INSTITUCIN EDUCATIVA N

16006 CRISTO REY

AAHH. 10 DE MARZO-VRHT FILA
ALTA- JAN

PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA

LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
2015

PRESENTACIN
El presente Plan Anual de Trabajo, es la herramienta de gestin
operativa, funcional y articuladora del quehacer Pedaggico, Administrativo
e Institucional en la Institucin Educativa N 16006 CRISTO REY, del
AAHH. 10 de Marzo VRHT del sector de Fila Alta, distrito y provincia de
Jan, para el logro de los aprendizajes fundamentales, de los estudiantes
del nivel de Educacin Primaria, con base al enfoque por competencias.
Su construccin se ha realizado con base a la Resolucin Ministerial N
0556 2014 ED que aprueba la Norma Tcnica denominada Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2015 en la educacin
Bsica. En todo momento se ha convocado y logrado la participacin
activa de todos los docentes del nivel de educacin primaria en reuniones
de trabajo. La I Jornada de Reflexin nos ha permitido establecer una lnea
de base, a partir de los resultados de las ECE 2012, 2013 y 2014, adems
de los resultados obtenidos durante el 2014. Se ha propiciado la reflexin
sobre los aspectos que favorecen y obstaculizan en el logro del aprendizaje,
para luego formular nuestros objetivos, metas y estrategias.
Como tal, comprende los ocho compromisos de gestin de la institucin
educativa, incluyendo la elaboracin y/o revisin del diagnstico, que
incluye los resultados de aprendizaje de los estudiantes de 2do. Grado,
como los resultados finales de todos los estudiantes durante el 2014, los
resultados de la gestin escolar durante el 2015. Los objetivos
operacionales, metas y estrategias por cada compromiso de gestin. La
evaluacin y medicin del cumplimiento y seguimiento de las metas y
estrategias, en el marco de los tres momentos de la gestin escolar,
involucrando a todos los integrantes de la comunidad educativa, para que
en forma responsable y activa asuman los compromisos de gestin,
empezando por el director, sub director, los docentes, estudiantes, madres
y padres de familia.
Estamos seguros que el logro de los objetivos y metas propuestas se
alcanzaran, porque todos estamos convencidos de nuestra capacidad para
gestionar los aprendizajes de los estudiantes. As mismo contamos con el
apoyo permanente de los directivos de la APAFA, el apoyo de los padres de
familia a travs de los comits de aula y el apoyo de las instituciones como
la municipalidad provincial de Jan, el Centro de salud de Fila Alta, el
equipo tcnico de COPALE, de la UGEL- Jan y el MED, a travs de la
Estrategia de Soporte Pedaggico. Sin embargo creemos que necesitamos
contribuir personalmente en forma permanente al sostenimiento de un
clima escolar positivo a partir del reconocimiento de nuestra tarea principal
como educadores.
La comisin

I.

FINALIDAD
Establecer lineamientos, normas y orientaciones para la planificacin,
ejecucin, monitoreo y acompaamiento y evaluacin de las actividades
pedaggicas en la IE. N 16006 Cristo Rey del AAHH: 10 de Marzo de
Fila Alta, en el distrito y provincia de Jan, durante el ao acadmico 2015,
en el marco de los compromisos de gestin escolar, centrado en el logro de
los aprendizajes de calidad.

II.

OBJETIVOS
Brindar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que
contribuya al logro de aprendizajes fundamentales, de nios, nias y
adolescentes, propiciando un clima escolar positivo y el pleno
respeto de los derechos humanos.
Involucrar a la comunidad educativa en la gestin de los aprendizajes
para contribuir al logro de niveles satisfactorios en los aprendizajes de
todas y todos los estudiantes.
III.

ALCANCES
Institucin Educativa. N 16006 Cristo Rey del AAHH: 10 de
Marzo de Fila Alta, docente de aula, directivos, personal
administrativo y de servicio, asociacin de Padres de Familia y
estudiantes del primer al sexto grado de primaria y educacin
secundaria.

IV.

BASE LEGAL
Constitucin Poltica del Per.
Ley N 28044, Ley General de Educacin
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones
de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en
las instituciones educativas.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
3

 R.M. N 0519-2012-ED, que aprueba la directiva N 019-2012MINEDU/VMGI-OET; lineamientos para la prevencin y proteccin
de los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de la
institucin educativa.
Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED que aprueba la Directiva
N 004-VMGP-2005, sobre evaluacin de los aprendizajes de los
estudiantes de la Educacin Bsica Regular.
RM. N 0556 2014 ED que aprueba la Norma Tcnica
denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao
Escolar 2014 en la educacin Bsica
Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento
de la Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular
como Servicio Pblico Esencial.
RM. N 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva Procedimientos
para la prevencin y sancin del hostigamiento sexual en el
sector Educacin.
DS. N 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de
Organizacin y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignacin de
Personal (CAP) del Ministerio de Educacin.
RSG. N 602-2014-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica para
la cogestin del servicio alimentario del Programa Nacional de
Alimentacin Escolar Qali Warma.
RSG. N 364-2014-MINEDU, que aprueba Lineamientos para la
implementacin de la Estrategia Nacional contra la violencia
escolar, denominada Paz Escolar en la instancias de gestin
descentralizada.
DS. N 017-2012-ED., que aprueba la Poltica Nacional de
Educacin Ambiental.
RV. N 006-2012-ED que aprueba las Normas especficas para la
planificacin, organizacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin de
la aplicacin del enfoque ambiental en la Educacin Bsica y
Educacin Tcnico Productiva en el marco de la Poltica Nacional
de Educacin Ambiental
V.

DIAGNSTICO: ECE 2012, 2013 , 2014 y resumen estadstico

SIAGIE 2014
V.1.
A.

RESULTADO DE LA ECE 2012

EN COMPRENSIN LECTORA
NIVEL DE LOGRO

NIVEL 2: SATISFACTORIO
NIVEL 1: EN PROCESO
POR DEBAJO DEL NIVEL1:
INICIO
TOTAL

EN

CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
34
75
12

PORCENTAJE

121

100,0%

28,1%
62,0%
9,9%

B. EN MATEMTICA

NIVEL DE LOGRO
NIVEL 2: SATISFACTORIO
NIVEL 1: EN PROCESO
POR DEBAJO DEL NIVEL1:
INICIO
TOTAL

EN

CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
34
50
37

PORCENTAJE

121

100,0%

28,1%
41,3%
30,6%

5. 2. RESULTADOS EVALAUCIN CENSAL 2013

A. EN COMPRENSIN LECTORA
NIVEL DE LOGRO
SATISFACTORIO
EN PROCESO
EN INICIO
TOTAL
B.

CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
51
47
0
98

PORCENTAJE

CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
35
47
16

PORCENTAJE

98

100,0%

52,0%
48,0%
0,0%
100,0%

EN MATEMTTICA
NIVEL DE LOGRO
NIVEL 2: SATISFACTORIO
NIVEL 1: EN PROCESO
POR DEBAJO DEL NIVEL1:
INICIO
TOTAL

EN

35,7%
48,0%
16,3%

5.3RESULTADOS EVALAUCIN CENSAL 2014

A. RESULTADO DE LA ECE 2014 EN COMPRENSIN LECTORA
NIVEL DE LOGRO
NIVEL 2: SATISFACTORIO
NIVEL 1: EN PROCESO
POR DEBAJO DEL NIVEL
INICIO
TOTAL

1:EN

CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
59
40
01

PORCENTAJE

100

100%

59 %
40%
01%

B. RESULTADO DE LA ECE 2014 EN MATEMTTICA

NIVEL DE LOGRO
NIVEL 2: SATISFACTORIO
NIVEL 1: EN PROCESO
POR DEBAJO DEL NIVEL1:
INICIO
TOTAL

EN

CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
35
52
12

PORCENTAJE

99

100%

35.4 %
52.5%
12.1%

5.4. ANLISIS DE RESULTADOS DEL CONSOLIDADO DE

EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL DE EDUCACIN PRIMARIA 2014.
A.
NIVEL
DE
LOGR
O

AREA: COMUNICACIN

1
GDO.
N %
Est
.
16
54
17

2
GDO.
N %
Est
.
33
59
12

3
GDO.
N
%
Est.
16
80
04

08
90
21

5
GDO.
N
%
Est
.
11
64
10

13

------

03

03

TOTAL

10
0

----10
4

100

122

88

AD
A
B

B.
NIVEL DE
LOGRO
AD
A
B
C
TOTAL

1
GDO.
N Est.
11
60
18
11
100

4
GDO.
N
%
Est.

6
GDO.
N
Est
.
08
78
--------86

TOTAL
N
Est.
92
425
64
19
600

AREA: MATEMTICA
2
GDO.
N Est.
25
71
08
-----104

3
GDO.
N Est.
24
72
04
----100

4
GDO.
N Est.
06
89
24
05
124

5
GDO.
N Est.
10
64
08
05
87

6
GDO.
N Est.
-----79
05
02
86

TOTAL
N Est.
76
435
67
23
601

METAS 2015
A. EN COMPRENSIN LECTORA
NIVEL DE LOGRO
SATISFACTORIO
EN PROCESO
EN INICIO
TOTAL

B.

CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
59
40
01
100

PORCENTAJE
59 %
40%
01%
100%

EN MATEMTTICA

NIVEL DE LOGRO
NIVEL 2: SATISFACTORIO
NIVEL 1: EN PROCESO
POR DEBAJO DEL NIVEL1: EN
INICIO
TOTAL

CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
35
52
12

PORCENTAJE

99

100%

35.4 %
52.5%
12.1%

NOTA: EL ANLISIS Y DIAGNSTICO DE LOS RESULTADOS DE

APRENDIZAJE AS COMO LAS METAS DEL NIVEL SECUNDARIO SE
ANEXAN.

5. DIAGNSTICO DE LA GESTIN ESCOLAR DURANTE EL 2014

COMPROMISOS
DE GESTIN

PROGRESO
ANUAL
DEL
APRENDIZAJE
DE TODAS Y
TODOS
LOS
ESTUDIANTES

RETENCIN

INDICADOR

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Director, Sub Director y Docentes Limitados materiales didcticos para el

comprometidos en la mejora
proceso de E-A.
de los aprendizajes de los Despreocupacin de algunos padres de
estudiantes.
familia por la mejora de los aprendizajes
% de estudiantes que logran Materiales educativos disponibles
de sus hijos.
nivel
satisfactorio
en
para los aprendizajes.
Escaso acompaamiento y monitoreo
Comunicacin,
Matemtica,
Existencia de AIP.
docente.
Personal Social, Ciencia y
Docentes implementaron el Plan
Ambiente.
de apoyo a nios y
adolescentes con riesgo de
quedarse atrs.
Apoyo del MED. Con docente
FORTALEZA.
Porcentaje de estudiantes Trato equitativo a los Desplazamiento de algunas familias
matriculados que permanecen
estudiantes.
por motivos de trabajo.

 Puntualidad de docentes.
Apoyo efectivo y PP FF MM Desinters de algunas familias por la
en la institucin educativa en el
educacin de sus hijos.
de la Directiva
de la
siguiente ao escolar
APAFA.
Desayunos escolares
Cumplimiento de jornada Algunos docentes con descanso
laboral docente
mdico.
Cumplimiento
del Interrupcin de la jornada laboral para
Reglamento Interno de la IE.
reuniones de coordinacin.
USO EFECTIVO
Jornadas no laboradas que han Registro del control de No
existen
disponibilidad
de
DEL TIEMPO EN sido recuperadas.
asistencia de docentes
ambientes para recuperar horas de
LA INSTITUCIN
No se utiliz los feriados
trabajo de lunes a viernes en turno
EDUCATIVA
tarde.
largos.
Ingreso de terceras personas en
horario de clases.
Revisin de cuadernos en el aula.
El 90 % de docentes Prctica de actividades extracurriculares
(Rezar, control de asistencia de los nios,
cumplen su trabajo con
cantar, etc.)
responsabilidad.
USO EFECTIVO
Uso de celulares por los docentes.
% de tiempo dedicado a
Interrupcin de sesiones por parte de los
DEL TIEMPO EN
actividades acadmicas
padres de familia.
EL AULA.
Dosificacin adecuada del
Interrupcin del horario de clase por el
tiempo en sus sesiones de
desayuno escolar.
aprendizaje.
Uso del tiempo para impresin de
INTERANUAL
DE
ESTUDIANTES.

materiales didcticos.

% de docentes que
incorporan las
orientaciones de las rutas
de aprendizaje de
USO ADECUADO
Comunicacin, matemtica
DE RUTAS DE
en la programacin y
APRENDIZAJE.
ejecucin curricular
Nmero de reuniones para
revisin y estudio de las
rutas de aprendizaje.

COMPROMISOS
DE GESTIN

USO
ADECUADO DE
MATERIALES
EDUCATIVOS
(TEXTOS,
CUADERNOS DE
TRABAJO
Y
MATERIAL

INDICADOR

Aplicacin
inadecuada
de
las
estrategias metodolgicas contenidas
Inters de los docentes por
en las Rutas de Aprendizaje.
empoderarse
sobre
el Algunos docentes an han ledo muy
manejo de las Rutas de
poco los fascculos de las Rutas de
Aprendizaje.
Aprendizaje.
Desinters de muchos docentes por el
interaprendizaje.

FORTALEZAS

Existencia de textos y material

educativo donado por e MED.
Distribucin oportuna a los
Porcentaje de docentes que
estudiantes.
hacen uso de los materiales
educativos en el desarrollo de Algunos docentes elaboran
material didctico de acuerdo a
los procesos pedaggicos.
sus actividades.
Apoyo con material educativo
por parte de PP FF MM y la
directiva de la APAFA.

DEBILIDADES
Algunos docentes a incorporar el
material del MED en sus sesiones de
aprendizaje.
Falta de implementacin en el manejo
adecuado de textos y materiales
educativos.
Uso de algn material fotocopiado, sin
haberlo procesado o adecuado
oportunamente.
Prdida y deterioro del material de la
biblioteca de aula.

PERCEPCIN
DE
LOS
ACTORES
EDUCATIVOS
SOBRE
EL
CLIMA
ESCOLAR DE LA
I.E.

ELABORACIN
PARTICIPATIVA
DEL PLAN
ANUAL DE
TRABAJO PARA
LA MEJORA DE
LOS
APRENDIZAJES

Cumplimiento de las Normas

de Convivencia en el aula y
Porcentaje
de
actores
la I E.
educativos
(directivos,
docentes, padres y madres de Buen Trato entre directivo,
docentes y estudiantes y
familia,
estudiantes,
padres de familia.
trabajadores) que percibe un

Confianza de los padres de

clima positivo.
familia en sus docentes y sus
hijos.
Reuniones permanentes de
Nmero de jornadas para
coordinacin.
reflexionar sobre resultados de Equipo
de
docentes
la ficha de autoevaluacin
especializados
en
la
sobre clima escolar y el
evaluacin del clima escolar.
establecimiento de acciones
para mejorar la convivencia en
la I.E.

Porcentaje de docentes que

participan en las jornadas de
planificacin y revisin del PAT.
bajo el liderazgo del equipo
directivo.

Agresividad de algunos nios y nias.

Tendencia de algunos docentes a
minimizar los logros de otros.
Toma de decisiones unilaterales en
asuntos que involucra a todo el nivel de
primaria.
Inestabilidad laboral de la autoridad
educativa.
Escasa comunicacin con los padres de
familia.
No contamos con un horizonte
consensuado que oriente el quehacer
de cada actor educativo.

Predisposicin
de
los Falta de anlisis profundo de los
actores educativos en la
resultados de las evaluaciones: ECE, I y
elaboracin del PAT.
II autoevaluacin.
Reflexin crtica de los Limitado conocimiento de la importancia
actores educativos de los
de los hitos de la movilizacin nacional
Momentos
de
la
por la transformacin de la educacin
Movilizacin Nacional por la
(Buen inicio del ao escolar , Jornada
Transformacin
de
la
de reflexin, autoevaluacin, Da de
Educacin.
Logro, Rendicin de Cuentas)
Disposicin de insumos Desconocimiento de la elaboracin del
(ECE 2012, I y II
PAT, su importancia y su impacto en el
Autoevaluacin, Registros
logro
de
los
aprendizajes
de evaluacin, Acta de
fundamentales.
Jornada
de
reflexin,
ejecucin del I y II Da del
Logro) para la elaboracin
participativa del PAT.

XI. OBJETIVO OPERACIONAL Y METAS POR CADA COMPROMISO DE

GESTIN COMO RESULTADO DE

DIAGNSTICO.
COMPROMISOS

PROGRESO ANUAL DEL

APRENDIZAJE DE TODAS Y TODOS
LOS ESTUDIANTES.

RETENCIN INTERANUAL DE

OBJETIVOS OPERACIONALES

METAS

Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en Comunicacin,

En el 2015
el 80% de
estudiantes
Matemtica, Personal Social, Ciencia y Ambiente,
de los logran el nivel
estudiantes del primer al sexto grado, aplicandosatisfactorio
estrategias en Comunicacin y
Matemtica
metodologas sugeridas en las Rutas de Aprendizaje,
generando nuevas estrategias, haciendo uso de textos,
cuadernos de trabajo y las TIC.
Promover diariamente buen trato entre los
integrantes de la comunidad educativa.

 Desarrollar habilidades sociales a travs

de festivales de juegos tradicionales y
paseos de estudio.
Promover la atencin mdica oportuna a
nios, nias y adolescentes a travs del
Plan de Salud Escolar.
Brindar
asistencia
psicolgica
y
psicopedaggica a estudiantes en riesgo,
mediante el apoyo de profesionales.

Mantener el 99,5 % de
permanencia de estudiantes en la
IE.
.

Cumplir adecuadamente con el horario

establecido en el Reglamento.

El 100% de las horas

pedaggicas, sern destinadas al
desarrollo de actividades de
aprendizaje.

Dosificar el tiempo en la planificacin de

sesiones de aprendizaje.
Cumplir con el uso efectivo del tiempo
acorde con la calendarizacin del ao
escolar..

El 100% gestionan el uso efectivo

del tiempo de acuerdo a su
planificacin en la sesin de
aprendizaje.

USO ADECUADO DE LAS RUTAS

DE APRENDIZAJE EN LA
PLANIFICACIN CURRICULAR.

Desarrollar la lectura y reflexin en la

aplicacin de las rutas de aprendizaje.
Asistir a las capacitaciones sobre rutas de
aprendizaje

100% de docentes aplican las

Rutas de Aprendizaje en las
programaciones de las unidades
didcticas.

USO ADECUADO DE MATERIALES

EDUCATIVOS (TEXTOS,
CUADERNOS DE TRABAJO Y
MATERIAL

Disponer los textos y materiales

educativos al alcance de los estudiantes.
Implementar a los docentes en el uso de
recursos y materiales educativos.

El 100% de docentes utilizan

desde el primer da de clases los
materiales y textos escolares.

ESTUDIANTES.

USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN

LA INSTITUCIN EDUCATIVA

USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN

EL AULA.

PERCEPCIN DE LOS ACTORES

EDUCATIVOS SOBRE EL CLIMA
ESCOLAR DE LA I.E.
ELABORACIN
PARTICIPATIVA DEL
PLAN ANUAL DE
TRABAJO PARA LA
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES.

Propiciar espacios de reflexin sobre

convivencia democrtica, armoniosa e
interactiva entre los actores educativos.
Propiciar
actividades sociales e
interpersonales para mejorar las
relaciones entre docentes y con los
padres de familia.

100 % de actores educativos

conviven armoniosamente en el
nivel de educacin primaria.

Organizar reuniones de planificacin y

elaboracin del PAT con todos los actores
educativos.

90% de actores educativos

participan activamente en la
Elaboracin del PAT.

10

11

XII. MOMENTOS Y ACTIVIDADES

10. 1. BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR
ACTIVIDADES CLAVE

Preparacin y acogida a los

estudiantes, con el objetivo
de generar las condiciones
para un clima escolar
favorable para los
aprendizajes

Distribucin de los materiales

educativos de acuerdo a la
RM. N 556-2015.MINEDU

ESTRATEGIAS

ACCIONES

Recepcin a los
estudiantes con una
actividad de bienvenida.

Convocatoria a los
actores de la
educacin para el
buen inicio del ao
escolar.

Solicitud a la UGEL
Coordinacin con el
Bibliotecario.

Cronograma de
distribucin

Mantenimiento del local

escolar

Conformar la comisin
para la evaluacin y
mantenimiento del local
escolar.

Elaborar el
diagnstico del
estado del local
escolar.
Pintar el local
escolar.
Acondicionar un
campo deportivo

RESPONSABLES/
ALIADOS

Directivo.
Docentes.
APAFA.
Sociedad Civil

FINANCIAMIENTO

Recursos de la IE,
aportes y
donaciones de
APAFA.

UGEL
APAFA
directivos

---------

Comit de
mantenimiento y
comit veedor
Directivos de la
APAFA.

MED
APAFA

Sub Director

------

CRONOGRAMA
INICIO
TRMINO

10 de
marzo
2015

marzo

06 de
enero
2015

10 de
marzo
2015

abril

31 de
diciembre
2015

MEDIOS DE
VERIFICACIN

Informe
Evidencias (fotografas y
filmaciones).

Cuadro de distribucin
Cargo de recepcin

Fichas
Fotos
Informe, etc.

Fotografas
Distribucin de aulas

Acuerdo de asamblea

Rotular las aulas

marzo

..

12

10. LA ESCUELA QUE QUEREMOS.

ACTIVIDADES CLAVE

1era Jornada de reflexin

pedaggica para el ajuste
y/o actualizacin del Plan
y el establecimiento de
metas de aprendizaje,
estrategias (uso de las
rutas de aprendizaje en
los
procesos
pedaggicos)
y
compromisos de los
diferentes actores de la
comunidad educativa.

Evaluacin
de
estudiantes
Demostrando lo que
aprendimos

ACCIONES

RESPONSABLES/
ALIADOS

Establecimiento
de
metas
y
compromisos para la mejora de los
aprendizajes.
Elaboracin de programacin anual,
unidades de aprendizaje y sesiones
de aprendizaje.
Crculos de interaprendizaje para la
planificacin curricular.
Actualizacin
pedaggica
en
estrategias metodolgicas
Planificar las unidades didcticas
incorporando
las
Rutas
de
Aprendizaje.

Directivo
Docentes
APAFA
Municipalidades
Sociedad civil
Estudiantes

ESTRATEGIA

Reuniones
de
Jornada
de
reflexin de los
actores
educativos.
Compromisos de
los
actores
educativos.

Planificacin
curricular.

Conformacin de la
comisin para la mejora
de los aprendizajes.

Conformacin de la
Comisin para el Da
Primer da del logro
del Logro.
(primer semestre).
Convocatoria a los
actores educativos.
Celebracin
de
Reuniones
de
Fiestas patrias
coordinacin para la
ejecucin del Da de
Logro
Segunda Jornada de Convocatoria a los
reflexin con el objetivo
actores educativos.
de realizar un balance de Ejecucin de la
los
compromisos
e
Jornada de
indicadores de gestin
reflexin entre los
(durante las vacaciones
actores educativos.
de medio ao).

Impresin del kit de evaluacin.

Aplicacin de las pruebas para los
estudiantes.
Sistematizacin de los resultados.
Invitacin a autoridades y padres
de familia.
Ceremonia alusiva a las fiestas
patrias.
Demostracin de sus aprendizajes
por los estudiantes y las
innovaciones pedaggicas.
Coordinaciones para el programa
de celebracin de fiestas patrias.
Apertura de Jornada de Reflexin.
Resultados de la Primera
autoevaluacin.
Informes del Primer Da de Logro.
Firma de compromisos por los
actores educativos.

Directivo
Docentes
APAFA
Comisin
Evaluacin
Alumnos

Directivo
Comisin
Docente
APAFA

Directivo
Docentes
Estudiantes
Sociedad Civil
APAFA

de

FINANCIAMIENTO

CRONOGRAMA
INICIO

Ingresos
propios

APAFA

03
marzo

22
Junio

APAF y comits
de aula.

Julio

Ingresos
propios

3
Agosto

TRMINO

MEDIOS DE
VERIFICACIN

noviembre

Informe
Fotos
Filmaciones
Resultado
evaluaciones
externas

26
Junio

Informe
Pruebas
evaluacin
Fotos
Filmaciones
Resultado
evaluaciones.

27 de
julio

7
Agosto

Informe
Fotos
Filmaciones
Resultado de
evaluacin.

Informe
Fotos
Filmaciones
Acta
compromisos

de

de

de

la

de

13

ACTIVIDADES CLAVE

Evaluacin Cuanto
hemos logrado
aprender

ESTRATEGIA

Trabajo en equipo

Evaluacin Censal
(Segundo semestre)

Conformacin de
Comit de
veedura.

Actividades para el Conformacin del

fomento de la lectura
Comit de Plan

y escritura
Lector.
Actividades del
Plan Lector

Actividades de tutora
y orientacin
educativa.

Conformacin del
comit de TOE.
Trabajo con
docentes y
padres de familia

Conformacin del
comits
Actividades de
ambiental
Cuidado ambiental, Conformacin del
prevencin de riesgos
comit de
de desastres y
gestin de
simulacros
riesgo.

RESPONSABLES/
ALIADOS

ACCIONES

Directivo
Docentes
APAFA
Comisin
Evaluacin.

Impresin del kit de evaluacin.

Aplicacin de las pruebas para los
estudiantes.
Sistematizacin de los resultados.
Brindar facilidades a los
aplicadores de la evaluacin
Censal del INEI.
Permanencia de la Prof. de aula
durante la administracin de la
prueba

APAFA

Personal directivo
Aplicadores de
INEI
Prof. De aula

Comit de Plan
Lector.
Directiva de la
APAFA

Elaboracin del plan de TOE

Ejecucin del Plan de TOE
Cumplimiento efectivo de la hora
de Tutora.
Escuela de padres

Personal directivo
Comit de TOE
Docentes de aula

Comit Ambiental
Docentes de aula
Comits de aula.
Directivos
Comit de gestin
riesgos
Docentes

CRONOGRAMA
INICIO

de

Elaboracin del Plan Lector

Ejecucin de las actividades
Actuaciones en fechas cvicas.
Publicacin de producciones de
textos.

Ajustes en el Proyecto Ambiental

Ejecucin de actividades del
proyecto Ambiental.
Elaboracin del plan de gestin de
riesgo y contingencia.
Charlas sobre prevencin de
riesgos y desastres.
Cumplimiento efectivo de los
simulacros.

FINANCIAMIENTO

MED.

APAFA
Ingresos propios

24
Agosto

Noviembre

9
marzo

APAFA
Ingresos propios

Marzo

APAFA
Ingresos propios
Donaciones.

Marzo

TRMINO

25
Agosto

Noviembre

20
diciembre

Diciembre

Diciembre

MEDIOS DE
VERIFICACIN

Informe
Fotos
Filmaciones
Resultado de la
evaluacin.
Resultados de
evaluacin censal de
estudiantes por el
MED.

Informe
Fotos
Filmaciones

Informe
Fotos
Filmaciones

Informe
Fotos
Filmaciones

14

ACTIVIDADES CLAVE

ESTRATEGIA

Jornadas
trabajo
Acompaamiento
Monitoreo
Pedaggico

RESPONSABLES/
ALIADOS

ACCIONES

de

Conformar el equipo directivo.

Elaborar
el
Plan
de
Acompaamiento y Monitoreo.
Elaborar los instrumentos
Ejecucin
del
Plan
de
Acompaamiento y Monitoreo.

Equipo directivo

Grupos
de
Interaprendizaje.

Seleccionar la temtica
Preparar el material
Ejecucin de las GIAS

Uso de la TICs.
En el desarrollo
de las sesiones
de aprendizaje

Elaboracin del Plan de la AIP.

Ejecucin de actividades

Exploracin de los estudiantes

que requieren reforzamiento en
Comunicacin y Matemtica 1a
3 grado.

Acondicionamiento de las aulas.

Refuerzo escolar estudiantes de

1 a 3 grado.

Jornadas con PP y MM FF. De los

estudiantes de 1 a 6to. Grado.
Encuentros familiares con padres,
madres de familia de los
estudiantes de 1ro. A 6to. Grado.

Cronograma de capacitacin.

Contratacin de Ponente

Docentes
Fortaleza

Soporte Pedaggico

Capacitacin
Docente

CRONOGRAMA

FINANCIAMIENTO

INICIO

Ingresos propios

Abril

TRMINO

Diciembre

MEDIOS DE
VERIFICACIN

Informes
Fichas de
acompaamiento y
monitoreo
Actas
Sesiones de
Aprendizaje
Material elaborado

Equipos docentes

Ingresos propios

Abril

Diciembre

Responsable de
AIP.
Docentes de aula

Ingresos Propios

Abril

Diciembre

Registro de asistencia
Material producido

Planes de trabajo
Reuniones con
docentes
Reuniones con PP y
MM FF.

Equipo Directivo
Docente
MINEDU
Acompaante.
APAFA
Docentes
Fortaleza

Mayo

Diciembre

MINEDU
MINEDU
Equipo Tcnico
APAFA
Pedaggico

Mayo
Julio

Octubre

Registro de asistencia

15

ACTIVIDADES CLAVE

ESTRATEGIA

ACCIONES

Comit
de
alimentacin
escolar.
Participar en el II
concurso
Nacional

Nuestras
loncheras
y
kioscos
saludables

Actividades
relacionadas con
Aprende Saludable

Actividades
de
promocin de la
cultura y el deporte

Conformacin del
comit
de
DEPARTE

Semana
de
democracia

la

Conformacin del
comit
de
Convivencia
Democrtica.
Comit de sociales

Elaboracin del plan.

Controlar y verificar los alimentos
que recepcionan de Qali Warma.
Concurso Loncheras y kioscos
saludables.
Programar faenas de limpieza.
Recuperacin y Conservacin de
las reas verdes.
Sensibilizacin sobre el cuidado y
preservacin del medio ambiente.
Sensibilizacin de no consumo de
la comida chatarra.
Ejecutar el plan de Innovacin
Pedaggica Cristo Rey, te quiero
saludable.
Campaa Quiero vivir sano, tomo
agua hervida
Elaboracin del plan de DEPARTE
Participacin de los estudiantes en
los Juegos Nacionales Deportivos
Escolares 2015.
Festival de danza y msica.
Campeonato
deportivo
con
estudiantes.
Campeonato
de
deportes
tradicionales.
Elaboracin del plan
de
convivencia
Elaboracin de las normas de
convivencia entre trabajadores
Elaboracin de las normas de
convivencia en las aulas.

CRONOGRAMA

RESPONSABLES/
ALIADOS

FINANCIAMIENTO

Personal directivo
Comit
Personal docente
Estudiantes del
ISPP. Vctor A
Belande

Personal directivo
Comit
de
DEPARTE
Docentes
Comit
convivencia
Docentes

de

MEDIOS DE
VERIFICACIN

INICIO

TRMINO

Ingresos propios
de la IE.
Aporte de APAFA.
Aportes de la
Municipalidad de
Jan

03
de
marzo de
2014

31
de
diciembre
de 2014

Informe
Fotos
Filmaciones

Ingresos propios
de la IE.
Aporte de APAFA

03
de
marzo de
2015

31
de
diciembre
de 2015

Informe
Fotos
Filmaciones

Ingresos propios
de la IE.
Aporte de APAFA

03
de
marzo de
2015

31
de
diciembre
de 2015

Informe
Fotos
Filmaciones

16

Prctica
de
convivencia,
participacin y deliberacin.

10. 3. BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTAS

ACTIVIDADES CLAVE

ESTRATEGIA

Tercera Jornada de
reflexin, balance y
rendicin de cuentas
en relacin a los
compromisos
e
indicadores
de
gestin.

ACCIONES

Reuniones
de
preparacin de la
Jornada
de
reflexin por los
actores educativos.
Compromisos de
los
actores
educativos.

Ejecucin de la
jornada
de
reflexin.

2do. Da de Logro en
el marco de la
clausura del ao
escolar 2015

Convocatoria a los

actores educativos.
Reuniones de
coordinacin para
la ejecucin del Da
de Logro

RESPONSABLE
S/
ALIADOS

FINANCIAMIENTO

CRONOGRAMA

INICIO

Apertura
de
Jornada
de
Reflexin.
Resultados de la
Primera y segunda
autoevaluacin.
Firma
de
compromisos por
los
actores
educativos.

Personal
directivo
Comisin
Personal
Docente.
APAFA.

Ingresos propios
de la IE.
Aporte de APAFA.

Invitacin
a
autoridades
y
padres de familia.
Demostracin de
sus aprendizajes
por los estudiantes
y las innovaciones
pedaggicas.
Ceremonia
de
clausura.

Personal
directivo
Comisin
Personal
Docente.
APAFA.

Ingresos propios
de la IE.
Aporte de APAFA.

Diciembre

MEDIOS DE VERIFICACIN

TRMINO

17 de
diciembre

Diciembre

21 diciembre

Informe
Fotos
Filmaciones
Resultado
de
evaluaciones
Propuesta
del
PAT 2015

Informe
Fotos
Filmaciones
Resultado
de
evaluaciones

17

ACTIVIDADES A NIVEL DE IE y UGEL-JAN

ACTIVIDADES
Produccin de textos
Teatro escolar
Feria de Ciencias
Juegos Deportivos Escolares
Concurso de Comprensin Lectora
Concurso de Resolucin de Problemas Matemticos
Campeonato de fulbito y vley Intersecciones de
estudiantes del Nivel Primaria
Campeonato de fulbito y vley de MMPP FF a nivel
de grados.
Encuentro con estudiantes, docentes, MMPPFF
conmemorado el Da Internacional de la Declaracin
de los Derechos del Nio.

A NIVEL DE AULA
Permanente
14 al 30 de setiembre
Del 20 al 24 de julio

A NIVEL DE IE.
30 de octubre
27 de noviembre
04 de setiembre

A NIVEL DE UGEL
05 de diciembre
05 de diciembre
27 de octubre

Junio
Junio
Junio

Junio
Junio
Junio

-------------------

Junio

Junio

--------

-----------------

20 de Noviembre

-------

SIMULACROS DE SISMOS
SIMULACRO
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO

FECHA
22 de abril
29de mayo
09 de julio
13 de octubre
12de noviembre

SE CONMEMORA EN EL MARCO DE:

Da mundial de la Tierra.
Da de la Solidaridad
Da mundial de la Poblacin y Poblamiento del Territorio
Da Internacional para la Reduccin de Desastres
Da Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio
18

19

XII. COMPROMISOS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL PLAN

DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.
ACTOR
EDUCATIVO

MIS COMPROMISOS

EVIDENCIAS

Elaborar el PAT para la Mejora de los Aprendizajes con todos y todas.

Plan Anual de Trabajo.
Gestionar capacitacin docente en estrategias metodolgicas innovadoras.
Talleres de capacitacin
Convocar, disear y organizar con los actores educativos los Das de Logro para Plan de Monitoreo y
nuestros estudiantes y medir el progreso en los aprendizajes de nuestros
Acompaamiento
estudiantes
Pedaggico
Convocar las jornadas de reflexin para la mejora de los aprendizajes.
Jornadas de Reflexin
Promover un buen clima escolar, supervisar el cumplimiento efectivo de las
Das del logro
horas de clase y el uso adecuado de los materiales educativos distribuidos por
Asambleas de padres
DIRECTOR
el MED.
de familia
Fortalecer el monitoreo y acompaamiento pedaggico para los docentes con la
finalidad de asesorar en los aspectos pedaggicos y contribuir a la mejora de Resoluciones
de
los aprendizajes fundamentales.
reconocimiento
y
Asegurar el mobiliario e infraestructura para los estudiantes.
felicitacin.
Gestionar recursos para promover el deporte y el arte entre los estudiantes.
Informes de comisiones
Convocar a la comunidad educativa para contribuir en la mejora de los
aprendizajes.
Apoyare las iniciativas pedaggicas para mejorar los aprendizajes.
Organizar a los docentes en las diferentes comisiones y equipos de trabajo e Talleres
de
inter
inter aprendizaje.
aprendizaje
Formular y ejecutar el Plan de monitoreo y Acompaamiento Pedaggico.
Cuaderno de campo
Velar por el uso adecuado del tiempo en las aulas.
Registro de asistencia
Organizar y ejecutar actividades para mejorar el clima institucional.
Plan de Monitoreo y
Acompaamiento.
SUB
Formular los proyectos de Innovacin Pedaggica.
DIRECTOR Acompaar a los docentes de acuerdo al Plan de monitoreo y acompaamiento Planes de mejora de
cada estudiante.
Identificar con el equipo de docentes, a los estudiantes con dificultades de
Actividades
de
aprendizaje y elaborar juntos un plan de apoyo para evitar que se atrasen.
interrelaciones
Gestionar cursos de actualizacin y capacitacin docente para implementacin
personales
de las rutas de aprendizaje.
Apoyare las iniciativas pedaggicas para mejorar los aprendizajes.
DOCENTES Participar y aportar con mi experiencia pedaggica en las Jornadas de Reflexin Talleres
de
inter
aprendizaje
Planificar las unidades didcticas y sesiones de aprendizaje siguiendo las
Cuaderno de campo
orientaciones de las Rutas de Aprendizaje.
Desarrollar diversas actividades para fortalecer las relaciones interpersonales en Registro de asistencia
mi aula.
Plan de Monitoreo y
Participar activa y responsablemente para fortalecer el clima escolar.
Acompaamiento.
Disear y aplicar los planes de apoyo del estudiante con problemas de Planes de mejora de
aprendizaje.
cada estudiante.
Realizar la evaluacin formativa para el logro de las competencias en cada Actividades
de
aprendizaje fundamental.
interrelaciones
Aplicar la autoevaluacin de mi desempeo para mejorar los aprendizajes de los
personales.
estudiantes.
Carpeta pedaggica
Realimentar a los estudiantes en los aprendizajes que estn en inicio y proceso.
Actas de asambleas
Disear actividades pertinentes para aprovechar el tiempo y generar aprendizajes
significativos.
Disear y ejecutar actividades para involucrar en forma efectiva a los padres de
familia para la mejora de los aprendizajes.
Recibir con agrado el acompaamiento y monitoreo pedaggico.

20

 Participar activamente en los grupos de inter aprendizaje.

ANEXOS
DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA
CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR
TRIMESTRE
I
II
VACACIONES
III

INICIO
10 de marzo
09 de junio

TERMINO
DAS
06 de junio
60
19 de setiembre
61
28 de julio al 08 de agosto
22 de setiembre
19 de diciembre
62
TOTAL
183

HORAS
360
366
374
1100

DISTRIBUCIN DIARIA DE LA JORNADA PEDAGGICA

HORA
7:30 a.m. a 8:15 a.m.
8:15 a.m. a 9:00 a.m.
9:00 a.m. a 9:45 a.m.
9:45 a.m. a 10:30 a.m.
10:30 a.m. a 11:00 a.m.
11:00 a.m. a 11:45 a.m.
11:45 a.m. a 12:30 p.m.

ACTIVIDADES PEDAGGICAS
Lectura por placer Desarrollo de la SA.
Desarrollo de la SA.
Desarrollo de la SA.
R E
C R
E O
DESAYUNO ESCOLAR
Desarrollo de la SA.
Desarrollo de la SA.
Desarrollo de la SA.

21