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Ingeniera Ambiental

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
SAN AGUSTIN DE AREQUIPA
FACULTAD DE INGENIERIA DE PROCESOS

ESCUELA PROFESIONAL

INGENIERIA QUIMICA
CAP. 9

CONTAMINACION POR RUIDO

CURSO: INGENIERIA AMBIENTAL


DOCENTE: ING. LUIS SALAZAR COSSIO
PRESENTADO POR:
QUISPE CONDORI JUAN ELVIS

AREQUIPA PERU
.

2016

Ingeniera Ambiental

CAPITULO 7
9. CONTAMINACION POR RUIDO

9. 1. INTRODUCCIN

Es principalmente en los pases muy industrializados, caracterizados por unos


altos volmenes
de trfico, donde el ruido se considera una molestia
ambiental seria.
La mayora de nosotros estamos familiarizados con los sonidos que
escuchamos en la vida diaria. La msica fuerte, la televisin, la gente hablando
en su telfono, el trfico e incluso las mascotas ladrando en el medio de la
noche, todos estos han llegado a ser parte de la cultura urbana y rara vez nos
molesta. Sin embargo, cuando el sonido de la msica le impide dormir toda la
noche o el trfico comienza a ocasionarle dolor de cabeza, ya no se habla de
ruido sino de contaminacin acstica. Para muchos de nosotros, el concepto de
contaminacin se limita a la naturaleza y sus recursos, sin embargo, el ruido
tiende a interrumpir el ritmo natural de la vida de las personas expuestas.

La contaminacin acstica es producida por el ruido cuando ste sobrepasa los


niveles que permiten una adecuada calidad de vida para la poblacin. Cuando
la contaminacin acstica afecta el ambiente de trabajo, se denomina ruido
laboral, si se genera en el medio ambiente, se denomina ruido comunitario o
ruido ambiental (Asociacin Chilena de Municipalidades y col., 1995), se lo
entiende tambin como un sonido indeseable que puede provocar perjudiciales
efectos en la poblacin expuesta; este tipo de contaminacin se deriva
directamente de las diferentes actividades que se desarrollan principalmente
en los ncleos urbanos (Crdenas y Urdiales, 2006). Entre las principales
fuentes sonoras se encuentran: las obras de construccin, sirenas, alarmas,
locales pblicos, trfico vehicular, comercios, presencia de animales,
actividades de recreacin, etc., que de manera conjunta producen lo que
actualmente se conoce como contaminacin acstica urbana.(De Esteban
Alonso, 2003)

La contaminacin acstica es un gran problema; sin embargo, no es comn


tener denuncias sociales sobre el mismo, esto se debe a que en el pasado tena
una apreciacin positiva, donde se consideraba que una sociedad ruidosa era
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una sociedad viva. En la actualidad, este pensamiento est siendo superado, y
el trmino contaminacin acstica no solo ha logrado generar inters en la
sociedad, tambin ha promovido el desarrollado de estudios que proporcionan
informacin esencial sobre este tipo de contaminacin y de
normas legales y polticas encaminadas a combatirla. El entorno sonoro no solo
es un elemento fsico que rodea a las personas; sino tambin es un fenmeno
complejo que tiene un origen social y causa serias dificultades en las personas.

La presente investigacin tiene como finalidad evaluar la contaminacin


acstica que existe en la zona urbana de la ciudad de Azogues, adems, es
necesario considerar que no existen estudios previos sobre este tipo de
contaminacin en la zona de estudio, por lo que este trabajo constituye una
base para futuras investigaciones.

9.2 FUENTES DE CONTAMINACION POR RUIDO

El ruido se puede emitir desde un foco puntual ( un ventilador elctrico), un


foco espacial ( una discoteca) o un foco lineal (un tren en movimiento). El
ruido se esparce rpidamente desde su fuente, pero a una distancia adecuada
del foco el ruido ya no se percibe. La contaminacin por ruido o contaminacin
sonora procede de una gran variedad de fuentes, incluyendo:

Trafico: la fuente principal


Equipos industriales
Actividades de construccin
Actividades deportivas y multitudinarios
Aviones en el vuelo bajo

9.3 Ruido

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El ruido es un sonido no deseable que por sus propiedades constituye una
molestia para las individuos afectados (Martnez y Moreno, 2013). Tambin, el
ruido es una forma de contaminacin energtica dado que este no implica la
emisin de ninguna sustancia extraa en el aire sino que se libera energa
vibratoria. (Recuero, 1995)

9.4 Propagacin

Para que se genere un ruido es necesario que la fuente libere una determinada
cantidad de energa en el medio que lo rodea, esta energa liberada produce
que las molculas del medio de transmisin experimenten vibraciones bajo la
forma de ondas de expansin y compresin que se propagan, finalmente
emitiendo el sonido. El ruido puede llegar al receptor por varias vas: aire, agua
y paredes. La transmisin del sonido desde una fuente hacia el receptor est
representada en la Figura 1, a travs de las flechas continuas; donde, los
componentes a pesar de ser presentados como elementos separados, tienen
una interaccin, es decir no son independientes (flechas discontinuas). (Harris,
1977)

Figura 1.Transmisin del sonido de una fuente a un receptor.

Fuente: Harris, 1977

Donde:

Fuente: Representa a una o varias fuentes de ruido.


Medios: Pueden ser numerosos
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Receptor: Constituye una sola persona o grupo de personas cuyas


actividades se ven alteradas por la presencia de ruido.

A partir de la fuente las ondas sonoras propagan en todas las direcciones.


Cuando las ondas sonoras chocan con un obstculo cambia su direccin de
propagacin, y estas pueden ser absorbidas, reflejadas y transmitidas, llegando
al receptor en una sucesin tan rpida que se escucha el sonido original
prolongado despus que la fuente ha dejado de emitir. Cuando el receptor se
aleja de la fuente, la intensidad del sonido se reduce en 6 dB cada vez que se
duplica la distancia hacia la fuente como consecuencia de la divergencia que
experimentan las ondas sonoras emitidas. (Harris, 1977)

9.5 Magnitudes fsicas del ruido

El ruido viene definido por dos magnitudes fsicas que lo identifican:

9.5.1 Intensidad del ruido.


Es la cantidad de energa que en unidad de tiempo atraviesa una unidad de
superficie, la cual est situada de manera perpendicular a la direccin de
propagacin de las ondas sonoras; se mide en watios/m 2. Sin embargo, debido
a que el rango dinmico de ruido que puede percibir el odo humano es
demasiado grande, se utiliza el decibel (dB) como su unidad de medida. Esta
propiedad determina si un ruido es fuerte o dbil. (Prez, 2003)

9.5.2 Frecuencia del ruido.


Es el nmero de variaciones de presin que experimenta una onda sonora en
un segundo. Se mide en Hertz (Hz) o ciclos por segundo. Esta magnitud
determina el tono de un sonido, es decir si este es grave o agudo. (Prez, 2003)

9.6 Tipos de ruido


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9.6.1 Ruido contino. Es aquel que se manifiesta de manera ininterrumpida


por ms de 5 minutos, es decir, no presenta cambios repentinos durante su
emisin. Generalmente es producida por maquinaria como: ventiladores,
bombas y equipos de procesos. Este tipo de ruido es raro que se
produzca en una ciudad o en un recinto industrial (Spain, 2005; Harris, 1977;
Crdenas y Urdiales, 2006).

9.6.2 Ruido fluctuante. Es un ruido que vara a lo largo del tiempo,


presentando variaciones sonoras superiores a los 5 dB(A) Lento de
manera aleatoria (Romero, 2005; Ministerio del Ambiente, 2003).
9.6.3 Ruido de fondo. Es aquel ruido que predomina en ausencia del ruido
emitido por la fuente que est siendo evaluada. (Ministerio del
Ambiente, 2003)
9.6.4 Ruido estable. es aquel ruido que permanece esencialmente contante,
presentando variaciones menores a 5 dB(A) Lento entre el mximo y el
mnimo valor registrado (Romero, 2005).
9.6.5 Ruido de impacto. Es un ruido de muy corta duracin, por lo tanto el
nivel de presin sonora aumenta rpidamente. Generalmente son
producidos por el choque de superficies slidas (Crdenas y Urdiales,
2006).
9.6.6 Ruido intermitente. Son aquellos ruidos cuyos niveles de presin y
espectro de frecuencia varan entre unos lmites y adems estas
variaciones son constantes. Es el ruido ms comn (Crdenas y Urdiales,
2006).

9.7 Caractersticas del ruido


El ruido se diferencia de otros contaminantes por las siguientes caractersticas:

Es un contaminante barato de producir y necesita muy poca energa


para ser emitido.

Es complejo de medir y cuantificar.


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No deja residuos, es decir, no tiene un efecto acumulativo en el medio,


pero si puede tener un efecto acumulativo en el ser humano.

Es localizado, es decir, tiene un radio de accin mucho menor que otros


contaminantes.
No se traslada a travs de los sistemas naturales, como el aire
contaminado que es arrastrado por el viento.

Se percibe slo por un sentido: el odo, lo cual hace subestimar sus


efectos.(Comisin Nacional de Medio Ambiente, 2001)

9.8 Causas del ruido

Los problemas ocasionados por la contaminacin acstica se deben a varias


causas, como son:

Inadecuado planeamiento urbanstico: el ordenamiento del uso del


suelo se debe realizar de la forma ms adecuada posible, de tal manera
que se garantice que los ruidos generados en las zonas comerciales o
industriales no afecten o incremente el ambiente sonoro de las zonas
residenciales.(De Esteban Alonso, 2003)

Mala distribucin en el diseo de las vas que absorbern el


trfico vehicular: el trazado de las principales arterias viales que
soportaran un alto trfico no deber atravesar los ncleos residenciales,
adems el trfico pesado deber circular por vas lo suficientemente
alejadas de las zonas ms silenciosas. (De Esteban Alonso, 2003)

Falta de aislamiento acstico necesario conforme al uso al que estn


destinado las diferentes edificaciones. (De Esteban Alonso, 2003)

9.9 Principales fuentes de ruido


las fuentes ms importantes de emisin de ruido son: la industria, el trnsito
vehicular, la navegacin area, la construccin de edificios, los lugares de
recreacin, entre otros.
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Industrias: Entre todas las fuentes de ruido, la industria mecnica se


destaca por su contribucin al ruido ambiente. Las mquinas giratorias y
de vaivn, los equipos de ventilacin, las vlvulas para el escape de
presin de vapor y las mquinas de percusin se sealan como las ms
ruidosas. Adems, la presencia de vendedores de todo tipo de productos
sistemas de publicidad callejera (fruteros, tapiceros, chatarreros, etc.).
(De Esteban Alonso, 2003; Asociacin Chilena de Municipalidades y col.,
1995)
Trnsito: El ruido generado por el trnsito es producido principalmente
por el motor y el roce originado en el contacto del vehculo con el suelo y
el aire. El nivel de ruido ocasionado por el trnsito se relaciona, adems,
con su volumen, velocidad y la composicin porcentual de vehculos
pesados en el flujo (Miyara, 2004). Aunque los vehculos parecen cada
vez ms silenciosos, en realidad no se ha logrado muchos avances
tecnolgicos en ese campo, dado que el esfuerzo de los ltimos aos se
ha centrado en el ahorro de combustible y la disminucin de la
contaminacin atmosfrica. En el caso de los autobuses, el
envejecimiento de la flota, su mal estado de mantenimiento y en
ocasiones su conduccin negligente son las causas ms importantes del
problema. (Asociacin Chilena de Municipalidades y col., 1995; De
Esteban Alonso, 2003)
Aviones: La navegacin area genera graves problemas de
contaminacin por ruido hacia la poblacin expuesta. Dos factores son
determinantes en la generacin de ruido por los aviones (el aporte del
motor y la velocidad de los gases). (Asociacin Chilena de
Municipalidades y col., 1995)
Ruidos originados por locales pblicos. Entre este tipo de locales se
encuentran: las discotecas, bares, salas de fiesta y terrazas al aire libre.
(Asociacin Chilena de Municipalidades y col., 1995)
Otros: Las actividades de construccin de edificios son muy ruidosas
por las labores de descarga de materiales, el uso de sierras circulares,
herramientas de percusin, etc. Adems, alarmas, sirenas y ladridos de
perros. (Asociacin Chilena de Municipalidades y col., 1995)
9.10 Efectos del ruido
Los efectos del ruido inciden de forma directa sobre los individuos (Grana,
2009). Estos efectos son mltiples y en muchos casos no pueden ser
cuantificados, sin embargo, existe cierto consenso sobre varios aspectos que
evidencian la correlacin existente entre el nivel de ruido y efectos en la salud
como el estrs, efectos cardiovasculares, alteraciones de la capacidad
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cognitiva, taponamiento del canal auditivo (debido al aumento en la secrecin
de la cera) y ruptura de la membrana timpnica.(Comisin Europea, 2004;
Agencia Europea de Medio Ambiente (EEA), 2010; Organizacin Mundial de la
Salud, 2011). Existen suficientes datos que permiten cuantificar estos efectos,
excepto el estrs (Martnez y Peters, 2013). De esta manera, los principales
efectos ocasionados por la exposicin de las personas al ruido pueden ser
clasificados en tres categoras:

Efectos psquicos. Molestias subjetivas, sensacin de desagrado,


prdida de concentracin, reduccin del confort y bienestar. Estos
efectos son considerados muy subjetivos y no cuantificables, pero que
tiene un impacto significativo en la vida de los seres humanos. (Martnez
y Peters, 2013)
Efectos fsico-vegetativos. Estos efectos hacen referencia a los daos
que el estrs y las molestias producen en el resto del organismo, como
consecuencia de la exposicin a niveles de presin sonora continuos
durante un largo periodo de tiempo. Estos efectos son difciles de
cuantificar. (Martnez y Peters, 2013)
Daos del odo. Son daos fsicos que se producen directamente en el
odo como consecuencia de la exposicin a elevados niveles de ruido
durante un largo periodo de tiempo o a niveles de presin sonora muy
altos durante un corto periodo de tiempo. Son relativamente fciles de
cuantificar. (Martnez y Peters, 2013)

9.11 Medicin del nivel de presin sonora


La unidad de medida del sonido es el decibel (dB) y el equipo que se emplea
para medir el ruido se denomina sonmetro. El indicador ms sencillo de medir
el ruido de manera instrumental es el Nivel de Presin Sonora (NPS), expresado
en dB y corregido por el filtro (A) que permite que el sonmetro perciba las
frecuencias sonoras de manera similar a como las escucha el odo
humano (NPS dB(A)) (Asociacin Chilena de Municipalidades y col., 1995). Los
sonmetros pueden ser de 4 tipos:

Tipo 0: estos tipos de sonmetros son usados como referencia en


laboratorios.

Tipo 1: estos son equipos de precisin; es decir, nos proporcionan


mediciones exactas.

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Tipo 2: los sonmetros de este tipo se emplean con mayor frecuencia a


nivel de industrias, se emplean para realizar estudios de supervisin.

Tipo 3: menos usados, son considerados nicamente como indicadores


del nivel de ruido (medidas aproximadas). (Bart, 2010)

A su vez, un sonmetro puede ser integrador o no:

Sonmetro integrador: reporta el nivel de presin sonora equivalente


a lo largo de todo el periodo de medicin. Se emplean para medir el
nivel de presin sonora continuo equivalente ponderado A (LAeq,T) de
cualquier tipo de ruido. (Flora y Gonzlez, 2008)

Sonmetro no integrador: este equipo se utiliza para medir solo el


nivel de presin acstica ponderado A (LpA) del ruido estable. (Flora y
Gonzlez, 2008)

9.12

Mapas de ruido

9.12.1

Definicin

Un mapa de ruido representa un conjunto de niveles de presin sonora


distribuidos apropiadamente en el tiempo y en el espacio. Es diseada para
evaluar de manera general y global la exposicin al ruido en una zona
determinada, ruido que puede provenir de diferentes fuentes sonoras. La
informacin que proporcionan estos mapas es de gran utilidad tanto para
realizar una adecuada planificacin y ordenamiento territorial de una ciudad
como para adoptar polticas que permitan controlar y mitigar la contaminacin
que genera la presencia de ruido (Fundacin La Caixa, 2003; Domnguez,
2009). Este tipo de mapas tienen un uso mltiple que puede ir desde
comunicar a la poblacin de la situacin acstica de su zona de residencia
hasta tomar decisiones para establecer lmites mximos de ruido a nivel local.
(Tsai y col., 2009)
9.13 PROPIEDADES FISICAS DEL SONIDO
El trmino sonido tiene un doble sentido: por un lado se emplea en sentido
subjetivo para designar la sensacin que experimenta un observador cuando
las terminaciones de su nervio auditivo reciben un estmulo, pero tambin se
emplea en sentido objetivo para describir las ondas producidas por compresin
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del aire que pueden estimular el nervio auditivo de un observador. Acstica es
la parte de la fsica y de la tcnica que estudia el sonido en toda la amplitud,
ocupndose as de su produccin y propagacin, de su registro y reproduccin,
de la naturaleza del proceso de audicin, de los instrumentos y aparatos para
la medida, y del proyecto de salas de audicin que renan cualidades idneas
para una perfecta audicin. Como rama de la fsica, la acstica culmin su
desarrollo en el siglo XIX, gracias sobre todo a los trabajos de Hermann von
Helmholtz y de lord Rayleigh, y sus bases tericas han permanecido
prcticamente sin cambios desde finales de ese siglo. Sin embargo, desde el
punto de vista tcnico, a lo largo del siglo XX los progresos de la acstica han
sido constantes, especialmente por lo que se refiere a sistemas para el registro
y la reproduccin del sonido.
El sonido se produce por la vibracin de los cuerpos, la cual se transmite al
aire que los rodea y, a travs de ste, llega hasta nuestros odos.
Dos experimentos muy sencillos permitirn confirmar estas aseveraciones.
1) Se disponen dos panderetas, prximas una frente a otra. De una de ellas se
suspende un pequeo pndulo. Al golpear la otra, el pndulo comienza a
vibrar.
2) Dentro de una campana en la que se ha hecho el vaco, se coloca un
despertador: cuando se dispare la alarma no se oir ningn sonido.
El experimento 1) demuestra que el sonido se produce por la vibracin de un
cuerpo, mientras que el experimento 2) demuestra que para que el sonido se
transmita debe existir un medio elstico a travs del cual se puedan propagar
las vibraciones que lo originaron. Ese medio elstico es normalmente el aire,
pero puede ser cualquier otro gas, un lquido o un slido.
Cuando una onda sonora llega al tmpano del odo, ste entra en vibracin y su
vibracin se transmite a los huesecillos que se apoyan suavemente sobre l.
Es una situacin del todo similar a la del experimento con dos panderetas
dispuestas una frente a otra que habamos propuesto.
Los instrumentos musicales ilustran perfectamente la variedad de cuerpos
cuya vibracin puede dar origen a un sonido. Esencialmente, en los
instrumentos de viento, lo que vibra es la columna de aire contenida en el
instrumento; en los instrumentos de cuerda, lo que vibra son las cuerdas del
instrumento; y en los instrumentos de percusin lo que vibra es un diafragma
o bien un objeto metlico (unos platillos, por ejemplo).

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Para estudiar el sonido en na dimensin, usaremos el trazado de una forma de
onda sinusoidal simple. La figura A es una onda sinusoidal.

9.14 DECIBELIO
El decibelio (en Espaa) o decibel (Amrica3 ), con smbolo dB, expresa una
razn entre cantidades y no una cantidad. El decibel expresa cuantas veces
ms o cuantas veces menos, pero no la cantidad exacta. Es una expresin que
no es lineal, sino logartmica. Es una unidad de medida relativa. En
audiofrecuencias un cambio de 1 decibel (dB) es apenas (si hay suerte)
notado.
Si se tiene dos valores de potencia diferentes: P1 y P2 (o dos voltajes V1 y V2),
y se desea saber cul es el cambio de una con respecto a la otra, se utiliza la
siguiente frmula:

Los dB se emplean en acstica, electricidad, telecomunicaciones y otras


especialidades para expresar la relacin entre dos magnitudes: la magnitud
que se estudia y una magnitud de referencia.
En la medida de diversas magnitudes se emplea a menudo como magnitud de
referencia un valor convenido muy bajo, por ejemplo el umbral mnimo de
percepcin del sonido en el ser humano (20 micropascales), pero no por ello
dejan de ser relativas todas las medidas expresadas en decibelios, aunque el
que no se explicite normalmente el valor de referencia le d apariencia
absoluta.
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El
decibelio
es
una
unidad logartmica,
adimensional
y
matemticamente escalar. Es la dcima parte de un belio(smbolo B),4 que es
el logaritmo de la relacin entre la magnitud estudiada y la de referencia, pero
no se utiliza por ser demasiado grande en la prctica, y por eso se utiliza el
decibelio. El belio recibi este nombre en honor de Alexander Graham Bell.
Un belio equivale a 10 decibelios y representa un aumento de potencia de 10
veces sobre la magnitud de referencia. Cero belios es el valor de la magnitud
de referencia. As, dos belios representan un aumento de cien veces en la
potencia, tres belios equivalen a un aumento de mil veces y as
sucesivamente. Dicho de otra manera, un lavavajillas que emite un ruido de 50
dB no es algo ms ruidoso, es 10 veces ms ruidoso que uno que emita 40 dB
y 100 veces ms que uno de 30 dB.

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1.1 IMPACTOS DEL RUIDO
Los impactos del ruido que se han detectado en las personas son:

De tipo Fisiolgico: sordera, fatiga auditiva, trastornos acsticos


(explosiones)
De tipo Psicofisiolgico: Las repercusiones en el sueo que puede originar
dificultad al dormirse, despertarse a menudo.
Las repercusiones sobre el apetito.
El rendimiento en el trabajo se altera, puesto que se ha notado que
disminuye
Los impactos del ruido sobre los Animales se da por la prdida de rendimiento
de las especies afectadas.
El impacto sobre las construcciones y Estructuras, se da por la menor vida til
de los elementos y altos costos de reparacin y mantenimiento.

Impacto sobre la comunicacin: esto se presenta con frecuencia en zonas


donde los niveles de ruido es alta o mayor del limite permisible. Se observa
que muchas veces las personas tienden a cerrar sus puertas para evitar la
exposicin de ruidos molestos ya que impide una comunicacin normal en la
familia.
Impacto en las Escuelas o Centros Educativos: En el medio educativo la
perturbacin de la comunicacin es particularmente grave y trae como
consecuencias la prdida significativa de contenidos de enseanza,
disminucin de la atencin de los alumnos, etc.
2. EFECTOS EN LA SALUD
Segn la definicin de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), salud es "un
estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no solamente la
ausencia de afecciones o enfermedades". De esta definicin podemos concluir
que los efectos del ruido en hombres y mujeres estn asociados no solamente
a enfermedades auditivas, sino tambin con el deterioro en la calidad de vida
de las personas
3. Efectos Auditivos

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La sordera o hipoacusia es una de las principales enfermedades profesionales
propia del desarrollo industrial. En nuestro pas se le ha considerado como la
segunda enfermedad laboral ms comn despus de la tendinitis (comn en
los digitadores).
De acuerdo a la OMS, en el mundo hay ms de 120 millones de personas con
deficiencias auditivas discapacitantes.
Centraremos nuestra atencin en aquellos efectos sobre la audicin
relacionadas con el ruido ambiental y no laboral, los cuales muchas veces son
considerados "normales", cuando en realidad pueden estar causando daos
irreversibles.

Efecto Mscara: Cuando un sonido impide la percepcin total o parcial de otros


sonidos presentes, se dice que este sonido enmascara a los otros. Esto puede
traer graves complicaciones cuando se trata del enmascaramiento de
mensajes o seales de alerta y muy especialmente de la comunicacin
hablada. Este factor de aislamiento puede disminuir la eficacia y concentracin
en el trabajo, aumentando incluso el riesgo de accidentes.
Fatiga Auditiva: Tambin conocido como TTS (Temporary Threshold Shift) o
Cambio Temporal del Umbral Auditivo. Se trata de un dficit temporal de la
sensibilidad auditiva producto de la exposicin a altos niveles de ruido. Al dejar
de estar expuesto al ruido, esta fatiga disminuir gradualmente hasta
recuperarse completamente. Sin embargo, si el odo es expuesto nuevamente
a altos niveles de ruido antes de completarse esta recuperacin, se producir
un nuevo cambio en el umbral, el cual podra hacerse permanente si estas
exposiciones
se
tornan
habituales.
Acfenos: Todos alguna vez en nuestra vida hemos escuchado un silbido dentro
de nuestro odo. Estos sonidos se producen por la alteracin del nervio auditivo
que hacen escuchar un sonido interior constante que, en casos extremos
puede causar ansiedad y cambios de carcter. Este efecto se le atribuye al
ruido urbano.
Prdida Progresiva de la Audicin: Conocida tambin como PTS (Permanent
Threshold Shift) o Cambio Permanente del Umbral Auditivo. Es muy habitual
escuchar decir a la gente, que frecuentemente est expuesta a altos niveles de
ruido, que se han "acostumbrado al ruido". Ms que "acostumbramiento", lo
que ocurre es que el odo no ha alcanzado a recuperarse de la fatiga auditiva o
TTS, convirtindose paulatinamente en un cambio permanente e irreversible.
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La causa de esta prdida permanente es que el ruido va matando las clulas
auditivas, las cuales no se regeneran. Cada ser humano nace con 10.000 de
estas clulas en cada odo. Como muchas clulas de nuestro organismo, stas
van muriendo en forma natural, lo que explica la sordera en los ancianos.
Como esta prdida auditiva es paulatina, las personas tienden a pensar que se
han acostumbrado al ruido, lo cual es errneo.
4. Efectos No Auditivos
En los ltimos aos se han relacionado una serie de patologas no auditivas
producidas tanto directa como indirectamente por la exposicin al ruido. Segn
los especialistas, dentro de las alteraciones psicolgicas que produce el ruido
se pueden citar las siguientes: irritabilidad, susceptibilidad exagerada,
agresividad, entre otros trastornos de la personalidad.

Trastornos del sueo: La OMS (Organizacin Mundial de la Salud)


recomienda que para tener un buen descanso nocturno, el ruido presente
debera ser de 35 dB(A). Para niveles de ruido mayores se comenzaran a
producir perturbaciones en mayor o menor grado. Por ejemplo, niveles peak de
ruido muy altos (como el que provocara una motocicleta al pasar por nuestro
hogar) causaran una drstica aceleracin cardaca . Este efecto puede
terminar en pacientes con hipertensin crnica.
Ruido y embarazo:Alrededor del quinto mes de gestacin, el odo del feto se
hace funcional, percibiendo los ruidos propios de su entorno inmediato,
correspondiente a los del propio organismo de la madre (corazn, pulmones,
voz, etc.). Experimentos realizados en poblaciones ubicadas en los entornos de
aeropuertos de Japn, demostraron que los nios cuyas madres vivieron el
embarazo desde el principio en dichos lugares, sufren menos alteraciones que
aquellos en que la madre vivi slo desde el quinto mes hasta el nacimiento.
Se despiertan fcilmente al pasar un avin y adems su peso fue inferior a la
norma.
Aprendizaje:Los nios educados en ambientes ruidosos suelen ser menos
atentos a las seales sonoras y se advierten perturbaciones en su capacidad
de escuchar. En los establecimientos educacionales cercanos a vas de
circulacin vehicular de alto trfico o cercanos a aeropuertos, se ha detectado
un retraso en el aprendizaje de la lectura. Para lograr una buena comunicacin
entre el profesor y los alumnos, en una sala de clases el nivel de ruido no
debiera superar los 55 dB(A). En establecimientos educacionales cercanos a
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vas de alta circulacin vehicular, aeropuertos o lneas de ferrocarril, este nivel
suele ser superado ampliamente, lo que dificulta la comprensin, aumenta la
falta de concentracin y la baja en el rendimiento.
Situacin

Nivel
permisible

Zona residencial

55 dB (promedio Asegura normal comunicacin


anual sonoro)
hablada fuera y dentro de las
viviendas.

Aislacin acstica

<65 dB

Las viviendas no requieren


aislacin acstica adicional.

Ruido exterior a las >70 dB


viviendas

Se
deben
implementar
tratamientos acsticos que
disminuyan por lo menos en
5dB el nivel sonoro en el
interior de las viviendas.

Aptitud residencial

El lugar no es apto para vivir

>75 dB

mximo Consecuencias

Capacidad
auditiva >70
dB
(nivel Riesgo de prdida auditiva
en vas principales
continuo
en
24
horas)
Lugares aptos para >50
dB
(nivel Interferencia con el sueo
dormir
en
vas equivalente
principales
nocturno: 22 a 07
horas)

4.1 PRINCIPALES FUENTES CONTAMINANTES


Las fuentes que contaminan por ruido pueden ser "interiores o exteriores"
dependiendo de su ubicacin, ya sea en recintos cerrados o bien en lugares
abiertos. Otro tipo de clasificacin establece "fuentes fijas y fuentes mviles".
La totalidad de autores y estudios en esta rea sealan a los vehculos
motorizados (camiones, motocicletas, autobuses, camionetas, etc.) como las
fuentes de ruido de mayor trascendencia en todas las grandes ciudades del
mundo. Exceptuando algunas situaciones particulares que es posible ver, o
ms bien or, en ciertas ciudades centroamericanas, como Tegucigalpa, capital
de Honduras, en la que debido a problemas de racionamiento de energa
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elctrica, existi en un momento gran cantidad de grupos electrgenos,
algunos de considerable tamao, los que representaron en su momento la
fuente principal de ruido ambiental.
Los niveles y espectros del ruido son en funcin de diversos parmetros tales
como: tipo de vehculos, carga transportada, condiciones de utilizacin, estado
de la infraestructura urbana (naturaleza del pavimento, regulacin del trnsito,
estructura urbanstica).
Dentro del mbito del transporte tambin estn los aviones como fuente de
ruido. Los aviones a reaccin son bastante ms ruidosos que las aeronaves de
hlice y, en consecuencia, el ruido que producen es percibido en zonas urbanas
y rurales de mayor extensin en las proximidades de los aeropuertos.
Algunos costos asociados al progreso son las obras pblicas y construcciones
que con sus compresores, excavadoras, martillos neumticos y vehculos
pesados producen niveles elevados de ruido.
Todas las fuentes de ruido que se citan hasta aqu, contribuyen en mayor o
menor medida al "ambiente sonoro" que caracteriza a las ciudades. Por este
motivo, incluso en el caso de que en algn momento determinado no nos
consideremos afectados por un suceso acstico claramente identificable,
siempre percibiremos un cierto rumor general, producido por la actividad global
de la comunidad urbana en que nos encontramos y que se denomina "ruido de
fondo".
4.1.1 Prevencin del ruido
Las principales medidas pueden ser:
Reduccin del ruido en la fuente:
Es la medida ms eficaz para combatir el ruido excesivo. En la industria se
dispone de tcnicas para combatir el ruido que pueden resolver muchos de los
problemas propios del empleo de maquinaria. Por lo general, el mtodo ms
eficaz consiste en redisear o reemplazar el equipo ruidoso.
Reduccin de la transmision acstica:
Se puede reducir an ms el ruido aumentando la distancia entre las personas
y la fuente sonora. Esto se puede lograr, por ejemplo, planificando la ubicacin
de los medios de transporte en la comunidad y, en la industria, seleccionando
el emplazamiento de las fbricas.
Disminucin del perodo de exposicin:
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Cuando sea necesario, se puede recurrir a una disminucin del perodo de
exposicin en la industria para complementar las medidas anteriores. Esto
puede lograrse por rotacin del personal en los puestos de trabajo o
abreviando el funcionamiento de la fuente de ruido.

Educacin de la poblacin:
Para que conozcan:

Las posibles consecuencias de la exposicin excesiva al ruido.


Los medios de proteccin
Las limitaciones de los medios de proteccin (por ejemplo el uso
inadecuado de orejeras)

Proteccin del oido.


Cuando sea absolutamente imposible reducir el ruido a un nivel inofensivo, es
preciso recurrir a alguna forma de proteccin del odo, por ejemplo, tapones,
orejeras o cascos especiales. Tambin deben usarse estos dispositivos durante
exposiciones ocasionales que no formen parte de la labor habitual del
trabajador.

4.2 MEDICIN DEL RUIDO


El ruido como un agente fsico se puede medir por dos mtodos diferentes:
Medicin directa del nivel del ruido:
Consiste simplemente en recoger la informacin que proporcionan los
SONOMETROS instalados al efecto.
Medicin indirecta o de laboratorio (segn modelos) del nivel del ruido:
En este caso, el analista lo deriva a partir de un modelo en el que se identifica
la fuente (o fuentes) causantes del mismo, y sus funciones de dispersin.
PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE LA CONTAMINACION ACUSTICA Y EL
RUIDO
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Qu es el ruido?
R: Es un sonido que interfiere con las actividades, las conversaciones o el
descanso. Un mismo sonido puede ser msica o diversin para una persona y
ruido para otra.
Un sonido tiene que ser muy fuerte para ser ruido?
R: No necesariamente. A veces un ruido muy suave, como el de una canilla que
gotea de noche, nos distrae impidiendo concentrarnos. Pero los ruidos ms
fuertes son, sin duda, ms perjudiciales.
De qu est hecho el ruido?
R: Como todo sonido, el ruido est formado por vibraciones del aire.
Afecta el ruido solamente a las personas ?
R: No. El ruido afecta tambin a los animales. En las Cataratas del Iguaz, al
noreste de la Repblica Argentina, el ruido de los helicpteros que la
sobrevuelan con fines tursticos ahuyent a varias especies de animales,
alterando el equilibrio ecolgico del lugar.

Puede el ruido daar a los edificios?


R: Si es muy fuerte, podra ser. Sin embargo, lo ms probable es que el dao se
produzca por vibraciones, las mismas que tambin producen el ruido. Un
ejemplo: las fbricas que utilizan mquinarias pesadas que hacen vibrar las
paredes vecinas, provocando rajaduras.
El ruido me puede dejar sordo?
R: Los ruidos extremadamente fuertes, como la explosin de un petardo
demasiado cerca, pueden daarte el odo para siempre. Pero aun los que no
son tan, tan fuertes, como la msica a alto volumen, si se escuchan durante
varias horas por da pueden producir sordera, despus de algunos aos.
Cules son los ruidos ms perjudiciales para el odo?
R: Los ruidos muy agudos son ms dainos que los graves. Los ruidos muy
cortos y muy fuertes, como los martillazos, impactos y explosiones, tambin
son especialmente peligrosos.
Qu tan fuerte debe ser un ruido para daar el odo?

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R: Si un ruido te impide conversar normalmente, ya es peligroso. Tambin si te
hace doler los odos o si te produce zumbidos.
Adems de afectar al odo el ruido produce otros efectos?
R: S: aumenta la presin sangunea, produce problemas al corazn, predispone
a la violencia, ocasiona estrs, y disminuye la concentracin. En el caso de los
nios, afecta el crecimiento e interfiere con el aprendizaje.
Qu parte del odo es la que ms sufre ante el ruido?
R: En primer lugar hay que aclarar que el odo est formado por el odo externo
(la oreja y el canal auditivo), el odo medio (el tmpano y tres pequeos
huesitos) y el odo interno. El odo interno tiene forma de caracol, y en su
interior hay unas clulas muy pequeitas, llamadas clulas pilosas (en un
milmetro caben 500 de ellas). Ellas son las principales responsables de que
oigamos lo que omos. Pero por ser tan pequeas son muy delicadas, y los
ruidos fuertes las destruyen.
La audicin perdida se recupera?
R: No. Lamentablemente las clulas del odo interno, una vez destruidas, no
vuelven a crecer. Por eso hay que cuidarlas siempre.
Y entonces por qu despus de un resfro fuerte que nos ensordece por un par
de das volvemos a oir bien?
R: Porque en ese caso el problema es que el odo medio se llena de mucosidad,
impidiendo que el sonido llegue al odo interno. No hay destruccin de clulas.
El ruido produce adiccin?
R: Muchos especialistas consideran que s. Por eso es que hay que evitar
exponerse a demasiado ruido.
Cules son las principales causas del ruido en una ciudad?
R: Una de las causas principales es el trnsito: autos, camiones, mnibus,
motos (sobre todo con el escape libre o en malas condiciones). En las ciudades
que tienen un aeropuerto cerca o en la propia ciudad, el ruido de los aviones es
un problema muy importante. Otras causas son los comercios y fbricas que no
respetan las reglamentaciones, las discotecas, los estadios deportivos, los
espectculos al aire libre, etc.
Qu se puede hacer para combatir el ruido?
R: Las posibilidades dependen del tipo de ruido que se quiere combatir. Si es un
ruido contemplado en alguna reglamentacin (por ejemplo un ruido excesivo
producido por un vecino), se puede efectuar una denuncia y exigir que la
reglamentacin se cumpla. Otros tipos de ruido, como el del trnsito, slo
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pueden corregirse con prevencin. Por ejemplo, con campaas de educacin
pblica que enseen a los choferes a manejar haciendo menos ruido, a tener el
vehculo en buenas condiciones, a no tocar la bocina ni acelerar intilmente.
Qu podemos hacer los nios para combatir el ruido?
R: Lo mejor que pueden hacer es aprender por qu el ruido no es un buen
negocio, e incorporar a sus costumbres la "higiene sonora". Cuando sean
adultos y sean los responsables del Planeta, no cometern los mismos errores
que los adultos de hoy.
Qu es la higiene sonora?
R: Es una serie de medidas individuales y sociales para la proteccin contra el
ruido. Entre ellas estn: saber reconocer los ruidos peligrosos, saber protegerse
frente a esos ruidos, evitar producir ruidos innecesarios y respetar el derecho
de las dems personas a un ambiente sonoro agradable. Para ms informacin
marca aqu con el mouse.
Qu es el ambiente sonoro?
R: Es el conjunto de sonidos que llegan a nuestros odos en un lugar y
momento dados.
Me dijeron que para aislar el ruido a travs de una pared hay que recubrirla con
alfombra. Es cierto?
R: No. Para aislar el sonido se necesitan materiales pesados, como una gruesa
pared de ladrillo, o bien estructuras de doble yeso con lana de vidrio en el
medio. El tema es en realidad muy tcnico, pero ni las alfombras, ni las cajas
de huevo ni la pluma-vitt (poliestireno expandido) son buenos aisladores del
sonido.
En qu consiste el trabajo de un ingeniero acstico?
R: La respuesta es muy larga, as que iremos por partes. En primer lugar,
realiza y ejecuta o dirige proyectos relacionados con acstica, por ejemplo: a)
Proyectos de interiores de ambientes para mejorar las condiciones acsticas y
as adecuarlas para una mejor comprensin de la palabra y de la msica (aulas,
oficinas, auditorios, ambientes comerciales). b) Proyectos de control de ruido,
es decir, destinados a reducir el ruido que emite una mquina o equipo y as
hacerlo ms agradable para las personas que deben permanecer en sus
proximidades. En caso en que no se pueda silenciar el equipo, los proyectos
buscan reducir la propagacin del ruido, por ejemplo encerrando al equipo en
una especie de "caja" a prueba de sonido o con barreras o pantallas acsticas.

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ANEXO
S
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