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E BRASLICAS DE VILHENA
E A EDUCAO NO BRASIL
DO SCULO XVIII
NOTCIAS SOTEROPOLITANAS E BRASLICAS BY VILHENA
AND EDUCATION IN BRAZIL IN EIGHTEENTH CENTURY
Luciene Lages1
Universidade Federal de Sergipe
Resumo: O presente artigo apresenta a obra de Luiz dos Santos Vilhena e analisa algumas
perspectivas sobre a educao no Brasil do sculo XVIII. Atravs da Oitava Carta das Notcias
Soteropolitanas e Braslicas de Luiz dos Santos Vilhena pode-se ter uma noo de como
funcionava o ensino das lnguas clssicas naquela poca e do impacto causado pela reforma
pombalina.
Palavras-Chave: Lnguas clssicas; Ensino; Sculo XVIII
Abstract: This article discusses education in Brazil in 18th century. The analysis of the work The Eighth
Letter of Notcias Soteropolitanas e Braslicas, written by Luiz dos Santos Vilhena, gives us a sense of
how the teaching of classical languages at that time functioned, and also allows us to understand the
impact of the so-called Pombaline reform.
Key-Words: Classical languages; Teaching; Eighteenth century
lages.ls@gmail.com
INTRODUO
A origem dessa pesquisa teve como motivao uma simples curiosidade
que me instigou nos primeiros anos em que vivi na Bahia, enquanto fui docente
de lngua grega do Instituto de Letras da UFBA: a construo do composto ster
+ plis, razo pela qual se originou o gentlico soteropolitano para o cidado
nascido na cidade do Salvador. Ao que parece, os escritos de um cronista e
professor de grego do sculo XVIII denominados de Notcias Soteropolitanas e
Braslicas podem ter contribudo enquanto registro escrito para a legitimao
dessa referncia. A partir dessa motivao inicial, nasceu o estmulo que me
direcionou para a pesquisa dessa obra, a que tenho me dedicado com mais
afinco nos ltimos dois anos.
1.
Nas citaes longas da obra, optamos pela segunda edio, organizada por Edson Carneiro,
em 1969, intitulada A Bahia no Sculo XVIII.
108
Braz do Amaral solicita que Vilhena seja colocado no mesmo patamar que
autores como Pero Gandavo, Ferno Cardim, Frei Vicente do Salvador,
Sebastio da Rocha Pita, Antonio Jaboato, Igncio Accioli. O historiador
tambm elucida a pouca recepo da obra:
O literato na sua obra s deixou o nome, mas no figura na lista dos que se
dedicaram s letras em nossa terra e afirmaram-me na Biblioteca Nacional
que o prprio Sr. Jos Carlos Rodrigues no conhecia outra informao
sobre o autor do livro oferecido ao prncipe D. Joo. Os historiadores do
Brasil no o citam, porque no conheceram o seu trabalho, guardado na
biblioteca do Conde de Linhares, como os trabalhos de Frei Vicente do
Salvador e de Gabriel Soares estiveram inditos e desconhecidos at h
poucos anos, nos arquivos portugueses3. (AMARAL, 1969, p. 3)
Fora essas duas edies completas, h uma terceira de extratos da obra, organizada pelo
Arquivo Nacional em 1987. Apesar de conter um estudo significativo sobre as cartas na
Introduo apresentada por Emanoel Arajo, essa publicao apresenta pequenos trechos
selecionados sob o ttulo de Pensamentos polticos sobre a Colnia.
No texto de Vilhena, aparece a referncia carta 45 das Epistulae ad Lucilium, no carta 55.
A traduo de Vilhena, com a atualizao da ortografia.
110
Carta Capitania
Assuntos abordados
Bahia
II
Bahia
III
Bahia
IV
Bahia
Bahia
Bahia
VI
Cf. MOTA, 2008, p.114-135. tambm oportuno o captulo O viver em colnias (p. 55-65),
para maiores informaes sobre o contexto histrico e intelectual que vigorava naquele
momento e as transformaes europeias que se refletiram na Coroa Portuguesa e na
decadncia do sistema colonial portugus.
112
Bahia
VIII
Bahia
IX
Bahia
Bahia
XI
Bahia
XII
Bahia
XIII
Bahia
XV
Bahia
XVI Bahia
VII
XVII
Brasil
XXI
Brasil
XXII
Pernambuco
XIX
XX
XXIII Gois
XXIV Brasil
114
antes ocupado pela instruo jesutica, seja porque outras ordens eclesisticas
que fundaram escolas no Brasil como os Beneditinos, Franciscanos e Carmelitas
foram totalmente ignoradas (NISKIER, 2001, p.34). Por outro lado, a educao
rompeu com a doutrinao religiosa e passou a ser aclamada pelos aficionados
do iluminismo, por sua possibilidade de redefinir a sociedade, de formar
cidados capazes de gerir o Estado moderno e de promover o desenvolvimento
nacional em seus mltiplos sentidos, conforme estabelecia o movimento da
Ilustrao. Como um tpico reformista ilustrado, nota-se a preocupao de
Vilhena em expor, nos seus relatos, as contradies do sistema colonial em crise,
e por meio dessa tomada de conscincia que o autor apresenta o contedo da
Oitava Carta:
em que se d uma breve noo dos estudos na cidade da Bahia, tanto antes,
e no tempo da extino dos Jesutas, como no tempo presente; mostra-se a
causa da decadncia, o nmero das aulas que h na cidade e Capitania,
com o ordenado dos respectivos professores, fazendo ver o como quase
impossvel a subsistncia, principalmente dos que no breve contexto dela se
ver. (VILHENA, 1969, p.273)
Ao lado dos livros devocionais, os autores clssicos gregos e romanos eram lidos, sendo
mais valorizadas as obras de oratria e retrica. Mas as obras escolhidas podiam ser
expurgadas, como as elegias de Ovdio. Para maiores informaes sobre utilizao dos
clssicos no perodo jesutico, veja-se o captulo 1 da tese de Jos Amarante, Dois tempos da
cultura escrita em latim no Brasil: o tempo da produo e o tempo da conservao - discursos, prticas,
representaes,
prticas
metodolgicas,
2013,
p.
39-97.
Disponvel
em:
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17088.
116
dos trs professores da Comarca de Sergipe DEl Rey, que tem cada um pelo
menos 30 meses a receber da Coroa, como se pode verificar na figura abaixo:
CONSIDERAES FINAIS
Por fim, h um aspecto a ser reiterado em meio a tantas transformaes
geradas na transposio do ensino jesutico para o rgio. Como a instruo da
educao sai das mos dos religiosos, abre-se espao para professores
portugueses enviados pela Coroa, e professores brasileiros, que no estavam
necessariamente ligados a uma abordagem do ensino castrada pela religio. Um
caso como o de Vilhena demonstra um perfil diferente de professor, algum
que aprendeu as lnguas clssicas, comeou uma carreira em Portugal e
assumiu uma cadeira totalmente vinculada sua formao e especialidade, um
professor que, alm da dedicao docncia, arrumou tempo e motivao para
se dedicar a deixar registros sobre tudo o que lhe fosse possvel contar acerca
das terras braslicas. Vale reiterar que a obra de Vilhena tem dupla funo no
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REFERNCIAS
AMARAL, B. Notas e comentrios da VIII carta. In: VILHENA, L. S. A Bahia no Sculo
XVIII. Notas e comentrios Braz do Amaral. Salvador: Editora Itapu, 1969.
AMARANTE, Jos. Dois tempos da cultura escrita em latim no Brasil: o tempo da produo e
o tempo da conservao - discursos, prticas, representaes, prticas metodolgicas. (Tese)
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Emanuel Arajo. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, Srie Publicaes Histricas 87,
1987.