autohipnosis

Los doctores tambin pueden contribuir a la enfermedad cuando se acercan a sus

pacientes con un gran nfasis en lo negativo. Conocemos dos cirujanos urlogos
igualmente competentes, en un gran centro mdico, que obtienen resultados muy
diferentes. Uno siempre encuentra un montn de complicaciones y efectos secundarios,
el otro, casi nunca. Ambos tratan de prevenir las complicaciones, pero sus estilos tienen
una importante diferencia.

El primer cirujano les da a sus pacientes sugestiones

mayoritariamente negativas. Por ejemplo, la noche
anterior a la operacin (que es un momento muy
sugestionable), le dir a uno de sus pacientes: "Cuando se
despierte tendr un tubo en la vejiga para que pueda salir
la orina. Notar que le doler, porque la vejiga est
tratando de expulsar el tubo; es un cuerpo extrao, y la
zona est roja y sensible ... " El cirujano de algn modo
supone que esta explicacin ayudar al paciente al
prepararlo para lo peor. Con toda seguridad, el paciente se
despierta a la maana siguiente y all est rojo y sensible.
Tiene mucho dolor, y la enfermera tiene que llamar al
mdico porque ha expulsado el tubo. Entonces tienen que
colocar un tuvo nuevo, y hay todo tipo de complicaciones.

El otro doctor exhibe una actitud diferente. La

noche anterior dir: "Cuando se despierte en
la maana, para que no se sorprenda, notar
que habr un tubo en su vejiga. Ese tubo es su
amigo. Permite que la orina salga sin que
usted tenga que hacer ningn esfuerzo, lo
est ayudando. Cuanto ms se relaje, menos

lo notar. Podra estar all muy bien durante

una o dos semanas, pero lo quitaremos en un
par de das". Las complicaciones para este
cirujano son mucho ms raras, porque no
exagera. La exageracin ("S, hay un 20 por
ciento de probabilidades de tener que sacar la
vejiga completamente, hay un 10 por ciento
de probabilidades de que haya una severa
infeccin, y la anestesia puede matarlo, por
supuesto") es mala medicina. Los doctores
que siembran tales semillas negativas tienen
ms problemas, y no pueden entender por
qu.

CONCEPTOS Y TCNICAS DE NEUROLINGUISTICA

Saber hablar en cualquier circunstancia.- Yves Furet.- Mensajero.

- Cmo hablar en pblico. Deusto.
- Aprenda a hablar en pblico.- Jack Valenti.- Guijalbo.
- Comunicarse.- Bernadette Walsch.- Narcea.
- Mejorar la expresin oral.- Cuervo y Diguez.- Narcea.
- La educacin de la palabra.- Paul C. Jagot.- Tor.
- Cmo tener la palabra fcil.- Dr. E. W. Stevens.- Sintes.
- Los resortes de la persuasin.- Pedraz.- Antillanas.
- Introduccin a la oratoria moderna.- Alberto Loprete.- Nova.
- Cmo ser orador.- Bruguera.
- Manual de pronunciacin espaola.- Toms Navarro.- CSIC.
- Ciencia del lenguaje y arte del estilo.- Martn Alonso.- Aguilar.
- La formacin del estilo.- Skoekel.- Sal Terrae.
- Elementos de fontica general.- Gili Gaya.- Gredos.
- Conversar y convencer.- Nutley.- Bruguera.
- Introduccin a la oratoria moderna.- Alberto Loprete.- Nova.
- Cmo meterme al pblico en el bolsillo.- Art Fettig.- Edaf.
- Comunquese con eficacia.- Grijalbo.
- Conocimiento y dialctica.- Bruno Liebruxs.- Revista de Occidente.
- La nueva oratoria.- Antony Lay.- Editorial Tcnica (Mjico).
- Los titanes de la oratoria.- Jorge Planas.- Mexicanos Unidos.
- Investigaciones retricas.- Barthes y Cohen.- Buenos Aires.
- Saber comunicarse.- Franoise Goqueline.- Mensajero.

- El arte de bien hablar.- Burney y Wrage.- Argos.

- Cmo expresarse correctamente.- Lillan Glas.- Editorial Paids.
- Aprender a hablar en pblico hoy.- Juan A. Vallejo-Njera.- Planeta.
- Cmo hablar en Publico y no parecer un idiota.- Don Aslett.- T. de hoy.
- Cmo presentar con xito nuestras ideas a los dems.- Deusto.
- Retrica.- Alfonso Ortega.- Grupo 2000
- Retrica y homiltica.- Alfonso Ortega.- Grupo 2000.
- Manuel de retrica espaola.- Azuastre y Casas.- Ariel.
- Oratoria.- Jrg Studer.- El Drac.
- Oratoria moderna.- Reiner Brehler.- El Drac

Fecha clase nmero Tecnicas Trabajos/materiales entregados

Observacin
Fecha

Clase
Nmero

04-04-13

Temas

Tcnica
de
Trabajo

El miedo
escnico

Cmo
superar

Nuestras
dos
mentes

Materiales
entregado
s

p. 21 al 49 mente emocional y racional. Golemann