control prenatal se presenta en la Tabla HA.6.
Entre las mujeres que tuvieron un hijo/a en los ltimos dos aos y se hicieron controles prenatales, slo el 31,9
por ciento recibi asesoramiento sobre el VIH. Sin embargo, una alta proporcin (72%) se hizo la prueba del VIH
durante el control prenatal. En las regiones del NEA (54%) y del NOA (67,1%) la proporcin de mujeres testeadas
en su control prenatal fue menor que en las dems regiones. La proporcin de mujeres que recibi los resultados del test realizado durante los controles prenatales es levemente menor (70,8%) al total de las mujeres que
se hicieron el test, y menor an entre las mujeres jvenes de 15-24 aos (67,8%). Las mujeres de nivel educativo
primario (55,9%) recibieron los resultados del test de VIH en una proporcin mucho menor que las mujeres con
educacin superior (77,8%). Las regiones del NEA (53%) y del NOA (66,2%) es en donde menos se comunicaron
los resultados de los test de VIH. Al combinar todos los datos, la proporcin de mujeres que recibi asesoramiento, se hizo la prueba y recibi los resultados se reduce al 29,3 por ciento.
Tabla HA.6: Pruebas y asesoramiento sobre VIH durante el cuidado prenatal.
Entre mujeres de 15 a 49 aos que dieron a luz en los 2 ltimos aos, porcentaje de mujeres que recibieron cuidado prenatal de un profesional
de la salud durante el ltimo embarazo, porcentaje que recibi asesoramiento sobre el VIH, porcentaje a las que se les ofreci y aceptaron una
prueba del VIH y recibieron los resultados, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje de mujeres que:
Se les ofreci
Recibieron
una prueba del asesoramiento
VIH y se les
sobre VIH, se
hizo la prueba les ofreci una
durante
prueba del VIH,
el cuidado
la aceptaron y
prenatal, y
recibieron
recibi los
los resultados
2
resultados
Nmero de
mujeres que
dieron a luz
en los 2 aos
precedentes a
la encuesta
Recibieron
cuidado
prenatal de
un profesional
de la salud
para el ltimo
embarazo
Recibieron
asesoramiento
sobre el VIH
durante el
cuidado
prenatal1
Se les ofreci
una prueba
del VIH y se les
hizo la prueba
durante
el cuidado
prenatal
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
98.9
97.9
96.8
97.5
98.1
95.6
33.8
37.9
26.6
31.6
28.1
35.3
76.6
67.1
54.0
70.9
73.9
79.3
75.4
66.2
53.0
69.0
72.3
77.6
31.6
33.0
22.7
28.1
26.4
33.8
464,744
171,689
129,040
88,246
377,842
66,176
Edad
15-24
15-19
20-24
25-29
30-34
35-49
97.8
98.6
97.5
98.7
98.4
94.4
32.7
30.3
33.7
27.5
34.1
29.5
69.1
65.1
70.6
73.6
73.4
74.7
67.8
63.8
69.5
73.0
72.0
70.5
29.5
28.2
29.9
25.7
31.8
25.7
437,754
125,965
311,789
294,670
492,978
72,335
Educacin
Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
*
95.5
98.5
98.9
*
*
35.2
31.0
31.6
*
*
57.2
74.0
78.4
*
*
55.9
72.4
77.8
*
*
31.7
28.3
29.9
*
3,593
222,394
736,997
331,133
3,620
Quintiles de ndice
de riqueza
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
97.0
98.5
97.6
98.0
99.9
30.4
38.3
30.0
31.8
29.0
61.3
77.1
76.3
83.2
67.8
59.1
76.2
74.6
82.2
67.6
25.2
36.9
28.3
29.6
27.6
355,398
258,310
238,159
220,523
225,347
Total
98.1
31.9
72.0
70.8
29.3
1,297,737
Indicador MICS 9.8
MICS indicator 9.9
apndice
115
Diseo de la muestra
En este apndice se describen las caractersticas principales del diseo de la muestra. Las caractersticas del
diseo de la muestra incluyen el objetivo del tamao de la muestra, la distribucin de la muestra, el marco y
listado de la muestra, la eleccin de los dominios, las etapas del muestreo, la estratificacin y el clculo de los
factores de ponderacin.
El objetivo principal del diseo de la muestra para la Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados de
Argentina fue producir estimaciones estadsticamente fiables de la mayora de los indicadores para el conjunto
de localidades de 5000 habitantes y ms25. Los dominios de estudio para la encuesta tambin incluyen la parte
urbana de las 6 regiones y cada una de las 24 provincias.
La seleccin de la muestra se realiz estratificadamente por conglomerados en dos etapas.
Tamao de la muestra y distribucin de la muestra

El tamao de la muestra terica para la MICS de Argentina se calcul en 25440 hogares. El tamao de muestra
para cada una de las 22 provincias se fij en 960 hogares, salvo en la Ciudad Autnoma de Buenos Aires (CABA),
los 24 partidos de Gran Buenos Aires (GBA) y el resto de la provincia de Buenos Aires donde se seleccionaron
1440 hogares26 en cada uno. Las provincias se agruparon en seis regiones: Gran Buenos Aires (agrupa a CABA
y los 24 partidos del GBA), Pampeana, Noreste, Noroeste, Cuyo y Patagonia.
La muestra se seleccion en dos etapas. En la primera etapa se seleccionaron de manera sistemtica y probabilstica una muestra de radios censales (o puntos muestra) en base a la informacin del Censo Nacional de
Poblacin, Hogares y Viviendas de 200127. En total se seleccionaron 2119 unidades de primera etapa o puntos
muestra (UPM) en todas las provincias del pas. De las 2119 reas de enumeracin seleccionadas, 33 no fueron
visitadas, ya que eran inaccesibles debido a condiciones climticas o por razones de seguridad durante el perodo de trabajo de campo.
25. El motivo de excluir en esta primer ronda MICS en Argentina las localidades pequeas es que, dado que en Argentina la incidencia de la poblacin rural
es baja (menos del 10%, si omitimos la poblacin dispersa), no resulta eficiente incluir esta poblacin en el estudio, teniendo en cuenta la dificultad
logstica de organizar un operativo en estas zonas, en general de difcil acceso y alejadas de los centros urbanos, con los tiempos que se disponan.
26. Los 24 partidos de Gran Buenos Aires y Ciudad Autnoma de Buenos Aires son una de las regiones de estimacin de la muestra.
27. Al momento de disear la muestra de la encuesta, la cartografa del Censo 2010 no estaba disponible.
116
Apndice A. Diseo de la muestra
La muestra fue estratificada utilizando tres criterios:

a) localidad principal/resto de localidades,
b) nivel educativo del jefe de hogar (se consideraron tres estratos de aproximadamente la misma cantidad de
hogares censales, definidos por el porcentaje de jefes de hogar con educacin primaria o sin educacin,
segn el Censo 2001) y
c) geogrfica (se ordenaron los estratos segn departamento, fraccin y radio censal para luego efectuar una
seleccin sistemtica con probabilidad de seleccin proporcional a la cantidad de viviendas particulares
fijndose una muestra mnima de 200 viviendas).
Seleccin de hogares
Dado que el marco de la muestra (el Censo de Poblacin de 2001) no estaba actualizado, se llev a cabo un nuevo listado de los hogares en todas las reas de enumeracin de la muestra antes de la seleccin de los hogares.
En esta segunda etapa, en cada uno de los 2119 puntos muestra se seleccion un punto de inicio aleatorio y se
listaron las viviendas de todo el punto muestra. Adems de confeccionar un listado, se timbraron las viviendas
(hasta llegar a timbrar 36 hogares en cada punto muestra) para registrar si haba uno o ms hogares en cada
una de las viviendas y si en esos hogares vivan nios o nias menores de 18 aos.
De este conjunto de 36 hogares timbrados se seleccion en la oficina central de estadsticas, en cada punto
muestra, una muestra aleatoria sistemtica de 12 hogares: 8 hogares con nias y nios y 4 hogares sin nios
menores de 18 aos para asegurar la representatividad de la muestra. Los 24 hogares timbrados restantes que
no fueron seleccionados en esta muestra sistemtica quedaron como reemplazos eventuales en caso de no
lograr entrevistar a los hogares de la primera seleccin.
El nmero promedio de hogares seleccionados para cada conglomerado se determin en 12 hogares, sobre
la base de una serie de consideraciones, incluyendo el efecto del diseo, el presupuesto disponible y el tiempo
que se necesitara por equipo para completar un conglomerado. Dividiendo el nmero total de hogares por el
nmero de hogares de muestra por conglomerado, se calcul que sera necesario seleccionar 80 conglomerados de la muestra en cada provincia, salvo lo ya sealado para CABA y GBA en las cuales se seleccionaron 120
conglomerados en cada una.
La Tabla A.1 presenta la asignacin de conglomerados a los estratos de la muestra.
Con esta cantidad de hogares en cada dominio, el margen de error mximo probable (con un 95% de confianza) fue de +/-4.7% para las estimaciones de proporciones cercanas al 50%, respecto al total de los hogares con
nios dentro de cada provincia (incluyendo en esto CABA y GBA). A nivel pas, este margen de error baja a 0.9%.
En el caso de estimaciones de proporciones respecto al total de hogares, el margen de error mximo probable
puede ser estimado como:
donde es el valor poblacional a estimar,

,y
el efecto diseo, aumento de la varianza por efecto
de la conglomeracin. A nivel nacional y por regiones, la muestra permitir estimaciones para casi cualquier
subgrupo de inters.
117
Tabla A.1: Distribucin de los UPM para la MICS Argentina por

provincia y estatus de enumeracin (listado).
Nmero de UPM
Provincia
CABA
Buenos Aires
Catamarca
Crdoba
Corrientes
Chaco
Chubut
Entre Ros
Formosa
Jujuy
La Pampa
La Rioja
Mendoza
Misiones
Neuqun
Ro Negro
Salta
San Juan
San Luis
Santa Cruz
Santa Fe
Santiago Del Estero
Tucumn
Tierra del Fuego
Total
Enumerados
No enumerados
Reemplazados
112
240
78
81
80
79
81
62
80
79
79
78
79
76
80
78
79
82
81
80
83
81
80
79
2,087
2
2
5
1
18
1
3
1
2
4
8
1
1
2
3
1
1
34
32
Clculo de los factores de ponderacin

La muestra de la encuesta no es autoponderada. En esencia, mediante la asignacin de un nmero igual de
hogares a cada una de las provincias, con excepcin de CABA, GBA y resto de la provincia de Buenos Aires, se
utilizaron las diferentes fracciones del muestreo en cada provincia, ya que el tamao de las diversas provincias
es diferente. Por esta razn, se calcularon los factores de ponderacin y se utilizaron en anlisis posteriores de
los datos de la encuesta.
Por la forma en que se seleccionaron los radios censales y las viviendas a encuestar, se trata de una muestra
probabilstica. El factor de expansin de diseo ser entones la inversa de la probabilidad de seleccin de cada
vivienda. Se tienen en total 3 etapas de seleccin:
Seleccin de la muestra de censales y sub-seleccin de una parte de cada radio seleccionado (en la mayora
de los casos ser el radio entero).
Seleccin de la muestra de viviendas dentro de cada radio seleccionado.
Como se realiz una seleccin a partir de las viviendas listadas con nios, y otra seleccin a partir del conjunto
de viviendas seleccionadas sin nios en los conglomerados en la muestra, el factor de expansin de segunda
etapa depender de si se trata de una vivienda seleccionada del listado con nios o una vivienda seleccionada
del listado sin nios.
118
Si llamamos
siendo
medida total de seleccin (nmero total de viviendas en el marco) del estrato H.
cantidad de radios a seleccionar en el estrato H.
medida de seleccin (nmero de viviendas) del radio i del estrato H.
cantidad de partes en que se dividi el radio i del estrato H.
Total de viviendas particulares contadas en la parte j del radio i del estrato H.
Total de viviendas particulares seleccionadas en la parte j del radio i del estrato H.
Tamao del segmento aleatorio timbreado
Cantidad de viviendas con menores de 18 aos seleccionadas en el segmento timbreado en la parte j
del radio i del estrato H.
Supongamos que la vivienda k fue seleccionada del listado de viviendas con nios, entonces su factor de expansin ser
De manera anloga se construir el factor correspondiente a una vivienda (tericamente) sin nios.
Posteriormente se efectu una correccin por no respuesta y un ajuste en funcin de los resultados preliminares del Censo Nacional de Poblacin 2010. Para ello se utiliz la siguiente funcin:
siendo
el total de viviendas del estrato H seleccionadas que contiene un hogar (al menos), y
viviendas seleccionadas que respondieron.
las
119
Tabla A.2: Asignacin de los conglomerados de la muestra

(Unidades Primarias de Muestreo) a estratos de muestreo.
Provincia
CABA
Buenos Aires
24 Partidos
Interior
Catamarca
Crdoba
Corrientes
Chaco
Chubut
Entre Ros
Formosa
Jujuy
La Pampa
La Rioja
Mendoza
Misiones
Neuqun
Ro Negro
Salta
San Juan
San Luis
Santa Cruz
Santa Fe
Santiago Del Estero
Tucumn
Tierra del Fuego
Poblacin 2010,
2000 hab.
y ms
Conglomerados
Previstos
No realizados
2.890.151
15.190.440
9.904.599
5.285.841
283.706
2.966.815
822.224
892.688
464.268
1.059.537
428.703
588.570
265.306
288.518
1.406.283
812.554
505.012
555.970
1.057.951
593.383
383.340
263.243
2.902.245
600.429
1.170.302
125.694
120
240
120
120
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
2
0
1
18
1
1
2
1
4
2
1
Ajuste de las ponderaciones por valores censales 2010

En diciembre de 2011 estuvieron disponibles las estimaciones preliminares sobre poblacin a nivel de provincia
y departamento surgidas del Censo Nacional de Poblacin de 2010. Esta informacin se utiliz para calibrar los
ponderadores. Al ponderador
se lo calibr para que las estimaciones coincidan con ciertos
totales censales, en el dominio bajo estudio (localidades de 5,000 habitantes o ms en cada provincia), con es, de forma que
tos marginales: Dado ciertos totales , se trata de hallar factores de ajuste
siendo
los factores de expansin originales y
las variables que definen los valores marginales28:
28. Los marginales se construyeron procesando la Encuesta Permanente de Hogares correspondiente al tercer trimestre del ao 2010. Esta encuesta est
ajustada por proyecciones censales basadas en el Censo de Poblacin 2001. A estas proyecciones se les aplic un factor de correccin basado en los
totales de poblacin publicados por el INDEC como resultado del Censo de Poblacin 2010. Fue necesario combinar estas dos fuentes pues el Censo de
Poblacin 2010 todava no est disponible a nivel de localidad.
120
Se trata de hallar los factores de ajuste que modifiquen lo menos posible las ponderaciones originales, o dadas
ciertas restricciones sobre los factores de ajuste, aquellos que permitan reproducir lo ms ajustadamente los marginales. Se consideraron las siguientes variables (a nivel de hogar)
(l=1,...,9) para construir los marginales
x1: Variable indicadora de un hogar unipersonal
x2: Variable indicadora de un hogar con dos miembros
x3: Variable indicadora de un hogar con tres miembros
x4: Variable indicadora de un hogar con cuatro miembros
x5: Total de miembros del hogar
x6: Total de miembros del hogar de 0 a 4 aos
x7: Total de miembros del hogar de 5 a 17 aos
x8: Total de miembros del hogar mujeres de 15 a 17 aos
x9: Total de miembros del hogar mujeres de 18 a 49 aos
(Todos los totales se refieren a los hogares habitando localidades de ms de 5000 habitantes)
La calibracin se realiz con el programa Stata, aplicando el procedimiento de Huang-Fuller (en SPSS la calibracin se puede realizar mediante el soft g-Calib).
Una vez calibrado el ponderador se procedi a corregir los factores de ponderacin de no respuesta en las entrevistas individuales (mujer, nios y nias de 0 a 4 aos). El ajuste por la no respuesta a nivel individual (mujeres
y nios menores de 5 aos) para cada provincia es igual al valor inverso de:
RRh = Cuestionarios del grupo x completados en la provincia h / total del grupo x en hogares entrevistados en la
provincia h
Los grupos para los cuales se realiza a correccin de no respuesta del cuestionario individual son los siguientes:
Mujeres de 18 a 49 aos
Nios y Nias de 0 a 4 aos
El factor de ajuste se multiplica por el ponderador correspondiente y luego se aaden a los conjuntos de datos
que contienen las respuestas de los cuestionarios individuales (mujer, nios y nias de 0 a 4 aos).
apndice
123
Estimaciones de
errores de muestreo
La muestra de entrevistados seleccionados en la Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados de
Argentina es slo una de las muestras que podran haber sido seleccionadas de la misma poblacin, usando el
mismo diseo y tamao. Cada una de estas muestras dara resultados que difieren ligeramente de los resultados de la muestra real seleccionada. Los errores de muestreo son una medida de la variabilidad entre las estimaciones de todas las muestras posibles. El grado de variabilidad no se conoce con exactitud, pero se puede
estimar estadsticamente a partir de los datos de la encuesta.
En este apndice se presentan las siguientes medidas de los errores de muestreo para cada uno de los indicadores seleccionados:
Error estndar (se): los errores de muestreo se suelen medir en trminos de errores estndar para los indicadores particulares (medios, proporciones, etc.). El error estndar es la raz cuadrada de la variacin de la
estimacin. El mtodo de linealizacin de Taylor se utiliza para la estimacin de los errores estndar.
El coeficiente de variacin (se/r) es la relacin entre el error estndar y el valor del indicador, y es una medida
del error de muestreo relativo.
El efecto del diseo (deff ) es la relacin de la variacin real de un indicador, segn el mtodo de muestreo
utilizado en la encuesta con la variacin calculada bajo el supuesto de muestreo aleatorio simple. La raz cuadrada del efecto del diseo de la muestra (deft) se utiliza para mostrar la eficiencia del diseo de la muestra
con relacin a la precisin. Un valor deft de 1,0 indica que el diseo de la muestra es tan eficiente como una
muestra aleatoria simple, mientras que un valor deft por encima de 1,0 indica el aumento en el error estndar debido a la utilizacin de un diseo de la muestra ms complejo.
Los lmites de la confianza se calculan para mostrar el intervalo dentro del cual puede asumirse que caiga el
valor real de la poblacin, con un nivel de confianza especificado. Para cualquier estadstica dada calculada
partir de la encuesta, el valor de esa estadstica caer dentro de un rango de ms o menos dos veces el error
estndar (r + 2.se o r 2.se) de la estadstica en el 95 por ciento de todas las posibles muestras de idntico
tamao y diseo.
Para el clculo de los errores de muestreo de datos de MICS, se ha utilizado el mdulo de muestras complejas
de la versin 18 de SPSS. Los resultados se muestran en las tablas que siguen. Adems de las medidas de error
de muestreo descritas anteriormente, las tablas tambin incluyen el recuento ponderado y no ponderado de
los denominadores de cada indicador.
Los errores de muestreo se calculan para los indicadores de inters primario, para el nivel nacional y para las
regiones. Siete de los indicadores seleccionados se basan en los miembros del hogar, 12 se basan en las mujeres y 22 se basan en los nios/as menores de 5 aos. Todos los indicadores presentados aqu lo son en forma
de proporciones. La Tabla SE.1 muestra la lista de indicadores para los cuales se calculan errores de muestreo,
incluyendo la poblacin base (denominador) para cada indicador. Las Tablas SE.2 a SE.8 muestran los errores de
muestreo calculados para los dominios seleccionados.
124
Apndice B. Estimaciones de errores de muestreo
Tabla SE.1: Indicadores seleccionados para los clculos de error de muestreo.

Argentina, 2011/2012
Indicador MICS4
Poblacin base
MIEMBROS DEL HOGAR

7.3
7.4
7.5
8.2
8.3
8.4
8.5

Tasa neta de asistencia a la escuela primaria (ajustada)
Tasa neta de asistencia a la escuela secundaria (ajustada)
Trabajo infantil
Disciplina violenta
Nios/as en edad de escuela primaria

Nios/as en edad de escuela primaria
Nios/as en edad de escuela secundaria
Nios/as de 5-14 aos de edad
MUJERES
5.2 Maternidad temprana
5.5a Cobertura de atencin prenatal
al menos una vez por personal cualificado
5.5b Cobertura de atencin prenatal
al menos cuatro veces por cualquier profesional
5.6 Contenido de la atencin prenatal
9.1 Conocimiento integral sobre la prevencin del VIH
9.2 Conocimiento amplio sobre la prevencin del VIH entre jvenes
9.3 Conocimiento de la transmisin del VIH de madre a hijo
9.4 Actitudes de aceptacin hacia personas con VIH
9.6 Mujeres a las que se les ha hecho la prueba del VIH
y que conocen los resultados
9.8 Asesora sobre VIH durante la atencin prenatal
9.9 Pruebas del VIH durante la atencin prenatal
8.14 Actitudes hacia la violencia domstica
Mujeres de 20-24 aos de edad

con un nacimiento vivo en los 2 aos anteriores a la encuesta
con un nacimiento vivo en los 2 aos anteriores a la encuesta
MENORES DE 5
2.4 Nio/as amamantados alguna vez
2.5 Iniciacin temprana en la lactancia
2.6 Lactancia exclusiva a menores de 6 meses
2.7 Lactancia continuada a un 1 ao
2.8 Lactancia continuada a los 2 aos
2.9 Lactancia predominante en menores de 6 meses
2.11 Alimentacin con mamadera/bibern
2.12 Introduccin de alimentos slidos, semislidos o blandos
2.13 Frecuencia mnima de las comidas
2.14 Lactancia adecuada para la edad
2.15 Frecuencia de la alimentacin con leche para nios/as
no amamantados
3.8 Terapia de rehidratacin oral con alimentacin continuada
3.9 Bsqueda de atencin para presunta pulmona
3.10 Tratamiento con antibiticos para presunta pulmona
ltimas semanas
6.1 Apoyo para el aprendizaje
6.2 Apoyo del padre al aprendizaje
6.3 Materiales para el aprendizaje: libros para nios/as
6.4 Materiales para el aprendizaje: cosas para jugar
6.5 Cuidado inadecuado
6.6 ndice de desarrollo temprano infantil
6.7 Asistencia a la educacin temprana para la niez
8.1 Registro de nacimientos

Nio/as menores de 6 meses de edad
Nios/as de 0-11 meses de edad
Nio/as menores de 6 meses de edad
Nios/as de 0-59 meses de edad con diarrea en las dos ltimas
semanas
Nios/as de 0-59 meses de edad con presunta pulmona en las dos
ltimas semanas
Nios/as de 0-59 meses de edad con presunta pulmona en las dos
Nios/as menores de 5 aos de edad
125
Tabla SE.2: Errores muestrales: muestra total.

Errores estndar, coeficientes de variacin, efectos del diseo (deff ), raz cuadrada del efecto del diseo (deft) e intervalos de confianza para
indicadores seleccionados, Argentina, 2011/12.
Indicador
MICS
Valor (r)
Error tpico
(se)
Coeficiente
de Variacin
Efecto Diseo
Raz cuadrada
del efecto del
diseo (deft)
Tamao de
la poblacin
Recuento no
ponderado
Intervalo
de confianza
7.3
7.4
7.5
8.2
8.3
8.4
8,5
95,0
98,7
83,4
4,4
97,0
4,3
72,4
1,0509
0,2185
0,6871
0,3635
1,0509
0,3611
0,8846
0,0111
0,0022
0,0082
0,0830
0,0108
0,0838
0,0122
4,0715
3,9063
3,7347
5,6966
2,5705
5,6392
4,6585
2,0178
1,9764
1,9325
2,3868
1,6033
2,3747
2,1584
610.236
3.600.464
3.782.542
6.182.646
270.907
6.100.161
7.209.381
1.739
10.490
10.916
18.012
676
17.777
11.875
92,9
98,3
82,0
3,7
94,9
3,6
70,6
97,1
99,1
84,8
5,1
99,1
5,0
74,2
5.2
11,6
0,9559
0,0821
2,9677
1,7227
1.431.642
3.334
9,730
13,554
5.5a
5.5b
5.6
9.1
98,1
89,8
97,3
45,3
0,3197
1,0286
0,3730
0,8386
0,0033
0,0115
0,0038
0,0185
1,8007
3,8422
1,7801
6,1619
1,3419
1,9601
1,3342
2,4823
1.297.737
1.297.737
1.297.737
9.355.895
3.327
3.327
3.327
21.660
97,431
87,715
96,575
43,589
98,709
91,829
98,068
46,943
9.2
9.3
9.4
45,3
33,4
43,2
0,8386
0,7829
0,8700
0,0185
0,0234
0,0202
6,1619
5,9800
6,5275
2,4823
2,4454
2,5549
9.355.895
9.355.895
9.182.723
21.660
21.660
21.109
43,589
31,861
41,434
46,943
34,993
44,914
9.6
9.8
9.9
8.14
59,0
70,8
70,8
2,0
0,7527
1,4987
1,4987
0,1679
0,0128
0,0212
0,0212
0,0838
5,0840
3,6192
3,6192
3,1195
2,2548
1,9024
1,9024
1,7662
9.355.895
1.297.737
1.297.737
9.355.895
21.660
3.327
3.327
21.660
57,495
67,754
67,754
1,667
60,506
73,748
73,748
2,339
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.11
2.12
2.13
2.14
95,8
52,7
32,7
46,6
29,1
44,0
66,8
92,9
68,1
41,1
0,4797
1,5018
3,0580
3,3390
3,1339
2,9775
1,4627
1,2594
1,5624
1,4446
0,0050
0,0285
0,0935
0,0716
0,1077
0,0677
0,0219
0,0136
0,0229
0,0351
1,8904
3,0172
3,3538
2,7586
2,4968
2,8401
3,3138
1,0775
2,9721
2,9607
1,3749
1,7370
1,8313
1,6609
1,5801
1,6853
1,8204
1,0380
1,7240
1,7207
1.297.737
1.297.737
278.199
219.992
197.604
278.199
1.209.077
148.004
930.878
1.209.077
3.327
3.327
788
615
524
788
3.426
450
2.638
3.426
94,803
49,737
26,584
39,930
22,821
38,005
63,881
90,343
64,984
38,226
96,721
55,744
38,816
53,286
35,356
49,915
69,732
95,380
71,233
44,004
2.15
3.8
3.9
3.10
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
8.1
98,0
59,1
94,3
44,5
83,8
56,7
61,2
60,6
8,2
85,4
63,3
99,5
0,5307
2,9989
1,2736
2,7657
1,1357
1,5702
1,0256
1,0342
0,5894
0,9656
1,5182
0,1065
0,0054
0,0507
0,0135
0,0622
0,0136
0,0277
0,0168
0,0171
0,0716
0,0113
0,0240
0,0011
1,9401
2,8840
3,0133
3,1033
3,4504
3,6503
3,9072
3,9515
4,0584
2,7190
3,6048
2,2064
1,3929
1,6982
1,7359
1,7616
1,8575
1,9106
1,9767
1,9878
2,0145
1,6489
1,8986
1,4854
477.098
282.033
347.569
347.569
1.239.120
1.239.120
3.046.988
3.046.988
3.046.988
1.239.120
1.239.120
3.046.988
1.320
774
1.000
1.000
3.625
3.625
8.800
8.800
8.800
3.625
3.625
8.800
96,980
53,101
91,732
38,939
81,512
53,569
59,100
58,490
7,053
83,475
60,233
99,331
99,103
65,097
96,827
50,002
86,055
59,849
63,203
62,626
9,410
87,338
66,305
99,757
r - 2se
r + 2se
MIEMBROS DEL HOGAR

Trabajo infantil
MUJERES
Maternidad temprana
entre personas jvenes
Conocimiento sobre la transmisin del VIH de madre a hijo
Mujeres que se han sometido a la prueba del VIH
MENORES DE 5 AOS
Iniciacin temprana en la lactancia
Frecuencia de la alimentacin con leche para
nios/as no amamantados
Terapia de rehidratacin oral con alimentacin continuada
Cuidado inadecuado
Asistencia a la educacin temprana para la niez
126
Tabla SE.3: Errores muestrales: Regin Gran Buenos Aires.

Indicador
MICS
Valor (r)
Error tpico
(se)
Coeficiente
de Variacin
Efecto Diseo
Raz cuadrada
del efecto del
diseo (deft)
Tamao de
la poblacin
Recuento no
ponderado
Intervalo
de confianza
7.3
7.4
7.5
8.1
8.2
8.3
8.4
8,5
94,8
98,7
86,7
99,8
4,3
96,4
4,2
71,8
2,7122
0,5440
1,4723
0,1633
0,8094
2,2272
0,7849
2,0442
0,0286
0,0055
0,0170
0,0016
0,1894
0,0231
0,1890
0,0285
9,0377
7,5525
6,4484
3,7700
8,8574
2,8803
8,4961
7,6028
3,0063
2,7482
2,5394
1,9416
2,9761
1,6971
2,9148
2,7573
210.325
1.111.861
1.187.975
996.071
1.892.930
80.888
1.877.983
2.232.669
169
938
979
857
1.615
68
1.597
1.144
89,4
97,6
83,7
99,5
2,7
91,9
2,6
67,7
100,0
99,8
89,6
100,0
5,9
100,0
5,7
75,9
5.2
9,5
2,0568
0,2160
4,9836
2,2324
434.951
206
5,409
13,636
5.5a
5.5b
5.6
9.1
98,9
86,9
98,4
46,9
0,5925
2,5228
0,6965
1,9458
0,0060
0,0290
0,0071
0,0415
3,8945
6,6621
3,6798
11,6130
1,9735
2,5811
1,9183
3,4078
464.744
464.744
464.744
3.291.543
316
316
316
1.740
97,727
81,822
97,007
42,974
100,000
91,913
99,793
50,758
9.2
46,9
1,9458
0,0415
11,6130
3,4078
3.291.543
1.740
42,974
50,758
9.3
9.4
32,4
50,3
1,6141
1,8704
0,0498
0,0372
9,0801
10,5276
3,0133
3,2446
3.291.543
3.265.034
1.740
1.720
29,208
46,585
35,664
54,067
9.6
9.8
9.9
8.14
65,4
75,4
75,4
1,6
1,5453
3,1373
3,1373
0,3300
0,0236
0,0416
0,0416
0,2043
8,0642
6,3455
6,3455
5,2333
2,8398
2,5190
2,5190
2,2876
3.291.543
464.744
464.744
3.291.543
1.740
316
316
1.740
62,348
69,175
69,175
0,956
68,529
81,724
81,724
2,276
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.11
2.13
2.14
97,5
48,0
28,0
37,6
17,1
39,8
66,7
73,1
40,1
0,9043
3,3775
7,2333
7,7520
5,1536
7,3858
3,2793
3,5954
3,5004
0,0093
0,0704
0,2583
0,2064
0,3017
0,1854
0,0491
0,0492
0,0873
3,9897
5,4579
6,0415
5,6320
3,4813
5,2985
5,4783
5,9064
5,7700
1,9974
2,3362
2,4579
2,3732
1,8658
2,3018
2,3406
2,4303
2,4021
464.744
464.744
82.058
78.529
69.951
82.058
398.153
316.095
398.153
316
316
73
70
58
73
348
275
348
95,681
41,238
13,534
22,052
6,772
25,066
60,166
65,931
33,095
99,298
54,748
42,467
53,059
27,386
54,609
73,283
80,313
47,096
2.15
97,4
1,2350
0,0127
2,8700
1,6941
174.433
150
94,891
99,830
3.8
3.9
3.10
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
8.1
59,6
91,1
38,4
83,7
55,1
64,0
60,7
5,8
84,3
72,7
99,8
6,6589
3,7260
7,1453
2,7930
3,8662
2,3139
2,4199
1,1733
2,3306
3,6625
0,1633
0,1117
0,0409
0,1862
0,0334
0,0701
0,0361
0,0399
0,2024
0,0276
0,0504
0,0016
5,1285
4,9943
6,2851
6,7647
7,1484
6,7055
7,0803
7,2732
4,8563
7,9950
3,7700
2,2646
2,2348
2,5070
2,6009
2,6737
2,5895
2,6609
2,6969
2,2037
2,8275
1,9416
101.307
101.001
101.001
403.332
403.332
996.071
996.071
996.071
403.332
403.332
996.071
91
86
86
340
340
857
857
857
340
340
857
46,311
83,666
24,090
78,115
47,389
59,391
55,838
3,450
79,643
65,369
99,469
72,946
98,570
52,671
89,287
62,854
68,647
65,517
8,143
88,965
80,019
100,000
r - 2se
r + 2se
MIEMBROS DEL HOGAR

Registro de Nacimientos
Trabajo infantil
MUJERES
Maternidad temprana
Conocimiento sobre la transmisin del VIH
de madre a hijo
MENORES DE 5 AOS
Frecuencia de la alimentacin con leche
para nios/as no amamantados
Terapia de rehidratacin oral con alimentacin
continuada
Cuidado inadecuado
127
Tabla SE.4: Errores muestrales: Regin Noroeste.

Indicador
MICS
Valor (r)
Error tpico
(se)
Coeficiente
de Variacin
Efecto Diseo
Raz cuadrada
del efecto del
diseo (deft)
Tamao de
la poblacin
Recuento no
ponderado
Intervalo
de confianza
7.3
7.4
7.5
8.1
8.2
8.3
8.4
8,5
98,1
99,2
83,1
99,3
3,4
97,7
3,4
74,5
0,5728
0,2690
1,1190
0,2453
0,4620
0,8868
0,4592
1,5154
0,0058
0,0027
0,0135
0,0025
0,1342
0,0091
0,1351
0,0203
0,4175
1,4595
1,3749
0,9904
1,6833
0,2664
1,6677
2,0461
0,6461
1,2081
1,1726
0,9952
1,2974
0,5161
1,2914
1,4304
85.025
524.995
532.379
416.506
897.398
30.902
888.278
1.026.093
461
2.675
2.775
2.140
4.620
160
4.578
2.823
96,9
98,7
80,9
98,8
2,5
95,9
2,5
71,5
99,2
99,8
85,4
99,8
4,4
99,4
4,3
77,5
5.2
14,2
1,4998
0,1054
0,7694
0,8772
178.958
890
11,235
17,234
5.5a
5.5b
5.6
9.1
97,9
87,8
96,3
35,6
0,6583
1,5045
0,8026
1,2553
0,0067
0,0171
0,0083
0,0353
0,9153
0,9349
0,8056
1,7883
0,9567
0,9669
0,8975
1,3373
171.689
171.689
171.689
1.120.776
816
816
816
5.367
96,549
84,831
94,733
33,047
99,182
90,849
97,943
38,068
9.2
35,6
1,2553
0,0353
1,7883
1,3373
1.120.776
5.367
33,047
38,068
9.3
9.4
34,6
32,4
1,2901
1,2421
0,0373
0,0383
1,9130
1,7510
1,3831
1,3232
1.120.776
1.079.441
5.367
5.189
32,011
29,943
37,171
34,911
9.6
9.8
9.9
8.14
50,1
66,2
66,2
4,0
1,2048
2,4002
2,4002
0,4691
0,0240
0,0362
0,0362
0,1163
1,5099
1,1363
1,1363
1,4790
1,2288
1,0660
1,0660
1,2161
1.120.776
171.689
171.689
1.120.776
5.367
816
816
5.367
47,732
61,424
61,424
3,094
52,551
71,025
71,025
4,970
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.11
2.12
2.13
2.14
93,6
45,6
22,9
52,6
38,9
37,7
70,5
84,9
60,1
39,5
1,1270
2,4520
3,3632
5,4150
5,0473
4,5540
2,3736
3,9739
2,6872
2,1763
0,0120
0,0538
0,1469
0,1029
0,1299
0,1208
0,0337
0,0468
0,0447
0,0550
0,9375
1,0693
0,7596
1,0247
0,6504
1,0464
1,2862
0,7753
1,0715
0,9401
0,9682
1,0341
0,8715
1,0123
0,8065
1,0230
1,1341
0,8805
1,0351
0,9696
171.689
171.689
41.779
31.128
22.861
41.779
167.037
20.715
125.258
167.037
816
816
195
150
115
195
829
110
634
829
91,361
40,692
16,163
41,798
28,775
28,605
65,781
76,923
54,721
35,194
95,869
50,500
29,616
63,458
48,964
46,821
75,275
92,819
65,469
43,899
2.15
97,4
1,2525
0,0129
1,0089
1,0044
59.040
302
94,881
99,892
3.8
3.9
3.10
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
8.1
50,1
96,0
55,6
76,9
51,0
49,3
58,1
12,7
81,3
43,9
99,3
4,1078
1,2097
3,6207
2,1531
2,0204
1,6834
1,6917
1,2383
1,5344
2,1088
0,2453
0,0819
0,0126
0,0651
0,0280
0,0396
0,0341
0,0291
0,0974
0,0189
0,0480
0,0025
0,7355
0,6634
0,9287
1,3333
0,8335
1,3676
1,4182
1,6663
0,7912
0,9214
0,9904
0,8576
0,8145
0,9637
1,1547
0,9130
1,1694
1,1909
1,2909
0,8895
0,9599
0,9952
39.650
60.674
60.674
173.957
173.957
416.506
416.506
416.506
173.957
173.957
416.506
180
298
298
898
898
2.140
2.140
2.140
898
898
2.140
41,916
93,561
48,344
72,635
46,955
45,967
54,729
10,241
78,261
39,683
98,771
58,347
98,400
62,827
81,248
55,037
52,701
61,496
15,194
84,399
48,119
99,752
r - 2se
r + 2se
MIEMBROS DEL HOGAR

Trabajo infantil
MUJERES
Maternidad temprana
de madre a hijo
MENORES DE 5 AOS
continuada
Cuidado inadecuado
128
Tabla SE.5: Errores muestrales: Regin Noreste.

Indicador
MICS
Valor (r)
Error tpico
(se)
Coeficiente
de Variacin
Efecto Diseo
Raz cuadrada
del efecto del
diseo (deft)
Tamao de
la poblacin
Recuento no
ponderado
Intervalo
de confianza
7.3
7.4
7.5
8.1
8.2
8.3
8.4
8,5
93,0
98,5
78,1
99,4
6,6
95,9
6,5
68,3
2,0549
0,4310
1,4269
0,2946
1,1613
1,9818
1,1852
2,1859
0,0221
0,0044
0,0183
0,0030
0,1756
0,0207
0,1824
0,0320
1,1078
1,5149
1,4610
1,2923
4,4680
1,1623
4,6227
2,9052
1,0525
1,2308
1,2087
1,1368
2,1138
1,0781
2,1500
1,7045
59.626
406.473
423.934
316.644
700.388
46.323
684.014
797.856
248
1.679
1.798
1.360
2.914
170
2.849
1.824
88,9
97,7
75,3
98,8
4,3
92,0
4,1
63,9
97,1
99,4
81,0
100,0
8,9
99,9
8,9
72,7
5.2
17,3
1,8899
0,1095
0,7960
0,8922
136.354
558
13,474
21,033
5.5a
5.5b
5.6
9.1
96,8
88,7
93,6
34,8
0,9499
1,8096
1,3185
1,5056
0,0098
0,0204
0,0141
0,0432
0,9675
1,0814
0,9659
1,9563
0,9836
1,0399
0,9828
1,3987
129.040
129.040
129.040
844.179
528
528
528
3.499
94,906
85,057
90,989
31,815
98,705
92,296
96,263
37,838
9.2
34,8
1,5056
0,0432
1,9563
1,3987
844.179
3.499
31,815
37,838
9.3
9.4
32,8
26,8
1,5744
1,2721
0,0480
0,0475
2,2025
1,5272
1,4841
1,2358
844.179
802.704
3.499
3.329
29,665
24,211
35,963
29,299
9.6
9.8
9.9
8.14
46,6
53,0
53,0
2,9
1,5989
3,1015
3,1015
0,4060
0,0343
0,0585
0,0585
0,1392
2,0126
1,2803
1,2803
1,1406
1,4187
1,1315
1,1315
1,0680
844.179
129.040
129.040
844.179
3.499
528
528
3.499
43,354
46,780
46,780
2,104
49,749
59,186
59,186
3,728
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.11
2.12
2.13
2.14
93,1
54,7
37,7
53,5
25,4
53,5
64,8
80,2
60,8
39,9
1,2940
3,2542
5,3333
5,7336
5,1491
4,6019
3,0105
4,6813
3,2116
2,4336
0,0139
0,0595
0,1414
0,1072
0,2029
0,0860
0,0465
0,0584
0,0528
0,0610
0,8698
1,4168
1,2192
0,8448
0,6419
0,8571
1,4065
0,5749
1,0965
0,8747
0,9326
1,1903
1,1042
0,9191
0,8012
0,9258
1,1860
0,7582
1,0471
0,9352
129.040
129.040
35.490
22.843
17.280
35.490
124.650
13.689
89.160
124.650
528
528
132
99
88
132
536
64
404
536
90,559
48,163
27,040
41,993
15,084
44,324
58,756
70,840
54,412
35,014
95,735
61,180
48,373
64,928
35,680
62,731
70,798
89,566
67,259
44,748
2.15
97,6
1,3117
0,0134
0,9098
0,9538
44.527
207
94,985
100,000
3.8
3.9
3.10
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
8.1
43,6
95,4
56,8
70,5
49,2
41,6
40,5
11,7
82,5
31,1
99,4
6,0454
2,6875
5,5078
2,7573
2,8829
2,0783
2,1950
1,3768
1,9645
2,3729
0,2946
0,1387
0,0282
0,0970
0,0391
0,0586
0,0500
0,0542
0,1179
0,0238
0,0763
0,0030
1,1084
1,5554
1,1797
1,3895
1,2645
1,6303
1,8333
1,6860
1,0159
0,9992
1,2923
1,0528
1,2471
1,0862
1,1788
1,1245
1,2768
1,3540
1,2985
1,0079
0,9996
1,1368
27.132
33.111
33.111
129.640
129.640
316.644
316.644
316.644
129.640
129.640
316.644
117
146
146
556
556
1.360
1.360
1.360
556
556
1.360
31,492
89,977
45,745
64,965
43,466
37,451
36,128
8,919
78,559
26,357
98,791
55,674
100,000
67,776
75,994
54,998
45,764
44,908
14,426
86,417
35,849
99,970
r - 2se
r + 2se
MIEMBROS DEL HOGAR

Trabajo infantil
MUJERES
Maternidad temprana
de madre a hijo
MENORES DE 5 AOS
continuada
Cuidado inadecuado
129
Tabla SE.6: Errores muestrales: Regin Cuyo.

Indicador
MICS
Valor (r)
Error tpico
(se)
Coeficiente
de Variacin
Efecto Diseo
Raz cuadrada
del efecto del
diseo (deft)
Tamao de
la poblacin
Recuento no
ponderado
Intervalo
de confianza
7.3
7.4
7.5
8.1
8.2
8.3
8.4
8,5
93,7
98,7
81,4
99,2
3,4
99,7
3,4
73,8
2,0667
0,3639
1,6937
0,4025
0,7209
0,2639
0,7302
1,8995
0,0221
0,0037
0,0208
0,0041
0,2151
0,0026
0,2156
0,0257
0,9142
0,8217
1,4656
1,3485
2,1490
0,1030
2,1560
1,6794
0,9562
0,9065
1,2106
1,1612
1,4659
0,3209
1,4683
1,2959
44.131
271.912
267.570
234.024
458.454
15.367
452.639
545.093
215
1.278
1.298
1.103
2.148
57
2.126
1.382
89,6
98,0
78,0
98,4
1,9
99,2
1,9
70,0
97,8
99,4
84,8
100,0
4,8
100,0
4,8
77,6
5.2
9,4
2,2494
0,2404
1,4582
1,2076
104.733
456
4,856
13,854
5.5a
5.5b
5.6
9.1
97,5
90,8
95,8
37,4
1,4346
2,0986
1,6016
1,6281
0,0147
0,0231
0,0167
0,0436
1,9231
1,1953
1,4600
1,7199
1,3868
1,0933
1,2083
1,3114
88.246
88.246
88.246
654.406
407
407
407
2.691
94,642
86,601
92,640
34,109
100,000
94,996
99,047
40,621
9.2
37,4
1,6281
0,0436
1,7199
1,3114
654.406
2.691
34,109
40,621
9.3
9.4
27,8
38,4
2,1663
2,0126
0,0781
0,0524
3,5541
2,5390
1,8852
1,5934
654.406
643.679
2.691
2.645
23,418
34,394
32,083
42,445
9.6
9.8
9.9
8.14
54,2
69,0
69,0
1,3
1,9400
3,4445
3,4445
0,3370
0,0358
0,0499
0,0499
0,2535
2,3027
1,2584
1,2584
1,3147
1,5175
1,1218
1,1218
1,1466
654.406
88.246
88.246
654.406
2.691
407
407
2.691
50,365
62,143
62,143
0,656
58,125
75,921
75,921
2,004
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.11
2.12
2.13
2.14
94,8
66,1
35,1
56,0
22,2
41,1
73,0
95,5
65,2
44,4
1,6804
3,3240
6,2774
7,5882
5,5621
6,3381
2,4828
1,9561
3,5530
3,1571
0,0177
0,0503
0,1787
0,1356
0,2510
0,1543
0,0340
0,0205
0,0545
0,0711
1,3050
1,1184
0,7666
1,0854
0,6308
0,7359
0,7518
0,2942
1,0912
0,9712
1,1424
1,0575
0,8756
1,0418
0,7942
0,8578
0,8671
0,5424
1,0446
0,9855
88.246
88.246
15.629
16.597
13.253
15.629
84.678
10.776
69.049
84.678
407
407
91
76
63
91
416
53
325
416
91,465
59,473
22,579
40,798
11,037
28,401
68,007
91,624
58,083
38,102
98,187
72,769
47,688
71,150
33,285
53,754
77,938
99,449
72,294
50,731
2.15
98,9
0,7651
0,0077
0,4680
0,6841
32.739
159
97,321
100,000
3.8
3.9
3.10
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
8.1
60,4
90,8
41,1
84,1
55,8
63,7
64,8
6,5
89,5
52,8
99,2
9,9851
3,9858
5,7860
2,6529
4,1680
2,2204
2,4862
1,3860
2,1051
3,2292
0,4025
0,1654
0,0439
0,1406
0,0315
0,0747
0,0349
0,0384
0,2128
0,0235
0,0612
0,0041
1,5316
1,7810
1,2978
1,4798
1,9781
1,4451
1,8362
2,1384
1,3224
1,1748
1,3485
1,2376
1,3346
1,1392
1,2165
1,4064
1,2021
1,3550
1,4623
1,1500
1,0839
1,1612
13.372
32.566
32.566
95.725
95.725
234.024
234.024
234.024
95.725
95.725
234.024
75
153
153
444
444
1.103
1.103
1.103
444
444
1.103
40,402
82,804
29,566
78,821
47,498
59,261
59,807
3,741
85,275
46,323
98,374
80,343
98,747
52,710
89,432
64,170
68,143
69,752
9,285
93,696
59,240
99,984
r - 2se
r + 2se
MIEMBROS DEL HOGAR

Trabajo infantil
MUJERES
Maternidad temprana
de madre a hijo
MENORES DE 5 AOS
continuada
Cuidado inadecuado
130
Tabla SE.7: Errores muestrales: Regin Pampeana.

Indicador
MICS
Valor (r)
Error tpico
(se)
Coeficiente
de Variacin
Efecto Diseo
Raz cuadrada
del efecto del
diseo (deft)
Tamao de
la poblacin
Recuento no
ponderado
Intervalo
de confianza
7.3
7.4
7.5
8.1
8.2
8.3
8.4
8,5
95,1
98,5
82,7
99,6
4,5
97,2
4,5
74,6
1,3475
0,3971
1,3954
0,2426
0,6784
2,2928
0,6876
1,6033
0,0142
0,0040
0,0169
0,0024
0,1495
0,0236
0,1532
0,0215
1,9722
3,4703
4,5801
3,4882
5,9132
4,1576
6,0345
4,9516
1,4044
1,8629
2,1401
1,8677
2,4317
2,0390
2,4565
2,2252
176.466
1.093.535
1.164.359
915.425
1.904.552
86.404
1.871.494
2.213.824
328
1.985
2.025
1.693
3.403
127
3.346
2.385
92,4
97,7
79,9
99,1
3,2
92,6
3,1
71,4
97,8
99,3
85,5
100,0
5,9
100,0
5,9
77,8
5.2
11,5
1,8507
0,1606
3,8779
1,9692
494.711
564
7,823
15,226
5.5a
5.5b
5.6
9.1
98,1
94,2
98,4
51,9
0,5633
1,3157
0,6026
1,3013
0,0057
0,0140
0,0061
0,0251
1,6646
3,0764
2,1793
4,6427
1,2902
1,7540
1,4762
2,1547
377.842
377.842
377.842
2.949.327
639
639
639
4.164
96,987
91,569
97,150
49,330
99,240
96,832
99,561
54,535
9.2
51,9
1,3013
0,0251
4,6427
2,1547
2.949.327
4.164
49,330
54,535
9.3
9.4
35,3
44,6
1,4995
1,5462
0,0425
0,0347
6,7405
6,4747
2,5962
2,5445
2.949.327
2.904.055
4.164
4.098
32,264
41,468
38,262
47,653
9.6
9.8
9.9
8.14
58,7
72,3
72,3
1,7
1,4449
2,9230
2,9230
0,3041
0,0246
0,0404
0,0404
0,1755
5,8947
4,1411
4,1411
3,7172
2,4279
2,0350
2,0350
1,9280
2.949.327
377.842
377.842
2.949.327
4.164
639
639
4.164
55,831
66,444
66,444
1,124
61,610
78,136
78,136
2,341
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.11
2.12
2.13
2.14
95,7
56,6
38,5
47,4
40,8
46,8
64,8
93,2
69,7
41,7
0,9033
2,5207
5,8309
5,9689
6,5971
5,3463
2,7389
3,5457
2,6729
2,3969
0,0094
0,0445
0,1513
0,1259
0,1619
0,1142
0,0423
0,0380
0,0384
0,0574
1,9439
2,5116
3,6799
2,3506
3,0674
2,9428
3,4542
2,3456
2,6828
2,4814
1,3942
1,5848
1,9183
1,5332
1,7514
1,7155
1,8586
1,5315
1,6379
1,5752
377.842
377.842
90.363
58.772
64.126
90.363
369.731
38.735
279.368
369.731
639
639
159
109
101
159
657
79
498
657
93,937
51,578
26,870
35,462
27,560
36,137
59,323
86,132
64,313
36,945
97,550
61,661
50,193
59,338
53,948
57,523
70,279
100,000
75,004
46,533
2.15
99,1
0,6158
0,0062
1,6754
1,2944
142.452
266
97,866
100,000
3.8
3.9
3.10
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
8.1
68,7
97,2
42,4
91,2
62,6
68,0
66,3
8,1
88,1
76,9
99,6
4,7114
1,3932
4,7247
1,6545
2,4727
1,8630
1,6610
1,2081
1,6663
2,8852
0,2426
0,0685
0,0143
0,1113
0,0181
0,0395
0,0274
0,0250
0,1487
0,0189
0,0375
0,0024
2,4198
2,1848
2,7804
3,6695
2,7972
4,2313
3,2746
5,1833
2,8333
5,0123
3,4882
1,5556
1,4781
1,6675
1,9156
1,6725
2,0570
1,8096
2,2767
1,6832
2,2388
1,8677
85.250
105.557
105.557
365.197
365.197
915.425
915.425
915.425
365.197
365.197
915.425
151
184
184
697
697
1.693
1.693
1.693
697
697
1.693
59,307
94,433
32,990
87,932
57,644
64,313
62,996
5,709
84,749
71,080
99,065
78,152
100,000
51,889
94,551
67,535
71,765
69,640
10,542
91,415
82,621
100,000
r - 2se
r + 2se
MIEMBROS DEL HOGAR

Trabajo infantil
MUJERES
Maternidad temprana
de madre a hijo
MENORES DE 5 AOS
continuada
Cuidado inadecuado
131
Tabla SE.8: Errores muestrales: Regin Patagonia.

Indicador
MICS
Valor (r)
Error tpico
(se)
Coeficiente
de Variacin
Efecto Diseo
Raz cuadrada
del efecto del
diseo (deft)
Tamao de
la poblacin
Recuento no
ponderado
Intervalo
de confianza
7.3
7.4
7.5
8.1
8.2
8.3
8.4
8,5
93,3
98,5
83,1
99,5
3,4
98,9
3,3
64,6
1,6771
0,3369
1,2614
0,2030
0,7729
0,6275
0,7786
1,6329
0,0180
0,0034
0,0152
0,0020
0,2306
0,0063
0,2327
0,0253
0,4456
0,4287
0,6767
0,4340
1,7723
0,0967
1,7850
0,7580
0,6675
0,6548
0,8226
0,6588
1,3313
0,3110
1,3360
0,8706
34.663
191.688
206.325
168.318
328.924
11.023
325.753
393.846
318
1.935
2.041
1.647
3.312
94
3.281
2.317
89,9
97,8
80,6
99,1
1,8
97,6
1,8
61,4
96,7
99,2
85,6
99,9
4,9
100,0
4,9
67,9
5.2
11,5
1,5498
0,1345
0,4504
0,6711
81.935
660
8,424
14,623
5.5a
5.5b
5.6
9.1
95,6
90,7
95,6
45,1
1,0946
1,4803
1,1049
1,3039
0,0114
0,0163
0,0116
0,0289
0,4896
0,4400
0,4906
0,7897
0,6997
0,6633
0,7004
0,8886
66.176
66.176
66.176
495.664
621
621
621
4.199
93,460
87,699
93,363
42,530
97,839
93,620
97,782
47,745
9.2
45,1
1,3039
0,0289
0,7897
0,8886
495.664
4.199
42,530
47,745
9.3
9.4
35,0
44,1
1,2245
1,2372
0,0350
0,0280
0,7581
0,6978
0,8707
0,8353
495.664
487.810
4.199
4.128
32,539
41,649
37,437
46,598
9.6
9.8
9.9
8.14
65,4
77,6
77,6
0,9
1,0757
1,9160
1,9160
0,1577
0,0164
0,0247
0,0247
0,1686
0,5884
0,3597
0,3597
0,3086
0,7670
0,5997
0,5997
0,5555
495.664
66.176
66.176
495.664
4.199
621
621
4.199
63,276
73,817
73,817
0,620
67,579
81,481
81,481
1,251
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.11
2.12
2.13
2.14
95,7
60,9
36,8
60,2
31,5
47,5
65,0
86,3
65,0
45,9
1,0996
2,7744
5,7452
5,9315
5,5834
5,4916
2,6063
4,3620
2,9943
2,6257
0,0115
0,0456
0,1561
0,0985
0,1774
0,1157
0,0401
0,0505
0,0461
0,0572
0,4946
0,5494
0,5186
0,4983
0,3886
0,4419
0,5499
0,4764
0,5812
0,5113
0,7033
0,7412
0,7201
0,7059
0,6234
0,6648
0,7415
0,6902
0,7624
0,7150
66.176
66.176
12.880
12.123
10.133
12.880
64.828
9.719
51.948
64.828
621
621
138
111
99
138
640
95
502
640
93,455
55,306
25,311
48,353
20,314
36,501
59,787
77,591
58,963
40,665
97,853
66,403
48,292
72,079
42,648
58,468
70,212
95,039
70,940
51,168
2.15
98,0
1,1432
0,0117
0,4476
0,6690
23.907
236
95,739
100,000
3.8
3.9
3.10
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
8.1
51,6
93,2
34,7
86,5
64,3
69,2
66,4
8,0
87,7
60,2
99,5
4,6190
2,3234
5,4576
1,8076
2,7888
1,7214
1,7486
0,9797
1,6008
2,8056
0,2030
0,0896
0,0249
0,1573
0,0209
0,0434
0,0249
0,0263
0,1219
0,0183
0,0466
0,0020
0,3597
0,3609
0,5555
0,5842
0,7081
0,6776
0,6681
0,6330
0,4972
0,6868
0,4340
0,5998
0,6008
0,7453
0,7643
0,8415
0,8231
0,8174
0,7956
0,7051
0,8287
0,6588
15.322
14.660
14.660
71.269
71.269
168.318
168.318
168.318
71.269
71.269
168.318
160
133
133
690
690
1.647
1.647
1.647
690
690
1.647
42,341
88,573
23,785
82,864
58,704
65,742
62,905
6,078
84,514
54,592
99,129
60,817
97,867
45,615
90,095
69,859
72,627
69,900
9,996
90,917
65,814
99,941
r - 2se
r + 2se
MIEMBROS DEL HOGAR

Trabajo infantil
MUJERES
Maternidad temprana
de madre a hijo
MENORES DE 5 AOS
continuada
Cuidado inadecuado
apndice
133
Tablas de
calidad de datos
Tabla DQ.1: Distribucin por edad de la poblacin de los hogares.
Distribucin simple por edad de la poblacin de hogares por sexo, Argentina, 2011/2012.
Hombres
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
Mujeres
Hombres
Nmero
Porcentaje
Nmero
Porcentaje
291,231
324,270
310,391
336,480
309,929
290,477
307,480
306,767
302,614
310,724
291,947
324,549
310,441
348,230
363,361
355,735
369,737
335,237
337,963
343,233
325,322
321,570
272,141
253,872
284,454
304,598
248,095
269,783
239,134
244,686
262,102
235,089
236,089
219,297
215,989
222,718
229,949
223,400
227,064
191,171
228,507
169,001
208,556
205,969
173,237
1.7
1.9
1.8
1.9
1.8
1.7
1.8
1.8
1.7
1.8
1.7
1.9
1.8
2.0
2.1
2.0
2.1
1.9
1.9
2.0
1.9
1.8
1.6
1.5
1.6
1.7
1.4
1.5
1.4
1.4
1.5
1.3
1.4
1.3
1.2
1.3
1.3
1.3
1.3
1.1
1.3
1.0
1.2
1.2
1.0
300,514
289,379
287,484
292,002
297,206
283,848
311,223
287,836
315,708
294,009
306,331
312,728
320,982
291,182
301,716
344,640
299,288
306,197
347,210
358,140
357,712
304,637
287,299
289,479
317,677
301,663
275,934
270,542
278,264
260,820
291,802
265,575
274,513
267,459
232,263
236,407
292,708
238,892
257,609
220,691
256,790
209,461
264,600
195,421
193,142
1.6
1.5
1.5
1.5
1.6
1.5
1.6
1.5
1.7
1.5
1.6
1.6
1.7
1.5
1.6
1.8
1.6
1.6
1.8
1.9
1.9
1.6
1.5
1.5
1.7
1.6
1.4
1.4
1.5
1.4
1.5
1.4
1.4
1.4
1.2
1.2
1.5
1.3
1.4
1.2
1.3
1.1
1.4
1.0
1.0
Mujeres
Nmero
Porcentaje
Nmero
Porcentaje
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80+
81
82
83
84
85+
208,118
205,294
202,092
173,012
162,770
213,020
184,535
194,989
152,781
150,421
142,505
202,767
167,502
156,607
153,386
171,128
128,338
135,596
108,969
116,624
117,320
131,693
98,374
91,843
82,580
114,912
93,821
102,549
69,527
86,049
56,503
85,379
30,769
74,308
51,512
65,225
53,093
30,200
38,718
30,768
78,904
1.2
1.2
1.2
1.0
0.9
1.2
1.1
1.1
0.9
0.9
0.8
1.2
1.0
0.9
0.9
1.0
0.7
0.8
0.6
0.7
0.7
0.8
0.6
0.5
0.5
0.7
0.5
0.6
0.4
0.5
0.3
0.5
0.2
0.4
0.3
0.4
0.3
0.2
0.2
0.2
0.5
233,085
210,873
217,348
206,584
191,020
273,708
190,382
210,336
191,393
186,311
167,429
217,857
152,871
168,753
190,935
169,482
137,254
174,880
178,840
165,369
165,638
159,706
132,180
134,204
104,307
180,687
145,107
152,400
97,419
99,224
123,641
110,238
55,943
110,342
62,669
120,642
82,020
59,679
59,536
54,791
219,992
1.2
1.1
1.1
1.1
1.0
1.4
1.0
1.1
1.0
1.0
0.9
1.1
0.8
0.9
1.0
0.9
0.7
0.9
0.9
0.9
0.9
0.8
0.7
0.7
0.5
0.9
0.8
0.8
0.5
0.5
0.6
0.6
0.3
0.6
0.3
0.6
0.4
0.3
0.3
0.3
1.2
Sin datos
33,135
0.2
24,974
0.1
Total
17,430,225
100.0
19,079,032
100.0
134
Apndice C. Tablas de calidad de datos
Tabla DQ.2: Distribucin por edad de mujeres elegibles y entrevistadas.

Poblacin de los hogares de mujeres de 10-54 aos, mujeres entrevistadas de 15-49 aos, y porcentaje de mujeres elegibles que fueron
entrevistadas, por grupos de edad de 5 aos, Argentina, 2011/2012.
Poblacin de hogares
de mujeres
de 10-54 aos
Edad
10-14
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
50-54
Total (15-49)
Mujeres entrevistadas
de 15-49 aos
Porcentaje
de mujeres elegibles
entrevistadas
(Tasa de respuesta)
Nmero
Nmero
Porcentaje
1,532,939
1,655,475
1,556,804
1,387,223
1,331,612
1,246,307
1,119,414
1,058,910
1,052,130
na
1,342,346
1,278,414
1,212,173
1,206,518
1,157,834
1,051,886
944,575
na
na
16.4
15.6
14.8
14.7
14.1
12.8
11.5
na
na
81.1
82.1
87.4
90.6
92.9
94.0
89.2
na
9,355,745
8,193,746
100.0
87.6
Ratio de 50-54 a 45-49
0.99
Tabla DQ.3: Distribucin por edad de los nios/as menores de 5 aos en hogares y cuestionarios de
menores de 5.
Poblacin de hogares de nio/as de 0-7, nio/as de 0-4 cuyas madres/cuidadores fueron entrevistados, y porcentaje de nio/as menores de 5
cuyas madres/cuidadores fueron entrevistados, por edades simples, Argentina, 2011/2012.
Poblacin de hogares
de nio/as de 0-7 aos
Edad
0
1
2
3
4
5
6
7
Total (0-4)
Ratio de 5 a 4
Nio/as entrevistados
menores de 5
Porcentaje de nio/as
menores de 5 aos
elegibles y entrevistados
(Tasa de respuesta)
Nmero
Nmero
Porcentaje
591,745
613,649
597,875
628,482
607,135
574,325
618,703
595,016
580,552
607,810
590,417
622,783
594,853
na
na
na
19.4
20.3
19.7
20.8
19.9
na
na
na
98.1
99.0
98.8
99.1
98.0
na
na
na
3,038,886
2,996,415
100.0
98.6
0.95
135
Tabla DQ.4: Tasas de respuesta de mujeres por caractersticas socio-econmicas de los hogares.
Poblacin de mujeres en hogares de 15-49 aos, mujeres entrevistadas de 15-49 aos, y porcentaje de mujeres elegibles que fueron entrevistadas, por caractersticas socio-econmicas del hogar, Argentina, 2011/2012.
Poblacin de mujeres
en hogares de 15-49 aos
Mujeres entrevistadas
de 15-49 aos
Porcentaje
de mujeres elegibles
entrevistadas
(Tasa de respuesta)
Nmero
Porcentaje
Nmero
Porcentaje
Regin
GBA
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
3,291,541
1,120,779
844,125
654,339
2,949,314
495,647
35.2
12.0
9.0
7.0
31.5
5.3
2,562,157
1,015,143
791,424
600,710
2,756,505
467,807
31.3
12.4
9.7
7.3
33.6
5.7
77.8
90.6
93.8
91.8
93.5
94.4
Tamao del hogar

1-3
4-6
7+
3,046,618
5,001,694
1,307,433
32.6
53.5
14.0
2,676,771
4,396,449
1,120,526
32.7
53.7
13.7
87.9
87.9
85.7

Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
83,397
3,208,090
3,667,292
2,307,135
89,831
0.9
34.3
39.2
24.7
1.0
74,468
2,764,765
3,298,424
1,984,208
71,881
0.9
33.7
40.3
24.2
0.9
89.3
86.2
89.9
86.0
80.0

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
1,744,586
1,743,926
1,882,156
1,984,260
2,000,817
18.6
18.6
20.1
21.2
21.4
1,564,239
1,532,000
1,626,922
1,721,042
1,749,543
19.1
18.7
19.9
21.0
21.4
89.7
87.8
86.4
86.7
87.4
9,355,745
100.0
8,193,746
100.0
87.6
Total
136
Apndice C. Tablas de calidad de datos
Tabla DQ.5: Tasas de respuesta de nios/as menores de 5 por caractersticas socio-econmicas de los hogares.
Poblacin en hogares de nios/as menores de 5 aos, cuestionarios de nios/as menores de 5 aos completados, y porcentaje de nios/as
menores de 5 cuyas entrevistas fueron completadas, por caractersticas socio-econmicas del hogar, Argentina, 2011/2012.
Nmero
Porcentaje
Nmero
Porcentaje
Porcentaje de nio/as
elegibles menores de
5 aos con entrevistas
completadas
(Tasas de respuesta)
999,633
406,361
311,119
234,933
919,090
167,750
32.9
13.4
10.2
7.7
30.2
5.5
975,633
399,660
310,035
233,661
910,489
166,937
32.6
13.3
10.3
7.8
30.4
5.6
97.6
98.4
99.7
99.5
99.1
99.5
Tamao del hogar

1-3
4-6
7+
628,645
1,827,623
582,618
20.7
60.1
19.2
627,795
1,801,897
566,723
21.0
60.1
18.9
99.9
98.6
97.3

Ninguna
Primaria
Secundaria
Superior
s/d
27,120
976,926
1,392,629
605,817
36,394
0.9
32.1
45.8
19.9
1.2
24,088
964,313
1,372,127
601,058
34,829
0.8
32.2
45.8
20.1
1.2
88.8
98.7
98.5
99.2
95.7

Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
861,958
626,125
559,493
526,216
465,094
28.4
20.6
18.4
17.3
15.3
851,288
615,623
549,000
521,613
458,891
28.4
20.5
18.3
17.4
15.3
98.8
98.3
98.1
99.1
98.7
3,038,886
100.0
2,996,415
100.0
98.6
Nio/as menores
de 5 entrevistados
Poblacin en hogares
de nio/as menores de 5
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
Total
Tabla DQ.6: Completitud del llenado de los cuestionarios.

Porcentaje de observaciones con informacin omitida para preguntas e indicadores seleccionados, Argentina, 2011/2012.
Cuestionario y tipo
de informacin omitida
Hogar
Edad
Hora de comienzo de la entrevista
Hora de finalizacin de la entrevista
Mujeres
Fecha de nacimiento de la mujer
Solo el mes
Ambos, el mes y el ao
Fecha del primer nacimiento
Solo el mes
Aos completos desdeel primer nacimiento
Fecha del ltimo nacimiento
Solo el mes
Fecha de nacimiento
Solo el mes
Grupo de referencia
Todos los miembros del hogar

Todos los hogares entrevistados
Todos los hogares entrevistados
Todas las mujeres 15-49
Todas las mujeres 15-49 con al menos un nacido vivo
Todas las mujeres 15-49 con al menos un
nacido vivo y ao del nacimiento desconocido
Todas las mujeres 15-49 con al menos un nacido vivo
en los ltimos dos aos anteriores a la entrevista
Todos los nios/as menores de 5 aos
Porcentaje con
informacin
omitida*
Nmero
de casos
0.11
2.59
3.10
89,799
11,188,498
11,188,498
0.50
0.84
9,355,895
9,355,895
0.98
1.13
5,963,289
5,963,289
22.68
97,080
0.59
0.80
5,963,289
5,963,289
0.40
0.51
3,046,988
3,046,988
137
Tabla DQ.7: Presencia de la madre en el hogar y de la persona entrevistada para el cuestionario de

nio/as menores de 5.
Distribucin de nios/as menores de 5 de acuerdo a si la madre vive en el hogar, y la persona entrevistada para el cuestionario de nios/as
menores de 5 aos, Argentina, 2011/2012.
Madre no vive en el hogar
Madre vive en el hogar
Madre
Padre
Otra adulta Otro adulto
Padre
Otra adulta Otro adulto
entrevistada entrevistado del sexo
del sexo entrevistado del sexo
del sexo
femenino masculino
femenino masculino
entrevistada entrevistado
entrevistada entrevistado
Total
Nmero de
nio/as
menores
de 5
Edad
0
1
2
3
4
85.1
84.2
84.4
83.8
83.1
11.4
12.2
10.7
11.0
10.9
1.6
2.0
2.4
2.4
1.8
1.0
0.7
1.3
0.6
0.8
0.3
0.2
0.6
0.7
1.5
0.5
0.7
0.4
1.2
1.7
0.1
0.1
0.1
0.4
0.2
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
591,745
613,649
597,875
628,482
607,135
Total
84.1
11.2
2.0
0.9
0.7
0.9
0.2
100.0
3,038,886
Tabla DQ.8: Seleccin de nios/as de 2-14 aos para el mdulo

de disciplina infantil.
Porcentaje de hogares con al menos un nio/a de 2-14 aos donde se seleccion
correctamente al nio para el mdulo de disciplina infantil, Argentina, 2011/2012.
Porcentaje
de hogares
donde se realiz
correctamente
la seleccin
Nmero
de hogares
dos o ms
nio/as de
2-14 aos
Regin
Gran Buenos Aires
NOA
NEA
Cuyo
Pampeana
Patagonia
92.9
93.4
87.8
93.8
91.9
93.5
593
1,660
1,034
827
1,276
1,208
Nmero de nio/as de 2-14 aos

2
3
4
5+
93.3
91.8
89.9
84.5
4,207
1,550
563
278
Total
92.3
6,598
apndice
139
Indicadores MICS:
numeradores y denominadores
INDICADOR de MICS4
Mdulo1
Numerador
Denominador
ODM2
1. NUTRICIN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2.4 Nios/as que fueron

amamantados alguna vez
BF
Nmero de mujeres con nacidos vivos en los 2 aos

anteriores a la encuesta que lactaron al menos una vez
Nmero total de mujeres con un nacido

vivo en los 2 aos anteriores la encuesta
2.5 Iniciacin temprana de

la lactancia
MN
Nmero de mujeres con nacidos vivos

en los 2 aos anteriores a la encuesta y que lactaron
al recin nacido dentro de la hora de haber nacido
Nmero total de mujeres con un nacido

vivo en los 2 aos anteriores la encuesta
2.6 Lactancia exclusiva

hasta los 6 meses
BF
Nmero de nios/as menores de 6 meses

de edad que lactan exclusivamente3
Nmero total de nios/as menores de

6 meses de edad
2.7 Lactancia continua hasta

el 1er ao de edad
BF
Nmero de nios/as de entre 12 y 15 meses que

son actualmente alimentados con leche materna
Nmero total de nios/as de entre

12 y 15 meses
2.8 Lactancia continua hasta

los 2 aos
BF

son actualmente alimentados con leche materna

20 y 23 meses
2.9 Lactancia predominante

en nios/as menores
de 6 meses
BF
Nmero de nios/as de menos de 6 meses que son

amamantados como fuente predominante de
alimentacin4 durante el da anterior
Nmero total de nios/as menores

de 6 meses de edad
2.10 Duracin de la lactancia

materna
BF
La edad en meses en que el 50 por ciento de los

nios/as entre 0 y 35 meses no recibi leche materna
durante el da anterior
2.11 Alimentacin con

mamadera
BF
Nmero de nios/as de entre 0 y 23 meses que fueron

alimentados con mamadera durante el da anterior

0 y 23 meses
2.12 Introduccin de alimentos

slidos, semislidos o blandos
BF

recibieron alimentos slidos, semislidos o blandos

6 y 8 meses
2.13 Frecuencia mnima de las

comidas
BF

reciben alimentos slidos, semislidos y blandos
(nios/as no amamantados que adems son
alimentados con leche) la cantidad mnimo de veces5
o ms, dependiendo con el estado de lactancia,

6 y 23 meses
2.14 Lactancia apropiada

para la edad
BF
Nmero de nios/as de entre 0 y 23 meses que fueron

alimentados apropiadamente6 durante el da anterior

0 y 23 meses
2.15 Frecuencia de alimentacin

con leche en nios/as que
no reciben leche materna
BF
Nmero de nios/as de entre 6 y 23 meses que no

reciben lactancia materna y que recibieron al menos
2 tomas de leche durante el da anterior

6 y 23 meses que no reciben leche
materna
Algunos indicadores se construyen al utilizar las preguntas en varios mdulos. En tales casos, solamente se indica el mdulo/los mdulos que contiene(n)
la mayor parte de la informacin necesaria.
ODMs actualizados a febrero de 2010.
Infantes alimentados con leche materna y que no reciben ningn otro lquido o alimento, con excepcin de solucin oral rehidratante, (vitaminas,
suplementos minerales y medicamentos).
Infantes que reciben leche materna y ciertos lquidos (agua y bebidas a base de agua, jugos de frutas, fluidos rituales, solucin oral rehidratante, gotas,
vitaminas, minerales y medicamentos) pero que no reciben otra cosa (en particular, leche de frmula y fluidos a base de alimentos).
Dos veces en el caso de infantes de entre 6 y 8 meses, 3 veces en el caso de nios/as de entre 9 y 23 meses.
Infantes de entre 0 y 5 aos que reciben exclusivamente leche materna, y nios/as de entre 6 y 23 meses que reciben leche materna y que comieron
alimentos slidos, semi slidos y blandos.
140
Apndice D. Indicadores MICS: numeradores y denominadores
INDICADOR de MICS4
Mdulo1
Numerador
Denominador
ODM2
3. SALUD INFANTIL
3.8 Terapia de Rehidratacin Oral
con alimentacin continuada
CA
Nmero de nios/as menores de 5 aos que tuvieron

diarrea en las 2 semanas anteriores y que recibieron
Terapia de Rehidratacin Oral (paquete de sales de
rehidratacin oral o fluido casero recomendado o
mayor cantidad de lquidos) y continuaron recibiendo
leche materna durante el cuadro de diarrea

de 5 aos que tuvieron diarrea en las
2 semanas anteriores
3.9 Bsqueda de atencin por

presunta pulmona
CA
Nmero de nios/as menores de 5 aos que

presentaron presunta pulmona en las 2 semanas
anteriores y que fueron llevados a un proveedor de
salud apropiado

de 5 aos que presentaron presunta
pulmona en las 2 semanas anteriores
3.10 Tratamiento con antibiticos

por presunta pulmona
CA
Nmero de nios/as menores de 5 aos que

presentaron presunta pulmona en las 2 semanas
anteriores y que recibieron antibiticos
Nmero total de nios/as menores de

5 aos que presentaron presunta
pulmona en las 2 semanas anteriores
5.1 Tasa de natalidad entre las

adolescentes7
MN
Tasa de fertilidad por edad especfica de mujeres

entre 15 y 19 aos para el ao antes de la encuesta
5.2 Maternidad temprana
MN
Nmero de mujeres de entre 20 y 24 aos que

tuvieron al menos un nacido vivo antes de los 18 aos
Nmero total de mujeres de entre

20 y 24 aos
5.5 Cobertura de atencin

prenatal
MN

fueron atendidas durante el embarazo en los 2 aos
anteriores a la encuesta
(a) al menos una vez por alguna persona capacitada
(b) al menos cuatro veces por algn proveedor

15 y 49 aos tuvieron un nacido vivo
durante los 2 aos anteriores a la
encuesta
5.6 Contenido de atencin prenatal
MN

tuvieron un nacido vivo en los 2 aos anteriores a la
encuesta y a las cuales se les midi la presin arterial
y se les tom muestras de orina y sangre durante el
ltimo embarazo

15 y 49 aos que tuvieron un nacido vivo
encuesta.
6.1 Apoyo al aprendizaje
ET
Nmero de nios/as de 6 a 59 meses de edad con los

cuales algn adulto ha realizado en los ltimos 3 das
cuatro o ms actividades para promover su
aprendizaje y prepararlos para la escuela
Nmero total de nios/as de 6 a 59

meses de edad
6.2 Apoyo paterno para

el aprendizaje
ET
Nmero de nios/as de 6 a 59 meses de edad cuyos

padres (figura paterna) han realizado en los ltimos
3 das una o ms actividades para promover el
aprendizaje y prepararlos para la escuela
Nmero total de nios/as de 6 a 59

meses de edad
6.3 Materiales para el aprendizaje:

libros infantiles
ET
Nmero de nios/as menores de 5 aos que tienen

tres o ms libros infantiles

de 5 aos
6.4 Materiales para el aprendizaje:

objetos de juego
ET
Nmero de nios/as menores de 5 aos que tienen

dos o ms objetos de juego

de 5 aos
6.5 Cuidado inadecuado
ET
Nmero de nios/as menores de 5 aos que fueron

dejados solos o al cuidado de otro nio de menos de
10 aos de edad durante ms de una hora al menos
una vez en la ltima semana

de 5 aos
6.6 ndice de desarrollo

temprano infantil
ET
Nmero de nios/as entre 36 y 59 meses que

presentan un desarrollo adecuado en los mbitos
de alfabetizacin-conocimientos numricos, fsico,
social-emocional y aprendizaje

3 y 4 aos
6.7 Asistencia a educacin

temprana infantil
ET

asisten a un programa de educacin temprano infantil

36 y 59 meses
5. SALUD REPRODUCTIVA
ODM 5.4
ODM 5.5
6. DESARROLLO TEMPRANO INFANTIL
7.
Indicador esta definido como Tasa de natalidad de para mujeres entre los 15 a 19 aos, para los 3 aos antes de la encuesta cuando esta estimado con
el modulo de Historia de Nacimientos
INDICADOR de MICS4
Mdulo1
141
Numerador
Denominador
ODM2
7. EDUCACIN
7.2 Preparacin para la escuela
ED
Nmero de nios/as en primer grado de la escuela

primaria que asistieron al preescolar durante el ao
anterior
Nmero total de nios/as que asisten al

primer grado de la escuela primaria
7.3 Ingreso en la escuela primaria
ED
Nmero de nios/as en edad de ingreso a la escuela

primaria que asisten a primer grado de la escuela
primaria
Nmero total de nios/as en edad de

ingreso escolar
7.4 Tasa de asistencia neta a la

escuela primaria (ajustada)
ED
Nmero de nios/as en edad de asistir a la escuela

primaria que actualmente asisten a la escuela
primaria o secundaria

asistir a la escuela primaria
7.5 Tasa de asistencia neta escuela

secundaria (ajustada)
ED
Nmero de nios/as en edad de asistir a la escuela

secundaria que actualmente asisten a la escuela
secundaria o superior

asistir a la escuela secundaria
7.6 Nios/as que alcanzan el ltimo

grado de la escuela primaria
ED
Proporcin de nios/as que ingresan en primer

grado de la escuela primaria y que eventualmente
alcanzan el ltimo grado
7.7 Tasa de finalizacin de primaria
ED
Nmero de nios/as que asisten al ltimo grado de la

escuela primaria (excluyendo a los repetidores)

completar la escuela primaria (edad
apropiada al ltimo grado de la escuela
primaria)
7.8 Tasa de transicin a la escuela

secundaria
ED
Nmero de nios/as que asisten al ltimo grado de

la escuela primaria durante el ao escolar anterior
que estaba en el primer ao de escuela secundaria
durante el ao escolar actual
Nmero total de nios/as que asisten

al ultimo grado de la escuela primaria
durante el ao escolar anterior
7.9 ndice de paridad de gnero

(escuela primaria)
ED
Tasa de asistencia neta (ajustada) a la escuela

primaria para nias
Tasa de asistencia neta (ajustada) a la

escuela primaria para nios/as
ODM 3.1
7.10 ndice de paridad de gnero

(escuela secundaria)
ED
Tasa de asistencia neta (ajustada) a la escuela

secundaria para nias
Tasa de asistencia neta (ajustada) a

la escuela secundaria para nios/as
ODM 3.1
8.1 Registro de nacimiento
BR
Nmero de nios/as menores de 5 aos cuyo

nacimiento fue registrado

de 5 aos
8.2 Trabajo infantil
AI
Nmero de nios/as de entre 5 y 14 aos que

realizan trabajo infantil

5 y 14 aos
ODM 2.1
ODM 2.2
8. PROTECCIN INFANTIL
8.3 Asistencia escolar entre

nios/as que trabajan
ED - AI
Nmero de nios/as de entre 5 y 14 aos que estn

involucrados en trabajo infantil y que actualmente
asisten a la escuela

5 y 14 aos que realizan trabajo infantil
8.4 Nios/as que trabajan entre

los estudiantes
ED - AI

actualmente asisten a la escuela y que estn
involucrados trabajo infantil.

5 y 14 aos que asisten a la escuela
8.5 Disciplina con violencia
CD

experimentaron agresin psicolgica o castigo
fsico durante el ltimo mes

2 y 14 aos
8.14 Actitudes hacia la violencia

domestica
DV
Nmero de mujeres que declaran que se justifica

que los esposos/parejas peguen a sus mujeres/
compaeras en al menos una de las siguientes
circunstancias: (1) salen sin avisarle, (2) descuidan
a los nios/as, (3) discuten con ellos, (4) se rehsan
a tener relaciones sexuales con ellos, (5) queman
la comida

15 y 49 aos
142
Apndice D. Indicadores MICS: numeradores y denominadores
INDICADOR de MICS4
Mdulo1
Numerador
Denominador
ODM2
9. VIH/SIDA
9.1 Conocimiento integral sobre la
prevencin contra el VIH
HA

identifican correctamente dos formas de prevenir
la infeccin8 de VIH, saben que una persona de
aspecto saludable puede tener el virus VIH y rechazan
las dos concepciones errneas ms comunes sobre
la transmisin del VIH

15 y 49 aos
9.2 Conocimiento integral sobre

la prevencin del VIH entre
los jvenes
HA

identifican correctamente dos formas de prevenir la
infeccin9 de VIH, saben que una persona de
aspecto saludable puede tener el virus VIH y
rechazan las dos concepciones errneas ms
comunes sobre la transmisin del VIH

15 y 24 aos
9.3 Conocimiento sobre la

transmisin del VIH de
madre a hijo
HA

identifican correctamente los tres medios de
transmisin de VIH de madre a hijo/a

15 y 49 aos
9.4 Actitudes de aceptacin

hacia las personas que viven
con VIH/SIDA
HA

expresan aceptar actitudes para las cuatro
preguntas10 hacia las personas que viven con VIH

15 y 49 aos que han escuchado sobre
el SIDA
9.6 Mujeres que se hicieron la

prueba de VIH y conocen los
resultados
HA
Nmero de mujeres de entre 15 y 49 aos que se

hicieron la prueba de VIH durante los ltimos 12
meses anteriores a la encuesta y que conocen
el resultado

15 y 49 aos
9.8 Asesoramiento sobre el VIH

durante la atencin prenatal
HA

tuvieron un nio/a nacido vivo en los 2 aos
anteriores a la encuesta y recibieron cuidados
prenatales y que informan haber recibido
asesoramiento sobre el VIH durante dichos cuidados

encuesta
9.9 Prueba del HIV durante la

atencin prenatal
HA

tuvieron un nio/a nacido vivo en los 2 aos
anteriores a la encuesta y recibieron cuidados
prenatales y que informan que se les ofreci y
aceptaron hacerse una prueba de VIH durante la
atencin prenatal y que recibieron los resultados

encuesta
8. Utilizan preservativos y limitan tener relaciones sexuales con un solo compaero fiel y no infectado.
9. Transmisin durante el embarazo, durante el parto y en el perodo de lactancia.
10. Mujeres (1) que creen que una maestra con el virus del SIDA se le debe permitir ensear en una escuela, (2) que le compraran vegetales frescos del
dueo de una tienda o un vendedor que tiene el virus del SIDA, (3) quien no quisiera mantenerlo en secreto si se infecta un miembro de la familia con
el virus del SIDA, y (4) que estaran dispuestos a cuidar un miembro de la familia que se enferma con el virus del SIDA.
apndice
sobre condiciones de vida de niez y adolescencia
Cuestionario de hogar
Nmero del hogar:

PTO. MUESTRA
HOGAR
DNI
Panel de informacin del hogar
IH
IH1. Provincia:
IH2. Localidad:
IH3. Nmero de conglomerado:

PROVINCIA
IH4. Nmero del hogar:
DEPARTAMENTO
FRACCIN
RADIO
PTO. MUESTRA
HOGAR
IH5. Cdigo y Nombre del entrevistador/a
IH6. Cdigo y Nombre del jefe de campo
Cdigo:
Cdigo:
Nombre:
Nombre:
IH7. Da / Mes / Ao de la entrevista

Somos de la Secretara Nacional de Niez, Adolescencia y Familia. Estamos trabajando en conjunto con Unicef en un proyecto
sobre condiciones de vida de los nios/as y adolescentes. Me gustara conversar con usted acerca de estos temas. La entrevista
llevar unos (treinta) minutos. Toda la informacin que recojamos se mantendr bajo estricta confidencialidad y las respuestas que
usted proporcione no sern compartidas con ninguna otra persona que no sea alguien de nuestro equipo de proyecto.
Podemos comenzar?
S, se otorg el permiso
vaya a IH16 para anotar la hora y luego comience con la entrevista.
NO, no se obtuvo permiso
registre el resultado en la Hoja de ruta.
Una vez completados todos los cuestionarios para este hogar, complete la siguiente informacin
IH8. Entrevistado/a de la encuesta de hogares

Nombre:
Nmero de lnea:
IH9. Nmero total de miembros del hogar:

IH10. Nmero de mujeres de 15 a 49:
IH11. Nmero de cuestionarios de mujeres

completados:
IH12. Nmero de nios/as

menores de 5 aos:
IH13. Nmero de cuestionarios de nios/as

menores de 5 aos completados:
IH14. Nmero de nios/as de entre

5 y 17 aos:
IH15. Nmero de cuestionarios de nios/as

de entre 5 y 17 aos completados:
IH16. Hora de inicio:

IH18. Telfono
HORA
MINUTOS
HORA
IH17. Hora de finalizacin:
CDIGO DE REA:
MINUTOS
NMERO DE TELFONO:
IH19. Editado en campo por:
IH20. Supervisada por:
IH21. Cargada por:
Nombre:
Nombre:
Nombre:
Nmero:
Nmero:
Nmero:
Entorno e infraestructura barrial y vivienda (Por observacin)
EV
EV1. (Por observacin)

La vivienda est ubicada en:
Villa de emergencia o asentamiento
Country o barrio cerrado
Barrio de vivienda social o

monoblock
Ninguna de las anteriores

(barrio residencial, cntrico, y otros)

La calle donde est
la vivienda es una...
calle de tierra sin desages
calle pavimentada sin desages
calle de tierra con desages
calle pavimentada con desages

Tipo de vivienda
Casa
Pieza en inquilinato
Rancho
Pieza en hotel o pensin
Casilla
Local no construido para habitacin
Departamento
Vivienda mvil
Podra decirme el nombre de cada una

de las personas que habitualmente viven aqu,
comenzando por el/la jefe/a del hogar?
hogar
Personas que viven en la misma vivienda

y comen de la misma olla.
Anote el nombre del/la jefe/a del hogar en la lnea .01

Anote los nombres de los otros miembros del hogar
LH2
Pregunte LH3 a LH6 para cada uno de los miembros
Formulario de listado del hogar
Luego pregunte
Hay alguna otra persona que viva aqu aunque no

se encuentre en este momento?
LH3
Si responde s, complete las preguntas LH2 a LH6

Contine en LH7
Use un cuestionario adicional si se utilizaron todas las filas
del formulario de listado del hogar.
LH1
Nmero Nombre
de lnea Liste en primer lugar al Jefe de Hogar.
Liste al resto de los miembros del hogar de

mayor a menor edad
Marque aqu si us algn cuestionario adicional

Cdigos para
LH6
Sondee por miembros adicionales en el hogar. Pregunte por

algn nio o nia pequeo/a que no haya sido incluido, y por
otras personas que no sean miembros de la familia (tales como
empleados domsticos, amigos) pero que vivan en el hogar.
Incluya los nombres de estos miembros adicionales en la lista
del hogar y complete el formulario segn corresponda.
Relacin con el/la jefe/a del hogar

01
02
03
04
05
Jefe/a
Cnyuge
Hijo/Hija
Yerno/Nuera
Nieto
06
07
08
09
10
Padre o Madre
Suegros
Hermano/Hermana
Cuado/Cuada
To/Ta
11
12
13
14
98
Sobrina/Sobrino
Otro parentesco
Hijastro/a
Sin parentesco
No sabe
LH2
LNEA
.01
.02
.03
.04
.05
.06
.07
.08
.09
.10
NOMBRE
Cuntos
aos tiene
(Nombre)?
Anote en aos
cumplidos. Si
la edad es 95
o ms, anote
95. Si es
menor de un
ao, anote
00. Si no
sabe, anote
98
EDAD
LH
Para
mujeres
de 15 a
49 aos
LH4
LH5
Cul es la fecha
de nacimiento de
(Nombre)?
98 NS
DA
MES
LH5A
Es (Nombre) Circule el
hombre /
nmero
mujer?
de lnea si
la edad de
la mujer
1 hombre
es de 15 a
2 mujer
49 aos?
LH6
LH7
Cul es la
relacin de
parentesco
de (Nombre)
con el/la
jefe/a del
hogar?
Si 18 o ms
siguiente
miembro
9998 NS
AO
Para personas de 0 a 17 aos
15-49
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
RELACIN
Vive la madre
de (Nombre)
en este hogar?
Anote el nmero
de lnea de la
Madre o 00 si
responde no
vive en el hogar
MADRE
LH8
LH9
Vive el padre
de (Nombre)
en este
hogar?
Quin es el
principal
encargado de
(Nombre)?
Anote el nmero
de lnea del
padre o 00 si
responde no
vive en el hogar
Anote el nmero
de lnea del
principal encargado
PADRE
ENCARGADO
ED
Educacin
Para miembros del hogar de 5 y ms aos de edad
ED1
ED2
Asiste o asist
(Nombre) alguna
vez a algn
establecimiento
educativo?
Solo educacin
formal
1.S, Asiste
2.No asiste,
pero asisiti
ED2
ED2
3.Nunca asisti
siguiente
miembro
ASISTENCIA
(actual)
ED3
Cul es el nivel educativo que cursa (Nombre)?
ED2
Cul es el grado/ao
que cursa?
ED3
Cul es el nivel educativo ms alto que curs (Nombre),

lo haya completado o no?
Cul es el ltimo grado/ao

que aprob de ese nivel?
cdigos
Si es menos de 1 grado/ao,
anote 00
00. Inicial (Jardn/ Preescolar)

01. Primario incompleto
02. Primario completo
03. EGB incompleto
04. EGB completo
05. Secundario incompleto
con primaria de 6 aos
06. Secundario incompleto
con primaria de 7 aos
07. Secundario completo
08. Polimodal incompleto

09. Polimodal completo
10.Terciario no universitario incompleto
11. Terciario no universitario completo
12. Universitario incompleto
13. Universitario completo
14. Posgrado
15. Educacin especial incompleta
16. Educacin especial completa
98. NS
NIVEL
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 98
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 98
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 98
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 98
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 98
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 98
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 98
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 98
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 98
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 98
Si ED2 = 0, 10 o ms, anote 90

Si NS, anote 98
Si tiene 18 o ms
siguiente
miembro
GRADO/AO
Educacin
Para miembros del hogar de 5 a 17 aos que no asisten pero asistieron
ED4
ED5
ED6
Qu edad tena (Nombre) cuando dej de

asistir a la escuela?
A qu tipo de
establecimiento
asiste/asisti por
ltima vez
(Nombre)?
Por qu dej de estudiar (Nombre)?
Si no recuerda anote 98 y pregunte:
ESPONTNEA
Cul fue el ltimo ao calendario en que

(Nombre) concurri a la escuela?
Si no recuerda ao calendario, escriba 9998
1.Estatal/Pblico
2.Privado religioso
(cualquier credo)
3.Privado no religioso
8.NS
Si Asiste (ED1=1)
Complete slo
si no recuerda edad
ED10
TIPO DE ESTABLECIMIENTO EDAD AL DEJAR DE ASISTIR
A. No hay escuelas con educacin primaria/

media/especial en el barrio
B. No hay vacantes en la escuela
C. No lo considera necesario/no le gusta el colegio
D. Tiene dificultades econmicas
E. Estaba enfermo
F. Cuidado de hijos/hermanos/familiares
G. Problemas con la escuela (expulsin, peleas, etc)
H. Embarazo (propio/pareja)
I. Tuvo que salir a trabajar
X. Otros
Z. NS
AO CALENDARIO
Aos (edad)
Ao
Aos (edad)
Ao
Aos (edad)
Ao
Aos (edad)
Ao
Aos (edad)
Ao
Aos (edad)
Ao
Aos (edad)
Ao
Aos (edad)
Ao
Aos (edad)
Ao
Aos (edad)
Ao
ED
Para miembros de 5 a 17 aos que asisten o
que no asisten pero asistieron
ED7
ED8
Hay algn
programa o
escuela donde
pueda continuar su
educacin, aunque
sea con otra
modalidad?
(concurriendo
menos das por
semana, en otros
horarios, etc.)
1.S
ED9
Concurri
(Nombre)
alguna vez?
ED10
Cul es el principal motivo

por el que no concurre a ese
tipo de modalidad?
ESPONTNEA
1. No tiene tiempo
2. No le interesa
3. Le queda lejos
4. Tiene dificultades econmicas
5. No hay oferta en su barrio
6. Otros
8. NS
1.S
2.No
ED10
2.No
8.NS
ED10
8.NS
CONCURRENCIA
CONTINUAR
ASISTENCIAEDUCAC.
(actual)
MOTIVO DE NO CONCURRENCIA
ED11
Durante el ao Durante el 2010 a qu nivel

escolar
y grado/ao asisti (Nombre)?
anterior, es
decir 2010,
asisti
(Nombre) a
algn establecimiento
educativo en
algn
momento?
0. Inicial (Jardin/Preescolar)
1. Primario
2. EGB
3. Secundario
4. Polimodal
5. Terciario no universitario
6. Universitario
1.S
7. Educacin especial
2.No siguiente
miembro 8. NS
8.NS siguiente
Contina la pregunta en pg. siguiente
miembro
ASISTENCIA
(ao ant.)
NIVEL ANTERIOR
ED
Educacin
Para miembros de 5 a 17 aos que asisten o que no asisten pero asistieron
ED12
ED13
ED14
Durante el ciclo
Dnde recibi clases
escolar 2010,
de apoyo escolar?
asisti (Nombre)
ESPONTNEA
en algn
momento a clases
de apoyo escolar?
Cul es el motivo por el que

no asisti a apoyo escolar?
ESPONTNEA
A. No lo necesita
B. No tiene tiempo de llevarlo
1. En la escuela
2. En un instituto privado
3. En una ONG, comedor,
fundacin, etc
Si Nivel = 0, 5, 6 o7
GRADO/AO = 90
Si Nivel es NS
GRADO/AO = 98
GRADO/AO)
1.S
2.No
8.NS
ED14
siguiente
miembro
CONCURRENCIA
4. Con una maestra o

profesor particular
6. Otros
siguiente
miembro
TODOS
C. Dificultades econmicas
D. (Nombre) no quiere/no le
interesa
E. En el barrio no hay oferta para
el nivel requerido
X. Otros
Z. NS
siguiente
miembro
TODOS
CLASES DE APOYO (lugar)
MOTIVO
Actividad Econmica Infantil
AI
Para administrar a nios(as) del hogar de 5 a 17 aos. Para los miembros del hogar menores de 5 aos o mayores
de 17 aos deje las filas en blanco.
Ahora me gustara preguntarle sobre cualquier tipo de actividad econmica que hacen los nios(as) de este hogar.
AI1
AI1
AI2
Durante la semana
pasada, hizo (Nombre)
algn tipo de actividad
econmica para
alguien que no sea
miembro del hogar
(ayudar en un negocio,
vender en la calle,
recolectar cartn,
servicio domstico,
etc.)?
Si s: por paga (en
dinero o en especie) o
sin paga?
1.S, por paga
AI3
AI4
Desde el ltimo
(da de la semana), aproximadamente por cuntas horas hizo
l/ella esa actividad?
Durante la semana
pasada, realiz
(Nombre) algn tipo
de actividad
econmica, remunerada o no, en un
negocio o granja
familiar o para
Si tiene ms de una l/ella mismo/a?
(como ayudar en
actividad
econmica, incluya un negocio, vender
todas las horas de en la calle, recolectar cartn, etc.)?
todas las actividades
Incluya actividades
realizadas para un
negocio dirigido por el
nio/a, solo
o con uno o ms
compaeros.
Desde el ltimo
(Da de la
semana),
aproximadamente por cuntas horas hizo
l/ella esa actividad?
AI6
Durante la semana
pasada, ayud
(Nombre) en los
quehaceres
domsticos del
hogar, tales como
hacer las compras,
limpiar, lavar la
ropa, cocinar o
cuidar a otros
nios/as, a personas mayores o
enfermas, etc?
Desde el ltimo
(da de la semana),
aproximadamente
cuntas horas
pas realizando
estos quehaceres
domsticos?
1.S
2.S, sin paga

3.No
AI5
1.S
AI3
2.No
NO
N HS. SEMANALES
Pagado Sin pagar
2.No
AI5
NO
N HS. SEMANALES
siguiente
miembro
de 5 a 17
NO
N HS. SEMANALES
Cobertura de salud y transferencias monetarias
CS
A todos
CS1
CS2
CS3
(Nombre) tiene cobertura

de salud por...
Cobr (Nombre) el mes pasado

como destinatario...
En el ltimo mes, (Nombre)

recibi de manera gratuita
bienes como...
1. Obra social (incluye PAMI)?
A. Asignacin universal por hijo?
2. Prepaga a travs de obra

social?
B. Pensiones graciables o no
contributivas (invalidez, 7 hijos, vejez)?
A. Caja de alimentos? (marcar slo al

jefe de hogar)
3. Prepaga por contratacin

voluntaria?
C. Beca escolar (en dinero) de un

organismo pblico?
4. Programas o planes
estatales de salud?
D. Seguro de desempleo?
C. Medicamentos?
D. Guardapolvos, zapatillas, tiles
escolares?
E. Jubilacin para amas de casa?
5. No tiene ninguna de las

anteriores
F. Otras transferencias monetarias de

planes o programas sociales?
8. NS (no leer)
B. Comida en comedores o merenderos, vianda o copa de leche?
Y. Ninguno
E. Otros bienes de asistencia directa?

Y. No recibi ningn bien?
Z. NS
Z. NS
Lea todas las opciones y
marque la cobertura que el
entrevistado usa ms
frecuentemente
Opcin A y C slo vlida para personas de 0-17
Caractersticas del hogar
CH
CH1. Cuntas habitaciones/ambientes tiene este

hogar para uso exclusivo? (sin contar bao y cocina)
Nmero de habitaciones/ambientes:
CH2. Cul es el material predominante de los pisos?
Cermica, baldosa, mosaico,

mrmol, madera o alfombrado
Tierra o ladrillo suelto
Cemento o ladrillo fijo
Otro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Bienes
TV color con control remoto/Plasma/ LCD
TV cable /satelital
Heladera con freezer
Heladera sin freezer
Freezer independiente
Computadora
Lavarropas Automtico
Horno independiente
Horno microondas
Reproductor de DVD/ Videograbador
Cmara filmadora/cmara digital
Reproductor de CD
Telfono fijo/de lnea
Aire acondicionado/Split
Internet
Auto del ao 2000 o ms
CH3. Tiene su hogar?

Lea cada bien y circule
CH4. Algn miembro de su hogar posee?

Telfono celular
Tarjeta de crdito
CH5. Es usted o algn miembro

del hogar?
Recuerde que quien es propietario
de un departamento lo es tambin
de una proporcin del terreno.
S
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
No NS
2
8
2
8
2
8
2
8
2
8
2
8
2
8
2
8
2
8
2
8
2
8
2
8
2
8
2
8
2
8
2
8
S
1
1
Ocupante como parte de los
beneficios laborales
No NS
2
8
2
8
01
Propietario del terreno y la vivienda
05
02
Propietario de la vivienda solamente
06
Ocupante de hecho (sin permiso)
03
Inquilino/arrendatario
96
Otra
04
Ocupante por prstamo, cesin o

permiso gratuito
Agua y saneamiento
AS0. Tiene agua...
AS1. Cul es la fuente principal

de agua de los miembros
de su hogar?
AS2. Por lo general, le hace

algun tratamiento al agua
para hacerla ms segura
para beber?
ESPONTNEA. INDAGUE:
Alguna otra cosa?
Anote todas las cosas que se
mencionen
AS
1
Por caera dentro de la vivienda?
Fuera de la vivienda pero dentro del terreno?
Fuera del terreno?
01
Agua de red pblica
02
05
06
Agua de lluvia, ro, canal, arroyo o acequia
03
96
Otras
04
Pozo
No le hace ningn tratamiento
Desinfeccin solar
AS4
La hierve
AS4
La deja reposar y asentar
AS4
Le aade cloro/blanqueador
AS4
Otras
AS4
La filtra con una tela
AS4
NS
AS4
Utiliza un filtro de agua (cermica, arena, compuestos, etc.)
AS4
AS4
AS3. Por qu no le hace tratamiento al agua para beber?

ESPONTNEA.
Respuesta simple. Considere la
razn principal
Slo beben agua embotellada
Otro
No lo considera necesario
NS
No conoce mtodos
AS4. Este hogar tiene bao/letrina?
AS5. En el bao, tiene botn, cadena o

mochila para limpieza del inodoro?
No
No
EV
AS6. El desage del inodoro

es
A red pblica (cloaca)?
Slo a pozo ciego?
A cmara sptica y pozo ciego?
A hoyo, excavacin en la tierra, etc?
AS7. El bao/letrina es
Usado slo por este hogar?
Compartido con otros hogares?
Entorno de infraestructura barrial y vivienda

EV4. Su vivienda est localizada
en o cerca de.
EV5. Hay servicio regular de

recoleccin de residuos en
la cuadra (al menos 2 veces
por semana)?
EV
rea de derrumbes?
Fbricas contaminantes?.
rea con terrenos o calles inundables?
Planta de energa?
Basural permanente?.
Ninguno de los anteriores?
No
NS
Nivel socioeconmico
NS
NS1. De las personas que viven en este

hogar, cuntas aportan ingresos para
los gastos del hogar?
Cantidad de personas aportantes:
NS2. Cul es la persona que ms aporta

para los gastos del hogar (psh)?
PSH: Nombre:
Registre N de miembro de acuerdo

a Grilla del hogar
PSH: N de Lnea:
ATENCIN: todas las preguntas que siguen se refieren al Principal sostn del hogar PSH
NS3. Actualmente (Nombre del

PSH) tiene alguna actividad
o trabajo?
No
NS4. ... Y no est trabajando

porque...?
Tiene algunas rentas de alquileres, inversiones o negocios donde no trabaja
NS14
Tiene una beca de estudios o de investigacin
NS14
Recibe dinero de familiares o allegados que no viven en el hogar
NS14
Tiene una pensin
NS14
Est jubilado de alguna actividad o trabajo
NS14
Est desocupado
NS5
Tiene un plan sin contraprestacin laboral
NS14
Registre el motivo principal
NS5
NS5. Su (principal/ltima) actividad (es/era)?
Como dueo o socio de una empresa, negocio, estudio o comercio, con empleados
Como obrero o empleado (sector pblico o privado)
Con una persona que le da trabajo (Changas)
En casas de familias
Trabajando por su cuenta, sin empleados
NS10. (Slo para 1 a 4 en NS5

y que estn ocupados
actualmente)
En ese trabajo es.
Directivo (incluye gerente, subgerente)?
Jefe (incluye supervisor)?
Trabajador sin personas a cargo?
NS11. (Slo para 1 a 4 en NS5

y que estn ocupados
actualmente)
Hasta 5 personas?
Entre 6 y 40?
Entre 41 y 200?
Ms de 200 personas?
Formular de acuerdo a si trabaja

actualmente o no
NS7
NS6. A qu se (dedica/dedicaba)
o qu produce ese
negocio/empresa/institucin?
(Ocupacin principal)
NS7. Cmo se (llama/llamaba) la

ocupacin que (hace/haca)?
NS8. Qu tareas (hace/haca)

en ese trabajo?
NS9. Qu herramientas,
maquinarias, equipos
(utiliza/ utilizaba)?
Usted dira que en ese

lugar trabajan...
NS12. (Slo para cuentapropistas (5 en NS5) y que estn

ocupados actualmente)
Entre todas las ocupaciones o actividades laborales que
pudiera tener actualmente, trabaja al menos 35 horas
en la semana?
NS13. Para ser completado por
el editor
Completar para: 2 a 5 en NS5

Calificacin laboral
Calif.
Profesional
Tcnico
Operativo
No calificada
No
NS14. Podra decirme, aproximadamente, el

ingreso mensual total del hogar, incluyendo
ingresos laborales y no laborales como
alquileres, rentas, subsidios, etc.?
NS15. Sin decirme el monto, en cul de los
siguientes rangos incluira aproxima
damente el ingreso mensual total del hogar?
Considere los ingresos laborales y no
laborales como: alquileres, rentas,
subsidios, etc.
Mostrar tarjeta 2
$
CD
NS / NC
9
01
Hasta $499
02
De $500 a $999
03
De $1.000 a $1.499
04
De $1.500 a $1.999
05
De $2.000 a $2.499
06
De $2.500 a $2.999
07
De $3.000 a $3.499
08
De $3.500 a $3.999
09
De $4.000 a $4.499
10
De $4.500 a $4.999
11
De $5.000 a $6.999
12
De $7.000 a $9.999
13
De $10.000 a $14.999
14
$15.000 y ms
98
Ns/ Nc
Disciplina infantil
CD
Tabla 1: Nios de 2 a 17 aos que son elegibles para el mdulo sobre Disciplina Infantil
Anote en la tabla de abajo a cada nio/a de entre 2 y 17 aos en el orden en que aparece en el Formulario de Listado del Hogar.
No incluya a ningn otro miembro del hogar que est fuera de ese rango de edad.
Transcriba el nmero de lnea, el nombre y edad de cada nio/a.
Luego anote el nmero total de nios de entre 2 y 17 aos en el casillero correspondiente (CD6).
CD1.
Nmero
de orden
CD2.
CD3.
Nmero Nombre de LH2
de lnea
de LH1
CD4.
Edad de
LH3
1
2
3
4
5
6
7
8
CD6.
Total de nios de entre 2 y 17 aos:
Si hay un/a solo/a nio/a de entre 2 y 17 aos en el hogar, omita la tabla 2. Vaya a CD8; escriba1 y contine con CD9
Tabla 2: Seleccin aleatoria de un/a nio/a para el Cuestionario sobre Disciplina Infantil
Use la Tabla 2 para seleccionar a (un nio/(una nia) de entre 2 y 17 aos si hay ms de uno/a en ese rango de edad en el hogar.
Verifique el ltimo dgito del nmero de hogar IH4 que aparece en la primera hoja. ste es el nmero de la fila que usted debe
usar en la tabla de abajo.
Verifique el nmero total de nios elegibles (2-17) en CD6 arriba. Este es el nmero de la columna a la cual usted debe ir.
Busque el recuadro en el cual se intersectan la fila y la columna y circule el nmero que aparece en dicho recuadro. Este es el
nmero de orden del nio (CD1) acerca del cual se harn las preguntas.
CD7.
ltimo dgito del
nmero de hogar (IH4)
Nmero total de nios/as en el Hogar que son elegibles (CD6)

1
8+
CD8. Anote el nmero de orden (del nio/de la nia)seleccionado/a:

CD9. Escriba para el/la nio/a seleccionado/a en CD8, el
nmero de lnea y nombre segn CD2 y CD3.
Nmero de lnea
Nombre
CD10. Las personas adultas tienen ciertas formas de ensear a los nios(as) o adolescentes la forma correcta de
comportarse o cmo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios mtodos que se usan
y quiero que me diga si ud. o alguien ms del hogar ha usado estos mtodos con (Nombre) en el transcurso
del ltimo mes.
CD11. Le quit algn privilegio,
no le permiti salir con sus amigos,
le prohibi algo que a (nombre)
le gusta? (ejemplo: no dejarlo mirar tv)
No
CD12. Le explic a (Nombre) por qu su

comportamiento estuvo mal?
No
No
No
No
No
CD13. Lo/la zamarre o sacudi?
CD14. Le grit?
CD15. Le dio otra cosa para hacer

(para distraerlo)?
CD16. Le dio un chirlo (lo palme en la
parte trasera con la palma de la
mano)?
CD17. Le peg con un cinturn, cepillo

u otro objeto?
No
No
No
No
No
CD22. Cree usted que para criar o educar

a (un nio)/(una nia), l/ella debe ser
castigado fsicamente?
No
CD23. Cree usted que para criar o educar

a (un nio)/(una nia), l/ella debe ser
castigado de alguna forma?
No
CD18. Lo/la llam tonto/a, estpido,

o alguna otra cosa parecida?
CD19. Le dio una cachetada o lo golpe en
la cabeza o en las orejas?
CD20. Lo/la golpe o le dio una palmada en
la mano, en el brazo o en la pierna?
CD21. Le dio una paliza?
IH22.
Para cada mujer de 15 a 49 aos, escriba su nombre y nmero de lnea en el panel de informacin del Cuestionario de la Mujer. Usted debe tener tantos
cuestionarios como mujeres de 15 a 49 en el hogar.
Para cada nio o adolescente de hasta 17 aos, escriba su nombre y nmero de lnea y el nmero de lnea de su madre o encargado en el panel de
informacin del Cuestionario correspondiente.
Usted debe tener tantos cuestionarios como nios/as en el hogar.
Adecue la aplicacin de los cuestionarios en funcin de las personas que estn presentes en el hogar al momento de la entrevista y que cumplan con
los requisitos de respondente vlido. Procure aplicar todos los cuestionarios que deber contestar la misma persona antes de cambiar de respondente.
RECUERDE QUE AL FINALIZAR LA ENTREVISTA UD. DEBER TENER COMPLETADOS:
Un Cuestionario Hogar
Tantos cuestionarios individuales como mujeres de 15 a 49 aos haya en el hogar
Tantos cuestionarios individuales como miembros de 0 a 17 aos haya en el hogar
IH23.
Domicilio:
Calle/ruta/camino:
N/Km N:
Piso:
Dpto./pieza:
Observaciones del Editor de campo
Observaciones del Supervisor
Observaciones del Encuestador
Cuestionario de la mujer (de 15 a 49 aos)
Nmero del hogar:

PTO. MUESTRA
HOGAR
WM1A. En qu mes y ao naci usted?

MES
WM1B. Cuntos aos tiene?
AO
Edad:
DNI
Panel de informacin de la mujer
WM
Este cuestionario debe ser aplicado a las mujeres de 15 a 49 aos de edad (ver el Formulario de Listado de Hogares,
columna LH5A).
WM1. Nmero del conglomerado:

PROVINCIA
WM2. Nmero del hogar:
DEPARTAMENTO
FRACCIN
RADIO
WM3. Nombre de la mujer:
PTO. MUESTRA
HOGAR
WM4. Nmero de lnea de la mujer:
Nombre:
WM6. Da / Mes / Ao de la entrevista:
WM5. Nombre y nmero del entrevistador/a:

Nombre:
Nmero:
Repetir el saludo de introduccin si no fue ledo anteriormente

a esta mujer
Somos de la Secretaria Nacional de Niez, Adolescencia y Familia. Estamos
trabajando en conjunto con Unicef en un proyecto sobre condiciones de vida de
los nios y adolescentes. Me gustara conversar con usted acerca de estos
temas. La entrevista durar aproximadamente cinco minutos. Toda la informacin
que recojamos se mantendr bajo estricta confidencialidad y las respuestas que
usted proporcione no sern compartidas con ninguna otra persona que no sea
alguien de nuestro equipo de proyecto.
Si ya se le ley a esta mujer el saludo al inicio del

cuestionario del hogar, lea lo siguiente:
Ahora me gustara conversar sobre su salud y otros
temas. Esta entrevista durar aproximadamente cinco
minutos. De nuevo, toda la informacin que recojamos se
mantendr bajo estricta confidencialidad y las respuestas que
usted proporcione no sern compartidas con ninguna otra
persona que no sea alguien de nuestro equipo de proyecto.
Podemos comenzar ahora?

S, se concede permiso
Comenzar la entrevista.
NO, no se concede permiso
completar WM7. Discuta el resultado con su jefe de campo.
WM7. Resultado de la entrevista

con la mujer
01
Completa
04
Incompleta
02
Ausente
05
Incapacitada
03
Rechazo
96
Otro (especifique)
WM8. Editada en campo por:
WM9. Supervisada por:
WM10. Cargada por:
Nombre:
Nombre:
Nombre:
Nmero:
Nmero:
Nmero:
Mdulo de salud materna y del racin nacido

MN1. Ha dado usted a luz
alguna vez?
MN2. Cul fue la fecha de su
primer nacimiento?
Me refiero a la primera vez
que usted ha dado a luz,
aunque el nio/a no est
vivo o sea de otro hombre
diferente a su actual
esposo/compaero.
No
MN
a mdulo CP
Da
98
No sabe el da
Mes
98
No sabe el mes
MN4
Ao
9998
No sabe el ao
MN3. Hace cuntos aos que

usted tuvo su primer
nacimiento?
MN4. En que fecha dio a luz a su
ltimo hijo/hija (an cuando
l/ella haya fallecido)?
Se deben anotar el dia,
mes y el ao.
Aos completos desde el primer nacimiento
Fecha del ltimo nacimiento

No sabe el da
98
Verifique MN4:
ltimo nacimiento ocurri en los 2 ltimos aos, es decir, desde (da y mes de la encuesta) de 2009
No tuvo nacimientos vivos en los ltimos 2 aos
a mdulo CP
Uno o ms nacimientos vivos en los ltimos 2 aos
pregunte el nombre del ltimo nio nacido
Nombre del nio/nia:

Si el nio / la nia ha fallecido, tenga cuidado al referirse a este nio por su nombre en los mdulos siguientes.
MN5. Consult usted a alguien

para el chequeo prenatal
cuando estaba embarazada
de (nombre)?
MN6. A quin consult?
ESPONTNEA
Indague: alguna otra persona?
Indague qu tipo de persona
consult y marque con un crculo
todas las respuestas.
No
MN9
Profesional de la salud
Mdico
Enfermera
Tcnica obsttrica/partera profesional
Trabajadora de salud comunitaria
Otra persona
Partera tradicional o comadrona
Otro
MN7. Cuntos chequeos prenatales recibi durante este

embarazo?
ESPONTNEA
Cantidad
Cinco o ms
No sabe
MN8. Como parte de su chequeo prenatal, se realizaron las siguientes pruebas, al menos una vez?:
MN9. Cuando estaba embarazada de (Nombre),

recibi la inyeccin antitetnica, es decir una
inyeccin en la cola para prevenir que al beb
le diera ttanos, es decir convulsiones
despus de nacer?
No
A. Le tomaron la presin arterial?
B. Le tomaron una muestra de orina?
C. Le tomaron una muestra de sangre?
No
MN11
Ya se la haban dado previamente al embarazo
MN11
No sabe
MN11
MN10. Cuntas veces recibi la inyeccin antitetnica Nmero de veces

cuando estaba embarazada de (Nombre)?
Si fueron tres veces o ms, anote 3.
MN11. (Nombre) naci por cesrea?
MN12. Cunto tiempo transcurri desde el

nacimiento de (Nombre) hasta que le dio el
pecho por primera vez?
ESPONTNEA
Si la respuesta es menos de una hora,
circule 1 y anote 00 horas.
No sabe
No
Inmediatamente
Horas
cuntas?
Das
cuntos?
Nunca le dio el pecho
Falleci antes de darle el pecho
No sabe/no recuerda
Mdulo de anticoncepcin
CP
CP1. Me gustara hablar con usted

1 S, actualmente embarazada
de otro tema: planificacin
familiar.
2 No
Est usted embarazada
8 No est segura o no sabe
ahora?
CP2. Las parejas utilizan varias maneras o mtodos para
1 S
postergar o evitar un embarazo. Est usted o su
pareja actualmente haciendo algo o usando algn
2 No
mtodo para demorar o evitar un embarazo?
CP3. Qu estn haciendo usted
y/o su pareja ahora para
demorar o evitar un
embarazo?
ESPONTNEA
No induzca una respuesta.
Si se menciona ms de un mtodo,
marque cada uno con un crculo.
a mdulo DV
a mdulo DV
Esterilizacin femenina
Preservativo femenino
Esterilizacin masculina
Diafragma
DIU
Gel espermicida
Inyecciones
Amenorrea por Lactancia/amamantamiento
Implantes de hormonas
Abstinencia peridica/Ritmo
Pastillas anticonceptivas
Retiro/Coitus interruptus
Preservativo masculino
Otro
Actitud frente a la violencia domstica

DV1. A veces, el hombre est
molesto o se enoja por
cosas que su mujer hace.
En su opinin, se justifica
que el hombre le pegue a
su mujer en las siguientes
situaciones.
DV
S
No
NS
Si ella sale sin avisarle?
Si ella descuida a los nios?
Si ella discute con l?
Si ella se niega a tener relaciones sexuales con l?
Si ella quema la comida?
Mdulo de VIH/SIDA
HA1. Ahora me gustara hablar con usted acerca de la
informacion que usted posee sobre algunos temas
de salud.
Alguna vez ha odo hablar sobre una enfermedad
llamada SIDA?
HA2. Pueden las personas reducir el riesgo de contraer
el virus del SIDA teniendo una pareja sexual que no
tenga el SIDA ni tenga otras parejas?
HA3. Pueden las personas contagiarse con el virus del

SIDA por compartir el mate?
HA4. Pueden las personas reducir el riesgo de contraer

el virus del SIDA usando preservativos cada vez
que tienen relaciones sexuales?
HA5. Puede una persona contagiarse con el virus del

SIDA a travs de la picadura de un mosquito?
HA
1
No
No
No sabe
No
No sabe
No
No sabe
No
No sabe
WM11
HA6. Pueden las personas adquirir el virus del SIDA al

compartir la comida con una persona infectada
de SIDA?
HA7. Es posible que una persona de aspecto saludable

tenga el virus del SIDA?
HA8. Sabe ud. si el virus del SIDA puede ser transmitido de la madre al hijo:
No
No sabe
No
No sabe
S
No
NS
Durante el embarazo?
Durante el parto?
Mientras est lactando o amamantando?
No
NS
A. bebs que se infectan del virus del SIDA de su madre?
B. lo que usted puede hacer para evitar contagiarse con el virus del SIDA?
C. la importancia de hacerse una prueba del virus del SIDA?
D. se le ofreci hacerle una prueba para el virus del SIDA?
HA9. En su opinin, si una profesora tiene el virus del

SIDA pero no est enferma, se le debe permitir
que contine enseando en la escuela?
HA10. Usted le comprara verduras frescas a un

vendedor si supiera que esta persona tiene el
virus del SIDA?
HA11. Si un familiar suyo se contagiara con el virus

del SIDA, querra ud. que eso permaneciera
en secreto?
HA12. Si un miembro de su familia se enfermara con

el virus del SIDA, estara dispuesta a cuidarlo/a
en la casa de usted?
No
No sabe/No est segura/Depende
No
No
No
HA13. Verifique MN4:

Algn nacimiento vivo en los ltimos dos aos
No tuvo nacimientos vivos en los ltimos 2 aos
HA18
Uno o ms nacimientos vivos en los ltimos 2 aos
HA14
HA14. Verifique MN5:

Recibi chequeo prenatal
Recibi chequeo prenatal
HA15
No recibi cuidados prenatales
HA18
HA15. Durante cualquier control

prenatal durante su
embarazo de (Nombre),
se le dio informacin
sobre
HA16. No quiero saber los resultados, pero se le

hizo alguna prueba para detectar el virus del
SIDA como parte de sus cuidados prenatales?
No
WM11
No sabe
WM11
HA17. No quiero saber los resultados, pero recibi

usted los resultados de esa prueba?
WM11
No
WM11
No sabe
WM11
Slo para quienes no recibieron controles prenatales o no tuvieron un nacimiento en los ltimos dos aos
HA18. No quiero saber los resultados, pero se le hizo
alguna vez alguna prueba para saber si tiene el
virus del SIDA?
HA19. No quiero saber los resultados, pero recibi

usted los resultados de esa prueba?
No
WM11
No sabe
WM11
No
No sabe
WM11. Verifique que ha completado todos los cuestionarios que debe aplicar
a esta informante (Menores de 5 y 5 a 17)
Verifique si hay otros cuestionarios para nios menores de 5 aos, para nios de 5 a
17 o para la mujer que deba aplicar a otro informante del hogar. En ese caso,
comience por el cuestionario de menores de 5.
SI ES EL LTIMO CUESTIONARIO A APLICAR EN ESTE HOGAR, RECUERDE:
Anotar la hora de finalizacin en el cuestionario de Hogar (IH17)
Reunir todos los cuestionarios de este hogar y verificar que en cada uno estn anotados los nmeros de identificacin.
Sumar en el Panel de Informacin del Hogar el nmero de cuestionario completados.
Observaciones del Entrevistador
Observaciones del Editor de Campo
Cuestionario de nios(as)
menores de 5 aos
Nmero del hogar:

PTO. MUESTRA
HOGAR
UF1A. En qu mes y ao naci (Nombre)?

Fecha de nacimiento:
UF1B. Qu edad tiene (Nombre)?

Edad:
MES
Si tiene menos de 1 ao
anote 00.
AO
NS
9
DNI
Panel de informacin de nios(as) menores de 5 aos
UF
Este cuestionario es para ser aplicado a la madre, padre o encargado de todos los Nios y Nias miembros del Hogar que tengan
entre 0 y 4 aos de edad cumplidos (ver columna LH3 del listado de hogar). Se debe usar un cuestionario separado para cada
nio(a) sobre el que se requiere informacin.
UF1. Nmero del conglomerado:

PROVINCIA
UF2. Nmero del hogar:
DEPARTAMENTO
FRACCIN
RADIO
PTO. MUESTRA
UF3. Nombre del nio/a:
HOGAR
UF4. Nmero de lnea del nio/a:
Nombre:
UF6. Nmero de lnea del respondente
UF5. Nombre del respondente:

Nombre:
UF8. Da / Mes / Ao de la entrevista:
UF7. Nombre y nmero del entrevistador/a:

Nombre:
Nmero:
Si ya ley el saludo al inicio del cuestionario
lea lo siguiente:
Repita el saludo si no lo ha hecho antes al entrevistado

Somos de la Secretara Nacional de Niez, Adolescencia y Familia. Estamos
trabajando en conjunto con Unicef en un proyecto sobre condiciones de vida de los
nios, nias y adolescentes. Me gustara conversar con usted acerca de estos
temas. La entrevista llevar unos cinco minutos. Toda la informacin que recojamos
se mantendr bajo estricta confidencialidad y las respuestas que usted proporcione
no sern compartidas con ninguna otra persona que no sea alguien de nuestro
equipo de proyecto.
Me gustara hablarle ahora sobre la salud de (Nombre del

nio/nia de UF3) y otros temas. Esta entrevista durar aproximadamente cinco minutos. De nuevo, toda informacin que
nos proporcione ser estrictamente confidencial y las respuestas que nos proporcione no sern compartidas con ninguna
otra persona que no sea alguien de nuestro equipo de
proyecto.
Podemos comenzar?
S, se otorg el permiso
comience con la entrevista.
NO, no se obtuvo permiso
complete UF9. Discuta el resultado con su jefe de campo.
UF9. Resultado de la entrevista

para nias y nios menores
de 5 aos
Los cdigos se refieren
a la madre/encargado.
Completada
Incompleta
Ausente
2
6
Otro (especifique)
Rechazo
UF10. Editada en campo por:
UF11. Supervisada por:
UF12. Cargada por:
Nombre:
Nombre:
Nombre:
Nmero:
Nmero:
Nmero:
Registro y lugar de nacimiento
BR
BR0. En qu pas naci....

Realice las preguntas para cada
miembro y circule en la columna
correspondiente.
ESPONTNEA
BR1. Tiene (Nombre) DNI?

Si responde que no, indague si
alguna vez lo tramit.
Si est en trmite, marcar Si.
Si nunca lo tramit, marcar No
BR0.1.
...(Nombre)?
BR0.2.
...la madre de(Nombre)?
BR0.3.
...el padre de(Nombre)?
Argentina
01
01
01
Bolivia
02
02
02
Brasil
03
03
03
Chile
04
04
04
Paraguay
05
05
05
Per
06
06
06
Uruguay
07
07
07
Otro
96
96
96
NS
98
98
98
No
NS
a mdulo
ET
BR2 (Nombre) tiene acta o

partida de nacimiento?
BR3 Por qu no est registrado

el nacimiento de (Nombre)?
ESPONTNEA
Circule la principal causa.
RESPUESTA NICA
No
NS
01
Problemas de accesibilidad al registro civil

(distancia, gastos de viaje, horario)
06 No saba que deba registrarlo
02
Problemas de ndole familiar
07 No sabe dnde/cmo hay

que registrarlo
03
No saba que el trmite era gratuito y no

tena dinero
08 Problemas de salud
04
La mam no tena DNI
96 Otras
05
Vencimiento del plazo de inscripcin
98 NS
a mdulo
ET
a mdulo
ET
Desarrollo temprano infantil (estimulacin temprana)

ET1. Asiste (Nombre) a algn
jardn, jardn maternal,
prejardn, guardera, hogar
de cuidado, centro de
desarrollo infantil o cuidado
infantil comunitario?
No
ET4
NS
ET4
ET
Si es perodo de vacaciones,
indagar si asistir en 2011
ET2A. En una semana tpica,

cuntos das asiste
(Nombre)?
ET2B. Y cuntas horas asiste
en un da tpico?
Cantidad de das:
Cantidad de horas por da:
En una semana normal: posterior

al periodo de adaptacin.
ET3. Ese establecimiento,

es pblico o privado?
Pblico
ET5
Privado
ET5
NS
ET5
ET4 Por qu no asiste?
01
Prefiere que est al cuidado de la

madre/padre u otro familiar
05 No hay vacantes en el jardn, prejardn o

guardera del barrio
ESPONTNEA
Circule la causa principal.
02
No lo considera necesario
06 No se adapt
03
Dificultades econmicas
96 Otras
04
No hay jardn, prejardn o guardera

en el barrio
98 NS
ET5. Tiene libros para nios o

libros con dibujos para
(Nombre)?
S (menos de 10, cantidad)
S (10 o ms)
10
Si S: indague: cuntos?
No tiene
00
ESPONTNEA
NS
98
ET6. Quisiera saber cules son las cosas con las que (Nombre)
juega cuando est en casa, juega con...
Cul? (anote un ejemplo)
No
NS
A. juguetes caseros (tales como muecas, autos u otros juguetes

hechos en casa)?
B. juguetes comprados en un negocio o industrializados?
C. objetos del hogar (como cacerolas u ollas) u objetos que se

encuentran en el exterior del hogar (como palos, piedras, caracoles u hojas)?
Si responde S, indague especficamente con qu juega el nio (anote un ejemplo

por cada categora positiva).
ET7. A veces los adultos que cuidan a los nios

tienen que dejar la casa para ir de compras, o
por otros motivos y deben dejar a los nios
en casa.
Cuntos das en la ltima semana
dej a (Nombre)...
Si la respuesta es ningn da escriba 0.
Si la respuesta es no s escriba 8.
A. solo durante ms de una hora?
Nmero de das que lo dej solo durante ms de una hora:
B. al cuidado de otro nio (es decir, con alguien

menor de 10 aos) durante ms de una hora?
Nmero de das que lo dej a cargo de otro nio

durante ms de una hora
ET8. En los pasados 3 das, ud. o alguien

del hogar mayor de 15 aos particip en
alguna de las siguientes actividades con
(Nombre)?
Madre
Padre
Otro
Nadie del
hogar
Leer libros o mirar los dibujos de un

libro con (nombre)
Si S, pregunte:
Quin particip en esta actividad con (nombre)?
Contarle cuentos a (nombre)
Circule todas las opciones que aplican.
Le cant canciones a (nombre) o cant

con (nombre), incluso canciones de cuna
Llev a (nombre) a pasear fuera de la

casa, a alguna plaza, parque u otro lugar
Jug con (nombre)
Le nombr, cont o dibuj cosas a

(nombre)
Circule Nadie si el nio/a lo hizo solo, con alguien

que no sea miembro del hogar o no hizo la actividad
Verifique la edad del nio/a

Si tiene 3 4 aos
ET9
Si tiene menos de 1, 1 2 aos
mdulo Hitos Motores Gruesos HM
ET9. Me gustara preguntarle acerca de la

salud y el desarrollo de su nio/a. Los
nios no siempre se desarrollan y aprenden a la misma velocidad. Por ejemplo,
algunos aprenden a caminar antes que
otros. Estas preguntas estn relacionadas con diversos aspectos del desarrollo
de su nio/a.
Puede (Nombre) identificar o nombrar
por lo menos diez letras?
ET10. Puede (Nombre) leer hasta 4
palabras comunes?
ET11. Sabe (Nombre) el nombre y reconoce

todos los nmeros del 1 al 10?
ET12. Puede (Nombre) levantar un objeto

pequeo con dos dedos, como un
palito o una piedra del piso?
ET13. (Nombre) se enferma a menudo y no

puede jugar o realizar muchas actividades fisicas?
No
NS
No
NS
No
NS
No
NS
No
NS
ET14. Puede (Nombre) seguir indicaciones

sencillas sobre cmo hacer algo?
ET15. Cuando se le da algo para hacer,

puede (Nombre) hacerlo por s solo?
ET16. Se lleva (Nombre) bien con

los otros nios?
ET17. (Nombre) patea, muerde o golpea a

otros nios o adultos?
ET18. (Nombre) se distrae fcilmente?
No
NS
No
NS
No
NS
No
NS
a mdulo
BF
No
a mdulo
BF
NS
a mdulo
BF
Hitos motores gruesos (0, 1 2 aos)

HM1.(Nombre) realiza las siguientes
acciones?
HM
Bloque 1
Hitos o motores
No
NS
HM1.1. Camina sin apoyo?
HM1.2.A Camina con apoyo?
HM1.2.B Se para sin apoyo?
Muestre al entrevistada/o el/los dibujo/s de la

Tarjeta 1 correspondiente a cada pregunta.
Seale la figura y formule la pregunta respectiva.
Bloque 2
Si contesta que s, pase a lactancia

(Excepto HM1.2.A.)
Bloque 3
HM1.3. Se para con apoyo?
Bloque 4
HM1.4. Se sienta sin apoyo?
Lactancia (0 a 4 aos)
BF1.Ha sido amamantado (Nombre)
alguna vez?
BF2.Todava est (Nombre) siendo

amamantado?
BF3.Quisiera preguntarle sobre los lquidos

que (Nombre) pueda haber tomado ayer
durante el da o la noche. Me interesa
saber si (nombre) ingiri algo an si fue
en combinacin con otra comida.
Tom (Nombre) agua ayer, durante el da
o la noche?
BF4. Tom (Nombre) jugo o bebidas de jugo
ayer, durante el da o la noche?
BF
BF
BF
BF
BF
1
No
BF3
NS
BF3
No
NS
No
NS
No
NS
BF5. Tom (Nombre) caldo ayer, durante

el da o la noche?
BF6. Tom (Nombre) leche de frmula

para bebs ayer, durante el da o a la
noche? (Por ejemplo Sancor Beb,
Nutrilon, etc.)
BF7. Cuntas veces tom (Nombre) leche
de frmula para bebs?
BF8. Tom ayer (Nombre) otra leche
envasada, en polvo o leche fresca,
durante el da o la noche?
Excluya la leche de frmula.
BF9. Cuntas veces tom (Nombre) otra
leche envasada, en polvo o fresca?
BF10. Tom (Nombre) ayer algn otro
lquido, durante el da o la noche?
BF11. Tom o comi (Nombre)

ayer, durante el da
o la noche, otros lcteos
como
BF12. Cuntas veces tom o comi
(Nombre) otros lcteos?
BF13. Comi (Nombre) otros alimentos
slidos o semislidos, como por
ejemplo papilla, cereales o avena,
ayer, durante el da o a la noche? No
considere los lcteos mencionados
anteriormente.
BF14. Cuntas veces comi (Nombre)
alimentos slidos o semislidos
ayer durante el da
o la noche? Excluir lcteos anteriores.
BF15. Ayer, durante el dia o la noche,
le dio a (Nombre) algo para beber
en mamadera?
No
NS
No
BF8
NS
BF8
Cantidad de veces:
1
No
BF10
NS
BF10
Cantidad de veces:
1
No
NS
Yogur?
Flancitos y otros postres?
Danonino?
Ninguno
Serenito?
NS
Cantidad de veces:
1
No
BF15
NS
BF15
Cantidad de veces:
4
4 o ms
1
No
NS
Cuidado de la salud
CA1. Ha llevado a (Nombre) para que le
efectuaran controles estando sano
durante los ltimos 6 meses?
Si S, CUNTOS?
CA2. Dnde le han realizado a (Nombre) la

mayora de esos controles?
ESPONTNEA
BF13
CA
S (anote cantidad)
00
No
CA3
98
NS
CA3
Centro de Salud (Pblico)
Consultorio medico particular
Hospital (Pblico)
Otros
Clnica/Hospital/Sanatorio privado
NS
CA3. Tuvo (Nombre) diarrea en las ltimas

dos semanas?
CA4. La ltima vez que (Nombre) tuvo diarrea,

cunto se le dio de beber (incluso
leche materna): mucho menos, un poco
menos, casi lo mismo, o ms de lo
habitual?
CA5. Durante el tiempo que (Nombre) estuvo

con diarrea, para comer, le dio mucho
menos, un poco menos, casi lo mismo,
ms de lo habitual, o no comi nada?
Si no comi nada, indague si no come alimentos
slidos y circule 6.
No
NS
Mucho menos
No se le dio nada para beber
Un poco menos
Nunca tuvo diarrea
Casi lo mismo
NS
Ms de lo habitual
Mucho menos
Suspendi la comida
Un poco menos
An no come alimentos slidos
Casi lo mismo
NS
Ms de lo habitual
CA9
CA6. Durante el episodio de diarrea, le

dio a (Nombre) de tomar alguna de
estas cosas?:
S
No
NS
A. Un polvo para preparar solucin (sales de

rehidratacin oral)
B. Una solucin lquida lista para usar de sales de rehidratacin oral
C. Una preparacin casera con agua, azcar y sal
D. Agua de arroz
E. Gaseosa Light, Gatorade
F. Crema de bismuto
CA7. Se le dio alguna [otra] cosa para tratar

la diarrea?
CA8. Qu [otra] cosa se le dio para tratar

la diarrea?
ESPONTNEA
Indague: algo ms?
Registre todos los tratamientos administrados.
Escriba la(s) marca(s) de todos los medicamentos
nombrados.
(Nombre del medicamento)
CA9. En algn momento de las ltimas dos

semanas, ha tenido (Nombre) alguna
enfermedad con tos?
CA10. La ltima vez que (Nombre) estuvo

enfermo con tos, respiraba ms rpido
de lo habitual, con respiros cortos y
rpidos, o tena dificultad para respirar?
No
CA9
NS
CA9
Pastilla o jarabe
Antibitico
Otros
Antiespasmdico
Pldora o jarabe desconocido
Zinc
No antibitica
Remedio casero / medicina a

base de hierbas
Inyeccin
Antibitica
Inyeccin desconocida
Intravenosa
Otros
No
NS
No
UF13
(fin cuestionario)
NS
UF13
(fin cuestionario)
CA11. Esto se debi a algn problema

en el pecho o a tener la nariz tapada
o mocosa?
CA12. Busc consejo o tratamiento para la

enfermedad de alguna fuente?
CA13. De dnde busc consejo

o tratamiento?
Problema en el pecho
Nariz tapada o resfro
Ambos
UF13
(fin cuestionario)
Otros
UF13
(fin cuestionario)
NS
UF13
(fin cuestionario)
No
UF13
(fin de cuestionario)
NS
UF13
Sector pblico
Hospital
Agente sanitario
Centro de salud
Clnica mvil / ambulante
A algn otro lugar?
Puesto de salud
Otro pblico
ESPONTNEA
Indague para identificar cada tipo de fuente.
Sector mdico privado

Hospital / clnica privada
Clnica mvil
Mdico privado
Otro
Farmacia
Curandero
Circule todos los proveedores mencionados,

pero no proporcione ninguna sugerencia.
Si no puede determinar si es un establecimiento

pblico o privado, escriba el nombre del lugar.
Otras fuentes
CA14. Se le dio algn medicamento a

(Nombre) para tratar esta enfermedad?
CA15. Qu medicamento se le dio

a (Nombre)?
Algn otro medicamento?
ESPONTNEA
Circule todos los medicamentos que se le
administraron. Anote la(s) marca(s) de todos
los medicamentos que se mencionen.
(Nombre del medicamento)
Pariente / amigo
Otro
No
UF13
NS
UF13
Antibitico en pastilla / jarabe
Antibitico inyectable
Paracetamol / Panadol / Acetaminofeno
Aspirina
Ibuprofeno
Otros
NS
UF13. Es la informante la madre o persona encargada de otro nio/a de entre 0 y 4 aos de edad
que forme parte de este hogar?
S
Vaya al siguiente CUESTIONARIO PARA NIOS MENORES DE CINCO AOS que debe
responder la misma persona entrevistada.
No
Es la informante la madre o persona encargada de un nio/a de entre 5 y 17 aos de edad que forme parte de este hogar?
S
No
vaya al siguiente CUESTIONARIO DE NIOS/AS Y ADOLESCENTES ENTRE 5 Y 17 AOS

para aplicrselo al mismo informante.
Es la informante una mujer entre 15 y 49 aos?
S
vaya al CUESTIONARIO DE MUJER para aplicrselo a la misma informante.
No
finalice la entrevista con el informante agradecindole su cooperacin.
Verifique si hay otros cuestionarios para nios menores de 5 aos, para nios de 5 a 17 o para la mujer
que deba aplicar a otro informante del hogar. En ese caso, comience por el cuestionario de menores de 5.
Cuestionario de nios(as) y adolescentes de

cinco a diecisiete (5-17) aos
Nmero del hogar:

PTO. MUESTRA
HOGAR
UF1A. Edad:
DNI
Panel de informacin de nios(as) y adolescentes de cinco a diecisiete (5-17) aos
UF
Este cuestionario es para ser aplicado a la madre, padre o encargado de todos/as las Nias, Nios y Adolescentes, miembros del
Hogar que tengan entre 5 y 17 aos de edad (ver columna LH3 del listado de hogar). Se debe usar un cuestionario separado para
cada nio(a) y adolescente sobre el que se requiere informacin.
UF1. Nmero del conglomerado

PROVINCIA
UF2. Nmero del hogar
DEPARTAMENTO
FRACCIN
RADIO
PTO. MUESTRA
UF3. Nombre del nio/a o adolescente
HOGAR
UF4. Nmero de lnea del nio/a o adolescente
Nombre:
UF6. Nmero de lnea del respondente
UF5. Nombre del respondente

Nombre:
UF8. Da / Mes / Ao de la entrevista
UF7. Nombre y nmero del entrevistador/a

Nombre:
Nmero:
Si ya se le ley el saludo al inicio del cuestionario del
hogar, lea lo siguiente:
Repita el saludo si no lo ha hecho antes al entrevistado

Somos de la Secretara Nacional de Niez, Adolescencia y Familia. Estamos
trabajando en conjunto con Unicef en un proyecto sobre condiciones de vida de
los nios/as y adolescentes. Me gustara conversar con usted acerca de estos
temas. La entrevista llevar unos cinco minutos. Toda la informacin que recojamos se mantendr bajo estricta confidencialidad y las respuestas que usted
proporcione no sern compartidas con ninguna otra persona que no sea alguien
de nuestro equipo de proyecto.
Me gustara hablarle ahora sobre las actividades de

(Nombre del nio/nia de UF3) y otros temas. Esta entrevista
durar aproximadamente cinco minutos. De nuevo, toda
informacin que nos proporcione ser estrictamente confidencial y las respuestas que nos proporcione no sern compartidas con ninguna otra persona que no sea alguien de nuestro
equipo de proyecto.
Podemos comenzar ahora?

S, se concede permiso
Comenzar la entrevista.
NO, no se concede permiso
completar UF9. Discuta el resultado con su jefe de campo.
UF9. Resultado de la entrevista

para nias, nios y
adolecentes de 5 a 17 aos
Los cdigos se refieren
al respondente.
Completada
Incompleta
Ausente
2
6
Otro (especifique):
Rechazo
UF10. Editada en campo por:
UF11. Supervisada por:
UF12. Cargada por:
Nombre:
Nombre:
Nombre:
Nmero:
Nmero:
Nmero:
Registro y lugar de nacimiento
BR
BR0. En qu pas naci....

Realice las preguntas para cada
miembro y circule en la columna
correspondiente.
ESPONTNEA
BR0.1.
...(Nombre)?
BR0.2.
...la madre de(Nombre)?
BR0.3.
...el padre de(Nombre)?
Argentina
01
01
01
Bolivia
02
02
02
Brasil
03
03
03
Chile
04
04
04
Paraguay
05
05
05
Per
06
06
06
Uruguay
07
07
07
Otro
96
96
96
NS
98
98
98
BR1. Tiene (Nombre) DNI?

Si responde que no, indague:
alguna vez lo tramit?
Si est en trmite, marcar Si.
Si nunca lo tramit, marcar No
BR2 (Nombre) tiene acta o

partida de nacimiento?
BR3 Por qu no est registrado

el nacimiento de (Nombre)?
ESPONTNEA
Circule la principal causa.
No
NS
No
NS
01
Problemas de accesibilidad al registro civil

(distancia, gastos de viaje, horario)
06 No saba que deba registrarlo
02
Problemas de ndole familiar
07
03
No saba que el trmite era gratuito y no tena dinero
08 Problemas de salud
04
La mam no tena DNI
96 Otras
05
Vencimiento del plazo de inscripcin
98 NS
TL1
TL1
TL1
No sabe dnde/cmo hay

que registrarlo
Uso del tiempo libre uso de tecnologas
TL
TL1. En el ltimo mes, (Nombre) concurri a

alguna de las siguientes organizaciones?
Si tiene 13 o ms aos
indague para cada respuesta positiva: CMO
ASISTENTE O COMO ORGANIZADOR? y marque
la/s opcin/es correspondiente/s
Si tiene menos de 13 aos
lea cada opcin y circule en TL1A.
En TL1B circule H, no corresponde por edad.
Si ninguna
circule X
Si no sabe
circule Y
TL1A.
Club Deportivo
Parroquia/Asoc. Religiosa
Centro Cultural
Comedor Comunitario
Centro de Estudiantes
Partido Poltico/Movimiento Social
Asoc. Civil/ ONG u otra
Ninguna
Ns
No corresponde por edad
Como asistente
A
B
C
D
E
F
G
X
Y
TL2A.
Actividades
realizadas la ltima
semana.
Circule todas las
mencionadas
TL2A. En la ltima semana,

fuera del mbito
escolar (Nombre) realiz
alguna de las siguientes
actividades?
A. Ver la televisin, pelculas en video, DVD o jugar

juegos de video como Nintendo, Sega, Playstation
B. Usar la computadora para chatear, navegar por

Internet, bajar msica o jugar juegos de video, etc.
(Excluyendo tareas escolares)
TL2B. De esas actividades

a cules tres le dedica
ms tiempo (Nombre) en
un da tpico?
C. Leer o hacer trabajos manuales o juegos tranquilos: juegos de mesa, dibujar, pintar, armar rompecabezas, jugar con muecas, con autitos, etc.
D. Escuchar msica o tocar un instrumento musical
E. Jugar juegos fsicamente activos: ftbol,

mancha, etc.
F. Ir a clases o actividades culturales programadas: clases de idioma, msica, dibujo, teatro, etc.
G. Ir a clases o clubes para actividades fsicas

programadas: clases de ftbol, bsquet, gimnasia,
baile, danza, acrobacia, etc.
H. Reunirse/salir para charlar o estar con amigos/

compaeros de la escuela
I. Hacer tareas del colegio (incluyendo bsqueda

por Internet o usando la computadora)
J. Concurrir a recitales, cine, teatro, bailes.
No olvide realizar la pregunta

TL2B
TL1B.
Como organizador
A
B
C
D
E
F
G
X
Y
H
TL2B. Tres actividades a
las que le dedica ms tiempo

en un da tpico.
Priorcelas: utilice los
nmeros 1, 2, 3.(1 indica la
mayor dedicacin de tiempo
y as sucesivamente).
TL3. (Nombre) sabe usar la computadora?

(tenga o no en la casa)
TL4. (Nombre) usa habitualmente Internet?
No
NS
No
NS
Salud sexual y reproductiva

SS1. Pasando a otro tema alguna vez
(Nombre) le hizo preguntas sobre
sexualidad o salud sexual?
SS2. Alguna vez Ud. le dio informacin a

(Nombre) sobre sexualidad o salud
sexual?
SS3. Est de acuerdo con que se le brinde

informacin a (Nombre) en la escuela
acerca de este tema?
SS
1
No
NS
No
NS
No
NS
Si tiene menos de 15
UF13 (fin de la entrevista)
Si tiene de 15 a 17 aos
contine
Capacitacin laboral (15 a 17 aos)

CL1. Hay algn lugar/taller o curso en el
barrio donde (Nombre) se pueda
capacitar en oficios?
CL2. Concurri (Nombre) alguna vez?
CL3. Hay en el establecimiento al que

(Nombre) asiste, algn curso de
formacin pre profesional y/o pre laboral
o algn sistema de pasantas (rentadas
o no)?
Si no asiste actualmente a la escuela, marcar 0
CL4. Concurri alguna vez?
CL
1
No
CL3
NS
CL3
No
NS
No
UF13
NS
UF13
No asiste a la Escuela
No
NS
UF13
UF13
CL5. Cul es el motivo principal por el que

no concurri?
ESPONTNEA
01
(Nombre) No tiene tiempo
02
Le queda lejos
03
Dificultades econmicas
04
No le interesa
05
No hay oferta para lo que le interesa
06
No hay oferta para su edad
96
Otros
98
NS
UF13. (Fin del cuestionario)

Es la informante la madre o persona encargada de otro nio/a o adolescente de entre 5 y 17 aos de edad
que forme parte de este hogar?
S
Vaya al siguiente CUESTIONARIO DE NIOS/AS Y ADOLESCENTES ENTRE 5 Y 17 AOS

para aplicrselo al mismo informante.
No
Es la informante una mujer entre 15 y 49 aos?

S
vaya al CUESTIONARIO DE MUJER para aplicrselo al misma informante.
No
finalice la entrevista con el informante agradecindole su cooperacin.
Verifique si hay otros cuestionarios para nios menores de 5 aos, para nios de 5 a 17 o para la mujer
que deba aplicar a otro informante del hogar. En ese caso, comience por el cuestionario de menores de 5.

Argentina 2011-12 MICS - Spanish

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Marzo 2014

II. Metodologa de la muestra y de la encuesta

III. Cobertura de la muestra y caractersticas

Lactancia y alimentacin de nios/as pequeos

V. Salud del nio/a

Proteccin neonatal contra el ttano

VI. Agua y saneamiento

Uso de agua de red pblica

VII. Salud reproductiva

VIII. Desarrollo del nio/a

Educacin y aprendizaje temprano infantil

Preparacin para la escuela

Conocimientos sobre la transmisin del VIH e ideas equivocadas sobre el VIH/SIDA

Estimaciones de errores de muestreo

Tabla de calidad de datos

Indicadores MICS: numeradores y denominadores

Tabla ED.1: Preparacin para la escuela

Tabla de resumen de hallazgos

Nios/as amamantados alguna vez

Terapia de rehidratacin oral con alimentacin continuada

SALUD DEL NIO/A

Tasa de natalidad entre las adolescentes

Cobertura de atencin prenatal

Preparacin para la escuela

Conocimiento integral sobre la prevencin del VIH

Salud materna y del recin nacido

52,4 por 1.000

DESARROLLO DEL NIO/A

Salud del nio/a

Desarrollo del nio/a

Ciudad Autnoma de Buenos Aires

Argentina. Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados 2011/2012

En el marco de estos acuerdos internacionales, el

...Realizaremos exmenes peridicos a nivel

Presupuesto de la Administracin Nacional 2012. http://www.mecon.gov.ar/onp/html/presupresumen/resum12.pdf

Argentina. Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados 2011/2012

Argentina. Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados 2011/2012

Al momento de disear la muestra de la encuesta, la cartografa del

Metodologa de la muestra y de la encuesta

Argentina. Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados 2011/2012

Formacin y trabajo de campo

Carga y procesamiento de datos

Argentina. Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados 2011/2012

Cobertura de la muestra y caractersticas de los hogares y de los encuestados

Nios/as menores de 5 aos

Caractersticas de los hogares

Argentina. Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados 2011/2012

Tabla HH.2: Distribucin de los hogares por edad, segn sexo.

Grupos de edad de dependencia

Poblaciones de nio/a y adulto

Argentina. Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados 2011/2012

Tabla HH.3: Composicin de los hogares.

Sexo del jefe del hogar

Nmero de miembros del hogar

Educacin del jefe del hogar

Hogares con al menos

Media del tamao del hogar

Cobertura de la muestra y caractersticas de los hogares y de los encuestados

Argentina. Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados 2011/2012

Tabla HH.4: Caractersticas generales de las mujeres.

Nacimientos en los dos ltimos aos

Quintiles de ndice de riqueza

Cobertura de la muestra y caractersticas de los hogares y de los encuestados